中小学班主任基本功竞赛笔试题Word下载.docx
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A.安全的需要、生理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要
B.尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要
C.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要
D．生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要
4.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；
学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”这句话的作者是：
（）
A.叶圣陶B陶行知C.梁启超D.张伯苓
5.班级管理实施指的是（）。
A.计划—组织—总结B.检查—总结—激励
C.组织—指导—协调D.计划—指挥—检查
6.在构成班级的四个要素中，处于主体的是（）b
A.教育者B.受教育者C.班级教育环境D.班级教育的内容
7.下列选项中哪一项中的人名和著作全都符合？
（）
A．朱永新《新教育之梦》，加德纳《多元智能》，苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》
B．苏霍姆林斯基《给教师的建议》，李镇西《爱心育人》，加德纳《多元智能》
C．李镇西《爱心与教育》，李镇西《爱心与教育》，卢梭《大教育论》
D．夸美纽斯《大教育论》，洛克《教育漫话》，周川《不跪着教书》
8.作为班主任，如你班学生在校发生学生伤害事故，正确的处理程序一般应（）
A首先告知未成年学生的监护人，然后救助受伤害学生，再告知学校相关领导。
B首先救助受伤害学生，然后告知未成年学生的监护人，再告知学校相关领导。
C首先告知学校相关领导，然后告知未成年学生的监护人，再救助受伤害学生。
D首先救助受伤害学生，然后告知学校相关领导，再告知未成年学生的监护人。
9.确立班集体奋斗目标的原则包括：
A.方向性B.激励性C.中心性D.渐进性E.可行性
10.撰写操行评语的基本原则是（）
A客观性原则B公正性原则C主观性原则D全面性原则E教育性原则
三、判断题（√或×
，共10分）
1.素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。
2.对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。
3.中小学班主任岗位培训制度规定，在岗班主任每学年专业培训时间不少于10
学时。
4.有什么样的班主任就有什么样的班风。
5.“四颗糖的故事”是教育家叶圣陶的育人经典故事。
6.《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：
“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
”（）
7.中学阶段德育内容重点之一是职业生涯教育。
（）
8.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满16周岁的公民（）
9．“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的全面教育观念。
10、素质教育的价值取向是让学生成为一个完整的人。
三．教育名言简析：
（每个5分，共10分）
1.“举一反三，闻一知十”-----《论语》
体现了班主任工作的什么原则？
用班级管理中的一个实例简要阐述。
2.什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。
——叶圣陶
用班级管理中的一个取得实效的实例简要阐述。
四、例举题：
（每题5分，共10分）
1.学生宣泄不良情绪的方法有很多，请列举至少10种，并选择三个说明如何加以引导。
2.请结合你班级实际列举文明礼仪教育的内容和方法。
五、简述题：
（每题10分，共20分）
1.简述班主任应如何建立一个有利于促进全体学生共同发展的班集体？
2.班主任为什么要写教育案例？
答案
一、填空：
1.世界、未来、教好每一个学生、发展好每一位教师、2015、2020
2.组织者指导者引领者桥梁
3.保证班集体正常运行，协调教育力量
4.针对性5.品德、知识、情感6.精神文化
7.尊重学生的人格8.组织和建设良好的班集体9.朱熹
10.思想、道德、心理品质，生活、实际、未成年人
11.等待、宽容、合作，共处、生存
12.会休息、会自学、会健体13.良好心理素质
14.关爱学生、教书育人、终身学习15.略
二、选择
1.B2.B3.D4.B5.C6.B7.A8.D9.ABCDE10.ABDE
三、判断题
1-5√√×
√×
8-10√×
×
四、五略
小学组理论试题
选手编号：
一、填空题（10分，每空1分）
1．班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习、协调教育力量五大职责。
2．班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和个别心理健康辅导
两类。
3．班级文化包括班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化。
4．小学班级活动的特点有教育性、趣味性、递进性、时代性。
5．班主任工作的基本素养包括：
思想素养、道德素养、人文素养、法律素养。
二、单项或多项选择题（10分，每题1分）
1．不满十周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人。
他们所有的民事活动必须要通过什么人来代理？
（A）
A．他们的监护人B．他们的班主任C．他们的同学
2．多少周岁的未成年人是限制民事行为能力人：
（C）
A．十周岁以上、十六周岁以下B．十二周岁以上、十六周岁以下
C．十周岁以上、十八周岁以下
3．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：
（ABC）
A．教育的职责B．保护的职责C．管理的职责
4．学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：
（B）
A．指导者和保护者B．教育者和保护者C．管理者和教育者
5．学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。
在以下那种情况下学校才能承担责任？
A．只有在学校存在过错的情况下
B．只有在被家长告上法庭的情况下
C．只有在学生受到伤害的情况下
6．未成年人在学校接受良好教育的同时，其那些权利应该受到保护？
A．生命权B．身体权C．健康权
7．新时期中小学思想道德教育中德育的目标追求是：
A．学会做人B．学会学习C．学会选择
8．教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，
校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：
A．生命权B．身体权C．健康权
9．班主任工作的中心环节是（C）
A．对学生进行思想教育B．教育学生遵守纪律C．组织和建设良好的班集体
10．教师向教育行政部门提出申述，教育行政部门应当在接到申述的多少天以内作出处理：
A．15天B．10天C．30天
三、简答题（10分，每题5分）
1．学校心理健康教育的三大任务是什么？
答：
其一是培养学生良好的心理素质；
2．新时期中小学思想道德教育的内容有那些？
．答：
新时期中小学思想道德教育的内容有：
培养良好行为习惯；
培育民族精神；
爱心与责任；
诚实守信；
正确的人生观；
规则意识；
网络道德；
科技道德。
四、情景题（30分）
某一天，班上有位同学急匆匆跑到办公室，哭着说，她书包一直放在课桌中，后发现给母亲买药的150元钱不翼而飞了……。
面对此情景和事件，作为班主任请列出对此事件处理程序及帮助该生的办法？
五、主题班会简案设计（40分）
以建国60周年为背景，设计一个班会活动简案。
题目自拟，要求主题鲜明，结构合理，内容恰当。
最后请写出主题班会的总结语。
中学组理论试题
一、填空题（10分，每空一分）
1．班主任在管理班集体时主要应树立发展观、．全面观、能动观。
2．班级共青团建设要抓好四个方面的工作：
建设好团支部干部队伍、搞好团组织的发展工作、发挥团员的先锋模范作用、开展好团支部的各项活动。
3．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、授权性三大类。
4．班主任工作的基本素养包括：
思想素养、道德素养、人文素养、法律素养。
5．修订后的中小学教师职业道德规范包括：
爱国守法；
爱岗敬业；
关爱学生；
教书育人；
为人师表终身学习。
二、选择题（10分，每题一分）
1．学校和学生之间存在怎样的法律关系：
A．监护人B．监护人的代理人C．责任人
2．教师向教育行政部门提出申述，教育行政部门应当在接到申述的多少天以内作出处理：
（C）
3．多少周岁的未成年人是限制民事行为能力人：
4．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：
学校承担的是过错责任，以下那种情况下学校才能承担责任：
6．学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：
7．未成年人在学校接受良好教育的同时，其那些权利应该受到保护：
8．教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：
9．对于违反学校纪律，干扰正常教学秩序的学生，学校有权利进行必要的惩罚，常见的惩罚形式有：
A．财产罚B．补偿罚C．精神罚
10．有的教师上课时用不当言语侮辱学生，对学生进行体罚或变相体罚，这侵害了学生的什么权益：
A．隐私权B．名誉权C．休息娱乐权
1．如果要处分学生，请列出一般处分程序？
一般处分程序是：
上报材料；
初步讨论；
听取申辩；
集体复议；
情况通报；
法人签发；
书面通知；
告知权利。
2．班主任怎样才能了解学生心理问题及成因？
了解学生成长的背景；
观察学生的行为表现；
对学生的心理测验观察；
对学生进行综合判断。
四、情景题（30分）
有同学向你反映，看见本班一男同学与另一女同学关系非常“亲密”，相处似乎超出一般同学友情，作为班主任请你提出对此问题的看法，如若两生确有相处甚密现象……，请你提出教育的方法及引导办法。
五、主题班会简案设计（40分）
2011教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案4
一、单选题
1．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（B）
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．洛克
2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（D）
A．高难度原则B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则D．循序渐进原则
3．下列说法不正确的是（A）
A．教育将随国家的消亡而消亡B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D．教育现象最早出现于奴隶社会
4．体育的根本任务是（B）
A．通过体育对学生进行思想品德教育B．增强学生体质
C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D．向国家输送优秀运动员
5．我国实行的第一个现代学制是（B）
A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制
6．"
教学相长"
这一提法（C）
A．最早出现于《论语》B．指明了教师在教学活动中的主导地位
C．是我国新型的师生关系的特点之一D．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
7．澳大利亚的教师在向学生讲"
雪花"
这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（B）
A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．虚拟直观
8．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（C）
A．班主任工作B．共青团、少先队组织的活动
C．各科教学活动D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习
9．班主任的工作重点和最为经常的工作是（A）
A．全面了解和研究学生B．整合各方面教育影响，使其形成正向的合力
C．对学生进行品德教育D．教育学生努力学习
10．教学工作的中心环节是（A）
A．上课B．备课C．课堂练习D．学业成绩的检查与评定
11．班级授课制的实施在我国始于（B）
A．唐代B．清末C．民国初期D．新中国成立
12．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（B）
A．原始社会B．古代社会C．资本主义D．社会主义
13．班主任了解学生的基本方法是（A）
A．观察法B．问卷法C．谈话法D．调查法
二、填空题
14．洛克在《教育漫话》一书中提出了"
绅士教育"
的思想，充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张。
15．教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律。
16．体育是以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。
学校体育的基本组织形式是体育课。
17．广义的教育制度指国民教育制度；
狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的总体系。
18．教师在整个教育过程中起主导作用。
"
我爱我师，我更爱真理"
这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。
三、简答题
19．教育本质上是一种培养人的社会活动，教育的社会属性表面在哪些方面？
①教育具有永恒性。
教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。
②教育具有历史性。
这种历史性在阶级社会中表现为阶级性。
③教育具有相对独立性。
具体表现在：
教育具有自身的继承关系；
教育要受其他社会意识形态的影响；
教育与社会政治经济发展不平衡。
不能将其独立性绝对化。
20．简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。
①旧式分工造成了人的片面发展；
②机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；
③社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。
21．教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？
（1）根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。
（2）直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。
（3）重视运用语言直观。
教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。
四、论述题
22．试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。
（1）教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。
（2）教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。
在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。
（3）在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。
文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。
（4）我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。
2011教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案5
1．现代教育史上，提出"
结构主义"
学说并倡导"
发现学习"
方法的教育家是（D）
A．赞科夫B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰D．布鲁纳
2．华生在《行为主义》一书中写道：
给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家--医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。
这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（A）
A．遗传B．环境C．教育D．教师
3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B）
A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会教育D．骑士教育
4．普及义务教育始于（C）
A．原始社会B．奴隶社会C．资本主义社会D．社会主义社会
5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了"
六·
三·
三"
的学习阶段和年限的学制是（D）
6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式为（C）
A．自觉性B．独立性C．创造性D．主动性
7．教材包括（D）
A．教科书B．CAI软件C．教学参考书D．以上三者皆是
8．德育过程的基本矛盾是（C）
A．知与行的矛盾B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D．学生的上进心与情性之间的矛盾
9．课外校外教育是对课堂教学的一种（B）
A．延展B．必要补充C．深化D．变革
10．"
开而弗达"
体现了教学的（C）
A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进的原则
11．教学的基本组织形式是（D）
A．个别教学B．课外教学C．现场教学D．课堂教学
12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（B）
A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐
13．狭义的教育制度是指（D）
A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度
14．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。
教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。
15．人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。
16．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。
17．美育的实施途径主要有：
通过各科教学和课外文艺活动实施美育；
通过大自然实施美育；
通过社会日常生活实施美育。
18．一名合格教师应具备的能力结构包括：
组织教育和教学的能力；
语言表达能力；
组织管理能力；
自我调控能力。
19．试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。
A教育学不等于教育方针政策。
①教育方针政策是人们主观意志的体现，正确的教育方针政策应反映客观的教育规律，但它不等于教育规律。
②不同历史时期，不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。
B教育学不等于教育实践经验。
①教育规律是对教育实践经验的升华和概括。
②教育实践经验是处于感性认识阶段的东西，它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象，我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。
20．一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？
①教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点统率各科教学。
②教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛研究、独特的见解、深厚的功底。
③教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。
④教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。
21．德育过程和学生品德形成过程有何不同？
德育过程和学生品德形成过程的不同表现在：
①思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程；
德育过程则是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程。
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