山东省品牌专业群建设项目立项任务书Word下载.docx

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山东省品牌专业群建设项目立项任务书Word下载.docx

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一、请按本表格式填写并在学校首页开辟专栏公示。

二、本表按专业群填报。

三、有关数字截止时间为填任务书。

四、文字描述要抓住重点,言简意赅。

可另附页。

五、A3纸双面打印,中缝装订,纸质封面(不加塑料封皮)。

六、纸质稿与电子版内容要完全一致。

1.学校基本情况

1-1

基本信息

学校名称

办学性质

□公办□民办

举办方

□省级政府□市级政府□县级政府□行业□企业□其他

通讯地址

邮 编

学校网址

法人

代表

信息

姓名

职务

办公室电话

传真

手机

电子邮箱

联系人

信息

1-2

基本状态

全日制普通高职在校生人数

(人)

普高起点

全日制普通中职在校生人数(人)

中职起点

初中后五年制高等职业教育在校生人数(人)

其他:

()

非全日制专科学历教育注册人数(人)

2017年度非全日制培训量(人日)

教职工总数(人)

2017年度非全日制培训主要类型

专任教师数(人)

现有专业数(个)

已招生

专业中

面向中职毕业生招收的

专业数(个)

2018年拟招生专业数(个)

五年制专业数(个)

全日制普通高职招生就业相关数据

2015年

2016年

2017年

面向普通高中毕业生的招生

面向中职教育毕业生的招生

初中后“三二”连读招生

五年一贯制第4学年

高职与本科“3+2”贯通招生

其它()

新生报到数/录取数(报到率)

/(%)

毕业生人数(人)

专业对口一次性就业率

%

一次性就业率

%

1-3

产学合作

工作机构名称

成立时间

专职人员数(人)

2017年度经费

预算(万元)

签订合作协议的企业数(家)

 

已签订校企合作协议的专业

占专业总数的比例(%)

合作企业参与教学

的专业占专业总数的比例(%)

2017年度合作企业

接收顶岗实习学生(人月)

接收就业学生数(人)

合作企业向学校(准)捐赠的仪器设备总值(万元)

2017年度合作企业向学校

支付的技术服务费(万元)

2017年度学校为

合作企业培训员工(人日)

产学合作

的主要形式

1-4

发展规划

所在地方

重点发展产业

学校事业发展

“十三五”规划

学生规模(人)

专业规模(个)

学校发展类型定位

□综合□一产为主□二产为主

□生产性服务业为主□生活性服务业为主

重点建设项  目

2.拟建设品牌专业群基本情况

2-1

专业群名称

涵盖专业数

专业所属大类

专业所属

二级类

2017年实际招生数(人)

2017年新生报到率(%)

2017年毕业生人数(人)

2017年初次就业率(%)

全日制普通高职在校生人数(人)

“订单”培养人数(人)

  

专任专业教师数

兼职专业教师数

项目负责人基本情况

姓名

性别

出生年月

学历

学位

专业技术职务

职业(执业)资格证书

现任职务(包括社会兼职)

联系方式

单位电话

手机

主持过的省级以上项目

项目名称

立项时间

验收时间

验收结论

专业群校企合作基本情况

工学结合的主要形式

合作企业数

合作主要内容和形式

企业参与教学(人/课时)

2017年度接收实习实训学生(人月)

2017年度接收半年顶岗实习学生数(人)

2017年度接收就业学生数(人)

2017年度学校为企业培训员工(人日)

企业向学校捐赠或投入总额(万元)

企业向学校(准)捐赠设备总值(万元)

2-2

专业名称1

专业代码

专业所属二级类

专业负责人基本情况

获得省级以上奖励

获奖时间

获奖项目名称

奖励等级

获奖位次

授奖单位

专业校企合作基本情况

主要合作企业名称

合作起始时间

/

专业名称2

   

专业名称3

备注:

该专业群内若涵盖3个以上专业,可加页。

2-3建设目标与实施方案(包括专业群建设总目标、师资队伍建设目标、人才培养目标、实训条件改善目标,建设实施步骤与内容等,不超过3000字):

2-4改革举措与保障措施(包括要解决的关键问题,采取的主要办法,建设目标实现的组织、人员、经费、政策保障及质量控制等,不超过3000字):

2-5建设进度及2017年、2018年预期绩效(包括师资队伍建设、培养模式改革、实训条件改善等):

3.建设经费预算

建设内容

建设经费来源及预算

合计

(万元)

省财政

地方财政

(来源:

  )

行业企业

其他

总计(万元)

4.学校推荐意见

(包括推荐理由、论证意见、支持举措等)

学校名称(章)____________________________

部门及职务

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