学年人教版必修一第二章第3节 遗传信息的携带者核酸 作业Word文件下载.docx
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n个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一条多肽链中氨基酸数为m-n+1，D错误。
4．大肠杆菌、甘蔗、SARS病毒、酵母菌都具有的糖类是
A．脱氧核糖B．淀粉C．纤维素D．核糖
【答案】D
【解析】SARS病毒不含有DNA，因此不具有脱氧核糖核糖，A错误；
甘蔗中含有淀粉，大肠杆菌、病毒、酵母菌都不具有淀粉，B错误；
除了甘蔗，其余三种均不含有纤维素，C错误；
四者都含有RAN，因此都具有核糖，D正确．故选：
D．
5．生物大分子包括蛋白质、核酸、多糖、糖蛋白、脂蛋白等。
下列有关生物大分子的叙述正确的是
A．细胞内的核酸有的呈单链结构，有的呈双链结构，都是遗传物质
B．在原核细胞内核糖体上合成的蛋白质不需要加工就能具有生物活性
C．淀粉和糖原都是能源物质，两者的基本组成单位常被誉为“生命的燃料”
D．细胞膜外侧有糖蛋白分布，糖蛋白只在细胞间的信息传递方面发挥作用
【答案】C
【解析】细胞内的核酸有双链的DNA和单链的RNA两类，但只有DNA是遗传物质，A项错误；
原核细胞内只有核糖体这种细胞器，但这并不意味着原核细胞内的蛋白质不需要加工就能具有生物活性，在原核细胞的细胞质中仍然能形成一定的空间构象的蛋白质，B项错误；
淀粉和糖原的基本组成单位都是葡萄糖，葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质，常被形容为“生命的燃料”，C项正确；
消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑作用，糖蛋白还与细胞表面的识别有密切关系，D项错误。
6．科学地选择实验材料是科学研究取得成功的重要保障之一，下列有关叙述错误的是
A．水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察，好氧细菌可确定产生O2的部位，是用来研究叶绿体的功能的理想材料
B．紫色洋葱鱗片叶外表皮易取材，可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布
C．果蝇具有易饲养，繁殖力强，染色体数目少且形态特点明显，突变种类极多等优点，是遗传学研究的理想模式生物
D．病毒结构简单，只有核酸和蛋白质外壳，且病毒在短时间内可大量繁殖，因此赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体来探究生物的遗传物质
【解析】水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察，好氧细菌分布在有氧存在的环境，可确定产生O2的部位，是用来研究叶绿体的功能的理想材料，A正确；
观察DNA和RNA在细胞中分布的实验，需用甲基绿、吡罗红的混合染色剂将细胞染色（甲基绿使DNA呈现绿色、吡罗红使RNA呈现红色）并借助显微镜观察，紫色洋葱鱗片叶外表皮细胞的液泡呈紫色，对实验现象的观察产生干扰，B错误；
果蝇易饲养，繁殖力强，染色体数目少且形态特点明显，突变种类极多，是遗传学研究的理想模式生物，C正确；
病毒结构简单，只有核酸和蛋白质外壳，且病毒在宿主细胞中可以短时间内大量繁殖，因此赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体来探究生物的遗传物质，D正确。
7．下列哪一组物质的基本组成单位是相同的（）
A．动物和植物的遗传物质
B．动物的肝糖原和抗体
C．人的胰岛素和性激素
D．植物的纤维素和维生素
【解析】试题分析：
动物和植物的遗传物质都是ＤＮＡ，基本组成单位都是核糖核苷酸，故Ａ正确。
动物糖原是多糖单体是葡萄糖，抗原可以是外来异物也可以是自身的物质，故Ｂ错误。
胰岛素的单体是氨基酸，性激素化学本质是脂质，故Ｃ错误。
植物纤维素是多糖，单体是葡萄糖，微生物Ｄ是脂质，故Ｄ错误。
考点：
本题考查组成细胞的化合物相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
8．核酸分为DNA和RNA，其分类依据主要是
A．五碳糖不同B．含氮碱基不同
C．核苷酸链条数不同D．核苷酸的数目不同
【解析】
试题分析：
DNA的基本单位是脱氧核苷酸，包括脱氧核糖、含氮碱基（ATCG）、磷酸基团；
RNA的基本单位是核糖核苷酸，包括合同、含氮碱基（AUCG）、磷酸基团；
DNA主要是以双链形式存在，RNA主要是以单链形式存在，故二者区别主要是五碳糖不同。
选A
DNA和RNA的区别
点评：
识记DNA和RNA的区别
9．下列有关核酸的叙述，错误的是
A．生物体内具有遗传功能的大分子化合物
B．核酸根据五碳糖不同进行分类
C．由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成
D．由核苷酸聚合而成的大分子化合物
【解析】核酸属于生物大分子化合物，具有遗传功能，A正确；
根据五碳糖的不同把核酸分为脱氧核糖核酸和核糖核酸，B正确；
核酸分DNA和RNA，DNA的基本单位是脱氧核苷酸，由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成；
RNA的基本单位是核糖核苷酸，由含氮碱基、核糖和磷酸组成，C错误；
核酸是由核苷酸聚合而成的具有单链或双链结构的生物大分子，D正确．故选：
C．
10．下表根据实验目的，所选用的试剂与预期的实验结果正确的是
实验目的
试剂
预期的实验结果
A
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
健那绿
染色体被染成紫红色
B
检测植物组织中的脂肪
苏丹Ⅳ
脂肪颗粒被染成红色
C
检测植物组织中的葡萄糖
甲基绿
葡萄糖与甲基绿作用，生成绿色沉淀
D
观察DNA和RNA在细胞中的分布
斐林试剂
吡罗红
斐林试剂将DNA染成绿色吡罗红将RNA染成红色
在观察根尖分生组织细胞的有丝分实验中，是用碱性染料如龙胆紫溶液或醋酸洋红液进行着色，使细胞核中的染色体着色，醋酸洋红液可将染色体染成紫色，脂肪的检测试剂为苏丹III染液或苏丹Ⅳ染液，双缩脲试剂是检测蛋白质的试剂；
植物组织中的葡萄糖用斐林试剂进行检测产生砖红色沉淀，甲基绿可将DNA染成绿色。
本题主要考查课本实验，意在考查学生的分析理解能力。
11．下列有关实验及显色结果的叙述，错误的是
A．水浴加热条件下，麦芽糖与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀
B．蛋白质溶液遇双缩脲试剂变紫色
C．人的口腔上皮细胞经健那绿染色后，可以看到呈蓝绿色的线粒体
D．常温条件下，脱氧核糖核酸与吡罗红作用呈红色
【解析】麦芽糖是还原性糖，能与斐林试剂发生作用，在水浴加热条件下，麦芽糖与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀，A正确；
蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，B正确；
人的口腔上皮细胞经健那绿染色后，可以看到呈蓝绿色的线粒体，C正确；
脱氧核糖核酸是DNA，而吡罗红能使RNA呈红色，甲基绿能使DNA（脱氧核糖核酸）呈绿色，D错误；
故选D。
【考点定位】检测蛋白质的实验；
DNA、RNA在细胞中的分布实验；
检测还原糖的实验。
本题考查实验现象的观察，解题关键是识记实验试剂的使用和反应呈现的颜色。
【名师点睛】生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。
斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
（3）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色。
12．细胞是生物体结构和功能的基本单位。
下列关于细胞的描述，正确的选项总数是
①细胞是一切生物结构和功能的基本单位；
②均具有主要由磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构；
③都以核糖体作为蛋白质合成的场所；
④遗传物质是脱氧核苷酸；
⑤一种氨基酸对应一种密码子；
⑥直接给细胞生命活动提供能量的物质是ATP
A．3项B．4项C．5项D．6项
【解析】①病毒无细胞结构，应为细胞是生物体结构和功能的基本单位，①错误。
②所有细胞都具有细胞膜，因此细胞均具有主要由磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构，②正确。
③核糖体是合成蛋白质的场所，普遍分布在原核细胞和真核细胞的中，③正确。
④细胞类生物的遗传物质都是脱氧核糖核酸（DNA），脱氧核苷酸为DNA的基本单位，④错误。
⑤组成生物体蛋白质的氨基酸约有20种，决定氨基酸的密码子有61种，所以有的氨基酸对应多种密码子，⑤错误。
⑥ATP是细胞生命活动所需能量的直接来源，⑥正确。
A正确。
【点睛】学生对遗传信息、遗传密码子和反密码子混淆不清
正确区分遗传信息、遗传密码子和反密码子
（1）基因、密码子、反密码子的对应关系
（2）氨基酸与密码子、反密码子的关系
①每种氨基酸对应1种或几种密码子（密码子简并性），可由1种或几种tRNA转运。
②1种密码子只能决定1种氨基酸，1种tRNA只能转运1种氨基酸。
③密码子有64种（3种终止密码子，61种决定氨基酸的密码子），反密码子理论上有61种。
13．如图表示某种大分子物质的基本单位,关于它的叙述中错误的是
A．该物质是核糖核苷酸
B．该物质含有的元素种类有C、H、O、N、P
C．组成这种物质的碱基有4种
D．该物质聚合形成的大分子物质是RNA，它只分布在细胞质中
【解析】该物质由磷酸、核糖和含氮碱基组成，是核糖核苷酸，A正确。
该物质含有C、H、O、N、P，B正确。
组成这种物质的碱基有4种，即A、U、G、C，C正确。
该物质聚合形成的大分子是RNA，主要分不足在细胞质中，但在细胞核中也有，D错误。
14．用于PCR的引物长度通常为20～30个核苷酸，是一小段（）
A．DNA
B．RNA
C．单链DNA或RNA
D．双链DNA
引物是一小段单链DNA或RNA，作为DNA复制的起始点，存在于自然中生物的DNA复制（RNA引物）和聚合酶链式反应（PCR）中人工合成的引物（通常为DNA引物）。
之所以需要引物是因为在DNA合成中DNA聚合酶仅仅可以把新的核苷酸加到已有的DNA链上。
用于PCR的引物长度通常为20--30个核苷酸，是一小段单链DNA或RNA。
所以C正确。
A、B、D不正确。
本题考查种群数量特征的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
15．组成RNA的基本单位是（）
A．核糖核甘酸B．脂质C．磷酸D．葡萄糖
【解析】RNA是由核糖核苷酸连接成的长链，由一条核糖核苷酸链组成的生物大分子，基本组成单位是核糖核苷酸。
【考点定位】细胞核在生物遗传中的重要功能
【名师点睛】总结：
核酸的基本组成单位是核苷酸，核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），其中脱氧核糖核酸的组成单位是四种脱氧核糖核苷酸，核糖核酸的基本组成单位是四种核糖核苷酸．一分子核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基组成。
16．番茄从营养液中吸收磷元素，可用于合成（）
A．叶绿素和糖原B．磷脂和脱氧核糖C．ADP和tRNAD．丙氨酸和丙酮酸
番茄吸收的磷元素用于合成自身的物质，即含有P的化合物。
糖原、脱氧核糖和丙酮酸的组成元素是C、H、O；
叶绿素的组成元素是C、H、O、N、Mg；
磷脂、ADP、tRNA的组成元素是C、H、O、N、P，丙氨酸的组成元素是C、H、O、N，故C正确。
本题主要考查组成化合物的元素，意在考查考生能理解所学知识的要点和通过比较得出正确结论的能力。
17．人体细胞中由C、T、U3种碱基构成的核苷酸共有（）
A．2种B．4种C．5种D．8种
【解析】人体细胞中既含有DNA，又含有RNA，由于碱基C在DNA和RNA中都含有，既可以构成脱氧核苷酸，又可以构成核糖核苷酸，可构成2种核苷酸，而T只存在于DNA中，U只存在于RNA中，只能构成一种脱氧核苷酸，故由碱基C、T、U可以构成4种核苷酸，故选B。
【考点定位】核酸的基本单位
【名师点睛】细胞生物中，既含有DNA，又含有RNA，故含有5种碱基，8种核苷酸，病毒中由于只含有DNA或RNA，故含有4种碱基，4种核苷酸。
18．下图为核苷酸链的结构示意图，下列叙述不正确的是
A．能构成一个完整核苷酸的是图中的a
B．图中与每个五碳糖直接相连的磷酸有1个
C．在一条核苷酸链中各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的
D．若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T
【解析】核苷酸是核酸的基本组成单位，每个核苷酸由一分子的磷酸、一分子的五碳糖和一分子的含氮碱基组成，A正确；
由题图可知，只有核苷酸链的末端五碳糖与1个磷酸相连，其余均与2个磷酸相连，B错误；
核苷酸之间通过磷酸二酯键相连形成核苷酸链，即图中③，C正确；
脱氧核糖核苷酸根据碱基不同分为腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸，因此该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的是胸腺嘧啶碱基T，D正确。
【点睛】解答本题关键能准确掌握脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的区别，分析题图获取信息是解题的突破口。
19．如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答：
（1）甲图中的三种物质都是由许多________连接而成的，其中属于植物细胞中储能物质的是________。
这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是________，这种物质参与细胞中________的构成。
（2）乙图所示化合物的基本组成单位可用图中字母_________表示，各基本单位之间是通过______（化学键）连接起来的。
【答案】
（1）葡萄糖淀粉纤维素细胞壁
（2）b磷酸二酯键
（1）甲图所示结构都是多糖，它们的单体都是葡萄糖，即图中三种物质都是由许多葡萄糖连接而成。
这三种物质中属于植物细胞中储能物质的是淀粉，属于动物细胞中储能物质的是糖原，纤维素是构成植物细胞细胞壁的主要成分，不能为植物细胞提供能量，所以功能上纤维素与淀粉、糖原截然不同。
（2）乙图所示为核苷酸链，是由多个核苷酸（b）通过磷酸二酯键相连所组成的。
20．如图表示细胞内某些化合物的元素组成及其相互关系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物质，1、2、3、4代表组成大分子物质的单体。
请分析回答下列问题：
（1）1所代表的物质的名称是____________，细胞中的1与2相比特有的是___________（答案要全面）。
（2）甲的特异性取决于____________________，甲通过乙控制丙的合成来控制生物性状的过程叫做________________。
少数病毒侵入宿主细胞后，会发生由乙指导甲合成的过程，该过程叫做________。
（3）细胞中的乙除了图示作用，还有_________________________（至少答出两点）。
（4）己和丙参与构成生物膜结构，其中膜的功能主要由膜上的________决定。
丁、戊都是动物细胞中的储能物质，相同质量的丁、戊含能量多的是________。
（5）5为绝大多数生命活动直接供能。
通常5供能后形成的产物有____________。
在绿色开花植物的根尖细胞中，形成5的结构有____________________。
【答案】脱氧核苷酸脱氧核糖、胸腺嘧啶碱基对的排列顺序（脱氧核苷酸的排列顺序）基因的表达逆转录识别并转运氨基酸、催化丙戊ADP和磷酸细胞质基质、线粒体
【分析】
题结合概念图，考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记细胞中几种重要化合物及其元素组成，能根据图中信息判断各化合物的名称，再结合所学的知识准确答题。
【详解】
结合题目信息及题图中“染色体”“核糖体”以及元素组成等可推出甲为DNA，乙为RNA，丙为蛋白质，丁为糖原，戊为脂肪，己为磷脂，1为脱氧核苷酸，2为核糖核苷酸，3为氨基酸，4为葡萄糖，5为ATP。
（1）脱氧核苷酸、核糖核苷酸的主要区别是前者的五碳糖为脱氧核糖，后者的五碳糖为核糖；
此外，前者特有的碱基为胸腺嘧啶，后者特有的碱基为尿嘧啶。
（2）甲为DNA，其特异性取决于碱基对的排列顺序（脱氧核苷酸的排列顺序），DNA通过控制蛋白质的合成来控制性状的过程；
叫做基因的表达。
少数RNA病毒有逆转录酶，当逆转录病毒侵入宿主细胞后能够由其RNA逆转录形成DNA。
（3）细胞中的RNA有的作为翻译的模板指导蛋白质合成，有的作为核糖体的组成成分，有的作为运输工具识别并转运氨基酸，有的作为酶催化代谢过程等。
（4）各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子镶嵌其中。
生物膜的特定功能主要由蛋白质决定。
脂肪中氢的相对含量较等质量糖原中的多，相同质量的脂肪和糖原含能量多的是脂肪。
（5）ATP供能后形成的产物有ADP和磷酸。
由于绿色植物的根尖细胞不进行光合作用，但进行呼吸作用，故形成ATP的结构有细胞质基质、线粒体
【点睛】
本题的突破口在于甲和丙构成染色体，丙和乙构成核糖体，根据染色体主要有DNA和蛋白质构成，而核糖体由RNA和蛋白质构成，从而推导出甲、乙、丙。
21．图中的①代表磷酸集团，②代表五碳糖，③代表含氮碱基。
请根据图回答下面的问题
（2）若③是胞嘧啶，当②是时，该图代表核糖核苷酸；
（2）若③胸腺嘧啶，则②是时，该图代表脱氧核糖核苷酸；
（3）若②是核糖，则③有种;
（4）若该图所示的物质只存在于禽流感病毒中，则②一定是，而③可以
是、、、。
（写碱基名称）
（1）核糖
（2）脱氧核糖
（3）4种
（4）核糖腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶
（1）如果含氮碱基3是胞嘧啶，2是核糖时就代表核糖核苷酸。
（2）如果3是胸腺嘧啶，因为胸腺嘧啶是DNA中特有的碱基，所以2只能是脱氧核糖。
（3）如果五碳糖是核糖，含氮碱基有AUGC四种。
（4）如果该物质只在禽流感病毒中，因为禽流感病毒是RNA病毒，所以五碳糖一定是核糖，含氮碱基可以是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶。
本题考查核酸相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析能力。
22．以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图回答下列问题：
（1）物质D的基本元素组成是____________；
SARS病毒体内物质H彻底水解后，产生的物质是____________________。
（2）G的结构具有多样性，主要由________________决定。
现有一免疫球蛋白，它由4条肽链构成，共有764个氨基酸，则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基______个。
（3）小麦种子细胞中，物质E主要是指________。
（4）相同质量的E和F彻底氧化分解，耗氧量较多的是________。
（5）乙肝病毒和禽流感病毒中组成H的基本单位分别是____________________和__________________。
（6）小分子D是__________，是由__________________、__________________和__________________构成的。
【答案】C、H、O、N、P核糖、含氮碱基、磷酸氨基酸的种类、数目、排列顺序，肽链的盘曲、折叠方式及其空间结构4淀粉F脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸核苷酸一分子五碳糖一分子磷酸一分子含氮碱基
分析题图可知：
E为主物质要能源物质，为糖类，则A是葡萄糖；
物质F为良好的储能物质，为脂肪，则B是甘油和脂肪酸；
G为生命活动的主要承担者，为蛋白质，则C是氨基酸；
H是遗传信息的携带者，为核酸，则D为核苷酸。
（1）根据以上分析已知，物质D是核苷酸，由C、H、O、N、P组成；
SARS病毒为RNA病毒，即其体内的H为RNA，彻底水解后，产生的物质是核糖、含氮碱基、磷酸。
（2）根据以上分析已知，G是蛋白质，蛋白质的结构具有多样性，主要是由氨基酸的种类、数目、排列顺序千变万化、肽链的盘曲、折叠方式及其空间结构千差万别决定的。
已知免疫球蛋白由4条肽链构成，共有764个氨基酸，，则氨基酸形成该蛋白质过程中至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数=4个。
（3）E是储能物质多糖，在植物细胞中为淀粉。
（4）物质E为糖类，F为脂肪，由于脂肪中C、H的比例高，因此相同质量的糖类和脂肪彻底氧化分解，释放能量较多的是脂肪，耗氧量较多的是脂肪。
（5）乙肝病毒和禽流感病毒的遗传物质分别是DNA和RNA，故乙肝病毒和禽流感病毒中组成H的基本单位分别是脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸。
（6）小分子D是核苷酸，由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子五碳糖组成。
【点睛】解答本题的关键是根据图中物质的功能判断各种生物大分子的名称，进而判断各自的基本单位的名称。
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