人教版三上语文期末复习各试卷文档格式.docx
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：
啊，峰顶
，在
上面哩！
我
吗？
再看看
的石级，石级边上的
，
是从天上
的，真叫人
4、默写《小儿垂钓》
三、比较组词
评（）粗（）招（）湖（）要（）仰（）
坪（）组（）召（）蝴（）耍（）迎（）
钓（）袋（）些（）带（）包（）辫（）
钩（）装（）此（）戴（）苞（）瓣（）
峰（）锋（）拢（）陡（）连（）似（）
蜂（）逢（）龙（）徒（）链（）以（）
四、多音字组词
好hà
o（）奇jī（）假jiǎ（）劲jì
n（）朝zhāo（）
hǎo（）
qí
（）
jià
jì
ng（）
chāo（）
似shì
（）相xiānɡ（）
发fā（）晃huǎnɡ（）都
dōu（）
sì
（）xià
nɡ（）fà
（）
huà
nɡ（）dū（）
五、反义词、近义词
反义词：
仔细—（）可爱—（）
散发-（）清香—（）
勤劳—（）
满载而归—（）
近义词：
汲取—（）鼓励—（）纪念—（）假装—（）
观察—（）
第二单元
一、找出第二单元课文中的四字词语:
二、复习课文
1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？
__________________________________________________________________________________
2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？
__________________________________________________________________________________3、高尔基是一个怎样的人？
小男是一个怎样的人？
__________________________________________________________________________________4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？
5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：
______________________________________________6、李四光是怎么提问题的？
7、李四光是一个怎样的人？
8、宋庆龄有着怎样的好品质？
________________________________________________________
9、我知道描写守信用的成语有：
_____________________________________________________
10、我还知道的名人名言：
11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是：
__________________________________________
三、背诵
1、有一年冬天，列宁
他每天
公园里有一棵
，树上有
：
两只胸脯是
列宁
走
下,
停下来，
这三只
，还
给它们带来
，一只胸脯是
它们在树枝间
地歌唱，非常
2、这么重的大石头从天上掉下来，力量
它应该
，可它
？
3、背诵课文32页读读背背里的名人名言。
散sà
n（）
相xià
nɡ（）
卷juǎn（）
sǎn（）
xiānɡ（）
juà
n（）
当
dà
教
jià
o（）
要yāo（）
dānɡ（）
jiāo（）
yà
o（）
五、容易写错的字
郊外
胸脯
仰望
或者
婉转勇敢
低头
突然
胶卷
旅行考察
遗迹
纪念
卧进
第三单元
一、多音字组词
磨
mò
（）
坊
fá
扇
shān（）
mó
（）
fānɡ（）
shà
n（）
《古诗两首》
1、默写两首古诗。
《夜书所见》：
萧萧
知有儿童
《九月九日忆山东兄弟》：
，每逢
遥知
，遍插
2、词语解释
萧萧：
挑：
篱落：
九月九日：
逢：
独：
山东：
异乡：
倍：
遥：
《风筝》
1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？
2、课文的写作顺序：
________________________________________________________________
3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：
4、找出课文中描写心情的词语:
_____________________________________________________
5、抄写一些描写心情的词语:
《秋天的雨》
1、背诵全文
2、课文按（）的结构写作，每段都是（）。
3、课文从哪三个方面写秋雨的？
（）
4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？
（）
《听听，秋的声音》
1、我会读：
手臂
振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆
2、你在诗中听到了哪些秋的声音？
（）
《语文园地三》
1、习作：
要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。
例文：
《秋天的果园》。
2、我的发现：
会写表示颜色的词语（课文49页）
ABB格式表示颜色的词语：
红通通
白茫茫
白花花
黑乎乎
黑漆漆
绿油油
黄澄澄
3、“的”和“地”的不同：
“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。
比如，美丽的花朵，快活地唱歌。
4、背诵和默写“读读背背”
背诵《花鸭和彩霞》
第四单元
一、选择
欣然怒放：
①生气，愤怒；
②形容气势很盛。
含笑一现：
①现在，此刻；
②表露在外面，使人可以看见。
深夜气温过低，开花也不（适宜
适合）。
晚上九点左右，昙花向人们（展示
展现）美丽的笑脸。
我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。
二、多音字注意并组词。
几（
）（
）
尽（
）
称（
）
看（
）
待（
磨（
三、复习课文
《花钟》
1、凌晨四点，牵牛花吹起了（）
；
五点左右，艳丽的蔷薇（）
七点（）；
中午十二点左右，（）；
下午三点，（）；
傍晚六点，（）；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右（）
2、植物开花的时间，与
（）、（）
、（）和（）有着密切的关系。
《蜜蜂》
1、听说蜜蜂有辨认方向的能力，（）飞到哪里，它（）可以飞回原处。
（）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（）它们确确实实地飞回来了。
蜜蜂靠的（）
超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。
2、从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者（）是一个什么样的人？
（）
3、如果蜜源离蜂箱不到一百米。
它们就会跳（）；
如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳
（）。
（详见课文后的资料袋）
《玩出了名堂》
1、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是
（）
，“居民”指的是
（），“玩具”指的是（）。
读了列文虎克的故事，我知道（）
2、学了这篇文章，我知道（）（）（）都是微生物。
《找骆驼》
读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位（
）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：
（）、
、（）
他看见路上有骆驼的脚印，（）
，就知道骆驼的左脚有点跛。
又看见路的左边有一些（
），右边有一些
（）
，就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。
还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（），所以知道它
四、比较组词
坪（
辨（
躁（
）饿（
）具（
侧（
评（
）辫（
燥（
俄（
）真（
）测（
）苹（
）瓣（
操（
）娥（
证（
温（
）筒（
）坊（
）播（
）密（
正（
）湿（
）简（
）访（
）插（
）蜜（
五、照样子改写句子
例：
我拿出了一本练习册。
我把一本练习册拿出来了。
一本练习本被我拿出来了。
1、商人找到了骆驼。
2、我写完了作业。
3、我打扫干净了教室。
六、填上适当的量词
一（
）显微镜
）本能
一（
）小蜜蜂
）图画
）汗水
一（
）骆驼
七、默写语文园地四“读读背背”
第五单元
一、根据句子的意思写出相应的成语。
白天黑夜都在加倍赶路。
（）十分有名。
（）
形容旅途十分辛苦。
（
）
丝毫没有留存。
（）
学习是没有止境的。
（）长途跋涉后，劳累疲乏。
（）二、多音字注意并组词。
论（
）（
）曲（
）（
）
闷（
论（
）（
）
曲（
）
闷（
干（
）（
）降（
）重（
）
干（
）降（
）重（
作（
溜（
乘（
溜（
乘（
三、形近字组词
扑（
爪（
枝（
机（
）性（
）
仆（
）瓜（
）肢（
肌（
）姓（
血（
）
枪（
县（
跨（
）吏（
皿（
创（
具（
夸（
）史（
四、写出下列词语的近义词
才能（
有名（
节约（
美丽（
牢固（
）好像（
珍贵（
渐渐（
五、复习课文
《孔子拜师》
1、孔子，名（），字（），生活在（）多年前的（）。
他是我国伟大的（）和（）。
他的弟子将他的言行记录下来，编成（）。
我知道孔子的名言：
（）、（）、（）。
孔子在三十岁的时候，离开家乡（），去（）拜大思想家（）为师。
2、学习了《孔子拜师》，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：
（）。
人们敬重老子的品行，是因为：
《盘古开天地》
1、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
写出这句话中的几组反义词。
—
）（
—
—
）（
）
2、盘古倒下后，他的身体发生了（），他呼出的气息，变成了
（）
和（
他发出的声音，化作了（）。
他的双眼变成了（）
，他的四肢，变成了大地上的
（）；
他的肌肤，变成了（）
，他的血液变成了（），他的汗毛，变成了（）；
他的汗水变成了
（）
……
《赵州桥》
1、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（），既（），使（），又（
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