人教新课标版 高考地理 一轮复习 教案 自然地理要素专题大气的运动Word格式文档下载.docx

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（2）大气运动

大气运动具有非常鲜明的时间变化和空间分布特点，这也成为了高考考查的重点，在不同的空间位置上，在特定的时间，大气运动有什么特点是设问的主要方向，题目呈现的方式往往是各种类型的图象。

如：

下图为“某月沿0°

经线海平面平均气压分布图”。

可能涉及的考点包括：

时间、各地的风向及气候特征。

同时要引起我们注意的是，在高考试题中，对于大气运动的考查还往往结合区域背景，穿插于对气候成因的分析过程之中，所以形成明确的思维线索尤其重要。

（3）世界主要气候的形成、分布及特点

*世界气候类型分布模式图

*世界主要气候类型对比

世界气候类型

分布规律[来源:

]

形成原因[来源:

Z,xx,]

特点

名称[来源:

学+科+网Z+X+X+K][来源:

热带雨林气候

南北纬10°

之间

赤道低气压常年控制

终年高温多雨

热带季风气候

-25°

之间大陆东岸

海陆热力差异

气压带，风带季节移动

终年高温，分旱、雨两季

热带草原气候

至南北回归线之间

东北信风带，赤道低压带交替控制

终年高温，有明显干、湿季

热带沙漠气候

南北回归线至南北纬30°

之间大陆内部和西岸

东北信风带，受副热带高压或信风带控制

终年高温干燥

亚热带季风气候

南北纬25°

-35°

大陆东岸

夏季高温多雨，冬季温和少雨

地中海气候

南北纬30°

-40°

大陆西岸

副热带高压带与西风带交替控制

夏季高温干燥，冬季温和多雨

温带季风气候

南北纬35°

-50°

夏季高温多雨，冬季寒冷干燥

温带大陆性气候

温带大陆内部

深居内陆，距海远

温差大，夏季炎热，冬季寒冷，干旱少雨

温带海洋性气候

南北纬40°

-60°

终年西风控制

终年温和多雨

亚寒带大陆性气候

亚欧，北美大陆北部北纬50°

-70°

深居内陆，纬度高

冬长严寒，夏暖短促，降水少

苔原气候

亚欧，北美大陆的北冰洋沿岸

纬度高

全年严寒，皆为冬季，降水少

冰原气候

南极大陆，格陵兰岛内陆地区

全年酷寒，降水少

气候部分的内容是自然地理的核心内容，任何一个区域的分析，都必须从其气候的判断入手，所以在考查中从图象、文字中提取相关信息进行气候判断和气候特点分析就成为长考不衰的热点。

（4）天气系统

*锋面系统

锋面类型

冷锋

暖锋

概念

冷气团主动向暖气团移动的锋

暖气团主动向冷气团移动的锋

暖气团上升原因

被迫抬升

徐徐爬升

图示

锋图

（符号图）

雨区位置

锋后及锋面附近

锋前

天气特征

过境前

单一暖气团控制，温暖晴朗

单一冷气团控制，低温晴朗

过境时

云层增厚，下雨、刮风、降温

连续性降水

过境后

冷气团代替了原来暖气团的位置，气温下降，气压升高，天气晴朗

暖气团占据了原来冷气团的位置，气温上升，气压下降，天气转晴

天气实例

我国大多数降水天气，如北方夏季的暴雨，冬春季节的大风、沙暴、寒潮等；

一场秋雨一场寒

一场春雨一场暖

准静止锋：

冷、暖气团势均力敌，锋面移动缓慢。

准静止锋控制下的天气特征是阴雨绵绵，例如长江流域的梅雨天气。

*低压（气旋）和高压（反气旋）系统

天气系统

低压（气旋）

高压（反气旋）

气压状况

中心低，四周高

中心高，四周低

气流运动状况

气旋

反气旋

气流

流向

北半球

逆时针向中心辐合上升

顺时针向四周辐散下沉

南半球

顺时针向中心辐合上升

逆时针向四周辐散下沉

天气状况

多云雨天气

多晴朗，干燥天气

平面示意图

（北半球）

我国典型的天气

夏秋季节东南沿海地区经常出现的台风天气

长江流域七、八月份的伏旱，冬季爆发的寒潮天气，北方“秋高气爽”的天气

二、知识拓展

（1）热力环流原理的应用

等压面（线）的变化：

A、B、C、D四地的气压高低：

D>

C>

A>

B（根据空气密度大小来确定）。

强调：

*气压的高低都是在同一高度上相比较而言；

垂直方向上永远是随高度增加而气压降低。

*同一水平面的气压差异不是由气温高低引起的，而是由空气的上升或下沉运动导致的。

应用实例：

城郊之间：

城市风

昼夜之间，空间尺度范围小：

海陆风、山谷风

一年之内，空间尺度范围大：

季风

某一时段、某一空间范围内：

高压（反气旋）、低压（气旋）

（2）等压线图的判读

判断风力大小：

等压线与水平气压梯度力大小的关系；

比例尺大小；

等压线的疏密；

相邻两等压线的等压距大小。

判断天气状况：

（3）锋面移动对我国降水的影响

*正常年份，锋面雨带的移动是北进慢、南撤快，所以造成：

①我国南方雨季开始早，结束晚，雨季长，降水多而且比较均匀；

北方雨季开始晚，结束早，雨季短，降水少而且集中。

②我国东部地区各大河流自南往北相继入汛，而且汛期一般也越往北越短。

③我国长江中下游地区，六月中旬至七月中旬，因锋面雨带的徘徊停留而出现梅雨；

七、八月份盛夏时节又因雨带北进而出现伏旱。

*我国东部地区在夏季风强的年份，锋面雨带北进快，则会

出现北涝南旱；

若在夏季风弱的年份，锋面雨带北进偏慢，则又会出现南涝北旱。

（4）气候形成原因分析

*太阳辐射：

地区气候差异和气候季度差异的主要原因，形成气候的最基本因素

太阳辐射地表分布不均——气候地区差异

太阳辐射随时间变化——气候季节变化

*大气环流：

调整全球热量和水分的分布，促进了高低纬，海陆之间热量与水汽的交换，在不同性质的气压带、风带控制下，气候不同。

下垫面是大气的直接热源和水源

（5）气候类型判断方法

步骤

依据

因素变化

结论

①判断半球

气温

6、7、8三个月气温高（气温曲线呈波峰型）

12、1、2三个月气温高

（气温曲线呈波谷型）

②判断所属热量带

最冷月气温

最冷月气温>

15°

C

热带气候（热带雨林气候、热带季风气候、热带草原

气候、热带沙漠气候）

最冷月气温0°

—15℃

最热月均温大于25℃

亚热带气候（地中海气候、亚热带季风气候）

最热月均温

10°

—20℃

最冷月气温0℃以下

最热月均温20℃以上

温带季风、温带大陆性气候

最热月均温10°

亚寒带针叶林气候

0—10℃

寒带（极地）苔原气候

0℃以下

寒带（极地）冰原气候

③判断降水类型

降水季节分配

年雨型

热带雨林气候、温带海洋性气候

少雨型

热带沙漠气候、温带大陆性气候、极地气候

夏雨型

热带季风、亚热带季风、温带季风、热带草原气候

冬雨型

能力提升类

例1自某城市市中心向南、向北分别设若干站点，监测城市气温的时空分布。

监测时间为8日（多云）9时到9日（晴）18时。

监测结果如图所示。

据此完成1-3题。

1.图示的最大温差可能是

A.4℃B.12C.16℃D.18℃

2.监测时段被监测区域气温

A.最高值多云天高于晴天B.白天变化晴天比多云天剧烈

C.从正午到午夜逐渐降低D.白天变化比夜间变化平缓

3.下列时间中热岛效应最强的是

A.8日15时左右B.8日22时左右

C.9日15时左右D.9日18时左右

一点通：

本例主要考查读图判断分析问题的能力。

第1题，由图可知，图示地区中的两条相邻的等温线的温度差为2°

C；

通过仔细观察图示区域，9日6时左右市中心北部6千米附近温度最低5-7℃，9日15时左右市中心附近温度最高21-23℃，所以最大温差取值为14-18℃。

第2题，主要考查大气对地面的保温作用原理，同时，要充分利用文、图信息，并关注设问的变化，如：

是直接读值，还是看数值变化，并注意结合原理进行分析。

由题图，白天时，因是晴天，气温高；

而夜晚时，大气逆辐射作用弱，保温作用差，温度低，故白天晴天时，昼夜温差大。

而白天是多云天气时，因云层对太阳辐射具有一定的反射削弱作用，温度低，而夜晚多云时，大气逆辐射作用强，温度相应较高，昼夜温差小，故选项B正确。

第3题，主要考查学生对热岛效应概念的理解，热岛效应最强的时段应是城郊温差较大时段，8日22时左右符合要求。

答案：

1.C2.B3.B

例2读图，完成1、2题。

1.如果图中a、b为等温线，则下列叙述正确的是

A.等温线b的数值大于aB.图示区域为海洋

C.图示区域为陆地D.图示月份为7月

2.如果图中甲地区为某大陆的西岸，则甲地气候类型可能是

A.亚热带季风气候B.温带海洋性气候

C.温带大陆性气候D.地中海气候

本题的解题关键在于能否充分利用图象信息，切入点在气压带的位置。

30°

附近气压带应为副热带高气压带，明显向南偏移，可以推断出时间信息，即北半球冬季，南半球夏季。

从纬度分布可以知道，此地为南半球。

第1题，等温线向南弯曲，结合时间、空间信息可推知图中区域为陆地。

第2题，如果图中甲地区为某大陆的西岸，考虑纬度位置可得出其为地中海气候。

1.C2.D

综合运用类

例1如图所示，H地恰与某高压天气系统中心吻合，该天气系统以每天约200千米的速度东移。

据此完成1～3题。

1.H地与甲聚落的相对高差约为

A.800米B.1500米C.1800米D.2100米

2.上午10时，H地气温为12℃，甲聚落气温为17℃。

到15时甲聚落的气温最接近

A.15℃B.18℃

C.21℃D.24℃

3.甲聚落第二天的天气状况为

A.晴天转阴雨B.大风有浮尘

C.晴暖有微风D.阵风间暴雨

本题主要考查了数据分析和计算能力，对知识的迁移和推理能力要求较高。

第1题属于简单的相对高度计算题，难度较小，H地海拔约为2000米，甲聚落的海拔在400-600米之间，两地的高差约为1500米。

第2题，难度在于需要综合考虑高度、天气对气温的影响。

两地的高差约为1500米，按照正常的气温垂直递减率（6℃/1000米）计算两地温差是9℃。

上午10时，当H地气温为12℃时，甲聚落的气温理论上应该为21℃，但实际气温只有17

℃，说明甲聚落可能正经历着阴雨天气。

到15时，两地气温都随着太阳辐射和地面辐射的日变化而升高，而且高压中心东移至甲聚落附近，天气转晴，气温升高，实际气温一定要高于10时的理论气温21℃。

第3题，仍是根据题目设问而进行的推断题，第二天，甲聚落继续受高压系统控制，天气晴朗稳定，气温与昨天接近，在20℃左右；

又因位于反气旋的西侧受偏南气流的影响，因而可以说晴暖有微风。

1.B2.D3.C

例2下图示意某地区1月份日照时数分布。

日照时数等值线单位为小时，相邻等值线的差值为20小时。

按图示方法在图中标注出另外三条日照时数等值线的数值，并说明理由。

本题主要考查考生对局部区域地理的空间定位及读图分析解答能力。

第一种解法，根据经纬网首先确定为我国海南岛的局部，这就可以认定它的气候类型为热带季风气候，由题干“1月份日照时数”就可以得出为冬季，从而推断越往西南日照时数越多。

另一种解法大家可以自行思考，即从影响太阳辐射的因素入手，从图象中提取相关信息来解决。

答案：

该地区（地处热带季风气候区）1月份盛行东北风。

图示地区山峰以南、以西为背风坡。

迎风坡多阴雨天气，日照时数低。

背风坡少雨，多晴暖天气，日照时数高。

思维拓展类

例读图完成下列要求。

1.补绘图上赤道附近洋面上

空的大气环流箭头，以表示正确的环流方向。

2.在大洋东部，如果赤道附近海水异常增温，温暖海水沿大洋东岸向南流，并迫使原寒流位置向西偏移。

那么，图示大气环流强弱及赤道附近大洋两岸的降水量将如何变化？

为什么？

一点通：

解答本题要求学生有较强的综合分析能力。

通过太平洋赤道附近海气相互作用的示意图，使学生更好地了解厄尔尼诺现象及其对环境的影响，理解地理环境是一个统一的整体，一个因素的改变将导致其他因素的改变。

要注意重要地理规律的灵活应用，大气环流的根本原因是冷热不均，冷下沉热上升，进而形成环流，冷热差异越大，环流越强。

（1）由于赤道附近大洋东岸受到寒流（秘鲁寒流和加利福尼亚寒流）的影响，

气温较西岸低，气压较西岸高，因此洋面附近的低层大气由东向西流，赤道附近洋面上空的大气环流方向应该是顺时针方向。

（2）如果赤道附近东部水温异常升高，温暖海水沿大洋东岸向南流，并迫使原寒流位置向西偏移，这就是厄尔尼诺现象。

由于东部水温异常升高，与西部地区温差减小，赤道附近大洋东、西部地区气压差异变小，大气环流会减弱或变得不稳定，导致大洋西岸地区上升气流减弱，

降水减少，而东岸地区，由于下沉气流减弱，温暖海水沿东岸向南移动，也使东岸地区的空气中水汽含量增加，导致降水量增加。

1.箭头指向呈顺时针方向。

2.大气环流会减弱（或大气环流变得不稳定），因为其下垫面（洋面）东西部的热力差异减小（或产生变化）；

大洋西岸降水量会明显减少，因为这里的上升气流减弱，对流雨随之减少；

大洋东岸降水量会明显增多，因为沿岸暖流的加湿作用以及这里的下沉气流减弱。

1.大气部分内容看似庞杂，其实有明显的思维主线，在复习时必须加以关注：

对于框图中每一个方框的内容要做到能够复述其形成原理及特点。

2.掌握一些重要的思维线索：

如影响太阳辐射的因素、气候形成的原因，注意其中每个因素发生作用的原理及主次顺序。

这对于同学们做到新课程改革后强调的“在新情境下解决问题”将有明显帮助。

1.太阳辐射强的地区，气温不一定高

影响太阳辐射强度和影响气温分布的因素既有相同点，也有不同点。

相同点主要在纬度，也就是说如果仅考虑纬度因素，低纬地区太阳辐射较强，气温较高。

但是太阳辐射还会受到天气状况的显著影响，降水较少的地区或海拔高的地区，大气对太阳辐射的削弱作用小，到达地面的太阳辐射强；

气温还会受到海拔的影响，海拔越高气温越低，临海地区也会受到沿岸洋流的影响。

两者影响因素不同，过程不同，所以不具备一致性。

如青藏高原，气温低于同纬度地区，但由于海拔高，云层稀薄，为我国太阳辐射最强地区。

2.分析气候成因时必须按步骤逐层进行分析

在分析气候成因时，同学们比较爱用的是下垫面因素，但其实影响气候的各个因素是有内在逻辑的，按步骤分析非常重要，尤其是当你面对一个陌生的区域时尤其关键。

从纬度位置入手，可以确定温度带，同时结合海陆位置才能确定大气环流状况，如大陆西岸受何种气压带、风带控制，大陆东岸考虑属于哪一类季风……在这样的空间大背景下，下垫面因素的考虑才能有的放矢，如沿岸有暖流流经，又恰逢风从海洋吹向陆地，据此可判断有明显的增湿作用，反之则会使效果减弱。

特殊气候的出现其实也是总体环流背景与特殊地表状况相配合才能最终形成。