初中班主任助理工作总结Word格式.docx
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一、制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好的班风
中专生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。
在接手0507班后，在开学前就从学生档案调查、了解入手，按照学校德育分管理实施条例，严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，寻找差距，确定努力方向。
做到班荣我荣、班耻我耻。
在对这个
班的管理工作中，我得出了一条经验是；
班级管理制度要严，执行要有始有终，这就叫“有规矩，成方圆”。
二、培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍
在选拔、培养骨干班委的工作中，我一贯坚持“广开言路”，而反对独断专横；
主张“全面评价学生”，反对“一点定论”（例如：
反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法）。
我所带班级的干部有四个层次。
1、班级管理的“核心力量”——团支部书记和班长
他们是班主任的主要助手,是全班的带头人,他们在前台可以大胆的进行工作,遇到难题时则协助班委解决,这样他们就可以放心大胆地开展班级管理,而不会瞻前顾后,有所顾忌.
2、班级的“中层干部”——团支委与全体班委
3、“基层干部”——小组长和课代表
他们是一事一议、一人一责，日常性事物工作长期落在他们的身上，而他们的工作又好似“流水作业”。
3、自发性的临时干部
如外出活动或参加课外活动，有的同学自告奋勇当“指挥员”；
运动会开始时，有的同学自愿做“服务员”等等。
三、关心、爱护每一个学生，并把关心落在实处老师喜欢品学兼优的学生，这是人之常情；
而要喜欢后进生，特别是个方面都令人烦恼的学生，在感情上确实较难。
作为一位教育工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化。
要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。
在这项工作中，我注重情感交流，以心换心，设身处地，用师爱温暖被冷落的心。
同时从一点一滴的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。
然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。
最后，为巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。
这样，有了家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。
四、注重多方位联系，形成教育络
在班集体的建设中，我也注重纵向和横向的联系，调动一切积极因素，形成教育的整体络，使班级建设稳步前进。
（一）上下配合。
在学校行政领导的带领下，加强与办学部的联系。
把对上级的工作安排、学校整体规划的理解与执行，作为班级建设的目标。
（二）内外配合。
班内的一切学习、生活情况要通过各方面的配合才能做好工作。
我到寝室、食堂等学生活动的地方，了解本班学生的情况，并希望得到各个部门的共同教育。
（三）相互配合。
班主任工作需要得到各科任教师的配合。
我主动定期向各科老师了解学生的学习情况，以便掌握学生的主要动向，同时，也便于科任教师了解详细情况。
做到经常交流，共同配合，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步。
（四）校内外配合。
从接手班主任工作开始，我与学生家长就建立起联系制度，有的采取电话交流，定期与家长联系。
这样，一方面了解了学生的家庭情况，以便“对症下药”；
更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同商议对孩子的教育问题，改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。
这样一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互配合，而不是班主任唱“独角戏”。
五、言传身教，以情激情
教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。
因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。
凡要求学生做到的，班主任坚决做到。
要求
学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起；
要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己；
要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。
在教育学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。
班主任工作任重而道远，还需要我不断的探索新方法、改进新措施。
在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。
我将向朱利倩等优秀的班主任学习，扎扎实实做好各项，为争创文明班级、示范班级而努力。
篇三：
初中二年级班主任工作总结
20XX—20XX学年度上学期
初二
（1）班主任工作总结
董增东
本学期，本人担任初二
（1）班的班主任工作。
为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结本学期工作如下：
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如刘牛、唐华等学生常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行为上出现偏离。
作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习规范，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初二年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。
同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者用跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。
与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到、响铃后吵闹的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出详细说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。
尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。
班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。
同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生
的能力。
当然也有问题存在：
在管理方面，还欠缺更加科学、民主；
学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。
在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。
篇二：
经过一学期的努力,我在班主任助理这一职务中学到了很多，但同时也存在着一些不足之
处。
我们每个人都知道，有些事情说起来容易，但做起来却有很大的困难，并不是每个人说
了什么，就能做到什么；
一学期班主任助理工作中，我很认真地去的去面对我要完成的每件事。
新生报到期间。
我协助班主任迎接新生报到，收取各项材料等；
军训期间，我协助班主任组织学生听讲座。
认真指导新生学习《学生手册》和《优秀大学生榜样》等，帮助新生更早得到熟悉学校的各
项规章制度，并帮助他们制定好三年的规划，使得他们能更好的度过三年大学生活。
中秋节
期间，我协助班主任搞好新生中秋节联谊活动，让他们在大学里度过第一个有意义的节日。
同时也促进同学之间的了解，增进同学情谊。
在班团支部和班委会选举中，我积极协助班主
任选拔优秀学生干部，组建优秀的班团支部和班委会，并对他们进行工作指导，使他们更好
地明白工作职责和共同搞好班级各项工作。
在日常管理工作中，我经常鼓励班级同学积极参与学校开展的各项活动中，在活动中提
高自己的综合素质，能做到个方面全面发展；
晚自习时间，我到班上给学生作学习辅导，并
对他们生活和学习上遇到的困难进行指导解决，帮助他们制定明确的学习计划，鼓励他们同
学之间应互相帮助，班级树立刻苦钻研、奋发向上的优良学风。
在注重学习的同时，也积极
参与学校学校歌比赛活动中，与他们共同努力做好校歌比赛的各项准备。
学生的主要任务实学习，因此在期末复习迎考中，我到学生班级中为他们讲解学习重点、
难点，为他们复习迎考作指导，为他们画出考试的重点和难点，告诉他们复习的技巧和方法；
虽然不是面面俱到，但都是考试的考点和重点，对他们考试有着很大的帮助。
我在这些过程中，懂得了很多，学会了在处理事情上应注意的关键部分；
在于他人交流
中英怎样处理好与他人的关系；
还有就是明白了作
为一位班主任助理我应怎样为班级学生提供更好的帮助。
虽懂得了一些事，但我发现了自身
存在的不足，作为一名班主任助理，我并没有很好的做到同学和班主任之间的桥梁纽带作用。
对学生的了解并不是非常清楚，对他们的关心没有预想的多，对他们的监督工作未完全到位。
随着时间的流逝，我也在成长，不管是好的还是不好的，那都是我成长过程中的一部分。
我自己认为不管怎样的生活都有纪念意义，因为那是我生活的足迹。
生活中的优秀部分我们
应继承发展，用它来指导我们今后的工作，对于不好的部分，我们应坦陈面对，勇敢地寻找
方法去解决，将不好的事渐渐变成好的事，那样我们的每一天都有收获，对于别人我们也能
更好的去帮助他们，对于自己的工作也更加尽责，更加有力量去面对下一次更大的挑战。
篇
二：
初中二年级班主任工作总结20XX—20XX学年度上学期初二
（1）班主任工作总结董增东
为了能够在新的学期能够更好的工作。
及时地总结经验、教训，特总结本学期工作如下：
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解
决问题。
许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期。
如刘牛、唐华等学生常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思
想上有了很多的麻痹、松懈，行为上出现偏离。
作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始
之际，召开班会，重新让学生进行学习规范，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深
刻的认识。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至
出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省
中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初二年级学生的思想
复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时
解决问题。
同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄。
尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激
发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况。
适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动。
或者用跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长
期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生
的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。
与此同时，增强了学生的个人竞
争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。
积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到、响铃后吵闹的现象，及时
的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出详细说明，给学生一个改过自省的机会，同时积
极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课
老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。
尤其是在
期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长
联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。
班级实行竞选与班级
考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。
同时将权利下放，在
开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高
学生的能力。
学生的知识能力层次不一。
落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、
爱护学生还不能够全面到位。
班主任助理工作总结昨天的梦！
今天的总结！
这一学期我担任石油6和石油7班班的班主任助理，转眼已近期末，回首和他们一起走
过的点点滴滴，心中百感交集：
紧张、激动、辛酸、泪水、喜悦...种种感情无法言语。
眼看这一学期就要结束，回想起开学报到的那天。
我坐在班级报到处桌前，登记好新生
报到的情况，告诉他们相关注意事项。
从他们身上我看到了一年前自己的影子，青春而懵懂。
他们的到来为茂名职业技术学院学院、为化学工程系注入了新鲜的血液，面对这样一个聚集
五湖四海学子于一家的校园，面对这样一个多姿多彩的新环境，他们不免有诸多不适应，完
全有必要找人引导。
每个人读过大学的莘莘学子都知道大学一年级，是大学生活中最基础的一年；
大学一年
级，是高中向大学过渡的一年；
大学一年级，是积累经验，放飞梦想的一年。
有句话说得好：
“赢在起点，重在坚持！
”也就是说，如果把握好大一生活，不管对以后的学习还是对大学生
涯的规划都有至关重要的一面。
新生们对于新学校是陌生的，这时就需要班助需要引导他们
尽快适应环境。
站在新生的角度为他们考虑，并把自己所知道的情况向他们说明，对他们关
心的话题做详细的介绍。
这样看来，班主任助理的工作虽称不上是任重而道远，但也可以说
是十分关键。
从报到那天起，他们迈入大学校门，开始了全新生活，四个月以来，我们从素不相识到
建立深厚的友谊，我从他们身上看到了进步，看到了他们的努力，作为他们的班助，我知道
我做得还不够优秀，但当班助是我人生旅程中一次很重要的经历，每当我遇到挫折时，一想
起有他们这么一群可爱的人，我总会觉得自己很幸福，所有的烦恼也就烟消云散了。
每当听
到他们叫我“姐”的时候，心里总会涌上一阵莫名的感动。
我觉得能得到他们尊敬是我的骄
傲。
因为有他们，才使我本来有点乏味的大学生活重新注满了新鲜的血液。
我知道，只有真
诚的付出才会带来心灵的感动。
我会永远珍惜和他们在一起的这段宝贵的日子，珍惜这份珍
贵的情谊。
对于这一学期的工作让我受益匪浅，现将这一学期的工作总结如下：
一、思想认识
当初我看到有招聘学生班主任助理的通知，虽然我知道要做好这份工作要花大量的精力
和时间，还可能遇到很多的困难，但我经过仔细考虑后，就去面试班主任助理。
因为我觉得
这是一份美好的工作，我希望通过我的努力能让他们少走弯路，感觉到大学生活的美好。
当
我知道自己已经正式被聘用的时候，心中万分的激动，而我自知自己也只是一名大二的学生。
班主任助理工作对我来说，一切都是从头开始，所以我努力向上届的班助们学习，虚心听取
他们的经验，多学、多问，希望在最短时间内，熟悉班主任助理的工作，做到工作上的有条
不紊。
二、工作情况大学是一个锻炼人的小社会，学生会，社团活动都是他们大展身手的好地方。
因此在学
生会和社团招新的时候，我积极地鼓励他们多多参加，其实有些比赛或者活动并不是为了单
纯的去拿到奖励或者是得到一个职位，而是去学到一些书本上没有的东西，使个人的内在得
到提升。
虽然很多比赛中没有得到团体总冠军，但是他们学会了坚持，他们超越了自我。
虽
然在“辩论赛”中他们没有胜出，但是他们真的尽力了，他们在失败中找到了成功的经验。
学会了组织协调、学会了与人沟通、与人相处、更重要的是懂得了团队协作。
三、班级整体情况。
开学初，通过自荐选出临时班委。
由于班委人数多，个别班委没有做到负责以及没有做
好带头作用。
通过与班主任的沟通确定班委选举形式，进行了班委重选，新班委的选出给班
级带来焕然一新的面貌。
关于在学习、活动、生活、纪律等方面。
在这一学期里，石油6和
石油7班的总体进行的比较顺利。
对待学习，同学们态度都积极认真，上课的到课率较高。
但有个别出现逃课现象。
我相信他们会表现更好的，加油，记得我们的期待！
五、收获
做了这么多事情，感触和收获还是很多的。
首先是奉献精神。
班助工作，历来是学院比较重视的工作，也被看作是一件比较光荣的
事，尤其对于大一新生来说更是对班助充满崇敬。
事实可能也是这样。
但是还有很多东西是
人家不容易看到的。
要想做好班助，就首先必须要树立奉献同学的决心。
而要做到这点就还
必须摆正自己的心态，班助也是学生，班助以前也有班助，怎样以正确的心态对待同学决定
了我的处事态度和方法。
永远不要把自己看作是这个班级的管理者，而只是一个富有经验和
热情的学姐。
尤其是在新生刚来的时候，有很多同学有各种问题需要解答，这就需要班助给
予最大的帮助，有些是班助自己就能够直接解决的，另一些需要班主任或者老师的帮助，无
论是哪一种解决方式，都要求班助亲身参与其中，累是难免的，累过之后如果问题解决了我
会非常的惬意，心满意足。
我想这就是奉献精神的实质了，只要你确实是热爱这个职业，哪
怕苦点累点也是幸福的。
其次，做了这个班助之后，我感觉自己的办事能力也有了一些提高。
这主要是通过老师
的指导而得到锻炼的。
有时候老师会做一些工作上的安排，哪怕有时候是些非常琐碎的事情。
我觉得这些对于自己也是一种锻炼，同样属于能够锻炼的资源。
例如，协调能力，组织能力。
语言能力。
这些经验对于以后的学习、工作也有莫大裨益，也算是一个很大的收获。
记得我们的口号：
非常6+7，记得我们最初的梦想！
加油，相信你们会飞得更高！
篇四：
助理班主任工作总结及心得体会助理班主任工作总结及心得体会似水年华，总是在不经意间流逝。
回顾过去这一学期的班主任助理工作，我与我的学弟
学妹们一同成长着，心中充满了满足和快乐。
我要感谢我的学弟学妹们，是你们让我感受到
在助理工作中不断挖掘关于人生、关于学习、关于生活真谛的快乐！
我对班主任助理工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。
班主任助理工作看似琐碎。
但实
升级会员 