驾驶员安全驾驶因素分析及措施Word下载.docx
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心理学家还发现，有些人平时表现得彬彬有礼、富有同情
心、体贴别人、有思维、有头脑、办事细心，可他们一钻进驾驶室
，就变得寻衅好斗、傲慢无礼、疏忽大意、漫不经心。
究竟是什么
使他们产生了如此大的反差呢？
专家们的解释是：
这种变化是由驾
驶员的心理变化引起的。
无论是驾车驶过繁华的闹市区，还是穿越一望无际的平原，就
驾车本身来说都是一件相当紧张的活动。
在这种压力下，每个人的
表现也是不同的。
心理素质好的人可以完全控制好自己的情绪，但
有些人会因无法适应这种压力而变成另外的你。
此时在他们心中，
驾车就成了自我满足与自我扩张的一种方式，汽车也自然而然成为
他们发泄的工具。
这种人往往会因一些小事而无法控制自己，最终
导致一场恶性事故的发生。
一．不良驾驶状态的表现
1.1 疲劳驾驶
长时间驾驶会造成驾驶员身体机能和心脏活动能力的降低，头
脑反应迟钝，产生厌倦心理。
这种心理直接导致了驾驶员对瞬息变
化的道路信息反应滞后，动作不到位、甚至没有反应。
这种情况在
高速公路、弯道、下坡时极为危险，车毁人亡的事情时有发生。
1.2 随心所欲
随心所欲是“无所谓”心理的外在表现形式。
“无所谓”心理
长期作用的结果，就是形成了驾驶过程中的种种恶习：
（1）拐弯、并道、起步、停车时不打转向灯。
（2）强行插队。
不按规定线路行车，不按规定等待交通信号，
突然并线、突然加塞。
（3）夜间不按规定使用灯光。
夜间行驶时，长亮远光灯、不与
对方来车会灯，令对方看不清道路情况。
（4）乱停乱放。
只顾上、下乘客方便，不管是否允许停车。
有
些驾驶员甚至在行车道上停车上、下乘客。
（5）慢车占用快车道。
长时间占用快车道，严重影响道路流通
能力。
上述种种情况还不足以概括所有随心所欲驾驶车辆的情况。
就
是这些不经意的毛病，导致刮、擦、追尾事故不断。
1.3 自我控制力差
自我控制力差表现在以下四个方面。
1.3.1
侥幸心理
人往往存有侥幸心理，总觉得发生在别人身上的不幸不一定会
发生在自己身上。
驾驶员最典型的侥幸心理表现就是酒后驾驶。
这
种人往往认为自己酒量不错，驾驶技术还可以，少喝点不会影响开
车水平；
再说了，也不会有那么多警察，就是有警察也未必会每车
必查。
但一上酒桌，就不是自己说了算了，往往越喝越多，酒后驾
驶变成了酒醉驾驶。
而酒醉驾驶经常和重大交通事故联系在一起。
其他的侥幸心理还有：
对路况、车况估计不足，在恶劣天气强
行驾驶，或者汽车有故障隐患强行上路等等，这些都是酿成交通事
故的隐患。
1.3.2
赌气
驾驶员在行车过程中，很容易为了一些让自己烦心的小事情赌
气。
比如家庭或单位中的不如意、别的车辆不按规定行驶影响了自
己的正常行车等等。
对所有这些情况的不满使驾驶员慢慢滋生了赌
气之类的情绪。
于是有意无意地，路上的车辆、行人成了发泄的对
象，为交通事故的发生埋下了隐患。
1.3.3
英雄主义,过于自信
有的驾驶员自觉技术高明、头脑灵活，开辆好车就感觉“高人
一等”，于是就开起了“英雄车”：
越是别人认为危险复杂的路段
，越是高速通过；
别人不敢走的漫水路、漫水桥，也要“耍一耍”
、“露一手”，从而导致了一些无妄之灾。
1.3.4
慌乱
出现异常情况时，表现惊慌失措。
比如说，经常有人在处理紧急情
况时，把油门当刹车踩了，造成一些本该可以避免的重大损失。
还
有，在看到别人出事故时，自己心里也慌乱，导致驾驶过程中出现
不应有的失误。
二．从心理角度分析不安全驾驶的因素
交通事故，是造成国家、个人财产损失的隐患，是让无数家庭
支离破碎的恶魔。
驾驶员的心理状态、文化背景、社会环境等诸多
因素影响着他们驾驶的安全性。
大量研究数据表明，由于驾驶员的
心理问题而酿成的交通事故高达
80%。
不良的心理导致不良的驾驶
习惯，长期的不良驾驶习惯，是交通事故的直接隐患。
造成驾驶员
不安全驾驶的原因如下：
2.1
驾驶员的气质类型
气质，是个人心理活动的稳定的动力特征，心理活动的动力特
征主要指心理活动的强度（如情绪体验的强弱、意志努力的程度）
、速度、稳定性（如知觉的速度、思维的灵活程度、注意集中的时
间长短）和心理活动的指向性（有人倾向于外部事物，有人倾向于
内心世界），影响个体活动的一切方面。
人的气质一般是先天性的
，如古语说的“江山易改，秉性难移”，每个人的气质都极大的稳
定性，但在环境和教育的影响下，气质也会发生某些变化，因此气
质既有稳定性又有可塑性。
按照个体的感受性、反应的敏捷性、耐
受性、可塑性、情绪兴奋性、外倾性和内倾性为指标，一般把人的
气质分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种气质类型，各种气
质类型各有其特点。
2.1.1
胆汁质
胆汁质的人精力旺盛，态度直率，容易激动暴躁。
由于神经活
动具有很高的兴奋性，个体在行为上表现出不平衡性。
胆汁质的人
工作特点带有周期性。
他们能够以极大的热情去工作，克服前进中
的困难；
但如果对工作失去信心，也容易出现消极情绪。
胆汁质的
驾驶员有如下操作特征：
（1）操作动作干脆有力，处理情况果断，开车速度较快。
（2）严格要求自己的愿望很强烈，往往因为一时冲动放弃严格
的自律，行车过程中容易被对方不礼貌的行为激怒，一旦激怒容易
做出危险的报复行为。
（3）处理危险情况时不够沉着冷静仔细，喜欢冒险尝试，因此
处理情况的危险系数较大，车辆的恶性事故中，这类驾驶员比较多
。
2.1.2
多血质
多血质的特点是感受性低而耐受性高，不随意的反应强，具有
较大的可塑性和外倾性。
情绪兴奋性高且外部表现明显，反应速度
快且灵活，情绪丰富，工作能力较强，容易适应新的环境，但注意
力不稳定，兴趣容易转移。
对他们来说，不断变换工作岗位和环境
，不会造成其心理压力。
多血质的驾驶员有如下操作特征：
（1）操作动作敏捷，反应较快，处理情况准确，行车中能坚持
礼让，并乐于帮助其他驾驶员解决困难，遇紧急情况解决措施也较
有力。
（2）但这种人的驾驶特点表现不稳定，驾驶的稳定性受情绪影
响较大，车速时快时慢，有时车开的十分平顺，有时马虎大意，当
被别人奉承或者心情高兴是，经常忘乎所以的开快车。
（3）经常耍小聪明蒙混有关人员，对一些重要的情况观察的不
细致导致行车中险情和小事故不断。
2.1.3
粘液质
粘液质的人，其神经过程具有较强的稳定性，使他们具有较强
的自我克制能力。
能埋头苦干，不为无关的事情分心，态度稳重，
交际适度。
他们的缺点是不够灵活，有一定的惰性，因而集中注意
和转移注意都需要时间，不善于创新，有墨守陈规的倾向。
的驾驶员有如下操作特征：
（1）操作动作稳定自如，行车中不急躁，不开快车，车速具有
较强的节奏性，驾驶员不易受外界干扰，较为严格的执行交通规则
（2）驾驶工作节奏较慢，车队工作中常掉队。
（3）对突发状况处理不果断，对危险情况的处理，常常因优柔
寡断而错失良机，发生交通的事故的主要原因在于遇到状况犹豫，
自信心不足。
2.1.4
抑郁质
抑郁质的人表现为感受性高而耐受性低，不随意反应性低，严
重内倾，情绪兴奋性高而体验深刻，反应速度慢，具有刻板性和不
灵活的特点。
他们工作的耐受能力差，容易感到疲劳，易产生紧张
、焦虑的情绪，但情感比较细腻，做事审慎小心，观察力敏锐，善
于察觉到别人不易察觉的细节。
对他们来说，适宜的工作正好与胆
汁质的人相反。
抑郁质的驾驶员有如下操作特征：
（1）操作动作较正规，能严格按照操作规程和交通规则驾驶车
辆，车速比较稳定，行车中有礼让的精神。
（2）处理情况时易出现顾此失彼的现象，对交通情况观察不够
全面，思路狭窄，致使处理意外状况时不知所措。
（3）行车中虽然情绪稳定，但一种意念产生之后，就非要付诸
行动，不容易改变主意，一旦遇到超车，让车，会车不顺心产生不
良情绪时，会固执的付诸行动。
实际生活中，属于单一气质类型的人很少，大多数人都属于混
合型，即以一种气质类型为主，另一种类型为辅，甚至有的人气质
类型表现不明显，难以确定其为何种类型，但无论如何，每个人的
气质都有其所长，也有其所短。
了解每个驾驶员的气质类型，可根
绝其特征有针对性的进行培训和管理工作，同时驾驶员本身了解了
自身的气质特质也可扬长避短，对于安全行车有及其重要的意义。
2.2
工作性质造成的“思维漂浮”
对于专职驾驶员来讲，驾驶就是他们的职业，每天的工作内容
就是开车，时间久了，会出现“职业心理”现象，是“职业心理”
给上述种种不良习惯打上了深深的烙印，像“职业病”一样影响着
大批的专职驾驶员。
我们给这种“职业病”起个名字叫做“思绪漂
浮”。
“漂浮”的本义是比喻工作、学习等不踏实、不深入。
“思绪
漂浮”用在专职驾驶员身上指的是他们的思绪跟着他们驾驶的车辆
“漂浮”在公路上。
因为驾驶工作来不得半点马虎，来不得片刻分神，所以驾驶员
的思想一直集中在处理眼前的各种情况中，无法深入思考各种问题
，比如家庭的、单位的、朋友的等等。
时间久了，他们思维变得僵
化，思考问题也变得简单，觉得只要能顺利解决掉眼前的情况就可
以了，其他问题无需考虑，也没有心情去考虑。
事实上，许多问题
特别是家庭问题不是简单就能解决的。
这种现象导致了专职驾驶员
的人际关系、家庭关系变得脆弱，情绪变得紧张不容易松弛。
例如
：
某驾驶员在外执行长途任务，十来天才回到家里，旅途的劳顿让
他以为回到家就可以放松了，不注意和家人沟通，从而造成家庭关
系紧张。
较为普遍的现象是，往往问题还没来得及处理完，就又有
任务出去了，根本没有时间去思考问题、解决问题，无法探究出现
问题的原因，甚至常常靠出车来当回避问题的挡箭牌。
久而久之，
积累了许多悬而未决的问题，和家人沟通也成了一种奢侈。
单位的
事情与家庭类似。
由于无法沉下心来思考，当面对这种来自家庭的、单位的、路上
的各种压力时，无法让自己的身心维持在一种合理的平衡点上，从
而导致思绪处在一种“漂浮”状态，不良情绪由此而生，成为种种
不良驾驶习惯的诱因。
2.3
驾驶疲劳
疲劳是一种正常的生理心理现象。
所谓驾驶疲劳是指驾驶员在
行车过程中由于连续作业而产生的生理上和心理上的失调、自觉不
适感和驾驶作业质量下降的现象。
2.3.1
驾驶疲劳的心理表现
驾驶员在疲劳情况下，会出现心理功能的下降，主要表现在以
下七个方面：
（1）无力感。
自己感觉驾驶能力下降，对操作缺乏信心，主动
性下降，总感到无法按照规程继续驾驶。
（2）注意失调。
注意的集中性下降；
注意分配不均衡，经常丢
失重要的行车信息，而反常地注意次要信息。
（3）感觉失调。
感觉器官的功能会发生减退和紊乱。
例如，视
线模糊、听觉迟钝、触觉和运动觉敏感性减弱。
（4）动作失调。
首先是动作节律失调，动作的自动化程度降低
操作迟缓、生硬、不协调，甚至产生错误动作。
自我感觉驾驶时
力不从心。
（5）记忆和思维能力下降。
有时忘记技术规程，违反交通规则
，甚至走错了路线。
对突发情况的分析、判断迟缓，不准确。
（6）自制力下降。
意志力衰退，缺乏坚持不懈精神；
情绪不稳
定，常因小事发火。
（7）困倦嗜睡。
过度疲劳会导致驾驶员在行车中打瞌睡。
国外
有人对
1500
名驾驶员进行调查，结果其中
900
人承认自己曾在开车
中打过盹。
2.3.2
驾驶疲劳的外部表现
驾驶员在疲劳状态下，会产生许多异常的外部表现，主要包括
以下四个方面：
（1）颜面。
面无光泽，皮肤松驰，面色沉黑，表情僵化、不活
泼。
（2）眼睛。
眼睑下垂，眼窝下陷、发黑，瞳孔缩小，眼皮不时
跳动，目光无神、呆滞。
（3）动作。
动作不灵活，无精打采、反应迟钝，驾驶不准确，
时有错误动作，又不能及时修正。
（4）言谈。
说话有气无力，谈话方式机械，内容空洞，所答非
所问，有时则沉默寡言。
一般驾驶员都是在驾驶持续
5
小时以后感到疲劳，超过
7
小时
则危险增大。
由于各类车辆不同，道路状况也不同，驾驶过程中所
消耗的体力和精力是不同的，连续驾驶的时间也不一样。
所以，应
当根据当时的主、客观条件具体安排和掌握。
如果驾驶员长期处于
这种疲劳的状态，无法恢复到正常状态，将成为驾驶工作中的重大
隐患。
三、解决措施
3.1
建立驾驶员心理档案
对每一位驾驶员的气质类型，职业疲劳程度等按照时效性进行
测试，并形成档案，方便管理者了解驾驶员的先天特征，有的放矢
的开展工作，
3.2
对相关驾驶员进行心理疏导
驾驶员的心理健康问题对交通安全可能产生的严重后果，属于
社会发展过程中产生的新问题。
目前，全世界只有英国、芬兰、韩
国等少数国家每年都对驾驶员进行心理测评，以确保其行车时保持
良好的心理状态。
“现行的交规只要求对司机进行体检，虽然其中也有注意力方
面的检查，但这显然是远远不够的。
让那些心理状态完全不适合驾
驶的人拿到驾照，本身就是交通隐患。
更何况，上海现在的交通状
况相当拥堵，而行人和非机动车又经常出现不遵守交通规则的行为
，这些都是对司机心理耐受力的刺激。
这些刺激造成的压力每天都
在堆积，一旦疏导不力，超过临界点就会爆发。
”上海市心理学会
心理咨询与治疗专业委员会副主任委员单淮海认为，解决之道是在
例行的司机体检之外增加专业的心理评估。
”
通过上述的测试，对易出现问题的驾驶员进行个别的约谈，适
时的进行心理疏导和调试工作，并将约谈的结果记录入驾驶员心理
档案中。
3.4
建立驾驶员安全行驶档案
对每位驾驶员，其事故发生、违规操作等情况及时进行记录，
做到有底可查，方便及时全面的了解驾驶员的状态。
3.5
建立驾驶员德行档案
对驾驶员的日常工作及生活情况，如按时上下班、着工装整
齐、星级情况、车辆卫生情况等，并备份，在员工调动或者日常管
理中做到有据可依。
（另附德行的教育相关推广计划）
3.6
做好教育工作，提高驾驶员素质
人的一生要经历家庭、社会和学校这三所学校的教育，然而当
前的教育偏重知识的教育，忽略了做人的教育，人是可以教的好，
研究表明，每一种气质类型的人都可以成为优秀的驾驶员，前提是
他必须是一个有德行，有素质的人，只有具备这种素质才能做好包
括单位、家庭、社会各层面人际关系的交流沟通工作，让自己处在
一种和谐、温情的氛围中。
因此提升驾驶员的思想道德水平和个人
素质也是提升安全管理水平的关键。
管理就是一种教育，是让员工积极主动的为他人服好务的教育
，让乘客满意与让员工快乐并不矛盾，只有乐于付出，积极健康，
有责任的心的驾驶员才能真正为乘客提供优质满意的服务，而为乘
客提供优质的服务市每个热爱生活和工作的驾驶员社会价值的有力
体现，每一位驾驶员也将从真诚的服务中获得满足感和成就感，因
此，如何帮助驾驶员成为心理健康，有素质有德行的人是管理工作
的核心，是安全驾驶的有力保障，因此员工德行的教育，人文素质
的教育是非常必要的。
近年来，心理学获得了长足的发展，人们也越来越清晰的认识
到人在组织中的决定性作用，相信通过科学的分析，以及智慧的教
育，一定可以全面提升驾驶员队伍的素质，真诚的祝愿所有的驾驶
员朋友们，健康生活，安全驾驶，驾驶员朋友们身心素质的提升必
然会成为所有乘客的福音，真正落实让政府满意，让乘客放心，让
员工快乐，为社会奉献的企业核心价值观！
另附：
德行教育推广计划《推广德行教育，建立和谐企业》
企业员工德行规范《企业员工日常行为德行规范》
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