最新长春版小学四年级语文上册全套堂堂清一课一练集.docx
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最新长春版小学四年级语文上册全套堂堂清一课一练集
1—1《等我也长了胡子》第一课时
一、看拼音写汉字。
zhīzhūmǎyǐkēdǒupiànrén
（）（）（）（）
二、组词
搬（）股（）骗（）吗（）
般（）服（）偏（）蚂（）
三、多音字注音并组词。
——（）——（）
会长
——（）——（）
1—1《等我也长了胡子》第二课时
一、按原文填空。
等我也长了胡子，，
我会有一个小小的儿子，。
我要跟他一起去探险，，
——————————。
————————
“——————————！
”
我要给他讲，告诉他，
告诉他。
我一定不对他
：
“！
”
二、仿写诗歌。
如果
如果我是老师
我要常常上体育课，
免得
如果我是爸爸
如果我是
1-2《播种希望的日子》第一课时
一、看拼音写词语。
zhuāngjiachútoucǎoduòníjiāng
（）（）（）（）
二、给加点字注音。
慈爱中旬哄骗翻身哞哞
三、根据课文内容填写词语。
宽阔的（）高高的（）
哞哞的（）脆脆的（）
（）的爷爷（）的鸟鸣
《播种希望的日子》第二课时
一、根据意思写出文中词语，并造句。
1、形容兴趣浓厚。
（）
————————————
2、玩乐时留恋不止，舍不得离去。
（）
————————————————
二、加标点。
第二天早晨我一醒来就往瓜地跑咦
一个大大的滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢我兴奋极了我种出世界上最大的西瓜了
1——3《苦糖》第一课时
一、比一比，在组词。
梁（）登（）粘（）全（）
粱（）凳（）拈（）拴（）
二、多音字注音并组词。
咽——（）挨——（）
——（）——（）
三、照样子写词语。
拈轻怕重——————————————
愁眉苦脸——————————————
1——3《苦糖》第二课时
一、按原文填空。
1、我把弟妹（），自己（）。
我的血一下子（），那罐里的东西有一种（）的滋味，叫做（）。
2、我（）了砖头，把凳子（）走，（）不再吃了。
可是那凳子和砖头（），这下我（）
了一大把，满满（）了一嘴。
3、一个多月后，我的小手（）玩了（）
糖。
二、读句子，体会加点字情感。
1、可母亲只是抱着空罐子发呆，连一句责怪的话都
没有。
——————————————————————
——————————————————————
2、要是那白色的晶体趴在舌尖上，咕噜一转，那神
奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来，化成温柔的流
体。
——————————————————————
——————————————————————
3、当我的指尖触摸到那神物时，我的心缩了一下，只
拈了一小撮，舔了。
1——3《苦糖》第三课时
课外积累。
一、关于母爱的名言。
1、世界上的一切光荣与骄傲，都来自母亲。
2、母爱是一种巨大的火焰。
3、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
二、歌颂母爱的古诗。
游子吟
【唐】孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2汉字家园
2—①
一、照样子写词语，并用后一个词语造句。
例：
出版——出版社这家出版社服务很周到。
（）——（）——————————
（）——（）——————————
（）——（ ）
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
（ ）——（ ）
二、选择合适的字填空
练炼连
1、每到梅子黄熟时节，长江中下游一带阴雨（）绵，这就是所说的“梅雨”。
2、他做了大量的数学（）习题，终于使成绩有了提高。
3、每天早晨，奶奶都要去公园锻（）身体。
板版
4、侵犯他人（）权是违法行为。
5、刘老师写的（）书，字迹清晰，让人一目了
然。
2——②
一、照样子写一写。
示例：
盒饭——饭盒
（）——（）（）——（）
（）——（）（）——（）
沉默——沉没
（）——（）（）——（）
（）——（）（）——（）
二、读一读，填一填。
志气稚气
1、别看他人小，（）却很大。
2、孩子们围着王奶奶问这问那，一脸的天真，一脸
的（）。
沉默沉没
1、海上风浪太小，小船有（）的危险。
2、他（）了一会儿，又接着说下去。
2——③
一、把正确答案序号填在括号里。
1、（）捕蝉，黄雀在后（A堂螂B螳螂）
2、鹬蚌（）相争，渔翁得利。
（AyùbàngByùbàn）
3、愚（）公移山（AyúByǘ）
4、完（）归赵（A壁B璧）
二、按要求写词语。
1、三字词语————————
2、四字成语————————
3、五字成语—— —— —— ——
４、六字成语————————
5、七字成语————————
6、八字成语————————
7、有人物的成语——————
8、含动物的成语——————
2——④
一、组词。
椎（）筒（）肋（）奥（）
垂（）简（）助（）澳（）
二、填空。
（）艳阳天（）虎之力
可上（）可下（）洋捉鳖
九州生气恃风雷（）
（）虑一（）（）奔腾
（）面楚歌（）争鸣
（）令（）申（）云外
（），溃于蚁穴
（），始于足下
3——1《难忘的八个字》第一课时
一、快乐拼写。
Lingchúnjiāojìng
年（）嘴（）摔（）（）慕
Cōngfǔfǎngfútǐngshù
（）明（）慰（）（）住复（）
二、多音字。
——（）
恶——（）模____（）
——（）_____（）
三、词语搭配。
（）的嘴唇（）的鼻子
（）的牙齿（）的头发
（）的眼睛（）的心灵
《难忘的八个字》第二课时
一、说说你对加点词语的理解，并造句。
1、随着年龄增长，我发现自己越来越“与众不同”。
“与众不同”————————————。
————————————————————
2、每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”都做得很好。
兴高采烈：
——————————————。
————————————————————。
二、阅读碰碰车。
二年级时，我进了伦纳德老师的班级。
伦纳德老师很胖，很美，温柔可爱。
她有着（）的头发和一双（）眼睛。
每个孩子都喜欢他。
因为这里有个很不一般的缘故…………
我等待着……伦纳德老师说了八个字：
这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖（）很美（）温柔可爱的老师轻轻说道（）我希望你是我女儿（）
1、在括号内填上恰当的词语。
2、写出下面词语近义词。
缘故——（）
抚慰——（）
3、给文中最后一自然段加上正确标点。
4、第一段话中写了伦纳德老师的————，是从——、——、————三方面来描写的。
1、倒数第二段运用了——、——的修辞方法。
2、题目“难忘的八个字”具体是指——
——————————————。
《难忘的八个字》第三课时
一、选择恰当的修辞方法。
并用上这个修辞手法在写一句话。
反问拟人比喻设问
1、听了老师的话，我怎么能不被感动呢？
（）
————————————————
2、翠鸟穿着一件非常漂亮的衣服。
（）
——————————————————
3、谁是最值得尊敬的人呢？
我的伦纳德老师是最值得尊敬的人。
（）
4、这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的
心田。
（）
——————————————————
二、“敬”字按照部首查字法应该先查（）部，
再查（）画，这个字有“尊敬”“礼貌的献上”的
意思。
在“敬慕”一词中，“敬”的意思是（）；
在“敬上”一词中，“敬”的意思是（）。
3——②《长大后我就成了你》第一课时
一、快乐拼写。
jiàoshìfěnbǐcǎihóngfèngxiànlèqù
（）（）（）（）（）
二、注音。
乐趣（）乐曲（）
欢乐（）音乐（）
三、加偏旁组字在组词。
察（）（）分（）（）
工（）（）至（）（）
《长大后我就成了你》第二课时
一、把句子补充完整。
1、小时候我以为你很美丽，—————————。
2、小时候我以为你很神气，说上一句话也————。
长大后我就成了你，才知道————————————————，————————————。
二、课文内容我知道。
1、那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。
这句话中“别人”指的是————，教师奉献的是自己的——————————。
1、小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。
这句话中“你”指 ，“小鸟”指。
４——１《甘罗》第一课时
一、一字多词。
宰（）（）（）武（）（）（）
替（）（）（）宫（）（）（）
施（）（）（）捣（）（）（）
既（）（）（）
二、照样子写词语。
不慌不忙不—不—————————
胡言乱语—言—语—言—语—言—语
三、写反义词。
（1）唉声叹气（）
（2）主意（）
（3）不慌不忙（）（4）胡言乱语（）
四、你觉得甘罗是一个怎样的人？
4—2《风趣的导游》第一课时
一、快乐拼写。
Sǎoxìngxìngyùnxièqìcōngbáng
（）（）（）（）
二、一字多音
朝（）（）划（）（）
抹（）（）（）
三、读一读，写一写
亚军（）划破（）车厢（）
抹黑（）愁苦（）某地（）
4—2《风趣的导游》第二课时
一、说说句中带点词语的意思。
1、这位导游很善解人意
＿
2、这位导游和颜悦色地说，它请您不要匆忙的离
去。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、运用词语写句子
1、亚军＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、泄密＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、发愁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、匆忙＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4—3《不用谢，爸爸》第一课时
一、快乐拼写
Píngtǎnyǎnjìngdìgěigàosù
（）（）（）（）
二、区别下列字组词
坦（）镜（）递（）
但（）境（）梯（）
三、造句
1、坦白＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、掉队＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、告诉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、传递＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4—3《不用谢，爸爸》第二课时
一、修改病句
1、女儿收到了从远方父亲寄来的信。
＿＿＿＿＿＿＿＿
2、他爬上了危险的险峰。
二、续写故事（女儿说完写写后会发生什么事呢？
）
5—1《一串快乐的音符》第一课时
一、快乐拼写
Tánqínchuànliánshǎnshuòshúxī
（）（）（）（）
二、补充词语
（）（）的音符（）（）的口哨
（）（）的小溪（）（）的歌声
（）（）的月光（）（）的泪光
三、解释下列词语
孤独
音符
晶莹
寂寞
5—1《一串快乐的音符》第二课时
一、缩写句子
1、这曲子陪伴老爷爷和老奶奶度过了很长的岁月。
2、小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里。
二、回答问题
1、开始小音符愿意到处飞跑，可后来为什么不想跑了？
2、老奶奶开始时心情怎样，后来为什么快乐了？
5—2《病房里的故事》第一课时
一、快乐拼写
Bǎomuchuānghuwèizhìrènào
（）（）（）（）
二、正音字
（）（）（）
咳嗽特殊窗户
（）（）
撒欢怒号
三、写反义词
特殊（）描述（）
剧烈（）虚弱（）
5—2《病房里的故事》第二课时
一、快乐连线
湖水盛开光秃秃的支起
树木飞舞剧烈的孩子
花儿碧绿慢慢的咳嗽
蝴蝶发芽嬉闹的水泥墙
二、解释词语并造句
窗外
保姆
恢复
谦虚
发怒
5—2《病房里的故事》第三课时
一、写成语
聊聊
聊聊
置置
置置
手舞
二、学完课文你有什么感受，写下来与同学分享
5—3《平分生命》第一课时
一、快乐拼写
Wéiyīchéngshòu
（）（）
Téngtòngzhèngzhòng
（）（）
二、给下列字加音并组词
准（）消（）
唯（）削（）
淮（）俏（）
三、用下列词语造句
相依为命：
郑重其事：
5—3《平分生命》第二课时
一、解释词语
相依为命：
郑重其事：
二、写反义词
神秘---（）惊讶---（）
启迪---（）亲切---（）
三、改写句子
我拿出准备好的礼物送给妈妈。
改为“把”字句
改为“被”字句
5—4《一个降落伞包》第一课时
一、快乐拼写
rěrénxǐàibùzhīsuǒcuò
（）（）
二、补充词语
（）（）兀立（）（）汹涌
（）（）长空（）（）刀削
气候（）（）老牛（）（）
三、解释词语
坚贞不屈：
不知所措：
5—4《一个降落伞包》第二课时
一、快乐结对
湖水飞碟坚贞其实
秋风汹涌深思为命
蝴蝶碧绿郑重熟虑
鸿涛怒号相依不屈
二、区别字
僵（）坠（）
疆（）壁（）
措（）援（）
借（）缓（）
三、填空（不看书，完成练习）
正在小扬眉（）的时刻，周恩来从摇摆不定的过道上，（）跨到小扬眉面前，（）解下自己的伞包，又（）地替小扬眉背上，并鼓励她说：
“小扬眉，不要哭，你要你爸爸那样勇敢坚强，要与困难和危险作斗争。
”
5—4《一个降落伞包》第三课时
一、造句
鼓励：
沉着：
除了……还有……
二、学完课文，你们一定深有感触，把你的感受写下来与大家分享。
6—1《长城》第一课时
一、写一写。
智慧茫然陡峭戍边崇山峻岭
宽敞屹立城邦谱写容颜焕发
二、把词语补充完整。
（）（）人海急中生（）添（）（）瓦
（）开（）怀（）国安（）（）然而生
三、词语巧搭配。
陡峭的裙带
坚强的草原
巨大的山岭
茫茫的毅力
浩瀚的智慧
银色的戈壁
第二课时
一、根据意思写词语。
1、泛指四面八方，全国各地。
（）
2、在紧急关头想出好的应付办法。
（）
3、形容人身体健康、精神振奋。
（）
二、选词填空。
肃静寂静僻静
1、上课铃一响，喧闹的教室马上变得（）无声。
2、爸爸在郊区买了套房子，远离闹区，很（）。
3、夜深了，树林里一片（）。
三、辨字组词。
忙（）转（）帮（）榜（）
茫（）砖（）邦（）膀（）
第三课时
一、在括号里填上恰当的词语。
1、长城在政府和人了的关爱下，容颜焕发，成了（）的旅游胜地。
2、它敞开（）的胸怀，迎接着来自（）的国际友人。
3、城墙顶上铺着方砖，平整如（）的马路，五六匹马可以并行。
二、把比喻句补充完整后回答问题。
1、长城，西起嘉峪关，东至山海关，像，飞过浩瀚的戈壁，穿越茫茫的草原。
本句把长城比作
2、登上长城，凭壁远眺，群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如，在苍翠的衬托下，它愈加明丽和壮观。
本句把长城比作
这样写的好处：
6—2《出塞》一课时
一、填一填。
1、如果你会写不会读“塞”字，你应该用查字法，先查部，再查
画。
2、如果你会读不会写“秦”字，你应该用查字法，先查大写字母，再查音序。
3、（）时明月（）（）（），万里（）（）人（）（）。
但使（）（）飞将在，（）（）胡马（）（）（）。
这首诗的题目是《》，诗句中“但”的意思是。
概括这首诗的意思
二、把正确答案的序号填在括号里。
1《出塞》是一首（）
A、山水田园诗B、赠友送别诗C、边塞诗
2、王昌龄是（）代诗人。
A、宋B、唐C、清
3、《塞下曲》的作者是（）
A、卢纶B、王之涣C、杜牧
4、下面的诗是王昌龄所作的是（）
A、《清明》B、《回乡偶书》C、《从军行》
6—3《凉州词》第一课时
一、给带点的字注意。
再写出几个这样的词。
葡萄（）琵琶（）
二、按要求查字典。
例字
大写字母
部首
总笔画数
组词（2个）
葡
战
卧
三、给下列字加部首组成新字，并用新字组一个词。
不——（）——（）正——（）——（）
谷——（）——（）崔——（）——（）
第二课时
一、古诗阅读。
1、默写古诗。
凉州词
[唐]王之涣
2、选择正确的答案。
（1）、《凉州词》是一首（）
A、送别诗B、边塞诗
（2）、“度”的意思是（）
A、越过B、度过
（3）解释后两句诗的意思。
二、展示你的课外积累，默写一二首关于边塞的诗。
7—1《桂林山水》第一课时
一、比一比，组成词语。
赏（）漓（）桨（）峦（）
尝（）璃（）浆（）恋（）
扩（）拨（）载（）秀（）
旷（）拔（）栽（）委（）
二、小小量词填进来。
例：
（一座座）高山
（）水纹（）小舟（）翡翠
（）云雾（）画卷（）游客
三、在括号里填上适当的词语。
（）的大海（）的西湖（）的泰山
（）的香山（）的翡翠（）的屏障
第二课时
一、词语找搭档。
波澜壮阔的（）无瑕的（）
水平如镜的（）翠绿的（）
峰峦雄伟的（）红叶似火的（）
二、选词填空。
观赏赞赏欣赏
1、我看见过波澜壮阔的大海，（）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
2、这次文艺演出很成功，受到了大家的（）。
3、我们在（）几位小伙子表演武术。
三、按要求完成句子。
1、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
（改为陈述句）
2、这淘气的小孩不是我的好朋友。
（改为反问句）
3、我家在市图书馆附近住。
（改变词语顺序，意思不变）
4河水流着。
（改为拟人句）
7—2《威尼斯的小艇》第一课时
一、区别形近字，再组词。
帘（）毫（）拐（）圣（）
窗（）豪（）别（）怪（）
二、写一写。
丝毫拐弯拥挤神圣窗帘
耸立速度技术货物操作
三、写出下列词语的反义词。
告别——（）簇拥——（）静寂——（）
第二课时
一、为加点字选择正确读音，打“√”。
1、船头和船艄（shāoxiāo）向上翘（qiàoqiáo）起，像挂在天边的新月。
2、我们打开窗帘，向耸（sǒngchù）立在两岸的古建筑区望去。
3、半夜里，戏院散（sǎnsàn）场了，人们走上了各自的小艇。
二、写反义词
平稳——（）倒退——（）
沉寂——（）簇拥——（）
三、选词填空。
耸立挺立起立
1、几棵老松树（）在山坡上。
2、这只受伤的小鸟，脖子刚刚能（）起来。
3、我们打开窗帘，望望（）在两岸的古建筑，有说不完的情趣。
第三课时
一、把句子补充完整。
1、船头和船艄向上翘起，像。
2、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像。
3、威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛。
二、按要求写词语。
1、描写山或水的四字词语。
2、描写色彩的四字词语。
三、把下面的句子改成比喻句。
船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。
四、按要求改写句子。
1、威尼斯是城市。
（扩写句子）
2、妇女在小艇里高声谈笑。
（缩写句子）
7——3《田园诗情》第一课时
一、请你来注音。
（）（）（）（）（）（）
反刍牛犊剽悍马蹄牲畜漆黑
二、快乐拼写。
yítàizūnzhòngdēngtǎtīkāi
（）（）（）（）
shūfuǒuěrlándǎngtǒng
（）（）（）水（）
三、词语积累。
悠然（）（）无言万籁（）
《田园诗情》第二课时
一、在括号里填上合适的词语。
（）的草原（）的小鸡
（）的骏马（）的光芒
（）的牲畜（）的奶牛
二、按原文填空，并完成下面的问题。
荷兰，是（），（），也是（）。
一条条运河之间的（），（）花牛，（）黑牛，（），在低头吃草。
有的牛背上盖着防潮的毛毡。
牛群吃草（），有时（），仿佛正在思考什么。
牛犊的模样像（），（）。
老牛好似（），无比尊严。
极目远眺，四周全是（）的花牛。
这就是真正的荷兰。
1、仿照划线部分写句子。
2、用波浪线划出拟人句。
《田园诗情》第三课时
一、牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考什么。
从划线部分你能发现什么？
二、想一想，填一填。
由红花想到了绿叶。
由鲁智深想到了武松。
由烈日炎炎想到了（），由辛勤耕作想到了（），由（）想到了（）……
8——1《马》第一课时
一、正音。
（）（）（）（）
扎实如箭离弦牲畜畜养
二、加偏旁组字，在组词。
从（纵）（放纵）仓（）（）
中（）（）寅（）（）
素（）（）甚（）（）
三、
升级会员 