陶庄中学乐善文化节正式方案.docx
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陶庄中学乐善文化节正式方案
陶庄中学2014年“乐善文化节”活动方案
为了进一步深化以“乐善精神培养”为核心的学校德育建设，丰富我校校园文化生活，发挥校园文化育人功能，体现我校“以人为本、全面发展”的办学理念，全面推进素质教育，促进学生健康成长，决定举办“陶庄中学2014年乐善文化节”。
现将有关事宜通知如下：
一、活动宗旨
为更好地打造和谐文明校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，引导他们向善、行善，从而推进“乐善精神培养”为核心的学校德育建设。
各参赛单位要结合本次活动特点，动员和组织广大学生积极参与。
二、组织机构
为加强对本届乐善文化节各项工作的组织和协调，我校决定成立陶庄中学2014年“乐善文化节”组委会（名单附后），负责具体工作。
加强领导和协调，统筹安排，明确要求，责任到人。
三、主要内容
①“我心中的乐善天使”学生漫画比赛、②“乐善陶中”学生钢笔字比赛、③“善文化·微散文”朗诵比赛④“善文化”信息技术制作比赛⑤“变废为宝”创意制作比赛、⑥激发正能量，“乐善”小发明比赛、⑦“青春之歌”校园合唱比赛。
四、评比表彰
附件1.陶庄中学2014年乐善文化节组委会名单、日程及负责人。
2.“我心中的乐善天使”学生漫画比赛规程。
3.“乐善陶中”学生钢笔字比赛规程。
4.“善文化·微散文”朗诵比赛规程。
5.“善文化”信息技术制作比赛规程。
6.“变废为宝”创意制作比赛规程。
7.激发正能量，“乐善”小发明比赛规程。
8.“青春之歌”校园合唱比赛规程
9.陶庄中学2014年乐善文化节闭幕式方案
10.嘉善“善文化”微散文获奖作品（选登）
附件1
陶庄中学2014年“乐善文化节”组委会名单
主任：
陈育超
副主任：
朱利峰常永广高斌
组员：
张麟林峰金亚峰刘成郁宠威黄佳音
朱美英赵鹏程金菊荣俞文兴各班班主任
陶庄中学2014年乐善文化节活动日程及负责人安排
1、“我心中的乐善天使”学生漫画比赛。
（5月：
5月19日—5月23日）负责人：
黄佳音
2、“乐善陶中”学生钢笔字比赛。
（5月：
5月19日）负责人：
郁宠威
3、“善文化·微散文”朗诵比赛。
（5月：
5月20日）负责人：
林峰
4、“善文化”信息技术制作比赛。
（5月：
5月22日）负责人：
金菊荣
5、“变废为宝”创意制作比赛。
（5月：
5月26日——5月30日）负责人：
朱美英
6、激发正能量，“乐善”小发明比赛。
（5月：
5月27日）负责人：
赵鹏程
7、“青春之歌”校园合唱。
（6月6日下午）负责人：
刘成、各班主任
附件2
“我心中的乐善天使”学生漫画比赛规程
一、比赛主题：
本次大赛以“我心中的乐善天使”为主题，画面内容围绕主题，充分体现中学生特点、校园特色、时代特征、自主创作体现祖国和家乡的美好的漫画作品。
二、参加对象：
7、8年级，体育班和九年级自愿参赛。
三、参赛时间：
每班不少于3幅作品（作品于5月23日前交黄佳音老师处，作品附上班级姓名。
）
四、作品要求：
主题鲜明，构图完整，内容完整。
内容要求体现积极乐观开朗向上的当代中学生的精神面貌。
作品类型可分为单幅和多格漫画（原创）。
（1）作品不小于A4纸。
（2）作品可用油画棒，彩铅，黑色水笔等工具上色。
五、评分标准：
漫画评分细则
评 分 标 准
分值
（1）创意：
立意新颖，构思独特，艺术价值高；
30分
（2）内容：
主题鲜明，表达清楚，文化内涵丰富；
20分
（3）美工：
美术风格独特、美术功底扎实、画面色调感染力强；
30分
（4）画面整洁、美观，无涂改。
5分
（5）结构：
构图饱满，布局得当，艺术表现力强，表现形式有特色，具有想象力。
15分
六、评奖安排：
奖项设置：
一等奖2名；二等奖5名；三等奖8名及优秀奖若干（不分年级）。
评分细则：
采用百分制，评委打分。
七、活动组织：
评委：
黄佳音、郁宠威
附件3
“乐善陶中”学生钢笔字比赛
一、参与对象：
七、八年级同学（每班两位学生）,九年级同学自愿参赛。
二、比赛时间：
5月19日午间静校课期间。
三、比赛形式：
现场比赛（比赛用笔自带，比赛纸张学校提供）。
四、比赛内容：
嘉善“善文化”微散文获奖作品（已提供）。
五、书写要求：
1、书写时间为30分钟
2、比赛字体为行、楷、隶书字体，须在指定纸张上书写完成内容。
3、字体工整，布局合理，纸张不得有折痕。
4、具备良好的书写习惯，做到笔顺正确，笔画清楚，字形规范，字体美观，行款格式准确，书面整洁，注重实用性与艺术性的结合和统一。
六、评分细则：
钢笔字比赛评分标准
评 分 标 准
分值
1、书写规范，笔画清楚到位，无错别字、繁体字等。
30分
2、间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。
30分
3、章法自然，整体感观舒适，字形大小适中。
20分
4、卷面整洁、美观，无涂改。
10分
5、书写内容完整，在规定时间内完成比赛。
10分
七、评奖安排：
奖项设置：
一等奖3名；二等奖6名；其他为三等奖。
（不分年级）
评分细则：
采用百分制，评委打分。
八、活动组织：
评委：
郁宠威、黄佳音、张麟
附件4
“善文化·微散文”朗诵比赛规程
一、活动主题 “善文化”为核心
二、活动时间、地点
比赛时间：
2014年5月20日班会课
比赛地点：
体艺楼报告厅
现场人员：
七年级各班（班主任带队）、各班朗诵选手
四、活动要求：
1.参赛班级：
七、八年级各班（体育班自愿原则），以班为单位，每班一个节目，人数不限，作品自选，形式不限，诵读时要求脱稿，时间3-5分钟。
2.作品要求：
历年我县善文化·微散文的作品（已提供参考，也可自创符合主题作品）。
五、评分标准：
1.作品主题鲜明突出,内容健康向上。
2.精神饱满，姿态、衣着大方。
感情真挚，表达自然，能通过动作、表情的变化反映美文的内容。
3.朗诵熟练，声音洪亮。
吐字清晰，普通话标准，能很好把握朗诵节奏。
4.正确把握诵读内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能引起观众共鸣。
5.诵读形式富有创意（如配以适当乐曲或以其他富有创意形式的朗诵），能给人耳目一新的感觉。
五、评比奖励
1.按年级设一等奖2名，其余为二等奖，颁发获奖证书。
2.评分标准满分为10分。
评委将根据节目内容、诵读形式、表演特点及诵读者的表演情况进行现场打分，现场量分.
3.评委人员：
教师评委5人（林峰、金亚峰、刘成、戴洪珠、潘丽英、吴佳佳）
学生评委10人（每班一人，由班主任确定）
六、比赛组织纪律要求
1.参赛班级比赛顺序由抽签确定。
（抽签时间另行通知）
2.请各班于5月16日前将诵读稿放入252/教务处/“善文化·微散文”朗诵比赛稿文件夹。
3.严禁冒名顶替，弄虚作假。
4.其他未尽事宜，将在赛前向各班主任做详细说明。
附件5
“善文化”信息技术制作比赛规程
一、比赛时间：
5月22日（周四）静校课
二、比赛地点：
四楼电脑房
三、比赛项目：
电子小报
四、比赛方法：
在规定是时间内现场制作完成作品，制作时间为1小时。
要求作品版面美观，排版合理，符合主题（现场命题）。
命题所需材料已准备。
五、报名方法：
七、八年级各班电子小报1-2人，报名参加比赛时说明参加何种项目，无需填写报名单。
六、奖项设置：
项目分七八年级各设一等奖1名，二等奖3人，三等奖5人。
七、比赛裁判：
金菊荣、俞文兴。
八、本规程解释权与修改权归科技节组委会。
附件6
“变废为宝”创意制作比赛规程
一、活动对象：
本校七、八年级学生，每班不少于3件作品参赛。
二、比赛时间：
5月：
5月26日——5月30日
各班至少三个及以上参赛作品于5月26日前，交朱美英老师处
三、比赛地点：
待定
四、比赛内容：
1.赛前准备：
学生利用生活中的废旧物品，自由创作，作品形式不限，突出“变废为宝”的设计理念。
2.作品展出：
所有作品将于比赛当日统一展出，由评委进行投票
3.评比标准：
作品设计紧扣“变废为宝”的主题，具有一定的艺术性和观赏性。
4.评比办法：
第一轮，学生评委投票，每人限投3票，同一作品不可重复选投。
按票数由高到低取前10名；第二轮，教师评委对入选的前10件作品投票，每人3票。
按得票多少，取前六名，设一等奖1个，二等奖3个，其他为三等奖。
（不分年级）
五、活动组织
负责人：
朱美英
比赛评委：
教师评委（朱美英、钱为中）
学生评委（由七、八年级每个班级选派1名学生组成）
附件7
激发正能量，“乐善”小发明比赛规程
一、活动宗旨
普及科学知识，增强探究意识，提高动手能力，弘扬善美精神。
激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣；让学生体验成功，心存善念；培养学生好学、乐善的品质。
二、活动对象
本校七、八年级学生，以班级为单位，每班择优选送1-2件作品参赛（每件作品的设计者为1-3人）。
三、活动时间、地点：
时间：
5月27日；地点：
物理实验室。
四、作品要求：
①参赛作品的设计必须围绕“乐善”的主题，能体现善念，传递正能量（如节能、环保、安全、服务生活等）。
以下举几例供参考：
节能：
定时开关、延时断电插座
环保：
污水净化器、汽车尾气滤过装置
安全：
高温报警器，智能防盗锁
生活便利：
电子门铃、导盲杖
②有科技含量，能体现科学原理（如声、光、电、磁等科学知识）；与科学无关的工艺、劳技制作视为不合格作品。
③作品突出创新、实用、美观等特征。
④能对作品进行科学、有趣的命名。
五、活动流程
1、前期准备：
（1）报名：
各班（七八年级）择优确定2件作品参赛，并5月22日前填写报名表（见\\zpc\★科技比赛）。
（2）设计和准备：
作品制作：
由各班科学教师进行辅导，指导学生进行准备与制作。
所需器材、工具等可到实验室借用或自备。
以小组为单位进行的创作，组员不得超过3人。
参赛展示准备：
选手需能熟练操作，并准备好讲解材料（包括作品名、原理、操作方法等）
2、比赛：
参赛选手自带作品，按规定时间、地点准时到位参加比赛。
未按时参加比赛者，视为放弃。
比赛采用现场展示投票的方式进行，参赛选手按抽签顺序，边操作演示边讲解，评委投票评选。
3、评奖：
评委：
教师评委，每班一名学生评委。
评选方法：
每位评委投票选出自己最喜欢的四个作品，统计后，按照得票多少排序，确定奖次。
奖项：
比赛不分年级，取前12名：
一等奖2名；二等奖3名；三等奖7名。
五、活动组织
负责人：
政教处、赵鹏程；
辅导员：
各班级科学老师；
摄影：
政教处。
附件8
“青春之歌”校园合唱规程
1、参赛对象：
七八年级全体学生（体育班自愿原则）
二、比赛时间：
6月6日下午
三、比赛地点：
体艺楼
四、观众：
七八年级全体师生
五、参赛内容和形式
每个班以班级为单位演唱两首歌曲，其中一首为大合唱，另一首为小合唱，比赛结束后全体合唱陶庄中学校歌。
1.大合唱：
全班学生全员参加，有指挥，有领唱。
为三排列队。
2.小合唱：
人数为8-20人，（小合唱、小组唱、表演唱均可）演唱形式和队形不限，（舞蹈，乐器，表演，朗诵各种艺术形式可适当穿插其中）内容越丰富新颖且吻合主题越好。
（不需要指挥）
六：
参赛曲目要求：
1.各班演唱曲目以校园歌曲，青春励志歌曲，革命歌曲为主，两首歌曲时间不超过10分钟。
2出场次序：
如：
1号节目在表演，2号在预备场地准备，3号节目在场外准备，以此类推，听从值台老师指挥，按次序进场和退场。
3大众评委必须本着评分标准打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余分数的平均分为大众评委的最终给分，教师专职评委直接取平均分（大众评委的最终给分占30％老师专职评委占70％）
七、比赛方法：
1.以班级为单位参赛，各班于比赛前一周将选择好的曲目和伴奏带送刘成。
2.各班在校学生全员参加（如因特殊原因不能参加的同学报政教处）。
队形为三列。
须统一着装。
3.比赛分年级组进行，年级组内按照抽签顺序参赛。
每班先演唱大合唱曲目，再演唱小合唱曲目，评委现场打分。
4.每年级分别设立一等奖2名、二等奖3名。
八、评委会成员：
教师专职评委（待定）
学生团大众评委（每班选派一位学生）
要求：
1.学生大众评委必须具备一定的音乐鉴赏能力。
2.能够本着公正，公平的原则进行评判。
九、评分标准：
采取100分制，取平均分。
1.节奏整齐，音准正确，音色和谐，具有一定的合唱艺术效果。
40分
2.精神饱满有朝气，上下台静、齐、快，服装统一，队形排列整齐悦目。
10分
3.指挥，节拍正确，动作大方到位。
5分
4.歌曲内容健康积极向上，能表现出歌曲的风格。
20分
5.表演形式有创意。
25分
注：
加分项目（5分）：
班主任参与本班级合唱比赛，在总分加3分。
附件9
陶庄中学2014年“乐善文化节”
闭幕式
一、时 间：
6月6日下午
二、地 点：
体艺楼
三、具体事宜：
1.颁奖：
政教处高斌主任宣布各类比赛获奖情况并现场进行颁奖。
2.闭幕：
组委会主任陈育超致闭幕词，宣布2014年乐善文化节闭幕。
四、其它安排：
1.会场布置、音响：
总务处
2、场地安排、会场秩序：
政教处
3、摄影：
金菊荣金亚峰
附件10
嘉善“善文化”微散文获奖作品（选登）
路口，等红绿灯。
前面斑马线上一位妇人横穿马路，走路一瘸一拐，每迈一步身体忽左忽右非常不稳。
一位男孩从我眼前穿过，却又折返回来，跑到她身旁搀扶着，她笑着用手作揖，口水竟从她嘴角溢了出来。
绿灯亮了，我这条路上的汽车都没有启动，静静地，目送着男孩和妇人到达对街的人行道。
我的美容院刚开张不久，接待了一位客人。
是位女士，她的要求很奇特：
在肚皮上文一道疤。
“要看起来像剖腹产的样子。
”为稳妥见，我得问明原因。
再三追问下，她道出实情：
“女儿近来总问‘我是从哪里来的’，缠不过，只好一劳永逸。
”我问她女儿多大，“7岁，四年前从汶川到这里的。
”
老腰又犯病了，这不，现在就直直地杵在病床沿。
儿子卷了袖儿，俯下身子，脱去我的袜子，捏住双脚，轻轻地按在热水里搓啊搓，搓得心里好舒服。
没由头想起小时候，他那双红通通小脚在我掌心里的模样，眨眼，却已换了位置。
痒！
我大叫，他抲我的脚心，我笑着，泪花却涌了出来。
它自月黑风高夜而来，蜷缩屋檐讨暖和，冷风中忧伤低吠……晨光唤醒它的眼眸，有人走近。
它哀伤小吠，我猜测它还寻思自己是否会再次被赶走。
然后一碗肉粥在它面前袅袅溢香，它欢愉轻吠……那年母亲家忽然跑来一只小狗，赖着不肯走。
父母说有缘，留了。
自此日日绕膝，宛如远行的我们……
“妈妈，妈妈！
”打开门，儿子捧着一朵玫瑰。
“妈妈，今天是情人节，爸爸工作忙，我替爸爸买了一朵玫瑰花送你！
”“谢谢儿子！
多少一朵啊？
”“阿姨说8元一朵，我说9元吧！
”“为什么啊？
”“9是个吉祥的数字，代表爸爸妈妈永永久久！
”我的眼眶润湿了。
收过鲜花很多，难忘7年前那一朵！
又要离开希望小学了，艰难最是别离时。
拥忠斯姆低着头，只是流泪，送了一程又一程，捉着我的手始终不肯放，总算劝回去了，又哭着追回来。
同去的姐妹不知该怎么办，勤索性蹲路边呜呜大哭起来：
那我们就回去再住一晚吧！
那一刻谁都心软了，可是，如再上山，家长们的热情你又如何去承载啊！
回到家，一念从小碗里拿了一颗蓝莓就往我嘴里塞，我说：
＂妈妈不吃，你吃。
＂她想了想说：
＂烂的妈妈吃。
＂我接过来看这颗蓝莓真的有个口子，我就吃了。
过了会儿她又拿来一颗：
＂妈妈吃，烂了。
＂我又吃了，心想这盒蓝莓怎么好多烂的。
回头一看，一念正在用小手轻轻的把蓝莓给捏破。
每当深秋时节，丹顶鹤从北方飞来，在密密的芦苇荡中，成群的丹顶鹤在栖息，茫茫滩涂是它们温暖的家。
可曾知道一位女孩，为了寻找一只受伤的鹤，陷入了沼泽地，她的名字连同年轻的生命永远刻入这座城。
从此丹顶鹤的故事在东方湿地之都久久传唱，翩然飞舞的丹顶鹤伴着摇曳的芦花赫然定格。
小河绕过山村，向西流淌。
老人和牛住在村西。
午后的闷热，惊起一阵嘈杂。
一切归于平静，救起孩子的老人却走了。
村民们在后山为老人修了坟。
牛似乎知道了什么，一直不进食，然后就不见了。
又是几天过去，从后山传来一声长哞。
再见老牛时，它已躺在老人坟前死去。
凡生命者，皆有情！
路旁的蚕豆苗上正缀着安静优雅的花，一如江南精致却不浮夸的春话。
孩子一头钻进豆丛，小心地展开每一簇绿叶，寻找豆耳朵。
雀跃声忽起，“找到了，找到了！
”他痴痴地看，又默默自语，“不能摘，摘了豆儿就听不见春天了！
”微风将倒影吹散，孩子用恬静的笑容向那只春天里的小耳朵告别。
爷爷枯藤似的手摸索着奶奶脸上的疤痕：
“老家伙，那年月，你让我吃地瓜。
地瓜叶和筋也给我。
你吃野菜。
把腿吃肿脸也吃出疤了。
”爷爷手颤栗地擎着一块蒸熟的地瓜，“你最爱吃的红壤地瓜。
”痴呆的奶奶面容僵硬，牙齿颗粒无存的嘴巴不住地蠕动着。
爷爷咧开嘴巴，咧着咧着，就尝到了泪。
穷乡僻壤，在水田里劳作的他发现一只受伤的白天鹅，人们都说很值钱，劝他偷偷卖了。
他总是摇头，细心地为它包扎伤口，精心喂养，终于等到它完全恢复，他带着女儿来到田间，轻轻地将它放飞，那一刻他眼里，展翅飞翔的白天鹅是最美的，那一刻女儿眼里，伸臂放生的父亲也是最美的。
空中雪花，随风飞舞，装扮大地。
树上花放，麦苗盖上温暖的白棉被。
雪停后，路上积雪汽车难行。
明天就是年前最后的一个大集，乡亲们如何出山置办年货。
长途车司机小王，坐卧不安，他开着车，挂上防滑链，拿上铁锹，向大山进发。
惊喜的是，大山沿途的每一个村口陡坡积雪都被扫干净。
十多年前，兄长的成绩很好却没有参加高考，而我考上了重点大学。
在第二年的冬天，兄长便戴起了母亲为他织的围巾。
十多年过去了，一天我忍不住问母亲为什么不给我也织一条，母亲说到：
“明明，当年我们家境不好，最后我们商量让你去上学。
而唯一能给你哥哥做的就是一条围巾啊。
”
同桌的胳膊碰到了我，字写歪了。
看着自己的杰作被毁，心里很不是滋味，我拿起铅笔，在他的作业纸上狠狠地划了两道。
同桌没有责怪，默不作声地把我的作业纸拿去，轻轻擦拭掉那个别扭的字，没说话。
我不服：
装什么装。
他擦掉我故意划的两道线，继续写字。
多少年后，那两条留在他作业纸上的线印，我一直不曾忘记。
八十年代上小学时，要经过一条只有坝没有桥的小河沟，每逢突然下雨或上游水库放水时，坝便会被淹掉十多公分，这时住在附近的叔叔们就会不断往返接送孩子们过河。
如今，叔叔们都年纪大了，下大雨时自己过河不太安全，而当年那些孩子们长大了，他们共同出资架起了一座小桥，桥名善心桥。
一路上，他安安静静地开车，她安安静静地坐车。
到了江边一声谢谢，她下车走向江堤。
夜凉如水，白衣胜雪，看着她慢慢地隐入夜色，离去路上，他始终莫名不安。
突然，他一把方向掉头。
第二天，报纸报导出租车司机深夜勇救轻生女子。
那个司机便是我。
其实当时回去，只是凭了一种感觉。
它渐渐体力不支，急速地冲落下来，落在一棵老树的枝桠上。
枯藤包围了一只鸟，像一个天然的窝。
满目疮痍的一只鸟，瑟瑟发抖，身心俱疲。
它明白，它老了，就像它所栖息的藤，养料和水分都无法使得它鲜嫩返青。
然而，是枯藤的善意救了它的命。
在一只鸟的眼里，枯藤永不会真的老去。
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