苏教版五年级语文下册1--7单元知识点全复习Word文档下载推荐.doc
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形容说话声音很高。
成千盈百：
盈，满。
形容人很多。
三、按课文内容填空：
1.这是一篇文质兼美的散文，表现了儿童生机勃勃活泼欢快的情态，表达了冰心奶奶对少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
2.冰心游览路线，先迎着儿童的涌流，挤进颐和园。
接着在知春亭畔看到儿童游玩。
最后走进玉澜堂。
3.形容人多的四字词语有：
川流不息、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、熙熙攘攘。
4.描写春景的诗句有：
（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（3）好雨知时节，当春乃发生。
（4）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（5）红豆生南国，春来发几枝。
（6）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
5在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。
6.冰心，原名谢婉莹。
她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。
她的主要作品还有：
《春水》《繁星》《小桔灯》
7.课后练习3、4、5。
4.早
正：
zhēng（正月）zhè
ng（正义）
朝：
zhāo（朝阳）chá
o（朝代）
行:
xí
ng（行人）há
ng（同行）
二、填空。
1.本文是按照方位的顺序来写的。
通过写三味书屋，告诉我们要学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。
2.本文的作者是吴伯箫。
“三味”就是把书比作五谷、蔬菜、点心的。
3.作者写蜡梅的用意：
以花喻人，鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样。
4.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。
《朝花夕拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅的诗句，对敌人，他横眉冷对；
对人民，他满腔热忱。
他笔下的人物：
阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。
5.顿号的作用：
表示句子内部并列词语之间的停顿。
6.珍惜时间的名言名句：
（1）合理安排时间，就等于节约时间。
——培根
（2）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（3）放弃时间的人，时间也放弃他。
——莎士比亚
（4）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
5.古诗两首
一、多音字。
应：
yīng（应该）yì
ng（答应）
落：
luò
（落后）là
（丢三落四）
二、解释。
游园不值：
我在游园时没有遇到主人。
值：
逢、遇到
柴扉：
用树枝编成的简陋的门
应：
应该
怜：
爱惜苍苔：
青苔
小扣：
轻轻地敲疏疏：
稀疏
径：
小路深：
深远树头：
树枝头上未：
没有阴：
树阴
急走：
快速奔跑
屐齿：
屐（古代一种木质的鞋，鞋底有横木齿）底的锯齿，可以防滑。
三、理解古诗填空。
1.《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的作品，诗的前两句写诗人春游访友不遇，表明诗人扫兴的心情，后两句写诗人从露出墙头的“一枝红杏”，联想到“春色满园”，心里一下子豁然开朗起来。
2.诗意：
应该是主人爱惜园中的苍苔，怕人的木屐把青苔踏坏了；
我轻轻地敲着柴门，很久时间都没有人来开。
满园春色是关不住的，你看，一枝红杏早已翻越墙头，向人们报告春天的信息了。
3.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗除了字面意思外，还蕴含着深刻的哲理：
具有旺盛生命力的新事物，总要突破重重阻碍，显露出勃勃生机的。
4.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品。
这首诗描写的是春末夏初田园乡村的景色，诗中描写春天景色的句子是“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”。
描写儿童活动的句子是“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。
作者抓住篱笆、小路、树头、黄蝶、菜花等景物，描绘了一幅春意盎然的儿童捕蝶图，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。
5.富有哲理的诗句：
（1）欲穷千里目，更上一层楼。
（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（3）我身待明日，万事成蹉跎。
（4）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
6.描写儿童的诗句：
a儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
b童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
c蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
d小娃撑小艇，偷采白莲回。
e牧童骑黄牛，歌声振林樾。
6.梦圆飞天
一、多音字
划huá
（划破）huà
（计划）
二、填空：
1.神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。
2.本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
3.神舟1-6号发射的年月：
神舟一号于1999年11月发射；
二号于2001年1月发射；
三号于2002年3月发射；
四号于2002年12月发射；
五号于2003年10月发射；
六号于2005年10月发射。
4.继“神舟”5号之后，我国又成功发射了“神舟”6号和“神舟”7号，航天员分别是费俊龙、聂海胜和翟志刚、刘伯明与景海鹏。
我国首次完成太空行走任务的是“神舟”7号上的航天员翟志刚。
5.表示紧张的成语：
千钧一发、刻不容缓、心急如焚、焦急万分、急不可待。
6.表示激动的成语：
心潮澎湃、百感交集、激动万分、欣喜若狂、慷慨激昂。
7.课文是按事情发展顺序来安排材料的，前后可分为送行、发射、问候、梦圆四大部分。
7.火星——地球的孪生兄弟
1.本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。
2.火星上水的两种来源：
一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。
4.火星是地球“孪生兄弟”的原因：
—同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
5.家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。
联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。
6.集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。
6.太阳系八大行星：
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
8.神奇的克隆
一、多音字
模：
mú
（一模一样）mó
（模型）压：
yā（压条）yà
（压根儿）
1.本文是说明文，说明方法有：
举例子、打比方、作比较、列数字。
2.第1自然段以《西游记》中的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，体会克隆的奇妙。
3.有性繁殖：
高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代。
无性繁殖：
不经过两性细胞结合而直接繁衍后代。
4.克隆的神奇：
①很多植物都有克隆的本领；
②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个……；
③将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；
④培育大量品质优良的家畜；
⑤挽救一些濒危五种；
⑥进行植皮手术；
⑦进行器官移植。
5.“制造”——克隆；
“配件”——人体器官；
“装配”—移植。
6.克隆的历史：
1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年绵羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。
练习二
一、表示看的词语：
一个字的：
瞟瞄瞥
两个字的：
瞻仰回首环视眺望端详仰望凝视俯视鸟瞰
四个字的：
高瞻远瞩左顾右盼东张西望左顾右盼
二、解释词语（表现人的仪表神态的）
风流潇洒：
英俊有才，气度大方自然。
气宇轩昂：
人的精神饱满，气度不凡。
温文尔雅：
态度温和，举止文明。
仪态万方：
形容姿态美丽多姿。
威风凛凛：
气势庄严，令人生畏。
相貌堂堂：
容貌庄严大方。
风度翩翩：
举止洒脱，姿态优美。
落落大方：
性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。
处之泰然：
对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。
习以为常：
常做某种事或常见某件现象，成了习惯，就觉得很平常了。
9.海伦·
凯勒
扎:
zhā（扎实）zā（包扎）zha（挣扎）散:
san（散文）sà
n（散步）刹:
shà
（刹那间）chà
（古刹）
二、重点解释：
甘霖:
指久旱以后所下的雨。
夜以继日:
日夜不停.。
不屈不挠:
形容十分顽强。
三、填空
1.本文向我们介绍了海伦·
凯勒是如何克服常人难以想象的困难学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。
2.引号的三种用法：
①直接引用；
②强调；
③特殊含义
3名着便览——《假如我有三天光明》
4.表示勤奋学习的成语：
发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光、通宵达旦、夜以继日、争分夺秒、手不释卷
5.海伦.凯勒说过：
（1）只要朝着阳光，便不会看见阴影。
（2）面对光明，阴影就在我们身后。
（3）信心是命运的主宰。
10.二泉映月
一、多音字
强：
jià
ng（倔强）qiá
ng（强大）当：
dāng（势不可当）dāng（当然）
二、填空
1.课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程
2.带比喻词“似”的成语：
如饥似渴、骄阳似火、光阴似箭、情深似海、繁花似锦、如花似玉、如狼似虎
3.描写音乐的成语：
高山流水、天籁之音、荡ā气回肠、不同凡响、一唱三叹、五音六律、余音袅袅等。
4.中国古典名曲：
古筝曲《高山流水》、琵琶曲《十面埋伏》、二胡曲《二泉映月》、笛子曲《姑苏行》
5.《二泉映月》是一首二胡独奏的曲子，作者是阿炳，原名华彦钧，他所创作的曲子还有《听松》、《寒风.春曲》等。
课文表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
11.郑和远航
一、多音字
载：
zà
i（满载）zǎi（一年半载）
二、重点解释
严阵以待：
待，等待。
摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。
化险为夷：
夷，平坦、平安。
使危险的情况或处境变为平安。
扶老携幼：
携，拉着，带领。
搀着老人，领着小孩。
惊叹不已：
已：
终结。
因为惊异而发出的感叹久久不止。
形容感受至深。
1.课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况，并点明郑和七次远航的重大意义。
表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。
2.本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的；
从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的；
从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。
3.描写风浪大的成语：
惊涛骇浪、狂风巨浪、风急浪高等。
4.“化险为夷”这个词中“险”和“夷”是一对反义词，类似的词语：
舍生忘死、开天辟地、虎头蛇尾、三长两短、口是心非、凶多吉少等。
12.司马迁发愤写《史记》
横：
hè
ng（飞来横祸）hé
ng（横竖）血：
xuè
（血溅墙头）xiě（鸡血）
前无古人：
前人从来没有做过的;
空前。
悲愤交加:
形容悲痛和愤怒交叉在一起。
1.“有的重于泰山”指有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业；
“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。
2.司马迁姓“司马”是复姓，类似的还有诸葛、欧阳、西门、令狐、上官、皇甫、公孙等。
3.本文是一篇历史人物故事，讲述了汉代史官司马迁遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，耗费整整13年时间写成辉煌巨著——《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。
4.《史记》共有130篇，分为本纪、表、书、世家、列传五种形式。
鲁迅称这部史书为：
“史家之绝唱，无韵之离骚。
”厨子《史记》的故事：
《大禹治水》、《赵氏孤儿》、《卧薪尝胆》、《围魏救赵》、《屈原投江》、《纸上谈兵》、《破釜沉舟》等。
13.精读与略读
一、解释
一目十行:
形容看书极快走马观花:
比喻粗略地观察事物
浩如烟海:
形容知识、文献非常丰富
1..这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文，介绍了精读与略读两种读书方法，略读就是大略地读，可以增加阅读量，是精读的基础；
2略读的方法：
①读提要、前言、章节目录；
②走马观花式的快速阅读方法。
练习3
1.练字的作用：
2.
（1）书法是我国优秀的传统文化；
（2）学书法可以陶冶情操，磨练人的意志；
（3）写字是一个语文素养高低的重要标志。
3.古代书法家：
王羲之、欧阳修、虞世南、颜真卿、苏轼、怀素、黄庭坚、米芾、赵孟頫、文征明
14.秦兵马俑
乘：
shè
ng（战车千乘）ché
ng（乘车）和：
hé
（和谐）huò
（掺和）hè
（附和）
干：
gà
n（干练）gān（干涉）翘：
qià
o（翘起）qiá
o（翘首）
二、词语解释：
举世无双：
全世界找不到第二个。
形容极其稀有。
所向披靡：
所向：
指力所到达的地方；
披靡：
溃败。
比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。
若有所思：
若：
好像。
好像在思考着什么。
惟妙惟肖：
描写或模仿的非常逼真。
跃跃欲试：
跃跃：
急于要行动的样子；
欲：
要。
形容急切地想试试。
绝无仅有：
只有一个，再没有别的。
形容非常少有。
神态自若：
神情脸色毫无异样。
形容态度镇静
1.《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，充分体现了我国古代劳动人民的聪明智慧，课文从规模宏大和类型众多、个性鲜明两个方面来介绍兵马俑的。
课文是用“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
”这句话把两部分内容连接起来的，这句话起到承上启下的作用。
2.秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
兵马俑是中国人的骄傲，也是全人类的财富。
3.兵马俑神态各异，有的双眼紧闭，嘴角露出微笑，好像又想出了一条绝妙的破敌之计；
有的一手拿盾，一手举茅，好像正与敌人勇猛作战；
有的目光炯炯，面带微笑，好像看到了前方战友的凯旋归来。
15.埃及的金字塔
１．课文是一篇说明文。
介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
采用了举例、作比较、列数字等说明方法。
２．第三四、五段运用了设问句，揭示了建造过程中的两个问题，巧妙地揭示了段意。
３．金字塔举世闻名是因为：
（１）工程浩大；
（２）结构精巧。
４.世界十大奇迹1.埃及金字塔2.宙斯神像3.罗得斯岛巨像4.巴比伦空中花园5.阿提密斯神殿6.毛索洛斯墓庙7.法洛斯灯塔8.法洛斯灯塔外传：
亚历山卓港9.万里长城10.秦始皇陵兵马俑
５.词语积累：
金字塔、国字脸、八字胡、一字长蛇阵、丹凤眼、柳叶眉、鹰钩鼻、樱桃嘴
6.世界四大文明古国：
古代中国、古代埃及、古代巴比伦、古代印度。
7.描写建筑物的四字词语:
美轮美奂、金碧辉煌、高耸入云、空中楼阁、精雕细刻等。
16.音乐之都维也纳
一、词语解释
摇篮：
指欧洲古典音乐诞生于维也纳。
掺和：
指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。
形容数量多，分布广。
罗，罗列；
布，分布。
二、词语积累
表示有名：
举世闻名、鼎鼎有名、赫赫有名、远近驰名、显赫一时、家喻户晓、名满天下、名闻遐迩
表示数量多：
不计其数、数不胜数、琳琅满目、成千上万、不胜枚举、浩如烟海
表示建筑物：
亭台楼阁、雕梁画栋、富丽堂皇、古色古香、别有洞天、鳞次栉比、金碧辉煌
三、填空:
1.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都，它被称为“音乐之都”的原因：
①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；
②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；
③维也纳几乎一天也离不开音乐；
④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。
2.贝多芬被称为“乐圣”，莫扎特被称为“音乐神童”，舒伯特被称为“歌曲之父”，海顿被称为“交响乐之父”，施特劳斯被称为“圆舞曲之父”。
练习4
1.城市雅号：
水都－威尼斯花都－巴黎雾都－伦敦
绿色首都－莫斯科沙漠古都－开罗音乐之城－维也纳
对称的古都－北京世界佛教之都－曼谷狮城－新加坡
2.《老残游记》作者是晚清小说家刘鹗，章回体小说，共二十回，以一个摇串铃的江湖医生老残为中心，写他游程中的见闻和活动，是晚清“四大谴责小说”之一。
17.爱如茉莉
一、多音字:
咽：
yà
n（吞咽）yān（咽喉）yè
（呜咽）奔：
bēn（奔波）bè
n（投奔）
好：
hǎo（好好学习）hà
o（好学）正：
zhè
ng（一本正经）zhēng（正月）
差：
chā（差别）chà
（差劲）chāi（出差）cī（参差）
二、课文填空：
1.练习2的答案：
“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。
其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。
2.课后练习第三题。
18.月光启蒙
落：
là
o（落枕）
luò
（落叶）
là
（落队）散：
sǎn（散文）
sà
n（散步）
解：
jiě（解放）
xiè
（解数）
jiè
（解差）混：
hù
n（混乱）
hú
n（混球）
累：
lěi（积累）lè
i（劳累）lé
i（累赘）
二、填空：
1.本文是一片淳朴优美、感情真挚的散文。
作者回忆了自己童年时，母亲唱歌谣、讲故事、猜谜语的情景，表达了作者对母亲的深深感激和怀念的感情。
2.课文以《月光启蒙》为题的原因：
①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；
②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。
而“月光”往往能够营造美好的意境，以此为题目，与全文的情境相吻合；
③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。
月光本身对孩子也有启蒙作用
3.练习2的答案：
①“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。
②这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。
4.民谣：
《拉大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家唱大戏。
接闺女，请女婿，小外孙也要去。
19.我和祖父的园子
一、按课文内容填空
1.《我和祖父的园子》作者萧红，选自长篇小说《呼兰河传》。
我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐，也感受到了作者对童年生活的留恋。
2.祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。
在“我”心目中，
园子是快乐的：
“我”在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。
园子是充满生机的：
园子里的昆虫很多，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓。
园子是自由自在的：
倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意长多高就长多高，蝴蝶随意地飞。
20.谈礼貌
校：
o（校场）
xià
o（学校）
１.出言不逊：
逊：
谦让，恭顺，有礼貌。
说话粗暴无礼。
２.君子不失色于人，不失口于人：
有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴出言不逊。
３.礼到人心暖，无礼讨人嫌：
礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌。
三、按课文内容填空
1.本文是一篇说理性的文章，告诉我们：
礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民族的优良传统；
与人交往时，以礼待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
2.关于礼貌的名言
（1）礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。
——孟德斯鸠
（2）修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
——爱默生
3.关于礼貌的成语：
彬彬有礼
礼贤下士平易近人
谦谦君子谦虚谨慎
谦恭下士
温文尔雅
文质彬彬洗耳恭听
相敬如宾以礼相待
虚怀若谷
4.课后练习第3题。
21.七律长征
一、重点解释：
磅礴：
这里指山势高大、险峻。
逶迤：
弯弯曲曲连绵不断的样子。
细浪：
小浪花。
走泥丸：
小泥球在脚下滚过去。
云崖：
高耸入云的山崖。
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