删减ATP呼吸光合复习Word文档下载推荐.docx
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检验CO2多少可通过变混浊程度或变黄色速度。
3.检测酒精的产生可使用橙色的，其在酸性条件下，与酒精发生化学反应,变成。
在实践上用途是检验是否。
4.该实验中葡萄糖的作用是为酵母菌正常生活提供。
兼性厌氧，溴麝香草酚蓝水溶液，由蓝变绿再变黄，重铬酸钾溶液，灰绿色，酒后驾车，能源物质
二、细胞呼吸的方式
有氧呼吸的总反应式：
C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量
无氧呼吸反应式:
C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+能量C6H12O62C3H6O3（乳酸）+能量
大部分高等植物、酵母菌在无氧时产生酒精；
马铃薯块茎、甜菜块根、脊椎动物肌细胞、乳酸菌产生乳酸。
三、细胞呼吸的影响因素及其应用
（一）.内部因素——遗传因素（决定酶的种类和数量）
1、不同种类的植物细胞呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。
2、同一植物在不同的生长发育时期细胞呼吸速率不同，如幼苗期、开花期细胞呼吸速率较高，成熟期细胞呼吸速率较低。
3、同一植物的不同器官细胞呼吸速率不同，如生殖器官大于营养器官。
（二）.环境因素
1、温度：
呼吸作用在最适温度（25℃~35℃）时最强；
超过最适温度，呼吸酶的活性降低甚至变性失活，呼吸作用受抑制；
低于最适温度，酶活性下降，呼吸作用受抑制。
生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、水果。
在大棚蔬菜的栽培过程中，夜间适当降温，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，可达到提高产量的目的。
2、O2的浓度：
在O2浓度为零时只进行无氧呼吸；
浓度为10%以下，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；
浓度为10%以上，只进行有氧呼吸（如图）。
生产中常利用降低氧气浓度能抑制呼吸作用，减少有机物消耗这一原理来延长蔬菜、水果保鲜时间。
但是，在完全无氧的情况下，无氧呼吸强，分解的有机物也较多，同时产生酒精，一样不利于蔬菜、水果的保质、保鲜，所以一般采用低氧（5%）保存，此时有氧呼吸较弱，而无氧呼吸又受到抑制。
无土栽培通入空气，农耕松土等都是为了增加氧气的含量，加强根部的有氧呼吸,保证能量供应，促进矿质元素的吸收。
1.下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：
（1）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是。
（2）点的生物学含义是无氧呼吸消失点,此时O2吸收量（＞、＜、=）CO2的释放量。
（3）氧浓度调节到点的对应浓度时，更有利于蔬菜粮食的贮存。
理由是。
（4）若图中的AB段与BC段的距离等长,说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比（“一样多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的倍。
（5）在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线。
（1）氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制
（2）P=
（3）R此时有氧呼吸较弱，无氧呼吸受抑制，有机物的消耗最少（4）一样多1/3
（5）所绘曲线应能表现下降趋势，并经过Q、B以及P点在x轴上的投影点。
如图（虚线）所示：
3、CO2浓度
从化学平衡的角度分析，CO2浓度增加，呼吸速率下降（如图）。
在密闭的地窖中，氧气浓度低,CO2浓度较高，抑制细胞的呼吸作用，使整个器官的代谢水平降低，有利于保存蔬菜、水果。
4、含水量
在一定范围内，呼吸作用强度随含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱（如图）。
粮油种子的贮藏，必须降低含水量，使种子处于风干状态，从而使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗。
如果种子含水量过高，呼吸作用加强，使贮藏的种子堆中的温度上升，反过来又进一步促进种子的呼吸作用，使种子的品质变坏。
2、图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,测得CO2释放量和O2吸收量的变化。
下列相关叙述正确的是（）
A.氧浓度为a时，最适于储藏该植物器官
B.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧浓度为c时，无氧呼吸最弱
D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
选B
规律方法：
据CO2释放量和O2消耗量判断细胞呼吸状况。
在以C6H12O6为呼吸底物的情况下,CO2释放量和O2的消耗量是判断细胞呼吸类型的重要依据，总结如下：
（1）无CO2释放时,细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸，此种情况下，容器内气体体积不发生变化，如马铃薯块茎的无氧呼吸。
（2）不消耗O2，但产生CO2,细胞只进行产生酒精的无氧呼吸。
此种情况下容器内气体体积可增大,如酵母菌的无氧呼吸。
（3）CO2释放量等于O2消耗量时，细胞只进行有氧呼吸，此种情况下，容器内气体体积不变化，但若将CO2吸收，可引起气体体积减小。
（4）当CO2释放量大于O2消耗量时，细胞同时进行产生酒精的无氧呼吸和有氧呼吸两种方式，如酵母菌在不同O2浓度下的细胞呼吸。
此种情况下，
判断哪种呼吸方式占优势，可如下分析：
①若CO2/O2=4/3，有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。
②若CO2/O2>
4/3，无氧呼吸消耗葡萄糖速率大于有氧呼吸。
③若CO2/O2<
4/3，有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于无氧呼吸。
3、有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。
通过对表中数据分析可得出的结论是（）
氧浓度（%）
a
b
c
d
产生CO2的量
9mol
12.5mol
15mol
30mol
产生酒精的量
6.5mol
6mol
0mol
A.a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率
B.b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率
C.c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵
D.d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸选D
4.利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。
地窖中的CO2浓度较高,有利于（）
A.降低呼吸强度B.降低水分吸收C.促进果实成熟D.促进光合作用选A
光合作用
一、绿叶中色素的提取和分离
含量最多的色素为，含量最少的为；
在滤纸条上两者之间相距最远的为；
光合作用中最有效的光为，最无效的光为。
叶片为什么一般是绿色的？
秋天变黄变红是怎么回事？
叶绿素a，胡萝卜素，叶黄素和胡萝卜素，白光，绿光，叶片是绿色的原因有二个：
一是叶绿素是类胡萝卜素含量的三倍；
二是色素不吸收绿光被反射回来。
秋天叶片变黄是低温使叶绿素遭到破坏，呈现出类胡萝卜素的颜色，变红则是液泡中花青素的颜色
（一）.原理解读
（1）各种色素都能溶解在有机溶剂（无水乙醇）中形成溶液,使色素从生物组织中脱离出来。
（2）各种色素都能溶解在层析液中，但在层析液中的溶解度不同：
溶解度大的色素分子随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，所以不同色素可以在滤纸上因扩散速度不同而分开，各种色素分子在滤纸上可形成不同的色素带。
（二）.实验中几种化学物质的作用
（1）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素。
（2）层析液用于分离色素。
（3）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分。
（4）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。
拓展延伸
（三）.影响叶绿素合成的因素
（1）光照:
光是影响叶绿素合成的主要条件，一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，因而叶片发黄。
（2）温度：
温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性，进而影响叶绿素的合成。
低温时，叶绿素分子易被破坏，因而叶子变黄。
（3）矿质元素:
叶绿素中含N、Mg等矿质元素,若缺乏将导致叶绿素无法合成，老叶先变黄。
另外,Fe是叶绿素合成过程中某些酶的辅助成分，缺Fe也将导致叶绿素合成受阻,幼叶先变黄。
（四）.本实验中圆形滤纸中央滴一滴层析液,对叶绿体中的色素进行层析，会得到近似同心的四个色素环，由内到外依次是黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色。
1.如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置，下列与之有关的叙述中，错误的是（）
A.应向培养皿中倒入层析液
B.应将滤液滴在a处，而不能滴在b处
C.实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆近似圆形
D.实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色选D
（五）.用丙酮或其它有机溶剂代替无水乙醇提取色素,但丙酮有毒，研磨时需采取措施防止蒸发；
也可用汽油代替层析液进行层析；
可用其它绿色叶片代替菠菜，但不能用大白菜等不含叶绿素的材料。
（六）.对光合作用而言最有效的光为白光,最无效的为绿光，故农业上一般用无色薄膜覆盖大棚，而实验室中黑暗处理有机物时需要有光条件下操作时最好选用绿光灯。
2.将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块，置于不同的试管中，按下表进行实验,着色最浅叶片所在的试管是（）
试管编号
①
②
③
④
实验处理
CO2溶液
+
光照
白光
蓝光
红光
绿光
碘液
注：
“+”表示具有该条件。
A.①B.②C.③D.④选D
3.在“绿叶中色素的提取与分离”实验中得到的色素带颜色较浅,分析其原因可能是（）
①加入的丙酮太多②用无水乙醇代替丙酮③层析液没及滤液细线④研磨时没有加入CaCO3⑤研磨时没有加入SiO2⑥取的叶片的叶脉过多，叶肉细胞过少⑦画滤液细线的次数少⑧使用放置数天的波菜叶
A.①③⑦B.②④⑤⑧C.①③④⑤⑥⑦⑧D.②③④⑤⑥
解析在实验中，滤纸条上的色素带颜色较浅的原因是滤液中色素含量少，或者在滤纸条上画滤液细线时，重复的次数太少，或者加入的提取液太多，使滤液中色素浓度降低。
滤液中色素含量少的原因可能是：
（1）没有加入二氧化硅，导致研磨不充分；
（2）研磨时没有加入碳酸钙，使部分色素被破坏；
（3）选取的叶片中叶肉细胞少，色素含量低；
（4）叶片不新鲜，里面的色素被破坏；
（5）层析时层析液没过滤液细线，使色素溶解在层析液中。
选C
二、影响光合作用的因素和化能合成作用
（一）、影响光合作用的因素有原料（包括和土壤中的水分），光照条件（包括光照、光照时间和光的成分），影响酶活性的等。
CO2，强度，温度，
2.光合作用和化能合成作用比较
化能合成作用
本质
都能将CO2和H2O等无机物合成有机物
区别
能量
光能
氧化无机物产生的化学能
代表生物
绿色植物
硝化细菌等微生物
提醒：
①以上两类生物代谢类型都是自养型，在生态系统中成分都是生产者。
②硝化细菌生存的气体环境条件有NH3和O2（两种气体）。
③农业中松土可使硝化细菌在O2充足条件下将更多的NH3转化成NO2—或NO3—，提高肥效。
特别提醒：
1.光反应为暗反应提供两种重要物质：
［H］和ATP,暗反应为光反应也提供两种物质:
ADP和Pi，注意产生位置和移动方向。
2.没有光反应，暗反应无法进行,所以晚上植物只进行呼吸作用，不进行光合作用；
没有暗反应，有机物无法合成，生命活动也就不能持续进行。
3.色素只存在于光反应部位——叶绿体类囊体薄膜上,但光反应和暗反应都需要酶参与,所以光合作用有关酶存在于两个部位——叶绿体类囊体薄膜上和叶绿体基质中。
1.下图为光反应、暗反应联系示意图，据图回答下列问题：
（1）填出图中字母所表示的物质：
a，b，c，d。
（2）光反应为暗反应提供了和。
（3）光合作用中的能量转变是:
光能→→。
（4）若对某植物作如下处理：
（甲）持续光照10分钟，（乙）光照5秒后再黑暗处理5秒，连续交替进行20分钟，若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植物所制造的有机物总量是（）
A.甲多于乙B.甲少于乙C.甲和乙相等D.无法确定
（1）O2ATP［H］CO2
（2）［H］ATP（3）ATP等中的化学能糖类（有机物）中的化学能（4）B
三、光合作用速率表示方法：
通常以一定时间内CO2等原料的消耗或O2、（CH2O）等产物的生成数量来表示。
但由于测量时的实际情况，光合作用速率又分为表观光合速率和真正光合速率。
在有光条件下，植物同时进行光合作用和细胞呼吸,实验容器中O2增加量、CO2减少量或有机物的增加量,称为表观光合速率，而植物真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率。
如下图所示。
呼吸速率：
将植物置于黑暗中，实验容器中CO2增加量、O2减少量或有机物减少量都可表示呼吸速率。
一昼夜有机物的积累量（用CO2量表示）可用下式表示:
积累量=白天从外界吸收的CO2量-晚上呼吸释放的CO2量。
判定方法：
（1）若为坐标曲线形式，当光照强度为0时，CO2吸收值为0，则为真正（实际）光合速率，若是负值则为表观光合速率。
（2）若所给数值为有光条件下绿色植物的测定值，则为表观光合速率。
（3）有机物积累量一般为表观光合速率，制造量一般为真正（实际）光合速率。
1、将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其他实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标。
实验结果如下表所示：
温度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2（mg/h）
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗中释放CO2（mg/h）
0.50
0.75
1.50
2.25
下列对该表数据分析正确的是（）
A.昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长
B.昼夜不停地光照，在15℃时该植物生长得最快
C.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20℃时该植物积累的有机物最多
D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在30℃时该植物积累的有机物是10℃时的2倍选C
四：
光合作用的影响因素及其应用
1.光照强度对光合作用强度的影响及相关分析
（1）实验流程：
打出小圆形叶片（30片）：
用打孔器在生长旺盛的绿叶上打出直径=1cm
抽出叶片内气体：
用注射器（内有清水、小圆形叶片）抽出叶片内气体（O2等）。
小圆形叶片沉到水底：
将内部气体逸出的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中，小圆形叶片全部沉到水底。
对照实验及结果：
小圆形叶片
加富含CO2的清水
光照强度
叶片浮起数量
甲
10片
20mL
强
多
乙
中
丙
弱
少
（2）实验结论：
在一定范围内,随着光照强度不断增强，光合作用强度也不断增强（小圆形叶片中产生的O2越多，浮起的越多）。
（3）光照强度与光合作用强度的关系曲线分析
A点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，释放的CO2量可表示此时细胞呼吸的强度。
AB段：
随光照强度增强，光合作用强度也逐渐增强，CO2释放量逐渐减少，这是因为细胞呼吸释放的CO2有一部分用于光合作用，此时细胞呼吸强度大于光合作用强度。
B点：
细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用，即光合作用强度等于细胞呼吸强度（光照强度只有在B点以上时，植物才能正常生长），B点所示光照强度称为光补偿点。
BC段：
表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到C点以上就不再加强了，C点所示光照强度称为光饱和点。
应用：
阴生植物的B点前移，C点较低，如图中虚线所示，间作套种农作物的种类搭配，林带树种的配置，可合理利用光能；
适当提高光照强度可增加大棚作物产量。
2.CO2浓度对光合作用强度的影响
（1）曲线分析：
图1和图2都表示在一定范围
内，光合作用速率随CO2浓度的增加而增大，但当CO2浓度增加到一定范围后，光合作用速率不再增加。
（2）点含义：
①图1中A点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO2浓度，即CO2补偿点；
②图2中的A′点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度；
③图1和图2中的B和B′点都表示CO2饱和点。
（3）应用：
在农业生产上可以通过“正其行，通其风”，增施农家肥等增大CO2浓度，提高光能利用率。
3.温度对光合作用速率的影响
温度主要是通过影响与光合作用有关酶的活性而影响光合作用速率。
（2）应用：
冬天，温室栽培可适当提高温度，也可适当降低温度。
白天调到光合作用最适温度,以提高光合作用速率；
晚上适当降低温室的温度，以降低细胞呼吸，保证植物有机物的积累。
4.必需元素供应对光合速率的影响
在一定浓度范围内，增大必需元素的供应，可提高光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物渗透失水而萎蔫。
（2）应用：
根据作物的需肥规律，适时、适量地增施肥料，可提高农作物产量。
5.水分的供应对光合作用速率的影响
（1）影响：
水是光合作用的原料，缺水既可直接影响光合作用，又会导致叶片气孔关闭，限制CO2进入叶片，从而间接影响光合作用。
根据作物的需水规律合理灌溉。
6.叶龄对光合速率的影响
①随幼叶不断生长，叶面积不断增大，叶内叶绿体不断增多,叶绿素含量不断增加，光合速率不断增加（OA段）；
②壮叶时，叶面积、叶绿体、叶绿素都处于稳定状态，光合速率基本稳定（AB段）；
③老叶时，随叶龄增加，叶内叶绿素被破坏，光合速率下降（BC段）。
摘除老叶、残叶。
7.多因子对光合速率的影响
曲线分析：
P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随其因子的不断加强，光合速率不断提高。
当到Q点时，横坐标所表示的因素，不再是影响光合速率的因子，要想提高光合速率，可适当提高图示中的其他因子。
2、科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响,得到实验结果如下图。
请据图判断下列叙述不正确的是（）
A.光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
B.光照强度为b时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同
C.光照强度为a~b时，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高
D.光照强度为a~c时，曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高选D
3.下列①~④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。
在下列各选项中，不正确的是（）
A.①图中的X因素可表示CO2浓度，植物在较强光照时的a点值一般要比在较弱光照时的低
B.③图中，阴生植物的b点值一般比阳生植物的低
C.④图中Z因素（Z3>
Z2>
Z1）可以表示CO2浓度,当光照强度小于c值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度
D.②图中Y因素最有可能代表光照强度选D
4、请回答下列有关光合作用的问题。
（1）光合作用受到温度、二氧化碳浓度和光照强度的影响。
其中，光照强度直接影响光合作用的过程；
二氧化碳浓度直接影响光合作用的过程。
（2）甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。
①在温度为10℃，光照强度大于千勒克斯时,光合速度（率）不再增加。
当温度为30℃，光照强度小于L3千勒克斯时，光合速度（率）的限制因素是。
②根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克斯，温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度（率）。
（3）丙图表示在适宜光照强度下测定的叶片光合作用强度（以CO2吸收速率表示）与CO2浓度的关系。
若适当增大光照强度，则a点和b点如何移动？
。
若适当降低光照强度，则a点和b点又如何移动？
（4）据丁图回答①、②、③三个小问题。
①强光下上述三种植物固定CO2能力最强的植物是。
②乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度是（a、b、c、d）。
③当光照强度从a到b时，植物光合作用强度增加的最快。
（1）光反应暗反应
（2）①L1光照强度②如图
（3）a点左移，b点右移a点右移，b点左移
（4）①甲②c③甲
5、已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃，如图曲线表示该植物30℃时光合作用强度与光照强度的关系。
若将温度调节到25℃条件下（原光照强度和CO2浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动分别是（）
A.a点上移，b点左移，m值增加
B.a点不移，b点左移，m值不变
C.a点上移，b点右移，m值下降
D.a点下移，b点不移，m值上升选A
6、下图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。
其中a为实验装置，b为对照装置。
有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是（）
A、确保植株与外界空气进一步隔绝
B、排除土壤中微生物代谢活动的干扰
C、防止NaOH溶液对植物根系的影响
D、避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉
7、某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。
实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。
下列有关分析不正确的是（）
A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势
B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降
C.实验2~4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的
D.实验2~4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的选C
8、如图所示，图甲为叶绿体结构与功能示意图，图乙表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24小时内的变化，请据图分析：
（1）图甲中A、B、C、D分别表示参与光合作用或光合作用生成的物质,则A、B、C、D依次是。
（2）在a中发生的过程称为，在a中含有的参与此过程的物质是。
（3）在a中发生的能量转变是。
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