教学参考资料常规量化考核细则Word格式.docx
《教学参考资料常规量化考核细则Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学参考资料常规量化考核细则Word格式.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
酒后上课；
接打电话；
早退、监考）
1节
扣3分
高级50元、中级40元、初级30元
《班务日志》考勤统计表
事假超三天以上
1天
二、教案（20分）
课前认真钻研《课程标准》、《考试说明》，深入分析教材，充分考虑学生实际，体现分层教学、因材施教教学理念，做到教学起点适当，落点准确，准备充分，课时量足。
教案内容详实、层次清晰，教学活动设计合理科学，课堂内外作业安排在数量、质量、难易度等方面均有具体体现，课后反思深刻，能较好地指导教学。
学校采取按月定时集中检查和平时抽查相结合的方式，由分管年级校长牵头，年级主任、备课组长组织具体实施检查量化给分，备课组长教案由分管校长或年级分管校长检查。
项目
分值
评定参考标准
扣分
手写教案
未写教案或使用陈旧教案、全下载教案、教学过程描述不足150字
扣20分
扣200元
教案检查
课时教案
2分
未按课时备案
扣2分
同上
教案进度
3分
教案落后于实际进度
每缺1课时扣1分
课堂练习设计
课堂训练题少于实际授课时数的2/3
扣1-3分
教案质量
10分
备课质量（内容阐述、重难点处理、归纳小结、作业布置、教后反思）不高或缺项
每缺一项扣2分，总体质量酌情扣1-5分
格式及书写
格式不齐全、书写不规范
扣1-2分
三、上课（30分）
考核项目
评定标准
扣分
课堂纪律
5分
课堂纪律较差、课堂上学生玩手机、看课外书、睡觉或做与本堂课无关的事超过3人而教师未制止
1次扣1分
课堂巡视
教态、仪表
语言表达不清、声音过小、坐着讲课、在教室吸烟、衣冠不整、经巡视发现或同一班学生有三人以上反映类此类问题
扣1--2分
问卷调查
时间分配
教学各环节预习、讲、练、演示、板书及主次内容的时间分配是否合理，能否做到精讲多练，加强能力培养。
满堂灌、无学生自主、师生互动，教学巡视发现或学生反映超过3人次
多数课堂讲授时间超过30分钟，扣5分，
师生互动较少、学生自主时间较少扣1-2分
推门听课
当堂训练
课堂训练次数少于实际授课的2/3
缺一次扣1分
查资料
关爱学生
体罚、辱骂学生、不清点人数、未及时有效处理课堂突发事故
教学满意度
教情调查满意度达优秀、
良好、较差等
达90分以上不扣分；
在70-89之间扣1-3分；
70分以下扣3-8分
作业布置
数量、难易度是否适当
太多、太少、太难、太易均分别扣1分
四、作业布置与批改（40分）：
项目
周测试或单元过关测试
20分
全批
教务员统计数据
批改率在60-90%
扣1-5分
批改率60%以下
扣5-10分
测试少于规定次数
一次扣5分
作文或作业布置与批改
作业数量远超或远未达到规定标准
年级组检查
有三人次以上反映有布置惩罚性、重复性、机械性作业现象
教情调查
普查签字率达90%
普查签字率60-89%
扣3-5分
普查签字低于60%
批改数量未达到该年级相应学科的基本标准
无作文、作业批改记录或记录太略
未要求学生按规定保管试卷或未建立错题集
附：
作业布置与批改考核参照标准
年级
语文
数学
外语
物理
化学
生物
政治
历史
地理
初2013级
课时
6
/
2
周作业次数
4
5
检查率要求
100%
月人平批改数
1
初2012级
课时
3
初2011级
高2013级
高2012级
5理
4理
3理
3文
文
高2011级
5文
教学满意度月调查表
同学，你好！
作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？
你希望学习更加轻松有效吗？
你希望为你老师的发展、进步提供真心的帮助吗？
如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。
填表要求：
（1）要求实事求是，客观公正。
（2）未开课程不写。
（3）请在学科下面的栏目内填写A（优秀）、B（良好）、C（较差）。
（4）总体评价栏先定等，再在学科栏下填分数。
高（初）级班填表日期：
年月日
项目
优秀
良好
较差
英语
音乐
美术
体育
信息
任课教师姓名
时间观念（迟到、早退、拖堂、旷课）
A
B
C
讲练结合、师生互动
上课秩序（不管纪律、教室嘈杂、有睡觉、玩手机、听音乐等现象）
课内练习（限时完成、当堂反馈）
无体罚、辱骂学生，酒后上课、教室内吸烟、衣冠不整等不良行为
作业布置数量、难易适度，无机械重复性练习
总体评价
优秀90-100分
良好70-89分
较差70分以下
你对本班班主任、任课教师及学校管理有何建议或意见？
阆中中学教务处
教学常规月考核汇总表
年级：
第学月
姓
名
任
教
班
级
考勤
教案
课堂教学
周测试及单元测验
与批改
总分
30分
填表说明：
1、单项记负分，总分记正分。
2、若某教师多班任课，其课堂教学、周测试、作业布置与批改三项得分系多班该项得分之和的平均分。
升级会员 