人教版三年级语文上册《蜜蜂》课件PPT文件格式下载.ppt

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,一天，我（先）在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。

然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

1.捉自家的蜜蜂，便于观察,2.给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。

4.在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题。

3.女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。

试验的过程可以分哪几步呢？

捉蜜蜂做记号叫女儿等走两里多路放飞蜜蜂,一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好象在寻找回家的方向。

这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好象在寻找回家的方向。

可以感受到科学家严谨、求实的科学态度，认真观察、用心思考的研究品质。

二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。

尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。

第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。

蜜蜂,在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。

没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。

她高声喊道:

“有两只蜜蜂飞回来了!

它们两点四十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。

”,我放飞蜜蜂的时候是两点整。

也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。

他仔细观察，认真思考。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

听说蜜蜂有的能力，无论，它总是。

“我”通过实验证实了。

蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是，而是。

辨认方向,飞到哪里,可以回到原处,这种说法,超常的记忆力,我无法解释的本能,我会填,