导学案格式

1、 陨首 拔擢 优渥 险衅 猥以微贱 床蓐 希冀 逋慢 2请学生朗读,整体感知.概括各段内容:概括文章主旨:合作探究。

2、n0,1,2,3即一列波的波峰和另一列波的波谷同时到达这点时,出现填亮条纹或暗条纹.3光的干涉现象说明光是一种.2.白光的干涉:1单色光:各种光的不同颜色。

3、教学设计教学思考教学过程:一案例展示,引入课题.通过案例引入课题,帮助学生理解学前教育有其必然规律及 学习学前教育学的必要性.案例呈现多媒体文字展示案例1:两个同样大的孩子学走路,一个孩子的父母肯放。

4、靠大家自学,请看自学指导.2出示自学指导:认真读课本lessen4的短文.划出你不认识的单词,试着翻译句子.四先学1自学2看一看:师监督每个学生自学.五后教 1学生试着翻译Lessen4的短文。

5、上述三种教学模式各有自己的特色和价值,而从学生的学习过程来说,教师的教学活动实际上都是为了学生提供一种促进知识学习和运用的环境和条件,帮助学生形成良好的知识结构和体系,促进学生学习策略的形成和自主性的发挥.各个环节的设计还具有防止教。

6、绿色植物在光下可制造淀粉.教学点2:光合作用产物之氧气实验光合作用制造氧气 将新鲜的金鱼藻放在透明的广口瓶中,加满水,盖上带有两根导管的瓶塞,放在光下.当瓶内气体约有2cm高时,打开导气管的管塞,迅速将快要熄灭的火。

7、职责:学案导学课堂教学改革的主要决策人和负责人,负责总体规划宏观调控.副组长:刘强 组织实施校长决策,检查学案导学六步教学课堂教学改革的实施,协调各部门的工作.成 员:宋绍青赵玉军于伟王笃庆李代。

8、 泰坦尼克号自豪的;骄傲的开始;首先角色心烦的;苦恼的落入姿势;手势惊奇的,吃惊的最后;终于文化孤独的;偏僻的形成;成立和平活泼的与和解动词发。

9、 二学生小组交流解疑,教师点拨拓展 例3当x x 在实数范围内有意义 例41已知 ,求 y 的值答案:2 2 0,求a2004b2004的值答案: 25 三巩固练。

10、 课内学习一教材处理:1.检查1a 的预习效果.熟练掌握1a中的词组2.放录音让学生听1b,跟读,朗读听力材料.3.检查答案.4.检查3c对话情况.学生背诵此对话,然后结合1a图画两人一组自编对话。

11、o 亮 hn 托欣欣然: 赶趟tng儿 :朗润: . 散sn在草丛 :零碎的; 散sn 分散 吹面不寒杨柳风:春风吹在脸上,没有一丝寒意.语出南。

12、2Many sweet are on sale in the store.3Milk is the for babies.2,balanced adj. balance n.U。

13、的,其实也是针砭时弊之作学习过程 一诵读课文,读准字音和停顿: 1.读准字音,给下列加点的字注音: 句读 乐师 阿谀 郯子。

14、1求函数值的增量yfx2fx1;2计算平均变化率.3.1.2瞬时变化率导数二课时目标1.知道导数的几何意义.2.用导数的定义求曲线的切线方程1导数的几何意义函数yfx在点x0。

15、2. 能够列式计算求比一个数量多少几分之几的分数问题3. 能够理清数量关系,建立模型思想.学习环节学习内容学习成果学法指导补充修改自主探究1.自主学习课本107页的红点1问题. 2。

16、表格式导学案模板表格式导学案模板课题长方体和正方体表面积 年 级五年级 课型练习课备课教师张 娟课时 第二课时教学内容教材P24做一做,练习六第5891011题教 学目 标知识与技能进一步理解长方体正方体表面积的概念,能正确分析有关实际 应。

17、表格式导学案样表9满山的灯笼火把导学案 第一课时课题9满山的灯笼火把课 型教学时间 学习目标1.我会正确书写本课的生字,并能理解运用词语.2.我能正确流利有感情朗读课文.3.我知道课文写了一件什么事.学习重点学习难点学习准备学习方法学习过程。

18、Unit 5表格式导学案第1课时课 题Unit 5 If you go to the party, youll have a great time Section A 1a2c时 间学 习目 标1. 熟练读出本单元的单词.2. 初步掌握if。