新人教版二年级下册语文教学计划Word文档下载推荐.doc
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教学内容及编排:
本学期采用人民教育出版社新编的语文第四册教科书,本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。
教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。
它们依次是:
春天里的发现;
奉献与关爱;
爱祖国、爱家乡;
用心思考、勇于创造;
美丽神奇的大自然;
培养优秀的品质;
正确看待问题,善于思考;
走进科技的世界。
每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。
这几部分相互联系,构成一个有机的整体。
多音字随文注音,用方括号标出。
生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意;
生字一律注本音,在文中的具体语句之中,有的要读轻声或者变调。
四、本学期采取的措施
1、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。
尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。
2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。
在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。
尊重学生的不同的学习方式和学习方法,相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字,鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。
积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
3、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。
在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。
对于二年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲劳,写字要分散到每一堂课中去。
在写字的量的把握上,注意写字的质量。
4、阅读教学,首先要重视朗读的指导。
通过多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生投入情境,去领会作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来,培养和提高学生的阅读能力。
在课堂教学中,对于所提出的问题,力求精心设计:
一要扩大问题的覆盖面,减少无意义、无价值问题的数量;
二要注意提问的内容、方式和角度,提出的问题一定要有思考价值,同时能激发学生的兴趣。
五、教学进度安排:
周次
教学内容
课时
备注
1
1、古诗二首2、找春天3、开满鲜花的小路
6
2
4、邓小平爷爷植树语文园地一
7
3
5、雷锋叔叔,你在哪里6、千人糕
4
7、一匹出色的马、语文园地二
5
神州谣2、传统节日2、贝的故事2
中国美食2、语文园地三3
口语交际2
彩色的梦2、枫树上的喜鹊2、沙滩上的童话
8
我是一只小虫子2语文园地四3期中复习
9
寓言二则2、画杨桃2、小马过河2
10
口语交际2、语文园地五3
11
古诗二首2、雷雨2、要是你在野外迷了路2
12
太空生活趣事多2、语文园地六3
13
大象的耳朵2、蜘蛛开店2、青蛙卖泥塘2
14
小毛虫2、语文园地七3
15
祖先的摇篮2、当世界年纪还小的时候2
羿射九日2
16
口语交际2、语文园地八3
17
复习迎考
18
19
20
期末考试