外研版初二英语第二学期module 2Word文档下载推荐.docx
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3、用于介词之后时，只能用whether
4、与ornot连接时，只用whether而不用if.
5、if可引导条件状语从句，意为“如果”，whether可引导让步状语从句，意为“不管，无论”
6、evenif和asif中的if不能换成whether
personaladj.私人的；
个人的
【巧记提示】person（n.人）→personal（adj.私人的）
【经典例句】MayIaskyousomepersonalquestions?
我可以问你一些私人的问题吗？
【考点聚焦】1）反义词：
publicadj.公共的扩展词：
personalityn.个性;
人格;
人物
publicadj.公共的;
公众的
【经典例句】Mostchildrengotopublicelementaryandsecondaryschools.
大多数孩子上的是公立小学和公立中学。
privateadj.私人的2）常用短语：
publicschool公立学校
publicpark公园inpublic公开地；
公然；
当众
closeadj.亲近的；
近的；
v.关
【经典例句】Maddyismyclosefriend.麦迪是我的好朋友。
【考点聚焦】1）注意close作形容词和动词时含义的区别。
作动词“关闭”讲时，反义词是open。
2）closeto是复合介词，含义是“接近于;
在附近”。
3）含有close的习惯用语：
getcloseto接近……;
靠近……closefriends紧密朋友haveacloserelationwith...和……有亲密关系
lonelyadj.孤独的
【经典例句】Iamaloneinthevillage,butIdon’tfeellonely.
我一个人住在村子里，但是我并不觉得孤独。
【考点聚焦】1）注意lonely是个以ly结尾的形容词，类似的词还有：
lovely“可爱的”；
friendly“友好的”；
lively“活泼的”。
2）注意alone和lonely的区别：
alone强调“一个人”的客观状况。
lonely强调“孤独的”，是指一种感觉。
touchn.&
v.触摸；
碰
【经典例句】Thefanishigh,andIcan’ttouchit.这个风扇很高，我碰不着它。
【考点聚焦】1）作“触摸；
碰”时touch是个及物动词。
2）touch的习惯用语：
keep/be/stayintouchwithsb.与某人保持联系getintouchwithsb.与某人取得联系
losetouchwithsb.与某人失去联系in/outoftouchwithsb.与某人有/没有联系
brightadj.明亮的
【巧记提示】b+right（正确的）
【经典例句】Thesunwasverybright.太阳很明亮。
darkadj.黑暗的2）用来形容人时指“聪明的；
伶俐的”，等于clever。
matterv.有关系；
要紧/n.事件；
问题
【经典例句】Itdoesn’tmatter.没关系！
【考点聚焦】1）matter是一个及物动词。
后面可以加宾语从句。
2）matter作名词讲,是“麻烦；
困难”之意。
相关句型：
What’sthematterwithsb./sth.？
=What’swrongwithsb./sth.？
=What’sthetroublewithsb./sth.含义是“……怎么了？
”
believev.认为;
相信
【经典例句】Webelieveinhim.我们信任他。
【考点聚焦】1）固定搭配：
believesb.“相信某人所说的话”believeinsb.“信任某人（的人格、能力等）”2）believe后面可以接that引导的宾语从句。
hearsb.doingsth.听见某人正在做某事
【经典例句】WhenIpassedtheclassroom,IheardTomsingingasong.
当我经过教室的时候，我听到汤姆正在唱歌。
【考点聚焦】1）hearsb.doingsth.表示“听到某人正在做某事”。
hearsb.dosth.则表示“听到某人做某事的全过程”。
2）hear还构成以下常见短语：
hearof...听说……hearabout...听说关于某事hearfromsb.收到某人的来信hearthat...听说……
acoupleof几个;
两个
【经典例句】Therewillbeaspeechcontestinacoupleofdays.几天后要有一个演讲比赛。
【考点聚焦】1）注意apairof和acoupleof之间的区别：
apairof表示“成对的东西”，可以是鞋，袜，裤子，剪刀等。
acoupleof表示“任何两件同类的东西，但不一定是成对使用的”。
2）注意acoupleof有两个含义：
一个是“几个”;
另一个是“两个”。
feellike觉得
【经典例句】Whatdoesitfeellike?
感觉如何？
【考点聚焦】1）Whatdoesitfeellike...?
用来询问对方对某事的看法。
相当于：
Whatdoyouthinkof...?
或Howdoyoulike...?
2）另feellike也有“想要……”之意，后面要接动词的-ing形式。
bytheway顺便说
【经典例句】Bytheway,doyouknowwhereIcangettheticket?
顺便问一下，你知道我在哪里能买到票啊？
【考点聚焦】1）bytheway用来引出一个与谈话没有直接关系的话题，可放在句首、句中和句末。
常译为“顺便说一句，顺便问一句”。
2）含有way的常用短语：
inthisway用这种方法onone’swayto在通往……的路上
intheway挡住路、阻碍ontheway在途中;
在路上
faraway遥远；
深远
【经典例句】Myschoolisfarawayfrommyhome.我的学校离家很远。
【考点聚焦】1）farawayform...表示“离……远”。
指不具体的距离。
2）away常构成以下短语：
beaway离开（表示状态）goaway走开（表示动作）
takeaway拿走put...away把……收起来
beafraidtodo害怕做……
【经典例句】Alotofpeopleareafraidtogooutatnight.很多人不敢在夜里外出。
【考点聚焦】1）注意beafraidof和beafraidtodosth.的区别：
beafraidofsth./doingsth.是指“担心，害怕会发生某事”。
beafraidtodosth.是指“不敢去做某事”。
2）I’mafraid后跟一个（that）从句时，表示礼貌地道歉或是遗憾。
makefriendswith和……交朋友
【经典例句】Wouldyouliketomakefriendswithme?
你愿意和我交朋友吗？
【考点聚焦】注意本短语中的friend要用复数的形式，因为本行为是双向的。
类似的结构还有：
shakehandswithsb.“和某人握手”。
worryabout担心……
【经典例句】Hedoesn’tworryaboutme.他不担心我。
【考点聚焦】注意worryabout/beworriedabout的区别：
worryaboutsb./sth.中的worry是个动词。
beworriedaboutsb./sth.中的worried实际上是个形容词，本句式为系表结构。
laughatsb.嘲笑某人
【经典例句】Laughingatothersisimpolite.取笑他人是不礼貌的。
atfirst开始
【经典例句】Atfirstitwasveryhot,butthenitgotcooler.一开始天挺热，但后来变凉了。
【考点聚焦】first作“第一，首先”讲，但atfirst却作“起初，开头”讲，常常含有“起初如何，而后并非如此”的含义。
相当于in/atthebeginning。
rememberdoingsth.记得曾经做过某事
【经典例句】IrememberturningoffthelightwhenIleavetheroom.
我记得当我离开教室的时候把灯关了。
【考点聚焦】1）注意remember后面可以接动名词和不定式两种。
但含义不同。
remembertodosth.记得去做某事rememberdoingsth.记得曾经做过某事
2）类似的词还有forget“忘记”。
forgettodosth.忘记去做某事forgetdoingsth.忘记曾经做过某事
EverytimeIheardtheotherstudentstalkingandlaughing,Ifeltmyheartbreak.
每一次我听到其他同学谈话和欢笑的时候，我感觉我的心都要碎了。
【剖析】1）everytime在本句中引导的是时间状语从句，意思是“每次……”，主句是Ifeltmyheartbreak。
本句式中的everytime也可以换成eachtime。
2）其中的feelsb./sth.dosth.表示“感觉到某人（某事）发生动作的整个过程”。
【拓展】常见的time句型和短语：
intime及时ontime准时
It’stimetodo...到该做某事的时间了It’stimeforsb.todo...到某人该做某事的时间了
Oneday,Iaskedhimwhyhesmiled,buthecouldn’tremembersmilingatme.
一天，我问她他为什么对我微笑，但是他不记得对我笑过了。
【剖析】1）本句是一个由but连接的表示“转折”关系的并列句。
同时but前面的句中包含一个由why引导的宾语从句。
whyhesmiled作asked的宾语。
2）本句中的rememberdoing表示“记得以前曾经做过……,而remembertodosth.表示“记得去做某事”。
【拓展】1）oneday既可以表示过去的“某一天”，也可以表示将来的“某一天”。
2）注意smile是不及物动词，如接宾语，要在后面接at或to。
Itdoesn’tmatter,becauseallthedarkdayshavegone.没有关系，因为黑暗的日子已经过去了。
【剖析】1）本句中because引导的是原因状语从句。
2）all在使用的时候，要放在the的前面。
【拓展】1）在英语当中because和but不能同时使用。
2）Itdoesn’tmattertosb.表示“对……来说没关系”。
NowIbelievethattheworldiswhatyouthinkitis.
现在，我相信世界是你想的那个样子了。
【剖析】1）本句中that引导的是一个宾语从句。
2）在从句theworldiswhatyouthinkitis中又含有一个表语从句，其中的whatyouthinkitis作表语，含义是“你想的那个样子”。
【拓展】注意在宾语从句中要用陈述句语序。
Ifyouthinkyouarelonely,youmightalwaysbealone.如果你认为你孤独，你可能永远孤独。
【剖析】1）本句中if引导的是条件状语从句。
2）在if引导的条件状语从句中还含有一个宾语从句。
3）本句中的mightbealone是一种猜测的语气。
【拓展】注意区分lonely和alone的用法：
而lonely强调“孤独的”，是指一种感觉，并不一定是一个人的情况。
2、语法知识点讲解：
宾语从句:
在复合句中用作宾语的从句叫做宾语从句。
它是众多从句中的一员，在复合句中作主句谓语动词、介词的宾语。
Ⅰ.宾语从句的引导词
1.陈述句充当宾语从句时，用that引导，that无词义，在口语或非正式文体中常省略。
如：
MyteachersaidIwasagoodboy.老师说我是个好男孩。
2.当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或whether引导，意为“是否”。
Iamnotsureifyouareright.我不确信你是否正确。
3.如果宾语从句原来是特殊疑问句，只需用原来的疑问词引导。
Iwanttoknowwherehecamefrom.我想知道他从哪里来。
Ⅱ.宾语从句的语序必须是陈述语序
句式
连词
语序
例句
陈述句
that
不变
Ithinkthatwecanbegoodfriends.
一般疑问句
if/whether
改为陈述语序
Ican’trememberifIpostedtheletter.
特殊疑问句
特殊疑问词
HeaskedwhowasourEnglishteacher.
Ⅲ.宾语从句与主句的时态要相互呼应
主句是现在或将来时态时，从句可用任何所需要的时态。
主句是过去时态时，从句要用表示过去的相应的时态。
但如果从句中有明确表示过去的时间状语，则从句应用一般过去时，不用过去完成时；
如从句表达的是客观规律或真理时，用一般现在时。
Shesaidthattheearthmovesaroundthesun.她说地球围绕太阳转。
【活学活用】单项选择
1）Ihope________itwillsnowthiswinter.
A.whenB.ifC.whetherD./
答案：
D hope后面应该接that引导的宾语从句，that在句中没有任何意义，可以省略。
2）—Idon’tknow________Mr.Greenwillcometoseeus.
—HewillhelpuswithourEnglish.
A.whyB.whenC.howD.where
A 从下文的答语看，上文不知道的应该是“来看我们的原因”。
3）Ican’tremember________Ihaveseenhimbefore.
A.whetherB.whyC.whatD.how
A 本句表达一种不确定的概念，用whether或if。
4）—Doyouknow________？
I’mgoingtoseehim.
—Sorry，Idon’tknow.
A.wheredoesMr.LiliveB.wheredidMr.Lilive
C.whereMr.LilivesD.whereMr.Lilived
C 宾语从句要用陈述语气，排除A、B两项。
从句意判断问的是“现在住哪儿？
”。
5）—Wheredoyouthink________he________thecomputer？
—Sorry，Ihavenoidea.
A.／；
boughtB.has；
bought
C.did；
buyD.does；
buy
A doyouthink是插入语，可以把它去掉，分析句意应该用应用过去时态和陈述语序。
6）Ican’tunderstand________helikescomputergamessomuch.
A.thatB.whetherC.whyD.where
C 句意为“我不理解为什么他那么喜欢电脑游戏”。
7）—Doyouknow________theMP3playerlastweek?
A.howmuchdidshepayforB.howmuchwillshepayfor
C.howmuchshepaidforD.howmuchshewillpayfor
C 宾语从句要用陈述语序，由此排除A、B两项，由lastweek判断应该用过去时态。
8）Idon’tknow________tomorrow.Canyoutellme?
A.whenwestartedB.whendidwestart
C.whenwewillstartD.whenwillwestart
C 由tomorrow判断，应该用将来时态表示。
经典例题
例1 Inthebookshop，areaderaskedtheshopkeeper________WhoMovedMyCheesewasaninterestingbook.
A.thatB.howC.whatD.if
思路解析：
注意本句中斜体部分是一本书的名字《谁动了我的奶酪》，本句含义是“一个读者问书店管理员这本书是不是有趣”。
所以答案是D项。
D
黑色陷阱：
本题的主要陷阱是书名WhoMovedMyCheese，它本身含有一个who,容易给人造成误解。
绿色通道：
在英语中，注意书名一般都是斜体的，且书名的首字母是大写的，注意把它看成一个独立的完整的东西。
例2 Iwastold________BillGateswasthirteenhebegantoplaywithcomputers.
A.thathowB.howthatC.whenthatD.thatwhen
注意后面从句的含义是“比尔·
盖茨十三岁的时候开始玩电脑”，应该用when表示“当……时”，本句中的that是宾语从句的引导词。
所以选D项。
本句结构复杂，主要陷阱设置在when上，它在本句中起到引导后面的时间状语的作用。
做此类题，要慢慢理顺思路，不要钻牛角尖，当一种含义说不通时，从另一个角度或另一个含义考虑。
例3 —Iwonder________.
—Zebras.
A.whatdotheycalltheseanimals
B.howtheycalltheseanimals
C.whattheycalltheseanimals
D.howdotheycalltheseanimals
本句含义是“我想知道他们叫这些动物什么”，排除B、D两项。
另外宾语从句要用陈述语序。
所以选C项。
C
本句容易译成“他们怎样称呼这些动物”而错选how，注意本句中隐含句型callsb.sth.含义是“称呼某人……”。
解答本类题首先分析句意，确定引导词，然后看好语序和时态。
例4 I’mdifferentfrommytwinsister.Ilovedancing，________sheisinterestedinreading.
A.soB.orC.butD.and
本句是转折关系，选择C项。
本句陷阱在于选项前后都是肯定句形式，不细读题而误选D项。
并列句主要是根据句意来判断前后两句的逻辑关系，所以一定要把题读完再作判断。
例5 Workhard，________youmaycatchupwithyourclassmatessoon.
A.orB.butC.andD.yet
本句是“祈使句＋and”的句型，句意为“努力学习，你会很快赶上其他同学的”，and在句中表示承接关系，所以选C项。
本题的陷阱是句型，本句型区别于“祈使句＋or”，这个句型的含义是“……，不然的话/否则……”。
祈使句后面既可以加and，也可以加or，所以要全面分析句意，再作决定。
巧学法园地
学习宾从三注意：
时态语序和连词。
时态主从要呼应：
主句若为现在时，从句时态随句意；
主句若为过去时，从句时态变过去；
语序要用陈述序，切莫照搬疑问句。
that连接陈述句，省与不省没关系。
从句若表“是否”时，if，whether均可替。
特殊问句作宾语，仍用原来疑问词。
三个问题须记牢，切莫丢东忘了西。
三、课堂练习：
一.Vocabulary词汇
A.根据句意和首字母写出各句中所缺单词的正确形式。
1.Sorry!
Myroomisabitu_______.Pleasewaitforamoment.
2.Hee
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