六年级下册语文学习计划Word格式.doc
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5、进一步提高口语交际水平,在阅读复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求,对自己的习作进行修改,并根据不
足进行指导。
二、复习时间:
12月24日至1月18日。
三、复习办法:
按内容分块复习,层层落实。
四、具体举措
1、扎实:
复习的知识以本学期必学知识为主,扎扎实实地打好基础,为他们下一学期的学习打好基础。
特别是后进生,更要从一点一滴抓起。
从字到词、句、篇,不放过任何的一点。
2、分层:
为了防止优等生吃不饱,中等生吃不好,后进生吃不了,在复习时与平时的教学一样,也要注意实行分层教学。
对优等生来说,设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。
而后进生,我们则应更多地“开小灶”,对本学期的知识给予补习与复习,扎实基础。
的下一学年的后续发展打好坚实的基础。
3、深化:
复习并不是某种意义上的“炒冷饭”,而是“温故而知新”。
在复习时我们要立足于“打实基础,有所创新。
”我们仍然要坚持让学生自主探究,在旧的知识上进行深化,使学生有所发现,有新的见解。
4、拓展:
在复习时,学习的范畴不能拘泥于原有的知识,而应该有所拓展。
可以出现新的语言,新的阅读资料,让学生进行见识和锻炼。
5、移情:
在复习的过程中,我们不能一味地严格或以过多的作业来压学生,而是应该以多过平时的关心去关注学生。
多问问学生的困难,少一点训斥;
多了解情况,少主观臆断;
多听听学生的意见,少自作主张。
特别是对学习成绩不够理想的学生,更要多关心,多照顾。
五、具体安排:
(一)基础知识复习:
1、时间:
6课时
2、形式:
专题复习和训练评讲相结合
3、内容:
本册书的生字词的音形义,形声字,同义词,反义词,修改
病句,照样子写句子等。
4、措施:
(1)编写训练题一份,进行堂上练习。
包含以上内容。
(2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习,重点是掌握生字
词和修改病句,实词的词性。
(3)采用竞赛的形式,激发学生的学习积极性。
(二)阅读复习:
1、时间7课时
以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲,
要求背诵的课文,重点课文的重点段落,及配套的阅读训练。
(1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文
的重点段落。
(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。
提高学习兴趣,
(3)优帮差,加强合作与督促。
(4)辅差工作不放松。
(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决
问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。
(6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方
人人过关。
(三)作文复习:
2课时
习作欣赏、修改和临场指导
进一步提高审题、选材能力,本学期自己的习作修改,进一
步提高。
(1)对于中下生加强写得出的个别指导。
(2)书写习惯的纠正。
(四)模拟考试:
3课时
当堂完成模拟试卷
期末模拟试卷
分析讲解试卷。