高一期末实验复习Word文件下载.docx

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（1）OD间的距离为__________cm.

（2）如图1－4－13是根据实验数据绘出的x－t2图线（x为各计数点至同一起点的距离），斜率表示__________，其大小为________m/s2（保留三位有效数字）．

图1－4－13

6.物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1－4－14所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；

木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时，在托盘中放入适当的砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．

图1－4－14

（1）图1－4－15给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：

0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a＝__________（保留三位有效数字）．

图1－4－15

（2）回答下列两个问题：

①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有________．（填入所选物理量前的字母）

A．木板的长度L　B．木板的质量m1

C．滑块的质量m2D．托盘和砝码的总质量m3

E．滑块运动的时间t

②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是__________．

（3）滑块与木板间的动摩擦因数μ＝__________（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．与真实值相比，测量的动摩擦因数__________（填“偏大”或“偏小”）．

7、在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中关于操作步骤的先后顺序，下列说法正确的是（　　）

A．先测量原长，后竖直悬挂

B．先竖直悬挂，后测量原长

C．先后顺序对实验结果无影响

D．先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重

8、一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图2－4－6所示．下列表述正确的是（　　）

图2－4－6

A．a的原长比b的长

B．a的劲度系数比b的大

C．a的劲度系数比b的小

D．测得的弹力与弹簧的长度成正比

9、（2012·

厦门模拟）如图2－4－7所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连．当对弹簧施加变化的作用力（拉力或压力）时，在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象（如图乙）．则下列判断正确的是（　　）

图2－4－7

A．弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比

B．弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比

C．该弹簧的劲度系数是200N/m

D．该弹簧受到反向压力时，劲度系数不变

10、（2011·

高考安徽卷）为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码．实验测出了砝码质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图2－4－8上标出．（g＝9.8m/s2）

图2－4－8

（1）作出m－l的关系图线；

（2）弹簧的劲度系数为__________N/m.

11.某同学在做“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；

然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图2－4－9所示．（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的）

图2－4－9

由图可知该弹簧的自然长度为________cm；

该弹簧的劲度系数为________N/m.

12．（2012·

苏州模拟）某学校物理探究小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中．

（1）将弹簧的上端O点固定悬吊在铁架台上，旁边置一刻度尺，刻度尺的零刻线跟O点对齐，在弹簧的下部A处做一标记，如固定一个指针．在弹簧下端的挂钩上挂上钩码（每个钩码的质量都是50g），指针在刻度尺上指示的刻度为x.逐个增加所挂钩码的个数，刻度x随挂钩上的钩码的重量F而变化，几次实验测得相应的F、x各点描绘在图2－4－10中．请在图中描绘出x随F变化的图象．由图象得出弹簧的劲度系数kA＝__________N/m（结果取2位有效数字）；

此弹簧的弹力大小F弹跟弹簧伸长量Δx的关系是__________．

图2－4－10

（2）如果将指针固定在A点的下方P处，再作出x随F变化的图象，得出弹簧的劲度系数与kA相比，可能是__________．

A．大于kA　　　　B．等于kA

C．小于kAD．无法确定

（3）如果将指针固定在A点的上方Q处，再作出x随F变化的图象，得出弹簧的劲度系数与kA相比，可能是__________．

A．大于kAB．等于kA

13．用如图2－4－11甲所示的装置测定弹簧的劲度系数，被测弹簧一端固定于A点，另一端B用细绳绕过定滑轮挂钩码，旁边竖直固定一最小刻度为mm的刻度尺，当挂两个钩码时，绳上一定点P对应刻度如图乙中ab虚线所示，再增加一个钩码后，P点对应刻度如图乙中cd虚线所示，已知每个钩码质量为50g，重力加速度g＝9.8m/s2，则被测弹簧的劲度系数为________N/m.挂三个钩码时弹簧的形变量为________cm.

图2－4－11

14．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，合力与分力的作用效果相同，这里作用效果是指（　　）

A．弹簧测力计的弹簧被拉长

B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变

C．细绳套受拉力产生形变

D．使橡皮条在某一方向上伸长到某一长度

15．（2012·

广州毕业班综合测试）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学第一步用一个弹簧测力计钩住细绳套拉橡皮条，使结点到达某一位置O；

第二步用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套互成角度地拉橡皮条，使结点到达同一位置O.第二步中必须记录的是（　　）

A．两细绳的长度和两细绳的方向

B．橡皮条伸长的长度和两细绳的方向

C．两弹簧测力计的读数和橡皮条伸长的长度

D．两细绳套的方向和两弹簧测力计的读数

16．（2012·

昆明模拟）在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两只弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，则下列说法中错误的是（　　）

A．同一次实验中，O点位置不允许变动

B．实验中，只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置

C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两只弹簧测力计之间的夹角必须取90°

D．实验中，要始终将其中一只弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一只弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

17．在“验证力的平行四边形定则”的实验中某同学的实验情况如图2－5－5所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．

图2－5－5

（1）本实验采用的科学方法是（　　）

A．理想实验法

B．等效替代法

C．控制变量法

D．建立物理模型法

（2）本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差（　　）

A．两个分力F1、F2间的夹角越大越好

B．拉橡皮筋的细绳要稍长一些

C．实验中，弹簧秤必须与木板平行

D．读数时视线要正对弹簧秤刻度

18．某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：

A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上．

B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套．

C．用两个弹簧测力计分别勾住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数．

D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F.

E．只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳套的方向，按同一标度作出这个力F′的图示．

F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．

上述步骤中：

（1）有重要遗漏的步骤的序号是____________和________；

（2）遗漏的内容分别是________和________．

19.（2012·

合肥模拟）有同学利用如图2－5－6的装置来验证力的平行四边形定则：

在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力FTOA、FTOB和FTOC，回答下列问题：

图2－5－6

（1）改变钩码个数，实验能完成的是（　　）

A．钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4

B．钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4

C．钩码的个数N1＝N2＝N3＝4

D．钩码的个数N1＝3，N2＝4，N3＝5

（2）在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录：

①________________________________________________________________________.

②________________________________________________________________________.

③________________________________________________________________________.

20．（2011·

高考江苏卷）某同学用如图2－5－8所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向．

图2－5－8

（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为__________N.

（2）下列不必要的实验要求是__________．（请填写选项前对应的字母）

A．应测量重物M所受的重力

B．弹簧测力计应在使用前校零

C．拉线方向应与木板平面平行

D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置

（3）某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法．

21．在利用打点计时器和小车来做“验证牛顿运动定律”的实验时，下列说法中不正确的是（　　）

A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上

B．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行

C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动

D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接电源再释放小车

22．（2012·

三明模拟）用如图3－4－9所示的装置做“验证牛顿运动定律”实验，甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象为图中的直线Ⅰ，乙同学画出的a－F图象为图中的直线Ⅱ.直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是（　　）

图3－4－9

A．实验前甲同学没有平衡摩擦力

B．甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了

C．实验前乙同学没有平衡摩擦力

D．乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了

23.如图3－4－10所示是在验证牛顿运动定律实验中，根据实验数据描绘出的三条a－F图线，下列说法中正确的是（　　）

图3－4－10图3－4－11

A．三条倾斜直线所对应绳的拉力相同

B．三条倾斜直线所对应的小车和砝码的总质量不同

C．直线1对应的小车和砝码的总质量最大

D．直线3对应的小车和砝码的总质量最大

24．在“验证牛顿运动定律”的实验中，在研究加速度a与小车的质量M的关系时，由于没有注意始终满足M≫m的条件，结果得到的图象应是图3－4－11中的（　　）

25.（2012·

台州模拟）如图3－4－12所示，在验证牛顿运动定律的演示实验中，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，则在实验误差允许的范围内，有（　　）

图3－4－12

A．当m1＝m2、F1＝2F2时，x1＝2x2

B．当m1＝m2、F1＝2F2时，x2＝2x1

C．当m1＝2m2、F1＝F2时，x1＝2x2

D．当m1＝2m2、F1＝F2时，x2＝2x1

26．（2012·

阳江模拟）为了探究加速度与力的关系，使用如图3－4－13所示的气垫导轨装置进行实验．其中G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过G1、G2光电门时，光束被遮挡的时间Δt1、Δt2都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，光电门间距离为x，牵引砝码的质量为m.回答下列问题：

图3－4－13

（1）实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判断调节是否到位？

答：

________________________________________________________________________

（2）若取M＝0.4kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是__________．

A．m＝5g　B．m＝15g

C．m＝40gD．m＝400g

（3）在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，求得的加速度的表达式为__________．（用Δt1、Δt2、D、x表示）

27．（2011·

高考重庆卷）某同学设计了如图3－4－14所示的装置，利用米尺、秒表、轻绳、轻滑轮、轨道、滑块、托盘和砝码等器材来测定滑块和轨道间的动摩擦因数μ.滑块和托盘上分别放有若干砝码，滑块质量为M，滑块上砝码总质量为m′，托盘和盘中砝码的总质量为m.实验中，滑块在水平轨道上从A到B做初速为零的匀加速直线运动，重力加速度g取10m/s2.

图3－4－14

（1）为测量滑块的加速度a，须测出它在A、B间运动的__________与__________，计算a的运动学公式是__________；

（2）根据牛顿运动定律得到a与m的关系为：

a＝

m－μg

他想通过多次改变m，测出相应的a值，并利用上式来计算μ.若要求a是m的一次函数，必须使上式中的__________保持不变，实验中应将从托盘中取出的砝码置于________________________________________________________________________；

（3）实验得到a与m的关系如图3－4－15所示，由此可知μ＝__________（取两位有效数字）．

图3－4－15

实验复习专题答案

1、答案：

C

2、解析：

选C.中间时刻瞬时速度等于全程的平均速度，所以vB＝

，所以C正确，x6－x1＝5（x2－x1），所以B错误，相邻计数点间的时间间隔是0.1s，D错误，按照实验要求应该先接通电源再放开纸带，所以A错误．

3、解析：

（1）处理纸带求加速度，一定要知道长度，则要有米尺；

打点计时器就是测量时间的工具，则不需要秒表；

重力加速度的值与物体的质量无关，则不需要天平．

（2）可能引起误差的原因是打点计时器与纸带间存在摩擦；

空气阻力的影响等．

答案：

（1）C　

（2）见解析

4、解析：

（1）打点计时器频率为50Hz，周期T＝

＝0.02s，故打相邻两点的时间间隔为0.02s；

（2）两相邻计数点间的时间间隔为t＝0.02×

5s＝0.1s，由图读出x＝7.0mm＝0.70cm.C点对应速度vC＝

＝

cm/s＝0.100m/s.

（1）0.02s　

（2）0.68～0.72cm　0.100m/s

5、解析：

由于物体做的是匀变速直线运动，所以其从某一点开始运动的位移x＝v0t＋

at2，由于x－t2图线是一条倾斜直线，因此v0＝0，则x＝

t2，这样，我们就可以知道x－t2图线的斜率为

，通过图线可求得斜率为0.464.

（1）1.18～1.22　

（2）加速度的一半　0.458～0.464

6、答案：

（1）0.495m/s2～0.497m/s2　

（2）①CD　②天平

（3）

，　偏大

7、解析：

选BD.由于弹簧自身有重力，悬挂时的长度大于水平放置时的长度，所以测量其竖直悬挂时的长度为弹簧原长．

8、解析：

选B.由题图可知，a的原长比b的短，在F等于0时，图线的截距表示原长，故A错误；

图线的斜率表示劲度系数，故B正确，C错误；

测得的弹力与弹簧的长度为一次函数关系，D错误．

9、解析：

选BCD.由题图知，F－x是一个过原点的直线，k＝

N/m，可知A错，BCD正确．

10、答案：

（1）如图所示　

（2）0.259（0.248～0.262）

11、解析：

当外力F＝0时，弹簧的长度即原长为L0＝10cm，图线的斜率就是弹簧的劲度系数，即k＝

×

102N/m＝50N/m.

10　50

12、解析：

（1）根据坐标纸中描下的点，作出平滑直线，注意所画的线不一定过所有的点，尽量使各点均匀地分布在图线的两侧（如图所示），则图线的斜率的倒数表示弹簧的劲度系数，即k＝

，代入数据得kA＝

N/m≈32N/m，

所以弹簧的弹力大小F弹跟弹簧伸长量Δx的函数关系式是F弹＝32Δx.

（2）如果将指针固定在A点的下方P处，弹簧的劲度系数不变，得出弹簧的劲度系数仍等于kA，B正确．

（3）如果将指针固定在A点的上方Q处，由于选用的弹簧变短，则弹簧的劲度系数变大，得出弹簧的劲度系数与kA相比，要大于kA，A正确．

（1）见解析图　32　F弹＝32Δx

（2）B　（3）A

13、解析：

对钩码进行受力分析，根据平衡条件，得

mg＝kΔx

k＝

N/m＝70N/m

挂三个钩码时，

可列方程（m＋m＋m）g＝kΔx′

Δx′＝

m

＝21×

10－3m＝2.10cm.

70　2.10

14、解析：

选D.合力与分力之间是等效替代关系，所以在实验中的作用效果相同，是指橡皮条的伸长量相同且伸长到同一位置．

15、解析：

选D.力的合成与分解都要满足平行四边形定则，因此必须要知道力的大小和方向，才能作出力的平行四边形，A、B、C错误，D正确．

16、答案：

BCD

17、解析：

（1）选B.本实验是利用等效原理，当两个力作用使橡皮筋伸长到结点O点，另一个力作用也使橡皮筋伸长到结点O点时，这个力就是前两个力的合力，选B.

（2）选BCD.本实验中两测力计所拉绳间的夹角一般在60°

和120°

之间较合适，A错误；

为了减小误差，便于确定两拉力方向，拉橡皮筋的细绳要稍长一些，且必须使橡皮筋、细绳、弹簧秤都与木板平行，细绳要与弹簧秤轴线在同一直线上，读数时视线要正对弹簧秤刻度，B、C、D均正确．

18、解析：

据验证力的平行四边形定则的操作规程可知，有重要遗漏的步骤的序号是C、E.在C中未记下两条细绳的方向．E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了同一位置O.

（1）C　E

（2）记下两条绳的方向　把橡皮条的结点拉到同一位置O

19、解析：

（1）选BCD.本实验验证力的平行四边形定则时，两分力F1和F2不能在同一条直线上进行，所以A错误，B、C、D正确．

（2）要标记结点O的位置，同时记录OA、OB、OC三段绳子的方向和三段绳子所挂钩码的个数．

（1）BCD

（2）①标记结点O的位置

②记录OA、OB、OC绳的方向

③三段绳上所挂钩码的个数

20、解析：

（1）弹簧测力计读数为3.6N，可以不估读．

（2）验证力的平行四边形定则，需要分别测量各个力的大小和方向，所以A是必要的；

根据仪器使用常识，弹簧测力计在使用前需校零，B是必要的；

实验中力必须在同一平面内的，C也是必要的；

实验是验证三个力的关系，只要测出三个力就可以了，所以不需要固定O点位置，D选项不必要，本题应选D.

（1）3.6　

（2）D

（3）①改变弹簧测力计B拉力的大小；

②减小重物M的质量（或将弹簧测力计A更换成较大量程的弹簧测力计、改变弹簧测力计B拉力的方向等）．

21、解析：

选A.本题考查实验过程中应注意的事项，选项A中平衡摩擦力时，不能将砝码盘及盘内砝码（或小桶）拴在小车上，A错；

选项B、C、D符合正确的操作方法，B、C、D对．

22、答案：

BC

23、解析：

选BD.由F＝ma得a＝

F，斜率越大，质量越小，故B、D选项正确．

24、解析：

选D.在本实验中，小车的加速度a＝

，则绳中的张力F＝

，在研究加速度跟小车质量M的关系时，保持m不变，若横轴为1/（M＋m），则a－

图象应是过原点的直线，当满足M≫m时，a≈

，a－

图象还可以满足图象是过原点的直线；

当小车的质量变小，不满足M≫m时斜率将变小，图象便发生弯曲．故选D.

25、解析：

选A.题中m1和m2是车中砝码的质量，绝不能认为是小车的质量．当m1＝m2时，两车总质量仍相等，因F1＝2F2，则a1＝2a2.由x＝

at2知，A正确，B错误；

若m1＝2m2，两车总质量关系未知，故C、D不能确定．

26、答案：

（1）取下牵引砝码，M放在任意位置都不动；

或取下牵引砝码，轻推滑行器M，数字计时