钱庆导学案Word格式.docx
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绿色植物在光下可制造淀粉。
◆教学点2：
光合作用产物之——氧气实验“光合作用制造氧气”
将新鲜的金鱼藻放在透明的广口瓶中，加满水，盖上带有两根导管的瓶塞，放在光下。
当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管的管塞，迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口，观察现象。
现象：
火柴棍迅速复燃。
◆教学点3：
光合作用的意义
（1）制造的有机物不仅供植物本身需要，也是动物和人类食物的来源。
（2）
（2）动植物和人呼吸及燃料燃烧消耗的氧气，都是光合作用产生的。
（3）维持碳——氧平衡。
（4）储存的化学能是植物、动物和人生命活动所需能量的来源。
探究学习
1．光合作用的产物是（）
A淀粉和氧气B淀粉和二氧化碳c．淀粉和水D．氧气和水
2植物光合作用的实质是（）
A．合成有机物，释放能量B．合成有机物，贮藏能量
c．分解有机物，贮藏能量D．分解有机物，释放能量
3．人类生命活动中所利用的能量最终来自（）
A地球B植物c．太阳D食物
4人类及动物的食物最终来自于植物的下列哪项生理活动（）
A．呼吸作用B．吸收作用c．光合作用D．蒸腾作用
5植物体生长、发育等生命活动所需要的动力，来自于（）
A光合作用B．呼吸作用C吸收作用D蒸腾作用
6．韭黄是根据下列哪一个原理培育而成的（）
A叶的光合作用需要叶绿体B叶绿素在较高温度下能形成
C．叶绿素的形成需要光D叶绿素的形成需要充足的养料
你学到了什么？
第四单元动物的生活
0401（1-2）课型：
第一章动物的运动
第一节运动的基础第二节运动的完成
1．概述动物的运动的基础、方式及其完成；
2.骨的基本结构和功能；
（重难点）
3．举例说明动物体的形态结构与其运动方式相适应的特点；
4.体育锻炼对骨、关节和骨骼肌的影响。
知识梳理：
（1）脊椎动物运动系统的组成是：
骨、骨连接、骨骼肌。
（2）运动的原理：
动物全身的骨构成骨骼，骨骼是动物体的支架，骨骼肌附着在骨上，在神经系统的支配下，肌肉收缩或舒张，牵拉着所附着的骨骼肌，以关节为枢纽产生运动。
（3）动物的运动是在神经系统的支配下，依靠消化系统、呼吸系统和循环系统的协调一致来完成的。
（4）体育运动对于青少年生活的重要性。
情感性目标：
1.关注自身健康，保持坐、立、行走的正确姿势；
2.养成经常参加体育运动的习惯；
3.运动中的自我保护和救治。
导学点l：
动物的运动方式与器官结构的关系——相适应
动物名称
运动方式
运动器官及结构特点
鸟类
飞行、行走
前肢变成翼．足
鱼
游泳
鱼鳍
哺乳动物
跑、行走、跳跃
四肢很强壮
昆虫
爬行、跳跃
翅的快速振动，足
草履虫
摆动
纤毛
变形虫
移动
伪足
导学点2：
人体骨骼的组成
1.骨骼是组成脊椎动物内骨骼的坚硬器官，功能是运动、支持和保护身体，制造红血球和白血球，以及储藏矿物质。
骨组织是一种密实的结缔组织。
[人体骨骼分为头骨（又叫颅骨）、躯干骨和四肢骨三部分，构成身体的支架，共由206块形状不同的骨组成，能维持体形，支撑体重和保护内部器官。
根据形状不同，一般可分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨四种。
】
2.骨的构成
一般俗称的"
骨"
，主要由骨质、骨髓和骨膜三部分构成。
骨髓里面有丰富的血管和神经组织。
以长骨为例，长骨的两端是呈窝状的骨松质，中部的是致密坚硬的骨密质，骨中央是骨髓腔，骨髓腔及骨松质的缝隙里容着的是骨髓。
导学点3：
骨骼的作用
（1）支持作用：
人体不同的骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体，对身体起支撑作用。
假如人类没有骨骼，那只能是瘫在地上的一堆软组织，不可能站立，更不能能行走。
（2）保护作用：
人类的骨骼如同一个框架，保护着人体重要的脏器，使其尽可能的避免外力的“干挠”和损伤。
（3）运动功能：
骨骼与肌肉、肌腱、韧带等组织协同，共同完成人的运动功能。
骨骼提供运动必须的支撑，肌肉、肌腱提供运动的动力，韧带的作用是保持骨骼的稳定性，使运动得以连续的进行下去。
所以，我们说骨骼是运动的基础。
（4）代谢功能：
骨骼与人体的代谢关系十分密切。
骨骼中含有大量的钙、磷及其他有机物和无机物，是体内无机盐代谢的参与者和调节者。
骨骼还参与人体内分泌的调节，影响体内激素的分泌和代谢。
骨骼还与体内电解质平衡有关。
（5）造血功能：
骨骼的造血功能主要表现在人的幼年时期，骨髓腔内含有大量的造血细胞，这些细胞参与血液的形成。
人到成年后，部分松质骨内仍存在具有造血功能的红骨髓。
导学点4：
运动的完成
1.关节的基本结构包括哪几部分？
关节面、关节头、关节窝
2.为什么关节能够既灵活又牢固？
关节的牢固性是由关节头、关节窝的结合，关节囊的坚韧性是由关节周围的一些韧带决定的。
它的灵活性是由关节面上光滑的软骨，关节腔内的滑液，关节囊和一些韧带有一定的伸展性决定的。
3.应用：
脱臼是怎么回事？
脱臼后应如何处理？
4.骨骼肌-------做屈肘和伸肘的动作
屈肘：
肱二头肌等屈肌肌群收缩，肱三头肌等伸肌肌群舒张
伸肘：
肱二头肌等屈肌肌群舒张，肱三头肌等伸肌肌群收缩
导学点5：
青春期的骨骼发育及注意
1.骨是由有机物和无机物组成的，有机物主要是蛋白质，使骨具有一定的韧度，而无机物主要是钙质和磷质使骨具有一定的硬度。
人体的骨就是这样由若干比例的有机物以及无机物组成，所以人骨既有韧度又有硬度，只是所占的比例有所不同；
人在不同年龄，骨的有机物与无机物的比例也不同，以儿童及少年的骨为例，有机物的含量大于1/3，无机物含量小于2/3，故此他们的骨，柔韧度及可塑性比较高；
而老年人的骨，无机物的含量大于2/3，有机物含量小于1/3，故此他们的骨，硬度比较高，所以容易折断。
2.骨骼健康
骨骼健康的第一步：
补充钙和维生素D。
钙可以强壮我们的骨骼，维生素D则可以帮助我们吸收钙，每日补充钙1200毫克和至少400~600IU的维生素D。
才能够保证骨骼的健康。
骨骼健康的第二步：
负重训练。
补充钙与骨质疏松药可以终止骨质的丢失。
允许骨质的自我更新的过程。
骨骼需要有压力的刺激才会使其更加的强壮，这就是负重训练可以使骨骼更加强壮。
我们建议：
每日坚持步行。
行走、慢跑、轻松的有氧运动
骨骼健康的第三步：
不要吸烟与饮酒。
骨骼健康的第四步：
使用某些药物治疗慢性疾病会改变骨的健康。
骨骼健康的第五步：
骨的密度检查。
导学点6：
影响骨骼健康的行为
1.盲目减肥
适当的脂肪，能通过生化作用转化成雌激素等，增加钙的吸收，促进骨的形成，防止骨质疏松。
不少都市现代女性过度追求苗条，在减去脂肪的同时也减掉了骨量，年纪轻轻就被发现有骨质疏松的症状。
因此，保持适当体重是非常有必要的。
美国一项研究发现，女性在节食18个月以后，体重虽减了3公斤，但是骨密度也会随之下降。
由于脂肪层和肌肉薄弱，一旦发生意外，比如不小心扭伤、摔倒、挤压时，就比其他人更易骨折。
另外，体形瘦小的人脂肪组织和肌肉较薄，也容易发生骨质疏松，并且伴随着骨质疏松性骨折。
2.爱穿高跟鞋
女性爱美是天生的高跟鞋更是给女性的美做出了不小的贡献，但也给你的骨骼健康带来不小的麻烦。
正常情况下，脚部有三个受力点：
第一、第五个脚趾和脚跟。
而穿高跟鞋时，身体前倾，重心前移，人体重量几乎都落在前两点，这会引起上半身的脊椎问题。
常穿高跟鞋，会使前脚掌受过多压力，膝关节吸收更多震荡力，加快了韧带的老化，韧带对固定膝关节起到非常关键的保护作用，提前老化等于让关节提前“退休”。
因此，高跟鞋的鞋跟不要超过5厘米，每周穿高跟鞋的次数不要超过4次，另外，穿不同高度的高跟鞋还可以使踝关节适应性提高，减少下肢浮肿!
3.天冷穿裙子
人体骨骼、关节的抵抗力和血液循环相关。
穿裙子势必将下肢暴露在空气中，受到寒冷的刺激，会使腿部血管痉挛，使膝关节周围供血减少，最终导致关节抵抗力下降。
经年累月，患风湿性关节炎的可能性就大大增加。
4.整天宅在家里
如果说以前导致骨质疏松主要是蛋白质摄入不足，现在阳光直照不足则成为主因了。
现代人补钙意识有所提高，但25~35岁之间的人多为办公一族，进了家门几乎一天都不出来，也不喜欢运动，不爱晒太阳，导致维生素D缺乏，补了钙却无法充分吸收的遗憾便产生了。
一旦有骨质疏松，就容易出现用力后骨折、腰椎间盘突出、腰部扭伤等问题。
5.酷爱碳酸饮料
常喝可乐也会降低骨密度，而骨密度与骨折风险紧密相连，哈佛大学公共卫生研究所的一项研究显示，喜欢喝汽水类饮料的人群，骨折的几率是不喝汽水者的3倍;
而爱喝可乐的人群，骨折的几率是不喝汽水类饮料的5倍。
研究人员的解释是，可乐中含有磷酸，不仅会降低人体对钙的吸收，还会加快钙的流失;
喝可乐的人群还有可能牛奶摄取量不足，使身体缺乏钙质。
6.游戏迷
医学研究证明，脊椎相关疾病患者越来越年轻，与电脑有着直接的关系。
由于鼠标的使用，导致右边颈部用力较多，颈椎协调不平衡，容易诱发一侧肌肉、韧带紧张。
而长时间使用电脑使颈椎保持强直姿势，腰椎长期承受身体的重量，都会导致脊椎相关疾病的发生。
我们从现在应该怎么做？
0402-01课型：
第二章动物的行为第一节动物行为的特点
1．理解动物行为的定义；
2．描述动物行为的特点；
3．理解动物的行为是动物对环境的适应性表现。
（1）动物行为：
泛指动物的动作或活动，包括动物的爬行、游泳、奔跑、飞翔以及其他的运动方式；
还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作；
甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静止不动、注目凝视等都是动物行为的一部分。
（2）动物行为的产生原理：
动物行为的产生是由外界刺激或体内的生理变化而引起的，并且离不开动物体自身的感觉器官、运动器官的作用，也离不开神经系统和激素的调节作用。
（3）动物行为的特点：
动物在自然界中表现出来的各种各样的行为，都是动物对其周围复杂多变的生存环境的适应睦表现，对于个体的生存和种族的延续都具有重要作用。
动物行为的定义
动物行为泛指动物的动作或活动。
爬行、游泳、奔跑、飞翔等运动方式:
包括<
取食、繁殖、攻击、防御等；
动作包括竖耳、发声、静止不动、注目凝视等
例1下列不属于动物行为的是（）
A．心脏跳动B．飞蛾扑火C．鸟类育雏D．蜜蜂采蜜
【解析】动物行为指的是动物的动作或活动，而“脏的跳动是一种生理活动，所以一定要学会区分动物行为与生理活动。
动物行为的特点
（1）动物行为是一个由外界或内部刺激引起的动态的过程；
（2）动物行为离不开其自身的感觉器官、运动器官的参与，也离不开神经系统和激素的调节作用；
（3）动物行为是其对环境的相对适应，对于个体的生存和种族的延续有重要作用。
例2下列哪一项不是动物行为的共同特征（）
A.动物行为都是可以遗传的
B动物行为都是一个运动变化的过程
C动物行为对其生存繁衍有重要作用
D动物行为的产生主要是神经和体液调节的结果
【解析】动物行为所表现出来的方式不一定由遗传因素决定，有些是由环境所造成的，不能遗传。
动物行为的意义
（1）有利于动物存活；
（2）有利于动物繁殖后代。
1．下列不属于动物行为的是（）
A．蜜蜂的社会性活动B．大雁南飞C家鸽心脏的跳动D牛吃草
2．人类研究动物行为的目的是（）
A认识和利用对人类有益的动物B把有害的动物全部消灭
C认识动物的活动规律，利用对人类有益的动物，控制有害的动物
D以上三项都是
0402-02课型：
第二章动物的行为第二节动物行为的类型
1．举例说出动物行为的类型；
2．运用科学探究的方法探究蚂蚁的行为。
（1）研究动物行为的方法主要采取观祭法和实验法，有时是这两种方法的结合，从而掌握动物行为的规律和发生原理。
（2）动物的觅食行为：
通过独特的方式获取生存所需食物的行为。
许多动物有贮食行为，动物的各种贮食行为都与周围的生活环境有密切关系，对于动物度过缺少食物的种种难关，维持正常的生命活动是十分有利的。
（3）攻击行为：
同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢穴而相互攻击。
同种动物个体之间的攻击有一个很重要的特点，就是双方虽然斗争相当激烈，但是很少受到致死性伤害。
（4）防御行为：
就是动物保护自己防御敌蒋的行为。
动物的防御行为是多种多样的，如逃跑躲避、静止不动、释放臭气、集体御敌等。
防御行为对维持个体的生存和种群的繁衍是十分重要的。
（5）繁殖行为：
是与动物繁殖后代有关的行为，越是高等的动物，繁殖行为越复杂。
（6）节律行为：
动物随着地球、日、月的周期性变化
逐渐形成了许多周期陛的、订节律的活动，这种表现出昼夜、季节和潮汐节律的活动，叫做节律行为，例如鱼的洄游和鸟的迁徙。
（7）动物的社群行为：
是指同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列的行为。
具有社群行为的动物，不是同一种的许多个体简单地聚集在一起，而是群体内成员之间分工合作，共同维持群体生活。
研究动物行为的方法
（1）观察法；
（2）实验法。
动物行为的类型
动物的行为复杂多样，可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为（同类）、防御行为、繁殖行为、节律行为（洄游行为，迁徙行为）、社群行为、定向行为、通讯行为等。
1.夏天雄蛙在池塘边高声呜叫，这种行为属于（）
A．觅食行为B防御行为C．生殖行为D．社群行为
2.冬天来临，燕子带着幼鸟飞向南方，这种行为属于（）
A.觅食行为B.防御行为C.生殖行为D．节律行为
3.下列动物行为中，属于攻击行为的是（）
A．两只雄海豹为争夺一只雌海豹而争斗B一条蛇追击一只青蛙
C一只鹰捕食一只飞行的小鸟D．螃蟹举起螯反击天敌的进攻
2．下列行为不属于繁殖行为的是（）
A．杜鹃把卵产在喜鹊的巢里B天冷时，老母鸡把雏鸡护在翼下
C雄蜘蛛给雌蜘蛛献上一份精美的食物D两只狗在争夺一块骨头
3．不具有社群行为的动物是（）
A鲫鱼R白蚁C．大雁D．金丝猴
0403课型：
第二章动物的行为
第三节先天性行为和学习性行为
1．举例说明动物的先天性行为和学习性行为
2．区别动物的先天性行为和学习性行为。
动物的行为按形成时间不同，可分为先天性行为和学习性行为。
（1）动物生来就有的，由身体里遗传物质所控制的行为，叫做先天性行为。
（2）动物学习性行为的形成过程，实际上是条件反捌形成的过程。
导学点1：
动物的先天性行为和学习性行为
1.先天性行为的特点:
受遗传物质的控制
意义：
先天性行为是动物生存和繁衍最基本、必须的行为。
局限性：
单一、呆板，不利于适应复杂多变的环境。
2.学习性行为的特点：
通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得
学习性行为有利于动物更好地生存、繁殖和发展，并多样灵活地适应复杂多变的环境。
动物的先天性行为是动物生来就有的，是由亲代通过遗传物质传递给后代的，而且可继续传给下一代的本能的生存能力；
动物的学习性行为是在遗侍因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，这种行为是暂时的。
合作探究
1．下列行为中属于先天性行为的是（）
A蚯蚓走迷宫B．母鸡哺育小鸡
C大山雀偷喝牛奶D黑猩猩用木棍钓取蚁洞中的白蚁
2．下列行为中属于学习性行为的是（）
A．母鸡孵卵B蜘蛛结网C蜜蜂采蜜D小狗做“算术题”
3．由身体’内的遗传物质控制的行为是（）
A．攻击行为B．后天性行为C．先天性行为D．繁殖行为
4．当一只小鸡孵化出来开始寻找食物时，它把地面的小东西都啄个遍。
渐渐地，小鸡知道只有一些植物或昆虫是可以吃的。
小鸡的行为属于（）
A先天性行为B学习性行为C攻击行为D．繁殖行为
5．脊椎动物的学习性行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利于（）
A．逃避敌害B．寻找配偶C．获得食物D适应复杂的生活环境
6．关于蜘蛛结网行为的叙述，错误的是（）
A．是先天具有的本能B是小蜘蛛向大蜘蛛学习来的
C由身体内的遗传物质所控制D．属先天性行为
7下列动物中，学习能力最强的是（）
A．蚯蚓B袋鼠C．大山雀D黑猩猩
8．一年中，燕子总是秋去春来，这种行为是（）
A．先天性行为，属繁殖行为B．学习性行为，属迁徙行为
C．先天性行为，属迁徙行为D学习性行为，属繁殖行为
第五单元微生物的生活
0501课型：
第一章细菌和病毒第一节细菌
1.描述细菌的形态结构；
2．举例说明细菌的生活特点；
3．举例说明细菌与人类的关系。
（1）细菌的结构：
细菌有细胞壁、细胞膜和细胞质。
细菌与动植物细胞的主要区别是它没有成形的细胞核，只有遗传物质集中的区域，叫做一拟核。
这样的生物叫做拟核生物。
（2）细菌的营养方式：
绝大多数细菌不含叫绿素，只能利用现成的有机物来生活，属于---异养生物。
（3）细菌的生殖：
细菌是通过分裂方式进行繁殖的。
（4）细菌与食品制作：
（5）防腐的方法：
细菌的形态结构
（1）细菌个体微小
（2）细菌的形态：
杆形、球形、螺旋形。
（3）单细胞生物。
（4）结构：
细胞壁、拟核（原核生物）、鞭毛运动、
荚膜一一保护和营养潴殊结构芽孢休眠体
（5）与动植物结构的不同细菌：
没有成形的细胞核（原核生物
动植物：
具有成形的细胞核（真核生物）
例1腌肉在很长时间内也不会腐烂，主要原因是（）
A气温低，不利于细菌的生长和繁殖B空气中没有漂浮着的细菌或芽孢
C盐分多，不利于细菌的生长和繁殖D大多数种类的细菌对人类是有益的1.生物的细胞中，有成形细胞核的是（）
A．大肠杆菌B葡萄球菌C．酵母菌D肺炎双球菌
2．下列各项中，不属于细菌特点的是（）
A有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构B为单细胞生物
C．没有成形的细胞核D没有遗传物质
细菌的生活特点
（1）营养方式：
（2）呼吸类型：
（3）生殖方式
例2在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，主要原因是（）
A．被绿色植物分解B．腐生细菌能够分解动、植物遗体
C被其他动物吃掉D．动植物的遗体自身会分解
3．近年来，我市将兴建沼气池作为新农村建设项目之一。
池内微生物能将动物粪便、植物秸秆等废弃物中的有机物分解产生沼气。
生产沼气所应用的原理是（）
A．光合作用B呼吸作用C．扩散作用D．蒸腾作用
细菌与人类的关系
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