苏教版六年级语文上册期末试卷Word文档下载推荐.doc
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），开始（
）遥地往回走。
3、根据拼音写词语。
（6分）
mè
nghuà
n
yì
zhì
xuà
nrǎn
yū
huí
xiū
sè
bà
yuà
n
（）（）（）（）（）（）
bá
shè
fá
zhí
xià
mù
qīnɡmiè
kān
tà
yāoxié
（）
（）（）（）（）
二、阅读积累。
（45分）
1、按要求写词语。
（1）反映品质优秀的：
（2）形容人特别多的：
（3）形容风景优美的：
（4）表现深情厚谊的：
（5）带有“如”字的：
（6）赞美梅花的：
2、顾兆雪是学校有名的书法家，许多同学让她给写字。
有贪玩的王二、自满的李四、还有不爱读书的张三，请你帮助她各选一句合适的名言警句吧。
（3分）
给王二的：
给李四的：
给张三的：
3、学校里，同学们正在读书，看，大家读得多专心！
请你写出描写他们神态专注的四字词语。
（2分）
4、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×
”。
（1）“要强好胜”是贬义词。
（
）
（2）“惟妙惟肖”中的“肖”应读“xià
o”。
（3）“餐桌上还留有一张纸条，上面写着：
在我困难的时候，有人帮助了我。
我现在也想帮帮你。
”这句话中标点使用无误。
（4）“翠色欲流”“万古长青”“一碧千里”三个词都是表示颜色的词语。
5、根据课文内容填空。
（10分）
（1）书信的格式包括五个部分
、
、
、。
（2）《鲁滨逊漂流记》的作者是
，我国古典四大名著分别是：
、、、。
（3）《冬夜读书示子聿》是
（朝代）
的作品，后两句是
，
。
这两句诗告诉我们
。
（4）《观书有感》
家
的作品，这首诗借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书体会的。
后两句是
。
这两句直接点出了题目中“
”，它给你的启示是
。
6、阅读做题。
（22分）
（一）《牛郎织女》片断（6分）
一天，牛郎去喂牛，那头（衰
蓑）老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。
它说：
“我不能帮你们下地干活了！
咱们快分手了。
我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到紧要的事，你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。
牛郎按照老牛的（吩咐
嘱咐），忍着（悲痛剧痛）剥下了牛皮藏起来。
夫妻俩痛哭一场，把老牛的尸骨埋在附近的山坡上。
（1）划去括号里不恰当的字词。
（1分
（2）用一句话概括这一段话的意思。
（1分）
（3）读了这一段话，你会联想到文中的哪些情景？
（1分）
。
（4）《牛郎织女》、
、
和
，被称为我国四大民间故事。
（二）止咳灵说明书（7分，每2空1分）
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。
温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。
本品不得空腹服用，服用前后一小时不得食用酸冷食品。
⑴“本品”指 。
⑵“服用”与“食用”都有“吃”思，但“服用”专指吃
。
如感冒了，可 康泰克。
⑶选择正确的说法，在括号里打上“√”。
止咳灵一般在饭前服用。
（ ）
服用后半个小时不可以喝酸奶。
（ ）
止咳灵一般在饭后服用。
（ ）
服用后半个小时可以喝酸奶。
⑷“遵医嘱”的意思是 ，九岁的丁兰咳嗽了，她应该吃 片止咳灵。
⑸如果现在你是一名医生，看病的是一位不识字的农村老奶奶，你会说：
“
。
”看病的是一位年轻的阿姨，你会说：
“
”看病的假如是一个调皮的又不肯吃药的孩子，你会说：
“ 。
”
⑹王云喝水呛（qiāng）了，咳嗽起来，他 吃止咳灵，因为
。
（三）《青海高原一株柳》片断（4分）
命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
（1）文中的“它”指的是
“给予”的“给”在这里读
（2）文中“成就”的近义词是
“改革开放以来，我国取得了举世瞩目的伟大成就。
”一句中的“成就”的近义词是
（3）结合课文内容谈谈对“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路”的理解。
。
（4）这句话给了你什么启示。
（四）最佳路径（5分）
世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园马上就要对外开放了，然而各景点之间的路径该怎样设计还没有具体方案。
格罗培斯心里十分焦躁。
巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去地中海海滨。
汽车在法国南部的乡间公路上奔（驰、弛），这里漫山遍野都是当地农民的葡萄园。
一路上他看到无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，然而很少有停下来的。
当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车子。
原来这是一个无人看管的葡萄园，只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。
据说这是当地一位老太太的葡萄园，她因无力（料理、整理）果园而想出这个办法。
起初她还担心这种方法是否能卖出葡萄。
谁知道这样一来，在这绵延上百里的葡萄园里，总是她的葡萄最先卖完。
这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发。
回到驻地，他给施工部拍了份电报：
撒上草种，提前开放。
施工部按要求在乐园里撒上草种，没多久，小草长出来了，整个乐园的地上都被绿色（覆、履）盖着。
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，游人可以自由地行走于各景点之间，草地被踩出许多小道。
这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。
第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹（摆设、铺设）了人行道。
1971年伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
（1）在文中括号内合适的字词下面画“
”。
（2）“漫”有三种解释：
①水过满，向外流；
②到处都是；
③不受约束。
“漫山遍野”中的“漫”应选第
种解释。
（3）用“
”画出第4自然段中写“小道”特点的句子。
（4）根据短文内容用简洁的语言填空。
①老太太卖葡萄的方法是
，这种做法的好处是
②格罗培斯设计迪斯尼乐园路径时，先要求施工部
，第二年又让游人
他的设计最终被评为
③你如何评价世界建筑大师格罗培斯？
三、表达运用。
（61分）
1、在原句上修改。
一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑到你追我赶。
他们都跑得很快。
观众不停地喊“加油”，都愿望本班的运动员取得好成绩。
2、用“烈”组词填空。
（
）地争论
）地欢迎
3、根据“剪纸”不同的意思说一句话。
①表示剪图的过程程。
。
②表示剪出来的图案。
。
4、阅读下面一段话，想想主要写了雨后哪些景物。
请挑选两种景物，分别用上比喻和拟人的修辞方法，把它们写得更具体形象。
雨过天晴。
天上出现了彩虹。
学校的少年宫更美丽了。
香樟、黄杨、金桂等树叶上不断地往下滴着晶莹的水珠，蝴蝶在花园里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停……学校到处充满了生机。
（1）
（2）
。
5、用合适的关联词将两句话并为一句。
他读得很卖力。
我们一句话也听不懂。
6、巧用成语填空。
瘦肉精事件在社会上引起了（
）。
广大群众到纷纷到医院去检查身体。
那些经常食用瘦肉猪肉的的人更是整日（
），他们怎么也想不到瘦肉精对人体有这样大的危害，这可真让人（
那些违法犯罪分子可真是（
），希望政府能严惩不怠，决不能让犯罪份子（
现在，连羊肉中也检查出了瘦肉精，人们更是整天（
7、习作。
（50分）
题目：
那次，我得到了
要求：
横线上可填表扬、批评、理解、原谅、宽恕等。
要中心突出，条理清晰，不少于600字。
参考答案
一、1.第二个第二个第一个第一个第一个第一个第二个第一个
2.宵俏峭霄梢销哨逍
3.梦幻抑制渲染迂回羞涩抱怨跋涉繁殖羡慕轻蔑勘探要挟
二、1.
（1）德高望重见义勇为忠心耿耿忠贞不渝
（2）车水马龙摩肩接踵宾客如云逐队成群（3）山清水秀粉妆玉砌草长莺飞鸟语花香
（4）八拜之交形影不离深情厚意生死不渝（5）如花似玉如火如荼
如雷灌耳、如临大敌（6）傲霜斗雪凌寒独放铮铮傲骨赛雪欺霜
2.业精于勤荒于嬉少壮不努力，老大徒伤悲！
吃得苦中苦，方为人上人！
虚心使人进步，骄傲使人落后。
不满足是向上的车轮。
——鲁迅黑发不知勤学早，白首方悔读书迟读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。
——培根
3.聚精会神全神贯注专心致志如饥似渴
4.错对对错
5.
（1）称呼、正文、结尾、署名、日期
（2）笛福，《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》（3）宋陆游纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。
一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。
（4）宋教育朱熹问渠哪得清如许？
为有源头活水来。
“有感”正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人们要不断读书，不断汲取知识，心智才能更加开豁，更加敏锐。
6.
（一）
（1）第二个第一个第二个
（2）写老牛死了，夫妻按照老牛的嘱咐把老牛埋在山坡上。
（3）牛郎与老牛相依为命老牛介绍与织女相识
（4）《孟姜女》、《白蛇传》和《梁山伯与祝英台》
（二）
（1）止咳灵
（2）药服用（3）错对对错（4）按照医生的嘱咐两片
（5）老奶奶，一定记住，饭后吃，用温开水吃，每次四片，每天三次，吃药后一小时不能吃酸东西。
请按说明书上的说明服药。
小朋友，听话，要不苦，好吃，吃了药就不咳嗽了。
（6）不应该他不是感冒、肺热和咽喉炎引起的咳嗽。
（三）
（1）青海高原的一株柳jǐ
（2）造就成绩（3）强调了这株柳树生存环境的艰难，同时也是在写人。
（4）在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想像的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
（四）
（1）第一个第一个第一个第二个
（2）
（2）（3）这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。
（4）
（1）在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。
给人自由，任其选择
（2）撒上树种，提前开放踩出痕迹世界最佳设计（3）非常了不起的，以人为本的世界建筑大师。
（三）1、把“激动”改为“激烈”；
把“运动健儿二十几名”改为“二十几名运动健儿”；
将“再跑到上”的“再”改为“在”；
“到”改为“道”；
删掉“他们都跑得很快”；
“观众”后加“们”；
把“愿望”改为“希望”。
2、激烈热烈
3．
（1）她翻来折去，刷刷几下，就剪出一幅图样。
（2）一个小女孩在聚精会神地学习，周围是花团锦簇。
4.
（1）蝴蝶在花园里翩翩起舞，小鸟在树上不停特唱歌。
（2）香樟、黄杨、金桂等树叶上不断地滴着的水珠像珍珠一样。
5.他虽然读得很卖力，但是我们一句也听不懂。
6.轩然大波愁眉不展匪夷所思罪大恶极逍遥法外忧心忡忡
7.那次，我得到了理解
回忆过去，总有点舍不得。
因为那终究是自己美好的童年。
拉着回忆那条线，总舍不得放手。
常常听着至上励合的《棉花糖》，呆坐在电脑前，回想着小时候的调皮捣蛋，一年级时的文静儒雅，二年级以后的暴力自大·
·
无论是现在，还是过去，男同学们总说我是暴力狂。
可是我总是很无奈，因为这是被他们逼出来的。
如果他们稍稍听话一点或是讲话声小一点，或许我就会像龚彬洁一样，安静得像一只小兔，乖巧得像一只小猫了。
可是，说破了嘴皮。
男生们总是不肯改变一点点。
为此我只能叫你们安静或是使用暴力。
可是，那次在聊QQ的时候，我得到了理解。
这是一个骄阳似火的周末午，秋老虎的威力不可小瞧，热得我只好呆在家里。
打开电脑，我顺利的登上了我的QQ。
突然，QQ里有一个人找我聊天，可我不认识他。
我也无聊得很，于是便同他聊了起来。
从对话中，我了解到他是一位甲型H1N1流感病人，正在疫疗院内接受治疗。
我同他聊得很愉快。
过了一会儿，他突然问我有什么烦心事吗？
我顺手敲击键盘：
“有啊，是人都有烦心事，虽然我很爱笑。
”“能跟我说说吗？
我可是个很好的倾听者哦！
”“好啊！
”于是我便跟他畅谈心声。
不一会儿，一肚子的苦水都被我倒了出来。
“谢谢你，肯听我诉苦。
”“没什么，我小时候的遭遇跟你简直一模样·
”他轻轻敲击键盘回复我。
我顿时心花怒放，心想：
“我终于得到了理解，他简直就是我的知音！
天啊，理解万岁，哦耶！
”
那天，我喜气洋洋的，那个春风得意呀，简直太过分了。
回忆过去，我总是有悲有欢，有乐有苦，真是百味汇聚呀！
过去的那次理解，使我不再有任何心理阻碍，现在我用心去管理班级，尽到中队长的责任！
理解，最有效的治疗心理阻碍的药物；
理解，最好的心理沟通！
“回忆着初次相遇，坐在你身旁·
”当歌声结束，我开始了崭新的未来!
那次，我得到了表扬
啊！
光阴似箭！
时间过得真快呀！
转眼间，我已经是六年级的学生了。
那件事对我来说是一件好事。
在一个夜晚，我在我们班前，因我一时气愤说了一句话，而被值日生记了名字。
五年级时，我们的生活老师侯老师，曾经说过，“谁在过生活区时，说了话被值日生记了名字，谁就要抄50首古诗给她。
字体要工工整整，不能太大、不能太小；
第一次被记名50首，第二次100首，第三次150首；
如果是中午记，下午洗之前交、下午记，晚上交、晚上记，第二天中午交。
那时，我拿着杯子和外套，走出门外，一阵寒风吹来，我不由得打了个寒颤，我便把杯子放在旁边的墙上，穿外套。
突然，刘洛言冲了出来，撞到我的杯子，杯子正准备倒下，我眼疾手快一手抓住杯子。
我凶巴巴的对她说：
“你撞到我的杯子了，掉到一楼那里去，你帮我捡啊？
不见了，你赔啊？
”值日生听到了，沙沙沙，记下了我的名字。
渐渐的我心里的愤怒转变成害怕，怕老师让我抄古诗，我下课只想看书，不想抄古诗。
一夜过去了，第二天过教学区时，我明知故问：
“侯老师，我昨天晚上说话了，要抄多少首古诗啊？
”不等老师回答，我便一五一十的告诉了侯老师。
不料，侯老师一脸惊讶的看着我，说：
“值日生昨晚没把名单给我。
”“不过既然你那么诚实，就表扬你一下，那50首古诗免了。
”侯老师宽容大度地说。
我对侯老师竖起了表示胜利的手指，然后回到教室，看我最喜欢看的书。
你看，就因为我一时的忍不住，我没给自己留下心理阴影，我很快乐喔！
这就是诚实的美德。
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