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"钢筋混凝土工程施工基础知识优质文档首发@#@钢筋混凝土工程施工基础知识[优质文档首发]@#@一、钢筋工程

（一）钢筋验收钢筋进场应有质量证明书或试验报告，每捆（盘）应有标牌，并分批验收堆放。

@#@验收的内容包括：

@#@查对标牌、外观质量检查、力学性能检验，合格后方可使用。

@#@外观检查：

@#@表面不得有裂缝、结疤、折叠；@#@冷拉钢筋不得有裂纹和颈缩；@#@钢绞线表面不得有折断、横裂、相互交叉的钢丝，表面无润滑油、油渍、锈坑。

@#@按规范要求取试件做力学性能检验，其质量必须符合有关标准和规定。

@#@一般不作化学成分分析，但加工过程中有脆断、焊接性能不良、或力学性能显著不正常时，应对该批钢筋作化学分析。

@#@

（二）钢筋的加工与安装。

@#@1、钢筋加工钢筋的加工包括：

@#@冷拉、调直、除锈、剪切、弯曲、绑扎、焊接等工序。

@#@钢筋的冷拉也可达到调直、除锈的目的，可用应力控制或控制冷拉率。

@#@当采用冷拉方法调直钢筋时：

@#@HPB235级钢筋冷拉率不宜超过4%；@#@HRB335、HRB400和RRB400为1%。

@#@受力钢筋的弯钩和弯折应符合：

@#@

（1）HPB级钢筋末端应作180&@#@deg;@#@弯钩，弧内直径不小于钢筋直径的2.5倍，平直段长度不小于3倍；@#@

（2）当设计要求钢筋末端做成135&@#@deg;@#@弯钩时，HRB335、HRB400级钢筋的弯弧内直径不小于钢筋直径的4倍，平直段长度应符合设计要求。

@#@（3）钢筋作不大于90&@#@deg;@#@的弯折时，弯折处的弯弧直径不下于钢筋直径的5倍。

@#@（4）除焊接环式箍筋外，箍筋末端应作弯钩，弯钩形式符合设计要求。

@#@设计无要求时应符合下列规定：

@#@1）箍筋弯钩的弯弧直径除满足受力钢筋的弯钩、弯折要求规定外，尚不应小于受力钢筋的直径。

@#@2）箍筋弯钩的弯折角度：

@#@一般结构，不应小于90&@#@deg;@#@；@#@有抗震要求的结构，不小于135&@#@deg;@#@；@#@3）箍筋弯后平直段长度：

@#@一般结构，不小于箍筋直径的5倍；@#@有抗震要求的，不小于10倍。

@#@2、钢筋安装钢筋安装时，受力钢筋的品种、级别、规格、直径、数量必须符合设计要求。

@#@钢筋在混凝土中应有一定厚度的保护层，保护层厚度应按设计或规范规定。

@#@保护层：

@#@主筋外表面到构件外表面的厚度。

@#@（三）钢筋的连接1、焊接连接常用的焊接有：

@#@闪光对焊、电弧焊、电阻点焊、电渣压力焊、埋弧压力焊、气压焊等。

@#@闪光对焊：

@#@钢筋纵向连接、预应力钢筋与螺丝端杆连接；@#@电弧焊：

@#@有搭接焊接头、帮条焊接头、剖口焊接头、熔槽帮条焊；@#@钢筋连接、钢筋与钢板；@#@电阻点焊：

@#@钢筋骨架或钢筋网中交叉钢筋的焊接宜采用；@#@电渣压力焊：

@#@现浇钢筋混凝土结构中直径1440mm的钢筋竖向连接；@#@气压焊：

@#@竖向钢筋连接、各方面布置的钢筋连接；@#@直径差值不得大于7mm；@#@钢筋的焊接效果与钢材的可焊性和焊接工艺有关。

@#@焊接要求：

@#@1）当环境温度低于5℃，即为钢筋的低温焊接，此时应调节钢筋焊接工艺参数，使焊缝和热影响区缓慢冷却。

@#@2）当风力超过4级时，应有挡风措施。

@#@3）当环境温度低于20℃时，不得进行焊接。

@#@2、绑扎连接同一构件中相邻纵向受力钢筋的绑扎搭接接头宜相互错开，绑扎接头中钢筋净间距不应小于钢筋直径，且不应小于25mm。

@#@钢筋绑扎接头连接区段的长度为1.2l1（l1为搭接长度）凡搭接接头中点应位于该连接区段长度内的搭接接头均属于同一连接区段。

@#@同一区段内纵向受力钢筋搭接接头面积百分率应符合设计要求；@#@设计无要求时：

@#@

（1）对于梁、板、墙类构件（即受拉受弯构件），不宜大于25%；@#@

（2）对于柱类构件（即受压构件），不宜大于50%；@#@在梁、柱类构件纵向受力钢筋搭接长度范围内，应按设计要求配置箍筋，当设计无具体要求时：

@#@

（1）箍筋直径不应小于搭接钢筋较大直径的0.25倍；@#@

（2）受拉搭接区段的箍筋间距不应大于搭接钢筋较小直径的5倍，且不大于100mm；@#@（3）受压搭接区段的箍筋间距不应大于搭接钢筋较小直径的10倍，且不大于200mm；@#@当柱中纵向受力钢筋直径大于25mm时，应在搭接接头两端100mm范围内各设置两个箍筋，其间距宜为50mm。

@#@3、机械连接

（1）挤压连接；@#@分径向挤压连接、轴向挤压连接。

@#@

（2）锥形螺纹连接；@#@自锁性能好，能承受拉、压轴向力和水平力，可在现场连接同径或异径的竖向、水平或任何倾角的钢筋。

@#@4、钢筋机械连接、焊接接头的规定

（1）钢筋接头宜设在受力较小处。

@#@同一受力钢筋不宜设置两个或两个以上接头。

@#@接头末端距弯曲点的距离不应小于钢筋直径的10倍。

@#@

（2）当受力钢筋采用机械连接接头及焊接接头时，设置在同一构件内的接头宜相互错开。

@#@（3）纵向受力钢筋连接接头及焊接接头连接区段的长度为35倍d，且不小于500mm，凡接头中点位于该区段内的接头均属于同一连接区段。

@#@同一区段内钢筋接头面积百分率应符合设计要求；@#@或符合下列规定：

@#@1）在受拉区不宜大于50%；@#@2）接头不宜设置在有抗震要求的框架梁端、柱端的箍筋加密区；@#@无法避开时，不应大于50%。

@#@3）直接承受动力荷载的结构构件中，不宜采用焊接接头；@#@当采用机械连接时，不应大于50%。

@#@二、模板工程模板结构由：

@#@模板和支架组成。

@#@模板是新浇筑混凝土结构成型的模型，使硬化后的混凝土具有设计所要求的形状和尺寸；@#@支架部分的作用是保证模板的形状和位置。

@#@模板及支架应根据：

@#@工程结构形式、荷载大小、地基土类别、施工设备、材料供应等条件进行设计。

@#@模板及支架应有足够的承载力、刚度、稳定性，能可靠地承受浇筑混凝土的重量、侧压力、施工荷载等。

@#@模板安装应符合：

@#@

（1）模板接缝不应漏浆；@#@浇筑前应洒水湿润，但不得有积水。

@#@

（2）模板与混凝土的接触面应清理干净并刷涂隔离剂.；@#@（3）浇筑前模板内杂物应清理干净；@#@（4）用作地坪、胎膜等应平整光洁，不得产生影响结构质量下沉、裂缝、起鼓。

@#@（5）对于长度不小于4m的梁、板，其模板应按设计要求起拱；@#@起拱高度为跨度的1/10003/1000；@#@

（一）模板支设模板支设应符合如下要求：

@#@

（1）保证结构和构件各部分的形状、尺寸、相互位置的正确性；@#@

（2）具有足够的稳定性、刚度、强度，能承受混凝土质量和施工荷载；@#@（3）构件简单、拼装方便，能多次周转使用；@#@（4）模板拼缝严密，不得漏浆。

@#@1、现浇整体结构式模板支设方法；@#@

（1）阶梯形柱基础模板；@#@

（2）矩形柱模板；@#@每隔2m左右设浇注口。

@#@（3）楼板模板；@#@（4）楼梯模板；@#@先支平台梁模板，再装楼梯斜梁或楼梯底模。

@#@2、组合钢模连接；@#@3、台模支设；@#@程序：

@#@组装与就位、脱模、飞出；@#@4、塑料模壳支设；@#@

（二）模板的拆除1、拆除模板时的混凝土强度现浇结构的模板及其支架拆除时混凝土强度应符合设计要求；@#@当无要求时，应符合：

@#@侧模：

@#@在混凝土强度能保证其表面及棱角不因拆除模板而损坏后，方可拆除；@#@底模：

@#@2、模板拆除的顺序一般是：

@#@先拆非承重模板，后拆承重模板；@#@先拆侧模板、后拆底模；@#@框架结构模板拆除顺序：

@#@柱楼板梁侧模梁底模拆除大型结构的模板时：

@#@必须事先制订详细的方案。

@#@三、混凝土工程包括混凝土的制备、运输、浇筑、养护等

（一）混凝土的制备混凝土制备就是根据配合比，把水泥、砂、石、外加剂、矿物掺合料、水通过搅拌的手段使其成为均值得混凝土。

@#@水泥：

@#@

（1）水泥进场应对其品种、级别、包装或散装仓号、出厂日期等进行检查，并对其强度、安定性及其他必要的性能进行复检，其质量必须符合国家有关规定。

@#@

（2）当使用中对水泥质量有怀疑或出厂超过3个月（快硬1个月）时，应进行复检，并按复检结果使用。

@#@（3）钢筋混凝土结构、预应力混凝土结构中，严禁使用含有氯化物的水泥；@#@（4）混凝土外加剂使用时，其质量及应用技术应符合有关标准和环境保护的规定；@#@（5）预应力混凝土结构中，严禁使用含有氯化物的外加剂；@#@钢筋混凝土中，使用氯化物外加剂时，混凝土中氯化物的总含量应符合现行国家规定。

@#@粗细骨料：

@#@粗细骨料的质量应符合国家有关规定。

@#@混凝土用粗骨料，其最大粒径不得超过板厚的3/4、钢筋间距的1/4；@#@不得超过实心板厚的1/3，且不得超过40mm。

@#@水：

@#@拌制混凝土宜采用饮用水。

@#@1、混凝土配合比混凝土配合比应根据实际采用的原材料进行配合比设计，并按普通混凝土拌合物性能试验方法等标准进行试配、试验，以满足混凝土强度、耐久性、和工作性能（坍落度）等要求，不得采用经验配合比。

@#@同时应符合经济、合理的原则。

@#@在实际工作中，根据砂石含水率调整材料用量，提出施工配合比。

@#@2、混凝土搅拌机按照其工作原理分为：

@#@自落式、强制式。

@#@自落式适于拌制：

@#@塑性混凝土；@#@强制式适于拌制：

@#@干硬性和轻骨料混凝土。

@#@具有搅拌质量好、时间短、生产效率高的特点。

@#@3、搅拌制度一次投料量，宜控制在搅拌机的额定容量以下。

@#@搅拌时间。

@#@

（1）一次投料法。

@#@将砂、石、水泥装入料斗，一次投入搅拌机内，同时加水搅拌。

@#@

（2）二次投料法。

@#@分为：

@#@预拌水泥砂浆法和预拌水泥净浆法。

@#@二次投料法和一次投料法相比：

@#@混凝土强度可提高约15%；@#@在强度不变的情况下，可节约水泥15～20%。

@#@（3）两次加水法。

@#@先将全部石子、砂和70%的水投入搅拌机，拌和15s，使骨料湿润，再投入全部水泥搅拌30s左右，然后加入30%拌合水再搅拌60s左右即可。

@#@亦可提高混凝土强度和节约水泥。

@#@

（二）混凝土的运输1、对混凝土运输的要求

（1）在运输过程中应保持混凝土的均质性，避免产生分离、泌水、砂浆流失、流动性减小等现象。

@#@

（2）混凝土应以最少的运转次数和最短的时间，从搅拌地点运至浇筑地点，初凝前浇筑完毕。

@#@（3）混凝土的运输应保证混凝土的灌注量，保证混凝土浇筑连续进行。

@#@2、混凝土运输的方法分为：

@#@地面运输、垂直运输、楼地面运输泵送混凝土对混凝土的配合比提出了要求：

@#@

（1）碎石最大粒径与泵管内径之比不宜大于1/3，卵石可为1/2.5；@#@泵送高度50100m时宜为1/31/4；@#@100m以上时宜为1/41/5。

@#@

（2）如为轻骨料，则以吸水率小者为宜，并宜以水预湿，以免在压力作用下强烈吸水，坍落度减低而堵塞管道。

@#@（3）砂宜用中砂，通过0.315mm筛孔的砂应不少于15%，砂率宜控制在3845%；@#@如为粗骨料，可适当提高。

@#@（4）水泥用量不宜过少，否则泵送阻力加大，最小水泥用量为300kg/m3，水灰比宜为0.40.6。

@#@（三）混凝土浇筑1、混凝土浇筑的一般规定

（1）浇注前检查钢筋、预埋件的数量等，模板的位置、稳定性等。

@#@

（2）在浇筑竖向结构前，先在底部填以50100mm厚的与混凝土成分相同的水泥砂浆；@#@浇注过程中不得发生离析现象；@#@当浇筑高度超过3m时，应采用串筒、溜管或振动溜管使混凝土下落。

@#@（3）混凝土运输、浇筑及间歇全部时间不应超过混凝土的初凝时间。

@#@2、施工缝在施工缝处继续浇筑混凝土时，必须待已浇筑混凝土的强度达到1.2MPa时才可进行。

@#@在浇注前，应清除混凝土表面的水泥薄膜和松动石子以及软弱混凝土，冲洗干净，且不得有积水。

@#@然后铺一层水泥或与混凝土内成分相同的水泥砂浆，即可继续浇筑，并细致捣实。

@#@3、大体积混凝土结构浇筑在大体积混凝土浇筑中，应采取措施，减少温度变化引起的裂缝，从而提高混凝土的抗渗、抗裂、抗侵蚀性能。

@#@以提高混凝土的耐久性。

@#@

（1）要防止混凝土结构浇筑后产生裂缝，就要降低混凝土的温度应力，即降低浇筑后混凝土的内外温差。

@#@

（2）选择水化热低的水泥，满足设计的前提下，尽量降低水泥用量，掺入适量的粉煤灰（1525%）降低浇筑速度和减小浇筑层厚度。

@#@（3）采取蓄水法或覆盖法进行降温，控制内外温差不超过25℃，也可同设计商量留施工缝分层分段浇筑。

@#@浇筑方案有：

@#@全面分层、分段分层、斜面分层。

@#@4、混凝土的捣实分人工振捣、机械振捣机械振捣分为：

@#@内部振捣器、表面振捣器、外部振捣器。

@#@

（1）内部振捣器：

@#@即插入式振捣器，适于基础、柱子、梁、墙等深度或厚度较大的结构物，插入深度不应小于5cm，插入点应均匀。

@#@

（2）表面振捣器：

@#@适于振捣楼板、地面、板型构件和薄壳等薄壁构建。

@#@（3）外部振捣器；@#@又称附着式振捣器，适于振捣断面较小或钢筋较密的柱、梁、墙等构件；@#@其振动效果与模板的重量、刚度、面积及混凝土构件的厚度有关；@#@当采用附着式振捣器时，其设置距离应通过试验确定。

@#@（四）混凝土的养护1、标准养护混凝土在温度为20&@#@plusmn;@#@3℃，相对湿度90%以上的潮湿环境或水中的条件下进行养护，称为标准养护。

@#@2、热养护为加速混凝土的硬化过程，对混凝土进行加热处理，在较高的温度下进行养护，常用蒸汽养护。

@#@3、自然养护在常温（平均气温不低于+5℃），采用适当的材料覆盖混凝土，并浇水湿润、防风防干、保温防冻等措施所进行的养护，称为自然养护，分洒水养护、喷涂薄膜养护。

@#@自然养护应符合下列规定：

@#@

（1）应在浇筑完毕的12h内对混凝土加以覆盖并保湿养护。

@#@当日平均气温低于5℃时，不得洒水。

@#@

（2）混凝土洒水养护一般不低于7d，对于掺缓凝剂或抗渗引起的混凝土，不得少于14d。

@#@（3）洒水次数应保持混凝土湿润状态，养护用水同拌制用水。

@#@（4）采用塑料布覆盖养护的混凝土，其敞露部分的全部表面应覆盖严实，并保持布内有凝结水。

@#@（5）混凝土强度达到1.2MPa前，不得踩踏或安装模板或支架。

@#@（6）也可喷涂养生液进行养护。

@#@结语：

@#@任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！

@#@自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。

@#@行路，还是要靠行路人自己。

@#@事实表明，习惯左右了成败，习惯改变人的一生。

@#@在现实生活中，大多数的人，对学习很难做到学而不厌，学习不是一朝一夕的事，需要坚持。

@#@希望大家坚持到底，现在需要沉淀下来，相信将来会有更多更大的发展前景。

@#@本文由王敏老师编辑整理，感谢大家的支持！

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4345:

"港媒大陆不会再热情纵容台湾以免台变得傲娇@#@@#@　　澳大利亚罗伊国际政策研究所网站14日的文章称，台湾在亚投行遇冷，但不要过分解读中国大陆拒绝台湾加入亚投行的申请。

@#@大陆表示正在讨论“一个合适的名称”，意为“台北，中国”或“中国台北”，而不是“中华民国”或“台湾”。

@#@在参与国际组织与活动时，台湾的名称永远是个问题。

@#@在亚洲开发银行，台湾被称为“中国台北”，尽管台湾持续抗议。

@#@在APEC和奥运会上，台湾也被称为“中国台北”。

@#@@#@　　“台湾加入亚投行的最大阻碍是‘反中’民粹”，《香港商报》14日评论说，大陆婉拒台湾申请成为亚投行创始成员，意在避免在国际上释放“一中一台”的错误信号，但此举不代表对台关闭申请通道。

@#@亚投行虽为大陆主导，但仍属于政府间的国际多边开发机构，它的章程属于国际条约。

@#@而按照国际惯例，只有创始成员才拥有投票权，才能参与章程制定，才能规划对己有利的游戏规则。

@#@言下之意，创始成员一般都是独立国家，台湾显然不具备此条件。

@#@如果中国大陆和台湾地区都是创始成员，都拥有投票权，容易引发“一中一台”的错误解读。

@#@从这个角度看，不同意台湾申请成为亚投行创始成员是维护“一中”底线，是理所应当之事，且并非针对台湾。

@#@至于台湾最终能不能顺利加入亚投行，障碍不在大陆而在岛内。

@#@事实上，台湾决定申请加入亚投行之初，就遭到“独派”以矮化名义作出的强烈反对，民进党更是比照反服贸模式，抵制之余还怂恿青年团体连夜突袭“总统府”抗议当局黑箱、卖台，摆明要与美日站在同一阵线。

@#@因此，在岛内杂音不断的情况下，马英九当局能否整合意见，达成共识加入亚投行是关键。

@#@如果民进党仍然只有政党、个人私利，无视台湾整体利益，而马政府又屈服于民粹，一退再退，台湾加入亚投行必将夭折，成为翻版服贸。

@#@@#@　　《香港商报》说，台湾加入亚投行与否无关大局。

@#@说白了，让台湾加入是兄弟情义，不让加入台湾也无话可说。

@#@值得注意的是，台湾原本以为大陆会盛情邀请加入亚投行，没想到这回大陆决定话不多说，让台湾自己决定，显示大陆不会再像以往那样热情纵容，以免让台湾变得傲娇。

@#@@#@　　“台湾指标民调”最新一份民调显示，由于亚投行等争议，在台湾民众心中对各政党好感度皆有影响，影响最大的是民进党，好感度下降了5.1个百分点，而对国民党的好感度下降了0.8%个百分点。

@#@这份以《台湾民心动态调查——亚投行与两岸》为题的民调还显示，台湾民众听过亚投行的，只超过半数（54.9%）。

@#@@#@　　在岛内媒体看来，围绕着亚投行的争吵两党都有责任。

@#@台《中国时报》批评民进党称，对于台湾无法成为亚投行创始会员，民进党“一如预料”地猛批。

@#@但国际社会的现实是，台湾走出去的步伐步步维艰。

@#@能成为创始会员是“意外”，落榜是“正常”，未来只要能够“尊严、平等”地成为一般会员，“在野党”应展现大器，否则亚投行恐怕会“一如预料”地成为服贸第二。

@#@@#@　　《联合晚报》14日发表特稿认为，专业评估不足，伤了当局威信。

@#@文章说，台湾无法成为亚投行创始成员，与国际和两岸现实有关，不应苛责政府努力不够。

@#@但台湾申请加入亚投行过程可议之处，一是幕僚专业评估不足，二是高调举手申请成为创始成员，结果远不如预期，重创当局威信。

@#@（环球时报驻台北特派记者吴亚明王鸣蔚）@#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@彩票导航足球网站导航网编辑:

@#@caipiao@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:

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23973:

"高级项目管理师MicrosoftWord文档范文@#@高级项目管理师理论知识模拟题及答案@#@一、单项选择题（1～60题，每题1分，共60分。

@#@每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）@#@1、（ @#@）是项目的主导目标。

@#@A．约束性目标 @#@B．激励性目标C．决策性目标 @#@D．成果性目标@#@2、项目定义专题会参加者不包括（ @#@）。

@#@A．项目发起人和项目推动者 @#@B．项目设计阶段和实施阶段的管理者C．关键的职能经理 @#@D．所有施工人员@#@3、风险按照形态可分为（ @#@）。

@#@A．自然风险和人为风险 @#@B．可管风险和不可管风险@#@C．静态风险和动态风险 @#@D．局部风险和总体风险@#@4、马斯洛认为，最低层次的需求是（ @#@）。

@#@A．自我实现需要 @#@B．安全需要C．社交需要 @#@@#@D．生理需要@#@5、投机风险导致的结果是（ @#@）。

@#@A．损失 @#@B．没损失C．损失或没损失 @#@D．损失、没损失或获利@#@6、范围审定一般在（ @#@）进行。

@#@A．每个项目开始时 @#@B．每个项目结束时C．每个项目生命周期阶段的结束时 @#@D．每个项目生命周期阶段的开始时@#@7、在项目管理得过程中，随着项目的进展。

@#@项目利益相关者对项目的影响程度（ @#@）。

@#@@#@A．逐步升高 @#@B．逐步降低C．先升高后降低 @#@D．先降低后升高@#@8、下列不属于质量管理体系审核内容的特点是（ @#@）。

@#@@#@A．系统性 @#@B．符合性C．有效性 @#@D．适合性@#@9、项目管理知识体系的不断发展和完善，学历教育和非学历教育竞相发展，体现（ @#@）。

@#@@#@A．项目管理的全球化 @#@B．项目管理多样化C．项目管理的专业化 @#@D．项目管理的多元化@#@10、目前，项目进度的ACWP为120，而BCWP为90。

@#@项目目前状态（）。

@#@@#@A．落后于进度计划 @#@B．超前于进度计划C．超出预算 @#@D．没有超出预算@#@11、国际招标中，中标单位收到中标通知书后，中标单位必须在规定的时间内派人来洽谈并签订合同，规定的时间一般为（ @#@）。

@#@@#@A．18天 @#@B．28天C．30天 @#@D．38天@#@12、下列哪种项目组织结构形式中，职能人员投入项目的时间最短（ @#@）。

@#@@#@A．项目式 @#@B．弱矩阵式C．事业部式 @#@D．职能式@#@13、质量控制过程中，下列因素属于系统因素的是（ @#@）。

@#@@#@A．操作不按规程 @#@B．原材料的微小差异C．机器设备的正常磨损 @#@@#@D．温度、湿度的微小变动@#@14、风险预测中，常用的定性分析方法（ @#@）。

@#@@#@A．主观评审法 @#@B．层次分析法C．蒙特卡洛法 @#@@#@D．德尔菲法@#@15、项目的经济评价包括哪两个方面（ @#@）。

@#@@#@A．项目财务评价和国民经济评价 @#@@#@B．国民经济评价和项目盈利能力分析@#@C．项目盈利能力分析和不确定性分析 @#@@#@D．清偿能力分析和不确定性分析@#@16、范围审定主要关心对工作结果的（ @#@）。

@#@@#@A．接受性 @#@B．正确性C．可行性 @#@D．合理性@#@17、某项目的最乐观时间是60小时，最悲观的时间是160小时，最有可能的时间是100小时，利用三时估计法估计的工作持续时间为（ @#@）。

@#@@#@A．100小时 @#@B．110小时C．120小时 @#@D．160小时@#@18、下列不属于解决冲突的常见方法（ @#@）。

@#@@#@A．建立企业范围内的冲突解决方针和程序@#@B．在项目计划阶段建立项目冲突解决的方针和程序@#@C．借助上级解决冲突@#@D．竞争或强制@#@19、（ @#@）不属于成功的项目团队中团队成员的特征。

@#@@#@A．平和的性情和一贯的态度@#@B．应当有一种“可以做”的态度，有能力展示热情和活力@#@C．有效的个人组织能力@#@D．有耐力和动力，高度有活力@#@20、下列哪种准则要求决策者在稳妥中求得最的收益值（ @#@）。

@#@@#@A．极小极准则 @#@B．机会损失最小准则C．极极准则 @#@D．相同概率准则 @#@@#@21、内部质量审核又称为（ @#@）。

@#@@#@A．第一方审核 @#@B．第二方审核C．第三方审核 @#@D．第四方审核@#@22、效用曲线向上凸线一般代表什么类型的投资者（ @#@）。

@#@@#@A．中间类型的决策人 @#@B．保守谨慎的决策者C．不怕冒险的进攻型决策者 @#@@#@D．风险决策人@#@23、（ @#@）因素不能影响项目变化。

@#@@#@A．项目的生命期 @#@B．项目经理的素质C．项目计划 @#@D．项目的组织@#@24、常用在项目质量管理中的流程图有（ @#@）。

@#@@#@A．因果关系图和流程图 @#@B．鱼刺图和分图层关系图C．因果关系和排列图 @#@@#@D．流程图和排列图@#@25、（ @#@）说法是正确的。

@#@@#@A．工作包是完成一项具体工作所要求的一个特定的、不可确定的、不可交付的独立的工作单元@#@B．任何项目不是只有唯一正确的WBS@#@C．任何项目只有唯一正确的WBS@#@D．对于最高层的工作块，要有全面、详细和明确的文字说明@#@26、实现有效沟通的前提是（ @#@）。

@#@@#@A．共同的语言和沟通的愿望 @#@@#@B．共同的语言和共同的目标@#@C．共同的目标和有效的沟通方式 @#@@#@D．共同的目标和有效的沟通方式@#@27、在正式的沟通渠道中，哪种沟通有有利加强控制和提高工作效率（ @#@）。

@#@@#@A．链式 @#@B．轮式C．环式 @#@D．全通道式@#@28、用净现值法进行方案比较时，如果方案计算期不同,应采用（ @#@）进行调整。

@#@@#@A．最公约数 @#@B．年值法C．最小公倍数 @#@D．费用年值法@#@29、项目定义报告的（ @#@）中概括本报告的目的。

@#@@#@A．前言 @#@B．摘要C．附录 @#@D．背景介绍@#@30、下列不属于质量改进工具和技术的是（ @#@）。

@#@@#@A．调查表 @#@B．流程图C．网络图 @#@D．控制图@#@31、项目沟通计划是（ @#@）的一项工作。

@#@@#@A．项目启动阶段 @#@B．贯穿项目全过程C．项目实施阶段 @#@D．项目规划阶段@#@32、下列不属于项目后评价的方法是（ @#@）。

@#@@#@A．统计调查 @#@B．统计分析C．层次分析 @#@D．前后对比@#@33、对风险主题来说，风险和利益必然是同时存在的，这体现了风险的（ @#@）。

@#@@#@A．不确定性 @#@B．可变性C．同利益的对称性 @#@D．不利性@#@34、切克兰德的软系统方法的核心是（ @#@）。

@#@@#@A．比较 @#@B．最优化C．模型化 @#@D．系统化@#@35、下列损失中属于外部损失成本的是（ @#@）。

@#@@#@A．废品损失 @#@B．停工损失C．索赔费用 @#@D．事故分析处理费用@#@36、经验估计法适用与（ @#@）。

@#@@#@A．估算需要很精确的情况 @#@@#@B．需要准确地知道费用的整体分配@#@C．需要很快拿出一个近似数据的项目 @#@@#@D．在设计和性能特征上有很变化的项目@#@37、多项目平衡首先要（ @#@）。

@#@@#@A．建立每个项目的优先顺序 @#@B．制定资源平衡计划C．明确提出各项目的限制因素 @#@D．分配资源@#@38、下面网络计划技术中哪些对每项工作是用确定的持续时间（ @#@）。

@#@@#@A．VERT @#@B．PERTC．GERT @#@D．CPM@#@39、PDCA循环的四个步骤的顺序是（ @#@）。

@#@@#@A．计划，实施，检查，处理 @#@@#@B．实施，计划，纠正，检查@#@C．检查，实施，纠正，计划 @#@@#@D．纠正，检查，实施，计划@#@40、下列哪些是变量是盈亏分析中的变量（ @#@）。

@#@@#@A．产量、销售和成本 @#@@#@B．产量、可变成本和固定成本@#@C．销售、价格和成本 @#@@#@D．价格、可变成本和固定成本@#@41、控制图的点子反映生产过程的稳定程度，下面那种情况不能判断为生产过程有异常变化（ @#@）。

@#@@#@A．在中心线一侧连续出现7点链 @#@@#@B．连续11点中有10点在同侧@#@C．连续20点中16点在同侧 @#@@#@D．连续17点中有13点在同侧@#@42、某项目的CPI如下，它告诉我们什么信息？

@#@（ @#@）@#@A．1.2实际成本与计划成本相符@#@B．0.9实际成本高于计划成本@#@D．1.2实际进度比计划进度拖后@#@43、当目前条件的改变使原有的假设不再成立时，应用那种方法来预测项目完成时的费用（ @#@）。

@#@@#@A．实际支出和对未来剩余工作的重新估计@#@B．实际支出和按目前情况对剩余预测所作的修改@#@C．总预算费用和目前的费用效绩指数@#@D．实际支出和剩余的预算@#@44、下列对虚工作说法错误的是（ @#@）。

@#@@#@A．虚工作也是实际不存在的工作 @#@@#@B．虚工作也占用时间@#@C．虚工作不占用资源 @#@@#@D．虚工作只表示工作间的逻辑关系@#@45、对工作分解结构图说法正确的是（ @#@）。

@#@@#@A．必须召开各方面会议后才能改动 @#@@#@B．不能进行任何改动@#@C．可以随时进行改动 @#@@#@D．只要项目经理人同意就可以改动@#@46、下列哪项不是项目合同解除的主要特征（ @#@）。

@#@@#@A．项目合同的双方当事人必须协商一致@#@B．项目合同的解除不一定需要双方都同意@#@C．项目当事人应恢复原状的义务@#@D．项目合同解除的法律后果是消灭原合同的效力管理@#@47、项目层次分析法中，这些层次致可以分为三层，其中中间层是指（ @#@）。

@#@@#@A．方案层 @#@B．决策层C．准则层 @#@D．目标层@#@48、哪种解决合同纠纷的方式不必经过仲裁机构及司法程序，而是直接进行协调。

@#@（ @#@）。

@#@@#@A．仲裁解决 @#@B．诉讼解决C．协商解决 @#@D．调解解决@#@49、利用已测得的数据来推测质量发展趋势的分析方法是（ @#@）。

@#@@#@A．因果法 @#@B．直观法C．外推法 @#@D．层次分析法@#@50、在挣值法中，若SPI>@#@1，表示（ @#@）。

@#@@#@A．实际费用高于已完工作预算费用 @#@@#@B．实际费用低于已完工作预算费用@#@C．实际进度比计划进度拖后 @#@@#@D．实际进度比计划进度快@#@51、项目工作排序确定的最终结果是（ @#@）。

@#@@#@A．项目网络逻辑图和工作清单 @#@@#@B．里程碑图和工作清单@#@C．里程碑图和网络计划图 @#@@#@D．工作清单和网络计划图@#@52、编制资源计划的主要方法不包括（ @#@）。

@#@@#@A．专家评判法 @#@B．多方案选择法C．随机抽样法 @#@D．数学模型法@#@53、质量控制图的控制线是依据（ @#@）确定的。

@#@@#@A．样本序号 @#@B．取样时间C．计算公式 @#@D．公差范围@#@54、在网络计划工期优化过程中，缩短持续时间的工作应是（ @#@）。

@#@@#@A．费用率最小的关键工作 @#@@#@B．费用率最的关键工作@#@C．费用率最小的非关键工作 @#@@#@D．费用率最的非关键工作@#@55、下列项目需求中，属于项目公共需求的是（ @#@）。

@#@@#@A．社会团体需求 @#@B．企业需求C．家庭需求 @#@D．学校建设需求@#@56、（ @#@）图反映了在各个时间点上，某个资源的需求总量。

@#@@#@A．资源累计需求曲线 @#@B．资源横道图C．资源负荷图 @#@D．资源数据表@#@57、关于项目质量检查的目的，下列说法正确的是（ @#@）。

@#@@#@A．为了将错误排除在过程之外 @#@B．为了防止错误的发生C．为了将错误排除在送达客户之前 @#@D．为了纠正产生的错误@#@58、项目各年的净收入将全部投资收回所需的期限（ @#@）。

@#@@#@A．静态投资回收期 @#@B．动态回收期C．资产投资期 @#@D．内部收益率@#@59、利润质量成本率是指（ @#@）。

@#@@#@A．质量成本总额/利润 @#@×@#@100％ @#@@#@B．利润/质量成本总额 @#@×@#@100％@#@C．质量成本总额/销售总额×@#@100％ @#@@#@D．销售总额/质量成本总额×@#@100％@#@60、项目人力资源管理计划中的“双赢”原则是指（ @#@）。

@#@@#@A．个人的利益和满足感双赢 @#@B．个人和组织利益双赢C．组织的人力和利益双赢 @#@@#@D．项目质量和利润双赢@#@二、多项选择题（61～100题，每题1分，共40分。

@#@每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

@#@错选、少选、多选，均不得分）@#@61、WBS的三个基本要素是（ @#@）。

@#@@#@A．层次结构 @#@B．编码C．工作包 @#@D．报告E．活动@#@62、项目定义报告又被称为（ @#@）。

@#@@#@A．需求建议书 @#@B．用户需求说明书C．项目报告 @#@D．项目文档E．用户需求定义书@#@63、责任分配矩阵用来显示：

@#@（ @#@）。

@#@@#@A．各个工作间的逻辑关系 @#@B．哪个关键界面需要特别的管理和协调C．完成每项任务的截止时间 @#@D．谁向谁汇报工作E．谁负责什么@#@64、项目评估与可行性研究的联系（ @#@）。

@#@@#@A．项目评估是可行性研究的基础@#@B．可行性研究是项目研究的基础@#@C．项目评估是可行性研究的结果得以实现的前提@#@D．可行性研究是项目评估的结果得以实现的前提@#@E．项目评估是可行性研究的延伸和再评价@#@65、项目可行性方案的类型按照相互之间的关系可以分为（ @#@）。

@#@@#@A．独立型 @#@B．混合型C．互补型 @#@D．互斥型E．层次型@#@66、在工期优化的过程中，选择最先压缩的关键路线应考虑的因素有（ @#@）。

@#@@#@A．缩短持续时间后，对项目质量的影响不@#@B．有充足的备用资源@#@C．缩短自由时差最的项目@#@D．缩短时间后增加的费用最小@#@E．缩短历时较长的关键项目@#@67、系统工程方法的原则有（ @#@）。

@#@@#@A．盈利性原则 @#@B．有序相关原则C．动态性原则 @#@D．目标优化原则E．分解综合原则@#@68、三维结构方法的核心内容是（ @#@）。

@#@@#@A．系统化 @#@B．整体化C．模型化 @#@D．最优化E．平衡化@#@69、投资项目的不确定性分析的主要方法有（ @#@）。

@#@@#@A．比较法 @#@B．盈亏平衡分析C．敏感性分析 @#@D．概率分析E．回归分析@#@70、层次分析法的特点是（ @#@）。

@#@ @#@@#@A．分析思路清楚，可将系统分析人员的思维过程系统化、数学化和模型化@#@B．分析时需要用的定量数据很多，要求对问题所包含的因素及相关关系具体而明确@#@C．分析时需要用的定量数据不多，但要求对问题所包含的因素及相关关系具体而明确@#@D．适用于多准则、多目标的复杂问题的决策分析@#@E．适用于少准则、少目标的简单问题的决策分析@#@71、下列哪些属于资源均衡的指标（ @#@）。

@#@@#@A．不均衡系数 @#@B．总的资源消耗C．平均每天的资源消耗 @#@D．极差值E．方差@#@72、项目范围界定生成的主要文件有（ @#@）。

@#@@#@A．项目说明书 @#@B．项目范围说明书C．项目工作分解结构 @#@D．项目工作分解结构词典E．需求说明书@#@73、项目资源计划的审定原则包括（ @#@）。

@#@@#@A．数据的完整性和可靠性原则 @#@B．竞争与开放原则C．编制方法的科学性原则 @#@D．平衡与优化原则E．结果完整性原则@#@74、项目清偿能力分析包括（ @#@）。

@#@@#@A．资产负债率 @#@B．投资利润率C．流动比率 @#@D．速动比率E．内部收益率@#@75、成本效益分析的一般过程是（ @#@）。

@#@@#@A．确定工作分解结构 @#@B．确定分析对象和分析目标C．成本和效益的识别 @#@D．成本和效益的计量E．综合评价@#@76、多项目费用管理计划的制定一般要遵循（ @#@）原则。

@#@@#@A．总费用不能超支 @#@B．成本效益原则C．科学的费用变更程序 @#@D．费用使用的不均衡性@#@E．灵活性@#@77、制定项目质量方针的要求有（ @#@）。

@#@@#@A．质量方针应与项目的宗旨相适应 @#@@#@B．质量方针应包括对满足要求的承诺@#@C．质量方针应与质量目标相适应 @#@@#@D．质量方针包括对持续改进的承诺@#@E．提供制定和评审质量目标的框架@#@78、进度风险评估的特点有（ @#@）。

@#@@#@A．将技术和成本风险反映到进度风险之中@#@B．将进度和技术风险反映到成本风险之中@#@C．估计最不利的进度底线@#@D．通过整合技术风险、成本风险及进度中不确定性对因素的影响，对进度进行分析@#@E．记录风险评估中风险的问题@#@79、质量管理体系审核可以分为（ @#@）。

@#@@#@A．文件审核 @#@B．质量审核C．现场审核 @#@D．内部审核E．外部审核@#@80、开发项目管理信息系统需要做那些工作（ @#@）。

@#@@#@A．需求分析 @#@B．系统分析C．系统设计 @#@D．系统实施E．系统维护@#@81、（ @#@）属于提升项目团队能力的途径。

@#@@#@A．采用集权制 @#@B．组织团队学习C．合理授权 @#@D．标竿超越E．分析项目组织@#@82、（ @#@）不属于企业文化的作用。

@#@@#@A．组织作用 @#@B．凝聚作用C．反馈作用 @#@D．导向作用E．鼓励作用@#@83、资源说明书的表现形式有（ @#@）。

@#@@#@A．资源计划矩阵 @#@B．资源负荷图C．香蕉曲线 @#@D．资源累积需求曲线E．资源横道图@#@84、多项目信息共享的方法有（ @#@）。

@#@@#@A．以口头形式共享信息 @#@B．以书面形式共享信息C．通过项目组织共享信息 @#@D．通过项目会议共享信息E．通过项目管理软件共享信息@#@85、国际招标方式可分为（ @#@）。

@#@@#@A．有限竞争性招标 @#@B．国内竞争性招标C．询价采购 @#@D．国际竞争性招标E．有限国际招标@#@86、下列说法不正确的是（ @#@）。

@#@@#@A．合同的授予要在投标有效期内进行@#@B．根据世界银行的规定，合同要授予最高评价标的投标商@#@C．授标时不得要求中标单位承担招标文件中没有规定的义务@#@D．国际招标中，允许标后压价@#@E．国际招标中，只有在评标报告与授标建议经业主或发起人批准后，可以发出中标通知书@#@87、影响项目范围变更的因素主要有（ @#@）：

@#@@#@A．企业战略调整 @#@B．项目要求发生变化C．技术革命 @#@D．人员冲突E．经营环境的变化@#@88、项目范围变更控制过程的工具和方法（ @#@）。

@#@@#@A．范围变更控制系统 @#@B．信息反馈系统C．绩效测量 @#@D．补充计划编制E．组织实施系统@#@89、全面质量管理的“三全”管理是指（ @#@）。

@#@@#@A．全过程 @#@B．全员C．全项目 @#@D．全社会E．全方位@#@90、下列属于绩效测量的技术有（ @#@）。

@#@@#@A．范围审核 @#@B．绩效审查C．偏差分析 @#@D．趋势分析E．挣值分析@#@91、工作持续时间的估算方法有（ @#@）。

@#@A．类比估算法 @#@B．专家判断法C．德菲尔方法 @#@D．资料统计法E．三时估计法@#@92、对项目计划的执行情况进行分析时，可以用到的技术有（ @#@）。

@#@@#@A．偏差分析 @#@B．趋势分析C．敏感性分析 @#@D．专家评审E．挣值分析@#@93、进度偏差分析的方法有（ @#@）。

@#@@#@A．横道图比较法 @#@B．U型图比较法C．S型曲线比较法 @#@D．“梨型”曲线比较法E．“香蕉”曲线比较法@#@94、做好质量管理计划控制工作的前提条件是（ @#@）。

@#@@#@A．控制要围绕进度计划 @#@B．控制要围绕质量目标C．控制要按照质量管理计划进行 @#@D．控制要有组织机构E．控制要有项目合同@#@95、对沟通管理计划实施的监督的步骤（ @#@）。

@#@@#@A．对沟通管理计划实施的信息进行收集，掌握最新情况@#@B．为项目沟通管理计划的调整决策提供信息上的支持@#@C．对收集到的信息进行分析，即将实际情况与计划进行比较@#@D．对出现的问题进行处理，如果情况良好就不需要采取进一步的行动@#@E．使项目的管理层掌握项目沟通管理的最新动态@#@96、项目管理中最常见的冲突源有（ @#@）。

@#@@#@A．优先级 @#@B．管理程序C．奖励方法 @#@D．人力资源E．技术见解@#@97、项目信息发布的依据（ @#@）。

@#@@#@A．沟通管理计划 @#@B．项目计划C．项目计划的工作结果 @#@D．项目控制E．项目实施@#@98、项目控制系统包括哪些要素（ @#@）。

@#@@#@A．措施 @#@B．信息C．资源 @#@D．范围E．反馈@#@99、质量管理计划的检查和监督的作用（ @#@）。

@#@@#@A．及时了解质量管理计划的目标的完成情况@#@B．执行质量管理计划过程中出现的重问题和解决办法@#@C．监督质量管理计划的执行@#@D．便于及时发现问题，迅速采取措施解决@#@E．对关键部门、特殊活动、重要工作进行重点检查和监督@#@100、在发生费用异常时，应对下列哪两类工作采取纠正措施（ @#@）。

@#@@#@A．远期进行的工作 @#@B．近期进行的工作C．费用较高的工作 @#@D．费用较低的工作@#@E．所有关键线路上的工作@#@题目编号@#@参考答案@#@题目编号@#@参考答案@#@题目编号@#@参考答案@#@题目编号@#@参考答案@#@1@#@D@#@26@#@A@#@51@#@A@#@76@#@ABCE@#@2@#@D@#@27@#@B@#@52@#@C@#@77@#@ABDE@#@3@#@C@#@28@#@C@#@53@#@D@#@78@#@ACDE@#@4@#@D@#@29@#@A@#@54@#@A@#@79@#@AC@#@5@#@D@#@30@#@C@#@55@#@D@#@80@#@BCD@#@6@#@C@#@31@#@B@#@56@#@C@#@81@#@BCD@#@7@#@B@#@32@#@C@#@57@#@C@#@82@#@ACE@#@8@#@A@#@33@#@C@#@58@#@A@#@83@#@ABDE@#@9@#@C@#@34@#@A@#@59@#@A@#@84@#@BD@#@10@#@C@#@35@#@C@#@60@#@B@#@85@#@DE@#@11@#@B@#@36@#@C@#@61@#@BCD@#@86@#@BD@#@12@#@D@#@37@#@A@#@62@#@BD@#@87@#@ABCE@#@13@#@A@#@38@#@A@#@63@#@DE@#@88@#@ACD@#@14@#@D@#@39@#@A@#@64@#@BCE@#@89@#@ABC@#@15@#@A@#@40@#@A@#@65@#@AD@#@90@#@BCDE@#@16@#@A@#@41@#@D@#@66@#@ABD@#@91@#@ABDE@#@17@#@B@#@42@#@B@#@67@#@BCDE@#@92@#@ABE@#@18@#@D@#@43@#@A@#@68@#@CD@#@93@#@ACD@#@19@#@B@#@44@#@B@#@69@#@BC@#@94@#@BCD@#@20@#@C@#@45@#@A@#@70@#@ACD@#@95@#@ACD@#@21@#@A@#@46@#@B@#@71@#@ADE@#@96@#@ABDE@#@22@#@B@#@47@#@C@#@72@#@ABCD@#@97@#@ABC@#@23@#@C@#@48@#@C@#@73@#@ACDE@#@98@#@ADE@#@24@#@A@#@49@#@C@#@74@#@ACD@#@99@#@ACD@#@25@#@B@#@50@#@D@#@75@#@BCDE@#@100@#@BC@#@";i:

3;s:

29640:

"高考第一轮复习系列系列专题2正确书写规范汉字@#@专题2正确书写规范汉字@#@【2018高考考纲解读】本专题主要考查“识记并正确书写现代常用规范汉字”。

@#@2018年《考试大纲》规定：

@#@识记并正确书写现代常用规范汉字。

@#@能力层级为A，识记。

@#@@#@“现代汉字”指现代汉语用字，是目前所通行的汉字的规范形式，以国家语言工作委员会和国家教育委员会联合公布的《现代汉语常用字表》为主。

@#@所谓“现代常用规范汉字”，是指现代汉语目前所通行的汉字的规范书写形式，明确要求高考不考查冷僻、繁难字。

@#@正确“识记并正确书写现代规范常用汉字”，即能够区分并书写形近字、音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字，这是汉语书面运用最基本的能力。

@#@@#@汉字考查在试卷上主要体现在两种题型中，一是第Ⅰ卷的选择题，二是第Ⅱ卷的写作题。

@#@另外，在文言文翻译、诗歌鉴赏、名句名篇默写、扩展语句与压缩语段、句式仿写与变换等考查中，也有对书写正确、规范的要求，并配以一定的分值。

@#@所以，本考点看起来只有单项选择一题，实则辐射面极广。

@#@@#@汉字考查主要有以下特点：

@#@一是重点考查别字，一般不涉及错字；@#@二是选用单项选择的命题形式；@#@三是逐渐从与字音、字义联合考查中分离出来单独拟题，偶尔也有字音、字形的组合命题；@#@四是别字数量尽可能减少；@#@五是考查的重点是音形相近易混的词语、成语或熟语；@#@六是题干要求多种多样，富有变化；@#@七是所设置的别字误区多与生活实际关系密切，干扰性强，迷惑性大，不易直接作出判断。

@#@@#@【高考考点】@#@考点1：

@#@形似字@#@【考点解说】形似字是指形体相似、差别细微的字。

@#@形似字的差别主要表现在：

@#@@#@

（1）笔画相同而形状不同。

@#@如“天”和“夭”；@#@“干”和“千”等。

@#@@#@

（2）笔画相同而结构安排不同。

@#@如“土”和“士”；@#@“子”和“孑”；@#@“戍”和“戌”等。

@#@@#@（3）笔画数目不同。

@#@如“戈”和“弋”；@#@“候”和“侯”；@#@“闲”和“闭”；@#@“贪”和“贫”；@#@“哀”和“衷”等。

@#@@#@（4）部首、偏旁不同。

@#@如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、萆”等。

@#@@#@要辨别和记住形似字的细微差别，一要辨记笔画，例如：

@#@分析—拆散、仓库—昆仑、学徒－迁徙；@#@二要辨记偏旁，例如：

@#@蓝天—篮球、治理—冶炼、干燥—急躁；@#@三要辨明读音，例如：

@#@锦（jǐn）绣—绵（miá@#@n）延、茶（chá@#@）余饭后—如火如荼（tú@#@）、悲哀（āi）—衷（zhōng）心。

@#@@#@【例1】下列词语中没有错别字的一组是（）@#@A．辨别筹码颠簸秣马厉兵@#@B．忽略题词肄业优哉悠哉@#@C．联手召唤惆怅屈意逢迎@#@D．伏法寂寥任性对薄公堂@#@【答案】A@#@【解析】本题的错误点为形似字。

@#@B项“优哉悠哉”的“悠”应该为“游”。

@#@C项“屈意逢迎”的“屈”应该为“曲”。

@#@D项“对薄公堂”的“薄”应该为“簿”。

@#@A项目没有错别字。

@#@@#@考点2：

@#@同音字@#@【考点解说】同音字指字形、字义不同而读音相同的字。

@#@@#@汉字中的同音字很多。

@#@按照形声字的构造方法，用同一个声旁和不同的形旁可以构成许多同音字。

@#@如“铜”、“桐”、“酮”、“酮”、“茼”等字都读tó@#@ng，这些字，读音一样，可是意义不同，大多可以从形旁来辨别。

@#@不同声旁的字读同一个音的情形也不少，如“是”、“试”、“视”、“势”、“誓”等。

@#@@#@对于常用的同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，经常和什么字一起用，这样才能避免用错写错。

@#@例如明白了“融会贯通”中的“会”是“领会”的意思，就不会把“会”字误写成“汇”了。

@#@又如“骛”下是“马”，意思是马快跑，可引申为追求；@#@“鹜”下是“鸟”，是一种野鸭，两者形虽近而意不同。

@#@所以，“好高骛远”、“心无旁骛”中都该用“骛”，而“趋之若骛”这个成语形容许多人争着去追逐不好的事物，自然当用“鹜”了。

@#@再如“弛”与“驰”，形近音近，但一与“弓”有关，一与“马”有关，意思相去甚远，“松弛”者当用“弓”，“奔驰”者自然得用“马”了。

@#@@#@【例2】下列词语中没有错别字的一组是（）@#@A．精粹矍铄再所不惜人情世故@#@B．部署好像金碧辉煌细水常流@#@C．梳妆赋与人才辈出破涕为笑@#@D．坐落针砭山清水秀各行其是@#@【答案】D@#@【解析】本题考查的是同音字形。

@#@A项“再所不惜”应为“在所不惜”，B项“细水常流”应为“细水长流”C项“赋与”应为“赋予”。

@#@D项中没有错别字。

@#@@#@考点3：

@#@错别字@#@【考点解说】错别字是错字和别字的总称。

@#@错字是指增笔少画，偏旁部首搭配错误或形体不规范的字；@#@别字是指该写某个字，却写成了读音相同相近或形体相似的另外一个字，即张冠李戴。

@#@其中造成别字的原因有如下几种情况：

@#@@#@

（1）形近致误。

@#@如：

@#@松驰（弛）、缭（潦）草、燎（缭）乱、掂（惦）念、诬谄（陷）、如火如茶（荼）、相形见拙（绌）、沓（杳）无音信等。

@#@@#@

（2）音近致误。

@#@如：

@#@题纲（提）、国藉（籍）、重迭（叠）、更叠（迭）、仗义直（执）言、穿（川）流不息、一愁（筹）莫展、随声附合（和）、委屈求全（曲）、人情事故（世）、人才汇萃（荟）、百战不怠（殆）等。

@#@@#@（3）义近致误。

@#@如：

@#@善（擅）长、略（掠）夺、门可落（罗）雀、鸠占雀（鹊）巢、积毁消骨（销）、东奔西撞（闯）、天花乱堕（坠）等。

@#@@#@（4）音、形两近致误。

@#@如：

@#@急燥（躁）、泻（泄）密、插科打浑（诨）、贪脏（赃）枉法、气冲宵（霄）汉、脱颍而出（颖）、精神攫铄（矍）、蘖根祸种（孽）、娇生贯养（惯）、冒天下之大不违（韪）等。

@#@@#@（5）音、形、义三近致误。

@#@如：

@#@磨（摩）擦、甜言密（蜜）语等等。

@#@@#@（6）配对字致误。

@#@如：

@#@虚无缥渺（缥缈）、曚胧（朦胧）等。

@#@@#@此外，还有因书写简化不规范致误的情况。

@#@如把“篮球”写成“兰球”，“停止”写成“仃止”。

@#@@#@总之，每个汉字都有一定的读音，一定的形体，表示一定的意义。

@#@对以上几种常见致错原因，平时须留神，考时须细心。

@#@@#@【例3】下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）@#@A．苍桑　笑靥　秣马厉兵　篷荜生辉@#@B．脉搏　涣散　耳濡目染　汗流夹背@#@C．喝彩　炽热　哀声叹气　恼羞成怒@#@D．副刊　伫立　青出于兰　察言观色@#@【答案】A@#@【解析】本题重点考查了同音错别字、形近字、易错字。

@#@A项“苍”应为“沧”，“篷”应为“蓬”。

@#@B项“夹”应为“浃”。

@#@C项“哀”应为“唉”。

@#@D项“兰”应为“蓝”。

@#@尤其值得关注的是“青出于蓝”出自《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”，体现了考查考生基础知识综合积累的程度的命题思想。

@#@@#@考点4：

@#@语言应用中的易混字@#@【考点解说】近几年的高考越来越和语境结合，根据具体的语境意辨别字的使用正误。

@#@比如和使用频率较高的成语、俗语、惯用语结合起来考查，在句子这样的语境中考查等等。

@#@@#@因为成语、俗语和惯用语一般具有固定不变的结构，往往和它的历史来源、含义有紧密联系，那有其固定的写法，不能随易作大的改动。

@#@近几年高考也有把字形和熟语结合起来考查的趋势。

@#@@#@【例4】下列句子中有错别字的一句是（）@#@A．寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番。

@#@@#@B．与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。

@#@@#@C．科学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂的顶峰。

@#@@#@D．少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着未来；@#@晚岁观潮，则大多回头审视自己的七色人生，咀嚼着多歧的命运。

@#@@#@【答案】C@#@【解析】提供宽泛广阔的语言环境，把错误字形安插其中，“鱼目混珠”，让人真假难辨，在逐字逐句的推敲斟酌中，过滤、筛选、锁定错别字，考查价值不言而喻。

@#@“急功进利”中的“进”应该为“近”。

@#@@#@【考点回放】@#@考点1：

@#@直接判断型@#@（2018天津卷）下列词语中没有错别字的一组是（）@#@A．雍容 @#@ @#@ @#@经典 @#@ @#@ @#@韬光养晦 @#@ @#@ @#@筚路蓝缕，以起山林@#@B．安详 @#@ @#@ @#@遐思 @#@ @#@ @#@薪尽火传 @#@ @#@ @#@二人同心，其利断金@#@C．跨越 @#@ @#@ @#@振辐 @#@ @#@ @#@秘而不宣 @#@ @#@ @#@合抱之木，生于毫末@#@D．坐阵 @#@ @#@ @#@砥砺 @#@ @#@ @#@学以致用 @#@ @#@ @#@壁立千仞，无欲则刚@#@【答案】B@#@【解析】A应是“筚路蓝缕，以启山林”。

@#@说的是一个意志坚定的人，驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟原始山林。

@#@“筚路蓝缕”，也可写作“荜路蓝缕”。

@#@“筚”同“荜”“蓝褛”通“褴褛”，指破旧的衣服。

@#@“筚路蓝缕”既表现了创业的艰辛，也证明了精神之卓绝。

@#@C振辐应为振幅。

@#@D应为坐镇。

@#@@#@【考点定位】考查识记现代汉语普通话的字形。

@#@@#@考点2：

@#@语境型@#@1．（2018安徽卷）下列各句中，没有错别字的一句是（）@#@A．黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世，不愧是誉满全球的旅游胜地。

@#@@#@B．合肥新机场建设如火如荼，它的建成将使我省交通枢纽地位更加凸显，有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。

@#@@#@C．电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生：

@#@舞台上神采飞扬光鲜亮丽，生活中术讷寡言不黯世事。

@#@@#@D．从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣，2018年．我们艰难跋涉；@#@从奥运圆梦到“神七”翱翔太空，2018年，我们激情飞扬。

@#@@#@【答案】D@#@【解析】A“波滔起伏”应改为“波涛起伏”B“夺得头酬”应改为“夺得头筹”。

@#@C“不黯世事”应改为“不谙世事”@#@【考点定位】本题考查学生在具体语境中识记现代汉语字形的能力，能力层级为A级。

@#@该题考察的是有同音字、形近字造成的易错现象，在识别时注意以义、以音辨形。

@#@@#@2．（2018浙江卷）下列各句中，没有错别字的一项是（）@#@A．目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立杆见影的效果，因而成为各方关注的焦点。

@#@@#@B．邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。

@#@@#@C．横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：

@#@我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。

@#@@#@D．这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣。

@#@足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮叠起的电视连续剧。

@#@@#@【答案】C@#@【解析】A项“立杆见影”应为“立竿见影”；@#@B项“偏面”应为“片面”；@#@D项为“高潮叠起”应为“高潮迭起”。

@#@@#@【考点定位】本题考查现代汉语的字形的能力。

@#@本类试题特点有：

@#@一是考查要求平易亲和，大众性强，落脚点为“常用”与“易错”两点；@#@二是秉承浙江卷一贯做法，高度重视情景创设，重视语境体察；@#@三考点所关涉皆是最普遍规律，如本题考查同音字、形近字造成的易错现象，强调以义辨形、以音辨形。

@#@@#@【专题测试】@#@1、下列词语中没有错别字的一组是@#@A.沤气　　迷魂阵　　正经八百　 @#@ @#@安危相易，福祸相生@#@B.矍烁　　消声器　　喧然大波　 @#@ @#@黄钟毁弃，瓦斧雷鸣@#@C.委琐　　显象管　　有案可稽　 @#@ @#@有则改之，无则加免@#@D.汇演　 @#@ @#@假惺惺 @#@ @#@ @#@ @#@旅进旅退 @#@ @#@ @#@ @#@招之即来，挥之即去@#@2、下列各组词语中没有错别字的一组是@#@A．长年　常年积雪　原气大伤　赋予重任@#@B．旁证　旁证博引　委屈求全　仗义执言@#@C．修养　休养生息　青春不再　过渡地带@#@D．交代　交待问题　纭纭众生　牟取暴利@#@3、下列词语中没有错别字的一组是：

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A、赋予 @#@ @#@ @#@ @#@意气用事 @#@ @#@ @#@ @#@道貌暗然 @#@ @#@ @#@ @#@礼尚往来@#@B、陡峭 @#@ @#@ @#@ @#@察言观色 @#@ @#@ @#@ @#@事得其反 @#@ @#@ @#@ @#@焕然一新@#@C、诙谐 @#@ @#@ @#@ @#@一泄千里 @#@ @#@ @#@ @#@讳莫如深 @#@ @#@ @#@ @#@委曲求全@#@D、厮杀 @#@ @#@ @#@ @#@缘木求鱼 @#@ @#@ @#@ @#@赤膊上阵 @#@ @#@ @#@ @#@可望而不可即@#@4、下列词语中有两个错别字的一组是（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A.弊病 @#@ @#@暮霭 @#@ @#@黄梁美梦 @#@ @#@ @#@亦步亦趋@#@B.针贬 @#@ @#@范畴 @#@ @#@精兵减政 @#@ @#@ @#@中流坻柱@#@ @#@ @#@ @#@C.松弛 @#@ @#@怠慢 @#@ @#@推陈出新 @#@ @#@ @#@完璧归赵@#@D.磋商 @#@ @#@脉膊 @#@ @#@水乳交溶 @#@ @#@有恃无恐@#@5、下列词语中没有错别字的一项是：

@#@@#@A．自惭形秽　誓死如归　打烊　咂摸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．一射之地　指手划脚　敕造　内帏@#@C．五短身材　碎琼乱玉　庇佑　彤云 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．等闲之辈　犄角之势　亵渎　芳卿@#@6、下列各组词语中，没有错别字的一组是@#@A．总有一种力量让我们心灵振撼。

@#@一心为民的，人民感动；@#@鞠躬尽瘁的，感动人民；@#@兴邦旺国的，彪炳千秋。

@#@@#@B．十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。

@#@@#@C．站在广场一隅，我仿佛置身于祥和安静之地；@#@阳光灿烂，经幡飞舞，身旁好似不时传来阵阵清晰而混沌的远古呼唤，令人思绪万千，浮想联篇。

@#@@#@D．闻过饰非的人，极易在改革的道路上趑趄不前；@#@闻过则喜的人，即使食不果腹、踽踽独行于荆棘遍布的征途，他也安之若素、一往无前。

@#@@#@7、下列各组词语中，没有错别字的一组是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@A．急流勇退 @#@ @#@ @#@唇枪舌剑 @#@ @#@ @#@直抒胸意 @#@ @#@ @#@摩拳擦掌@#@B．推崇备至 @#@ @#@ @#@清风明月 @#@ @#@ @#@死心塌地 @#@ @#@ @#@韬光养晦@#@C．寻章择句 @#@ @#@ @#@革故鼎新 @#@ @#@ @#@卓尔不群 @#@ @#@ @#@闻风丧胆@#@D．登峰造极 @#@ @#@ @#@开源节流 @#@ @#@ @#@刎颈之交 @#@ @#@ @#@敬忠报国@#@8、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ @#@ @#@ @#@）@#@A．污诟 @#@ @#@安谧 @#@ @#@稗官野史 @#@ @#@风烛残年@#@B．蹉跎 @#@ @#@暮霭 @#@ @#@根深缔固 @#@ @#@目不暇接@#@C．犀利 @#@ @#@逾垣 @#@ @#@素不相能 @#@ @#@惩一儆百@#@D．坍塌 @#@ @#@瀚藻 @#@ @#@溘然长逝 @#@ @#@轻歌慢舞@#@9、下列各组语音、字形正确无误的一项是@#@A.曝bà@#@o晒 @#@ @#@ @#@青苔tá@#@i @#@ @#@ @#@拮据jū @#@ @#@ @#@罹lí@#@难 @#@ @#@ @#@燥热@#@B.祈qí@#@祷 @#@ @#@ @#@赝品 @#@ @#@ @#@胼手胝zhī足 @#@ @#@ @#@鸣啭zhuà@#@n @#@ @#@ @#@一哄hōng而上@#@C.一晃huǎng而过 @#@ @#@ @#@重创chuāng @#@ @#@ @#@憎zēng恶 @#@ @#@ @#@无上光荣 @#@ @#@ @#@笨拙zhuō@#@D.窸簌 @#@ @#@ @#@羞赧nǎn @#@ @#@ @#@经筵yá@#@n @#@ @#@ @#@偌ruò@#@大 @#@ @#@ @#@溘kè@#@然长逝@#@10、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ @#@ @#@）@#@A．九州 @#@ @#@ @#@撒手锏 @#@ @#@口干舌燥 @#@ @#@ @#@ @#@桃李不言，下自成蹊@#@B．省识 @#@ @#@ @#@跌眼镜 @#@ @#@常年累月 @#@ @#@ @#@ @#@千里之堤，溃于蚁穴@#@C @#@喝彩 @#@ @#@ @#@炒鱿鱼 @#@ @#@寥若辰星 @#@ @#@ @#@ @#@百足之虫，死而不僵@#@D．坐镇 @#@ @#@ @#@捅娄子 @#@ @#@待价而估 @#@ @#@ @#@ @#@言者无罪，闻者足戒 @#@ @#@ @#@ @#@@#@11、下列词语中没有错别字的一组是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A、遒劲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@敲竹杠 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@沸反盈天 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@来而不往非理也@#@B、丰腴 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@打圆场 @#@ @#@　煊赫一时 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@识时务者为俊杰@#@C、撕打 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@跑龙套 @#@ @#@ @#@　有条不紊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@言必信，行必果@#@D、接恰 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@挂幌子 @#@ @#@　德艺双罄 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@牵一发而动全身@#@12、下列词语中没有错别字的一组是@#@A．亵渎 @#@ @#@ @#@口头禅 @#@ @#@ @#@浅尝辄止 @#@ @#@ @#@张惶失措 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@差之毫厘，谬以千里@#@B．幽怨 @#@ @#@ @#@抓辫子 @#@ @#@ @#@稳操胜券 @#@ @#@ @#@如出一辙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@茕茕孑立，形影相吊@#@C．掣肘 @#@ @#@ @#@假惺惺 @#@ @#@ @#@甘之如贻 @#@ @#@ @#@与之媲美 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@机不可失，时不再来@#@D．砥砺 @#@ @#@ @#@一言堂 @#@ @#@ @#@两败俱伤 @#@ @#@ @#@绿草如荫 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@千部一腔，千人一面@#@13．下列词语中没有错别字的一组是@#@A．追溯 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@风烛残年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@目不遐接 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@万类霜天竟自由@#@B．悠闲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@无可置喙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@相辅相承 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@寥阔江天万里霜@#@C．宣泄 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@大材小用 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@宛然可见 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@自古逢秋悲寂寥@#@D．风致 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@闲情逸志 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@洗尽尘滓 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@落霞与孤鹜齐飞@#@14、下列词语中没有错别字的一组是@#@A.描摹 @#@编缉 @#@兵慌马乱 @#@老虎驾车——谁赶（敢）@#@B.肖像 @#@浑浊 @#@斩钉载铁 @#@盛名之下，其实难符@#@C.切嗟 @#@砚台 @#@流言斐语 @#@太公钓鱼，愿者上钩@#@D.针砭 @#@商榷 @#@钩心斗角 @#@冒天下之大不韪@#@15．下列词语中没有错别字的一组是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@A．罪愆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@膳食 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@玉醅 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@前合后偃@#@B．垓心 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@饿脬 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蜉蝣 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@鹤汀凫渚@#@C．庇佑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@窗棂 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@打佯 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@等闲之辈@#@D．彤云 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@咂摸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@幢节 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@横塑赋诗@#@16、下列词语中没有错别字的一组是@#@A.沤气　　迷魂阵　　正经八百　 @#@ @#@安危相易，福祸相生@#@B.矍烁　　消声器　　喧然大波　 @#@ @#@黄钟毁弃，瓦斧雷鸣@#@C.委琐　　显象管　　有案可稽　 @#@ @#@有则改之，无则加免@#@D.汇演　 @#@ @#@假惺惺 @#@ @#@ @#@ @#@旅进旅退 @#@ @#@ @#@ @#@招之即来，挥之即去@#@17、下列各组词语中，没有错别字的一组是@#@A．精粹 @#@ @#@ @#@铮友 @#@ @#@ @#@唇枪舌剑 @#@ @#@ @#@孤掌难名@#@B．肆业 @#@ @#@ @#@座谈 @#@ @#@ @#@防危杜渐 @#@ @#@ @#@雪泥鸿爪@#@C．就绪 @#@ @#@ @#@璀璨 @#@ @#@ @#@殒身不恤 @#@ @#@ @#@门可罗雀@#@D．经典 @#@ @#@ @#@ @#@敲榨 @#@ @#@ @#@既往不咎 @#@ @#@ @#@穿流不息@#@18、下列词语中没有错别字的一组是@#@A.描摹 @#@编缉 @#@兵慌马乱 @#@老虎驾车——谁赶（敢）@#@B.肖像 @#@浑浊 @#@斩钉载铁 @#@盛名之下，其实难符@#@C.切嗟 @#@砚台 @#@流言斐语 @#@太公钓鱼，愿者上钩@#@D.针砭 @#@商榷 @#@钩心斗角 @#@冒天下之大不韪@#@19、下列词语中没有错别字的一组是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@A．罪愆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@膳食 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@玉醅 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@前合后偃@#@B．垓心 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@饿脬 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蜉蝣 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@鹤汀凫渚@#@C．庇佑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@窗棂 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@打佯 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@等闲之辈@#@D．彤云 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@咂摸 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@幢节 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@横塑赋诗@#@20、下列各组词语中，错别字最多的一项是（ @#@ @#@ @#@）@#@A、脉膊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@老两口 @#@ @#@ @#@ @#@出奇不意 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@变本加历 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一言即出，驷马难追@#@B、撕打 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@笔杆子 @#@ @#@ @#@ @#@叠床架屋 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@珠连璧合 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@失之毫厘，谬以千里@#@C、喝彩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@流水帐 @#@ @#@ @#@ @#@张皇失措 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@家谕户晓 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@业精于勤，荒于嘻@#@D、追朔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@名信片 @#@ @#@ @#@ @#@不径而走 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一切就序 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@失之东榆，收之桑俞@#@@#@ @#@@#@参考答案@#@1.D（A.怄B.铄轩釜C.像勉）@#@2.C（A.“原气大伤”应为“元气大伤”B.“旁证博引”应为“旁征博引”“委曲求全”应为“委曲求全”D.“纭纭众生”应为“芸芸众生”）@#@3.D（A道貌岸然B.适得其反C.一泻千里）@#@4.D（A粱B.砭简砥C.无D.搏融）@#@5.C（A誓—视B.指手划脚—指手画脚D.犄角之势—掎角之势）@#@6.B（A震撼C.联翩，鸟飞的样子。

@#@浮想联翩比喻连续不断，指许许多多的想象不断涌现出来。

@#@D.文过饰非，文，掩饰。

@#@）@#@7.B（A意—臆C.择—摘D.敬—尽或精）@#@8.C（A诟—垢B.缔—蒂D.瀚—翰慢—曼）@#@9、C@#@10、A（B常--长．C辰---晨．　D．估-沽 @#@）@#@11、B（A理－礼 @#@C撕-厮 @#@ @#@D罄-馨 @#@ @#@）@#@12、B@#@13．C@#@14、D（A缉--辑，慌--荒；@#@B载--截，符--副；@#@C嗟--磋，斐--蜚。

@#@）@#@15、答案：

@#@A（B脬—→莩，C佑—→祐。

@#@佯—→烊，D塑—→槊）@#@16、D（A．怄　B．铄　轩　釜　C．像　勉）@#@17、C@#@18、D（A缉--辑，慌--荒；@#@B载--截，符--副；@#@C嗟--磋，斐--蜚。

@#@）@#@19、答案：

@#@A（B脬—→莩，C佑—→祐。

@#@佯—→烊，D塑—→槊）@#@20、D@#@";i:

4;s:

15990:

"@#@有关棱长的计算@#@1、做10个棱长8厘米的正方体铁框架，至少需多长的铁丝？

@#@@#@2、用一根长36厘米的铁丝围成一个正方体，它的表面积和体积分别是多少？

@#@@#@3、一个长方体的长是10厘米，宽是8厘米，高是4.5厘米，它的棱长之和是多少？

@#@@#@有关表面积的计算@#@1、一个长方体的长是4分米，宽是2.5分米，高是3分米，求它的表面积是多少平方分米？

@#@@#@2、用铁皮做一个铁盒，使它的长、宽、高分别是1.8分米，1.5分米和1.2分米，做一个这样的铁盒至少要用铁皮多少平方米？

@#@@#@3、做一个没盖的正方体玻璃鱼缸，棱长是3分米，至少需要玻璃多少平方米？

@#@@#@4.1、我们学校要粉刷教室，教室长8米，宽7米，高3.5米，扣除门窗、黑板的面积13.8平方米。

@#@@#@

（1）粉刷面积是多少平方米？

@#@@#@

（2）如果每平方米需要5元涂料费。

@#@粉刷一个教室需要多少钱？

@#@@#@（3）在实际粉刷时有1/8的损耗，粉刷仓库实际需要多少升？

@#@@#@4.2、有一个养鱼池长18米，宽12米，深3.5米，要在养鱼池各个面上抹一层水泥，防止渗水，如果每平方米用水泥5千克，一共需要水泥多少千克？

@#@@#@5.1、一个商品盒是棱长为6厘米的正方体，在这个盒的四周贴上商标，贴商标的面积最大是多少平方厘米？

@#@@#@@#@5.2、做24节长方体的铁皮烟囱，每节长2米，宽4分米，高3分米，至少用多少平方米的铁皮？

@#@@#@6.1、用木版做长、宽、高分别是2.8分米，1.5分米和2.2分米抽屉，做5个这样的抽屉至少要用木版多少平方米？

@#@@#@6.2、加工厂要加工一批电视机机套，（没有底面）每台电视机的长60厘米，宽50厘米、高55厘米，做1000个机套至少用布多少平方米？

@#@@#@10、一个长方体的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃的面积是（）@#@有关体积计算@#@1、一个长方体的长是4分米，宽是2.5分米，高是3分米，求它的体积是多少立方分米？

@#@@#@2.1、一个长方体，底面积是30平方分米，高3米，它的体积是多少立方分米？

@#@@#@2.2、一根长方体木料，长2.5米，横截面的面积是1.44平方分米。

@#@这根木料的体积是多少立方分米？

@#@@#@2.3、一个长方体油桶的容积是18升。

@#@它的长是25厘米，宽是16厘米。

@#@这个油桶的高是多少厘米？

@#@@#@2.4学校运来7.6立方米沙土，把这些沙土铺在一个长5米，宽3.8米的沙坑里，可以铺多厚？

@#@@#@@#@2.5体育场用37.5立方米的煤渣铺在一条长100米、宽7.5米的直跑道上。

@#@煤渣可以铺多厚？

@#@@#@3.1、有一种长方体钢材，长2米，横截面是边长为5厘米的正方形，这种方刚的体积是多少？

@#@如果每立方分米钢重7.8千克，这根方钢材重多少千克？

@#@@#@3.2、一个长方体沙坑，长4米，宽2米，深0.5米，如果每立方米黄沙重1.4吨，这黄沙重多少吨？

@#@@#@4、一张写字台，长1.3m宽0.6m、高0.8m有20张这样的写字台要占多大空间?

@#@@#@5.1、一个棱长是5分米的正方体鱼缸，里面装满水，把水倒入一个底面积48平方分米，高6分米的的长方体鱼缸里，鱼缸里水有多深？

@#@@#@5.2、一个棱长8分米的正方体水槽里装了490升水，把这些水倒入一个长10分米，宽7分米，高8分米的长方体水槽里，水槽里的水深是多少？

@#@@#@5.3、把一块棱长8厘米的正方体钢坯，锻造成长16厘米，宽5厘米的长方体钢板，这钢板有多厚？

@#@（损耗不计）@#@6.1、一个长方体油桶，底面积是18平方分米，它可装43.2千克油，如果每升油重0.8千克，油桶内油高是多少？

@#@@#@6.2、一个长方体玻璃缸，从里面量长40厘米，宽25厘米，水深12厘米，把一块石头浸入水中后，水面上升到16厘米，求石块的体积？

@#@@#@7、在一个长50厘米，宽40厘米的长方体玻璃缸中，放入一块棱长为10厘米的正方体铁块，这时水深20厘米，若把铁块取出，缸中水深多少厘米？

@#@@#@8、80根方木，垛成一个长2米，宽2米，高1.5米的长方体，平均每根方木的体积是多少立方米？

@#@合多少立方分米？

@#@@#@9、家具厂订购500根方木，每根方木横截面面积是25平方分米，长是3.8米，这些木料的体积是多少立方米？

@#@@#@10、一个正方体茶叶箱的棱长是0.8米，如果每立方分米可装茶叶40克，这个茶叶箱可装多少茶叶？

@#@@#@11、一个长方体的高增加2厘米就成为一个正方体，表面积比原来增加了48平方厘米。

@#@原来长方体的体积是多少？

@#@@#@12、一个长和宽都是2.5分米，高是35厘米的无盖长方体铁皮水桶，能盛水多少升？

@#@@#@表面、体积综合运用@#@1、一个无盖长方体水箱，长2米，宽8分米，高6分米，做成这个水箱需铁皮多少平方分米？

@#@最多装水几升？

@#@@#@2、一个长方体蓄水池，长8m，宽5m，深3m。

@#@@#@

（1）这个蓄水池占地面积是多少？

@#@@#@

（2）它最多可容水多少立方米？

@#@@#@（3）如果在四周和底部抹上水泥，则抹水泥的面积是多少平方米？

@#@@#@3、一个长方体游泳池长60米，宽30米，深2米，游泳池占地多少平方米？

@#@沿游泳池的内壁1.5米处用红漆划一条水位线，这条线的长度是多少？

@#@现在游泳池内的水正好到达水位线，求池内水的体积？

@#@@#@4.1、把一块长26dm的长方形木板，在四个角上分别剪去边长为3dm的正方形，将它制成容积为840立方分米的长方体无盖容器，这块木板原来的宽是多少？

@#@@#@4.2一个长方形铁皮长30cm,宽25cm，从四个角各切掉一个长为5cm的正方形，然后做成一个无盖的盒子，这个盒子用了多少铁皮？

@#@它的容积是多少？

@#@@#@5.1、3个棱长都8厘米的正方体，拼成一个长方体，它的体积和表面积各是多少？

@#@@#@5.2、把长8厘米，宽12厘米，高5厘米长方体木块锯成棱长2厘米的正方体木块，可锯多少块？

@#@@#@5.3、一个底面是正方形的长方体木料，长是5米，把它截成4段，表面积增加36平方米，求长方体的体积？

@#@@#@5.4、把两块棱长为1.5分米的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的体积和表面积各是多少？

@#@@#@4、小明的爸爸用玻璃做了一个棱长是6dm正方体鱼缸。

@#@制作这个鱼缸时，至少需要玻璃多少平方米？

@#@小明在鱼缸里注入144L的水，水面高度是多少分米？

@#@@#@分数应用题@#@一、求分率：

@#@@#@1、12颗糖，平均分给3个人，每人分得这些糖的几分之几？

@#@@#@2、5个苹果平均分给8个人，每人分得几个？

@#@每人分得这些苹果的几分之几？

@#@@#@3、五年级有男生23人，女生25人，女生占男生的几分之几？

@#@男、女生各占全班人数的几分之几？

@#@@#@4、一本书185页，看了95页，看了的占这本书的几分之几？

@#@没看的页数占这本书的几分之几？

@#@@#@5、声音在空气中3秒钟大约传1千米，光的速度每秒大约300000千米，声音的速度大约是光速的几分之几？

@#@@#@6、职工食堂4月份计划烧煤5吨，实际烧煤4.8吨。

@#@节约了百分之几？

@#@@#@@#@二、求单位“1”应用题：

@#@@#@1、建筑工地有一堆黄沙，用去了23，正好用去了60吨。

@#@这堆黄沙原来有多少吨？

@#@@#@2、修一段路，第一天修了全长的1/4，第二天修了90米，这时还剩下150米没有修。

@#@这段路全长多少米？

@#@@#@3、妈妈给小红买了一套衣服，一条裤子的价钱是60元，是一件上衣的2/3。

@#@这件上衣多少元？

@#@@#@4、东方小学二年级共有104人，是四年级人数的8/9，四年级人数又是全校人数的3/13，全校共有多少学生？

@#@@#@5、修路队准备在11天内修好一段公路，现已修好640米，正好是全路段的8/11，这段公路长多少米？

@#@@#@6、五

（1）班有男生23人，女生22人，全班学生人数占五年级学生总人数的3/10。

@#@五年级有多少人？

@#@@#@7、文文读一本故事书，第一天读了全书的2/7，第二天读了余下的3/5，比第一天多读了6页，这本书共多少页？

@#@@#@分数综合应用题：

@#@@#@1、机床厂去年四个季度分别完成全年任务的1/6、1/5、4/15、7/10，去年超额完成全年计划的几分之几？

@#@@#@2、工地运来一批钢材，其中圆形钢材2吨，方形钢材2/5吨，其它钢材1/7吨，这批钢材共有多少吨？

@#@@#@3、男：

@#@我们班1/4的同学参加了合唱小组。

@#@中：

@#@我们班2/8的同学参加了航模小组。

@#@女：

@#@我们班8名同学参加了体育小组。

@#@@#@这个班共有40名同学，哪个小组的人数少？

@#@另外两个小组的人数怎样？

@#@@#@4、五

（2）班共有学生40人，女生占男生人数的2/3，女生有多少人？

@#@@#@5、甲乙两地相距400千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了1/5，再行多少千米就行了全程的一半？

@#@@#@6、“星星”儿童服装厂四月份生产儿童服装1260套，超过原计划的1/5，原计划生产服装多少套？

@#@@#@7、一种卡通玩具车，原来每辆20元，现在的售价比原来便宜1/5，现在每辆售价多少元？

@#@@#@8、某机械厂原计划生产机床2400件，实际超额完成了600件，实际完成了原计划的百分之几？

@#@@#@9、某果园有苹果树200棵，比梨树棵树的4/5多80棵。

@#@梨树有多少棵？

@#@@#@10、每棵苹果树去年收益250元，今年通过科学剪枝，每棵树的收益提高了16%，今年每棵树多收益了多少元？

@#@@#@11、小明收集的邮票是小亮的3/5，小明收集的邮票比小亮少60枚，小明和小亮各收集了多少枚邮票？

@#@@#@12、修一条路，已修了全长的60%又10千米，还剩40千米，这条路全长多少千米？

@#@@#@13、小芳和小丽比跳绳，小芳跳的比小丽少30下，小芳跳的是小丽的5/7，两人各跳了多少下？

@#@@#@14、某书店文艺书2450本，文艺书的3/7正好等于故事书的2/3，问故事书有多少本？

@#@@#@15、一张桌子的价钱是90元，一把椅子的价钱比一张桌子便宜1/6，一把椅子的价钱是多少元？

@#@@#@16、一个房间内共铺设了1200块长40厘米，宽20厘米，厚2厘米的木地板，这个房间共占地多少平方米？

@#@铺这个房间共要木材多少立方米？

@#@@#@@#@17、用2100个棱长是1厘米的正方体堆成一个长方体，它的高是10厘米，长和宽都大于高。

@#@它的底面周长是多少？

@#@@#@18、@#@18、每生产5万双一次性筷子需要1棵大树的木材，每棵树每天可吸收千克二氧化碳。

@#@一家饭店一年接待约10万人就餐，如果平均每个客人使用一双一次性筷子，这样每天将少吸收多少千克二氧化碳？

@#@@#@19、人的血液约占人体重的1/13，血液中大约2/3是水，文文的体重是39千克，她的血液里大约含水多少千克？

@#@@#@20、某公司要修一批电脑，已修了1/3，再修24台，正好修了这批电脑的一半，这批电脑共多少台？

@#@@#@21、果园里种桃树420棵，比苹果树多2/5，桃树比苹果树多多少棵？

@#@@#@22、某电视机厂五月份生产电视机16万台，六月份比五月份增产1/8，六月份生产多少台？

@#@@#@23、学校图书馆新购一批图书，其中科技书240本，科技书比文艺书多1/5，文艺书有多少本？

@#@@#@24、食堂计划每天烧煤150千克，由于改进了炉灶，现在每天烧煤量相当于计划的4/5，现在每天烧煤多少千克？

@#@一年可节约煤多少吨？

@#@@#@25、文文要打一份2400字的稿件，已经打完3/8，还剩多少字没打完？

@#@按每分钟100字的速度，文文还要多长时间才能完成？

@#@@#@26、一条51公里的路，第一周修了1/3,第二周修了1/3，两周共修了多少千米？

@#@@#@27、一段公路，第一个月修60千米，比第二个月少修1/4，第二个月修了多少千米？

@#@@#@28、修一条路，第一天修了全长的1/5，第二天修了1000米，这时，已修的米数占全长的8/15，这条路全长多少米？

@#@@#@29、修一条路，已修的是未修的一半，如果再修150米，就可完成这条路的一半，这条路全长多少米？

@#@@#@30、某厂第一季度计划生产零件5000个，实际一月完成了2/5，二月完成了3/8，三月还要生产多少个就能完成任务？

@#@@#@31、一台织布机8/9小时可织布168米，照这样的速度，2/3小时可织布多少米？

@#@@#@32、保险公司去年收保险费28000万元，今年比去年增长了2/5，今年收保险费多少元？

@#@@#@33、加工一批零件，第一天加工200个，第二天加工250个，两天共加工了这批零件的3/5，这批零件共多少个？

@#@@#@34、一筐苹果卖掉1/5后，又卖了6公斤，这时卖出的正好是剩下的一半，这筐苹果原有多少公斤？

@#@@#@35、食堂的一批苹果，吃了1/4后又买来了324个，这时，苹果个数比原来多了1/5，这批苹果原有多少个？

@#@@#@36、汽车从甲地开往乙地，当汽车行了全程的6/11时，离乙地还有75千米，甲乙两地相距多少千米？

@#@@#@37、甲乙两车同时从相距420千米的A、B两地相对开出，5小时后甲车行了全程的3/4，乙车行了全程的2/3，这时，两车相距多少千米？

@#@@#@38、一捆电线，第一次用去全长的1/4，第二次用去剩下的1/5，这时还剩108米，这捆电线原来长多少米？

@#@@#@39、一根钢筋截去8米后，所剩的部分比原长的3/5还多2米，这根钢筋原长多少米？

@#@@#@40、两根绳子共长93米，第一根用去1/6，第二根用去5米，两根绳子剩下的长度相等，两根绳子原来各长多少米？

@#@@#@41、仓库有化肥3400吨，第一次取出总量的1/4，第二次取出3/10，还剩多少吨？

@#@@#@42、运输一批化肥，第一天运走总数的2/5，第二天比第一天多运60吨，刚好全部运完，这批化肥共多少吨？

@#@@#@43、一套桌椅80元，其中椅子的价格是桌子的3/5，桌子和椅子各多少元？

@#@@#@44、运输一批化肥，第一天运走总数的2/5，第二天比第一天多运60吨，刚好全部运完，这批化肥共多少吨？

@#@@#@45、汽车厂去年上半年完成了全年计划的5/9，下半年完成了全年计划的3/5，超产3360辆，去年计划生产多少辆？

@#@@#@46、服装厂五月份计划制衣1500件，上半月完成了计划的2/3，下半月完成了计划的一半，实际超产了多少件？

@#@@#@47、华英数学提高班，上学期男生占5/9，这学期新加入21名女生后，男生只占2/5，提高班现有女生多少人？

@#@@#@有关打折的应用题@#@1、一件上衣原价280元，打六折，现价是多少元？

@#@@#@2、一件上衣原价280元，打六折，比原价便宜多少元？

@#@@#@3、一件上衣打六折后售价为168元，原价多少元？

@#@@#@4、一件上衣原价280元，现价168元，这件衣服打几折出售？

@#@@#@合格率@#@1、同望小学去年植树240棵，死了15棵，求成活率（小数点后保留一位）@#@2、种子研究所用500颗种子做发芽试验，结果有465颗发芽，这批种子的发芽率是多少？

@#@@#@3、用5000千克小麦可以磨出面粉4250千克，求小麦的出粉率。

@#@@#@4、小麦的出粉率是80％，要磨出面粉640千克，需要多少千克小麦？

@#@@#@5、食品抽样检查中，甲品牌抽查50箱，7箱不合格；@#@乙品牌抽查60箱，8箱不合格，那种品牌的食品合格率高？

@#@@#@8@#@";i:

5;s:

26661:

"第七讲行程问题

（一）@#@知识点拨：

@#@@#@发车问题@#@

（1）、一般间隔发车问题。

@#@用3个公式迅速作答；@#@@#@汽车间距=（汽车速度+行人速度）×@#@相遇事件时间间隔@#@汽车间距=（汽车速度-行人速度）×@#@追及事件时间间隔@#@汽车间距=汽车速度×@#@汽车发车时间间隔@#@

（2）、求到达目的地后相遇和追及的公共汽车的辆数。

@#@@#@标准方法是：

@#@画图——尽可能多的列3个好使公式——结合s全程＝v×@#@t-结合植树问题数数。

@#@@#@（3）当出现多次相遇和追及问题——柳卡@#@火车过桥@#@火车过桥问题常用方法@#@⑴火车过桥时间是指从车头上桥起到车尾离桥所用的时间，因此火车的路程是桥长与车身长度之和.@#@⑵火车与人错身时，忽略人本身的长度，两者路程和为火车本身长度；@#@火车与火车错身时，两者路程和则为两车身长度之和.@#@⑶火车与火车上的人错身时，只要认为人具备所在火车的速度，而忽略本身的长度，那么他所看到的错车的相应路程仍只是对面火车的长度.@#@对于火车过桥、火车和人相遇、火车追及人、以及火车和火车之间的相遇、追及等等这几种类型的题目，在分析题目的时候一定得结合着图来进行.@#@接送问题@#@根据校车速度（来回不同）、班级速度（不同班不同速）、班数是否变化分类为四种常见题型：

@#@@#@

（1）车速不变-班速不变-班数2个（最常见）@#@

（2）车速不变-班速不变-班数多个@#@（3）车速不变-班速变-班数2个@#@（4）车速变-班速不变-班数2个@#@标准解法：

@#@画图＋列3个式子@#@1、总时间=一个队伍坐车的时间+这个队伍步行的时间；@#@@#@2、班车走的总路程；@#@@#@3、一个队伍步行的时间=班车同时出发后回来接它的时间。

@#@@#@时钟问题：

@#@@#@时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上2人追及问题，不过这里的两个“人”分别是时钟的分针和时针。

@#@@#@时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者千米每小时，而是2个指针“每分钟走多少角度”或者“每分钟走多少小格”。

@#@@#@流水行船问题中的相遇与追及@#@①两只船在河流中相遇问题，当甲、乙两船（甲在上游、乙在下游）在江河里相向开出：

@#@@#@甲船顺水速度+乙船逆水速度=（甲船速+水速）＋（乙船速-水速）=甲船船速+乙船船速@#@②同样道理，如果两只船，同向运动，一只船追上另一只船所用的时间，与水速无关.@#@甲船顺水速度-乙船顺水速度=（甲船速+水速）-（乙船速+水速）=甲船速-乙船速@#@也有：

@#@甲船逆水速度-乙船逆水速度=（甲船速-水速）-（乙船速-水速）=甲船速-乙船速.@#@说明：

@#@两船在水中的相遇与追及问题同静水中的及两车在陆地上的相遇与追及问题一样，与水速没有关系.@#@例题精讲：

@#@@#@模块一发车问题@#@【例1】某停车场有10辆出租汽车，第一辆出租汽车出发后，每隔4分钟，有一辆出租汽车开出.在第一辆出租汽车开出2分钟后，有一辆出租汽车进场.以后每隔6分钟有一辆出租汽车回场.回场的出租汽车，在原有的10辆出租汽车之后又依次每隔4分钟开出一辆，问：

@#@从第一辆出租汽车开出后，经过多少时间，停车场就没有出租汽车了？

@#@@#@【解析】这个题可以简单的找规律求解@#@时间车辆@#@4分钟9辆@#@6分钟10辆@#@8分钟9辆@#@12分钟9辆@#@16分钟8辆@#@18分钟9辆@#@20分钟8辆@#@24分钟8辆@#@由此可以看出：

@#@每12分钟就减少一辆车，但该题需要注意的是：

@#@到了剩下一辆的时候是不符合这种规律的到了12*9=108分钟的时候，剩下一辆车，这时再经过4分钟车厂恰好没有车了，所以第112分钟时就没有车辆了，但题目中问从第一辆出租汽车开出后，所以应该为108分钟。

@#@@#@【例2】某人沿着电车道旁的便道以每小时千米的速度步行，每分钟有一辆电车迎面开过，每12分钟有一辆电车从后面追过，如果电车按相等的时间间隔以同一速度不停地往返运行．问：

@#@电车的速度是多少？

@#@电车之间的时间间隔是多少？

@#@@#@【解析】设电车的速度为每分钟米．人的速度为每小时千米，相当于每分钟75米．根据题意可列方程如下：

@#@，解得，即电车的速度为每分钟300米，相当于每小时18千米．相同方向的两辆电车之间的距离为：

@#@（米），所以电车之间的时间间隔为：

@#@（分钟）．@#@【巩固】某人以匀速行走在一条公路上,公路的前后两端每隔相同的时间发一辆公共汽车.他发现每隔15分钟有一辆公共汽车追上他；@#@每隔10分钟有一辆公共汽车迎面驶来擦身而过.问公共汽车每隔多少分钟发车一辆?

@#@@#@【解析】这类问题一般要求两个基本量：

@#@相邻两电车间距离、电车的速度。

@#@是人与电车的相遇与追及问题，他们的路程和（差）即为相邻两车间距离，设两车之间相距S，@#@根据公式得，，那么，解得，所以发车间隔T=@#@【巩固】某人沿电车线路行走，每12分钟有一辆电车从后面追上，每4分钟有一辆电车迎面开来．假设两个起点站的发车间隔是相同的，求这个发车间隔．@#@【解析】设电车的速度为a，行人的速度为b，因为每辆电车之间的距离为定值，设为l．由电车能在12分钟追上行人l的距离知，；@#@由电车能在4分钟能与行人共同走过l的距离知，,所以有l=12（a-b）=4（a+b），有a=2b，即电车的速度是行人步行速度的2倍。

@#@那么l=4（a+b）=6a，则发车间隔上：

@#@．即发车间隔为6分钟．@#@【例3】一条公路上，有一个骑车人和一个步行人，骑车人速度是步行人速度的3倍，每隔6分钟有一辆公共汽车超过步行人，每隔10分钟有一辆公共汽车超过骑车人，如果公共汽车始发站发车的时间间隔保持不变，那么间隔几分钟发一辆公共汽车？

@#@@#@【解析】要求汽车的发车时间间隔，只要求出汽车的速度和相邻两汽车之间的距离就可以了，但题目没有直接告诉我们这两个条件，如何求出这两个量呢？

@#@@#@由题可知：

@#@相邻两汽车之间的距离（以下简称间隔距离）是不变的，当一辆公共汽车超过步行人时，紧接着下一辆公共汽车与步行人之间的距离就是间隔距离，每隔6分钟就有一辆汽车超过步行人，@#@这就是说：

@#@当一辆汽车超过步行人时，下一辆汽车要用6分钟才能追上步行人，汽车与行人的路程差就是相邻两汽车的间隔距离。

@#@对于骑车人可作同样的分析.@#@因此，如果我们把汽车的速度记作V汽，骑车人的速度为V自，步行人的速度为V人（单位都是米/分钟），则：

@#@间隔距离=（V汽-V人）×@#@6（米），间隔距离=（V汽-V自）×@#@10（米），V自=3V人。

@#@综合上面的三个式子，可得：

@#@V汽=6V人，即V人=1/6V汽，@#@则：

@#@间隔距离=（V汽-1/6V汽）×@#@6=5V汽（米）@#@所以，汽车的发车时间间隔就等于：

@#@间隔距离÷@#@V汽=5V汽（米）÷@#@V汽（米/分钟）=5（分钟）。

@#@@#@【巩固】从电车总站每隔一定时间开出一辆电车。

@#@甲与乙两人在一条街上沿着同一方向步行。

@#@甲每分钟步行82米，每隔10分钟遇上一辆迎面开来的电车；@#@乙每分钟步行60米，每隔10分15秒遇上迎面开来的一辆电车。

@#@那么电车总站每隔多少分钟开出一辆电车？

@#@@#@【解析】这类问题一般要求两个基本量：

@#@相邻两电车间距离、电车的速度。

@#@甲与电车属于相遇问题，他们的路程和即为相邻两车间距离，根据公式得，类似可得，那么，即，解得米/分，因此发车间隔为9020÷@#@820=11分钟。

@#@@#@【例4】甲城的车站总是以20分钟的时间间隔向乙城发车，甲乙两城之间既有平路又有上坡和下坡，车辆（包括自行车）上坡和下坡的速度分别是平路上的80%和120%，有一名学生从乙城骑车去甲城，已知该学生平路上的骑车速度是汽车在平路上速度的四分之一，那么这位学生骑车的学生在平路、上坡、下坡时每隔多少分钟遇到一辆汽车？

@#@@#@【解析】先看平路上的情况，汽车每分钟行驶汽车平路上汽车间隔的1/20，那么每分钟自行车在平路上行驶汽车平路上间隔的1/80，所以在平路上自行车与汽车每分钟合走汽车平路上间隔的1/20+1/80=1/16，所以该学生每隔16分钟遇到一辆汽车，对于上坡、下坡的情况同样用这种方法考虑，三种情况中该学生都是每隔16分钟遇到一辆汽车.@#@【例5】甲、乙两地是电车始发站，每隔一定时间两地同时各发出一辆电车，小张和小王分别骑车从甲、乙两地出发，相向而行．每辆电车都隔4分钟遇到迎面开来的一辆电车；@#@小张每隔5分钟遇到迎面开来的一辆电车；@#@小王每隔6分钟遇到迎面开来的一辆电车．已知电车行驶全程是56分钟，那么小张与小王在途中相遇时他们已行走了分钟．@#@【解析】由题意可知，两辆电车之间的距离@#@电车行8分钟的路程（每辆电车都隔4分钟遇到迎面开来的一辆电车）@#@电车行5分钟的路程小张行5分钟的路程@#@电车行6分钟的路程小王行6分钟的路程@#@由此可得，小张速度是电车速度的，小王速度是电车速度的，小张与小王的速度和是电车速度的，所以他们合走完全程所用的时间为电车行驶全程所用时间的，即分钟，所以小张与小王在途中相遇时他们已行走了60分钟．@#@【例6】小峰骑自行车去小宝家聚会，一路上小峰注意到，每隔9分钟就有一辆公交车从后方超越小峰，小峰骑车到半路，车坏了，小峰只好打的去小宝家，这时小峰又发现出租车也是每隔9分钟超越一辆公交车，已知出租车的速度是小峰骑车速度的5倍，那么如果公交车的发车时间间隔和行驶速度固定的话，公交车的发车时间间隔为多少分钟？

@#@@#@【解析】间隔距离=（公交速度-骑车速度）×@#@9分钟；@#@间隔距离=（出租车速度-公交速度）×@#@9分钟所以，公交速度-骑车速度=出租车速度-公交速度；@#@公交速度=（骑车速度+出租车速度）/2=3×@#@骑车速度.由此可知，间隔距离=（公交速度-骑车速度）×@#@9分钟=2×@#@骑车速度×@#@9分钟=3×@#@骑车速度×@#@6分钟=公交速度×@#@6分钟.所以公交车站每隔6分钟发一辆公交车.@#@【例7】某人乘坐观光游船沿顺流方向从A港到B港。

@#@发现每隔40分钟就有一艘货船从后面追上游船，每隔20分钟就会有一艘货船迎面开过，已知A、B两港间货船的发船间隔时间相同，且船在净水中的速度相同，均是水速的7倍，那么货船发出的时间间隔是__________分钟。

@#@@#@【解析】由于间隔时间相同，设顺水两货船之间的距离为“1”，逆水两货船之间的距离为（7－1）÷@#@（7＋1）＝3/4。

@#@所以，货船顺水速度－游船顺水速度＝1/40，即货船静水速度－游船静水速度＝1/4，货船逆水速度＋游船顺水速度＝3/4×@#@1/20＝3/80，即货船静水速度＋游船静水速度＝3/80，可以求得货船静水速度是（1/40＋3/80）÷@#@2＝1/32，货船顺水速度是1/32×@#@（1＋1/7）＝1/28），所以货船的发出间隔时间是1÷@#@1/28＝28分钟。

@#@@#@模块二火车过桥@#@【例8】小李在铁路旁边沿铁路方向的公路上散步，他散步的速度是1.5米/秒，这时迎面开来一列火车，从车头到车尾经过他身旁共用了20秒．已知火车全长390米，求火车的速度．@#@【答案】18米/秒@#@【例9】小英和小敏为了测量飞驶而过的火车速度和车身长,他们拿了两块跑表.小英用一块表记下了火车从她面前通过所花的时间是15秒;@#@小敏用另一块表记下了从车头过第一根电线杆到车尾过第二根电线杆所花的时间是20秒.已知两电线杆之间的距离是100米.你能帮助小英和小敏算出火车的全长和时速吗?

@#@@#@【解析】火车的时速是:

@#@100÷@#@（20-15）×@#@60×@#@60=72000（米/小时），车身长是:

@#@20×@#@15=300（米）@#@【例10】列车通过250米的隧道用25秒，通过210米长的隧道用23秒．又知列车的前方有一辆与它同向行驶的货车，货车车身长320米，速度为每秒17米．列车与货车从相遇到相离需要多少秒？

@#@@#@【解析】列车的速度是（250－210）÷@#@（25－23）=20（米／秒），列车的车身长：

@#@20×@#@25－250=250（米）．列车与货车从相遇到相离的路程差为两车车长，根据路程差=速度差´@#@追击时间，可得列车与货车从相遇到相离所用时间为：

@#@（250＋320）÷@#@（20－17）=190（秒）．@#@【例11】某列车通过250米长的隧道用25秒，通过210米长的隧道用23秒，若该列车与另一列长150米.时速为72千米的列车相遇，错车而过需要几秒钟？

@#@@#@【解析】根据另一个列车每小时走72千米，所以，它的速度为：

@#@72000÷@#@3600＝20（米/秒），@#@某列车的速度为：

@#@（25O－210）÷@#@（25－23）＝40÷@#@2＝20（米/秒）@#@某列车的车长为：

@#@20×@#@25-250＝500-250＝250（米），@#@两列车的错车时间为：

@#@（250＋150）÷@#@（20＋20）＝400÷@#@40＝10（秒）。

@#@@#@【例12】李云靠窗坐在一列时速60千米的火车里，看到一辆有30节车厢的货车迎面驶来，当货车车头经过窗口时，他开始计时，直到最后一节车厢驶过窗口时，所计的时间是18秒．已知货车车厢长15.8米，车厢间距1.2米，货车车头长10米．问货车行驶的速度是多少？

@#@@#@【解析】本题中从货车车头经过窗口开始计算到货车最后一节车厢驶过窗口，相当于一个相遇问题，总路程为货车的车长．货车总长为：

@#@（15.8×@#@30＋1.2×@#@30＋10）÷@#@1000=0.52（千米），@#@火车行进的距离为：

@#@60×@#@18/3600=0.3（千米），@#@货车行进的距离为：

@#@0.52－0.3=0.22（千米），@#@货车的速度为：

@#@0.22÷@#@18/3600=44（千米／时）．@#@【例13】铁路旁的一条与铁路平行的小路上，有一行人与骑车人同时向南行进，行人速度为3.6千米/时，骑车人速度为10.8千米/时，这时有一列火车从他们背后开过来，火车通过行人用22秒，通过骑车人用26秒，这列火车的车身总长是多少？

@#@@#@【解析】行人的速度为3.6千米/时=1米/秒，骑车人的速度为10.8千米/时=3米/秒。

@#@火车的车身长度既等于火车车尾与行人的路程差，也等于火车车尾与骑车人的路程差。

@#@如果设火车的速度为x米/秒，那么火车的车身长度可表示为（x-1）×@#@22或（x-3）×@#@26，由此不难列出方程。

@#@@#@法一：

@#@设这列火车的速度是x米/秒，依题意列方程，得（x-1）×@#@22=（x-3）×@#@26。

@#@@#@解得x=14。

@#@所以火车的车身长为：

@#@（14-1）×@#@22=286（米）。

@#@@#@法二：

@#@直接设火车的车长是x,那么等量关系就在于火车的速度上。

@#@可得：

@#@x/26＋3＝x/22＋1@#@这样直接也可以x=286米@#@法三：

@#@既然是路程相同我们同样可以利用速度和时间成反比来解决。

@#@@#@两次的追及时间比是：

@#@22：

@#@26＝11：

@#@13，所以可得：

@#@（V车－1）：

@#@（V车－3）＝13：

@#@11，@#@可得V车＝14米/秒，所以火车的车长是（14-1）×@#@22=286（米）@#@【例14】一列长110米的火车以每小时30千米的速度向北缓缓驶去，铁路旁一条小路上，一位工人也正向北步行。

@#@14时10分时火车追上这位工人，15秒后离开。

@#@14时16分迎面遇到一个向南走的学生，12秒后离开这个学生。

@#@问：

@#@工人与学生将在何时相遇？

@#@@#@【解析】工人速度是每小时30-0.11/（15/3600）=3.6千米@#@学生速度是每小时（0.11/12/3600）-30=3千米@#@14时16分到两人相遇需要时间（30-3.6）*6/60/（3.6+3）=0.4（小时）=24分钟@#@14时16分+24分=14时40分@#@【例15】同方向行驶的火车，快车每秒行30米，慢车每秒行22米。

@#@如果从辆车头对齐开始算，则行24秒后快车超过慢车，如果从辆车尾对齐开始算，则行28秒后快车超过慢车。

@#@快车长多少米，满车长多少米？

@#@@#@【解析】快车每秒行30米，慢车每秒行22米。

@#@如果从辆车头对齐开始算，则行24秒后快车超过慢车，每秒快8米，24秒快出来的就是快车的车长192m，如果从辆车尾对齐开始算，则行28秒后快车超过慢车那么看来这个慢车比快车车长，长多少呢？

@#@长得就是快车这4秒内比慢车多跑的路程啊4×@#@8＝32，所以慢车224．@#@【例16】两列火车相向而行，甲车每小时行36千米，乙车每小时行54千米.两车错车时，甲车上一乘客发现：

@#@从乙车车头经过他的车窗时开始到乙车车尾经过他的车窗共用了14秒，求乙车的车长.@#@【解析】首先应统一单位：

@#@甲车的速度是每秒钟36000÷@#@3600＝10（米），乙车的速度是每秒钟54000÷@#@3600＝15（米）.此题中甲车上的乘客实际上是以甲车的速度在和乙车相遇。

@#@更具体的说是和乙车的车尾相遇。

@#@路程和就是乙车的车长。

@#@这样理解后其实就是一个简单的相遇问题。

@#@（10＋15）×@#@14＝350（米），所以乙车的车长为350米.@#@【例17】在双轨铁道上，速度为千米/小时的货车时到达铁桥，时分秒完全通过铁桥，后来一列速度为千米/小时的列车，时分到达铁桥，时分秒完全通过铁桥，时分秒列车完全超过在前面行使的货车．求货车、列车和铁桥的长度各是多少米？

@#@@#@【解析】先统一单位：

@#@千米/小时米/秒，千米/小时米/秒，@#@分秒秒，分秒分分秒秒．@#@货车的过桥路程等于货车与铁桥的长度之和，为：

@#@（米）；@#@@#@列车的过桥路程等于列车与铁桥的长度之和，为：

@#@（米）．@#@考虑列车与货车的追及问题，货车时到达铁桥，列车时分到达铁桥，在列车到达铁桥时，货车已向前行进了12分钟（720秒），从这一刻开始列车开始追赶货车，经过2216秒的时间完全超过货车，这一过程中追及的路程为货车12分钟走的路程加上列车的车长，所以列车的长度为（米），那么铁桥的长度为（米），货车的长度为（米）．@#@【例18】一条单线铁路上有A,B,C,D,E5个车站,它们之间的路程如图所示（单位:

@#@千米）.两列火车同时从A,E两站相对开出,从A站开出的每小时行60千米,从E站开出的每小时行50千米.由于单线铁路上只有车站才铺有停车的轨道,要使对面开来的列车通过,必须在车站停车,才能让开行车轨道.因此,应安排哪个站相遇,才能使停车等候的时间最短.先到这一站的那一列火车至少需要停车多少分钟?

@#@@#@【解析】@#@B@#@E@#@C@#@A@#@D@#@225千米@#@25千米@#@15千米@#@230千米@#@@#@两列火车同时从A,E两站相对开出,假设途中都不停.可求出两车相遇的地点,从而知道应在哪一个车站停车等待时间最短.@#@从图中可知,AE的距离是:

@#@225+25+15+230=495（千米）@#@两车相遇所用的时间是:

@#@495÷@#@（60+50）=4.5（小时）@#@相遇处距A站的距离是:

@#@60×@#@4.5=270（千米）@#@而A,D两站的距离为:

@#@225+25+15=265（千米）@#@ 由于270千米>@#@265千米,从A站开出的火车应安排在D站相遇,才能使停车等待的时间最短.@#@因为相遇处离D站距离为270-265=5（千米）,那么,先到达D站的火车至少需要等待:

@#@（小时），小时=11分钟@#@模块三流水行船@#@【例19】乙船顺水航行2小时，行了120千米，返回原地用了4小时.甲船顺水航行同一段水路，用了3小时.甲船返回原地比去时多用了几小时?

@#@@#@【解析】乙船顺水速度：

@#@120÷@#@2=60（千米/小时）.乙船逆水速度：

@#@120÷@#@4=30（千米/小时）。

@#@水流速度：

@#@（60-30）÷@#@2＝15（千米/小时）.甲船顺水速度：

@#@12O÷@#@3＝4O（千米/小时）。

@#@甲船逆水速度：

@#@40-2×@#@15=10（千米/小时）.甲船逆水航行时间：

@#@120÷@#@10=12（小时）。

@#@甲船返回原地比去时多用时间：

@#@12-3=9（小时）．@#@【例20】船往返于相距180千米的两港之间，顺水而下需用10小时，逆水而上需用15小时。

@#@由于暴雨后水速增加，该船顺水而行只需9小时，那么逆水而行需要几小时?

@#@@#@【解析】本题中船在顺水、逆水、静水中的速度以及水流的速度都可以求出.但是由于暴雨的影响，水速发生变化，要求船逆水而行要几小时，必须要先求出水速增加后的逆水速度.@#@船在静水中的速度是：

@#@（180÷@#@10+180÷@#@15）÷@#@2=15（千米/小时）.@#@暴雨前水流的速度是：

@#@（180÷@#@10-180÷@#@15）÷@#@2=3（千米/小时）.@#@暴雨后水流的速度是：

@#@180÷@#@9-15=5（千米/小时）.@#@暴雨后船逆水而上需用的时间为：

@#@180÷@#@（15-5）=18（小时）．@#@【例21】（2009年“学而思杯”六年级）甲、乙两艘游艇，静水中甲艇每小时行千米，乙艇每小时行千米．现在甲、乙两游艇于同一时刻相向出发，甲艇从下游上行，乙艇从相距27千米的上游下行，两艇于途中相遇后，又经过4小时，甲艇到达乙艇的出发地．水流速度是每小时千米．@#@【解析】两游艇相向而行时，速度和等于它们在静水中的速度和，所以它们从出发到相遇所用的时间为小时．@#@相遇后又经过4小时，甲艇到达乙艇的出发地，说明甲艇逆水行驶27千米需要小时，那么甲艇的逆水速度为（千米/小时），则水流速度为（千米/小时）．@#@【例22】一艘轮船顺流航行120千米，逆流航行80千米共用16时；@#@顺流航行60千米，逆流航行120千米也用16时。

@#@求水流的速度。

@#@@#@【解析】两次航行都用16时，而第一次比第二次顺流多行60千米，逆流少行40千米，这表明顺流行60千米与逆流行40千米所用的时间相等，即顺流速度是逆流速度的1.5倍。

@#@将第一次航行看成是16时顺流航行了120＋80×@#@1.5＝240（千米），由此得到顺流速度为240÷@#@16＝15（千米／时），逆流速度为15÷@#@1.5=10（千米／时），最后求出水流速度为（15－10）÷@#@2＝2.5（千米／时）。

@#@@#@【例23】一条河上有甲、乙两个码头，甲在乙的上游50千米处。

@#@客船和货船分别从甲、乙两码头出发向上游行驶，两船的静水速度相同且始终保持不变。

@#@客船出发时有一物品从船上落入水中，10分钟后此物距客船5千米。

@#@客船在行驶20千米后折向下游追赶此物，追上时恰好和货船相遇。

@#@求水流的速度。

@#@@#@【解析】5÷@#@1/6=30（千米/小时），所以两处的静水速度均为每小时30千米。

@#@50÷@#@30=5/3（小时），所以货船与物品相遇需要5/3小时，即两船经过5/3小时候相遇。

@#@由于两船静水速度相同，所以客船行驶20千米后两船仍相距50千米。

@#@50÷@#@（30+30）=5/6（小时），所以客船调头后经过5/6小时两船相遇。

@#@30-20÷@#@（5/3-5/6）=6（千米/小时），所以水流的速度是每小时6千米。

@#@@#@【例24】江上有甲、乙两码头，相距15千米，甲码头在乙码头的上游，一艘货船和一艘游船同时从甲码头和乙码头出发向下游行驶，5小时后货船追上游船。

@#@又行驶了1小时，货船上有一物品落入江中（该物品可以浮在水面上），6分钟后货船上的人发现了，便掉转船头去找，找到时恰好又和游船相遇。

@#@则游船在静水中的速度为每小时多少千米？

@#@@#@【解析】此题可以分为几个阶段来考虑。

@#@第一个阶段是一个追及问题。

@#@在货舱追上游船的过程中，两者的追及距离是15千米，共用了5小时，故两者的速度差是15÷@#@5=3千米。

@#@由于两者都是顺水航行，故在静水中两者的速度差也是3千米。

@#@在紧接着的1个小时中，货船开始领先游船，两者最后相距3×@#@1=3千米。

@#@这时货船上的东西落入水中，6分钟后货船上的人才发现。

@#@此时货船离落在水中的东西的距离已经是货船的静水速度×@#@1/10千米，从此时算起，到货船和落入水中的物体相遇，又是一个相遇问题，两者的速度之和刚好等于货船的静水速度，所以这段时间是货船的静水速度*1/10÷@#@货船的静水速度=1/10小时。

@#@按题意，此时也刚好遇上追上来的游船。

@#@货船开始回追物体时，货船和游船刚好相距3+3*1/10=33/10千米，两者到相遇共用了1/10小时，帮两者的速度和是每小时33/10÷@#@1/10=33千米，这与它们两在静水中的速度和相等。

@#@（解释一下）又已知在静水中货船比游船每小时快3千米，故游船的速度为每小时（33-3）÷@#@2=15千米。

@#@@#@【例25】（2008年三帆中学考题）一艘船往返于甲、乙两港之间，已知船在静水中的速度为";i:

6;s:

31326:

"高考文言语段翻译训练34题@#@高考文言语段翻译训练34题@#@四川省天全中学罗小平@#@1二人并走@#@　（秦苻融为冀州牧）有老姥遇劫于路，唱贼，路人为逐擒之。

@#@贼反诬路人，时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。

@#@融见而笑曰：

@#@“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。

@#@”既而还入，融正色谓后出者曰：

@#@“汝真贼也，何诬人乎？

@#@”贼遂服罪。

@#@盖以贼若善走，必不被捻，故知不善走者贼也。

@#@盖辩诬之术，唯博闻、深察，不可欺惑。

@#@苻融验走而得其实，可谓察之深辨之明矣。

@#@@#@注释：

@#@@#@并走：

@#@一起跑。

@#@走：

@#@古汉语中是“跑”的意思。

@#@　　前秦苻（fǔ）融为冀（jì@#@）州牧：

@#@前秦苻融任冀州的行政长官。

@#@前秦，晋朝末年氐（dǐ）族人在中国北部建立的秦国。

@#@冀州，在现在的河北省一带。

@#@牧，州的行政长官。

@#@　　姥（mù@#@）：

@#@年长的妇人。

@#@　　喝贼：

@#@拉长声音喊“有贼”。

@#@　　为：

@#@替。

@#@　　逐：

@#@追赶，追逐。

@#@　　融：

@#@人名，指苻融。

@#@　　擒：

@#@捉住。

@#@　　莫：

@#@没有人。

@#@　　其：

@#@他们。

@#@　　孰是：

@#@哪一个是（贼）。

@#@　　乃：

@#@于是。

@#@　　俱：

@#@一起。

@#@　　送之：

@#@送：

@#@被送。

@#@之：

@#@到。

@#@　　并：

@#@一起。

@#@　　走：

@#@跑。

@#@　　非：

@#@不是。

@#@　　　还：

@#@回来。

@#@　　正色：

@#@板着面孔，态度严肃。

@#@　　汝：

@#@你。

@#@　　何诬人乎：

@#@为什么要诬赖别人呢。

@#@　　以：

@#@凭着。

@#@　　若：

@#@如果。

@#@　　易：

@#@容易。

@#@　　入：

@#@进入@#@译文：

@#@@#@有个老妇人在路上遇到抢劫，拉长声音喊“有贼”，一个路人追赶上去为老妇人捉住强盗。

@#@强盗反咬一口诬陷路人，这时天色已经昏黑，没有人知道其中哪个是强盗，于是就把他们都押送到官府。

@#@苻融见到他们后笑着说：

@#@“这个容易知道，可以让两个人一齐跑，先跑出凤阳门的不是强盗。

@#@”二人先后出凤阳门，随即回到公堂，苻融神色庄重地问后跑出凤阳门的人：

@#@“你是真的强盗，为什么要诬陷别人呢？

@#@”强盗终于认罪了。

@#@原来因为强盗如果擅长奔跑，必然不会被路人捉住，因此知道不擅长奔跑的那个人是强盗。

@#@@#@2卧薪尝胆@#@句践之困会稽也，喟然叹曰：

@#@“吾终于此乎？

@#@”种曰：

@#@“汤系夏台，文王囚羑里，晋重耳犇翟，齐小白犇莒，其卒王霸。

@#@由是观之，何遽不为福乎？

@#@”@#@吴既赦越，越王句践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。

@#@曰：

@#@“女忘会稽之耻邪？

@#@”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。

@#@@#@译文：

@#@@#@勾践被困在会稽时，曾喟（ｋｕì@#@，溃）然叹息说：

@#@“我将在此了结一生吗？

@#@”种说：

@#@“商汤被囚禁在夏台，周文王被围困在羑（ｙǒｕ，有）里，晋国重耳逃到翟，齐国小白逃到莒，他们都终于称王称霸天下。

@#@由此观之，我们今日的处境何尝不可能成为福分呢？

@#@”@#@吴王赦免了越王，勾践回国后，深思熟虑，苦心经营，把苦胆挂到座位上，坐卧即能仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆。

@#@还说：

@#@“你忘记会稽的耻辱了吗？

@#@”他亲身耕作，夫人亲手织布，吃饭从未有荤菜。

@#@从不穿有两层华丽的衣服，对贤人彬彬有礼，能委屈求全，招待宾客热情城恳，能救济穷人，悼慰死者，与百姓共同劳作。

@#@@#@3孟子少时@#@孟子少时，东家杀豚，孟子问其母曰：

@#@“东家杀豚为何？

@#@”母曰：

@#@“欲啖汝。

@#@”其母自悔而言，曰：

@#@“吾怀娠是子，席不正不坐；@#@割不正不食，胎之教也。

@#@今适有知而欺之，是教之不信也。

@#@”乃买东家豚肉以食之，明不欺也。

@#@@#@译文:

@#@@#@孟子少年时,有一次东家邻居杀猪,孟子问他的母亲说:

@#@"@#@东家为什么杀猪?

@#@"@#@孟母说:

@#@"@#@要给你吃肉。

@#@"@#@孟母后来后悔了,说:

@#@"@#@我怀着这个孩子时,席子摆得不正,我不坐;@#@肉割得不正,我不吃,这都是对他（孟子）的胎教,现在他刚刚懂事而我却欺骗他,这是在教他不讲信用啊。

@#@"@#@于是买了东家的猪肉给孟子吃,以证明她没有欺骗他。

@#@@#@4小时了了@#@　　孔文举年十岁，随父到洛。

@#@时李元礼有盛名，为司隶校尉。

@#@诣门者皆俊才清称及中表亲戚，乃通。

@#@文举至门，谓吏曰：

@#@“我是李府君亲。

@#@”既通，前坐。

@#@元礼问曰：

@#@“君与仆有何亲？

@#@”对曰：

@#@“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。

@#@”元礼及宾客莫不奇之。

@#@太中大夫陈韪后至，人以其语语之。

@#@韪曰：

@#@“小时了了，大未必佳。

@#@”文举曰：

@#@“想君小时，必当了了。

@#@”韪大踧踖。

@#@　@#@注释：

@#@@#@1.诣：

@#@到，旧时特指到尊长那里去：

@#@～阙。

@#@～前请教。

@#@　　2.（学业或技艺）所达到的程度：

@#@造～。

@#@苦心孤～（指刻苦钻研，达到别人不及的境地）。

@#@　　3.坐：

@#@在座的。

@#@　　@#@4.仆：

@#@对自己的谦称。

@#@5.奕世：

@#@累世。

@#@　6.通好：

@#@通家之好　7.踧踖：

@#@局促不安的样子。

@#@@#@译文：

@#@@#@孔融十岁时，随父亲孔宙到洛阳。

@#@当时李元礼名望很高，任司隶校尉（纠察百官行为的官员），上门造访的人都是社会名流和皇亲国戚，才能进见。

@#@孔融到了（李元礼）家门门口，对守门的人说：

@#@“我是李府君的亲戚。

@#@”通报后，到前厅坐下。

@#@李元礼问道：

@#@“您和我有什么亲戚关系呢?

@#@”（孔融）回答说：

@#@“过去（我的）祖先孔子和您的祖先老子是师生关系，所以我和您是几代友好的亲戚。

@#@”李元礼和（在座的）宾客无不称奇。

@#@太中大夫陈韪后来才到，有人把孔融的话告诉他，陈韪说：

@#@“小时候这么聪明，长大了未必很能干。

@#@”孔融听后答道：

@#@“想必您小的时候一定很聪明吧。

@#@”陈韪（被说得）非常窘迫。

@#@@#@5袁虎少贫@#@袁虎少贫，尝为人佣载运租。

@#@谢镇西经船行，其夜清风朗月，闻江渚间估客船上有咏诗声，甚有情致，所诵五言，又其所未尝闻，叹美不能已。

@#@即遣委曲讯问，乃是袁自咏其所作咏史诗。

@#@因此相要，大相赏得。

@#@@#@译文：

@#@@#@袁虎年轻时家里很穷，曾经受雇替人运送租粮。

@#@这时，镇西将军谢尚坐船出游，那一夜风清月明，忽然听见江边商船上有人吟诗，很有情味；@#@所吟诵的五言诗，又是自己过去未曾听过的，不禁赞叹不绝。

@#@随即派人去打听底细，原来是袁虎吟咏自作的《咏史诗》。

@#@因此便邀请袁虎过来，对他非常赞赏，彼此十分投合。

@#@@#@6魏文侯问于李克：

@#@@#@魏文侯问李克：

@#@“吴之所以亡者何也?

@#@”李克对曰：

@#@“数战数胜。

@#@”文侯曰：

@#@“数战数胜，国之福也，兵以此亡者何也?

@#@”李克曰：

@#@“数战则民疲，数胜则主骄，以骄主制疲民，此其所以亡也。

@#@”是故好战穷兵，未有不亡者也。

@#@@#@译文：

@#@@#@魏文侯问李克：

@#@“吴国为什么灭亡？

@#@”李克说:

@#@“因为屡次得胜。

@#@”文侯说:

@#@“屡次得胜是国家的福气，为什么竟会因此而亡国呢？

@#@”李克说:

@#@“屡次作战，人民就要疲困；@#@屡次胜利，君主就容易骄傲。

@#@以骄傲的君主统治疲困的人民，这就是灭亡的原因。

@#@”所以，喜欢打仗穷竭兵力的君主，他的国家没有不灭亡的。

@#@”@#@7枯梧树@#@　　邻父有与人邻者，有枯梧树，其邻之父言梧树之不善也，邻人遽阀之，邻父因请而以为薪。

@#@其人不说曰：

@#@“邻者若此其险也，岂可为之邻哉！

@#@”此有所宥也，夫请以为薪与弗请，此不可以疑枯梧树之善与不善也。

@#@@#@注释：

@#@@#@邻父有与人邻者：

@#@前后同意，邻居老人。

@#@　　不善：

@#@不吉利。

@#@　　薪：

@#@柴火。

@#@　@#@　说：

@#@通“悦”，高兴。

@#@　　若：

@#@这样。

@#@　　岂可：

@#@怎么可以。

@#@　宥：

@#@通“宥”。

@#@　@#@　遽:

@#@马上。

@#@　　因：

@#@因此　　说：

@#@通“悦”，表示高兴。

@#@@#@译文：

@#@@#@有一位老者与人为邻，有一棵枯死的梧树，那老者说那棵死梧树不吉利，邻居就马上把树砍了，老者就请求给他当柴火。

@#@那邻居很不高兴说了：

@#@“做邻居的这么阴险，怎么能做邻居啊！

@#@”这是太过狭隘了，要和不要枯树当柴火，这一点不能怀疑枯梧树吉利还是不吉利。

@#@@#@8攫金者@#@　齐人有欲得金者，清旦被衣冠，往鬻金者之所。

@#@见人操金，攫而夺之。

@#@吏搏而束之，问曰：

@#@“人皆在焉，子攫人之金，何故？

@#@”对吏曰：

@#@“殊不见人，徒见金耳！

@#@”@#@注释@#@欲——想要　　清旦——清早　　被——通披　　鬻（yù@#@）——卖　　操——拿　　攫（jué@#@）——抓，夺　　搏——捕捉　　束缚之——捆绑　　吏——官吏　　而（吏搏而束缚之）——顺接连词　　何故——原因　　殊——完全　　徒——仅仅，只　　耳——罢了　　子------你@#@译文：

@#@@#@从前，齐国有一个想要金子的人,（有一天）清早，他穿好衣服戴好帽子就到市场去。

@#@他到出售金子的人住的地方，乘机拿了金子离开了。

@#@差役把他逮住，当官的审问他：

@#@“人都在那里，你为什么还要拿金子?

@#@”齐人回答说：

@#@“我拿金子的时候,没看见人，只看到了金子。

@#@”@#@9孔子困陈蔡@#@　　孔子穷乎陈蔡之间，藜羹不斟，七日不尝粒。

@#@昼寝，颜回索米，得而爨之，几熟。

@#@孔子望见颜回攫其甑中而食之。

@#@少间，食熟，谒孔子而进食，孔子佯装为不见之。

@#@孔子起曰：

@#@“今者梦见先君，食洁而后馈。

@#@”颜回对曰：

@#@“不可，向者煤炱入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。

@#@”孔子叹曰：

@#@“所信者目也，而目犹不可信；@#@所恃者心也，而心犹不足恃。

@#@弟子记之，知人固不易矣。

@#@”故知非难也，孔子之所以知人难也。

@#@@#@翻译：

@#@@#@孔子在陈国和蔡国之间的地方（缺粮）受困，饭菜全无，七天没吃上米饭了。

@#@白天睡在那，颜回去讨米，讨回来后煮饭，快要熟了。

@#@孔子看见颜回用手抓锅里的饭吃。

@#@一会，饭熟了，（颜回）请孔子吃饭，孔子假装没看见颜回抓饭吃的事情。

@#@孔子起身说：

@#@“刚刚梦见我的先人，我自己先吃干净的饭然后才给他们吃。

@#@”颜回回答道：

@#@“不是那样的，刚刚碳灰飘进了锅里（弄脏了米饭），丢掉又不好，就抓来吃了。

@#@”孔子叹息道：

@#@“（按说）应该相信眼睛（看见）的，但是眼睛也不一定可信；@#@应该相信自己的心，自己的心也不可以相信。

@#@你们记住，要了解人本来就不容易啊。

@#@”所以要了解是非很难啊，孔子认为要了解一个人更难啊。

@#@@#@10澄子亡缁衣@#@　　宋有澄子者，亡缁衣，求之涂。

@#@见妇人衣缁衣，援而弗舍，欲取其衣，曰：

@#@“今者我亡缁衣！

@#@”妇人曰：

@#@“公虽亡缁衣，此实吾所自为也。

@#@”澄子曰：

@#@“子不如速与我衣。

@#@昔吾所亡者，纺缁也；@#@今子之衣，禅缁也,以禅缁当纺缁,子岂不得哉？

@#@”@#@注释@#@　①亡缁（zī）衣：

@#@亡，丢失。

@#@缁，用黑色帛所做朝服，也用以指黑色的衣服。

@#@　@#@　②求之凃（tú@#@）：

@#@求，寻找。

@#@凃，同“途”，道路。

@#@　　③衣缁衣：

@#@前一个“衣”，动词，穿；@#@后一个“衣”，名词，衣服。

@#@　　④援而弗舍：

@#@援，拉。

@#@弗，不　　⑤纺缁：

@#@夹的黑衣服.黑色的夹衣.　　⑥禅（dān）缁：

@#@单的黑衣服,无里的衣服。

@#@禅，单。

@#@黑色的单衣.　　⑦当：

@#@抵，偿。

@#@　　⑧得：

@#@便宜@#@译文:

@#@@#@宋国一个叫澄子的人，丢了一件黑色的衣服，到路上去寻找。

@#@看见一位妇人穿着一件黑衣服，就拉住不放，要拿走人家的衣服，说：

@#@“今天我丢了一件黑衣服！

@#@”那妇人说：

@#@“您虽然丢了一件黑衣服，但这件衣服确实是我自己做的。

@#@”澄子说：

@#@“你不如赶快把衣服给我，先前我丢的是一件夹的黑衣服，现在你穿的是一件单的黑衣服。

@#@用你的单衣来赔偿我的夹衣，你岂不是已经占了便宜吗？

@#@”@#@11掣肘难书@#@宓子贱（孔子学生。

@#@宓，mì@#@）治亶（dǎn）父，恐鲁君之听谗言，令己不得行其术（施政方案）也，将辞而行，请近吏二人于鲁君与之俱。

@#@至于亶父,邑吏皆朝。

@#@宓子贱令吏二人书。

@#@吏将书，宓子贱从旁时掣摇其肘。

@#@吏书之不善，宓子贱为之怒。

@#@吏甚患之，辞而请归。

@#@宓子贱曰：

@#@“子之书甚不善，子勉归矣!

@#@”　　二吏归报于君曰：

@#@“宓子不可为书。

@#@”君曰：

@#@“何故?

@#@”对曰：

@#@“宓子使臣书，而时掣摇臣之肘，书恶而又甚怒，吏皆笑宓子，此臣所以辞而去也。

@#@”　　鲁君太息而叹曰：

@#@“宓子以此谏寡人之不肖也！

@#@寡人之乱宓子，而令宓子不得行其术必数有之矣。

@#@微二人，寡人几过！

@#@”遂发所爱，而令之亶父，告宓子曰：

@#@“自今以来，亶父非寡人之有也，子之有也。

@#@有便于亶父者，子决为之矣。

@#@五岁而言其要。

@#@”宓子敬诺，得行其术于亶父。

@#@　　@#@注释@#@1宓子贱：

@#@名不齐，春秋鲁国人，孔丘弟子。

@#@亶（dǎn）父：

@#@古地名，在今山东省县南。

@#@　　2术：

@#@指施政方案。

@#@　　3近吏：

@#@皇帝的近侍，多指宦官。

@#@　　4掣：

@#@拉。

@#@　　5勉归：

@#@回去努力。

@#@　　6不肖：

@#@不贤。

@#@　　7所爱：

@#@所宠幸的人。

@#@　　8言：

@#@指报告。

@#@要：

@#@指要点。

@#@　　9敬诺：

@#@恭敬地答应。

@#@@#@翻译:

@#@@#@宓子贱接受鲁王的任命去治理亶父这个地方，但是他又怕鲁王听信小人谗言，使他不能按照自己的想法去治理亶父，所以在即将辞行，快要上马赴任时，宓子贱突然停下来对鲁王说：

@#@“大王，我想要您身边两名侍从随我前往，也好有个帮手。

@#@”鲁王欣然同意，送给了他两名最亲近的侍从随他同往。

@#@　　到了亶父，当地的官吏按照惯例都来参见新来的大人。

@#@宓子贱就让随他同来的鲁王的近侍帮他做记录，要求他记下官员们说的话。

@#@宓子贱坐在主人的位置上，面朝来宾，两名侍从坐在宓子贱旁边，准备了纸和笔打算记录。

@#@宓子贱当然先和官员们客套一番，然后才谈论亶父当地的情况，并问大人们有何好的建议和意见治理单父。

@#@官员们献计献策，可是正当两名侍从要动笔打算记录时，宓子贱却不时的摇摇那做记录的侍从的胳膊，两名侍从不敢顶撞大人，只好凑合着写，以至于写得不像样。

@#@急得两名侍从不知如何是好，头上直冒汗。

@#@来参见的官员看到两名侍从那狼狈的样子，无不暗自偷笑。

@#@接见完各位官员，宓子贱要看记录，两名侍从呈上去，宓子贱一看字迹很潦草，就大发脾气，把这两名侍从臭骂了一顿。

@#@两名侍从心里不服气，心想我们本来是鲁王身边最受宠的人，如今刚到亶父就受这样的气，宓子贱太欺负人了。

@#@于是两人越想越生气，心想如果在此长住，说不定还受什么气呢。

@#@便收拾行装去和宓子贱告辞，准备回京，宓子贱说：

@#@“你们的书法很差劲，回去努力自勉吧。

@#@”　　两名侍从回去报告鲁王说：

@#@“宓子贱很难共事，我们没法为他做记录。

@#@”鲁王问：

@#@“这是怎么回事啊？

@#@”侍从们答：

@#@“他让我们为他做记录，却又不停地摇我们的胳膊，以至于我们写不好字，亶父当地的官员都笑我们，他看我们字写的不好又大发雷霆。

@#@我们气不过就回来了。

@#@”鲁王听了，叹息说：

@#@“这是宓子贱劝我改正不贤德的地方啊!

@#@过去我一定是对他干扰太多，使他不能按照自己的主张办事。

@#@如果没有你们二人。

@#@我差点就做错事啊!

@#@”之后，鲁王立刻派一名宠信的官吏前往亶父。

@#@转告宓子贱说：

@#@“从今往后，我再也不兼管亶父了，亶父的主权属于您，只要是有利于治理亶父的办法，您就决策，不用处处向我请示。

@#@五年后再向我回报你的政绩。

@#@”宓子贱恭恭敬敬的答应了，于是在亶父顺利推行他的政治主张。

@#@@#@12亡戟得矛@#@　　齐晋相与战。

@#@平阿之余子亡戟得矛，却而去，不自快。

@#@谓路人曰：

@#@“亡戟得矛，可以归乎？

@#@”路之人曰：

@#@“戟亦兵也，矛亦兵也，去兵得兵，何为不可以归？

@#@”去行，心犹不自快，遇高唐之孤叔无孙，当其马前，曰：

@#@“今者战，亡戟得矛，可以归乎？

@#@”叔无曰：

@#@“矛非戟也，戟非矛也，亡戟得矛，岂亢责也哉？

@#@”平阿之余子曰：

@#@“嘻！

@#@”还反战。

@#@趋，尚及之。

@#@遂战而死。

@#@叔无孙曰：

@#@“吾闻之，君子济人于患，必离其难。

@#@”疾驱而从之，亦死而不反。

@#@令此将众，亦必其不北矣。

@#@令此处人主之旁，亦必死义矣。

@#@今死矣而无大功，其任小也。

@#@@#@翻译：

@#@@#@齐国和晋国互相征战。

@#@平阿（地名）的余子（官名）丢失了戟捡到只矛，退下战场离去，心里不痛快。

@#@问路上的陌生人说：

@#@“丢失了戟捡到只矛，可以回家吗？

@#@”陌路人说：

@#@“戟是兵器，矛也是兵器，丢失兵器又捡到兵器，有什么不可以回家的？

@#@”往回家的路走着，心里还是不痛快，碰到高唐（地名）的孤（官名）叔无孙，就挡在他的马前，说：

@#@“今天打仗，丢失了戟捡到只矛，可以回家吗？

@#@”叔无孙说：

@#@“矛不是戟，戟不是矛，丢失了戟捡到只矛，他们难道可以相抵吗？

@#@”平阿（地名）的余子（官名）说：

@#@“是啊！

@#@”反身回去参战。

@#@跑步，才赶上了战斗。

@#@终于是战死了。

@#@叔无孙说：

@#@“据我所知，君子救人于患难，必须同甘共苦。

@#@”（于是）快跑回去参与战斗，到死也没离去。

@#@要是让他（叔无孙）领兵，肯定不会打败仗的。

@#@让他成为国王的左右，也必然是为义而死。

@#@这次的死没有什么大的功绩，是因为他的官职（或权力）小啊。

@#@@#@13宋人御马　@#@　宋人有取道者，其马不进，倒而投之鸂水。

@#@又复取道，其马不进，又倒而投之鸂水。

@#@如此者三。

@#@虽造父之所以威马，不过此矣。

@#@不得造父之道，而徒得其威，无益于御。

@#@@#@注释　　@#@①取道：

@#@取通趣，赶；@#@赶路。

@#@②倒：

@#@断首。

@#@鸂水：

@#@即溪水。

@#@③造父：

@#@古代善于御马的人，曾为周穆王的御者。

@#@威马：

@#@对马树立自己的威严。

@#@　　@#@翻译:

@#@@#@宋国有一个赶路的人，他的马不肯前进，（他）就杀死（一匹马），并把尸体投入溪水。

@#@接着（他）又继续赶路，他的马还是不肯前进，他又杀死一匹马，并把尸体投到溪水里去。

@#@像这样的情况发生了多次，即使是造父用来对马树立威严的办法，也不过如此了。

@#@没有掌握造父驭马的方法，而只是学到了造父的威严，这对于驾驭马是没有益处的。

@#@@#@14次非刺蛟　　@#@荆有次非者，得宝剑于干遂。

@#@还反涉江，至于中流，有两蛟夹绕其船。

@#@此非子谓舟人曰：

@#@“子尝见两蛟绕船能两活者乎？

@#@”船人曰：

@#@“未之见也。

@#@”次非攘臂祛衣，拔宝剑，曰：

@#@“此江中之腐肉朽骨也，弃剑以全己，余奚爱焉！

@#@”于是赴江刺蛟，杀之而复上船，舟中之人皆得活。

@#@　@#@翻译：

@#@@#@楚国有个叫次非的人，在干遂（地名）得到一把宝剑。

@#@返回的路上过一条江，（船）走到江中间的时候，有两条龙绕着船将船挡住。

@#@这时次非问船家道：

@#@“您见过两条龙围住船时还有人和龙都能活的吗？

@#@”船家回答：

@#@“没见过。

@#@”次非捋起袖子举起胳膊撩起衣服，拔出宝剑，说：

@#@“这不过是江中的腐肉朽骨吗，如果丢弃宝剑而保全自己，我还珍惜什么呢？

@#@”（次非）于是跳进江中刺杀蛟龙，杀死了龙以后重新上船，船里的人全部保住了性命。

@#@@#@15相马@#@古之善相马者，寒风是相口齿，麻朝相颊，子女厉相目，卫忌相髭，许鄙相尻，投伐褐相胸胁，管青相唇吻，陈悲相蹄脚，秦牙相前，赞君相后。

@#@凡此十人者，皆天下之良工也。

@#@若赵之王良，秦之伯乐、九方堙，尤尽其妙矣。

@#@其所以相者不同，见马之一征也，而知节之高卑，足之滑易，材之坚脆，能之长短。

@#@非独相马然也，人亦有征，事与国皆有征。

@#@@#@翻译：

@#@@#@古代的善于相马的人，寒风（人命。

@#@后面同）是相口齿，麻朝是相面颊，子女是相眼睛，卫忌是相马嘴的毛，许卑是相马的臀部，投伐是相马的胸肋，管青是相吗的嘴唇，陈悲是相马的腿脚，秦牙看马的前面，赞君看马的身后，所有这十个人，都是天下相马的高手。

@#@就像赵国的王良，秦国的伯乐、九方芫堙（《列子》的故事中叫九方皋），全都掌握了其中的奥妙，他们之所以相马的方法不同，是看准了马的某一特征，就知道马的骨骼的高和差，腿跑得快和不快，体质的坚韧和脆弱，耐力是长还是短。

@#@不单单相马是这样，人也有特征，事物和国家都有特征。

@#@@#@16黎丘丈人@#@　　梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄，昆弟之状。

@#@邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。

@#@丈人归，酒醒而诮其子，曰：

@#@“吾为汝父也，岂谓不慈哉！

@#@我醉，汝道苦我，何故？

@#@”其子泣而触地曰：

@#@“孽矣！

@#@无此事也。

@#@昔也往责于东邑人，可问也。

@#@”其父信之，曰：

@#@“嘻！

@#@是必夫奇鬼也，我固尝闻之矣！

@#@”明日端复饮于市，欲遇而刺杀之。

@#@明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。

@#@丈人望见其子，拔剑而刺之。

@#@丈人智惑于似其子者，而杀其真子。

@#@@#@注释@#@⑴梁：

@#@大梁，战国时魏国的都城，在现在的河南省开封市西北。

@#@部（pǒu）：

@#@部娄，同“培塿”，小山丘。

@#@　　⑵效：

@#@模仿。

@#@昆：

@#@兄。

@#@　　⑶邑：

@#@地方。

@#@丈人：

@#@对老者的尊称。

@#@之：

@#@到。

@#@　　⑷道：

@#@在路上。

@#@苦之：

@#@使他受苦，折磨他。

@#@　　⑸诮（qià@#@o）：

@#@责备。

@#@　　⑹岂谓：

@#@怎能说是。

@#@　　⑺触地：

@#@伏地叩头。

@#@　　⑻孽（niè@#@）：

@#@作孽，这里是冤枉的意思。

@#@　　⑼昔：

@#@过去，这里指昨天。

@#@　　⑽责：

@#@同“债“，讨债。

@#@　　⑾夫（fú@#@）：

@#@彼，那个。

@#@　　⑿固：

@#@本来。

@#@　　⒀端：

@#@故意。

@#@　　⒁旦：

@#@白天。

@#@　　⒂反：

@#@同“返”，返回。

@#@　　⒃逝：

@#@往，去。

@#@　　责通债，外债；@#@　端通专，故意，特意；@#@如"@#@明日端复饮于市"@#@.　　反通返，　女通汝，丈人　　对老者的尊称；@#@　@#@翻译:

@#@@#@大梁城的北部有个叫黎丘的乡村，（那）有个奇怪的鬼，喜欢装扮别人的儿子、侄子、兄弟的样子。

@#@村中的一个老人到街市上喝醉酒回家，黎丘的鬼装扮成他的儿子的样子，扶他却在路上使他受苦。

@#@　　老人回到家，酒醒后就责骂他的儿子，说：

@#@“我是你的父亲啊，难道我对你不够好吗？

@#@我喝醉了，你在路上折磨我，是为什么？

@#@”他的儿子哭着磕头碰地说：

@#@“冤枉啊！

@#@没有这样的事啊！

@#@昨天我去村东向人讨债，可以问他的。

@#@”他的父亲相信他的话，说：

@#@“呵！

@#@那就肯定是那奇鬼啊，我本来曾听说过的啊！

@#@”　　第二天特意又到街市上喝酒，想碰上（那鬼）将它刺死。

@#@第二天早晨前往街市上喝醉了，他的儿子担心父亲不能回家，就前去接他。

@#@老人看见儿子，拔出剑就刺他。

@#@老人的意识竟被像他儿子的鬼弄糊涂了，因而杀死了自己真正的儿子.那些被冒牌的贤士搞糊涂的人，见了真的贤士，反而不能辨认，他们的见识其实是和黎丘老人一样啊！

@#@@#@17丁氏穿井@#@宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。

@#@及其家穿井，告人曰：

@#@“吾穿井得一人。

@#@”　　有闻而传之者曰：

@#@“丁氏穿井得一人。

@#@”国人道之，闻之于宋君。

@#@宋君奇之，宋君令人问之于丁氏。

@#@丁氏对曰：

@#@“得一人之使，非得一人于井中也。

@#@”　　求闻之若此，不若无闻也。

@#@@#@注释@#@1、溉汲：

@#@打水。

@#@溉（gà@#@i）：

@#@浇灌。

@#@汲（jí@#@）：

@#@从井里打水。

@#@　　2、及——等到....的时候　　3、吾：

@#@通“我”。

@#@　　4、国人道之：

@#@国都的百姓都在说这件事。

@#@　　5、闻之于宋君——这件事被宋君听到了。

@#@之：

@#@代词，指“丁氏穿井得一人”一事，是“闻”的宾语。

@#@于：

@#@介词：

@#@当“被”讲，引进主动者。

@#@宋君：

@#@宋国国君。

@#@　　6、问之于丁氏——向丁氏问这件事。

@#@于：

@#@介词：

@#@当“向”讲。

@#@　　7、使——使用，指劳动力。

@#@@#@翻译:

@#@@#@宋国的一个姓丁的人，家里没有井，出去打水，时常一个人在外面。

@#@等到他家凿了口井的时候，对别人说：

@#@我凿了一口井，只靠一人。

@#@有人听到，便传说：

@#@“有个姓丁的，挖井挖出了一个人来！

@#@”城里人都在议论，连宋国的国君也听说了。

@#@国君派人去问丁氏。

@#@丁氏说：

@#@是只一个人的劳力，并非多了一口人啊！

@#@　　听话听成这样，不如不听@#@18齐攻宋　　@#@　齐攻宋，宋王使人候齐寇之所至。

@#@使者还曰：

@#@“齐寇近矣，国人恐矣。

@#@”左右皆谓宋王曰：

@#@“此所谓肉自生虫者也。

@#@以宋之强，齐兵之弱，恶能如此?

@#@”宋王因怒诎杀之，又使人往视齐寇，使者报如前，宋王又怒诎杀之。

@#@如此者三。

@#@其后又使人往视。

@#@齐寇近矣，国人恐矣。

@#@使者遇其兄，曰：

@#@“国危甚矣，若将安适?

@#@”其弟曰：

@#@“为王视齐寇，不意齐近而国人恐如此也，今又私患向之先视齐寇者，皆以‘寇之近也’报而死，今也报其情死，不报其情又恐死，将若何?

@#@”其兄曰：

@#@“如报其情，有且先夫死者死，不若先夫亡者亡。

@#@”于是报于王曰：

@#@“殊不知齐寇之所在，国人甚安。

@#@”王大喜。

@#@左右皆曰：

@#@“向之死者宜矣。

@#@”王多赐之金。

@#@寇至，王自投车上驰而走，此人得以富于他国。

@#@　@#@注释　@#@候：

@#@侦察。

@#@　　国：

@#@国都。

@#@　　恶：

@#@怎么。

@#@　　诎：

@#@同“屈”，冤枉。

@#@　　安适：

@#@到哪儿去。

@#@　　不意：

@#@不料。

@#@　　私患：

@#@自己担心。

@#@　@#@翻译：

@#@@#@齐国攻打宋国，宋国国王派人侦察齐国军队到了什么地方。

@#@侦察人员回来了，说：

@#@“齐国的侵略者很近了，国人很害怕。

@#@”左右的大臣都对宋国国王说：

@#@“这就正如‘肉自生虫’（肉烂了就自己生出虫来了。

@#@比喻自己害怕就捏造事实。

@#@）所说的，以宋国的强大，齐国的弱小，怎么可能会这样呢？

@#@”宋国国王怒而屈杀了侦察人员。

@#@（于是）又派去侦察齐国的侵略者情况，侦察人员报告的情况像前面一样，宋国国王又怒而屈杀了侦察人员。

@#@像这样做了多次。

@#@后来又派人前去侦察。

@#@齐寇近了，国人害怕了。

@#@侦察员遇见自己的哥哥。

@#@他哥哥说：

@#@“国家危在旦夕，你准备怎么办？

@#@”那弟弟说：

@#@“我是为国王侦察敌情，没想到他们这么迫近致使国人害怕成这样。

@#@现在我担心的是前面来侦察的人，都因为‘敌人已经迫近了’这么报而被杀了。

@#@现在，如实报告情况是死，不如实报告情况，恐怕后来也是死（为齐兵所杀），这怎么办呢？

@#@”他的哥哥说：

@#@“如果报告实情，就会比后来的死先死，比后来逃命的先逃。

@#@”（那侦察员）于是报告国王说：

@#@“完全没有齐国敌人的踪影，国人都很安心。

@#@”国王大喜，左右的大臣都说：

@#@“前面那几个杀得对啊。

@#@”国王赐了很多金子（给那个侦察员）。

@#@齐国的侵略者到了，国王自己坐上马车飞快地逃跑了。

@#@这个人因此在别的国家富足地生活。

@#@@#@19王戎死孝　　@#@王戎、和峤（qiá@#@o）同时遭大丧，俱以孝称。

@#@王鸡骨支床，和哭泣备礼。

@#@武帝谓刘仲雄曰：

@#@"@#@卿数省王、和不？

@#@闻和哀苦过礼，使人忧之。

@#@"@#@仲雄曰：

@#@"@#@和峤虽备礼，神气不损；@#@王戎虽不备礼，而哀毁骨立。

@#@臣以和峤生孝，王戎死孝。

@#@陛下不应忧峤，而应忧戎。

@#@"@#@　@#@释义：

@#@死孝，指过分悲哀，几近于死的孝行。

@#@@#@翻译：

@#@@#@王戎、和峤同时遭遇大丧。

@#@王和二人都以孝著称，此时王戎瘦得皮包骨头，几乎支撑不住自己的身体；@#@和峤则哀号哭泣，一切都合乎丧葬的礼仪。

@#@晋武帝（司马炎）对刘仲雄（刘毅）说：

@#@"@#@你常去看望王戎和峤吗？

@#@我听说和峤悲伤过度，这让人很";i:

7;s:

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"高考新闻短评写作指导精@#@@#@";}