环艺手绘表现技法课程标准综述Word格式文档下载.docx

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4周=56节

（九）先修课程：

素描、色彩、透视、建筑制图与识图、人体工程学

（十）后续课程：

各类空间设计

二、课程性质

1、课程性质：

本课程是环境艺术设计专业的一门专业必修课。

在整个设计课程中相当重要。

在人才培养方案中安排在第三学期。

2、设置目的：

手绘表现技法是设计师用来表达设计意图的方法，它既是一种语言，又是设计的组成部分，学习手绘效果图的任务是通过对构图与透视技巧的表现来忠实地表达设计意图，并能提高设计方案的速度和增强表达设计的能力。

3、教学任务：

通过本课程的教学，使学生能掌握手绘表现的技法，能熟练运用彩色铅笔、马克笔进行各种室内外空间的表现，态度要认真，要求实际，透视比例、尺度、材质、空间、气氛、色彩心理等应作为一个衡量标准，从“意”到“图”的设计构思的表现。

为以后各空间设计课程打下良好的基础。

三、课程目标

（一）能力目标

具备对空间的想象能力；

具备对空间效果的感受力和表现力；

具备审美素质和造型能力；

具备手绘平面图、立面图表现能力；

具备手绘效果图表现能力；

具备快速表达设计理念的能力；

（二）知识目标

让学生掌握其基本概念、基本理论和基本方法。

注重培养和提高学生基本的专业思维能力和技能运用能力。

理解效果图表现的技法。

培养和提高学生的理论兴趣及理论与实践相结合的能力。

（三）素质目标

具有爱岗敬业、团队合作、遵章守纪的良好职业道德；

具有从事本专业工作的安全生产、环境保护等意识；

具有对新知识、新技能的再学习能力；

具有一定的处理工作领域内信息和技术的能力；

具有吃苦耐劳的品质,开拓进取的创业创新精神；

具有一定的社会交往能力和人际沟通能力。

四、教学内容和进度

（一）课程主要内容

1.手绘效果图介绍

教学内容：

（1）手绘效果图介绍

（2）工具的了解和使用

教学目标：

（1）了解手绘效果图的特点及其在设计工作中的实用价值。

（2）手绘效果图常用工具的了解以及使用方法的介绍

教学方法：

讲授法、讨论法。

教学重点：

手绘效果图的特点及实用价值。

教学难点：

效果图常用工具的使用方法。

学时安排：

3学时。

2.线条练习

线条练习

熟习和把握手绘基础

讲授法、示范法。

针管笔画线的方法技巧

各种线的表现

3学时

实训内容

（一）：

直线排列练习和弧线排列练习

实训目标：

掌握针管笔画不同方向的直线和不同弧度的弧线，从而达到利用线条的不同表现不同的材质。

实训课时：

实训内容

（二）：

面、体的线稿练习

使用针管笔绘制面、体，从而达到能够表现平、立、剖面图及各种单体物体的线稿表现

3.空间线稿绘制

（1）居住空间中卧室和客厅线稿绘制要点

（2）室外空间线稿

（1）能够采用合理的视角及构图来表现空间

（2）掌握平行透视、成交透视、一点斜透视快速绘制室内外空间，培养准确的观察能力，使学生具有较强的尺度感和空间感。

讲授法、讨论法、示范法。

使用各类透视形式绘制室内外空间线稿图

使用合理的视角和构图绘制空间线稿

2学时

卧室和客厅线稿表现

掌握室内空间的线稿表现技巧，能合理选取视角，透视准确，构图合理，尺度准确。

4学时

景观局部效果图线稿表现

掌握室外空间的线稿表现技巧。

能合理选取视角，透视准确，构图合理，尺度准确。

4.光照效果、色彩心理学在手绘效果图中的分析

（1）光照效果分析

（2）色彩心理的应用

（1）了解光源的种类和特点

（2）了解光照效果分析

（3）掌握不同色彩各种配搭的效果的分析

掌握光照效果、色彩心理在手绘效果图中的应用

不同色彩的各种配搭效果

实训内容：

冷暖色调配搭色彩练习

使学生掌握色彩搭配的技巧，培养准确的色感

5.彩色铅笔和马克笔技法介绍

（1）彩色铅笔技法介绍及应用。

（2）马克笔技法介绍及应用。

（1）掌握彩色铅笔表现方法

（2）掌握马克笔快速表现方法

（3）综合技法的应用

讲授法、示范法、讨论法。

彩色铅笔和马克笔的技法

综合技法的应用

彩色铅笔和马克笔表现练习

使学生感受不同的工具所带来的不同的视觉感受，从而掌握两种工具的优点加以综合应用。

6.平、立、剖面图上色技巧

（1）室内平面图和立面图上色技巧和步骤

（2）室外平面图和立面图及剖面图上色技巧和步骤

（1）掌握平面图表现要点及上色技巧

（2）掌握立、剖面图的表现要点及上色技巧

平、立、剖面图上色技巧

平、立、剖面图表现要点

临摹平、立、剖面图

临摹的过程中培养学生的观察能力和分析能力，使学生掌握平、立、剖面图表现要点及上色技巧。

7.效果图上色表现

（1）室内效果图上色表现

（2）室外效果图上色表现

（1）掌握室内效果图的上色方法与步骤，并能把握材质、空间、气氛、色彩搭配合理舒适。

（2）掌握室外效果图的上色方法与步骤，并能把握材质表现合理，空间远近虚实得当，气氛、色彩搭配合理舒适。

掌握室内外效果图的上色方法与步骤

把握材质、空间、气氛、色彩搭配合理舒适

临摹室内空间效果图，

临摹的过程中培养学生的观察能力和分析能力，使学生掌握室内效果图表现要点及上色技巧。

临摹室外空间效果图，

临摹的过程中培养学生的观察能力和分析能力，使学生掌握室外效果图表现要点及上色技巧。

8.案例：

居住空间一套方案手绘表现

（1）平面图、立面图、效果图、设计说明、标题合理安排大小及图纸中的位置。

（2）对方案的整体把握

合理安排各个图的大小、位置及相互之间的关系，从而传达设计理念。

对整套手绘方案的把握

图纸中各个图之间的联系

一套手绘室内设计方案

手绘表现能力的训练有助于加强设计师对空间想象能力与空间效果的感受力和表现力，从而提高造型能力和审美素质。

五、课程实施

（一）教学条件

1.《环艺手绘表现技法》课程任课教师必须具备较强的手绘表现能力，较强的空间设计能力，激发学生的学习兴趣，并启发学生深入研究的能力。

2.教学主要在配有多媒体设备的教室完成，能够进行多媒体、网络等辅助教学，完成学生的学习任务。

3.与装饰公司等校外实习实训基地配合，为手绘表现能力的培养提供一个真实的、具有浓郁职业气氛的环境，形成“校企同行、产学融通”的合作教育模式。

（二）教学组织与实施

根据《环艺手绘表现技法》课程的学科性质和专业特点，以及学生的接受等情况，从教学内容中探索，从教学手段中发掘，遵循教学的普遍规律，有针对性、创造性的开展教学。

在教学中采用班级式集中授课与个别辅导为主，课外辅导、课下自学与课堂讨论相结合的教学形式。

通过教学方法的改革，促进学生的学习兴趣、树立自信心，通过参与项目实践加强职业设计能力；

掌握设计项目的各个环节；

增强团队协作、交流沟通能力，扩展师生的教学成果。

1.鉴赏能力+观察分析能力辅助教学：

手绘效果图制作，对综合能力要求特别高，需要学生不仅仅熟练掌握手绘技巧表现方式，还要对色彩和空间有独特的理解和认识，提高学生审美鉴赏能力对准确掌握空间尺度。

训练设计思维能力强。

通过网络收集参照素材；

外出写生—提高观察能力和发现美的能力；

外出摄影—加强构图意识

2.案例教学：

除了现有的教材资料之外收集大量所需的手绘作品，建立素材库。

采取案例教学，在教学的过程中，采取师生共同讨论，听取学生的见解，教师最后进行总结。

3.项目实训：

进行真实项目设计，学生自始至终参与社会项目的设计，学习从项目分析、设计到最终实现这过程中所需要的各种知识和技能。

学生在小组中彼此分享不同的意见和独到的见解，共同研讨、解决问题，养成团队协作意识以及注重设计质量、讲求工作效率的良好风气。

（三）考核方式与评分办法

1.在考试方式方面，采用学生考勤占10%，平时作业表现占20%，平时课堂实训占30%，最终作业占40%的考试方式相结合。

由科任教师依据这些情况进行综合评定。

由此给予学生《环艺手绘表现技法》课程成绩的考核评价。

2.在考试内容方面，着重考核方案表现技法的运用。

3.在题型方面，需要在规定的时间，完成一套室内设计方案。

六、教材及参考资料

1.教材

教材：

《室内外手绘表现技法》

编著：

于兴财陆奕兆王朝阳

出版社：

华中科技大学出版社

出版时间及版次：

2012年11月第1版

书号：

ISBN978-7-5609-8414-8

教材性质：

高职高专艺术设计类“十二五”规划教材

2.参考资料

《室内设计手绘效果图》辽宁美术出版社赵国斌赵志君主编、2005年8月第一次印刷

《手绘快速表现技法》湖南美术出版社顾翔东2008年6月第一次印刷

《室内设计手绘效果图步骤详解》湖北长江出版集团谢尘2006年1月第一次印刷

七、编审情况

（一）编制人：

（二）教研室主任意见：

（三）院部意见：