九年级政治第三单元课件稿.docx

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九年级政治第三单元课件稿

第三单元科学发展振兴中华

3.1和平发展时代主题

一、和平与发展是时代的主题　　

1．当今时代的主题（影响人类生存和发展的根本问题）是什么？

（和平与发展）　　

2．谋求和平与发展，促进合作与进步是世界人民的共同愿望。

求和平、谋发展、促合作已成为不可阻挡的历史潮流。

3．和平问题　

（１）含义：

和平问题是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。

（２）和平的意义：

和平的环境能让人民安居乐业，国家和睦相处，社会安定祥和，经济蓬勃发展。

（３）危及和平的因素：

①霸权主义和强权政治依然存在；（主要根源）

②国际恐怖主义危害着人们的安宁；

③其它因素：

贫困、环境恶化、毒品、 宗教、民族、种族矛盾、领土、资源的纷争等。

（补充）

4．发展问题

（１）含义：

发展问题是指世界经济发展，尤其是发展中国家的经济发展问题。

（２）发展的重要性：

社会经济的发展与繁荣也是人类追求的目标。

第二

次世界大战后，无论是发达国家还是发展中国家，无论是资本主义国家还是社会主义国家，都意识到经济实力在国际关系中的重要作用，因此，谋求经济发展成为时代的主流。

（３）影响发展的因素

①不合理的国际经济旧秩序依然存在。

（补充）

②落后、贫困、债务的阴影仍困扰着许多发展中国家。

5．和平与发展的相互关系如何？

和平与发展是相互相成的。

世界和平是促进各国共同发展的前提条件，没

有和平就没有发展；各国的共同发展则是维护和平的重要基础。

二、世界舞台上的中国

1．中国在国际舞台上的地位：

中国是世界上最大的发展中国家，是联合国的创始国和安理会常任理事国

之一。

中国的发展，是世界和平与发展事业的重要组成部分。

中国是维护和平促进发展的中坚力量。

2．中国人民同世界上一切爱好和平的人民一道，共同推进世界和平与发展的崇高事业。

中国在国际社会中发挥着重要建设性作用。

3．列举事例说明中国在国际社会中发挥着重要建设性作用。

（课本P67最后一段至P68第一段）

4．为什么中国人民愿意同世界上一切爱好和平的人民一道，共同推进世界和平与发展的崇高事业？

（1）和平与发展是当今时代的主题，是影响人类生存和发展的根本问题。

（2）谋求和平与发展，促进合作与进步是世界人民的共同愿望。

求和平、谋发展、促合作已成为不可阻挡的历史潮流。

（3）和平的环境能让人民安居乐业，国家和睦相处，社会安定祥和，经济蓬勃发展。

（4）社会经济的发展与繁荣也是人类追求的目标。

第二次世界大战后，无论是发达国家还是发展中国家，无论是资本主义国家还是社会主义国家，都意识到经济实力在国际关系中的重要作用，因此，谋求经济发展成为时代的主流。

（5）曾饱受侵略和伤害的中国人民深知和平之弥足珍贵，中国的社会主义建设也亟需要和平的国际环境。

5．我们中学生能为世界的和平与发展事业做些什么？

我们中学生要关心世界的发展，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力。

三、经济全球化的趋势　　

1．经济全球化的原因：

随着社会生产力的不断发展，世界各国、各地区经济相互联系、相互依赖、相互渗透，世界经济越来越成为一个不可分割的有机整体。

2．经济全球化主要体现：

世界各国在贸易、投资等领域的经济合作日益加强，各国人民之间的经济交往、社会

交往和文化教育交往越来越多。

3．经济全球化的影响：

经济全球化是把双刃剑。

（1）积极影响：

给世界的和平和发展带来了有利条件，它使世界各国的联系更为密切，有助于世界各国经济、科技、文化的交往，有利于新的科学技术的交流和应用，有助于发展中国家抓住机遇发展自己。

（2）消极影响：

经济全球化是一个复杂的过程，在这个过程中，国家间既有合作又有矛盾和斗争，发达国家凭借其掌控的资金、科技、专利和管理等优势处于有利态势，发展中国家的主权受到冲击和削弱，使富国与贫国的差距有可能进一步扩大。

3．2抓住机遇迎接挑战

一、中国面临的机遇和挑战　　

1．中国面临的机遇和挑战是什么？

（1）机遇：

①人类进入21世纪，出现了一个相对稳定的国际和平环境；

②经济全球化和新科技革命的突飞猛进为我们提供了难得的发展机遇；

③改革开放和现代化建设的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础；

④我国加入世界贸易组织，赢得了参与全球经济合作与竞争的有利条件；

⑤21世纪头20年，是国际格局相对稳定的“缓和期”，也是世界经济增长的“黄金期”，更是世界科技迅猛发展的“创新期”。

对中国来说，这是一个难得的有利于经济发展的重要“战略机遇期”。

（2）挑战：

①当今世界，国际竞争日趋激烈，这种形势使我们面临前所未有的挑战；

②各种形式的安全威胁，国际敌对势力利用各种手段加紧对我国政治和意识形态领域的渗透；

③我国经济、科技上与发达国家相比仍有很大的差距；

④我国自身的建设也存在不少困难，如资源、人口、环境等问题相当严峻。

2．中国面临的机遇和挑战对我国现代化建设有何启示？

机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战。

历史告诉我们，一个国家、一个民族要赢得主动，赢得优势，就要重视机遇，善抓机遇。

抓住了机遇期，往往可以实现跨越式发展，跻身世界先进行列；反之，则必定会落到时代潮流的后面，甚至被动挨打。

3．我们应该怎样抓住机遇迎接挑战？

①我们要同世界上一切爱好和平的人民一道，共同推进世界和平与发展的崇高事业，

为中国的发展争取一个和平稳定的国际环境。

②坚持对外开放的基本国策，积极参与国际交流与合作，参与国际竞争。

③坚持社会主义初级阶段的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，大力发展生产

力。

④坚持党的领导、坚持落实科学发展观。

⑤坚持实施科教兴国和人才强国战略，大力推进科技创新和教育创新，建设创新型国

家。

⑥坚持实施可持续发展战略，正确处理好经济发展与人口、资源与环境的关系。

⑦大力弘扬民族精神、时代精神和艰苦创业精神。

4．我们青少年们应该为抓住机遇迎接挑战做些什么？

我们青少年要树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，珍惜受教育的机会，努力学习,勇于

实践，勇于创新，树立平等、开放、竞争、参与的国际意识；提高自身素质,立志成才,为振兴中华作出贡献。

二、国际竞争

1．国际竞争的主要表现是哪些？

主要表现：

原料的争夺、市场的份额、科技的创新、文化的较量、人才的培养和争夺。

2．国际竞争的实质是什么？

实质：

是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

3．我国应该如何应对新世纪的国际竞争？

我国要应对新世纪的国际竞争，必须要落实科学发展观，实现跨越式发展，尤其着力于发展科学技术和提高国民素质，增强综合国力，积极参与国际合作与竞争。

4．作为国家未来的主人，我们应该做些什么准备？

作为中学生，我们必须把自己培养成具有创新精神和创新能力的新型人

才，在日益激烈的国际竞争中，为再创中华民族的辉煌贡献自己的力量。

三、弘扬和培育伟大的民族精神

1．什么是民族精神？

（或民族精神的内涵是什么？

）

在五千多年的发展中，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平、勤奋勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2．民族精神对中华民族的延续和发展的作用：

九年课本p74第二段。

3．民族精神在各个历史时期的发展表现：

①在我国革命战争年代：

井岗山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、抗美援朝精神等。

②在新中国成立后：

“两弹一星”精神、大庆精神、雷锋精神、铁人精神等。

③在改革开放的新时期：

“九八抗洪”精神、抗“非典”精神、载人航天精神、青藏铁路精神、三峡精神、抗震救灾精神、奥运精神、贵州精神和国庆庆典精神等。

4．为什么要弘扬和培育民族精神？

（弘扬和培育民族精神的意义。

）

①民族精神是中华民族的精神力量，是我们民族的灵魂和宝贵的精神财富。

②弘扬和培育民族关系到国家生存和发展的根基，关系到中国特色社会主义事业的成败，关系到中华民族的伟大复兴。

③弘扬和培育民族精神有利于增强综合国力，提高国际竞争力。

④弘扬和培养民族精神有利于全面建设小康社会，推进中国特色社会主义事业。

⑤弘扬和培育民族精神有利于加强社会主义文化。

⑥当前国际竞争加剧，国内外可以预见和难以预见的风险增多，面临的各种挑战可能比以往更加严峻，更要我们弘扬中华民族精神。

⑦弘扬和培育民族精神是实践“三个代表”重要思想的必然要求。

5．我们为什么要切实抓好中小学弘扬和培育民族精神的教育工作？

（或谈谈开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的意义）（或为什么要开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动？

）

①民族精神是中华民族的精神力量，是我们民族的灵魂和宝贵的精神财富，弘扬民族精神关系到国家生存和发展的根基，关系到中华民族的伟大复兴，有利于增强国家的综合国力和国际竞争力，有利于全面建设小康社会，推进中国特色社会主义事业，有利于加强社会主义文化建设。

②青少年是祖国的未来，民族的希望，是中华民族精神的继承者和发扬者，弘扬培育民族精神，有利于加强中小学的思想道德建设，提高青少年的思想道德素质；有利于青少年加深对民族精神的认识，汲取精神力量，增强民族自信心和自豪感，传承中华民族优良的传统美德，保持昂扬向上的精神状态；有利于青少年努力学习、健康成长，肩负起建设祖国、振兴中华的历史使命。

6．怎样弘扬和培育民族精神？

①弘扬和培育民族精神，必须坚持马克思、列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的指导，贯彻落实科学发展观。

②弘扬和培育民族精神，需要充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产，汲取中华传统文化的精华，使民族精神不断焕发出生机和活力。

③弘扬和培育民族精神需要博采各民族之长，汲取世界其他民族的优秀文化的营养。

④弘扬和培育民族精神，需要在全体民众中开展民族精神的教育。

⑤弘扬和培育民族精神，需要弘扬以改革创新为核心的时代精神。

⑥坚持与时俱进，结合时代特点和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。

7．我们青少年怎样弘扬和培育民族精神？

①我们青少年树立崇高的理想和志向，自觉承担历史使命，履行社会责任；

②从小培养热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感；树立社会主义核心价

值体系，加强道德修养，提高自身的思想道德素质；

③深刻领悟民族精神的内涵，树立民族自尊心，增强民族自豪感，成为民族

精神的传播者、弘扬者和建设者；

④艰苦奋斗，自强不息，积极探索，开拓进取，不断求知，努力把自己培养

成为“四有”的人才，为建设中国特色社会主义事业建功立业。

8．民族精神与时代精神的关系：

民族精神是时代精神的基础和渊源,时代精神是民族精神的继承和发展。

9．时代精神的内容（内涵）：

以改革创新为核心的与时俱进、以人为本、依法办事，面向世界的时代精神。

10．弘扬民族精神与时代精神的目的：

在全社会大力提倡民族精神和时代精神，目的是使之成为全国各族人民奋发有为、昂扬向上的精神动力。

3.3以人为本科学发展

一、深入贯彻落实科学发展观

1．科学发展观提出的目的：

科学发展观的提出是为了指引我国的经济和社会沿着更加合理、更加科学的方向发展。

2．科学发展观是怎样提出来的？

（科学发展观提出的依据是什么？

）

科学发展观是立足于社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

3．科学发展观的基本内涵是什么？

（或：

什么是科学发展观？

）

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。

4．科学发展观的地位（重要性）

科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

在新的发展阶段，继续全面建设小康社会，发展中国特色社会主义，必须坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。

（过渡）

5．为什么要深入贯彻落实科学的发展观？

①科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

②落实科学发展观有利于贯彻“三个代表”重要思想；维护广大人民群众的根本利益。

有利于坚持立党为公、执政为民。

③落实科学发展观有利于全面建设小康社会，实现全体人民的共同富裕。

④落实科学发展观有利于维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会。

⑤落实科学发展观有利于转变经济发展方式，实施可持续发展战略。

⑥中国正处于社会主义初级阶段，生产力水平低且不发达，社会主要矛盾没有改变，科技与教育水平较低，人口、资源和环境形势严峻，经济与社会发展不平衡。

因此面对这些国情，我国现代化建设的过程中，必须坚持科学发展观，走科学发展道路，使我国的经济和社会沿着更加合理、更加科学的方向发展。

6．怎样全面贯彻落实科学发展观？

①坚持中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路。

②要坚持“发展”这个党执政兴国的第一要务；坚持社会主义初级阶段基本路线不动摇；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放，为走共同富裕的道路。

③实施科教兴国和人才强国战略，大力推进科学进步与创新，建设创新型国家。

④必须坚持可持续发展战略，坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策，正确处理好发展与人口资源环境的关系，实现人与自然的和谐。

⑤加快推进以改善民生为重点的社会建设，维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会。

⑥加强社会主义民主政治建设，实施依法治国基本方略，实行依法行政，保障人民当家作主的权利。

⑦大力发展先进文化，深化文化体制改革，推动社会主义文化的大发展大繁荣。

7．青少年在落实科学发展观中应该做些什么？

我们青少年应牢固树立科学发展观，积极宣传科学发展观，自觉践行科学发展观，关爱他人、社会和自然，树立可持续发展观念，节约资源，保护环境，增强社会责任感，为构建和谐社会作出努力，为早日实现全面小康社会的奋斗目标贡献自己的力量。

8．贯彻落实科学发展观必须坚持哪些发展战略和哪些基本国策？

（1）战略：

科教兴国战略、人才强国战略、西部大开发战略、可持续发展战略、区域协调发展战略、依法治国方略等。

（2）国策：

对外开放、计划生育、节约资源和保护环境等。

9．科学发展观为什么把“发展”作为第一要义？

①我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现阶段我国生产力水平比较低，社会主要矛盾仍然没有变，要解决这一矛盾必须以经济建设为中心，把集中力量发展社会生产力作为社会主义初级阶段的根本任务。

②以经济建设为中心是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

③把发展作为执政兴国的第一要务，是实践“三个代表”重要思想的要求。

④改革是动力，发展是目的，稳定是前提，只有加强发展，才能推进改革和维护稳定。

10．科学发展观把“以人为本”作为核心的理论依据。

（以人为本体现了课本中哪些观点？

）

①中国共产党是“三个代表”重要思想的忠实实践者，始终代表中国最广大人民的根本利益。

②中国共产党是中国工人队级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。

③我们是人民当家作主的法治国家，人民是国家和社会的主人。

④社会主义的最终发展目标是实现全体人民的共同富裕。

⑤我国政府是人民意志的执行者，是为人民办事的机构，对人民负责，努力为人民服务是政府及公职人员的工作宗旨和行为准则。

11．列举党和政府坚持“以人为本，执政为民”的具体事例。

①启动农村义务教育学生营养改善计划。

②加大扶贫开发力度，提高个税的征收起点。

③取消义务教育阶段学生的学杂费；

④调控房价，稳定物价。

⑤开展新型农村合作医疗制度，建立农村新型社会养老保险制度。

12．请你列举一些当地经济社会发展中符合科学发展观的具体事例。

（请列举近几年来党和政府落实科学发展观的重大举措）

①在农村建立建立最低生活保障制度和新型农村社会养老保险制度。

②取消义务教育阶段学生的学杂费，启动农村义务教育学生的营养改善计划。

③建立健全廉租房制度，大力建设保障性安居工程。

④加快建设资源节约型社会、环境友好型社会，大力发展循环经济、低碳经济。

⑤改革收入分配制度，缩小收入分配差距。

⑥党和政府关注校车安全。

13．请你列举一些当地经济社会发展中违背科学发展的做法和问题。

①一些地方重视经济发展，忽视生态环境保护。

②生产销售假冒伪劣产品。

③一些地方在城市发展中存在强制拆迁、暴力拆迁。

14．结合生活实际，请你写出符合科学发展观和不符合科学发展观的做法。

①符合的做法：

合理利用资源，如一纸多用、一水多用；加大城乡低保力度；倡导环保消费、绿色消费等。

②不符合做法：

不合理、不科学利用资源，造成资源的极大浪费，如不随手关灯、关水龙头；圈占农田保护区建房；教育乱收费，不合理的行政收费等。

二、走科学发展之路

1．面对日益严峻的人口、资源、环境与工业化和经济快速增长的矛盾，人类可能作出的三种选择：

①第一种选择：

继续走大量消耗资源能源的传统工业化道路，这已被实践证明是走不通的。

②第二种选择：

以资源能源和环境的制约为由，限制、放缓甚至迫使发展中国家放弃实现工业化和现代化，这是不公平的，也是走不通的。

③第三种选择：

走科学发展的道路。

（这是唯一正确可行的选择）

2．科学发展之路是怎样的？

即要走出一条投入少，产出多，科技含量高，资源消耗低，环境污染小，人力资源得到充分发挥的新型发展道路。

3．为什么要走科学发展之路？

①走科学发展之路是为了贯彻科学发展观，指引我国经济、社会沿着更加合理、更加科学的方向发展

②发展是硬道理，是解决中国所有问题的关键，科学发展观的第一要义是发展，发展是我们党执政兴国的第一要务。

③以经济建设为中心是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达、长治久安的根本要求，是解决现阶段社会主要矛盾的根本途径。

④我们现阶段面临严峻的资源、环境压力，迫使我们必须作出正确选择，走科学发展的道路。

⑤目前我国的科技总体水平与发达国家相比有较大差距，创新能力不足，所以必须重视科技进步，提高自主创新能力，把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

⑥科学发展是全面建设小康社会，实现全体人民共同富裕，维护社会公平正义，构建和谐社会的需要。

4．怎样实现科学发展？

（参考“怎样贯彻落实科学发展观？

”）

三、实施科教兴国战略

1．科教兴国的含义：

科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。

就是全面落实科技是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力和科学技术向实际生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

2．科技的重要性：

科技是第一生产力。

现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为推动生产力发展的决定性因素。

3．我国科技的现状：

近20年来，我国的科技事业取得很大发展，科技实力得到了较大幅度的提高，科技硕果累累。

但总体上看，同发达国家相比仍有很大差距明显，科技对经济增长的贡献率较低。

因此，要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，就必须加快发展科学技术的步伐。

4．教育的重要性：

教育是发展科学技术和培养人才的基础，同时也是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力，教育是民族振兴的基石，在社会主义现代化建设中具有基础性、先导性，全局性的作用。

5．我国教育的现状：

改革开放以来特别是近几年，我国的教育事业蓬勃发展，为促进经济社会发展作出突出贡献。

但我国的教育与发达国家相比差距明显，全民族的科学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资源处于劣势地位。

发展我国的教育事业仍然任重道远。

6．为什么要实施科教兴国战略？

①科技是第一生产力。

现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为推动生产力发展的决定性因素。

②教育是发展科学技术和培养人才的基础，同时也是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力，教育是民族振兴的基石，在社会主义现代化建设中具有基础性、先导性，全局性的作用。

③当今世界国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

我国只有大力实施科教兴国战略，落实科技创新和教育创新，才能从根本上提高中华民族的创新能力，增强国家的综合国力和国际竞争力。

④改革开放以来，我国的科技教育事业取得很大发展，为促进经济社会发展作出突出贡献。

但我国的科技、教育的整体水平同发达国家相比差距明显，全民族的科学文化素质还比较低。

因此，要迅速提高我国的生产力水平，增强国家的综合国力，缩小与发达国家的差距，提高我国的国际地位，必须实施科教兴国战略。

6．怎样实施科教兴国战略？

①实施科教学兴国战略，要把科技和教育摆在优生发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平，使经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

②实施科教兴国，关键是落实科技创新和教育创新，变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，从根本上提高中华民族的创新能力。

③实施科教兴国战略，要贯彻党和国家提出的“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，在全社会形成一种尊重劳动、知识、人才、创造的良好社会风尚。

④实施科教兴国战略要加大对科技教育的投入，加快科技教育体制改革、加速科技成果向实际生产力的转化。

7．我们青少年能为实施科教兴国战略做些什么？

①我们青少年要树立远大的理想，正确选择成才目标，树立正确的世界观、人生观和价值观，立志成才，报效祖国。

②珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务，努力学习科学文化知识，培养创新精神和创新能力，成为创新型人才。

③树立终身学习的理念，做一个适应社会需要的高素质人才。

8．实施科教兴国战略的关键是什么？

为什么？

①关键：

是落实科技创新和教育创新。

②原因：

因为只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国和人力资源强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型国家。

9．为什么要重视实施人才强国战略？

①当今时代是知识迅猛发展的时代，人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，人才已经成为创造财富的最重要的资源，已成为当代科技进步与经济社会发展的最重要的资源。

②当今世界，国际竞争归根到底是人才的竞争，谁拥有了高素质的人才，谁就拥有了对未来经济发展的主动权，就能增强国家的综合国力和国际竞争力。

③只有实施人才强国战略，才能变人口大国为人力资源强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力。

④实施人才强国战略是贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的必然要求。

⑤实施人才强国战略是提高人口素质，促进生产力发展的需要；是全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的必然选择。

⑥我国正处在社会主义初级阶段，我国的教育与发达国家相比差距明显，我国的科技水平、民族的文化素质还比较低、高素质人才相对不足，人力资源处于劣势地位，严重制约了经济社会的发展。

10．怎样实施人才强国战略？

①实施人才强国战略，必须把教育摆在优先发展的战略地位，深化教育体制改革，普及义务教育，促进教育公平和均衡发展；推进素质教育，着力提高学生的实践能力和创新能力；大力发展高等教育，培养大批高素质的人才，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

②落实科技创新和教育创新，变人口大国为人力资源强国，化人口压力为人才优势，从根本