临安中心校六年级语文期末模拟卷Word文档下载推荐.doc
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3.下面各词语中，没有错别字的一组是（）。
A、风华正贸邯郸学步 百练成钢 群册群力
B、隔故鼎新自做自受 不落窠舀 付荆请罪
C、兴高采烈 完璧归赵 张冠李戴 走投无路
4．下列作品体裁不属于散文的是（）
A、《手指》B、《为人民服务》C、《匆匆》
5．下列各组词语中，词语的感情色彩相同的一组是（）
A、顶天立地
精神抖擞
游手好闲
积劳成疾
B、臭味相投
阴谋诡计
舍本逐末
指手画脚
C、无忧无虑
无拘无束
无所不能
无所事事
6．给下列词语中画线的字选择正确的解释对的一组是（ ）
积劳成疾 ①病②恨④快，迅猛
张灯结彩①展开，打开②看，望③铺排，陈设
语重心长①程度深②郑重，恳切③重量大，分量大
A、① ③ ② B、② ③ ① C、③ ① ②
7.下列句子中，没有语病的一句是（）
A、白居易是我国唐代杰出的诗人。
B、我心里特别激动万分。
C、听了老师的话，使我深受感动。
8.“正直是道德之本。
”这句名言的作者是（）
A、戈尔丁B、迈哈福兹C、海明威
9．下列词组搭配不当的一组是（）
A、苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空
B、沉重的打击沉重的心情沉重的负担
C、沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步
10．“别人有了困难就要帮助。
”与这句话意思不一样的是（
）
。
A、别人有了困难不能不帮助。
B、别人有了困难要帮助吗?
C、别人有了困难非帮助不可。
11．下面的句子停顿恰当的一句是（）
A、弈秋，通国／之善弈者也。
B、思援／弓缴／而／射之。
C、使／弈秋／诲／二人弈。
12．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（ ）
①我们为人民而死，就是 。
②几代人数十年、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。
③在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗的心。
A、①坚持不懈 ②独立自主 ③死得其所
B、①死得其所 ②独立自主 ③坚持不懈
C、①死得其所 ②坚持不懈 ③独立自主
13.与“罗贯中——《三国演义》”最相似的一项是（）
A、宋江——《水浒传》B、吴承恩——《西游记》
C、贾宝玉——《红楼梦》
（二）我能判断正确与错误（对的涂“√”，错的涂“×
”）。
（4分）
1.《卖火柴的小女孩》是俄国作者安徒生写的。
（）
2.“她曾是多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
”这句话中两个“幸福”的含义是有区别的。
（）3.鲁甸地震发生后，全国人民一起参与救援，可以用“万众一心”来形容。
（）
4.“舍本逐末”比喻做事抓住主要问题，而不顾细枝末节。
（）
5.《学弈》这篇课文告诉我们学习应专心致志，不可三心二意。
（
6.“为是其智弗若与？
”朗读时要读出反问的语气。
“曰：
非然也。
”则应该读出否定的语气。
（）
7.“孩子、葡萄、躺着、吃了”中加点的字都应读轻声。
（）
8.“浣溪沙”“鸟鸣涧”“西江月”都是词牌名。
（三）把下面的句子正确、规范地写在下面的方格里，再按要求做题。
（6分）
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村
从上面的句子中分别找出一个半包围结构的字:
；
左右结构的字：
；
三拼音节：
；
整体认读音节：
；
后鼻音的字：
一个多音字：
。
（3分）
（四）我能借助拼音朋友写出词语。
（5分）
duà
nlià
nkǒngbù
qīfù
wú
dú
yǒuǒu
（）（）（）（）
（五）选词填空。
（2分）
严峻严格严肃严厉
1．面对老师（）的批评，他难过地低下了头。
2．小伟总是（）要求自己，一丝也不马虎。
3．从爸爸脸上那（）的表情看，准是件重大的事。
4．面对（）的考验，他努力拼搏。
（六）按要求写句子。
（7分）
1.赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，显示了我国劳动人民的智慧和力量。
缩句：
2．小女孩把假发作为圣诞礼物送给了妈妈。
（改为“被”子句）
3.伊拉克的士兵击落了敌人的飞机和坦克。
修改病句：
4.父亲坚决地对母亲说：
“我是不能轻易离开北京的。
”
改为转述句：
5.喂，你别在公共汽车上吸烟。
（改为礼貌用语）
6．昨晚上海队打败了广东队，赢了。
（巧移标点，改变原句意思）
7.学好语文一定要加强课外阅读。
改成双重否定句：
（七）我会填。
1.本学期我们读了几篇外国小说，如的《》；
我还积累了司马迁的名言“”；
我还了解到是居里夫人发现了，为科学作出巨大贡献；
我还从文言文《学弈》中学到了一个成语。
2.“为是其智弗若与？
曰：
”这句话中“为”的意思是：
；
“其”的意思是：
；
用自己的话说说这句话的意思：
。
3.守信是一项财宝，。
（0.5分）
4.，种德者必养其心。
5.在六年的小学生活中，你一定积累了许多有趣的成语故事，这个学期学过的是：
《》、《》。
（1分）
得分
评分人
二、语言实践与应用（6分）
复查人
1．今天举行小学毕业典礼，小学生活到今天而终止，在这个特殊的日子里，你想对老师、对同学、对家长说些什么？
请你用最美的语言表达最真的情感。
（只选一位）
，我想对你说：
“”（1分）
2.上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。
王刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。
你既不愿伤害与王刚的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么说？
3.一位医生在给某位病人看病时随意说：
“想吃点什么就吃点什么吧！
”医生的这句话容易让人误认为：
（1分）
4．阅读下面的材料，说说你能获得什么启示。
正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。
有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。
直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。
结果可想而知：
不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。
这则材料给我们的启示是：
。
三、快乐阅读与思考（20分）
（一）、课内阅读（8分）
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
为人民利益而死，就比泰山还重；
替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1、《为人民服务》是_________同志在1944年9月8日为纪念__________同志而作的演讲。
（1分）
2.在“_____”上写出本段的中心句。
3、请解释下列字的意思。
固：
______________或：
________________
4、死得“比泰山还重”是因为_____________；
死得“比鸿毛还轻”是因为____________。
5、请把画的句子改成因果关系的句子。
_____________________________________________________
6、从本段中你受到了什么启发？
（2分）
___________________________________________________________
（二）课外阅读（12分）
伞的故事
小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。
路途远，最怕遇上雨天。
没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤鸡”。
那时候，我多么想有一把伞呀!
有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。
妈妈摸着我的头，眼圈儿红了。
那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说妈咱能买把伞吗有伞就不会被雨淋了妈妈沉思了一会儿咱买一把伞妈妈一字一句地说着。
听了妈妈的话，我半信半疑，家里哪儿有钱给我买伞呀?
可是今天妈妈的话是那样的坚决，我知道妈妈的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦了。
一早醒来，机声还在响。
啊，妈妈怎么织了一夜的布?
我想着，悄悄地走到妈妈跟前，“妈，您一夜没睡?
”妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。
我的眼泪夺眶而出：
“妈，您别再熬夜了，我不要伞了!
”“傻孩子，伞咱还是要买的。
妈多熬几夜就有了……”
终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。
见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说：
“看，你要的伞!
”啊，伞!
我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。
这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。
我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
“妈!
”我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，“妈!
”泪水就从眼里涌了出来……
从此，这把伞伴随我，上初中，升高中，读大学，一直到参加工作。
渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。
我带着它仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。
1、联系上下文理解“喜出望外”的意思。
喜出望外：
_______________________________________________
2、写出下面词语的近义词或反义词。
近义词：
坚决-（
）反义词：
快活-（
）
3、给短文第2自然段的空白处加上恰当的标点符号。
4、用“______”画出一处描写“我”心理活动的句子，体会一下“我”此时的心情。
（2分）_______________________________________________________________
5、请写出第3自然段的主要内容。
（2分）_____________________________________________________________
6、“渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它”中“我”为什么舍不得扔掉它?
（2分）____________________________________________________________
7、“‘妈!
’我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，‘妈!
’泪水就从眼里涌了出来……”请想象一下“……”省略的内容，当时会是怎样的情景，用三四句话描述出来。
四、快乐习作（30分）
（下面题目任选一题，不得加页，不得抄袭卷中的短文，不得出现真实的人名、校名和地名，字数400—500以内。
1、在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、帮助、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。
你最想感谢的人是谁？
赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。
要求：
1、用词准确，标点正确。
2、语句通顺、连贯。
2、六年的小学生活即将结束。
回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？
请以“如果，我能再做一回小学生”为题，写一篇文章。
1注意围绕中心把事情经过写清楚，有条理，详略得当，语句通顺，写出真情实感。
9
【六年级语文下册期末测试题】
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