湘教版五年级下册语文总复习Word格式.doc

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jiāowà

i

（）（）（）

bì

jì

ngná

nmiǎndǎmà

（））yú

shù

　　yà

oxià

o　　bǎokù

　　　bó

lǎnkuà

ng（）（）

là

ngsongzhù

shì

jì

rá

n

（）（）

　Xù

nzhí

　wūyè

　zhò

uyè

　xiōngshǒu　dēngfēng（）

cōngmí

ngbù

gānshì

ruò

bú

dò

ngshēngsè

（）（）（）

总复习二

一、给下列多音字注音并组词。

（）（）（）（）

见（）（）调（）（）

（）fangzūlǐnliè

cá

nkuì

qīcǎnēnchǒngmi（）（）（）（）

难（）（）吓（）（）

（qì

chuǎnxūxūdǎrǎo　yó

uyù

rá

oshù

（）（）（）（）

zāihuò

　　diēduà

n　qià

obi　　fēixiè

　（）（）（）（）（）二、我能给句中带点的字选择正确的读音。

　1.油菜花这么快就约好了似（sì

shì

）的,一夜工夫全黄了。

　2.单朵的油菜花细小单调（tiá

odià

o）而不起眼。

　3.像穿了薄（bó

bá

o）衫儿的小天使似的。

　4.那是一年乃至一生受用不尽（jì

njǐn）的黄金。

缝（）（）笼（）（）

（）（）（）（）

华（）（）扎（）（）

（）（）（）（）

载（）（）着（）（）

）（）（）（）

觉（）（）兴）（

）（）（）（）

二、把下列词语补充完整。

生（）（）亡（）急关（）浴（）奋（）

（）赴（）继不（）不（）月光（）（）

（）假（）威得意（）（）鹬（）相（）

毫（）（）弱（）不（）让毫（）费（）

大禹（）（）后羿（）（）嫦娥（）（）

交（）称（）绚（）多（）赞叹（）（）

活（）活（）生机（）（）形态（）（）

2、用下列关联词语写句子。

⑴既……又……_____________________________________

⑵不…也不……_______________________________________

⑶______________，有的像___________________，有的像__________________。

⑷_______________________，有时像_______________，有时像___________________，有时像_______________________。

总复习三

一、说一说，填一填。

（）的明星（）的灯笼（）的街市

（）的星空（）的街灯（）的天河

欣赏（　　　）　成功的（　　）　奋力的（　　　）　　

听得（　　　）遇到（　　　）　崭新的（　　　）

顺利的（　　　）　　讲得（　　　）养成（　　　）

温暖的（　　　）　焦急的（　　　）　羞得（　　　　）

二、按课文内容填空。

1、你瞧西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，（）。

2、山楂树上，缀满了颗颗（）。

3、而那种叫“玫瑰红”的，则紫中带亮，圆润可爱，（）。

4、方楠的愿望实现了，老师朗读了（），还念了（）念完后（）方楠，同学们（）方楠桌前，邀他出去玩；

妈妈眼睛里（）了泪水，她搂着方楠说他不笨。

5、这只小鸭（），毛（），嘴巴（），身子（），大家都叫它（）。

6、棵棵蜡梅形态各异，有的像（）；

有的像猪八戒喝醉酒拿着耙子，（）。

7、北极光有时像（）；

有时像（）；

有时像（）。

8、谁言寸草心，（）？

9、天（），野（），风吹（）。

10、飞流（），疑是（）。

11、两岸（），轻舟（）。

三、你能把下列句子写得更有趣吗？

①（）的小兔在（）跑来跑去。

②（）的雪花（）地落下来。

③（）的荷叶上滚动着（）的露珠。

总复习四

一、照例子改写句子

例：

那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司呢？

那都是老百姓的血汗，我不能拿它去讨好上司。

1、难道我们能随意砍伐树木、破坏绿化吗？

2、字典不正是我无声的朋友吗？

例：

敌人被解放军叔叔消灭了。

解放军叔叔把敌人消灭了。

1、家庭作业已经被我写完了。

2、课桌被我们整理得整整齐齐。

二、按要求写句子。

1、早晨的花儿捧着露珠。

拟人句：

2、无数的街灯亮了，好像无数的明星。

比喻句：

3、湖面很平静。

打个比方说：

三、选词填空。

爱惜　　　爱戴　　　爱护

　1、我们要（　　　　）花草树木。

2、同学们都十分尊敬和（　　　）王老师。

　　　　继续　　　连续　　　陆续

　　1、每天早晨，同学们从四面八方（　　　　）赶到学校。

　　2、（　　　）下了几天的雨，小河的水涨高了许多。

四、把你本学期学过的最喜欢的一首古诗默写下来。

总复习五

一、阅读短文，完成作业。

　　　　　　　　　　　一　股　溪　水

一股（gǔ）溪水从山涧（jià

n）流出来。

里面的水滴哗哗地吵个不休。

大家不愿在一起流，要分散开来流。

山上的松树听了，劝告它们：

“你们不能分散呀！

你们只有团（tuá

n）结在一起，带着充沛（pè

i）的力量向前流，才能流到大河，流到海洋，如果分散，你们都完了。

”水滴们不听松树的劝告，还叫嚷（rǎng）着：

“别听这老糊涂（tú

）说瞎（xiā）话，它懂个屁（pì

）！

准是看到我们活泼带劲地奔跑，它妒（dù

）忌（jì

）啦，想害人！

”

水滴们哗哗地吵得更厉害了。

后来在一块大岩（yá

n）石前溅（jià

n）散开来，分成数条细流。

水滴们高兴地嚷着：

“好啦！

好啦！

只有分散，我们才不受约束，各显才能，各干各的事业！

”甚至有的水滴认为细流不好，要彻（chè

）底分为水滴才妙。

可是不久，它们有的被太阳晒干，有的被泥土吸收了……总之，什么都没有了。

1、把下面词语要求写下来。

告诉　　不休　　分散　　高兴　　气愤　　不停　　集中　　劝告

近义词：

（　　　）—（　　　）　　（　　　）—（　　　）

反义词：

2、读了这篇短文，你读懂了什么？

请写下来。

青藏高原cá

ng（）　晃huà

ng（）　拉萨sā（）　烙饼là

o（）

　　　　zāng（）　　huǎng（）　　　sà

（）　　　luò

（）

5他呆呆（dāiǎi）地站了很久。

6第二天仍（ré

ngrēng）然下个不停。

7当他模（mú

mó

）仿小熊跳舞时，小姑娘细嫩的小手抚摸着他。

1

8.这是他毕生最困难（ná

nnà

n）的表演。

9、便（bià

npiá

n）车　　强（qiá

ngqiǎng）烈　勉强（qiá

ngqiǎng）　语调（tiá

o）

10、忌（jì

jǐ）　　　懦（rú

nuò

）　　　溃（guì

kuì

）　歼（jiānqiān）　虏（lǔnǔ）11　11、眺（tià

otiāo）　　毙（bì

pì

）　　逞（chěngch

12、驳（bó

pó

）藕（ǒuuǒ）肘（zhǒuzǒu）疮（cāngchuāng）

13　窃窃私语（qiè

qiē）　天方夜谭（tá

ntiá

n）炫耀（xià

nxuà

n）　瞄几眼（miá

omiāo）　　　三、我能从下列词语中选出三组近义词和三组反义词。

　明净　忧郁　单调　阴晦　轻盈　丰富

　　　　轻淡　纯净　忧愁　浓郁　阴暗　笨拙

四、第三人称转述句专项练习如：

姐姐对我说：

“你说得对，我就这样做。

”改：

姐姐对我说，我说得对，她就这样做。

如：

老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

改：

老班长说：

“我没有完成任务，没把你们照顾好。

”

1.小红军对陈赓说：

“我还要等我的同伴呢。

2.老师对我说：

“我教你怎么写。

”、

3.雨来摇摇头说：

“我在屋里什么也没看见。

4.李楠小声告诉我：

“我家在少年宫附近。

5.小姑娘说：

“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。

6.老师对王芳说：

“学校让你明天出席区小学生座谈会。

7.罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：

“我也要一本书！

8.雷锋对大嫂说：

“我送你一程吧！

”2

9.小鸟对青蛙说：

“朋友，不信请你跳出井口看一看！

10.有一家外国报纸轻蔑地说：

“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！

五、、我能选择恰当的词语填空。

　　　　　仔细　　详细

　1.我们一定要抓住事物的特点，（　　）观察。

　2.每种药物都（　　）记述了产地、形状、颜色、气味、公用和采集、制作方法。

珍贵　　宝贵

3.时间是非常（　　）的，我们应该珍惜时间。

4.大家给他提供了许多（　　）的资料。

　悲号　　呜咽飘洒　　倾诉

5.嵩山（　　），颖水（　　）6.雨像泪一样（　　），泪如雨一（　　）。

六、积累词语，填空。

　四面（　）（　）　（　）金（　）鼓　（　）气（　）神（　）（　）陆离　探（　）探（　）　念念（　）（　）（　）朋（　）伴　（　）（　）采跌跌（　）（　）　（　）（　）横生　气喘（　）（　　）的表演　（　　　）的小丑（　　）的礼物（　无助　毫不（　）（　）无（　）于（　）（　）（　）交加

素不（　）（　）（　）（　）可怜　分外（　）（　）

七、比较组词。

肘（　　）　疮（　　）　萧（　　）对（　　）　苍（　　）　肃（　　）矫（　　）　疆（　　）　莲（　　）　溅（　　）　娇（　　）　僵（　　）涟（　　）　贱（　　斥（　　）　婪（　　）　栖（　　）　蹿（　　　诉（　　）　梦（　　）　西（　　）　串（　　憧（　　）　君（　　）撞（　　）　窘（　　）　癌（　　）　谅（　　）　愕（　　）　延（　　）怔（　　）　凉（　　）鳄（　　）　诞（　　）　蹲（　　）　畏（　　）　尊（　　）　贯（　　）　宠（　　）　惭（　　）　凄（　绘（　　庞（　　）　渐（　　）　萋（　　）　刽（　　）侦（　　）　拘（　　）　碑（　　）　铸（　　）　悼（　）牌（　　）　寿（　　）　决（　　）袂（　　）拄（　　）帕（　　）柱（　　）拍（　　）诀（　　）　八、找出下列词语的近、反义词。

　　近义词：

欣赏——（　　）　　独特——（　　）

　　反义词：

清凉——（　　）　　平凡——（　　）

　写出“破釜沉舟”的近、反义词。

__________　__________反义词：

__________　__________　

毫不犹豫—近—（　　　　　）　　饥寒交迫—近—（　　　　　）

杰出——（　　）　　谦和——（　　）独特——（　　）　寂静——（　　）　支撑——（　　）　　热切——（　　）明净——（）阴晦——（）　　忧郁——（）　朗润——（）润湿——（）清脆——（）

嘹亮——（）寻常——（）稀疏——（）

九、按要求写句子。

　1.邓世昌和将士们在甲午海战中的英勇精神和高尚节操，永远受到人们的敬重。

（缩写）

2.致远号似一条发怒的火龙，直向敌舰冲去。

（仿写）

3这真是世界上最美的小丑啊！

（改反问）

4.我的视线被他牢牢地吸引住了。

（把句子写具体）

　______________________________________________

5.全场寂静着，继而是很响亮的掌声。

　6.理想的星光照耀着我们。

反问句：

____________________________________

双重否定句：

7每个孩子都有一条自己的小路。

8这禁采的圣物是一种榆树类的果实。

_________________________________________________

双重句：

9.他积累了一大堆问题。

重否定句：

十、列举含“马”字的成语，读记成语。

（至少五例）

　　__________　__________　__________　__________　

二、阅读下面一段话，完成后面的问题。

翠鸟的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

1． 

在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“~~~~

2． 

作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方，从中可以看出作者对翠鸟。

3． 

这段话先总写，接着从、和腹部三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。

十一、解释带点词，并说说诗句的意思。

　　　　生当做人杰，死亦为鬼雄。

　　　　当：

_______________　　雄：

__________________

　　　　诗句：

________________________________________