一对一帮助计划项目计划书关爱留守儿童让你不再孤单Word文档下载推荐.docx
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（3）稳妥地落实好每一步工作，保证项目顺利实施及预防突发事件的发生。
（4）支教过程中要注重对孩子的正确引导、团队的管理、与当地村民沟通等。
二、大赛项目的创新
（1）项目形式创新：
本项目以一种新颖有效的方式实施对留守儿童的帮助，这样将更加有效而且可推广性强。
（2）团队组成创新：
本项目召集了更多来自不同专业、不同特长的成员及志愿者，还邀请专业老师作为指导老师。
同时与校内外影响力大的媒体机构合作，提高了开展项目的可行性。
三、大赛资金将会带来的附加值
（1）在大赛提供的资金帮助下可以解决之前因资金不足等原因的制约，提高项目的可行性。
（2）使项目影响范围和受益人群更广，扩大社会影响。
公益目标
1、受益群体：
留守儿童方面
预期成果：
使留守儿童体验到社会的关心和温暖，通过开展各种形式的活动丰富他们的生活，给他们带去欢乐
2、受益群体：
团队成员方面
通过前期的组织安排及暑期的社会实践活动提高大家的组织能力、应变能力、表达能力、协调能力、沟通能力，培养我们的团队合作意识，增强团队成员的社会责任感
3、受益群体：
大学生方面
通过招募志愿者，安排他们下乡深入当地群众，帮助留守儿童，增强人们对留守儿童的关注，使更多的人们特别是大学生群体参与到我们的活动中来
4、受益群体：
非留守儿童方面及当地人民
引起当地学生的积极响应，使他们踊跃参与到我们的活动中来，提高当地学生的综合素质。
帮助家长形成良好的家庭教育观念，使家长更好的理解孩子的想法，为他们健康快乐的成长创造一个更好的环境
5、受益群体：
城乡教育方面
对农村的一些落后思想形成潜移默化的影响，带给他们一种与时俱进的思想和创新精神
6、受益群体：
社会方面
通过博客、网站、下乡实践等活动形式，有效宣传益暖中华的公益理念，使更多的人参加到爱心公益行列中来，增强社会各界对公益事业更多的关注
项目活动实施地区
河北省x市
项目活动具体实施地点：
河北省xx市下属x县、x县、x县。
活动实施地点概况：
（1）以上三县地处太行xx麓，属于半山区县，受经济条件影响，百姓生活水平普遍偏低，造成大部分青壮年常年在外务工，有相当数量的农村留守儿童缺少父母照顾。
（2）以上三县离xx市区都很近，最远仅有45分钟车程，且交通便利，便于实施时具体调控以及设备租借和物资运输。
（3）我们团队已经对上述三县进行了相关调研，充分了解了当地常年在外务工的家庭和留守儿童的的具体情况。
（4）在项目后期，我们会根据项目进行中的实际情况，以上述三县为典型，将活动的经验和成果推广到xx全市范围。
项目团队
团队构成
指导老师4人：
帮助解决活动中面临的问题，提供专业的建议。
队长1人：
团队总负责人，统筹团队工作，协调全队之间的关系并与指导老师紧密联系
策划组2人：
拟定实施及应急方案，完善方案，编写并协助宣传项目公益理念
技术组2人：
设计logo、宣传资料，管理博客，摄影、制作影片等
财务组2人：
制定团队财务计划，负责预算，分配资金及记录
外联组2人：
负责与合作机构的联系与沟通
后勤组2人：
负责项目所需物资的筹备及补给采购，把握全队的工作动态和身心状况
团队所有成员，都参与活动的整个过程。
团队优势
1、4名指导老师，经常指导并参与实践，他们可以在实践中给予我们更多更专业的指导。
2、成员来自不同专业的同学且均在学校及院系担任部长、班长等职务，有丰富的工作经验，有效保证项目的实施。
富有协作精神且团队成员多次参与公益活动。
3、团队成员大部分居住在xx周边地区，对xx市的基本情况熟悉，有利于活动的开展。
志愿者招募计划
本次活动志愿者招募在河北大学展开，河北大学有着良好的志愿传统，学校领导也高度重视我校学生的志愿工作。
2017年春节期间我校志愿者受到胡锦涛总书记的接见，因此我校有着很好的志愿氛围。
本次活动计划招募志愿者一百二十人。
招募方案如下：
1.五月份开始做前期宣传。
包括制作海报、展板、公开演讲。
2.五月中旬在校园设报名现场进行报名，报名者填写个人资料。
3.志愿者要求：
身体健康；
性格乐观、开朗；
有爱心，有责任心；
4.选拔方式:
初试+复试（均为面试）
5.5月20日进行初试。
需要报名者进行演讲（内容为参加此次活动的目的、参加此次活动自身的优势、以往志愿经历、对此次活动的看法建议等）
6.5月25日进行复试。
向参加复试者提问活动中可能出现问题的解决法案。
7.对通过选拔的志愿者进行为期两周左右的培训（详见补充信息）和安排任务。
前期调研和准备（已完成工作）
前期调研:
1、网上数据调查（xx市满城、顺平、清苑三个县的小学情况）
根据xx市教育局的统计数据，满城、顺平、清苑三个县的小学约有580所，我们已经通过随机抽样抽取了75所小学，每一个县15所，并且和所抽取的学校取得联系，目前基本已经沟通完毕。
2、2017年1月4日至7日，团队志愿者赴xx市满城、顺平、清苑三个县的小学开展实地调研，切实了解当地留守儿童的情况。
3、了解了当地留守儿童的学习能力、家庭情况及心理状态，能够做到与孩子的有效沟通，为暑期活动的开展一对一帮助留守儿童奠定了基础。
目前已完成的准备工作：
1、邀请辅导员，开展相关的技能培训和赛程指导并帮助解决活动中面临的问题，提供专业的建议。
辅导员为学院领导级别的教授，实践能力强，已经对参赛团队每3—5天进行一次培训和指导。
2、选拔在校学生成为团队成员，分工明确。
学生均为社团、学生会或青年志愿者服务团队中的骨干力量。
团队成员责任明确，各司其责。
3、建博客及QQ群，及时更新项目最新信息。
在新浪微博，腾讯微博，人人网上借助网络手段充分宣传。
关注复赛进程，及时回答博客中网友的提问。
4、团队成员已经与媒体、公益机构、社会组织、高校团委、社团、政府、学校等相关机构进行沟通，向相关负责人了解情况、收集资料，并向他们说明可能合作的方式。
在此基础上整理出项目计划书，并向辅导员请教。
同时团队成员积极寻求其他机构支持。
（注:
已经完成80%）
5、2017年1月-2017年2月，完成了复赛计划书。
利用网络会话方式，与全队人员和辅导员进行沟通，力保活动可行性更大，队员参与热情更高，根据计划书，我们已建立起了最合适此次活动开展的团队，各组已确定其各自主要任务及负责内容。
暑假前：
调研、准备（计划）
4月：
为深入了解留守儿童的生活需求、生理状况等，在辅导员协助下设计问卷调查。
设计并初步建立市区留守儿童档案库。
借助校内外媒体机构宣传、开展募捐活动，募捐活动可持续至暑假前以充足资金、物资。
5月：
与河北大学青年志愿者总队等机构建立合作关系，在学校招募大约120名志愿者。
邀请辅导员或心理专家对志愿者进行关于留守儿童的培训、交流，以助于后期大学生与留守儿童一帮一活动。
6月：
将120名志愿者分为三组，分别负责满城、顺平、清苑三块地区，并依此做好准备。
召开会议，进行对前期的工作准备总结、完善。
同时开办座谈会，集思广益，吸纳更多有益、可行性建议。
联系三个县的县政府及其所在地的合作机构，以期及时获得援助。
对所筹集的物资、资金进行整理、分配。
7月：
召开动员大会，让所有成员了解其分工、制度纪律以及此次活动的内容、目的等。
暑假活动具体计划
项目具体活动主要分为五部分：
一、xx市留守儿童“一帮一”志愿活动启动仪式
活动时间：
7月7日上午9:
00~10:
30
活动地点：
河北大学主楼304报告厅
活动参与人员：
xx市妇联主席蒋兰梅、河北大学学生处曲江斌、河北大学青年志愿者总队负责老师、各大队带队老师、120名志愿者
主办方：
河北大学青年志愿者总队
活动到场其他人员：
河北大学社团联合会、河北大学青年志愿者总队、河北大学爱心社、河北大学春蕾社、河北大学社会工作者协会、河北大学自强社、河北大学心理健康协会社团负责人。
活动报道邀请媒体：
xx电视台、xx电台、xx晚报、银河网、河北新闻网、河北大学综合新闻网、河北大学航标网、河北大学红色战线、河北大学青年通讯社、河北大学新空间
流程：
（一）主持人宣布启动仪式开始，（“一帮一”活动举行的背景、过程、意义等情况交代）
（二）xx市妇联主席蒋兰梅讲话并预祝成功
（三）河北大学学生处曲江斌老师讲话并预祝成功
（四）志愿者代表讲话并表示决心
（五）进行授旗仪式，由志愿者带队总负责老师授旗，志愿者大队队长接旗
（六）主持人宣布启动仪式结束并预祝成功
二、“一帮一”志愿活动课程阶段/小学生暑假知识拓展班
7月8日~8月11日
地点：
小学学校
参与人员：
各小学学生（三年级~五年级，留守儿童30~60人即可）、小学指导老师1~2人、各大队支队志愿者
（一）每周时间安排（一周一循环）
周一：
日常课程；
“走进留守儿童体验生活”；
晚上总结
周二：
“电影天堂”准备
周三：
“走进留守儿童体验生活”；
周四：
周五：
周六：
下午告别联欢会；
晚上总结一周情况、汇报
周日：
上午了解下一所学校的基本情况，安排志愿者住宿、吃饭；
下午与学校老师学生安排见面；
晚上调整阶段
（二）课程时间安排：
上午
6:
00~6:
30跑操（自愿，离学校远的同学可以不用来）
8:
00~8:
30早自习
30~9:
15第一节课
9:
15~9:
30第一节课课间
30~10:
15第二节课
10:
15~10:
30第二节课课间
30~11:
15第三节课
11:
20放学
下午
14:
30~15:
15:
15~15:
25第一节课课间
25~16:
10第二节课
16:
10~16:
20第二节课课间
20~17:
05第三节课
17:
10放学
晚上
18：
30~20:
30电影天堂（自愿）
（三）课程安排：
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
第一节
走进古人
趣味“字谜”
普法小课堂
暑假作业辅导
第二节
卓越英语
故事会
数字“迷”
第三节
小游戏
自由活动
活力运动（运动）
告别与总结会
安全教育
电影天堂
（四）具体课程安排：
1、安全教育：
共2课时。
第一课时主要讲日常生活安全教育，电器的正确使用、生活中的安全隐患等；
第二课时主要讲面对自然灾害的教育，地震、洪水、火灾等。
2、普法小课堂：
第一课时主要讲学生阶段的权利与义务，初步注入法律概念，让孩子珍惜受教育的权利；
第二课时主要依据少年犯罪的案例教育孩子从小就要守法、懂法、知法。
3、故事会：
共4课时。
前两课时，让孩子上前讲述自己身边的故事，培养孩子的自信心；
后两课时，让孩子说出自己的心理障碍，八名志愿者可以单独引导，也可以集中引导。
4、趣味“字谜”：
课时主要通过说猜“字谜”的游戏，说“字”奥秘，增强孩子对文字的喜爱，对传统文学的喜爱，
5、活力运动：
八名志愿者带着孩子做体育运动，乒乓球、羽毛球、健美操、跑步、跳远、跳绳、踢毽子等活动，由孩子自己选择，丰富孩子课余生活。
6、数字“迷”：
该课程的设置不同于往常的数学课，更重视学生思维、创新能力的培养。
7、卓越英语：
共3课时。
第一课时，简单介绍西方的文化，日常用语；
第二课时，学唱英文歌曲；
第三课时，看英文动画短片，做现场模拟对话。
8、走进古人：
共2课时，该课程的设置主要是为了弘扬中华传统文化，增强孩子的道德修养，告诉孩子做什么样的人，通过学习成语故事来体味每一个成语背后的内涵。
9、电影天堂：
共3课时，由于时间在晚上，对孩子上课不做要求，电影将走进孩子居住的社区或是村庄，播放青少年儿童教育影片，播放后由家长带领孩子回家或志愿者送孩子回家，保证孩子的安全。
10、小游戏：
共3课时，该课程主要通过与孩子做游戏的方式，更加全面发现每一个学生的优点，同时增强学生的集体、团队意识，游戏考查学生各个方面的综合能力。
11、暑假作业辅导：
共9课时，志愿者对孩子的暑假作业进行辅导，使孩子能够认真完成作业。
三、“走进留守儿童”活动初体验阶段
各大队支队志愿者、各小学学生
视具体情况而定（留守儿童家或村里等地方）
方式：
除每天安排课程以外，志愿者深入一些留守儿童的生活，了解留守儿童的生活环境、生存状况。
四、xx市留守儿童“一帮一”志愿活动总结阶段
时间：
8月12日~22日
河北大学
参与成员：
参与xx市留守儿童“一帮一”志愿活动的所有志愿者和带队老师
任务：
1、整理图片、视频，每一分队在所在大队做成果展示，三大队分别跳出较好的展示，综合整理成一个光碟，寄往合作学校并向合作学校并致谢。
2、每一个志愿者写志愿活动故事、经历，联系河北大学校媒（河北大学综合新闻网、河北大学红色战线、河北大学航标网、河北大学新空间等）整合成专题发布。
3、召开志愿者暑期服务交流会，总结志愿服务的不足、经验。
五、xx市留守儿童“一帮一”志愿活动总结大会
8月25日上午9：
参加人员：
xx市妇联主席蒋兰梅、河北大学学生处曲江斌、河北大学青年志愿者总队负责老师、各大队带队老师、120名志愿者（不定）
河北新闻网、xx电视台、xx电台、xx晚报、银河网、河北新闻网、河北大学综合新闻网、河北大学航标网、河北大学红色战线、河北大学青年通讯社、河北大学新空间
（一）主持人宣布总结大会开始
（二）志愿者大队带队老师讲话，总结“一帮一”活动成果
（三）志愿者代表一讲话
（四）志愿者代表二讲话
（五）由xx市妇联主席蒋兰梅颁发“优秀志愿者团队”、“优秀志愿者”
（六）xx市妇联主席蒋兰梅对活动表示祝贺以及提出未来留守儿童“一帮一”活动举办的希望
（七）主持人宣布总结大队结束
暑假后：
项目收尾、评估及成果展示（计划）
9月1日-9月1日满城、顺平、清苑
针对期间所获得的留守儿童的资料，继续完善留守儿童档案库。
9月2日-9月3日河北大学校区
举行闭幕会议，进行此次活动的评估、总结，并撰写一份关于留守儿童的文字报告。
9月4日-9月6日河北大学校区
将活动期间所获得的所有资料进行整理，并制成宣传片。
更新博客日志。
借助报纸、电视台等校内外媒体进行报道、宣传，引起人们对留守儿童的关注。
9月7日-9月9日河北大学校区
联系企业及公益机构等，以团队的宣传记录打动他们的爱心，力争与其建立长期合作，使其定期帮助留守儿童档案库里的孩子，以利于此项目的推广。
9月10日
在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示和发票收据等。
团队管理及相关制度
一、团队管理
1、根据专业特长设5个分组，成员之间要密切联系，认真负责本组工作和加强各组间合作。
2、队员承诺把本项目进行到最后，共同进退，积极实施。
二、相关制度
1、安全制度
（1）在每次活动前给学生强调安全问题和注意事项，外出活动配备应急医药箱。
（2）时刻留意自己所属小组学生的安全状况，若发生安全问题应及时通报和处理。
2、分组和档案制度
（1）队员、志愿者、参加活动学生要进行分组，每个组合理匹配相应的志愿者和队员。
（2）建立小组学生学籍、个人资料和任务分配档案。
3、工作制度
（1）每星期开一次会议，内容：
总结前期工作，安排后期工作，分享帮助心得。
（2）成员应严格遵守内部规定和活动流程，维护团队形象。
4、财务制度
（1）资金使用以节约为原则，按照预算进行。
活动结束后编制经费结算表。
（2）所用资金应开具发票证明，并标记支出理由。
实施中可能出现的问题及预案
可能出现的问题：
学生或队员身体出现不适
对应预案：
立即休息并告知负责人，如情形严重则立即送往医院并及时通知家长。
外出活动时的人身安全
出发前后都要强调注意事项并清点人数，冷静处理突发情况并联系负责人。
团队成员自身可能问题——时间、人身财产安全、食宿问题
做好队员的动员组织、培训教育工作，住宿、出行由组织者统一安排，对成员予以鼓励
资金问题——随着活动进行，可能会因项目调整等导致资金不足
活动组织者做好预算，并获得赞助机构的支持，做好账目收支记录，做到财务账目公开透明
活动现场气氛
需要事先做好沟通工作，多种宣传方式共用。
团队成员注意带动气氛，使活动形式多元化
项目可行性分析
1.活动意义深远。
针对留守儿童的心理、学习、生活等方面进行一对一的帮助，改良留守儿童的生活环境，给留守儿童以未来的希望。
2.宣传影响力大。
我们将会联合驻保高校、市级以及县级民政部门、妇联等单位，合作进行此项活动。
此举也势必引起相关部门对留守儿童问题的重视，进一步的帮助留守儿童。
3.地点选择合理
满城、清苑、顺平三县是半山区县，在外务工青壮年多，留守儿童相对于其他县来说更多，更有典型性。
并且交通便利，项目实施更为方便。
4．团队经验丰富
团队成员有丰富的帮助经验，不同专业组队，成员各有所长有极高的奉献精神与较强的社会实践能力，有能力做好本项目。
5.调研工作充分
我们在事先已经对以上三县的基本情况有了清楚的了解，尤其是对留守儿童的情况有了大体的把握，在操作起来会更方便。
6.活动后续
我们的活动不是短期性活动，我们有后续的发展计划。
若活动得以顺利进行，我们会继续开展相关活动，使公共利益的理念得到实现。
项目后勤保障
（1）经费财政保障：
强化财务预算控制管理，开源节流，注重细节管理，提高工作效率，以最少开支发挥最大效益。
（2）安全、医疗救护保障：
天气炎热，后勤组准备好医疗箱（包含常见的医疗药品）以防学生或队员中暑等其它身体不适症状。
并且在每次外出活动前，强调安全问题。
如遇到严重情况则立即送往医院并及时通知家长。
（3）食宿、装备保障：
对餐饮卫生进行严格要求，确保学生和志愿者的食宿问题，安排好宿舍，后勤组记录队员和志愿者的每日食宿情况，若出现问题及时上报队长。
准备好举行相关活动的器材，如麦克风、音响
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