中考满分作文六大秘诀Word文件下载.docx
《中考满分作文六大秘诀Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考满分作文六大秘诀Word文件下载.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
是赞扬、是批评？
…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：
符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：
（1）用一句话写出中心内容和主题；
（2）分清开头、中间、结尾各写什么？
（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
五项技巧（赢得感情分）
1、有一个灵活的头脑：
造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：
书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：
好的文题等于成功了一半。
参见《话题作文的拟题方法》
4、有一身漂亮的衣装：
（1）一个最拿手的题材（适合自己）；
（2）一个好故事（好布料）；
（3）一个好结构（好设计）；
（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。
5、有几件精美的饰品：
（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）
（2）结尾：
议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；
（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；
（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。
六个大忌（莫丢冤枉分）
一忌潦草涂改：
书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：
字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；
字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。
三忌开头议论：
还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。
四忌分段太少：
4－6段为好，千万别少于3段。
五忌文不对题：
不说也知道会有什么后果。
六忌选材太俗：
别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊……
七隆重忌一点，千万别把人写死了，也不能把人写成癌症。
中考作文得分点完全解密之一：
切题
综观各地中考作文的评分标准，绝大多数都把“切题”“扣题”摆在了最前头。
扣题写作可以说是中考作文的第一要务。
在作文评分标准中的相关表述，有许多省市如北京、黑龙江、河北、四川等地，分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；
也有许多省市如天津、上海、安徽等地，将“切题”作为一、二类的首要标准。
切合题意，你的文章才是合格的，才有可能跻身优秀之列。
中考评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：
切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。
据此，阅卷老师给予各类作文不同等级的分数。
2.得分点策略
一是扣住话题拟新题。
话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。
比如，以“感恩”为话题作文，有同学拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然地围绕题目展开。
二是下笔扣题打一枪。
起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。
比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：
“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。
然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散。
”开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开话题，引出了下文合乎题意的描述。
三是穿插文中巧切题。
可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；
可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。
比如，满分作文《“和谐”画展》一文，以参加“和谐”为主题的画展为内容，描述了“我”精心准备的三幅画：
“婴儿哺乳图”、“泪眼蒙胧图”、“夕阳搀扶图”。
作者分别以三幅图为小标题，着力描述了各图的内容。
这样，保证文章始终运行在题目的轨道里。
四是锁定题目作结尾。
文章的结尾一定要扣回题目，这一点至关重要。
比如，2005年上海市有篇中考满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：
“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。
有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。
”这样一来，很自然地点明题意，也留给读者很大的品味空间。
3.失分会诊
一是因误解而离题。
或者对题目的含义理解不准；
或者对题目的感情色彩把握不当；
或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分。
这些做法都是偏题离题。
比如，对话题“借口——弱者的托辞”，一些同学大（微博）谈有时候借口也能寻求心理平衡，降低心理压力。
这样一来，将“借口——弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”，只顾及了话题中的一部分，造成了整体偏离话题。
二是因随意而脱轨。
作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现行文离题的问题。
比如，对半命题“窗外的”，有篇作文填题目为“窗外的美景”。
文章描述生动，文采飞扬，结构清晰，材料丰富。
但是，作者只是在文章前半部分写“窗外”，中间提出：
“那么窗内又是怎样的呢？
”然后过渡到写“窗内”。
整篇文章的重点就是写“窗内”。
很明显，由于作者写作的随意性，导致文章偏离了题意。
结果，文章被评为三类下。
三是因忽视而偏向。
只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。
比如，2005年北京市中考作文“开端”一题，导语中有“请结合自己的亲身经历或感受”的要求。
如果你的文章既不是叙述你的经历，又没有用你自己的生活经历作为事例，也没有写出你个人的见解，那么，你就离了题。
4.提升要诀
第一，认真审题。
这一步中，有几点要特别注意：
一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制。
二是要读懂题目或者话题的真正含义。
三要读懂题目包含的感情色彩。
第二，提前规划。
在动笔之前，先要将文章的构思想清楚，表达什么样的主题，选取哪些材料，材料呈现的先后顺序及详略处理，开头、结尾怎样写等等，尽量想细一些。
然后拟写出写作提纲。
这样，以有效地避免思维和写作的随意性。
第三，及时补救。
写一段话后，要注意回头审视本段或本部分的中心话题是否合乎主旨、合乎题意，是否遵循了提纲所预设的写作思路。
如果发现了离题的内容，要迅速截住上面的话，并转到中心话题上来。
【考题回放】
1.因为有爱，所以感动；
因为感动，懂得了感恩。
亲爱的同学，你在生活中曾有过这样的感动吗？
如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福，一句劝勉，如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。
请以“感恩"
为话题写一篇不少于600字的作文。
要求：
①我手写我心，言之有物，有真情实感。
②文体不限（诗歌除外），题目自拟。
③文中不得出现自己学校、老稀和本人的真实名字。
（2005年湖北武汉市中考试题）
2.面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：
当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟剖青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……
朋友，你对生活有什么感悟呢？
请以“感悟——”为题写一篇文章。
要求：
①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。
②除诗歌外，文体不限。
③书写清楚，600字左右。
（2005年浙江衢州市中考试题）
【作文展台】
1.失误文剖析
感悟夕阳（三类文）
日子似乎平平淡淡地走（“走”与“日子”搭配不当，改为“过”较恰当），一个星期的时间很快就要过去了，转眼间又到了星期五——一个让人激动的日子。
以往的星期五，真是快乐。
这种快乐，从初一到初三，我过了很多次。
（概述的目的只不过是要说以往的星期五快乐，暗示文章要写的星期五不快乐。
但是，概述内容太杂，用笔太多。
）
那一天，手拿着一张令我汗颜的化学试卷，看着叫人难堪的76分（这可是我有史以来的最低分啊），我伤心极了。
（点明了事情的起因。
）想到自己的理想，想到父母和老师对我寄予的殷切期望}我心如刀绞。
我无力地趴在桌上，动都不想动一下。
我本来是想再反思一会儿，劳动委员却说要拖地，把我赶出了教室。
（你看，这个句子里，前边以“我”为陈述对象，后边以“劳动委员”为陈述对象，不统一，影响语言的流畅性。
）来到走廊，我又趴在了栏杆上。
（两次用趴”字，都很形象，符合特定场合人物的心理。
）我不断地责问自己：
“嗐，我为什么如此粗心大意？
为什么呀？
这么低的分数，叫我怎么见人呢？
!
”我的泪都流了好多了。
我真希望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药”，让我重新再考一次。
（“重新”和“再”连用，重复。
）这时，我想望望自己平日非常喜爱的蓝天。
我发现食堂边的树上有一束阳光。
顺着光，我去寻找那光源；
哇（“哇”表示惊喜，与沉浸在悲伤之中的“我”的心理反差太大，不恰当），那是西下的夕阳。
这般美丽的景色，真是叫我们难得一见。
夕阳使出浑身的力气，把天空的浅蓝染成了暗暗的淡红。
（好一个“染”字，写活了夕阳的色彩和动态。
）当我还沉浸在这美景中时，突然发现太阳变成了半个，于是飞快地跑到三楼，一睹她最后的芳容。
当再次看到完整的太阳——那轮火红火红的太阳时，我开心地笑了。
夕阳美景，点亮了我的眼睛。
忽然间，我的内心十分感动。
可是，在以往很多时候，看到的很多景物，我的心里却是无动于衷，像没有什么感觉似的。
即使是面对人们普遍赞扬的朝霞和鲜花，我也似乎没有什么感觉。
可是，有的人，常常是触景生情，善于从不同的景物中找出生活的哲理。
这种精神，是值得我学习的。
（作者的笔，已经转到了写“没有感觉”的话题了。
【失分会诊】
得分点：
本文的标题决定了文章所写作内容：
写作对象应该是“夕阳”，叙述角度是第一人称；
写作重点应该是写“感悟”，即：
由夕阳引发了“我”的情感、意念。
审视上面的文章，我们就会发现，文章对于“我”的心理活动的描述，对于渐渐落下的夕阳的描述，都扣住了题目的要义，也具有自己的写作特色。
文章结梅完整，叙述重点比较突出。
失分点：
（1）在观看夕阳之后缺少与之相关的“我”的情感或意念的描写，没有落实“触动”的要求。
（2）写“没有感觉”的内容，与本文中心无关，属于顺势转移了话题的跑题之举。
试想，夕阳到底是怎样触动“我”的心灵都没有说清楚，跟“我”在别的地方没有受到触动又有什么区别呢？
提升点：
（1）删节法。
将末尾一段写“我”没有感觉的内容全部删去。
（2）添加法。
在写完观看夕阳之后，添加“我”的思想感触。
这个感触，必须透过夕阳这个物象，融汇引导“我”走出心理误区的哲理。
（3）改写法。
将文章的开头、结尾等重点段重新改写，使其直接点题，强化扣题写作意识，落实扣题写作的要求。
2.一类文解析
面对您无私的爱
“未觉池塘春梦早，阶前梧叶已秋声。
”（引用诗句，旨在说明时光飞逝。
）岁月在指缝间流逝，年华在不觉中老去，转眼间我已走过了人生的十五个春秋，这一路上都伴随着您——我亲爱的妈妈那无私的爱。
您还记得吗？
上初中那一年（联系下文，宜改为“小学毕业那年”），由于干旱，家里颗粒无收，一贫如洗，您为了给我筹集学费，竟一口气走了十几里的路到亲戚家去借？
可是借来的钱不够，还差几十元钱。
无奈之下，病弱的您毅然拿起了锄头，在炎炎的烈自下连续给别人家铲了三天地：
为我挣来了学费。
（联系上下文来看，“挣来了学费’钧表达不够严密和准确。
因为“学费”的大部分是借来而不是挣来的。
改为“挣齐了剩余的学费”比较妥当。
）当您把那些汗津津的钱递给我时：
我看见了您那双晒得干裂的手，手心丢背上还有斑斑的血迹……为了女儿，您把“十指连心”的痛忍了下去。
（“为了女儿”表明了母亲吃苦耐劳的目的，扣住“无私”二字。
）您知道吗？
我曾有过多次放弃学习的念头，我不愿意再看到您为了我而受累，可是每当我看见您那双充满期待的眼睛，放弃学习的念头便被打消了。
我暗暗发誓，一定要以第一的成绩升入初中！
您知道，女儿实现了心中的诺言。
上了初中，由于没钱住宿，我只能暂住在姑姑家，为了您的期望，我把所有的歧视、冷眼和痛苦都吞了下去。
这是因为，我发誓要让您爱的树上结满累累硕果。
（作者人生目标的确立，源于感恩。
）经过我的努力，第一学期期末考试我就考了第一名。
我从同学那里借了辆自车，带上学校奖给我的钢笔和笔记本回到家里看望您。
当我风风火火赶回家，正想高兴地向您报告喜讯的时候，却看到您孤单一入躺在炕上。
（此处有必要增添一二句话对父亲的情况交代一下，这样可以回答读者心中“为什么要让女人去铲地”、“为什么家中只有母亲一人”等等疑问，表达会更严密。
）望着您那黝黑的、干瘦的面孔，我真的很想哭。
您说话有气无力，连睁一下都显得有些费力，看得出，您似乎没有吃饭。
我急忙走进厨房，想给您做点吃的，无意间，我看见了饭桌上那硬邦邦的半个馒头和那早已干瘪了的几根葱…。
（写物，是为了衬托人物形象。
这个细节让我们感受到母亲省吃俭用，爱孩子胜过爱自己。
妈妈，女儿真的再也无法抑制内心的感情，我的泪水早已模糊了我的视线。
妈妈，为了你那最诚挚、最伟大、最无私的爱，女儿会以重点高中的录取通知书来回报您的。
妈妈，面对您那无私的爱，我真想大喊一声：
“谢谢您，妈妈……”（结尾在强烈的抒情中再次点了题。
【说长道短】
“面对您无私的爱”是个题意明确但涉及范围较广的题目，那么，作者是如何落实题目要求，扣题写作的呢？
一是落实在写作顺序的安排上。
本文所叙之事较多。
作者着意将母亲带病铲地挣齐学费一事放在开头部分先写，将母亲“无私的爱”展示在读者面前。
这样安排，完全符合题旨：
题目所指，包括“面对”、“您”、“无私的爱”三个要点。
二是落实在写作重点的确立上。
在题目涉及的三个要点中，“您”、“无私的爱”应该扮演的是配角，起铺垫作用：
“面对”行为的发出者才是主角。
再回头看本文，面对无私的母爱，者既写了“我”的想法，又写了“我”的做法：
既写了“我”的行动，又抒发了“我”的情感，可谓不惜笔墨。
这样，既突出了题目的主要要求，又实现了详略的合理定位。
文中有些失分点：
文中有些语言表达不够严密，影响到对既定情境的交代，削弱了表达效果。
如母亲拿起锄头挣来学费这一情形，前面说学费大部分是借来的，这里却又是母亲挣来的，前后矛盾。
修改时应着重从语言表述的角度切入，对既定情境的交代要具体、真实，使之更好地为表现人物形象、表现全文主旨服务。
中考作文得分点完全解密之二：
中心
1.得分点概述
我们不论写什么文章，在下笔之前，总要先考虑写什么内容，体现什么思想。
这个过程，就是提炼主题的过程，古人称之为“立意”。
在历年的中考（微博）作文评卷过程中，立意一直是阅卷老师关注的焦点。
“意”立得如何，是否突出、有深度，可直接关系到文章的成败和作文的成绩。
综观全国各地的中考作文评分标准，无一不将“立意明确，中心突出”这一要求作为其重要的评判标准，而且它在各地作文评改中所占的分值比重普遍较大，如安徽省，以本项得分点为主的“内容”一项竟占了全部分值的54.5%；
潍坊市占了50%；
北京市、上海市、河北省的本项得分点与选材，合占全卷的40%。
由此观之，立意鲜明、新颖、深刻，乃是考场作文成功的关键。
如何达到上面所说的“鲜明、新颖、深刻”呢？
我们不妨采用以下方法与技巧。
明题依体凸中心。
首先要正确理解题意；
其次依据文体明了中心。
以写记叙文为例，可抓住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是做到立意明确的先决条件；
三要精心选择能表达文章中心的材料，若材料与中心联系不紧，就影响中心的明确；
四是在文章的关键地方，用一两句话进行议论或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来。
化大为小炼主旨。
仅以话题作文为例，考生可在析题的基础上，化大为小，把思维引向深入，找到适合自己的切入口拟题立意。
如对话题“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。
在具体而生动的记叙中，突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。
经过这样的“炼旨”，立意自然就高人一筹了。
平中见奇出新意。
常见的方法有：
（1）“旧瓶装新酒”。
针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解。
（2）“反弹琵琶”。
运用逆向思维，从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新理念来分析事物，评价事物。
（3）聚焦时代。
针对社会现实，关注时代热点，比如对于救助弱势群体的看法，对环境污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。
三思而行求深透。
立意求深要求作者对事物的认识不能停留在表象上，要努力发掘出事物内在的思想内容，要把有关材料放在一定的大背景下来思考，挖掘出它的社会意义，要善于把事物之间的内存联系，提炼出深刻的主题。
（1）由于不用心审题，或对中心与材料的关系把握不准，致使少数文章脱离标靶，不着边际，或虽不完全脱题，但只与话题打了个“擦边球”，过于平淡。
（2）因为不会“炼旨”，导致有些文章中心不明确。
主要表现在：
全文基本观点不明朗、不集中，若隐若现，好像是作者不敢明确表态；
或笔墨不集中，行文过散；
或思路不清晰，前后内容不衔接不紧密。
（3）符合题意要求，有立意，但缺少点睛之笔，使立意缺乏应有的高度。
（4）思想境界不高，明显表现出一些不合适的观点。
为了刻意求新或者对某一特写问题不能正确对待，而出现看法偏颇，或情绪偏激，体现在作文中，便是观点错误或态度消极或思想悲观。
这些问题明显反映出考生的思想水平和道德修养。
有这些问题，作文自然不能得高分。
秘诀一：
抓住“正确”不放。
考场立意，决不站在个人的角度反映偏激的思想，而要符合生活发展的客观规律，体现出积极向上的健康思想。
秘诀二：
纵向深入开掘。
学会纵向思考，采用层层推进的方法，从不同方面、不同角度，由表及里、由浅入深，多问几个“为什么”、“怎么办”，使中心思想更突出，更深透。
秘诀三：
融旨于物托志。
适用于散文、记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主旨，通过对平凡事物的精雕细刻来显示深远的寓意。
如某考生的《兴趣》一文，借花抒情，围绕“桂花”展开描写，表达自己热爱美好事物的情感，主题深刻。
1.（原材料略）以“生命的芳香”为题写一篇文章。
不少于600字。
（2005?
江苏南通）
2.（原材料略）以“助跑线”为话题，自拟题目，选择你得心应手的文体，写一篇不少于600字的作文（若写成诗歌，不得少于20行），文中不得出现真实的人名、校名和地名。
（2005?
陕西）
3.以“掌声又响起来”为题，写一篇文章。
①文体不限；
②思想健康，写出真情实感；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名；
④不少于600字；
⑤不得抄袭。
（2005江苏宿迁）
生命的芳香（二类文）
蝶的绚丽以及它飞舞的飘逸想必大家都非常了解。
但又有多少人知道蚕变蝶的那一刻呢？
成蝶之前，蚕在茧里被裹着，为了实现飞翔的梦和拥有那矫建绚丽的翅膀，它们必须破茧而出。
破茧而出的过程是痛苦的，有多少蚕经受不了这个过程都死在了茧里。
但这个过程又是必不可少的，这个过程是使蚕升华到蝶的梯子，假设有谁不忍目睹蚕破茧而出时的苦苦挣扎，而把它的茧剪开使那蚕舒服地出来，那么那只蝶永远飞不上蓝天，只有抱着那皱缩的翅膀在地E苟延残喘。
因为它没有经历那使它升华的梯子。
（此处若加一句：
“破茧成蝶说明磨难是使物升华的阶梯，正是磨难造就了蝶的飞翔之梦。
”就会加强事例对观点的支撑力。
[编友提示：
“蚕破茧成蝾”这一表述不周，蚕结茧变蛹。
蛹又变蛾，而非蝶，属知识性错误。
毛虫变蝶，桑蚕变蛾，可选其一。
]梅
“风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
”毛主席的一首咏梅词写出了梅的高尚品质和坚忍的风格。
梅是腊月开放，腊月风雪交加，气候恶劣，那时百花早已凋谢，风雪中只有那一枝梅花挺立着，任凭自己的幽香飘向四方。
，
梅的这种风格正是暴风雪塑造出来的，只有在风雪的吹打下，梅才能逐渐形成抗击风雪的躯干，只有在风雪的吹打下，梅才能绽放出那幽香的花朵。
“风雪中那一枝绽放的梅花说明磨难是造就坚忍和芳香的使者。
”效果自然会不同。
）人
人类在地球上出现已有二百多万年了，据说在环境恶劣的时候，地球上仅剩下两千多人。
但后来人类在更恶劣的环境中也能生存并不断地发展，这是为什么呢？
因为磨难！
磨难造就了这个伟大的群体，磨难促使人不断地进化和发展，磨难使人类适应了这个多变的世界。
人类的进化说明磨难是生物进化的条件。
朋友，生活中的挫折可能常常侵袭你，别怕，只有经历它的洗礼你才能更成熟，只有经历了它你才能进步。
（结尾改为下面一段怎么样？
“蝶飘逸地飞翔、梅在风雪中散发芳香都是艰难困苦磨炼的，人也是这样，只有经历它才能进步，不是么？
风雨后才能出现彩虹……”）
作者“沉思”的内容十分广泛，由物到人，共选取了三个材料，两个物，一个人，物人结合，共同揭示同一主题。
三个材料用分章写作的方式组合起来，三个小标题简单醒目，意蕴深刻，加在一起正好是大标题，有独到的创意。
文章最大的失误就在于每个章节之间的中心不很突出，前两节的最后应该有一句简短的揭示主旨的话。
结尾段也应再次呼应开头、突出中心。
文章最大
升级会员 