二年级数学下-锐角和钝角-练习题Word格式.doc

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二、1.用三角板的直角比一比,给上面的角分类。

比直角小的角有:

比直角大的角有:

2.做一做。

(1)找出红领巾上的锐角和钝角。

(2)找一找生活中的锐角和钝角,写一写。

锐角有:

钝角有:

现在我们认识了三种角:

角、角、角。

三、1.找朋友,给角和名称连线。

2.我是小巧手,画一个锐角,一个直角,一个钝角。

左图中有()个锐角,()直角,()钝角。

3.数一数。

四、拓展练习

1、下图中共有()个角(不包括平角),()个直角,()个锐角,()个钝角。

2.下面哪几个角是锐角在括号里打?

哪几个角是钝角在括号里打?

  

3.指出下面图形各有几个角:

4.看下面图形各有几个锐角:

  

5.数一数下面图形中有()个角,其中(  )个锐角,(  )个钝角。

6.下面图形中是直角的在( 

)里打“√”:

7、下面图形,哪些是角?

哪些不是角?

画出√或×

一、判断。

(1)老师的三角板上的直角比同学们三角板上的直角大。

( 

 

(2)一个正方形里的直角的个数与一个长方形里直角的个数是相同的。

(3)三角板中最大的角就是直角。

(4)一张正方形的纸,用剪刀剪去1个角以后,还有3个角。

( 

二、按要求画图。

1、画一条线变成一个锐角和一个钝角

2、画一条线变成两个锐角和两个钝角

三、动手拼一拼,想一想。

(1)一个锐角与一个钝角拼成一个什么角?

(2)两个锐角拼起来是什么角?

(3)把一个角分成两个角,这两个角是什么角?

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