现代教育技术试题.docx

现代教育技术试题.docx

《现代教育技术试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代教育技术试题.docx（27页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

现代教育技术试题

试卷一

一、名词解释（15分）

1、教育技术（AECT94定义）

 教育技术是关于学习过程（0.5分）和学习资源（0.5分）的设计（0.5分）、开发（0.5分）、利用（0.5分）、管理（0.5分）和评价（0.5分）的理论与实践（0.5分）。

2、教育媒体

教育媒体指直接介入教育活动（0.5分），用来传递（0.5分）和再现（0.5分）教育信息的现代化信息工具（0.5分），由硬件（0.5分）和软件（0.5分）两个要素组成。

3、教学模式

 教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下（1分）,在特定的教学环境和资源的支持下（1分）展开的教学活动进程中各要素之间稳定的关系（1分）和活动进程结构形式（1分）

4、教学设计

  教学设计是运用系统方法（0.5分）分析教学问题（0.5分）和确定教学目标（0.5分），建立解决教学问题的策略方案（0.5分）、试行解决方案（0.5分）、评价试行结果（0.5分）和对方案进行修改（0.5分）的过程（0.5分）。

二、填空题（15分，每空0.5分） 

1、教育技术的理论基础有视听教育理论、________________、______________、________________、________________。

2、从理论基础和实施方法来分类，可以将众多的教学设计模式为：

                         、                           、                             等三大类。

3、按资源主要使用对象分类，教育信息资源可分为             、            、           、             

4、多媒体素材按照媒体类型可分为           、            、            、             和             等五大类。

5、教育媒体的基本特性包括        、       、       、         和        。

6、微格教室的基本组成单元有___      ___、___      ___、__     ____。

7、戴尔的“经验之塔”理论把学习经验划为___      ___、___      ___、__     ____。

8、按价值标准分类，教学评价的类型有_____ ____、_____________、  ___________。

三、单选题（20分，每题1分）

1、教育技术的研究对象是：

A学习资源和学习过程B理论与实践C现代教育媒体D现代教育方法和手段

2、广播、录音属于哪类媒体：

A视觉B听觉C视听D交互作用

3、多媒体网络型教室最基本的教学功能是：

A、远程教学控制；  B、实时广播教学；  C、电子备课；   D、学习监督

4、 在现代教育技术环境下，教学过程的基本要素有          。

A、教师、学生和教学内容；   B、教师、媒体、学生和教学环境；

C、教师、媒体、学生、教学内容和教学环境；D、教师、媒体、学生和教学内容。

5、把电能转换成声音（机械能）的器件是              。

A、传声器；    B、扬声器；     C、扩音机；      D、录音机

6、以下那一种语言实验室师生之间不能够进行双向通话                。

 A、听音型   B、听说型 C、听说对比型  D、视听对比型

7、学习需要分析的最终目的是__________。

A、确定教学起点；  B、系统调查；  C、确定教学总目标；   D、确定教学问题

8、在电视技术中，把组成图像的基本单元称为______。

A、画面； B、像素；  C、帧；  D、分辨率

9、现代教育技术应用的基本模式有__________。

A、课堂演播教学、广播电视教学、个别化学习、小组协作学习、微格教学和远程教学；

B、课堂演播教学、广播电视教学、个别化教学、微格教学和远程教学；

C、集体教学、个别化教学和远程教学；

D、课堂多媒体教学、广播电视教学、计算机辅助教学、微格教学和网络教学；

10、微格教室的主要教学功能是             。

A、教学转播；    B、教学模拟；   C、教学反馈与评价；    D、教学监视

11、标准参照测验常用在哪种教学评价__________。

A、相对评价； B、形成性评价； C、绝对评价； D、定性评价

12、效益/成本计算法是：

A教学目标编写方法B教学内容分析方法

C、教学媒体的选择方法；       D、教学评价的方法

13、在事物发展进程的某一阶段开始之前所做的评价是：

________。

A、诊断性评价；B、形成性评价；C、总结性评价；D、相对评价

14、在数量化的教学评价方法中，最常用的方法是________。

A、Z分数； B、百分法； C、T分数； D、模糊综合评判

15、教学网站的本质是提供________。

A、信息服务；   B、技术服务；    C、娱乐服务；    D、教学服务

16、VCD光盘的VCD视频文件一般是什么格式？

________。

A、DAT格式   B、MPG格式   C、AVI格式   D、MOV格式 

17、一幅电视图像可分解成__________多万个像素。

 A、20；  B、50；    C、30； D、40

18、我国采用的彩色电视制式是              。

A、VHF制； B、NTSC制； C、SECAM制； D、PAL制；

19、教育技术的研究目的是             。

A、为了促进学生的学习；B、建立教育技术学科的理论与实践框架；

C、促进教学改革；      D、推动教育现代化的进程

20、多媒体演播型教室根据媒体配置和教学功能差异，可分为          。

A、简单型、标准型、多功能型和专业型；

B、简易型、标准型、多功能型和学科专业型；

C、简易型、标准型、多功能型和学科型；

D、简易型、标准型、多媒体型和学科专业型

四、多选题（10分，每题2分）

1、按作用于人的感官分类，教育媒体可分为              。

A、听觉型媒体；      B、视觉型媒体；     C、视听型媒体；

D、计算机类媒体；    E、相互作用型媒体

2、视听教材主要包括哪几种              

A、投影教材             B、录音教材    

C、电视教材             D、计算机教学软件

３、教学系统的核心要素包括    ________。

A、学生； B、教学评价；C、教学媒体；D、教学内容； E、教师； F、教学策略

４、教学设计的基本任务              。

Ａ、确定教学目标　       Ｂ、分析教学需求　

Ｃ、设计教学策略　       Ｄ、开展教学评价

５、按评价功能分类，教学评价可以分为              。

A、形成性评价  B、总结性评价  C、诊断性评价  D、定性评价   E、定量评价

五、综合题（共40分）

1、用框图的形式画出用两台录像机复制录像节目的连线图（注明信号的流向）。

（5分）

　　（其中放、录像机和监视器方框各1分，信息流向指示线1分、视音频输出输入说明1分）

2、 简述教育信息资源及其特点。

（4分）

 答案：

教育信息资源是指支持教育教学的资源，包括支持学与教的系统和教学材料与环境。

（0.5分）

特点：

（1）信息形式的多样性（0.5分）

（2）信息获取的便捷性（0.5分）

（3）信息资源的共享性（0.5分）

（4）信息传播的时效性（0.5分）

（5）信息传递的互动性（0.5分）

（6）信息内容的广泛性（0.5分）

（7）信息资源的创造性（0.5分）

3、 利用媒体教学的策略有哪些？

（5分）

（１）辅助以教师为中心的课堂教学。

当前我国学校教育，大多数保留着以教师为中心的课堂教学方式。

（1分）

（２）利用媒体实施远程教学。

利用无线电与电视广播、计算机网络可以将教学信息传送很远很广的范围，这些媒体为实施远程教学提供了有利的条件，近年远程教学正在蓬勃发展。

（1分）

（３）利用媒体进行学生技能的训练与实践教学。

一些媒体特别适合于学生技能的训练与实践。

例如，在语言实验室中，可以利用录音带训练学生的口语听、说能力。

（1分）

（４）创建以学生为中心的课堂学习模式。

多种多样的媒体进入课堂，有利于将课堂教学转化为以学生为中心的学习模式。

利用多种媒体提供的条件，依据一定的教学思想与理论，去创建有效的以学生为中心的学习模式，正在得到迅速发展。

（1分）

（５）个别化教学。

在个别化教学中，学生能自主去选择适合的媒体，媒体也能根据学生的知识水平和兴趣提供合适的内容，供学生进行有效地自学。

（1分）

4、 举例说明视听媒体的教学应用方式。

（6分）

（1）课堂教学（0.5分）（相应例子0.5分）

（2）示范教学（0.5分）（相应例子0.5分）

（3）训练教学（0.5分）（相应例子0.5分）

（4）远程教学（0.5分）（相应例子0.5分）

（5）学生自学（0.5分）（相应例子0.5分）

（6）素质教育（0.5分）（相应例子0.5分）

5、 信息技术与课程整合的含义是什么？

其主要目标是什么？

（8分）

（1）所谓信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。

（2分）

信息技术与课程整合包括三层含义：

其一，课程学习活动是在以多媒体和网络为基础的信息化学习环境中实施的。

（1分）

其二，课程学习内容是经过数字化处理后成为学生的学习资源。

（1分）

其三，学生利用信息工具进行重构和创造课程的知识结构。

（1分）

（2）信息技术与课程整合的目标：

①培养学生具有终身学习的态度和能力；（1分）②培养学生具有良好的信息素养；（1分）③培养学生适应信息时代的学习方式。

（1分）

6、 结合远程教育的定义、特点，谈谈你对远程教育的认识。

（12分）

（1）远程教育（distanceeducation）是指教师和学生在物理空间相分离的状态下，以学生为中心，运用现代教育传播媒体技术来传递和反馈教育信息的教育形式。

（2分）

（2）远程教育的特点（5分，每一小点个1分），有以下两种表述。

远程教育专家德斯蒙德·基更定义的远程教育的特征：

❶教师和学生在教与学的全过程处于相对分离状态（这使它区别于传统教育）。

❷教育组织通过规划和准备学习材料，以及提供学生支助服务对学生产生影响（这使它区别于个人学习和自我教育项目）。

❸应用各类技术媒体—印刷媒体、视听媒体和计算机媒体，将教师和学生联系起来，并以此作为课程内容的载体。

❹提供双向通信并鼓励学生交流对话和从对话中受益（这使它区别于教育技术的其它使用方式）。

❺学生在学习全过程中与学习集体也处于相对分离状态，学生通常是接受个别化教学而不是集体教学，但并不排除为了教学和社会的目的组织必要的集体面授交流。

或

我国远程教育专家丁兴富教授给出的远程教育的五项描述性定义：

（5分）

❶学生和教师在时间和空间上处于分离状态。

❷以现代教育技术为基础的媒体教学占有主导地位。

❸有组织的系统工程。

❹自学为主，助学为辅。

❺在学生和教师之间存在某种形式的双向通信和反馈机制。

（3）自己的认识（5分）

试卷二

一、名词解释（共15分）

1、教育技术（AECT94定义）（4分）

 教育技术是关于学习过程（0.5分）和学习资源（0.5分）的设计（0.5分）、开发（0.5分）、利用（0.5分）、管理（0.5分）和评价（0.5分）的理论与实践（0.5分）。

2、微格教学（3分）

 微格教学是借助于现代视听手段（摄、录像技术）（1分）对师范生或在职教师（1分）进行专门的单项技能训练的教学模式（1分）。

3、教学模式（4分）

 教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下（1分）,在特定的教学环境和资源的支持下（1分）展开的教学活动进程中各要素之间稳定的关系（1分）和活动进程结构形式（1分）。

4、教学评价（狭义）（4分）

 教学评价是根据一定的教育目标和标准（1分），对教师的“教”和学生的“学”（1分）进行系统检测，评定其价值及优缺点（1分），以求改进的过程（1分）。

二、单选题（20分，每题1分）

1、幻灯机、投影机属于那类媒体              。

A、电声类； B、电视类； C、光学投影类； D、计算机类 

2、教学网站的本质是提供          。

 A、信息服务； B、技术服务； C、娱乐服务；  D、教学服务

3、最简单、最原始的教育信息资源管理方式是              。

 A、文件目录；          B、专题资源网站；

C、静态学科资源网站；  D、教育信息资源管理系统

4、利用摄像器件进行光电转换，将现实中光信号转变为视频信号，并记录下来的电视设备是______。

A、 录像机； B、放像机； C、摄像机； D、影碟机

5、 教育技术的研究对象是           。

A、学习资源和学习过程；   B、理论与实践；

C、现代教育媒体；         D、现代教育方法与手段

6、以下不属于视听教材的是           。

A、投影教材；    B、录音教材；   C、电视教材；    D、计算机教学软件

7、从媒体配置及教学功能来看，语言实验室可以分为五种，其中学生座厢桌面上装有视像提示设备的是        。

A．听音型；    B．听说型；   C．听说对比型；    D．视听说对比型

8、现代教育技术应用的基本模式有              。

A、课堂演播教学、广播电视教学、个别化学习、小组协作学习、微格教学和远程教学；

B、课堂演播教学、广播电视教学、个别化教学、微格教学和远程教学；

C、集体教学、个别化教学和远程教学；

D、课堂多媒体教学、广播电视教学、计算机辅助教学、微格教学和网络教学

9、在教学设计中，信息加工分析是进行__________时采用的一种具体方法。

A、教学目标分析；      B、学习者分析；  

C、教学策略分析；      D、学习内容分析

10、在数量化的教学评价方法中，最常用的方法是              。

A、Z分数；     B、百分法；     C、T分数；      D、模糊综合评判

11、我国广播电视的场扫描频率是              。

A、50Hz；   B、625Hz；   C、25Hz；   D、75Hz

12、多媒体网络型教室最基本的教学功能是              。

A、远程教学控制；  B、实时广播教学；  C、电子备课；   D、学习监督

13、在电视技术中，把组成图像的基本单元称为              。

A、画面；   B、帧；    C、像素；     D、镜头

14、戴尔的“经验之塔”理论把学习经验划为             。

A、做的经验、观察的经验和抽象的经验三大类；

B、直接的经验、替代的经验和抽象的经验三大类；

C、直接的经验、观察的经验和抽象的经验三大类；

D、做的经验、设计的经验和观察的经验三大类。

15、对于多媒体教室集成控制系统的操作与控制方式，一般有哪几种？

            。

A、机械式、电脑触摸屏式、电脑软件控制式和网络控制式；

B、按键开关式、电脑控制方式、遥控式和网络控制式；

C、按键开关式、电脑触摸屏式、电脑软件控制式和网络控制式；

D、按键开关式、电脑控制方式、智能控制式和网络控制式。

16、教学系统的核心要素包括教师、学生、教学内容和               。

A、教学过程；　　B、教学资源；　　C、教学环境；　  D、教学媒体

17、现代教育技术环境可分为媒体化教学环境、网络化教学环境和              。

A、集成化教学环境；       B、组合化教学环境；

C、标准化教学环境；       D、教学信息资源环境

18、“媒体是人体的延伸”是______传播学家的观点。

 A、麦克卢汉； B、布鲁纳；  C、贝茨；  D、克拉克

19、我国采用的彩色电视制式是              。

A、VHF制； B、NTSC制； C、SECAM制； D、PAL制

20、在事物发展进程中所做的评价是              。

A、诊断性评价；  B、形成性评价；  C、总结性评价；  D、相对评价

四、多选题（10分，每题2分）

1、行为主义学习理论的主要观点包括              。

A、学习是刺激与反应的联结；

B、学习不是刺激与反应的联结，而是认知结构的重新组织；

C、学习过程是一种渐进的“尝试与错误修正”的过程；

D、强化是学习成功的关键。

2、教育技术的利用范畴包括              。

A、教学媒体的利用；

B、教育新技术的推广；

C、建立整套开展现代教育技术的实施方案与制度；

D、制定有关推广现代教育技术的政策。

3、媒体承载信息所用的符号大致可分为               。

 A、数序符号；B、形象符号；C、形状符号；D、模拟符号

4、按照媒体的物理性能分类，教育媒体可分为              。

A、光学投影类媒体； B、电声类媒体；  C、电视类媒体；

D、计算机类媒体；  E、相互作用型媒体

5、视听媒体的教学功能有           。

A、用电视方式传播知识，有利于扩大教学规模；

B、用录像方法储存知识，有利于促进教学改革；

C、用电视手段表达知识，有利于提高教学质量和教学效率；

D、擅长表现复杂的教学内容

三、填空题（15分，每空0.5分）

1、从理论基础和实施方法来分类，可以将众多的教学设计模式分为：

                         、                           、                            等三大类。

2、教育技术的理论基础有              、              、              、               、              

３、课堂教学设计包括以下四项基本任务                、                 、                 、                  。

4、多媒体演播型教室根据媒体配置和教学功能差异，可分为_____   ____、_____________、_____     、            。

5、按作用于人的感官分，教育媒体的类型有               、              、               、               。

6、按评价功能分类，教学评价可以分为_____ ____、_____________、___________。

7、信息技术教育资源包括_____   ____、_____________、___________。

8、交互媒体的基本特性有_____   ____、_____________、_____    ______、                         。

四、           综合题（共40分）

1、用框图的形式画出用两台录像机复制录像节目的连线图（注明信号的流向）（5分）

（其中放、录像机和监视器方框各1分，信息流向指示线1分、视音频输出输入说明1分）

2、教育媒体的基本特性有哪些？

（5分）

 ⑴重现力（0.5分）。

媒体不受时间、空间的限制，将记录、存储的内容能随时使用的能力（0.5分）。

⑵表现力（0.5分）。

各类媒体表现客观事物的时间、空间、运动特性，以及表征声音、颜色特性的能力（0.5分）。

⑶传播力（0.5分）。

媒体把信息同时传递到接受者的空间范围（0.5分）。

⑷参与性（0.5分）。

应用媒体教学时，学习者参与活动的机会（0.5分）。

⑸可控性（0.5分）。

使用者对媒体的操纵控制的难易程度（0.5分）。

3、利用媒体教学的策略有哪些？

（5分）

（１）辅助以教师为中心的课堂教学。

当前我国学校教育，大多数保留着以教师为中心的课堂教学方式。

（1分）

（２）利用媒体实施远程教学。

利用无线电与电视广播、计算机网络可以将教学信息传送很远很广的范围，这些媒体为实施远程教学提供了有利的条件，近年远程教学正在蓬勃发展。

（1分）

（３）利用媒体进行学生技能的训练与实践教学。

一些媒体特别适合于学生技能的训练与实践。

例如，在语言实验室中，可以利用录音带训练学生的口语听、说能力。

（1分）

（４）创建以学生为中心的课堂学习模式。

多种多样的媒体进入课堂，有利于将课堂教学转化为以学生为中心的学习模式。

利用多种媒体提供的条件，依据一定的教学思想与理论，去创建有效的以学生为中心的学习模式，正在得到迅速发展。

（1分）

（５）个别化教学。

在个别化教学中，学生能自主去选择适合的媒体，媒体也能根据学生的知识水平和兴趣提供合适的内容，供学生进行有效地自学。

（1分）

4、简述教育信息的定义及特征。

（7分）

 ㈠定义：

（4分）

教育信息是指在教学活动中（0.5分）传递（1分）、加工（1分）和处理（1分）的信息（0.5分）。

或

①教育信息的开发、处理、发出者，包括一切从事与教育信息相关的技能人才（1.5分）；②教育信息开发、处理、储存、传递、展示的媒体，即教育信息技术中的硬件和软件，如互联网、校园网及助教平台等；（1.5分）③教育信息本身，如各种学科知识或其他知识等（1分）。

㈡特征：

（3分，每点0.5分）

1）目的性。

2）科学性。

3）系统性。

4）已获取性。

5）可接受性。

6）反馈性。

5、举例说明交互媒体的教学应用方式有哪些？

（7分）

（1）模拟教师，辅助教学（0.5分）（相应例子0.5分）

（2）虚拟学伴，协同学习（0.5分）（相应例子0.5分）

（3）作为教学与认知工具（0.5分）（相应例子0.5分）

（4）作为学习环境（0.5分）（相应例子0.5分）

（5）作为通讯工具（0.5分）（相应例子0.5分）

（6）作为学习资源（0.5分）（相应例子0.5分）

（7）作为教学管理助手（0.5分）（相应例子0.5分）

6、结合你的专业及学习经验谈谈你对现代教育技术的认识。

（11分）

（1）专业特点：

师范；（4分）

（2）对现代教育技术的认识：

如现代教育技术的性质、意义、作用等；也可以谈谈现代教育技术有何不足，如何改进等。

（7分）

试卷三

一、名词解释（共15分）

1、教育技术（AECT2005定义）（4分）

2、教育媒体