六年级下册语文第二单元作文指导教案Word格式文档下载.doc

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1．学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的风俗习惯。

2．教师准备有关的图片。

【教学时数】

3课时

说明：

本课设计为教学指导课（一课时）

【教学过程】

第一课时

一、畅所欲言，感受民风民俗

1．“百里不同风，千里不同俗”。

说一说从《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》和《和田的维吾尔》中，了解到了哪些民风民俗。

2．展示图片，班级交流。

A、说说你所了解到的传统节日。

B、交流我们当地某种风俗习惯。

3、展示自己喜欢的描写节日的成语与诗句，

二、教师指导学生作文。

（一）摸石过河

A、通过本单元学习，你学到了哪些方法？

。

B、你最想介绍的是哪种民风民俗？

C、说说你准备怎样写？

（二）思路集结

1、可写节日习俗

2、可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居

3、可以写新颖别致的民间工艺品

4、可以结合外地旅游的经历，回忆当地的风土人情。

（三）点石成金

民俗文化涵盖的内容广泛，很多人只知其中一二，如窥冰山一角，对丰富的民俗文化的真正内涵知之甚少。

要写好此类文章应做到以下几点：

1、广泛收集材料

2、叙述条理清楚

3、展开丰富联想

4、写出特点特色

以写节日事件为例具体指导。

A、重观察。

要注意观察节日的活动。

观察时要注意认真地观察活动的场面和事件的细节。

观察时不仅仅是看，还要注意认真地听和想。

要积极地展开联想和想象。

要注意观察人们的动作变化的细节，心情变化的细节。

要有条不紊地观察节日的场面。

观察场面一是要抓住重点场面，二是要注意观察的顺序。

要注意自己感受，或者说是自己的心里活动的变化，思想感情的变化等。

B、重提纲。

结构：

开头→节日事件→结尾

开头：

指的是在文章的开头要交待清楚时间地点事件，即写什么节日，要在开头交待清楚明白。

节日事件：

又可称为节日活动过程。

这里是文章的重点段，要具体地来叙述。

结尾：

收束要自然。

提示：

①要介绍的民俗是什么？

②它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？

③哪一部分作为重点将要进行具体介绍？

④根据其特点，你打算拟订什么题目

C、重语言

（四）佳作引路：

课件展示同龄佳作《赛龙舟》、《正月十五秧歌会》

学生谈听读感受（启示、困惑）。

三、布置作文