中职职业生涯规划第十课.docx
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中职职业生涯规划第十课
职业生涯规划教案
职业生涯规划教案（教中学学中做）
教学对象
09级各专业08高职班
授课日期
教学内容
第四模块第10课做好就业准备
计划学时
7
教学目的
通过学习使学生从职业心态到就业事项及就业方法等方面有所认识。
知识
1、掌握职业准备所包含的内容；
2、理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系；
3、理解求职的基本方法；
技能
1、针对自己与“职业人”的差距，制订针对性训练措施，强化训练，做好职业心态准备；
2、针对自己与“职业人”的差距，提高职业能力，践行适应社会、融入社会的行为；
3、掌握求职的基本方法；
态度
1、强化职业人意识，做好职业心态的准备；
2、了解职业知识与技能准备的重要性；了解社会能力是职业能力的重要组成部分；
3、增强自信、保持积极的心态
教学的重点难点
教学重点：
做好职业准备、培养求职态度与知识能力；
教学难点：
求职方法与技巧；
教学资源
教材、多媒体教学课件。
教学过程
教学过程设计：
一、复习导入新课七、实训活动
二、明确学习任务
三、知识学习
四、课堂训练
五、课堂小结
六、作业设计
板书设计（略）：
教学反思
通过本次课的学习，重点是要让学生理解凡事预则立，不预则废的道理；并掌握就业准备所包括的内容，让学生了解如何利用在校时间做好就业的准备。
教学活动流程
教学步骤与内容
教学
目标
教学
方法
时间/min
一、导入新课
同学们，上次课我们学习了第四模块第9课的内容，在第9课的学习过程中，我们对就业有了初步的理性认识，对于我们即将到来的首次就业的意义、形势、观念进行了探讨，当然，在就业过程中，了解就业意义，树立正确就业观念是必要的，但并不足够。
所以今天，我们就来学习新课的内容。
首先，我们来看这样几句话：
“凡事预则立，不预则废”——《中庸》
（四书：
《大学》《中庸》《论语》《孟子》）
（这句话是什么意思？
）
预：
事先准备；立：
成功；废：
失败；
“思则有备，有备无患”——《左传》
思：
思考（可能的危险）；备：
准备
（左传——春秋末年，左丘明为著）
（这样两句话，都在说明一个什么问题？
准备的重要性。
好的，那么今天我们们要共同学习的内容是什么呢？
第2课做好就业准备。
）
二、学习任务
（通过今天的学习，希望大家了解和掌握的内容有：
）
1、了解就业准备的重要性；
2、掌握就业准备的内容，即职业心态准备、职业知识与能力的准备、就业方法准备等。
三、知识学习
第10课做好就业准备
就业准备的内容：
职业心态在职业发展中的意义
职业心态
准备
常见的职业心态：
责任、踏实、主动心态、团队意识等
专业知识
就业职业能力职业技能
准备准备社会能力
做好职业规划、收集就业信息；
就业方法就业心理调节、制作就业简历；
的准备笔面试准备、实习与工作准备等；
（一）职业心态准备
“态度决定一切”——罗曼·文森特·皮尔
——米卢（原中国足球队教练）
“少壮不努力，老大徒伤悲”——《汉乐府．长歌行》
“今天工作不努力，明天努力找工作”——职场谚语
（集体朗读三句名言，这三句名言都在反映态度对于个人发展的重要性）
1、职业心态在职业发展中的意义
2、常见的职业心态
1、责任心态
什么是责任心态？
责任心态即“责任感”，是一个人认真主动完成自己的责任与义务的心态；
（那么，职业活动中的责任心态，我们就可以把他称为“职业责任心态”即“职业责任感”）
2、什么是职业责任感？
（可请同学们跟着教师一起朗读）
职业责任感是员工对其工作与职业的责任感，它包括认真而又充满热情的完成自己职责内的工作，协助他人完成与职责相关的工作，支持贯彻组织的目标与决策，遵守组织的规章程序等。
责任心态的培养——从现在开始
（我们应该从哪些方面来培养自己的责任心态呢？
教师带学生集体朗读）
生活上：
自己的事情自己做，照料好自己的生活——不吸烟、不酗酒、不沉迷网络、不参与赌博、不与社会闲散人员交友，协助家人做家务，讲诚信，讲文明，履行承诺，遵守学校纪律与社会法规；
学习上：
认真听课，认真完成作业，积极学习专业知识与技能，积极学习有意义的课外知识，积极参与体育活动，积极做好职业规划；
“工作”上：
积极承担职责，认真完成工作，积极解决问题，善于总结提高。
（以上是我们都于职业心态中的责任心态的学习，通过以上的学习，我想我们大家对于责任心态已经有了一定的认识。
）
2、踏实心态
什么是踏实心态？
踏实心态即在职场中“脚踏实地”，从现实条件出发，在通往目标的道路上，“一步一个脚印”，认真做事，认真做人，通过刻苦努力逐步获得事业上的成功。
与踏实心态相反的便是浮躁的心理，“一夜成名，一朝暴富”便是浮躁心理的典型写照，这种心态是现代社会中阻碍一个人成功的最常见的心态。
（以上我们探讨的是关于踏实心态的内容）
3、团队意识
（1）什么是团队意识？
团队意识是一个团队在团队活动应具有的目标意识、配合意识、付出意识与规则意识。
团队意识的核心——共同的目标；
团队意识的关键——正确的领导及相互的配合；
团队意识的基础——团队每个成员为达到目标而尽最大的努力；
团队意识的保障——团队成员自觉遵守团队的基本规则。
（2）团队意识的培养
①营造合谐的人际关系。
团队是由人来组成，学会与人交往是培养团队意识的重要前提；
②积极参与班级、学校组织的各种活动，或社会实践活动。
这是培养团队意识的重要手段。
4、主动心态
（1）何为主动心态？
主动：
（词典）不靠外力促进而自动……
美国著名作家、出版家——阿尔伯特·哈雷德对主动有过这样的描述：
“一等主动性是不用别人告诉，就能出色地完成工作；
二等主动性是别人告诉了一次，便迅速完成了工作；
三等主动性是别人告诉了一次又一次，直到形势所迫时，才去完成工作；
最糟糕的主动性是别人追着他，告诉他怎么做，并且盯着他做时，他才会去完成工作。
”（这一点有点像我们某些同学的学习作风）
（虽然阿尔伯特的解释与词典不符，但可以让我们对主动有一个更清晰地认识）
（2）主动心态在职场中的意义
主动性对于一个人的职业发展有着重要的意义与作用；（下面，我们通过一个经典案例故事做一个了解）
案例故事：
两个同龄的年轻人同时受雇于一家零售店铺，并且拿同样的薪水。
可是一段时间后，叫约翰的小伙子青云直上，而那个叫汤姆的却仍在原地踏步，汤姆很不满意老板的不公正待遇，终于有一天他到老板那儿发牢骚了。
老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和约翰之间的差别。
“汤姆”老板开口说话了，“你今早到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。
”
汤姆从集市上回来向老板汇报说：
“今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。
”
“有多少？
”老板问。
汤姆赶快戴上帽子又跑到集市上，然后回来告诉老板一共40袋土豆。
“价格是多少？
”
汤姆又第三次跑到集上问来了价钱。
“好吧，”老板对他说，“现在请你坐到这把椅子上一句话也不要说，看看别人怎么做。
”
约翰很快就从集市上回来了，并汇报说，到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共40袋，价格是多少；土豆质量很不错，他还带回来一个让老板看看。
昨天那个农民铺子里的西红柿卖得很快，库存已经不多了。
他想这么便宜的西红柿老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。
此时老板转向了汤姆，说：
“你现在肯定知道为什么约翰的工资比你高了吧？
”
（问题：
汤姆和约翰的工资差异是因为什么？
约翰的主动性比汤姆要强的多。
）
（二）职业能力准备
1、专业知识与职业技能
专业知识是指一定范围内相对稳定的系统化的知识，比如中高等教育中，学校开设的指向某职业或行业的专业课程所包含的知识体系；或是在职业实践中，某职业岗位所要求的具备的具体化知识。
职业技能是指按照国家规定的职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。
比如在中高等学校教育中，学校授予学生掌握的将来就业所需的技术和能力，学生是否具备良好的职业技能是能否顺利就业的前提。
2、社会能力
（1）概念
——社会能力是指适应社会、融入社会的能力；
——社会能力包括：
交往和沟通能力、合作能力、自我认识能力、自我控制能力、反省能力、抗挫折能力、适应变化的能力、塑造自我形象的能力、组织和执行任务的能力、推销自我的能力等；
——社会能力与职业生涯发展的关系：
社会能力促进职业生涯发展；职业生涯在社会能力提高的过程中得到发展。
（2）提高社会能力的途径
——在学习中训练
——在日常生活中训练
——在社会实践中提高
（三）就业方法准备
1、收集就业信息
就业信息可通过传媒、网络、学校、中介、亲威朋友等多种渠道来搜集。
低年级时，应注意搜集所学专业对应行业以及职业群的信息；高年级时，应注意搜集具体用人单位信息，包括用人单位的业务性质、经营业绩、发展方向、公司文化，对聘用人员知识能力的要求、工资待遇、晋升机会等。
2、掌握面试技巧
面试是通过当面交谈对应试者进行考核的一种方式。
面试时要重视行为举止，掌握谈话技巧，推测对方心理，展现自身优势。
谈话时要口齿清晰，语言流利，语气平和，语言要含蓄、机智、幽默，注意听者的反应。
3、善于推销自己
在求职过程中，要消除畏惧心理，积极地向用人单位推销自己，展示自己，尽量给对方留下良好的第一印象。
比如要根据对方需要推销自己；要扬长避短推销自己；要多渠道推销自己等。
四、课堂训练
[训练1]请同学阅读课首案例故事，并思考以下问题：
1、小林在学生时代为步入职场，做了哪些准备？
职业意识的树立（跑电脑城，观察和思考电脑购买与销售行为等）；职业知识与技能的积累（软件学习为主，提升硬件、网络与销售的知识与技能）；性格的锻炼（与人交流沟通、情绪控制、责任心与团队意识的培养等）。
2、小林为了取得更大的职业成绩，又做了哪些准备？
提高服务质量（在销售同时提供咨询、维护服务），拓展大客户
3、感悟
在学生时代做好就业的准备，我们才能在就业以后更快更好的适应职业环境，取得更好的职业成绩！
［训练2］阅读报道，并谈谈你的感悟：
“《三江都市报》的图片及报道”
“《河北工人报》的图片及报道”
（考虑请同学朗读）
《三江都市报》报道节选：
“王建毕业于乐山市计算机学校，他在不同工作岗位上已经工作了3年。
他认为，职高生其实更容易融入社会，更容易摆正心态，从最基层做起，同样可以拥有光明的前途。
就业其实就是去“磨技术，学经验”。
心态是就业成功的最大因素。
由于他拥有一技之长，找到稳定的工作根本不成问题。
但为了实现个人的抱负，他还是选择了艰苦创业，并且暗暗下定决心要为职高生争一口气。
王建在福建开起了自己的网络服务公司，并经营的有声有色。
”
《河北工人报》报道节选：
“在招聘会上记者发现，职校生在掌握一技甚至多技之长、求职趋向主动的同时，他们的就业心态相对更加理性，一个重要的特点就是不怕吃苦，工作踏实肯干，而这也正是用人单位所看重的。
省会人力资源开发服务中心相关人士告诉记者，由于职校生就业环境日益变好，就业率连创新高，除了技能型岗位供需不平衡，对专业技术人才需求旺盛这一硬性需求外，职校生就业还赢在其平和的就业心态上。
职校生的踏实肯干，就业理性，尤其那些自我定位较准的职校生很受用人单位的青睐。
现在一些单位除了向职校生提供操作岗位外，还向他们提供一些文员、出纳等岗位。
”
（对于以上的案例你有何感悟？
来到职业学校的时候，我们首先认识到我们是来学习知识与技能的，这一点没有问题；中国有句古话叫“做事先做人”，在现代职场中，作为一名职校生，我们不但要有职业知识与技术，还要有良好的职业心态!
）
感悟：
从以上的新闻报道中，我们可以深刻感受到职业心态对于一个人职业发展的意义与影响；作为一名职校生，我们不但要有职业知识与技术，还要有良好的职业心态!
（师：
职业心态应何时培养，是在就业后再培养吗？
良好的职业心态包括哪些？
如何培养良好的职业心态？
下面我们结合以上问题来探讨几种职场中的比较基础性的职业心态。
）
［训练3］阅读案例故事，并得出你的感悟：
案例故事一：
《李东恒哑迷赠门生》
李东恒是南宋时期的一位名医，在他的一位高徒出师临别之时，李东恒给他写了三首诗，希望他日后从医定要谨记，三首诗分别是：
淡竹枳（zhi）壳制防风,一支红药藏当中.熟地或须用半夏,坐地车前仗此公。
——灯笼：
夜晚照明之物，它意味着凡是病人有急诊，不管白天黑夜都要去给病人诊病。
在外肥又胖,在家瘦模样.忙时汗淋淋,闲时靠着墙。
——雨伞：
避雨之物，它意味着只要病人有需要，即使风霜雨雪，也要出门诊病。
少时青青老来黄,千垂百炼打成双.送君千里终须别,弃旧迎新抛路旁。
——草鞋：
走路必备之物，它意味着无论路有多远、多难走，也要去为有需要的人诊病。
高徒回家后仔细研读这三首诗，发现这三首诗实际上是一个诗迷，分别指的是一种物品，三首诗实际上是三样物品。
（请大家猜猜是哪三样物品?
）那么，名医为什么把这三样非常常见的东西写成诗迷赠与高徒呢？
原因是东西虽普通，但意义很深刻。
（请同学来猜猜它们各自具有哪些意义?
）
这是第一个故事，这个故事的名字叫《李东恒哑迷赠门生》，这个故事大家有何感悟？
好，我们等会请同学来回答，接下来我们再看一个故事。
案例故事二：
《老木匠的房子》
从前，有个老木匠，手艺精湛，工作勤恳负责，深受老板的器重。
老木匠年纪大了，很想退休回家，安享天年；虽然老板再三挽留老木匠留下，但无耐其去意已决。
老板见挽留不住，于是提出了一个请求，希望老木匠再盖最后一所高质量的房子。
老木匠犹豫了一下，虽然心中不爽，但勉强答应了下来。
随后，老木匠没有了以往的勤恳与认真，而是随意敷衍的用了一些普通材料，做了一些粗糙的工活，没多久，一所有些粗制滥造的房子便竣工了。
（大家能猜到结局吗？
）当老木匠急切地把房子钥匙交给老板准备完成任务走人的时候，老板却叫住了老木匠，告诉他这个房子是送给他的礼物，以感谢他多年来精湛的手艺与勤恳的工作。
此时，老木匠追悔莫及。
从这个故事中，大家感悟到什么?
感悟：
（从以上两个故事中，我们不难做出一个这样的总结，在故事中）
“名医送出去的是什么？
是哑迷吗？
——不是，是责任”
“老木匠最后失去了什么？
是一所好房子吗？
——不是，是责任”。
［训练4］阅读案例故事，并思考回答问题：
案例故事一：
“四川在线—华西都市报”报道：
随着“超级女声”选秀场移师成都，“超级旋风”刮向蓉城。
几天来，数万女生从四面八方赶来报名，报名现场几乎天天能看到长达两三公里的长队。
昨日上午，记者随机调查发现，在前来报名的女生中，在校中小学生占了80%！
这其中，很大一部分是逃课来报名的，还有一部分是请了“病假”来报名的！
记者发现，报名长龙中的女孩们的稚嫩脸蛋被五颜六色的化妆品覆盖，暴露的服装与稀奇古怪的配饰，让人难觅少女的清纯之美。
一名高一的女生告诉我们，同学们到染房街买的便宜化妆品让两个伙伴皮肤过敏，只好顶着猴屁股似的脸蛋来报名了。
在走向内厅的过程中，初二女孩儿朱林一连摔了两跤，蹬着脚下差不多10厘米高的高跟鞋！
刚上初一的小文毫不讳言地说：
“我觉得我比张含韵（原“超级女声”季军）漂亮，而且年龄比她小，只要能参赛我相信我一定能出名。
”而另一些女孩则认为上电视出镜本身就是成名，甚至有不少孩子将“出镜”看成在朋友、同学和亲戚中炫耀的资本。
对于案例，你的感想是怎么样的？
案例中反映出了哪些问题？
感悟：
渴望出名，渴望做明星，也许没有错；但是逃课排队报名，撒谎骗来“病假”，古怪而又成人化的打扮中丢失的纯真、文化与素养，对健康的无视，对成名的强烈虚荣心等等，这些对于成长中的青少年们无疑是有害的。
而对于“李宇春，张含韵”等幸运者而言，与其说她们是“榜样”，不如说她们只是策划者轰轰烈烈的“造星”运动中，所推出的一些可望而不可及的海市蜃楼而已。
“超级女声”也罢，××选秀也罢，策划者的目的只是通过吸引更多的眼球来赚更多的金钱！
策划者最终策划的是如何去赚钱，而永远不会去真心策划排队少女们的未来！
案例故事二：
图片上的人物是王宝强，同样作为一位明星，王宝强的成长历程对于我们而言更具有实际意义。
王宝强出生于一个农民家庭，8岁时，一部电影改变了他的命运——《少林寺》，和很多男孩子一样，8岁的王宝强有了当武打明星的梦想；但是和很多孩子不一样的是，王宝强“固执”地要求去少林“拍电影”，父母拗不过他，便把他送上了少林寺。
14岁，他离开了少林寺，在家人与村民的不解与嘲讽下，带着600元钱，只身前往北京去寻找他的电影之梦。
在北京，王宝强当过群众演员，但这不足以填饱肚子，坚持演戏的王宝强并没有回家，他到建筑工地上搬砖头、推车子，去打各种零工养活自己，并不断寻找机会去拍戏；王宝强很珍惜拍戏的机会，每一次拍戏他都十分的认真。
在他的一步步努力下，终于被张艺谋看中，出演了《天下无贼》，迈出了事业成功的第一步。
王宝强的历程也许并不可复制，但多少带给我们一些启示：
［启示］
1、踏实是脚踏实地，而不是“原地踏步”。
很多人认为踏实过时了，是因为他们把踏实理解为“老老实实”或“当一天和尚撞一天钟”；恰恰相反，正如王宝强的历程所反映出的，踏实是在怀揣着强烈的梦想下，为实现梦想所激发出的踏实的行动，与刻苦的努力。
2、踏实是“普通人”职业发展的基础。
王宝强是一个农民家庭的孩子，如果没有踏实的心态与努力，他就不可能是竞争激烈的演艺圈崭露头角。
这一点对于我们职校生来说更为重要，相对于传统大学生而言，通过踏实的行动与工作，去实现职业理想与抱负，正是职校生的就业优势所在。
［训练5］背摔活动（视频）
观看视频，并讨论背摔活动是如何反映团队意识的？
（背摔是一种经典的团队训练。
为什么是视频？
主要因为：
一是活动有风险，二是时间、地点有限，三是大家女生多，以前也没做过，这个活动属力量型，需要较好的力量与心理素质）
共同的目标：
顺利完成活动，保证背摔者的安全；
相互的配合：
推人者与接人者的配合，接人者之间的配合（队形、手臂摆放）；
付出的努力：
背摔者的勇气、推人者的指挥、接人者的力量；
遵守的规则：
背摔者系上手脚，接人者手臂交叉微曲、手心向上、头向后倾等。
［训练6］完成问卷调查
请迅速完成下列题目，并从中领悟到主动性的培养方式：
第一题你目前的人生规划是怎样的？
A有3年及以上的人生规划B有1年左右的人生规划
C不知道
第二题你经常思考毕业以后的事情吗？
A经常B偶尔C没有过
第三题你如何对待班级、学校活动或社会实践活动？
A有意义，经常参与B有时参与C没意思，不参与
第四题你是如何预习的？
A较仔细地阅读还未上过的内容，并能发现、思考一些问题；B粗略地看过未上的内容，没什么印象；
C不预习
第五题你上课时的状态是怎样的？
A常与老师互动，常回答老师的问题；
B较认真听课，但互动较少；C很少认真听课
第六题对于练习与作业，你的做法是：
A总是独立、认真、及时完成；
B基本上能完成，偶尔会有抄袭；
C很少完成作业或全部抄袭完成。
第七题对于课外知识，你的做法是：
A经常了解一些关于政治、经济、文艺、社会时事、专业相关、经典文学等方面的课外知识；
B偶尔了解一些课外知识，内容较少较单一；
C只了解一些神话、灵异类的小说或电脑游戏。
第八题对于体育或艺术活动，你：
A经常参与，有一项或多项体育或艺术爱好；
B偶尔参与，没什么爱好；
C不参与体育或艺术活动。
第九题当老师或同学需要帮助时，你:
A积极帮助B看心情C不关心
第十题对于劳动，你的态度是：
A在家中能积极做家务，在学校积极完成班级寝室劳动；
B偶尔做家务，学校劳动勉强能完成；
C不管家中、学校，对于劳动总是能躲则躲。
[评分标准]选A加2分，B加1分，C加0分；
[评分说明]得分越高，主动性越高；相反，得分越低，主动性越弱；
[感悟]对于主动性的问卷，我们不能只得出一个分数；以上的十个问题，实际上是从多个方面提醒我们在学习和生活中如何去培养主动性，多个方面包括目标、学习状态、班级活动、课外知识、体育艺术、劳动、人际关系等方面。
［训练7］调查探讨
内容：
请从你所在专业的高年级师哥师姐处或是相关老师处，调查你所就读专业所需学习的专业课程有哪些？
并了解一下学校安排的技能实训可能有哪些？
［训练8］阅读案例，思考问题：
小明毕业后到一家建筑公司工作。
刚开始工作不熟，领导安排的工作没有做好，领导批评了他，他受不了，说了声：
“我不干了”。
离开了这家公司。
失掉了这个工作。
问题：
小明为什么失去了这个工作？
教师指引：
受不了领导的批评，自我控制能力差、抗挫折能力差，没有做好适应社会的准备等原因使小明失去了这个工作。
［训练9］分析课本案例“他是有备而来”
问题：
小刘在学校怎样做的？
实习时又是怎样做的？
同事们为什么说他不像新员工？
他通过哪些途径提高自己的社会能力？
重要的社会能力
强
中
弱
训练措施
教师指引：
学生时代注重社会能力训练，上岗后就能迅速融入用人单位的团队，更快地适应职业环境。
了解社会能力提高的途径：
在学校学习、日常生活中、实习、实践中提高。
［训练10］活动：
自我诊断
把你认为对职业生涯发展最重要的社会能力，写在下表左侧格中。
再根据自己的实际能力，在强、中、弱中选一个画上△。
然后在右侧格内写上，你想用来提高这种能力的措施。
学生填写后，组内交流，小组展示，教师强调：
措施制定的要具体，具有可操作性，找同学监督落实。
［训练11］阅读课本完成表格（只填关键词）
收集信息渠道
低年级
高年级
收集类型
作用
收集类型
作用
［训练12］分析文中案例“善于自我推销的‘姐妹俩’”
步骤一：
教师提出问题：
“慧慧和玲玲落选后，怎样做的？
公司为什么会录用她们？
这个案例给你什么启示？
”
步骤二：
学生带着问题阅读案例：
“善于自我推销的‘姐妹俩’”。
步骤三：
小组交流。
步骤四：
教师提问落实问题并点拨：
求职时要敢于推销自己，善于展示优势，巧妙展示特长。
另外推销自己靠实力，学生时代要奋斗努力，才能在推销自己时有底气，才能在职业生涯开始后继续攀登
师：
求职技巧的获得，不能临阵磨枪，要在日常生活中为求职做好准备，你打算怎样做呢？
请同学们写出自己的打算。
学生组内交流自己的打算。
五、课堂小结
这节课我们主要学习了解了以下内容：
1、就业准备的意义与内容
“凡事预则立，不预则废”——《中庸》
“思则有备，有备无患”——《左传》
2、职业心态的意义与内容
“态度决定一切”——罗曼·文森特·皮尔
——米卢
“少壮不努力，老大徒伤悲”——《汉乐府．长歌行》
“今天工作不努力，明天努力找工作”——职场谚语
职业心态的相关内容：
责任、踏实、团队、主动心态及其相关的含义与培养。
六、作业设计
1、请结合自身实际的学习和生活，结合职业心态的四个方面，谈谈通过哪些措施培养自己的职业心态；
2、建立就业信息库。
看谁搜集得多、筛选得好、分类清楚、便于查阅；
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