四川省绵阳市江油中学学年高二上期中语文试题c101b83ebadc430ca4862e9a805f4f92文档格式.docx
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第一首是组诗的序曲，通过对巫山、巫峡的秋色秋声的形象描绘，烘托出阴沉萧森、动荡不安的环境气氛，抒发了诗人的忧国之情和孤独抑郁之感。
2．下列各句中，加横线的词语使用正确的一项是（ ）
A．为应对区域范围内的重污染天气，今年将逐渐搭建起京津冀及周边地区空气质量预报预警平台，建立区域空气重污染预警会商机制，共同应对区域大范围空气重污染。
B．“土豪”炫富虽属个人举动，但给社会带来的负能量却不可忽略﹣﹣极容易加剧人们的仇富心理，也助推了“拜金主义”的蔓延。
C．他生前著作等身，位高名尊，但因为死前不能坚守民族大义，委身敌寇，遭人唾骂。
其生荣死哀，让人唏嘘。
D．这次修志工程前后历时10载，六更篇目，四易其稿，众手共襄，玉成其事，凝聚了社会各方人士的心血和关爱，渗透着编修人员的艰辛和智慧。
3．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．不仅该剧有爱情的美好，有穿越时空的奇思妙想，也有诚实守信、谦恭礼让的传统美德，而且充满了时尚文化元素，给观众留下了深刻印象。
B．“余额宝”是由国内第三方支付平台“支付宝”打造的一项全新的余额增值服务，这类产品兴起的根本原因是与利率没有市场化、存在较大的存款差价有莫大关系。
C．俄罗斯外交部网站在（2014）3月28日公布的消息中指出，联合国大会在前一天通过的确认克里米亚公投无效的决议无效，并呼吁国际社会共同努力稳定乌克兰局势。
D．在庭审中，“秦火火”当庭认罪，认可公诉人指控，承认编造“原铁道部赔外籍旅客3000万欧元”，并对受害人罗援、张海迪等人表示歉意。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。
______，______，______，______，______，______。
2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握
②珠算算盘结构简单，操作方便
③包含了珠算的所有秘密
④蕴含了坐标几何的原理
⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美
⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌
A．②③⑥④⑤①
B．⑤②③⑥④①
C．⑤①②⑥③④
D．②④⑥③①⑤
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列各题。
先秦儒家已形成比较立体、丰富的生态伦理思想。
这种思想首先体现为“乐”。
孔子非常擅长在观察自然现象时对自身社会经验进行审视和升华，自然之道和其处世之道在某个合适的时间节点产生共鸣，从而引发孔子深层的思考，其生态情怀也在类似的体悟中逐渐浓厚。
认知自然、体验自然、进而体悟人生哲理，让孔子得出“知者乐水，仁者乐山”这样的结论。
由“乐”而生“畏”。
孔子说：
“天何言哉？
四时行焉，百物生焉。
天何言哉！
”在孔子看来，四季的轮回、万物的生长都有其运行轨迹和规律，这种力量非人力所能干涉，孔子对自然的敬畏之情也在这种感慨中毕现。
荀子则认为：
“天行有常，不为尧存，不为桀亡。
”既然这种“常”的力量如此强大，非人力所能改变，聪明的做法就是顺应这种力量并对之合理利用，即荀子所讲的“制天命而用之”。
那么，该如何“制”呢？
荀子较为强调见微知著、因循借力、顺时守天、因地制宜。
这种总结比起孔子体验式思维多了些理性，已试图对联系自然与人类社会的“道”进行理性阐释和总结。
在此基础上，“推人及物”的思想就产生了。
“人皆有不忍人之心”是孟子生态道德的基础，“不忍心”推广于自然万物就成了推人及物的生态道德。
如果说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，……故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子”是简单适用于人类社会的推恩思维，是简单的换位思考、推己及人，那么，孟子的“亲亲而仁民，仁民而爱物”则已拓展为推人及物了。
荀子也说：
“物也者，大共名也……推而别之，别则有别，至于无别然后至。
”他认为自然万物有着千丝万缕的联系，有共性，有同质性；
同时，根据某种特质，又可在共性的基础上区分差异，剥离出异质性。
这种异质性基础上的同质性是推人及物的逻辑基石。
在生态实践中，先秦儒者非常强调“时禁”与适度消费。
孟子和荀子都注意到“时禁”的良好效益，可保证后续消费的“不可胜食”“不可胜用”。
除了“时禁”，先秦儒者也意识到适度消费的重要生态价值。
孔子主张“钓而不纲，弋不射宿”，在以传统工具和方法捕获猎物、适度消费和以“先进”工具和方法大量获取猎物、过度消费两者之间，孔子选择了前者，这和孔子“乐山乐水”的生态情怀是契合的。
孟子也注意到，人类对自然资源的过度消费和连续性破坏已经严重超出自然的可承受范围，破坏了自然界生息繁衍的内在规律，使其自我修复能力失效，这样的过度消费当然会“无物不消”。
（摘编自赵麦茹《先秦儒家的生态伦理思想》）
5．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．孔子认知自然、体验自然、进而体悟人生哲理的直觉式、体悟式思维方式缺少理性。
B．孔子与荀子都表达了他们对自然的“敬畏”之心，都认为应该顺应自然并合理利用。
C．荀子对自然界“常”的力量认识深刻，他提出顺应自然并对自然合理利用的观点。
D．孔子以传统工具和方法捕获猎物适度消费的主张虽消极却契合他的“乐山乐水”情怀。
6．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章对几位先秦大儒的言论进行综合，勾勒出比较立体、丰富的儒家生态伦理体系。
B．文章第二至四段以递进结构论述先秦生态伦理思想，自然引出第五段的“生态伦理实践”。
C．在人与自然关系的认识上，孟子和荀子更倾向于理性思维，孔子则体现为体验式思维。
D．本文深入剖析了孔子、孟子、荀子的言论，从中可以梳理各自完备的生态伦理体系。
7．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．先秦儒家生态伦理是先秦儒者对自然长期感性实践、认真观察和理性思维的智慧结晶。
B．孟子赞成“时禁”并减少对自然的连续消费，以避免出现“无物不消”的生态灾难。
C．荀子认为自然万物千丝万缕地联系着，异质性基础上的同质性是推人及物的逻辑基石。
D．孟子以“不忍心”为基础，形成自己从“推恩思维”拓展到“推人及物”的生态道德。
阅读下面的文字，完成下面小题。
儿子烙的饼
林华玉
林峰的儿子小帅一生下来就有智力障碍，为了给儿子治病，林峰两口子花光了家中所有的积蓄，还欠了一屁股债。
可儿子到了十岁，走起路来还是东摇西晃，站不稳，口齿也不清，只能断断续续说一些词语，而且一说话，嘴角就会流下一串口水。
妻子最终承受不了这种压力，留下一封信后，逃离了这个家，再无音讯。
看着空荡荡的家，看着走路歪歪斜斜的儿子，林峰觉得生活再无颜色。
他开始酗酒，每天都把自己灌得烂醉，回到家倒头就睡，沉醉不醒。
这天，他再一次大醉而归，衣服也不脱就一头扎在床上。
不知过了多久，他好像做了一个梦，梦中一个熟悉的声音在说：
“爸……爸，起……床，吃……饼！
”接着他闻到了一股久违的饼香。
他睁开惺忪的眼睛，床前立着一个瘦小的身影：
十岁的儿子手里正端着一个盘子，里边有一张冒着热气的饼。
他怀疑是在梦中，所以用手指触了一下那张饼，很烫，他下意识地把手缩了回来。
同时，他也清醒了过来，眼前的一切并非做梦，确实是儿子端着一张饼站在他面前，用含混不清的语气说着：
”
儿子会烙饼了？
他不敢相信，揉了揉眼睛，低头看去，与其说那是一张饼，不如说是一个丑丑的面疙瘩，一个烧糊的面疙瘩，上面有几片颜色深一些的东西，好像是葱花。
儿子很兴奋地说：
“爸……爸，你……最喜欢……吃饼，我……是跟着……奶奶学的，以后，你就……可以……天天……吃饼了！
烙葱油饼是林峰母亲的拿手好戏，林峰一直认为母亲烙的葱油饼是天底下最好吃的食物。
母亲烙的葱油饼又薄又香又酥，味道好极了。
母亲在世的时候，因为身体，只从乡下来过林峰家一次，那时林峰对她说：
“娘，很长时间没吃到您烙的葱油饼了，您今天给我烙一张吧！
当时，林峰的儿子就跟在奶奶的身后当小尾巴，看着奶奶从面粉袋里舀了几勺面粉出来和好放一旁，然后切好葱花放在碗里，浇上几小勺花生油，拌匀。
之后把饧好的面团擀开，擀得薄薄的，浇上油和葱花，再团起来，慢慢擀平，再在平底锅上浇上一层花生油，待油温上来后，把那张擀好的饼放进锅里，时不时地用铲子翻一翻。
约莫十几分钟后，一张香喷喷的葱油饼就出锅了。
回想起来就是那一次，儿子竟然记住了奶奶烙葱油饼的程序。
也记住了爸爸最喜欢吃的是葱油饼，所以给爸爸烙了一张。
林峰忽然看到，儿子的小手通红，他一把抓过来，看见儿子的两只小手上有好几个水泡。
显然，刚才烙饼时，滚烫的铁锅烫伤了儿子的手，林峰哽咽着说不出话，一把将儿子搂在怀中，眼泪像断了线的珠子一样流下来。
儿子一边用小手给他擦眼泪，一边说：
“爸……爸，我不……疼，你……尝尝，我做……的饼，跟奶奶……做的……是不是……一样的？
林峰撕了一块饼放在嘴里，饼有点夹生，里边还有没和开的面疙瘩，但林峰觉得这块饼又香又甜，是世界上最好吃的饼。
他说：
“儿子真能干，烙的饼和奶奶烙的一样好吃！
儿子听了，脸上露出幸福的笑容，说：
“只要……爸爸……不喝酒，小帅……就……天天……给爸爸烙饼，妈妈……说过，喝酒不好……”
林峰刚止住的眼泪又流了下来。
他搂住儿子，摸着他的头说：
“爸爸答应小帅，以后再也不喝酒了。
从那以后，林峰再也没有酗酒。
他在附近的工厂找了一份工作，虽然工作很累，但可以照顾儿子。
一年后，他把小帅送进了特殊教育学校。
小帅在特殊教育学校里接受了良好的教育，因为他对电脑有浓厚的兴趣，后来还专门学习了修理电脑。
长大后的小帅不仅生活能自理，还有了一技之长，他找到了工作，开始了自己的生活。
林峰至今仍记得小帅给他烙的饼，正是那张饼让他明白了责任和担当，更给了他重新面对生活的信心和勇气。
（原文有删改）
8．下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是
A．小说开头一段概括叙述林峰儿子的病情、家境的窘迫、妻子的逃离等内容，既交代了故事发生的背景，渲染了一种凄凉的氛围，同时也为后文儿子长大成材埋下伏笔。
B．林峰因家境的破败和儿子的病情自暴自弃，整日酗酒，对生活完全丧失了信心，但儿子在他一次大醉后为他烙葱油饼的举动，彻底打开了他的心结，从此改变了他的人生。
C．小说详细描述林峰母亲烙葱油饼时的细节，既表现出林峰对母亲烙葱油饼的关注，更是为交代儿子会烙葱油饼的缘由，看似一段平常的描述，在文中却起到了重要的作用。
D．作品两次描写林峰流泪，这充分说明即便像林峰这样的坚强的人，面对儿子因为给他烙葱油饼而烫伤了手以及儿子劝他不要再喝酒时所说的真诚而贴心的话也会被感动。
9．小说以“儿子烙的饼”为题有何作用？
请简要分析。
10．小说的价值不但能给人带来愉悦，同时教人明理，这篇作品让你明白了哪些道理？
请结合作品，谈谈你的看法。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列各题。
贾生名谊，洛阳人也。
年十八，以能诵诗属书闻于郡中。
吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。
孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。
廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。
文帝召以为博士。
是时贾生年二十馀，最少。
每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。
诸生于是乃以为能，不及也。
孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十馀年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。
乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。
孝文帝初即位，谦让未遑也。
诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。
于是天子议以为贾生任公卿之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：
“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
”是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。
及渡湘水，为赋以吊屈原。
贾生为长沙王太傅三年，征见。
孝文帝受釐[注]，上因惑鬼神事，而问鬼神之本。
贾生因具道所以然之状。
至夜半，文帝前席。
既罢，曰：
“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。
”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。
梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。
文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。
贾生谏，以为患之兴自此起矣。
贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之，文帝不听。
居数年怀王骑堕马而死无后贾生自伤为傅无状哭泣岁馀亦死贾生之死时年三十三矣。
（选自《史记•屈原贾生列传》）
（注）釐：
胙肉，祭过神的福食；
受釐，一种祈神降福的仪式。
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．居数年怀王骑/坠马而死/无后/贾生自伤为傅/无状/哭泣岁余亦死/贾生之死时年三十三矣
B．居数年/怀王骑/坠马而死/无后/贾生自伤为傅无状/哭泣岁余/亦死/贾生之死时年三十三矣
C．居数年/怀王骑/坠马而死无后/贾生自伤为傅无状哭泣岁余亦死/贾生之死时/年三十三矣
D．居数年怀王骑/坠马而死/无后/贾生自伤为傅无状/哭泣岁余/亦死贾生之死时/年三十三矣
12．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．“廷尉”官名，秦置，为九卿之一。
秦汉至北齐主管军事的最高官吏。
B．“博士”在古代指专精某种技艺的人，也指古代专掌经学传授的学官。
C．中国的“公卿”是“三公九卿”的简称，夏朝始设，周代沿袭，“公”即是周代封爵之首，“卿”是古时高级长官或爵位的称谓。
D．“太傅”，中国古代职官，为辅导太子的东宫官。
作为重臣参与朝政，掌管礼法的制定和颁行。
13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．贾谊十几岁时就因能诗善文闻名当地。
因为吴廷尉的推荐，被文帝召到朝廷，任命为博士。
B．贾谊二十多岁，在同僚中年纪最轻，每次皇帝下令让臣子们讨论问题，老先生们都无法应答，而贾谊就替他们一一应答。
C．贾谊从长沙被召回，当时皇上正在虔诚地接受神的降福保佑，就向贾谊询问鬼神的本原，贾谊便详细地向他说明了鬼神形成的情形。
D．文帝又打算封贾谊为列候的时候，他多次上疏陈述有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，不符合古代的制度，应该逐渐削弱他们的势力。
14．把文中画横线的句子和下面指定的句子翻译成现代汉语。
①诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。
②谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
四、诗歌鉴赏
阅读下面这首词，完成小题。
山寺见牡丹
刘子翚
倦游曾向洛阳城,几见芳菲照眼新。
载酒屡穿卿相圃,傍花时值绮罗人。
十年客路惊华发,回首中原隔战尘。
今日寻芳意萧索,山房数朵弄残春。
（注）刘子翬（huī）（1101—1147）,建州崇安（今属福建）人,南宋诗人。
15．下列对这首宋诗的赏析,不恰当的一项是（
）
A．首联写出了牡丹花开时的耀眼夺目,“新”突出了诗人在倦游中看到牡丹的新奇惊艳之感。
B．颔联写牡丹养在公卿家,赏牡丹的也是富家人,“穿”“傍”二字也暗示出诗人对牡丹的喜爱。
C．颈联表现了诗人年华逝去之愁和难以再回中原之恨,而中原战乱正是诗人漂泊的原因。
D．尾联的“意萧索”是说诗人暮春到山寺寻牡丹,却只看到几朵残花,因此感到意兴阑珊。
16．这首诗作者主要运用哪些手法来表现情感的?
请结合诗句简要分析。
五、情景默写
17．根据课文内容填空
（1）《劝学》中强调君子与普通人相比并没有任何差异，只是善于借助外力的一句是：
“___，___。
（2）韩愈在《师说》中说明教师职责的句子是：
“___，___”
（3）《过秦论》中用比喻形象生动写出陈涉起义后得到热烈响应的语句是：
___，___。
（4）《寡人之于国也》中孟子在渔业方面体现可持续发展的理念，做到有所节制，措施上不要”竭泽而渔”的句子是：
___。
六、语言表达
18．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每句不超过15个字。
1931/1938/1940年，巴金先后写成了《家》《春》《秋》，三部长篇合称《_____》，其中《家》是新文学第一部畅销小说。
爱情和婚姻纠葛是《家》情节发展的注要线索。
小说写了_____觉新和觉明三兄弟在爱情和婚姻上的不同遭遇。
他们的爱情或者刚刚萌芽就_____，或者屈服于_____，或者反抗家长的干涉争取自由结合……《家》属于青春型的写作，作者忘情投入，那种_____，是特别能唤起年轻人共鸣的。
七、材料作文
19．根据下面材料作文。
韩愈赞美春天：
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
”（《初春小雨》） 陆游歌咏夏天：
“溪涨清风拂面，月落繁星满天。
数只船横浦口，一声笛起山前。
”（《夏日六言》）宋人程颢的笔底，秋意无限：
“清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
”（《秋月》）清人郑燮的心中，冬梅非凡：
“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。
”（《山中雪后》）一年四季，你更喜欢哪一季呢？
请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的议论文。
要求：
①题目自拟，立意自定；
②不得抄袭，不得套作；
③用规范汉字书写。
参考答案
1．D
【解析】
【详解】
本题考查学生字形辨析能力。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
题干要求选出“没有错别字的一项”，A项，“内含”应为“内涵”，意思是“一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容；
内在的涵养”。
B项，“襟报”应为“襟抱”，意思是“胸襟；
抱负”。
“锐智”应为“睿智”，意思是“英明有远见”。
C项，“名妃”应为“明妃”，指王昭君，晋朝时为避司马昭讳，称为“明妃”。
“惟留”应为“独留”，意思是“只留下”。
故选D。
2．D
此题主要考查学生正确运用词语（包括成语）的能力。
解答此题的关键是掌握相关词语（包括成语）的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。
解答时联系上下文，从词语（包括成语）与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。
本题要求选出“加横线的词语使用正确的一项”，A项，逐渐：
渐渐，只用于事物的变化。
逐步：
是指一步一步地，一点一点地。
阅读可知，本句话重点强调“一步一步”。
所以应改为“逐步”。
B项，“忽略”应该改为“忽视”。
忽视：
多指有意的漠视，不注意，不重视；
忽略：
多指无意的疏忽，没有注意到。
本句话应该侧重于“有意”。
C项，生荣死哀：
指活着受人崇敬，死后令人悼念。
多用来称颂生前有卓越贡献的死者。
阅读可知，本句话重点强调生前和死后的对比。
所以该词语不正确。
D项，玉成其事：
指成全某件好事。
多用于男婚女嫁，也可用于其他好事。
使用正确。
3．C
本题考查学生辨析与修改病句的能力。
解答此题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；
然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；
最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
本题要求选出“没有语病的一项”，A项，语序不当，整句主语都是“该剧”，关联词应放在主语后，“不仅”应放在“该剧”之后；
B项，句式杂糅，应改为“根本原因是……”或“与……有莫大关系”；
另外，语序不当，“一项”应放在“由”前面；
D项，成分残缺，“编造”缺少中心语，可在“3000万欧元”后加上“的事实”。
故选C。
【点睛】
语病主要分为两大类:
结构性语病和语义性语病。
对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配，要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。
对于句式杂样的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。
对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
4．B
试题分析：
一是要确认语段的表达方式是“说明”；
二是确认“说明”的思路，从上文看，主要谈“算盘”“口诀”两个方面；
三看选项，拍次序，②④主要说明算盘的结构及原理，⑥③①⑤则说明“口诀”的特点，故答案为D。
点睛：
连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。
在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。
5．C
6．D
7．B
5．本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。
解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。
本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，A项，无中生有，原文第二段表述为“自然之道和其处世之道在某个合适的时间节点产生共鸣，从而引发孔子深层的思考”，可见孔子认知自然、体验自然、进而体悟人生哲理的直觉式、体悟式思维方式未必缺少理性。
B项，“都认为……加以合理利用”说法错误。
原文第三段是“聪明的做法就是顺应这种力量并对之合理利用，此即荀子所讲的‘制天命而用之’”，这只是荀子的观点。
D项，“消极”无中生有，不当。
对自然进行适度消费是相对于过度消费而言的，是和“先进”的方式相反的。
6．本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。
本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”，D项，“从中可以梳理各自完备的生态伦理体系”理解有误。
文本的中心论点是“先秦儒家已形成比较立体、丰富的生态伦理思想”。
7．本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的
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