大学生职业规划书1.docx

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大学生职业规划书1

天

高

任

鸟

飞

海

阔

平

凭

鱼

跃

姓名：

易帅

学号：

0914044127

系别：

水利工程系

班级：

水利水电

（1）班

指导老师：

彭增甫

完成时间：

2011年12月22日

目录

一、前言………………………………………………..3

二、自我分析与评价.......................................................3

1、职业兴趣

2、职业能力

3、个人特质

4、职业价值观

三、职业分析…………………………………………..5

1、家庭环境分析

2、学校环境分析

3、社会环境分析

4、职业环境分析

5、就业趋势

四、实施计划方案…………………………………….9

1、在校期间

2、大学毕业的五年

3、长期计划

五、评估与调整………………………………………10

六、结束语……………………………………………11

一、前言

我想给自己做规划就像在给自己定做衣服一样，大了小了都不好，适合自己的才是最重要的。

步入了大学生活,我们的生活空间自由大了,很可能会因无目标而迷失方向,给自己制定了目标,就像有了启航的方向。

大学生职业规划可以使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，那么实在。

二、自我分析与评价

“知己知彼方能百战不殆”。

我想首先需要做的就是对自己有个全面的了解。

所以我对我自己进行了可观的自我分析。

1.职业兴趣

从分析中得出，我对计算机比较感兴趣，对从事计算机类的工作很向往，所以我希望从事网站开发和动画制作这一类的工作。

2.职业能力

我对数理、推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对数学类的东西进行思考，工作比较认真、负责。

但是，对于人文素质这方面的能力不是十分的强。

3.个人特质

我喜欢读书、音乐、运动。

诚实守信，豁达开朗，乐于助人，感情细腻，想象丰富，善于思考；做事认真负责，适应能力强。

但我的表达能力弱，内向，不善于交友，不敢再人多的地方大声说话，喜欢同时学很多东西，往往贪多嚼不烂，即使随后学会了，也已经疲惫不堪。

其实增所谓贵在精而不在广，当我发现这一缺点后我就告诫我自己不求博但求精。

4.职业价值观

价值观是指个人对客观事物及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价。

职业价值观就是个人对不同职业进行评价的心理倾向体系，它探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值.

由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同，而每种职业也有各自的特性，因此，不同的人对职业特性的评价和取向是不同的，这就形成个人职业价值观的差异。

由于这种差异，人们在就业方向和具体职业岗位的选择上，以至于在具体工作的投入上都会因此而受到影响。

我认为自己在工作中，如果在不考虑工资收入的前提之下，我是考虑自己最喜欢做的工作为第一，对所选择的职业要有能从中不断学习知识的机会，对工作的收入要不低于我本人的工作能力的价值。

同时，也会考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想。

最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。

自我分析小结：

我认为自己明确职业兴趣，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。

平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多参加一些活动，多与人交流，多看一些课外书，锻炼自己的临场应变能力，拓宽自己的视野，等等。

三．职业分析

参考人才素质测评报告建议以及通过向朋友亲戚的了解，我对影响职业选择相关外部环境进行了较为系统的分析。

1.家庭环境分析

我们家在农村，父亲是一位教师母亲在家务农，家庭经济状况一般，在农村，大家最喜欢攀比的就是家庭状况，还有就是子女的就业情况，大家对我都有很大的期望。

2.学校环境分析

黄河水利职业技术学院位于历史文化名城、中国优秀旅游城市开封，始建于1929年3月，原名为河南省立水利工程专门学校，创办人为时任河南省建设厅厅长的著名人士张钫，首任校长为毕业于国北洋大学土木工程系的陈泮岭。

1942年5月改建为国立黄河流域水利工程专科学校。

1951年3月8日重建并更名为黄河水利专科学校，校长由黄河水利委员主任王化云兼任。

1998年3月，经原国家教委批准，改建为黄河水利职业技术学院。

2000年被教育部列入全国首批15所示范性职业技术学院建设单位。

近年来，学院以先进的办学理念为指导，内强素质，外塑形象，实现了各项事业的跨越式发展。

2003年、2006年、2008年三度荣获河南省大中专院校就业工作先进集体。

2005年被教育部等七部门联合授予“全国职业教育先进单位”。

2006年荣膺河南省最具特色的十佳职业院校第一名，为我国高等职业教育的改革与发展树立了一面旗帜。

学院现有教职工854人，其中专任教师545人，双师教师177人，教授、副教授等高级职称144人，博士硕士221人，在校全日制专科生14800余人、成人教育学生1223人。

拥有12个系、3个教学部和1个成人教育学院，开设51个专业，其中国家级精品专业1个，国家级教学改革试点专业2个，河南省教学改革试点专业6个，河南省示范专业3个，河南省名牌专业1个；院长刘宪亮教授被教育部聘为高职高专水利水电工程专业教学指导委员会主任委员,党委副书记王卫东教授被教育部聘为高职高专水资源与水环境专业教学指导委员会委员，测绘工程系靳祥升副教授受聘测绘类专业教学指导委员会委员。

拥有河南省精品课程6门，国家级精品课程7门，在河南省高校中名列第一

3.社会环境分析

.我国目前就业形势都趋向饱和，但我认为在计算机应用方面还需要更多人才，而职业市场对技能型人才技能技术要求较高。

同时面向这方面的人才也在不断增多。

近几年，高等学校毕业生数量逐年增加，同时，由于经济体制转轨、产业结构调整、国有企业裁员增效、国家机关精简机构等原因，人员下岗分流，使原有接受毕业生主渠道的接受能力降低，而新增长的就业点，如私营、联营企业，由于政策措施尚不配套，接受能力十分有限。

为此，国家更加重视毕业生就业工作。

据教育部统计2004年高校毕业生将近280万，比2003年净增68万人。

加上往年就业的毕业生，估计2004年全国需要就业的高校毕业生将突破300万人。

按照70%的一次就业率，04年毕业生中约有90万人离校时落实不了工作岗位，也就是说，04届的毕业生中，90万人面临的是“毕业即失业”的窘境。

而随着每年高校的扩招计划的实行，今年，明年，到2008年，大学毕业生的数量仍将大幅度增长，整体看来就业形势不容乐观。

但是，就业形势的严峻程度对每一个人而言是不一样的，不同的学历，不同的专业，不同的区域受到的影响面不同，所以，也就不能一概而论。

4.职业环境分析

我国从事计算机工作的专业人员不到100万人，伴随经济结构的调整，科技兴国战略的进一步实施，科学、工业、国防和教育事业需要一大批高素质的计算机专门人才。

（一）IT人才供不应求是世界范围的现象，许多国家都有20％至30％的缺口。

欧洲IT专业人才缺口在3年后将达到170万人；美国至2006年，将缺少67万计算机专业人才。

发达国家计算机人才短缺，需要从中国、印度等地招聘。

德国政府已经决定给予2万个非欧盟的计算机专家特别工作许可，以弥补德国这方面人员的短缺。

（二）我国信息产业的发展，相应的各类人才需求大量增加。

我国走新型工业化道路，未来10年至15年将是世界IT发展的重点地区。

今后5年，我国将在信息产业方面投资5000亿美元，市场规模将比2000年翻一翻，继续保持20％以上的高速增长，总产值占国内生产总值的比重将从2000年的4.5％提高到8％。

据有关专家测算，近几年我国每年应培养20万名以上的计算机专业人才才能满足社会的需要。

   （三）我国软件产业的发展关键是人才。

软件产业已成为21世纪世界经济的重要组成部分和新经济的重要增长点。

伴随我国软件产业的研发实力和市场规模不断扩大，近年来销售额递增速度保持在35%左右。

目前我国软件从业人员约40万，其中专门从事软件技术工作的软件人员不到25万人，在未来的3至5年内，我国软件企业将产生40万的人才缺口。

（四）沿海和发达地区人才需求旺盛。

北京市北方微电子产业基地投资跨度15年，投资金额300亿美元。

上海市将建设“微电子产业基地”，“十五”计划引进产业投资100亿美元。

深圳市更被誉为“新经济公司在全球最理想的5个根据地”之一。

沿海和发达地区大力发展以信息产业为主体的高新技术，为计算机人才提供了广大的市场和机会。

毕业生流向经济发达地区的倾向明显，同时，发达地区计算机人才就业竞争更加激烈。

5..就业趋势

从总体上讲，社会对计算机人才总需求量没有明显变化，但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛，需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位。

由于毕业生人数剧增，就业率与供求比例明显走低。

（一）企业是吸纳人才的主力。

随着国有企业改革步伐加大，对高新技术人才、计算机专业大学生的需求将迅速增长。

高新技术企业每年产值增长在20%以上，迅速发展和这一行业要求员工素质高的特点，成为吸收计算机专业大学生的主要企业单位。

加入WTO，外国资本、公司的涌入，需要招聘大批高素质的计算机专业人才，毕业生的就业选择和人才流动会偏向外资企业。

（二）考研热方兴未艾。

随着高等教育大众化进程加快，高等学校连年扩大招生规模，大学毕业生人数急剧增加，就业形势日益严峻；知识经济时代已经来临，人才竞争日趋激烈，用人单位对人才规格要求不断提高，高层次人才短缺，高学历者会得到更多更好的机会并获得较高的工作报酬，面对就业和继续深造两条路，越来越多的学生选择后者。

国家扩大研究生招生规模，为更多大学生提供了继续深造的机会，激发了学生考研热情。

（三）献身国防成为热点。

为了加快我军的现代化建设，中央采取积极措施，从地方大学选拔优秀大学生入伍。

国防科技工业急需计算机人才，伴随一些重点单位向各地中心城市迁移和企业内部现代化管理机制运行，从地域和待遇来看，国防系统单位逐渐成为热门行业，成为大学生就业的新热点.

职业分析小结

我认为周边给了我一个良好的就业环境，但这并不代表不需要危机感，只有更好的充实自己，才能在就业中取得相应的优势。

四.实施计划方案

1．在校期间

1）认真学习好专业知识，掌握一些计算机的原理和操作。

2）拿到相关的技能证书。

3）积极参加校内外组织的活动，提高自己的能力，增大自己的交际面。

4）关注相关的就业政策和了解就业动态。

2．大学毕业的五年

1）找到一份稳定且有一定经济收入的工作。

2）在工作中不断学习，掌握技能，改善家庭经济状况

3）积极参加实践活动，为工作打基础。

3.长期计划：

1）在工作之余，不断学习各方面的知识，提高自己的能力，增长各方面见识。

2）努力工作，积极博取提升的机会。

3）在工作，学习之外，要坚持锻炼身体。

4）工作认真负责，工作受到领导和员工的肯定。

5）在实际工作中不断总结，形成自己独特的工作特点。

五．评估与调整

俗话说：

“计划赶不上变化。

”影响职业生涯规划的因素诸多，有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。

一个好的职业规划，需要具备可行性，需要有实施计划的具体措施和时间，但是，职业规划做得过细、过于严格，会束缚自己的手脚，可能丧失随时到来的种种机会，又会因为不切合实际而丧失可操作性。

在影响职业生涯的许多因素难以预料的这种情况下，要使职业生涯行之有效，就必须使规划具有足够的弹性，在实践中不断进行评估和调整。

如果遇到其他因素使我的计划不能实现，我会尽最大的努力去实现它，我的评估调整会在一年进行一次，出现特殊情况，我会针对它作出相应调整。

六．结束语

计划的制定就应该与计划的实施同步，计划制定以后关键在于实施。

在今后的学习以及不久的工作当中我会按照我的计划灵活的执行，按时评估，努力实现自己的目标。