三年级科学单元测试题Word文件下载.docx

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（）（）（）（）。

6、植物的共同特征是（）。

7、观察一种植物，我们可以用（）（）和（）来描述。

8、树叶的生长形式有（）、（）、（）。

9、蚂蚁的身体分为（）、（）、（）三部分，头上有（），胸部有（）。

10、蜗牛的身体分为（）、（）、（）、（），头上有（），（）可以运动。

11、金鱼身体分为（）、（）和（）三部分，生活在（），靠（）呼吸，靠（）运动。

12、兔子和萝卜的相同之处有：

（）、（）、（）（）、（）、（）等。

13、兔子和萝卜的不同之处有：

（1）________________________________

（2）_____________________________________________________。

第三单元：

1、（）是生命体的重要组成部分，动植物的（）离不开水。

2、我们可把西红柿里面的（）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（）。

3、人体（）是水，一个鸡蛋中含有（）的水，一条鱼（）是水，蔬菜中（）是水。

4、我们能保持正常体温多亏了（）。

5、生命离不开水，水就像（）一样,哺育着地球上所有的生命。

6、一般情况下，如果连续（）不喝水，人的生命就会受到威胁。

7、挖小草做实验时尽量不要（）。

8、水是（）、（）、（）、（）的液体。

9、认识物体，可以用（）、（）、（）、（）等方法。

10、像水这样没有固定的（），会（）的物体叫（）。

11、水沿着（）的材料往（）爬或向（）扩散的现象，叫做（）。

孔隙（），水爬得（）。

12、水的表面有一种（互相拉着）的力,使其表面尽量（缩小）,这种力叫做水的（）。

13、水有（）。

水（）压力（）。

14、水有（），浮力的方向是（）的。

15、物体放入水中，如果所受的浮力（）自身的重力，物体就可以（）起来；

如果浮力（）自身的重力，物体就会（）下去。

16、把方糖放入水中,糖块不见了,水却变甜了，像这样的现象就是（）。

水能（）许多物质。

17、水可以溶解的物质有:

（）、（）、（）、（）等。

18、水不能溶解的物质有：

（）、（）、（）、（）、等。

19、加快溶解的方法有：

（）、（）、（）。

20、地球上的水主要分布在（）、（）、（）、（）和（）等许多地方。

21、地球上大部分的水是海洋里的（），只有极少量的（）。

22、淡水绝大部分储藏在南极和北极的（）中。

只有一些（）、（）和（）可以供人类直接使用。

23、如果地球上的水相当于（），（）只相当于（）水，（）的淡水只相当于（）。

24、如果水中溶解了对人体和其他生物（）的物质，水就被（）了。

25、绝大多数的水污染是由（）引起的。

26、我们周围的一些活动会污染到水资源，如：

（）（）（）。

27、（），已成为人类面临的严峻问题。

28、要获得更多干净的淡水，人们想的办法有：

用（）的方法（）水、（）变（）。

29、生活中浪费水的现象有：

30、节约用水的方法：

（）；

（）等。

31、第47界联合国大会确定每年的（）为（），呼唤地球的儿女珍惜（）。

第四单元

1、材料可以分为（）和（）两大类。

2、直接来自大自然的为（）；

由天然材料加工而成，性质特点发生了改变的为（）。

3、天然材料有：

（）（）（）（）（）等。

4、人造材料有：

5、造纸术由（）发明，是我国古代（）之一。

6、纸的主要原料是（），用（）（）（）等也可以造纸。

7、同一张纸，纵向、横向的（）不一样；

8、不同用途的纸，其（）和（）不同；

9、为了保护木材资源，我们要（）。

10、纸的生产过程：

（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）

11、常见的纺织材料有：

（）、（）、（）、（）和（）等。

12、看（）可以认识纺织材料的不同种类。

13、（）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（）中提炼出来的。

14、棉布与尼龙的不同：

棉布属于（）：

（1）____________

（2）__________（3）燃烧时散发焦肉气味，燃烧后灰烬分散，颜色发白。

尼龙属于（）：

（1）_____________

（2）___________（3）燃烧时散发刺鼻气味，燃烧后灰烬成团，颜色发黑。

15、我们采用（）、（）、（）等方法，发现了金属的性质有（）、（）、（）等。

16、一般用（）做炒锅，因为（）（）（）。

17、用（）做易拉罐，因为（）（）（）。

18、首饰用（）做，因为（）（）、（）。

19、塑料的优点：

（）（）（）等。

20、塑料的最大缺点：

不易（），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。

21、不易腐烂的塑料，对环境不好的影响有：

22、科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用（）、（）等原料生产出的（）。

23、（）是人们大量使用（）制品造成的污染。

24、减少白色污染的方法：

（1）____________________

（2）_______________________

（3）_________________________

（4）___________________________。

第五单元

1、（），是人类好奇天性的一种表现，也是

（）的起点。

2、问题从哪里来：

（1）仔细观察周围事物时提出问题

（2）对流行说法提出怀疑

（3）科学小制作时提出问题。

3、（）认为：

同样材料的物体，下落的快慢由它的重量决定。

4、（）在（）做实验，推翻了亚里士多德的结论。

5、如何寻找问题的答案：

（1）________________________。

（2）_____________________________。

6、如何选择我们能研究的问题：

（1）___________________________________________________。

（2）______________________________________。

（3）________________________________________。

（4）______________________________________________。

第一单元：

1、当听到“科学”这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）……

（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么）等。

3、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。

4、（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法.

（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。

（琴纳）、（爱迪生）、（居里夫人）、（李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）……

7、英国人（罗杰特）发现了人眼具有（暂时记忆能力）,（电影）就是根据他解释的原理制作的。

8、纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面）。

1、校园里（小花）、（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。

2、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类。

（有生命的物体）叫做（生物），（没有生命的物体）叫做（非生物）。

（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（都对刺激有反应）等。

4、（生物）一般可分为（植物）和（动物）。

（随时记录）、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）、（校外寻找要和大人打招呼）。

6、植物的共同特征是（依靠阳光独立生活，位置一般不移动）。

7、观察一种植物，我们可以用（语言）、（文字）和（图画）来描述。

8、树叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。

9、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有（一对触角），胸部有（三对足）。

10、蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾），头上有（两对触角），（腹足）可以运动。

11、金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鳃）呼吸，靠（鳍）运动。

（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（对刺激有反应）等。

（1）萝卜不能改变自身位置，兔子可以运动

（2）萝卜依靠阳光独立生活，兔子所需营养由外部供给。

第三单元：

1、（水）是生命体的重要组成部分，动植物的（生长繁殖）离不开水。

2、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。

3、人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水，一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。

4、我们能保持正常体温多亏了（水）。

5、生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。

6、一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命就会受到威胁。

7、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。

8、水是（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体。

9、认识物体，可以用（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（手摸）等方法。

10、像水这样没有固定的（形状），会（流动）的物体叫（液体）。

11、水沿着（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）。

孔隙（越小），水爬得（越高）。

12、水的表面有一种（互相拉着）的力,使其表面尽量（缩小）,这种力叫做水的（表面张力）。

13、水有（压力）。

水（越深）压力（越大）。

14、水有（浮力），浮力的方向是（向上）的。

15、物体放入水中，如果所受的浮力（大于）自身的重力，物体就可以（浮）起来；

如果浮力（小于）自身的重力，物体就会（沉）下去。

16、把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了，像这样的现象就是（溶解）。

水能（溶解）许多物质。

（白糖）、（食盐）、（奶粉）、（洗衣粉）等。

（面粉）、（沙土）、（塑料）、（石头）、等。

（搅拌）、（切碎）、（加热）。

20、地球上的水主要分布在（江河）、（湖泊）、（海洋）、（冰川）和（地下）等许多地方。

21、地球上大部分的水是海洋里的（咸水），只有极少量的（淡水）。

22、淡水绝大部分储藏在南极和北极的（冰川）中。

只有一些（河流）、（湖泊）和（浅层地下水）可以供人类直接使用。

23、如果地球上的水相当于（一杯水），（淡水）只相当于（一汤匙）水，（容易开发利用）的淡水只相当于（一滴水）。

24、如果水中溶解了对人体和其他生物（有害）的物质，水就被（污染）了。

25、绝大多数的水污染是由（人类活动）引起的。

（农业污染）、（工业污染）、（生活污染）。

27、（水资源危机），已成为人类面临的严峻问题。

用（过滤）的方法（净化）水、（咸水）变（淡水）。

（水龙头关不紧）、（马桶漏水）、（用流水洗漱）、（冲厕所）等。

（用完水关紧水龙头）；

（刷牙、洗碗不用流水）；

（洗衣、洗澡后的水用来冲厕所、洗车）等。

31、第47界联合国大会确定每年的（3月22日）为（世界水日），呼唤地球的儿女珍惜（每一滴水）。

第四单元：

1、材料可以分为（天然材料）和（人造材料）两大类。

2、直接来自大自然的为（天然材料）；

由天然材料加工而成，性质特点发生了改变的，为（人造材料）。

（木材）、（石料）、（棉花）、（蚕丝）、（羊毛）等。

（纸）、（铁）、（玻璃）、（塑料）、（尼龙）等。

5、造纸术由（蔡伦）发明，是我国古代（四大发明）之一。

6、纸的主要原料是（木材），用（废纸）、（稻草）、（旧棉布）等也可以造纸。

7、同一张纸，纵向、横向的（结实程度）不一样。

8、不同用途的纸，其（吸水性）和（透明度）不同。

9、为了保护木材资源，我们要（节约用纸）。

剥去树皮——切成小片——煮烂成浆——搅拌纸浆——漂白纸浆——沥干水分——压成纸张

（棉）、（麻）、（丝）、（毛）和（人造纤维）等。

12、看（纺织品成分标志）可以认识纺织材料的不同种类。

13、（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（石油）中提炼出来的。

棉布属于（天然纤维）：

（1）比较结实

（2）吸水性强（3）燃烧时散发焦肉气味，燃烧后灰烬分散，颜色发白。

尼龙属于（人工合成纤维）：

（1）很结实

（2）吸水性弱（3）燃烧时散发刺鼻气味，燃烧后灰烬成团，颜色发黑。

15、我们采用（砂纸磨）、（加热）、（敲打）等方法，发现了金属的性质有（表面有光泽）、（易传热）、（易变形）等。

16、一般用（铁）做炒锅，因为（便宜）、（坚硬）、（铁是人体需要的微量元素）。

17、用（铝）做易拉罐，因为（便宜）、（轻）、（易加工）。

18、首饰用（金银）做，因为（昂贵）、（光泽度好）、（不易氧化）。

（轻便可塑）、（牢固有弹性）、（透明隔热）等。

不易（分解），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。

（占用土地）、（威胁海洋生物）、（影响市容）。

22、科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用（木薯）、（玉米）等原料生产出的（可降解饭盒）。

23、（白色污染）是人们大量使用（塑料）制品造成的污染。

（1）少用或不用一次性塑料制品

（2）回收利用废旧塑料（3）研制可以分解的塑料（4）购物尽量用布袋或纸袋。

第五单元：

1、（爱提问），是人类好奇天性的一种表现，也是（科学探究活动）的起点。

（1）仔细观察周围事物时提出问题

（2）对流行说法提出怀疑（3）科学小制作时提出问题。

3、（亚里士多德）认为：

4、（伽利略）在（比萨斜塔）做实验，推翻了亚里士多德的结论。

（1）到图书馆或上网查资料。

（2）自己通过观察和实验找答案。

（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。

（2）多提与科学知识有关的问题。

（3）多提不涉及复杂知识的问题。

（4）想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题