劳动节的感言一句话Word格式文档下载.docx

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必须持之以恒，不达目的誓不罢休。

劳

动如此，学习如此，工作也如此只有认

定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水

滴石穿”。

这几天劳动帮助我树立起了

正确的世界观、人生观、价值观，我将

会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，

不畏艰险，奋发有为！

劳动心得

踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺忪，

不管挥汗如雨；

忍着酸痛去劳动，不管

灰尘弥漫,不管气喘吁吁。

从楼梯扫到走

廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，

来也匆匆，去也匆匆。

苦中有乐，酸中

有甜，留下不尽思索。

劳动创造了美，它是脑力劳动和体

力劳动的完美结合。

在我们的汗水浇灌

下，一栋教学楼里里外外焕然一新——

从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们

的无尽心血。

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劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。

以前的我，是一个饭来张口，衣来伸手

的“小太阳”。

在家懒懒散散，四体不勤，

五谷不分。

初上劳动课，感到新鲜。

上

完一天，腰酸背疼。

第二天清晨，迟迟

不愿起床，结果误了时间，造成恶性循

环。

劳动培养了我们的社会实践能力，

它使我认识到：

课本知识是不够的，应

积极投身于社会实践，经风雨，见世面，

丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实

的基础，为社会主义建设添砖加瓦。

在后，努力做一个合格的社会主义新人。

一周的劳动如白驹过隙，但它使我

的思想发生了质的飞跃，它促使我早日

摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起

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篇二：

劳动感言500字

家务劳动体会500字

今天是星期六，妈妈又想往日一

样，在家大扫除。

我醒之后也帮着妈妈

干起活来。

我先是扫地。

妈妈说：

“让你

感受一下劳动的快乐和妈妈平常的辛

苦！

”我从楼上扫到楼下，我非常认真的

在扫，每个小地方都不放过。

我扫来扫

去，还是没扫干净。

妈妈见此情况，马

上过来给我示范一下，妈妈说：

”扫地要

计划好你打算怎么扫，心目中还要定下

一个汇聚渣子的点。

扫的时候力不能太

大，太大了会扫过这个点。

扫到渣子汇

聚点时，手轻轻的把扫把抖一下，这样

扫把上的渣子就不会带到其他地方去。

”

妈妈几下子就把地扫干净了，好像地上

的垃圾都乖乖的听妈妈的话。

接下来是拖地。

妈妈边拖边教。

说：

“扫过一遍的地容易拖些，没有渣子沾上

拖把。

首先把拖把弄湿润，然后只要使

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劲拖每个地方就可以了！

拖地主要是把

地上的灰尘和脏印子拖干净，如果碰到

难拖的地方，就用手指刮几下。

”妈妈拖

了几下之后让我试试，我拿着拖把使劲

拖。

谁知，不一会儿就汗流浃背了。

这

让我明白：

一件看似简单的事，其实做

起来很难。

有一句话说的好：

台上一分

钟，台下十年功！

后来妈妈又教我洗衣服，说：

“首

先把衣服放在一个很大的盆子里，然后

放一些水浸湿，再用肥皂搓，最后再把

衣服清洗几遍就完成了。

我看着妈妈做这些家务活做的有

条有序的，让我体会到妈妈的能干和辛

苦。

我决定以后利用一些假日时间帮妈

妈干些力所能及的家务活！

劳动

感言400字

劳动感言400字1、劳动周感言

12月7日至11日轮到我们班劳动

周了，这是一次身体力行的的体验，将

我们39颗真心栓起的纽带诠释劳动的真

5

谛。

劳动周的日子里，大家的情绪都很

高涨，面对分配的各项任务，都以极大

的热情予以接受，没有人抱怨，也没有

人推脱，只听见欢笑声在校园的各个角

落此起彼伏。

劳动固然是艰苦的，但同

学们在艰苦劳动中发扬出来的乐观积极

的精神却是非常难能可贵的。

大家会在

烦闷的时候不经意的说起自己的童年生

活，说起自己的家乡，随即，一幅幅憨

真纯朴的画面出现了，让彼此看到了另

一面，另一个不为大家所熟悉而又最真

实的自己。

这是我们第一次劳动周，虽然只有

短暂的五天，但在这五天中我们却用辛

勤在浇注我们的责任。

每天早晨六点半

我们便出现在校园的每个角落，一遍遍

的清扫着熟悉的校园，我们累过，疲倦

过?

?

，所有的一切都将刻入我们成长的

历程，因为我们懂得了责任的价值，懂

得了珍惜的内涵。

我们把祥和，把清爽，

把朝气，把顽强不屈的意志洒满校园，

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感动着你，感动着我，感动着电院。

2、劳动感言

今天是劳动的日子，清早的我心里

很兴奋，一直等着分配任务。

被分配到宿舍楼，负责5楼女生的

卫生。

跟老师简单的问好，开始了自己的

工作。

消毒水混入清水，把拖把打湿，从

最后一个寝室开始托起。

按照老师的示

范，我来时拖起来。

一个宿舍很快就拖完了，第二个，

第三个，到了第三个，我就有些力不从

心了，手臂开始微微发酸，可回头看着

刚刚相识生活老师认真的神情，我又认

真的做起来。

老是和我一起，我拖到阳

台是，老师走到厕所，扑臭的臭味窜入

鼻孔，我厌恶性的偏了偏头，而老师脸

色平静，好像是这是一件很简单很平凡

的是，我不禁为之一震，这些我们从来

不做的事而身为老师的他们却把这当成

一件简单的事，我为他们的的敬业感到

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敬佩。

我们这一次次劳动让我们明白了

老师的艰辛，老师的恩，我们只有更加

懂事，才能减轻老师的负担。

自动化控制；

无论是现场调试，还

是电器安装；

无论是库房管理，还是机

械加工；

无论是显微镜下，还是反应釜

中，都留下了全体员工辛勤的含水。

公司成立伊始，我便有幸加入到这

个团队，几年来，我并没有为公司做出

惊天动地的大贡献，更没取得特别值得

炫耀可喜的成绩，我只是努力做好自己

的本职工作，尽自己最大的能力尽快的

去完成每一次任务，总结自己的经验，

从经验中学习，在失败中成长。

当选为

优秀员工让我们觉得很自豪与光荣，它

印证了我们工作的进步和成绩。

同时它

也是一种动力，促使我们更加勤奋与努

力，去更好地完成每一件事情，为公司

创造更大的效益。

荣誉属于昨天，重要的是今天怎么

做，在新的一年里，我们一定不会辜负

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领导们的期望，

戒骄戒躁，严格要求自己，发扬团

队精神，与所有同事们一起努力，再接

再厉争取更大的成绩，为公司更加辉煌

灿烂的明天而共同奋斗。

最后，在这玉

兔方去，蛟龙早腾之际，预祝大家新春

快乐，身体健康，万事如意。

篇三：

家务劳动活动感言

家务劳动活动感言现实中，家长

垄断孩子家务劳动的现象司空见惯，而

后反过来又埋怨孩子什么也不会干的现

象同样屡见不鲜。

不是孩子不会干，是

家长不让孩子干；

不是孩子不能干，还

是家长不让干。

原因大致有两种：

一是

娇生惯养，舍不得让孩子出力。

二是学

习至上，希望孩子把一切时间都用在学

习上。

不是家庭劳动需要孩子，而是孩

子个性的发展需要家庭劳动。

由于经验

和能力的局限，有时孩子的劳动也可能

会给父母带来更多的麻烦，但是从教育

孩子，促进孩子健康成长这个长远的目

标来考虑，还是值得的。

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家务劳动能促进孩子良好品德的

养成。

苏联教育家苏霍姆林斯基对劳动

如是说：

“培养年轻人报答劳动人民的思

想，只有让他们通过亲身体验，去认识

劳动者为了创造生活福利而付出的艰巨

努力”。

家务劳动是培养孩子能力的重要

途径参加家务劳动能使孩子学会如何做

事，以及如何把事情做好。

心理学上还

有个术语，叫做迁移效应，说的是先行

学习对后继学习的影响，如果先行学习

促进了后续学习，这样的效应就是正迁

移,反之就是负迁移。

同理，孩子一旦获

得了家务劳动的能力，对孩子后续的学

习能力和工作能力，必定会产生良好的

正迁移效应。

现代教育对于传统教育的

革命，就是强调素质教育和能力培养。

家务劳动是增进孩子智力发展的

重要手段。

苏霍姆林斯基一再阐述并主

张让学生参加“促使智慧和双手相结合

的劳动”，他认为，儿童的智慧在他的手

指上，“那些双手灵巧热爱劳动的儿童能

够形成聪明的好钻研的智慧”。

家务劳动

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正是孩子最早接触的“智慧和双手相结

合”的劳动，在干家务活的时候，孩子手

脑并用，动作技能与心智技能的锻炼与

发展相互促进，共同提高。

有人说：

动是智慧之树。

家务劳动是孩子意志和毅力的良

好孵化器。

马克思有一句道理非常简单

而又往往被许多家长所忽视的名言：

“在

科学的大道上是没有平坦的道路可走

的，只有不畏劳苦艰险、沿着陡峭崎岖

的山路努力攀登的人，才有希望到达光

辉的顶点。

”教育界曾经提出过挫折教育

的主张，意在使教育者在受教育的过程

中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，

以达到使受教育者更好地接受教育的目

的。

活动让孩子明确：

干力所能及的家

务活是每个人应尽的一份义务。

让孩子明白参加扫地、洗菜等家务

劳动，是他自己应尽的一份义务，而不

是帮父母干活，这样孩子在干家务活时，

就心甘情愿地去做，而不会讨价还价地

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讲条件了。

而有的家长在让孩子干活时

总爱说：

“你帮我干点活。

”久而久之，

就会使孩子缺乏家庭责任感，也就不愿

意干家务活了。

也不要以贿赂的手段来

利诱孩子做家务活动，否则，没有“实惠”

作强化物时，孩子就不愿干家务活。

12----------------精选公文范文----------------