五年级语文人教版期末测试卷含答案Word文档下载推荐.doc
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目（）口呆完（）归赵雪中送（）
1．学习了《将相和》这篇文章，我知道了___________的故事。
2．我国的音乐、舞蹈、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加___________。
四、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。
（1+1+1+1=4分）
如果……就……虽然……但是……只要……就……无论……都……
（）困难有多大，我们（）会竭尽全力去克服。
（）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（）把和氏璧交给他。
我们（）多读多练，（）能提高作文水平。
现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。
五、按要求写句子。
（1+1+1+1+1=5分）
1．他的家乡是江西省南昌市人。
（修改病句）
2．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（改为陈述句）
3．戴着红领巾的王艳一片片地拾起地上的纸片。
（缩句）
4．花儿开了。
（改为拟人句）
5．把“喂，别哭了，不就是碰了你一下嘛！
”（改为礼貌用语）
六、名句积累我最棒。
（1＋1＋1＋1=4分）
1.____________，一寸光阴不可轻。
2.________________,天连碧水碧连天。
3.路曼曼其修远兮，____________。
4.补充歇后语：
孔明借东风——__________________
七、按课文内容填空。
（2+1.5+1.5+2+2=9分）
《祖父的园子》这篇文章通过对祖父的园子中______________的童年生活的介绍，写出了作者童年的___________和_____________，表达了作者对童年的___________。
2.《猴王出世》中的石猴有______________的特点；
《与象共舞》中的大象是__________________的动物；
《彩色的非洲》中的非洲是个_____________的世界。
《人物描写一组》选择了三个描写人物的片段，分别刻画了___________、____________、_____________三个人物形象。
《威尼斯的小艇》这篇课文向我们介绍了威尼斯小艇的___________、______________的高超技术以及___________的重要作用，展示了威尼斯独特的“水城”风光和__________。
请你写出本学期背诵过的课文中自己最喜欢的一句话。
八、根据下面的情境写话。
（4分）
一块草坪上写着这样的广告语：
严禁践踏草坪。
总觉得少了一点情趣。
你可以改为___________________＿___________________＿。
第二部分：
阅读积累与运用。
（30分）
（一）阅读《晏子使楚》选段，回答下面的问题。
（14分）
楚王安排酒席（招待款待）晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：
“那个囚犯犯的什么罪？
他是哪里人？
”武士回答说：
“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说：
“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？
”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。
哪知晏子面不改色，站起来，说：
“大王怎么不知道哇？
淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了，只好赔不是，说：
“我原来想（取笑嘲笑）大夫，没想到反让大夫取笑了。
”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1．“囚”字用音序查字法应查
，用部首查字法应查
部。
（1分）
2．在文中括号内用“√”选择恰当的词语。
3．从文中找出下列词语的近义词。
（4分）
沾沾自喜（
） 笑眯眯（
）嘲笑（
）神情自若（
）
4．用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？
5．文中用了两个“水土不同”意思一样吗？
如果不一样，各是什么意思（3分）
6．你觉得晏子是一个怎样的人？
结合课文内容写一写。
（2分）
（二）阅读短文，回答问题。
（16分）
秘密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。
他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙世事的、清澈的眼睛。
凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
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③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。
奶奶只有菲薄的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。
“这个孩子特别懂事。
一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。
④朋友感慨着举了一个例子：
小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。
没有一个同学对这件事有疑义。
有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。
他说：
“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。
这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。
⑤当老师的朋友对我说：
当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。
你知道吗？
那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯和谅解。
我看着他，看着看着就要掉眼泪。
我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。
孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。
此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：
“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。
”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。
老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1．联系上下文给词语选择恰当的解释。
（在序号前面画“√”）（2分）
菲薄：
（1）微薄（指数量少、质量次）
（2）瞧不起
2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（）。
（2分）
A．全体同学对这件事都有疑义B.全体同学对这件事都没有疑义
C．只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第（）和第（）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密？
“秘密”的内容是什么？
5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个_____________________的孩子。
6.想象小男孩长大后又见到这位老师，他会说什么？
（写几句连贯的话）（3分）
第三部分：
习作（30分）
我国四大古典名著中一个个栩栩如生的人物，一定给你留下了深刻的印象,请选择其中一个好好介绍给大家，题目自拟。
字数在400字左右。
要求：
1.表达的意思清楚，内容具体。
2.描写准确生动，语句通顺。
3.条理清楚，正确使用标点符号。
参考答案
允诺渲染幔子
都督胚胎毡帽
傅浆捏屁馅蘸
忐（忑）不安美（轮）美奂拾金不（昧）
目（瞪）口呆完（璧）归赵雪中送（炭）
1.学习了《将相和》这篇文章，我知道了完璧归赵的故事。
2.我国的音乐、舞蹈、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加美轮美奂。
如果......就......虽然......但是......只要......就......
无论......都......
1.（无论）困难有多大，我们（都）会竭尽全力去克服。
2.（如果）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（就）把和氏璧交给他。
3.我们（只要）多读多练，（就）能提高作文水平。
4.现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节约。
1.他是江西省萍乡市人或他的家乡是江西省萍乡市。
2.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
3.王艳拾起纸片。
4.花儿绽开了笑脸。
5.“请你别哭了，对不起，我是不小心碰到你的！
”（答案不固定，用上礼貌用语即可）
六、名句积累我最棒。
1.少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
2.地满红花红满地，天连碧水碧连天。
3.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
4.孔明借东风——巧用天时
七、按课文内容填空。
1.自由自在快乐自由留恋
2.活泼可爱、敢作敢为聪明、可爱色彩斑斓
3.小嘎子严监生王熙凤
4.样子船夫驾驶小艇小艇魅力
5.答案略。
八、根据下面的情境写话。
（4分）
“青青的草，怕你的脚”等等。
第二部分：
（一）、阅读《晏子使楚》选段，回答下面的问题。
1.“囚”字用音序查字法应查
Q
口
2．招待、取笑（1分）
沾沾自喜（得意扬扬） 笑眯眯（笑嘻嘻
）嘲笑（ 取笑
）
神情自若（
面不改色）
晏子反驳楚王的话：
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的，还不是因为水土不同吗？
这句话妙在晏子用“南橘
北枳”的事例反驳楚王是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。
如果不一样，各是什么意思？
第一个水土不同指柑橘在淮南淮北生长环境不同。
第二个水土不同指社会风气不同。
这里反讽楚国社会风气不正。
机智果敢，善于言辞，热爱自己的国家。
（二）、阅读短文，回答问题。
1．⑴（2分）
2．B（2分）
3．④⑤（2分）
4．老师和这个小男孩的秘密。
（2分）秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业（意思答对即可得2分）
5．动作、神态；
善良、懂事。
6．语句连贯、意思明确即可。
略。
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