首师大版一年级品德与生活上册全册教案文档格式.docx
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第三周
主题二老师您好
第四周
主题三认识新同学
第五周
主题四我能够做到
第六周
放十月一假
第七周
单元检测
第二单元主题一秋天到了
第八周
第九周
主题三秋天的活动
第十周
主题四中秋节和重阳节
第十一周
第十二周
期中考试
第十三周
第三单元主题一爱护自己的身体
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第四单元主题一我眼里的冬天
第十九周
第二十周
教学目标：
1、让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。
2、引导学生了解、熟悉新教师，能感受到老师的关怀与抚爱，同时也能表达自己对老师的热爱与尊重。
3、引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，体验作为班集体成员的责任与快乐。
4、引导学生了解并遵守学校的规则和纪律，初步形成良好的生活、学习习惯。
教学重点：
让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。
教学难点：
引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，体验作为办集体成员的责任与快乐
主题一我上学了（）
1、了解、熟悉新的校园环境，熟悉新同学新老师，逐步适应新的校园生活。
体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
2、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；
学习了解新环境的方法；
初步尝试与同学合作完成任务。
3、知道爱护书本的重要性；
了解学校的有关设施、设备；
懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
培养学生热爱学习的感情
教学时数：
教学准备：
1、做好参观校园的准备工作，
教学过程：
第一课时：
（）
今天，你高兴吗？
从今天开始，我们就是一名小学生了，我们就要在学校里学习知识了！
一、交流：
从今天开始我们就是一名小学生了，快上学的时候，爸爸妈妈都给你做了哪些准备活动？
你想做一个什么样的小学生！
一、通过发新书的活动，引导学生体会领新书的心情，激发学生对学习新知识兴趣，懂得从小就应该养成爱护新书的好习惯。
提问：
你喜欢老师发给你的书吗？
从今天开始我们每天都要与他们在一起了。
当你领到新书的时候，你是什么心情？
你是怎么和新书交上朋友的？
引导学生知道如何整理书包？
二、通过学生的回忆使学生知道小学生活与幼儿园生活的不同。
从而感受到新的学校生活带来的乐趣。
（一）．说一说上学后和上幼儿园有什么不同？
（幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等------）师：
幼儿园以玩和休息为主，学校以学习为主，我们现在上学了，是小学生了，就应该以学习为主了。
（二）打开书第4、5页
观察图：
是什么时间？
在什么地方？
（九月一日，学校门前）
有谁在干什么？
说一说。
1．上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？
２．上学的第一天，你看到了什么？
学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？
３．你们第一天来上学时心情是怎样的？
三、学《唱上学歌》
观察书第6、7页的图
图上的小朋友上学时做了什么事？
你们做了什么事？
（安排了座位、发了新书、抄了新课表）
第二课时：
一、唱《上学歌》
二、在学校中你都见到了什么？
三、带领学生参观校园，激发学生对学校生活的热爱。
我们已经在这个学校上了几天的课了，也认识了一些老师和同学，今天老师带领你们去认识一下这个学校！
准备工作及注意事项：
参观前每个小组推选队长，要确定参观内容和路线。
参观时要轻声慢步，不要大声喧哗，
在走廊里，要排好队，有秩序的参观，不要追跑打闹。
进教室或办公室要先敲门，不要妨碍高年级同学上课。
要认真观察，有问题的要积极主动提问。
以小组为单位介绍自己的观察结果。
全课小结：
通过我们今天一节课学习，你都知道了什么？
主题二老师您好（）
能感受到老师的关怀与爱护，体会老师为学生付出的辛劳，懂得并表达自己对老师的热爱与尊重。
初步学习与人和谐健美的技能，形成良好的道德情感。
能认识、了解和亲近老师，知道教师节，懂得有困难可以赵老师帮助。
懂得并表达自己对老师的热爱与尊重。
知道教师节。
使学生能体会老师的辛劳。
1、录音歌曲:
每当我轻轻走过老师窗前。
2、学生准备一些小故事。
一、引导学生、认识老师
1、提问：
在家里你常常和爸爸妈妈在一起，在学校里你常常和谁在一起？
板书：
老师
2、你认识你的老师了吗？
（1）从开学到现在，都有那些老师也给你们上课？
上什么课？
这些老师教会了你们什么？
（2）你都认识学校里的哪些老师了？
怎么认识的？
小结：
学校里每天有这么多老师给你们上课，教会你们语文、数学、音乐、体育等许多方面的许多知识，同学们多幸福啊！
你们一定非常喜欢自己的老师。
过渡导语：
老师为了学生的成长，辛勤的工作者。
你们想知道老师是怎样辛勤培育我们的么？
二、启发学生、了解老师
1、贴"
讲一讲"
的老师讲课的放大图。
（1）提问：
这位老师在上什么课？
你喜欢上品德课么？
为什么？
（2）出示课文"
认一认"
的语文老师上课图片，提问：
这位老师在上什么课？
老师是怎样教会你们汉语拼音的？
（3）出示课文"
的数学老师上课图片，提问：
这位老师又在上什么课？
你们的数学老师又是怎么教会你们写数字和做数学题的？
（4）出示课?
的体育老师上课图片，提问：
在体育课上，老师怎么教会你们排队和作操的？
（5）出示课文"
的音乐老师上课图片，提问：
在音乐课上，老师又是怎样教你们学会唱歌的？
（6）上课时你们坐着听讲，老师是什么姿势讲课？
你喜欢坐着听讲还是站着听讲，为什么？
（7）可老师每天要站着给学生上好几节课，你听了有什么感受？
下课了，同学么休息了，老师又在做什么呢？
2、课件出示课间师生活动的录像后，贴"
的图2，提问：
（1）课间老师和同学们在做什么？
老师给同学们上课已经很累了，为什么还去和同学们一起活动？
这说明什么？
（2）平时老师是怎么照顾你们的？
老师白天辛苦了一天，你们想不想知道老师晚上又在做什么呢？
3、贴"
中的图3，提问：
（1）这是什么时候，你是怎么知道的？
（2）每天这时你在做什么？
老师在做什么？
老师的脸上是什么表情？
（3）老师工作了一天，晚上还一本又一本地批改了这么一大摞作业，又要准备明天的课，累不累？
老师为什么还面露微笑？
老师爱学生，每天就是这样辛勤的工作着，虽然辛苦，但看到学生学到知识进步了，就忘掉了辛苦劳累，再累也高兴。
4、请同学说一说此时对老师的感受。
5、课件出示?
老师爱我们，工作多辛苦，老师真好！
"
学生齐读。
三、激发学生、热爱老师
1、老师这么爱你们，你们爱不爱自己的老师？
在这里请你用一句话来表达对老师的热爱。
我们爱老师"
是同学们的共同心声，为了表达我们对老师的热爱，让我们一起深深的向老师们问一声：
老师您好！
您好！
（完整课题）
2、"
老师，您好"
这一句热情的问候，不仅表达了我们对老师的热爱和感谢，还说明我们对老师有礼貌。
那么，我们在什么时候要问"
老师您好"
？
（1）早上进校和在校外遇见老师，我们向老师说：
老师，您好！
（师生即兴表演，奖励表演好的学生小红花。
）
（2）上课了，我们起立一起向老师说：
四、鼓励激发学生和老师说悄悄话，消除学生对老师的畏惧。
1、你对老师说过你的小秘密吗？
你和老师当时的心情怎样？
2、你最想和哪位老师说悄悄话，想对老师说什么悄悄话？
3、把你想说的悄悄话课下和老师说说，看看老师听完之后有什么感受？
一、我们也许知道一些重大的节日，你知道9月10日是什么日子吗？
（1）老师讲：
每年的9月10日是我国的教师节。
这幅图画的是学校开大会为老师庆祝节日，横幅上的大字是庆祝教师节。
（2）提问：
在庆祝教师节大会上，同学们是怎样向老师表示祝贺的？
如果是你，还想说点什么？
在老师的节日，向老师献花，祝贺节日，表达了同学们对老师的热爱和感谢。
因此，每年的教师节这一天，我们每个学生都应真诚地、热情地向我们的每一位老师问一声：
二、指导学生、尊敬老师
爱老师就要尊敬老师，做到对老师有礼貌。
尊敬老师的孩子遇到下面情况应该怎样做？
（回答后师生共同即兴表演）
（1）下课了，老师和同学们都要走出教室，同学们应该怎样做？
为什么要请老师先走？
（2）在校园里，老师拿了很多东西，你看见了，怎么办？
为什么要这么做？
（3）老师和你谈话时，你应该怎么做？
（4）放学离校时，你应该和老师说什么？
（课件出示"
做一做"
四幅图反馈，奖励表演好的学生"
爱老师"
的小红花。
）
2、演一演、说一说。
（学生两人一组，一个演老师、一个演学生，互相演说：
老师您好、老师再见、老师我来帮您拿、老师请您先走"
等礼貌用语和行为。
3、请同学说一说今后的打算。
4、课间出示：
我们爱老师，听话有礼貌，老师您好！
5、请学生代表为表达对老师的热爱和感谢向老师代表说几句话。
五、总结全课、提出希望
在学校，老师就向爸爸妈妈一样爱你们，关心照顾着你们，为了你们的成长不怕苦、不怕累，辛勤的工作着；
同学们也爱老师，对老师有礼貌，关心尊敬老师。
希望我们每个同学都用自己的实际行动表现出自己是个热爱老师的好学生。
最后，全体起立，让我们一起再真诚的向所有的老师问一声：
并深深地鞠上一躬。
主题三认识新同学（）
能主动与同学交朋友，体验认识朋友、和朋友交往的快乐。
学会与同学友好相处，懂得与朋友分享快乐、分担困难。
感受作为集体成员的快乐。
尝试通过不同的方式向别人介绍自己。
学习人际交往的知识与方法，提高自己的语言表达能力。
了解、熟悉同学的不同爱好和特点，学会学习别人的优点，知道认识更多朋友的方法。
知道认识更多朋友的方法，学会与同学友好相处。
体验认识朋友、和朋友交往的快乐。
（）
开学这么长时间了，我们都已经成了好朋友了，说说你还认识哪些新的同学？
一、介绍自己
1、老师先来介绍自己。
让学生模仿自己来介绍自己。
2、学生逐个介绍自己。
二、怎样认识同桌。
1、你准备问同桌哪些问题？
先准备一下吧？
2、找几组同学到前边来表演。
3、请将你的同桌介绍给别人。
4、学会制作简单小名片。
三、和大家做朋友。
1、从开学到现在，你教了几个好朋友。
2、你和朋友之间是怎样相处的？
用小儿歌来结束新课：
同学们在一起。
（第一课时）（）
了解、熟悉学校的生活的规律、规则。
使学生懂得要按时到校，上课专心听讲，课间休息好。
激发学生守规则的意识。
在学校里你都能做到那些事情？
说一说
一、使学生懂得按时到校应该做好哪些准备工作。
1、学校要求大家每天几点到校，你做到了吗？
2、怎样才能保证每天都不迟到。
二、上课专心学
1、结合图片引导学生懂得什么样的行为表示上课专心听讲，什么行为表示上课不专心。
2、上课应该如何发言？
（教室讲小故事）
（第二课时）课间休息好（）
1、初步懂得遵守学校生活的规律的重要性，培养、形成规则意识。
2、初步养成良好的学习、生活习惯。
知道学校生活规律的重要性。
一、导入：
1、儿歌《熊猫》导入。
2、下课第一件事情应该做什么？
我们课间应做好哪些事情？
你是怎么做的？
二、新授部分：
讨论：
你的课间十分钟是怎样安排的？
三、师讲述科学安排时间的重要性。
四、《早起》结束。
-
第二单元：
多彩的秋天
四个活动主题：
1、秋天到了：
引导学生观察大自然，让学生在季节变化的时候，学会用不同的感官感受自然的变化过程。
2、收获的秋天：
通过学生认识果实和种子等活动，了解季节与人们生活的关系。
3、秋天的活动：
引导学生通过活动，认识北京的市树和市花，感受秋天在人们生活中的作用，激发学生热爱大自然的情感。
4、中秋节和重阳节：
让学生了解秋天里的两个重要节日，体会节日与生活的关系。
主题一秋天到了
1、引导学生在参与观察、分类和交流等活动中，感受秋天景物的变化和大自然的美丽，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。
2、认识秋天的显著特征，知道一些常见的植物叶的颜色在秋天会发生变化。
第一课时（）
一、导入：
１ 提问：
你知道现在是一年四季中的哪个季节吗？
你是怎么知道秋天到了呢？
板书：
秋天（到了）
一、欣赏秋天
1欣赏美丽的秋天。
2问题：
（1）秋天的什么景色最吸引你？
（2）你觉得秋天是什么颜色的？
（3）你喜欢秋天吗？
讨论，交流
3带领学生欣赏秋天的画。
出示看看画家是怎么描绘春天的。
说一说：
（1）家乡哪些植物在秋天发生了哪些变化。
（重点是树叶的变化）
（2）自己家的院子和夏天比时，有何不同。
4儿歌：
秋天到，天气凉，一群大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿排成一字形。
第二课时（）
通过观察秋天植物叶子的显著特征，培养学生的观察能力、比较能力和分类能力，激发学生亲近大自然的欲望与热爱大自然的情感。
1、组织学生观察黄栌、槭、银杏等几种植物叶的形态（课件）
2教师展示自己采集的叶子，让同学们认一认。
3观察叶子的显著特征，并说一说是什么叶子，有何特征，互相补充。
4课件：
教师出示相对应的植物，学生给叶子找家。
（认识几种常见的植物和它们的叶子）
5学生对照观察自己收集的叶子，通过观察比较，认识叶子的形态。
6以组为单位，共同观察本组同学所收集的植物的叶，比较有哪些相同点，有哪些不同点。
7将本组的叶子进行分类，并说一说自己是怎样进行分类的。
（尝试合作，体验成功）
8全班同学进行交流，体会更多的分类方法。
9谈谈这节课的感受。
主题二收获的秋天
1、认识秋天收获的一些果实、种子和蔬菜，了解植物的果实和种子与人的生活之间的密切关系，感受大自然的养育之情。
同时，在参与观察、分类、制作和交流等活动中，体验自制作品的成就感，感受欣赏他人与被他人欣赏的愉悦。
2、通过观察秋天收获的果实和种子的特征，培养学生观察能力、比较能力和分类能力。
3、知道几种常见植物果实和种子的形态，初步学会给果实和种子分类的方法，学会制作简单的种子标本，进一步认识秋天的显著特征。
让学生感受到秋天是一个收获的季节
果实和种子不同的分类方法
认识果实和种子
1、说一说都有哪些果实在秋天成熟？
想一想：
秋天，有哪些新上市的蔬菜和粮食？
看图片：
说说你都看到了哪些果实？
你认为秋天是个什么样的季节？
介绍一种你认识的果实？
小组合作：
将小组内的果实进行分类，并说一说是怎样分类的。
在按不同的方法进行分类，比一比哪个小组分类方法多。
同样方法，认识植物的种子，并按不同方法进行分类。
教师讲解如何保存种子，学着制作简单的种子标本。
果实和种子与我们的生活息息相关，举例说说他们为人类提供了哪些食品和用品。
活动课
1用树叶、果实、种子做装饰品
2欣赏学生作品
主题三：
秋天的活动（）
1通过秋游、赏花和绘画等活动，激发学生亲近大自然、热爱大自然、热爱家乡、热爱美好生活的情感和审美情趣。
2培养学生的观察能力，比较能力和语言表达能力.
3进一步认识秋天的特征,知道北京市花和市树的形态和习性特征。
教学重难点：
观察比较市花和市树的特征。
秋天到了，天气凉爽了，人们就喜欢到处走走，看看！
秋天的时候，你去过哪里？
一、秋游去
1、自由发言：
秋游时，自己都去过哪些地方，向同学介绍介绍。
2、看图：
说说他们都去了哪里，在干什么?
3、我们这里有什么好玩的地方吗？
给大家介绍介绍
小结：
我们爱大自然的秋天，秋游不仅可以观赏大自然的美景，还可以增长很多的知识呢！
二、认识市花
出示菊花和月季花图：
找一找哪朵是菊花，哪朵是月季花？
1、看图，观察比较这两种花的形态各有什么特点？
（小组合作）
2、描述一下自己看见过的菊花和月季花的颜色，说说他们的气味有何不同。
3、出示各种各样的菊花和月季花图：
欣赏它们的美。
一、复习
上节课我们认识了北京市的市花，你还记得是什么吗？
今天，我们一起来认识一下我们北京市的市树
二、认识市树
1、出示国槐和侧柏图：
找一找哪棵是国槐，哪棵是侧柏？
学生观察国槐和侧柏的枝叶，进行辨析。
2、观察比较两种树的叶、花、果实、气味等形态特征。
3、说说自己都在那些地方见过这两种树和花。
有没有人破坏它们，谈看法。
4、教师小结这两种树是北京市的市树。
要爱护大自然的一草一木。
5、想一想：
如何把秋天的景色留住？
（画画、儿歌、照相、找诗……）
主题四：
中秋节和重阳节（）
1、培养学生尊敬长辈、尊重老人的意识和情感，弘扬中华民族的优良传统。
了解科学技术能拓展人类对自然界的认识。
2、探究月亮的奥秘，培养学生收集资料的能力和与他人交往的能力。
3、知道中秋节和重阳节是秋季里的民族传统节日,了解月亮的一些基本概况和人类探索月亮的相关信息。
引导学生认识中秋节和重阳节
了解两个节日与人们生活的关系。
中秋节：
1、秋天里的节日有很多，你知道秋天里有哪些节日吗？
2、听歌曲《常回家看看》，会唱的同学一起唱。
3、唱完这首歌，你有何感想？
4、看图：
说说他们在干什么？
他们为什么吃月饼赏月亮？
5、说说自己家是怎样过中秋节的。
6、介绍中秋节的来历。
7、看图听故事：
讲嫦娥奔月回家给家人讲一讲这个故事
8、你知道月球上是什么样子吗？
图片
9、教师介绍人类首次登上月球的情况。
说一说嫦娥一号
重阳节：
1、小表演：
谁是爷爷奶奶？
2、说一说，他们这样对待老人对吗？
3、说说自己和爸爸妈妈是怎样照顾家里的老人的？
4、我们国家自古就有尊老的优良传统，你知道农历九月初九是什么节日吗？
5、教师介绍重阳节的来历。
6、看图：
小朋友们是怎样给老人过节的？
你打算怎样做？
7、小组交流：
在平时我们应该如何照顾老人呢？
8、小结：
教育学生从小就要学会关心、照顾老人，为老人着想。
主题一爱护自己的身体（）
1了解自己的身体是由头、颈、躯干和四至四大部分组成。
了解一些手、五官和牙齿的知识，知道一些爱护自己身体的方法。
2学习用观察、比较的方法进行简单的探究活动。
3增强爱护自己身体的意识。
知道一些爱护身体的方法。
正确地爱护自己的眼睛和牙齿
增强学生爱护身体的意识
教学过程
一、引导学生认识自己的身体
1出示五官眼睛、鼻子、耳朵、口、牙齿、舌的图片。
让学生认一认，说一说他们的作用。
用五官的各部分组合在一起，构成人的头
2画一个完整的人，还缺什么？
颈、躯干、四肢（胳膊、腿、手、脚）
3说一说我们的身体由几部分组成？
我们的身体由头、颈、躯干和四肢四大部分组成
二、认识自己的手
1说说我们的手可以做什么？
2既然我们的手能做这么多的事情，要怎样保护自己的手呢？
续编儿歌：
我有一双巧巧手
三、爱护眼睛和牙齿
1你知道为什么有些同学要戴上眼镜吗？
该怎么爱护自己的眼睛？
你是怎么做的？
正确的写字姿势
眼里书本一尺；
胸离桌子一拳；
手离铅笔头一寸。
2你知道怎么爱护自己的牙齿吗？
3爱眼日和爱牙日
6月6日——爱眼日9月20日——爱牙日
4学生表演正确的书写姿势、正确的刷牙方法。
以儿歌小小牙刷、三个一结束新课
附：
《小牙刷》
小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴。
左边刷，
升级会员 