六年级下册数学组合图形专项练习Word格式.doc

六年级下册数学组合图形专项练习Word格式.doc

《六年级下册数学组合图形专项练习Word格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册数学组合图形专项练习Word格式.doc（3页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

a:

42:

{i:

0;s:

6858:

"1、计算并记住得数：

@#@@#@22=32=42=52=@#@62=0.72=0.82=0.92=@#@0.12=102=3.14×@#@12=3.14×@#@102=@#@3.14×@#@82=3.14×@#@0.82=3.14×@#@0.52=3.14×@#@1.52=@#@2、两圆半径的比是4:

@#@3，它们直径的比是（）；@#@周长的比是（）；@#@面积的比是（）。

@#@@#@3、一个圆的半径扩大到原来的2.5倍，这个圆的直径就扩大到原来的（）倍，周长就扩大到原来的（）倍，面积就扩大到原来的（）倍。

@#@@#@4、已知半圆形的半径为r，则这个半圆形的周长是（　　）。

@#@@#@5、小方拿一张长方形的纸，长18cm,宽16cm，用这张纸剪掉一个最大的圆，剩下的面积是多少？

@#@@#@6、求下面阴影部分的面积。

@#@@#@7、图中圆的周长是12.56cm，圆的面积正好等于长方形的面积，求阴影部分的面积。

@#@@#@8、一张长方形的纸，长25cm、宽13cm，最多可以剪几个半径为3cm的小圆片？

@#@@#@9、有一个周长62.8米的圆形草坪，准备为它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌，现有射程为20米、15米、10米的三种装置。

@#@你认为应选哪种比较合适？

@#@安装在什么地方？

@#@@#@10、把一只羊拴在一块长8m，宽6m的长方形草地上，拴羊的绳长2m，那么这只羊吃到草的最大面积是多少平方米？

@#@如果要使羊吃草的面积最小，应该将羊拴在这个长方形草地的什么位置？

@#@@#@11、甲乙两人以匀速绕圆形跑道相向跑步，出发点在圆直径的两端，如果他们同时出发，并在甲跑完60米时第一次相遇，乙跑一圈还差80米时两人第二次相遇，求圆形跑道长多少米?

@#@@#@12、一个半圆形花坛，周长为10.28米，面积为多少平方米？

@#@@#@13、某中学计划建设一个400m跑道的运动场（如下图所示），聘请你任工程师，@#@问：

@#@

（1）若直道长100m，则弯道弧长半径r为多少m？

@#@@#@

（2）共8个跑道，每条宽1.2m，操场最外圈长多少m？

@#@@#@（3）若操场中心铺绿草，跑道铺塑胶，则各需绿草、塑胶多少㎡？

@#@@#@（4）若绿草50元/㎡，塑胶350元/㎡，学校现有200万元，可以开工吗？

@#@为什么？

@#@@#@一、填空。

@#@@#@1、一个圆的半径是1.5厘米，它的直径是（）厘米，周长是（）厘米。

@#@@#@2、一个圆的直径是5分米，它的半径是（）分米，周长是（）分米。

@#@@#@3、一个圆的周长是12.56厘米，直径是（）厘米，半径是（）厘米。

@#@@#@4、在一个边长是10㎝的正方形中画一个最大的圆，圆的直径是（）㎝,半径是（）cm,周长是（）㎝。

@#@@#@5、在同一个圆里，所有的半径（），所有的（）也都相等，直径等于半径的（）．@#@6、用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的距离是（）厘米．@#@7、圆是（）图形，它有（）对称轴．@#@8、正方形有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴，等腰三角形有（）条对称轴，等边三角形有（）条对称轴．半圆有（）条对称轴，等腰梯形有（）条对称轴。

@#@@#@9、一个圆的周长是同圆直径的（）倍．@#@10、一个挂钟的时针长5厘米，一昼夜这根时针的尖端走了（）厘米。

@#@@#@11、画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的（）。

@#@@#@12、两端都在圆上的线段，（）最长。

@#@@#@13、圆的半径和直径的比是（），圆的周长和直径的比是（）。

@#@@#@14、小圆的半径是6厘米，大圆的半径是9厘米。

@#@小圆直径和大圆直径的比是（）。

@#@@#@15、用圆规画一个圆，如果圆规两脚之间的距离是6厘米，画出的这个圆的周长是（）厘米。

@#@@#@16、画圆时，固定的一点叫（）。

@#@@#@17、从圆心到圆上任意一点的（）叫做半径，圆周率表示（@#@18、已知圆的周长是106.76分米，圆的半径是（）。

@#@@#@二、判断题（对的打“√”，错的打“×@#@”）@#@1、水桶是圆形的．（）@#@2、所有的直径都相等．（）@#@3、圆的直径是半径的2倍．（）@#@4、两个圆的直径相等，它们的半径也一定相等．（）@#@5、π＝3.14．（）@#@6、圆的半径扩大4倍，圆的周长也扩大4倍．（）@#@7、如果两个圆的周长相等，那么这两个圆的半径和直径的长度也一定分别相等．（）8、梯形可以画出一条对称轴．（）@#@9、对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等．（）@#@10、圆只有一条对称轴．（）@#@11、在同圆或等圆中，所有的半径都相等，所有的直径也都相等。

@#@（）@#@12、在一个圆里，两端都在圆上的线段叫做圆的直径。

@#@（）@#@13、小圆半径是大圆半径的，那么小圆周长也是大圆周长的。

@#@（）@#@14、半圆的周长就是这个圆周长的一半。

@#@（）@#@15、求圆的周长，用字母表示就是C＝πd或C＝2πr。

@#@（）@#@三、应用题。

@#@@#@1、饭店的大厅内挂着一只大钟，它的分针长48厘米。

@#@这根分针的尖端转动一周所走的路程是多少厘米？

@#@@#@2、一个圆形的铁环，直径是40厘米，做这样一个铁环需要用多长的铁条？

@#@@#@3、儿童公园有一个直径是15米的圆形金鱼池，在金鱼池周围要做2圈圆形栏杆，至少要用多少钢条？

@#@@#@@#@4、一辆自行车轮胎的外直径是70厘米，如果每分转120周，一小时能行多少千米？

@#@（保留整千米数）@#@@#@6、一种汽车轮胎的外直径是1.02米，每分钟转50周，车轮每分钟前进多少米？

@#@@#@@#@7、一辆自行车的车轮半径是40厘米，车轮每分钟转100圈，要通过2512米的桥，大约需要几分钟？

@#@@#@8、一座大钟的时针长30厘米，分针长40厘米。

@#@一昼夜时针和分针的针尖经过的路程是多少厘米？

@#@@#@@#@9、用一根50.24厘米长的铁丝围成一个圆，这个圆的半径是多少厘米？

@#@@#@圆的认识作业@#@一、按要求画圆。

@#@@#@1、画一个半径是1.5㎝的圆。

@#@@#@2、画一个直径是4㎝的圆，并画出两条互相垂直的对称轴。

@#@@#@3、在边长是3㎝的正方形中画一个最大的圆，并画出这个图形的所有对称轴。

@#@@#@二、一个圆的半径是0.2米，它的直径长（），一个圆的直径是15㎝，它的半径是（）。

@#@@#@";i:

1;s:

27039:

"加油站消防设计专篇@#@1设计依据@#@1、《中华人民共和国消防法》（国家主席令【2008】第6号）@#@2、《建筑设计防火规范》GB50016-2006@#@3、《建筑灭火器配置设计规范》GB50140-2005@#@4、《汽车加油加气站设计及施工规范》GB50156-2002（2006版）@#@5、《建筑防雷设计规范》GB50057-94（2000年版）@#@6、《山东省消防条例》山东省人民代表大会常务委员会公告（第18号）@#@7、国家及地方有关部门的其他相关规范、规定@#@2工程概述@#@2.1公司概况@#@成武县汇丰加油站位于成武县南鲁镇政府驻地李元村路北，本项目为新建项目，使用性质为易燃易爆液体的供应站。

@#@共设6台埋地储罐，其中设柴油罐3台，每台25m3，汽油罐3台，每台25m3，折合后的总容量为112.5m3，属于二级加油站。

@#@@#@2.2设计承担的范围@#@成武县汇丰加油站委托济宁化工设计院对加油站新建项目进行消防设施设计，双方协商的本次设计范围为加油站消防平面布置图，站房以及油罐区的消防设施设计。

@#@@#@2.3工程概况@#@2.3.1工程性质@#@项目名称：

@#@加油站新建项目@#@建设单位：

@#@成武县汇丰加油站@#@建设地点：

@#@成武县南鲁镇政府驻地李元村路北@#@建设性质：

@#@本项目涉及到的危险化学品有汽油、柴油,属于危险化学品储存项目。

@#@@#@2.3.2地理位置@#@成武县汇丰加油站位于成武县南鲁镇政府驻地李元村路北，本站北侧为耕地，东侧为空地，西南两侧为公路。

@#@@#@2.3.3站区组成@#@该加油站总用地面积3300m2。

@#@整个站区功能分区明确，分为油罐区、加油区及站房。

@#@车辆入口和出口分开设置，站区路面为水泥硬化路面。

@#@拟建单枪加油机6台，加油棚采用钢架结构。

@#@站房位于加油区的北侧，内设营业室、配电室、办公室及休息室。

@#@油罐区位于站房东侧，区内拟设置6台埋地储罐，其中设柴油罐3台，每台25m3，汽油罐3台，每台25m3。

@#@本站区严格按照国家标准《汽车加油加气站设计及施工规范》GB50156-2002（2006年版）进行总图及消防设计。

@#@@#@表2.3.1建构筑物结构情况、火灾类别及耐火等级@#@序号@#@建、构筑物名称@#@层数@#@占地面积（m2）@#@结构型式@#@类别@#@耐火等级@#@备注@#@1@#@站房@#@1@#@230@#@砖混@#@丁@#@二级@#@2@#@配电室@#@1@#@17@#@砖混@#@丁@#@二级@#@3@#@加油罩棚@#@1@#@972@#@轻钢@#@--@#@二级@#@4@#@值班室及休息室@#@1@#@38@#@砖混@#@丁@#@二级@#@5@#@办公室@#@1@#@33@#@砖混@#@丁@#@二级@#@6@#@实体围墙@#@1@#@高@#@非燃烧实体墙@#@--@#@--@#@高2.2m@#@2.4工艺流程@#@2.4.1工艺流程叙述@#@本加油站采用国内外通行的成品油流程及加油工艺，即成品油从批发库经油罐车运输至加油站，通过卸油管将油品卸至埋地油罐。

@#@加油时，油品从埋地油罐经管道、自吸加油机、自封式加油枪给车辆加油。

@#@@#@1.卸油：

@#@采用油罐车经连通软管及油罐密闭卸油口快速接头连通卸油的方式卸油。

@#@装有汽油（或柴油）的油罐车到达加油站卸油点后，在油罐密闭卸油口附近停稳熄火，接好静电接地装置后静止15min。

@#@用连通软管将油罐车及油罐的密闭卸油口快速接头接好开始卸油，卸油完毕后静置5min拆除连通软管，人工封闭好油罐卸油口快速接头，拆除静电接地装置，发动油品罐车缓慢离开罐区。

@#@@#@2、加油工艺：

@#@通过加油机的油泵将油品从储油罐抽出，经过加油机的油气分离器、计量器（加入油品的量可以从加油机的计数器上观察到），然后用加油枪加到汽车油箱。

@#@@#@2.4.2工艺流程框图@#@成品油流程及加油工艺流程图见工艺流程下图。

@#@@#@油库→油罐车→加油站→卸油→埋地油罐→油品管道→加油机→车辆@#@2.5主要设备@#@表2.5.1主要设备名称、数量及型号@#@序号@#@设备名称@#@数量@#@工艺参数@#@备注@#@1@#@93#加油机@#@3@#@自吸式，购买组合件@#@2@#@0#加油机@#@2@#@自吸式，购买组合件@#@3@#@-10#加油机@#@1@#@自吸式，购买组合件@#@2.6项目生产过程中火灾爆炸危险分析@#@2.6.1项目使用原材辅料危险特性分析@#@1、汽油@#@汽油属于第3.1类低闪点易燃液体。

@#@其蒸气及空气易形成爆炸性混合物；@#@及氧化剂会发生强烈反应，遇明火、高热会引起燃烧爆炸。

@#@@#@汽油蒸气比空气重（比重3.5），因此当汽油发生泄漏时，泄漏的汽油蒸发出来的大量蒸气将会沿地势低洼处流淌到很远的地方，若汽油蒸气浓度达到爆炸极限范围（1.3～6.0%），遇到点火源将发生“蒸气云”爆炸，造成大量的人员伤亡和财产损失，若汽油蒸气浓度不在爆炸极限范围内，遇到点火源会着火回燃，对安全防范工作带来极大的隐患。

@#@@#@汽油有毒或其蒸气有毒，长期接触会对人体健康造成伤害。

@#@长期吸入可引起神经系统和肝脏及造血系统损害。

@#@皮肤长期接触可引起脱脂、干燥、皲裂和皮炎。

@#@症状有头晕、食欲减退、乏力、贫血等。

@#@@#@表2.6.1汽油危险特性一览表@#@标@#@识@#@中文名：

@#@汽油@#@英文名：

@#@Gasoline;@#@petrol@#@UN号：

@#@1203@#@分子式：

@#@C5H12～C12H26@#@分子量：

@#@混合物@#@CAS号：

@#@8006－61－9@#@理@#@化@#@性@#@质@#@性　状：

@#@无色或淡黄色易挥发液体，具有特殊臭味@#@溶解性：

@#@不溶于水，易溶于苯、二硫化碳、醇、脂肪@#@熔点（℃）：

@#@＜－60@#@相对密度（水=1）：

@#@0.70-0.79@#@沸点（℃）：

@#@40－200@#@蒸汽密度（空气=1）：

@#@3.5@#@燃@#@烧@#@爆@#@炸@#@危@#@险@#@性@#@燃烧性：

@#@易燃@#@燃烧产物：

@#@一氧化碳　二氧化碳　水@#@闪点（℃）：

@#@－50@#@危险类分级：

@#@甲@#@聚合危害：

@#@不聚合@#@爆炸极限（V%）：

@#@1.3-6.0@#@稳定性：

@#@稳定@#@引燃温度（℃）：

@#@415-530@#@禁忌物：

@#@强氧化剂@#@危险特性：

@#@其蒸气及空气可形成爆炸性混合物，遇明火、高热极易燃烧爆炸。

@#@及氧化剂能发生强烈反应。

@#@其蒸气比空气重，能在较低处扩散到相当远的地方，遇火源着火回燃。

@#@@#@消防措施：

@#@喷水冷却容器，或将容器从火场移至空旷处。

@#@灭火剂：

@#@泡沫、干粉、二氧化碳。

@#@用水灭火无效。

@#@@#@毒@#@性@#@急性毒性：

@#@LD50：

@#@67000mg/kg（小鼠经口）（120号溶剂汽油）@#@LD50：

@#@103000mg/m3（小鼠吸入）（120号溶剂汽油）@#@刺激性：

@#@人经眼：

@#@家兔经眼：

@#@2mg/24h，重度刺激。

@#@@#@对@#@人@#@体@#@危@#@险@#@侵入途径：

@#@吸入、食入、经皮吸收@#@健康危害：

@#@吸入、摄入或经皮肤吸收后对身体有害。

@#@可引起灼伤。

@#@对眼睛、皮肤、@#@粘膜和上呼吸道具有强烈刺激作用。

@#@吸入后，可引起喉、支气管的炎症、水肿、痉挛，化学性肺炎或肺水肿。

@#@接触后可引起烧灼感、咳嗽、喘息、气短、头痛、恶心和呕吐等。

@#@@#@急@#@救@#@皮肤接触：

@#@立即脱去污染的衣着，用肥皂水和清水彻底冲洗皮肤。

@#@就医。

@#@@#@眼睛接触：

@#@立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗至少15分钟。

@#@@#@吸　　入：

@#@迅速脱离现场至空气新鲜处。

@#@保持呼吸道通畅。

@#@如呼吸困难，给输氧。

@#@如呼吸停止，立即进行人工呼吸。

@#@食入：

@#@给饮牛奶　植物油洗胃和灌肠。

@#@就医。

@#@@#@防@#@护@#@工程控制：

@#@生产过程密闭，全面通风。

@#@@#@呼吸系统保护：

@#@一般不需要特殊防护，高浓度接触时可佩戴自吸过滤式防毒面具。

@#@@#@身体防护：

@#@穿防静电工作服。

@#@戴橡胶耐油手套。

@#@高浓度可戴化学安全防护眼镜。

@#@@#@其它防护：

@#@工作现场严禁吸烟。

@#@避免长期反复接触。

@#@@#@泄@#@漏@#@处@#@理@#@迅速撤离泄漏污染区人员至安全区，并进行隔离，严格限制出入。

@#@切断火源。

@#@建立应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防静电工作服。

@#@尽可能切断泄漏源。

@#@防止流入下水道、排水沟等限制性空间。

@#@小量泄漏：

@#@用砂土、蛭石或其它惰性材料吸收。

@#@或在保证安全情况下，就地焚烧。

@#@大量泄漏：

@#@构筑围堤或挖坑收容。

@#@用泡沫覆盖，降低蒸气灾害。

@#@用防爆泵转移至槽车或专用收集器内，回收或运至废物处理场所处置。

@#@@#@贮@#@运@#@危险性类别：

@#@第3.1类，低闪点易燃液体。

@#@@#@储运注意事项：

@#@储存于阴凉、通风的仓间内。

@#@远离火种、热源，库温不宜超过30℃。

@#@防止阳光直射，保持容器密封。

@#@应及氧化剂分开存放，切忌混储。

@#@采用防爆型照明。

@#@禁止使用易产生火花的机械设备和工具。

@#@灌装流速应小于3m/s，储区应备有应急处理设备合适的收容材料。

@#@@#@2、柴油@#@柴油虽不属于《危险化学品名录》（2002年版）中所列的危险化学品，但其危险性却并不容忽视。

@#@柴油闪点38℃，属乙类火灾类别，当遇到明火、高热或及氧化剂接触，有引起燃烧爆炸的危险。

@#@因此，在经营、储存过程中，易构成危险源。

@#@柴油废气可引起眼、鼻刺激症状，头晕及头痛。

@#@@#@表2.6.2柴油危险特性一览表@#@标@#@识@#@中文名：

@#@柴油@#@危险性类别：

@#@第3.3类高闪点易燃液体@#@CN号：

@#@无资料@#@英文名：

@#@Dieseloil；@#@Dieselfuel@#@UN号：

@#@无资料@#@理@#@化@#@性@#@质@#@性状：

@#@稍有粘性的棕色液体。

@#@溶解性：

@#@——@#@熔点：

@#@ @#@-18@#@相对密度（水=1）：

@#@0.87-0.9@#@爆炸下限:

@#@无资料@#@沸点：

@#@282-338@#@相对密度（空气=1）：

@#@ @#@无资料@#@爆炸上限:

@#@无资料@#@闪点：

@#@38@#@饱和蒸汽压（KPa）：

@#@无资料@#@临界温度：

@#@无资料@#@稳定性：

@#@稳定@#@聚合危害：

@#@不聚合@#@禁配物:

@#@强氧化剂、卤素@#@燃烧性：

@#@易燃@#@燃烧产物：

@#@一氧化碳、二氧化碳@#@建规火险分级：

@#@乙@#@毒@#@性@#@急性毒性：

@#@LD50：

@#@无资料LC50：

@#@无资料@#@危险性概述@#@危险特性：

@#@本品易燃，具刺激性。

@#@遇明火、高热或及氧化剂接触，有引起燃烧爆炸的危险。

@#@若遇高热，容器内压增大，有开裂和爆炸的危险。

@#@@#@健康危害：

@#@皮肤接触可为主要吸收途径，可致急性肾脏损害。

@#@柴油可引起接触性皮炎、油性痤疮。

@#@吸入其雾滴或液体呛入可引起吸入性肺炎。

@#@能经胎盘进入胎儿血中。

@#@柴油废气可引起眼、鼻刺激症状，头晕及头痛。

@#@@#@其它危害：

@#@该物质对环境有危害，建议不要让其进入环境。

@#@对水体和大气可造成污染，破坏水生生物呼吸系统。

@#@对海藻应给予特别注意。

@#@@#@消@#@防@#@消防措施：

@#@消防人员须佩戴防毒面具、穿全身消防服，在上风向灭火。

@#@尽可能将容器从火场移至空旷处。

@#@喷水保持火场容器冷却，直至灭火结束。

@#@处在火场中的容器若已变色或从安全泄压装置中产生声音，必须马上撤离。

@#@灭火剂：

@#@雾状水、泡沫、干粉、二氧化碳、砂土。

@#@@#@防@#@护措施@#@防护措施：

@#@呼吸系统防护：

@#@空气中浓度超标时，建议佩戴自吸过滤式防毒面具（半面罩）。

@#@紧急事态抢救或撤离时，应该佩戴空气呼吸器。

@#@眼睛防护：

@#@戴化学安全防护眼镜。

@#@身体防护：

@#@穿一般作业防护服。

@#@手防护：

@#@戴橡胶耐油手套。

@#@其他防护：

@#@工作现场严禁吸烟。

@#@避免长期反复接触。

@#@@#@泄漏处理@#@泄漏处理：

@#@迅速撤离泄漏污染区人员至安全区，并进行隔离，严格限制出入。

@#@切断火源。

@#@建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿一般作业工作服。

@#@尽可能切断泄漏源。

@#@防止流入下水道、排洪沟等限制性空间。

@#@小量泄漏：

@#@用活性炭或其它惰性材料吸收。

@#@大量泄漏：

@#@构筑围堤或挖坑收容。

@#@用泵转移至槽车或专用收集器内，回收或运至废物处理场所处置。

@#@@#@急救措施：

@#@皮肤接触：

@#@立即脱去污染的衣着，用肥皂水和清水彻底冲洗皮肤。

@#@就医。

@#@眼睛接触：

@#@提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗。

@#@就医。

@#@吸入：

@#@迅速脱离现场至空气新鲜处。

@#@保持呼吸道通畅。

@#@如呼吸困难，给输氧。

@#@如呼吸停止，立即进行人工呼吸。

@#@就医。

@#@食入：

@#@尽快彻底洗胃。

@#@就医。

@#@@#@储存@#@运输@#@储存：

@#@储存于阴凉、通风的库房。

@#@远离火种、热源。

@#@应及氧化剂、卤素分开存放，切忌混储。

@#@采用防爆型照明、通风设施。

@#@禁止使用易产生火花的机械设备和工具。

@#@储区应备有泄漏应急处理设备和合适的收容材料。

@#@@#@运输：

@#@运输前应先检查包装容器是否完整、密封，运输过程中要确保容器不泄漏、不倒塌、不坠落、不损坏。

@#@运输时运输车辆应配备相应品种和数量的消防器材及泄漏应急处理设备。

@#@夏季最好早晚运输。

@#@运输时所用的槽（罐）车应有接地链，槽内可设孔隔板以减少震荡产生静电。

@#@严禁及氧化剂、卤素、食用化学品等混装混运。

@#@运输途中应防曝晒、雨淋，防高温。

@#@中途停留时应远离火种、热源、高温区。

@#@装运该物品的车辆排气管必须配备阻火装置，禁止使用易产生火花的机械设备和工具装卸。

@#@运输车船必须彻底清洗、消毒，否则不得装运其它物品。

@#@船运时，配装位置应远离卧室、厨房，并及机舱、电源、火源等部位隔离。

@#@公路运输时要按规定路线行驶。

@#@@#@2.6.2生产过程中火灾爆炸危险分析@#@1、危险化学品的火灾爆炸@#@本项目所涉及的危险化学品如汽油、柴油为易燃、易爆物质，若汽油、柴油部分管道和设备在一定条件下长期运行产生腐蚀、损坏，或操作错误，发生破裂、泄漏可能发生火灾爆炸。

@#@@#@2、工艺过程中的火灾爆炸@#@

（1）卸油@#@本加油站采用自流式泄油，在卸油过程潜在的火灾爆炸危险主要可分为以下原因：

@#@@#@①油品滴漏。

@#@若卸油胶管破裂、密封垫破损，快速接头螺丝松动等原因，使油品漏在地面，遇火花易发生燃烧；@#@采用自流式卸油，有漏油及产生静电的危险；@#@或卸油操作不规范，造成油品泄漏，轻者污染环境，重者遇引火源可引起着火，回燃、甚至爆炸。

@#@@#@②油罐漫溢。

@#@卸油时若不能及时监测液面，造成油品跑冒，使油蒸气浓度迅速上升，达到爆炸极限范围，遇点火源会发生燃烧爆炸。

@#@@#@③静电起火。

@#@若卸油流速过大，其及空气和罐壁摩擦很容易产生静电，当静电积聚到一定高的电压时，若没有静电接地或静电释放不良，易造成静电积聚放电、产生火花，点燃油蒸气，有引起燃烧爆炸的危险。

@#@@#@④遭遇明火。

@#@油罐车撞击、卸油现场人员吸烟或违章动火，导致明火产生。

@#@@#@⑤油罐车送油到站，如果未静置稳油10min以上就立即开盖量油，容易引起静电起火；@#@如果油罐未安装量油孔或量油孔铝质（铜质）镶槽脱落，在量油时，量油尺及钢质管品摩擦产生火花，容易点燃罐内油蒸汽，引起爆炸燃烧。

@#@@#@

（2）加油@#@加油环节潜在的危险有害因素或可能发生的事故及其产生的原因如下：

@#@@#@①油蒸气外泄。

@#@加油过程中，油枪及车辆加油孔之间留有空隙，加油时必然造成油蒸气外泄。

@#@@#@②油品外溢（冒油）。

@#@由于加油操作不当，储油罐及管线不符合规范要求未经相关部门验收合格，或计量仪表及防溢油联锁装置失灵等原因，可能导致加油时油品外溢。

@#@@#@③产生静电火花或电气火花。

@#@加油时由于防静电接地线接触不良、油品流速过快或喷溅、使用手机或呼机、穿、脱、拍打化纤服装形成静电；@#@电器打火、使用非防爆照明灯具、防爆电气设备故障等原因，均有可能产生静电火花或电气火花。

@#@@#@④操作人员未经必要的安全技术培训就上岗操作，容易出现违章作业或违反安全操作规程，形成火灾隐患或酿成火灾。

@#@@#@（3）清罐@#@清罐环节潜在的危险有害因素或可能发生的事故有：

@#@罐内油气浓度较高而进入罐内作业可能发生窒息；@#@罐体内残留油品使作业人员发生油品中毒；@#@清罐时使用铁质器具、非防爆灯具而产生静电火花、电气火花、雷电火花或明火。

@#@其产生原因及前述的同类别相同。

@#@罐内残余的油蒸气遇静电、电气、雷电火花或明火后，均有可能发生燃烧爆炸事故。

@#@@#@（4）储存@#@储存环节潜在的危险有害因素或可能发生的事故及其产生的原因如下：

@#@@#@①油品渗漏。

@#@油罐、输油管线、连接法兰及其相关设施由于制造缺陷或受到腐蚀，法兰密封联接不可靠和施工质量不符合要求等原因，可能导致油品渗漏。

@#@@#@②外渗或外漏的油蒸气聚集。

@#@由于油蒸气相对密度大，在通风不良的情况下，外泄、外漏的油蒸气易在管沟等低洼处聚集。

@#@@#@③发生燃烧、爆炸。

@#@外渗、外漏的油品经挥发、聚集并达到其爆炸极限后，若遇各类火源，极易发生燃烧、爆炸事故。

@#@@#@④储罐设计、制造和安装有缺陷，如设计参数选择不合理、强度计算不准确、材料选择不合理、设备选型不合理、结构设计不合理、焊接有缺陷或焊接不良造成断裂或裂纹，以及制造质量、安装质量等造成的缺陷，都会导致储罐罐体承压能力下降，生产过程中可能会引起储罐开裂或爆炸，造成油品泄漏，引起火灾爆炸。

@#@@#@⑤储罐外壁面防腐蚀设计缺陷，如防腐层厚度不够，金属表面的防腐涂层施工缺陷等均可能造成埋地储罐腐蚀穿孔，使油品泄漏，引起火灾爆炸。

@#@@#@3、电气火灾@#@电气设备超负荷运转、电阻过大发热或绝缘不良、短路；@#@电气线路安装不牢或接头松动打火；@#@电线绝缘层老化、破损，导致并线短路，产生电火花起火；@#@都可能导致火灾事故的发生。

@#@@#@4、管理上的火灾爆炸危险性@#@管理缺陷而导致的燃爆危险性主要表现为管理制度不健全和无效管理，如：

@#@@#@

（1）动火作业未办理管理手续，在禁区内违章动火，未作隔绝、置换、分析、清除周围易燃物质等准备工作，消防和监护措施不力等。

@#@@#@

（2）对各种火源管理不当，作业人员在禁区内吸烟或带火种进入；@#@车辆加油不熄火，加油过程中从油箱溢出的汽油蒸气，遇车辆从排气管溅出的火花，也会引起火灾爆炸事故；@#@在站区爆炸危险区域内使用手机、打火机也可引发火灾爆炸。

@#@@#@（3）在涉及危险化学品的场所内或罐区堆放易燃物质。

@#@@#@2.7项目涉及化学品数量及状况@#@表2.7.1项目涉及化学品数量及状况@#@名称@#@危险类别@#@单位产品消耗量（吨）@#@储存量（吨）@#@规格@#@所在的作业场所@#@状况@#@93#汽油@#@第3.1类低闪点极度易燃液体@#@——@#@50@#@720kg/m3@#@加油机、93#汽油储罐、卸油管线、加油管线@#@液体@#@-10#柴油@#@第3.3类易燃液体@#@——@#@21@#@840kg/m3@#@加油机，-10#柴油储罐、卸油管线、加油管线@#@液体@#@0#柴油@#@第3.3类易燃液体@#@——@#@40@#@840kg/m3@#@加油机、0#汽油储罐、卸油管线、加油管线@#@液体@#@3消防设计@#@3.1消防设计规划@#@加油站消防力量考虑自救为辅，外援为主，加油站消防队伍的建设主要是满足加油站初期火灾的处理，加油站主要还是落实“预防为主”的指导思想。

@#@应急救援力量主要考虑当地政府的支援@#@3.2总平面设计@#@3.2.1总图布置@#@1、本项目设计总图布置执行GB50156-2002《汽车加油加气站设计及施工规范》〔2006版〕、《建筑设计防火规范》GB50016-2006。

@#@@#@2、加油站的站址选择，符合城镇规划、环境保护和防火安全的要求，并应选在交通便利的地方。

@#@选址已办理规划手续，符合要求。

@#@@#@3、站区平面布置根据站内各组成部分的火灾危险性，结合地形、风向等条件，按功能分区集中布置，分为加油区、油罐区及站房。

@#@@#@4、站区内停车场和道路的车道宽度、转弯拟按要求设计，站内路面为水泥沙浆地面。

@#@加油岛及汽车加油场地设罩棚，罩棚应采用非燃烧构料制作，加油站内的站房及其它附属建筑物的耐火等级为二级,围墙为非燃烧实体墙。

@#@@#@5、加油机外地面坡向站外，站内全部硬化，加油岛高出地坪0.2m，地面坡度为0.3%。

@#@罐区地面为不发火花地面，卸油地面为平坡,地坪高于周围地坪0.2m，并在罐区周围砌边墙，防止地面水流入罐区。

@#@@#@6、加油站内无经营性的住宿、餐饮和娱乐等设施。

@#@@#@7、加油站不能采用暗沟排水，含油污水经集水沟收集后进入隔油池处理，加油站坡向站外，有利于排水。

@#@@#@3.2.2项目建筑物之间的防火间距。

@#@@#@项目各装置及各设施之间的具体防火间距如下表3.2.1。

@#@@#@表3.2.1本项目主要装置和设施防火间距一览表@#@序号@#@建筑设施@#@方位@#@相邻建筑@#@或设施@#@标准要求间距（m）@#@标准依据@#@1.@#@站房@#@东@#@0#柴油罐@#@4@#@GB50156-2002（2006年版）表5.0.8@#@东@#@-10#柴油罐@#@4@#@GB50156-2002（2006年版）表5.0.8@#@东@#@93#汽油罐@#@4@#@GB50156-2002（2006年版）表5.0.8@#@南@#@加油机@#@5@#@GB50156-2002（2006年版）表5.0.8@#@东@#@通气管口@#@4@#@GB50156-2002（2006年版）表5.0.8@#@东@#@密闭卸油点@#@5@#@GB50156-2002（2006年版）表5.0.8@#@2@#@汽油罐@#@东@#@配电室@#@5@#@GB50156-2002（2006年版）表5.0.8@#@东@#@柴油罐@#@0.5@#@GB50156-2002（2006年版）表5.0.8@#@北@#@围墙@#@3@#@GB50156-2002（2006年版）表5.0.8@#@3@#@柴油罐@#@东@#@配电室@#@5@#@GB50156-2002（2006年版）表5.0.8@#@北@#@围墙@#@3@#@GB50156-2002（2006年版）表5.0.8@#@4@#@配电室@#@北@#@加油机@#@5@#@GB50156-2002（2006年版）表5.0.8@#@东@#@通气管口@#@5@#@GB50156-2002（2006年版）表5.0.8@#@东@#@密闭卸油点@#@6@#@GB50156-2002（2006年版）表5.0.8@#@5@#@通气管口@#@东@#@密闭卸油点@#@3@#@GB50156-2002（2006年版）表5.0.8@#@东@#@围墙@#@3@#@GB50156-2002（2006年版）表5.0.8@#@3.3建筑防火及安全疏散@#@3.3.1建筑防火措施@#@1、加油站站房、配电室、办公室、值班室及休息室采用单层砖混结构，抗震设防烈度为7度。

@#@加油站内的站房及其它附属建筑物的耐火等级不应低于二级，当罩棚顶棚的承重构件为钢结构时，其耐火极限可为0.25h，顶棚其它部分不得采用燃烧体建造，站区内地面全部采用不发火地面。

@#@@#@2、站房墙体采用240mm厚实心砖，混凝土强度采用C25，基础桩身直径采用900mm，桩身混凝土采用C30。

@#@加油棚桩基础桩身直径采用500mm，混凝土混凝土均采用C20。

@#@@#@3、油罐必须进行防雷接地，接地点不应少于两处。

@#@所有汽，柴油的管道以及卸油口均采用可靠的静电接地保护措施，并且是一个连续电路和接地装置相连接。

@#@@#@4、建构筑物的防雷保护按国家标准《建筑物防雷设计规范》（GB50057-94）（2000年版）的有关规定进行设计，本项目罩棚按二类防雷建筑物设防，站房、配电室按三类防雷建筑物设防。

@#@@#@5、加油站内的输油管线采用管沟敷设，通气管、卸油管道和出油管道采用20号无缝钢管，其技术性能应符合国家现行标准《输送流体用无缝钢管》GB/T8163-2002的规定。

@#@管道组成件及无缝钢管材质相同直埋敷设，且不得穿过站房等建构物。

@#@当实际施工油品管道及管沟、电缆沟和排水沟相交时，在管子两端用沥青填实防止渗漏@#@6、管道之间的连接采用焊接方式，有特殊需要的部分采用法兰连接，采用钢制工艺管道的管道组成件的法兰、垫片、紧固件应符合国家现行标准《钢制管法兰、垫片、紧固件》HG/T20592-2009的各项规定。

@#@采用的弯头等管道组成件应符合国家现行标准《钢制对焊无缝管件》（B系列）GB/T12459-2005的规定，弯管也可采用无缝钢管直接焊接。

@#@钢管及其附件设防腐绝缘防护措施。

@#@@#@7、建构筑物的设计由有相应设计资质的单位进行设计，并请有施工资质的单位进行施工。

@#@@#@3.3.2安全疏散@#@1、站区出入口分开设置，站区内所有建筑物按要求配置足够的灭火器，并确保消防及疏散通道通畅。

@#@@#@2、加油站内建筑物的安全疏散门均向外开启。

@#@安全出口分散布置。

@#@站房、办公室、值班室及休息室做为1个防火分区，设置一个安全出口，并设明显安全出口标志。

@#@@#@3.4工艺及电气防火措施@#@3.4.1工艺、设备防火措施@#@1、加油站采取密闭方式卸油，卸油时注意检查，防止油气大量泄漏；@#@工艺管线设计中所选用的管路、管件及阀门的材料，能保证有足够的机械强度及使用期限。

@#@@#@2、提高储罐、管线上的法兰及焊接等连接处和泵动密封处的密封性能，尽量防止危险物料泄漏。

@#@@#@3、管线的设计、制造、安装等技术条件符合国家现行标准《工业金属管道设计规范》（GB50316—2000）、《工业金属管道工程施工及验收规范》（GB50235-97）等的规定。

@#@@#@4、工艺管线的设计考虑了抗震、管线振动、脆性破裂、温度应力、失稳、高温蠕变、腐蚀破裂及密封泄漏等因素，并采取相应的安全措施加以控制，防止油品外泄；@#@@#@5、本站埋地钢管外表面的防腐设计应符合国家现行标准《钢质管道及储罐腐蚀控制工程设计规范》SY0007的有关规定，并采用加强防腐绝缘保护层。

@#@防腐绝缘保护层的加工";i:

2;s:

4027:

"六年级数学“稍复杂的分数应用题”专项练习@#@1、一条路已修800米，剩下比已修少，剩下多少米？

@#@@#@2、一个养兔厂养白兔100只，黑兔是白兔的，灰兔又占黑兔的，灰兔多少只？

@#@@#@3、某工地有640吨水泥，第一次用去总数的，第二次用去余下的，两次共用去水泥多少吨？

@#@@#@4、有两根绳子，第一根占第二根的，若第二根剪去2米，两根就一样长。

@#@原来两根各长多少米？

@#@@#@5、商店运来苹果吨，比运来橘子的2倍少吨，运来橘子多少吨？

@#@@#@6、某车间有52名工人，后来又调进4名女工，这时女工人数是男工人数的，原有女工多少人？

@#@@#@7、农具厂计划一个月生产小农具2000件，实际上半月完成了1200件，如果要求全月产量超过计划的，下半月还要生产多少件？

@#@@#@8、甲、乙两地相距132千米，汽车每小时行66千米，自行车的速度是汽车的，自行车从甲地到乙地要几小时？

@#@@#@9、铺设一条水管，第一天铺了千米，比第二天少铺，两天共铺水管多少千米？

@#@@#@10、计划修一条长75千米的水渠，已经修好了32千米，再修多少千米正好修完这条水渠的？

@#@@#@11、甲、乙两车间人数的比是3︰7，甲车间调进5人，乙车间调走11人，则两车间人数相等，乙车间有多少人？

@#@@#@12、一堆货物，第一天运了总数的，第二天比第一天多运了15吨，还剩45吨货物没运，这堆货物共有多少吨？

@#@@#@13、学校有故事书占全校图书的的，再买进400本故事书，这时故事书占总数的。

@#@原来共有多少本图书？

@#@@#@14、甲乙两堆煤共有44吨，从甲堆运走它的，乙堆运来10吨后，两堆煤现在一样重，乙堆原有煤多少吨？

@#@@#@15、一辆汽车从甲地到乙地，已经行了全程的，再向前行50千米，就比全程的少6千米。

@#@求甲乙两地的距离。

@#@@#@16、一桶油用去一半后，又倒进30千克，这样桶内油的重量是原来的，桶内原来有油多少千克？

@#@@#@17、一盒糖，连盒共重500克，如果吃了这盒糖的，剩下的糖连盒共重340克，盒重多少千克？

@#@@#@18、某厂生产一种机床，次品台数是正品台数的，后来经过复查，发现正品机床中又有一台不合格，这时次品台数是正品台数的。

@#@这批机床一共有多少台？

@#@@#@19、某商场运进一批肥皂，卖出的比这批肥皂的少15箱，这时还有没有卖出，这批肥皂一共有多少箱？

@#@@#@20、某车间有工人52人，其中男工人数的比女工人数的少1人，这个车间有男、女工各多少人？

@#@@#@21、甲、乙两仓存粮3600吨，从甲仓取出放入乙仓，则两仓存粮相等，求甲、乙两仓原来各存粮多少吨？

@#@@#@22、甲、乙两个粮仓，原来乙仓存粮比甲仓少，现在把甲仓存粮的放入乙仓，再从乙仓运出30吨，这时两仓存粮相等，求甲仓原来存粮多少吨？

@#@@#@23、工地上的沙子比水泥多6吨，用两天后余下的数量相等，已知沙子还剩，水泥还剩8吨，原有沙子多少吨？

@#@@#@24、甲、乙两书架上共有图书270本，从甲借走，从乙借走，两书架所剩图书相等，两书架原有图书各多少本？

@#@@#@25、小华从家去车站，行到全程的处是邮局；@#@他从车站往家走，行到全程的地方距邮局0.42千米，小华家距车站多少千米？

@#@@#@26、两筐菜共84千克，从甲筐取出放入乙筐，再从乙筐取出2千克放入甲筐，两筐重量正好相等，两筐菜原来各重多少千克？

@#@@#@27、某厂一车间人数是二车间人数的，后来把二车间人数的调给一车间，这时一车间有255人。

@#@二车间调出多少人？

@#@@#@28、王师傅加工一批零件，第一天完成总数的又7个，第二天完成了余下的又2个，这样还剩总数的没有加工，这批零件共有多少个？

@#@@#@";i:

3;s:

27802:

"家庭装修承包合同标准版@#@家庭装修承包合同@#@家庭装修承包合同范本@#@委托方（甲方）：

@#@@#@住址：

@#@@#@身份证号：

@#@@#@电话：

@#@@#@承接方（乙方）：

@#@@#@住址：

@#@身份证号：

@#@@#@电话：

@#@@#@本着自愿、平等和协商一致的原则，经甲、乙双方经友好洽谈和协商，甲方决定委托乙方进行居室木工装修。

@#@为保证工程顺利进行和明确双方的权利与义务，根据合同法等相关法律规定，特签订本合同，以便共同遵守。

@#@@#@第一条：

@#@工程概况@#@1、工程地址：

@#@___________________________________@#@2、居室规格：

@#@房型____层（式）___室___厅___厨___卫，总计木工施工面积______m2。

@#@@#@3、施工内容：

@#@详见本合同附件

（一）《家庭装潢木工施工内容单》和施工图。

@#@@#@4、委托方式：

@#@__________________@#@5、工程开工日期：

@#@______年______月______日（以原材料及相应施工器材到位第二天开始，具体开工日期可由甲乙协商）@#@6、工程竣工日期：

@#@______年______月______日@#@工程总天数：

@#@________天@#@第二条：

@#@工程装修款@#@工程进度总计价款（小写）_____元，（大写）万仟百拾元。

@#@@#@第三条：

@#@质量要求@#@1、工程使用主要材料的品种、规格、名称，由甲方按图纸购买，必要时征求乙方意见。

@#@@#@2、工程验收标准，双方同意参照国家的相关规定执行。

@#@@#@3、施工中，甲方如有特殊施工项目或特殊质量要求，双方应确认，涉及到增加的装修费用，应双方另签订补充合同。

@#@@#@4、凡由甲方自行采购的材料、设备，产品质量由甲方自负;@#@乙方仅负责施工质量。

@#@@#@第四条：

@#@材料供应与保管@#@1、甲方全权负责采购装修所有符合设计要求的原材料和设备，并按时供送到装修现场，并保证在乙方作业区域M内。

@#@如延期到达或未在乙方规定外，施工期顺延，并按延误工期处罚，由甲方承担不低于正常日工装修的50%无条件支付给乙方。

@#@@#@2、甲方交给乙方的材料需要特殊保管，甲方应支付不低于材料价款的10%作为保管费支付给乙方。

@#@材料经乙方验收后，由乙方负责保管，由于保管不当而造成损失，由乙方负责赔偿（除甲方有钥匙情况除外）。

@#@@#@第五条：

@#@付款方式@#@1、合同一经签订，甲方即应付100%工程材料款（需要有乙方代购）和装修工程款的40%;@#@当工期进度过半（年月日），甲方即第二次付装修工程款的50%，剩余10%工程尾款待甲方对工程竣工验收后结算。

@#@@#@甲方在应付款日期不付款是违约行为，乙方有权停止施工。

@#@验收合格未结清工程价款时，不得交付使用。

@#@@#@2、工程施工中如有项目增减或需要变动，双方应签订补充合同，并由乙方负责通知施工负责人停止作业。

@#@需要增减项目的价款，应由甲乙双方当场结清。

@#@@#@3、甲方未按本合同规定期限预付工程价款的，每逾期一天按未付工程价款额的10%支付给乙方。

@#@@#@4、甲方在居室装潢中，如向银行按揭，须将按揭的凭证及相关文件（复印件）交给乙方。

@#@@#@第六条：

@#@工程工期及相关责任@#@1、若因乙方原因而延迟完工，每日按人工费的1%作为违约金罚款支付给甲方，直至工费扣完为止。

@#@如果因甲方原因而延迟完工，每延迟一日，以装潢工程价款总额的1%作为误工费支付给乙方。

@#@@#@2、由甲方自行挑选的材料、设备，因质量不合格而影响工程质量和工期，其返工费由甲方全部承担，工期顺延，由于乙方施工原因造成质量事故，其返工费用由乙方承担，工期不变。

@#@@#@3、在施工中，因工程质量问题、双方意见不一而造成停工，均不按误工或延迟工期论处，双方应主动要求有关部门调解或仲裁部门协调、处理，尽快解决纠纷，以继续施工。

@#@@#@4、施工中如果因甲方原因要求重新返工的，或因甲方更改施工内容而延误工期的，均需签证，甲方须承担全部施工费用，并顺延工期，如因乙方的原因造成返工，由乙方承担责任，工期不变。

@#@@#@5、施工中期间采用全封闭式作业，甲方视察工作应当事先通知乙方，甲方未经乙方同意，私自通知施工人员擅自更改施工内容所引起的质量问题和延误工期或私自进入施工场地造成原料丢失，甲方自负全部责任。

@#@@#@第七条：

@#@工程验收@#@1、工程质量验收，除隐蔽工程需分段验收外，待工程全部结束后，乙方组织甲方进行竣工验收。

@#@双方办理工程结算和移交手续。

@#@@#@2、乙方通知甲方进行工序验收及竣工验收后，甲方应在三天内前来验收，逾期视为甲方自动放弃权利并视为验收合格，如有问题，甲方自负责任。

@#@甲方自行搬进入住，视为验收合格。

@#@@#@3、甲方如不能在乙方指定时限内前来验收，应及时通知乙方，另定日期。

@#@但甲方应承认工序或工程的竣工日期，并承担乙方的看管费和相关费用。

@#@@#@1、甲方责任@#@1）必须提供经物业管理部门认可的房屋平面图及水、电、气线路图，或由甲方提供房屋平面图及水、电、气线路图，并向乙方进行现场交底。

@#@@#@2）二次装饰工程，应全部腾空或部分腾空房屋，清除影响施工的障碍物。

@#@对只能部分腾空的房屋中所滞留的家具、陈设物等，须采取必要的保护措施，均需与乙方办理手续和承担费用。

@#@@#@3）如确实需要拆、改原建筑物结构或设备、管线，应向所在地房管部门办理手续，并承担有关费用。

@#@施工中如需临时使用公用部位，应向邻里打好招呼。

@#@@#@2、乙方责任@#@1）指派一名工作人员为乙方工地代表，负责合同履行，并按合同要求组织施工，保质保量地按期完成施工任务。

@#@@#@3）严格履行合同，实行信誉工期，如果因延迟完工，如脱料、窝工或借故诱使甲方垫资，举查后均按违约论处。

@#@@#@4）在装潢施工范围内承担保修责任，保修期自工程竣工甲方验收入合格之日算起，为12个月。

@#@@#@第九条：

@#@违约责任@#@合同生效后，在合同履行期间，擅自解除合同方，应按合同总金额的5%作为违约金付给对方。

@#@因擅自解除合同，使对方造成的实际损失超过违约金的，应进行补偿。

@#@@#@第十条：

@#@争议解决@#@本合同履行期间，双方如发生争议，在不影响工程进度的前提下，双方应协商解决。

@#@当事人不愿通过协商解决，或协商解决不成时，可以按照本合同约定向人民法院提起诉讼。

@#@@#@第十一条：

@#@合同的变更和终止@#@1、合同经双方签字生效后，双方必需严格遵守。

@#@任何一方需变更合同的内容，应经双方协商一致后重新签订补充协议。

@#@如需终止合同，提出终止合同的.一方要以书面形式提出，应按合同总价款的10%交付违约金，并办理终止合同手续。

@#@@#@2、施工过程中任何一方提出终止合同，须向另一方以书面形式提出，经双方同意办理清算手续，订立终止合同协议后，可视为本合同解除。

@#@@#@第十二条：

@#@合同生效@#@1、本合同和合同附件向双方盖章，签字后生效。

@#@@#@2、补充合同与本合同具有同等的法律效力。

@#@@#@3、本合同（包括合同附件、补充合同）一式二份，甲乙双方各执一份。

@#@@#@甲方（签字）：

@#@乙方（签字）：

@#@@#@年月日年月日@#@发包人：

@#@________住所：

@#@身份证承包人：

@#@_________住所：

@#@________身份证施工队负责人：

@#@@#@依照《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规的规定，结合家庭居室装饰装修工程施工的特点，双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就发包人的家庭居室装饰装修工程（以下简称工程）的有关事宜，达成如下协议：

@#@@#@第一条工程概况@#@1.1工程地点：

@#@@#@1.2工程内容及做法（详见附表1：

@#@家庭居室装饰装修工程施工项目确认表。

@#@附表2：

@#@家庭居室装饰装修工程内容和做法一览表）。

@#@@#@1.3工程承包方式：

@#@双方商定采取下列第_________种承包方式。

@#@@#@

（1）承包人包工、包料（详见附表5：

@#@承包人提供装饰装修材料明细表）;@#@@#@

（2）承包人包工、部分包料，发包人提供部分材料（详见附表4：

@#@发包人提供装饰装修材料明细表。

@#@附表5：

@#@承包人提供装饰装修材料明细表）;@#@@#@（3）承包人包工、发包人包料（详见附表4：

@#@发包人提供装饰装修材料明细表）。

@#@@#@1.4工程期限_________天，开工日期_________年_________月@#@_________日，竣工日期_________年_________月_________日。

@#@@#@1.5合同价款：

@#@本合同工程造价为（大写）：

@#@_________元（详见附表3：

@#@家庭居室装饰装修工程报价单）。

@#@@#@第二条发包人义务@#@2.1开工前_________天，为承包人入场施工创造条件。

@#@包括：

@#@搬清室内家具、陈设或将室内不易搬动的家具、陈设归堆、遮盖，以不影响施工为原则;@#@@#@2.2提供施工期间的水源、电源;@#@@#@2.3负责协调施工队与邻里之间的关系;@#@@#@2.4不拆动室内承重结构，如需拆改原建筑的非承重结构或设备管线，负责到有关部门办理相应的审批手续;@#@@#@2.5施工期间发包人仍需部分使用该居室的，负责做好施工现场的保卫及消防等项工作;@#@@#@2.6参与工程质量和施工进度的监督，负责材料进场、竣工验收。

@#@@#@第三条承包人义务@#@3.1施工中严格执行安全施工操作规范、防火规定、施工规范及质量标准，按期保质完成工程;@#@@#@3.2严格执行有关施工现场管理的规定，不得扰民及污染环境;@#@@#@3.3保护好原居室室内的家具和陈设，保证居室内上、下水管道的畅通;@#@@#@3.4保证施工现场的整洁，工程完工后负责清扫施工现场。

@#@@#@第四条材料的提供@#@4.1由发包人提供的材料、设备（详见附表4：

@#@发包人提供装饰装修材料明细表），发包人应在材料运到施工现场前通知承包人，双方共同验收并办理交接手续;@#@@#@4.2由承包人提供的材料、设备（详见附表5：

@#@承包人提供装饰装修材料明细表），承包人应在材料运到施工现场前通知发包人，并接受发包人检验。

@#@@#@第五条工期延误@#@5.1对以下原因造成竣工日期延误，经发包人确认，工期相应顺延：

@#@@#@

（1）工程量变化和设计变更;@#@@#@

（2）不可抗力;@#@@#@（3）发包人同意工期顺延的其他情况。

@#@@#@5.2因发包人未按约定完成其应负责的工作而影响工期的，工期顺延;@#@因发包人提供的材料、设备质量不合格而影响工程质量的，返工费用由发包人承担，工期顺延。

@#@@#@5.3发包人未按期支付工程款，合同工期相应顺延。

@#@@#@5.4因承包人责任不能按期开工或无故中途停工而影响工期的，工期不顺延;@#@因承包人原因造成工程质量存在问题的，返工费用由承包人承担，工期不顺延。

@#@@#@第六条质量标准@#@双方约定本工程施工质量标准：

@#@_________。

@#@@#@施工过程中双方对工程质量发生争议，由_________部门对工程质量予以认证，经认证工程质量不符合合同约定的标准，认证过程支出的相关费用由承包人承担;@#@经认证工程质量符合合同约定的标准，认证过程支出的相关费用由发包人承担。

@#@@#@第七条工程验收和保修@#@7.1双方约定在施工过程中分下列几个阶段对工程质量进行验收：

@#@

（1）_________

（2）_________（3）_________（4）_________（5）_________（6）_________@#@承包人应提前两天通知发包人进行验收，阶段验收合格后应填写工程验收单（见附表8：

@#@家庭居室装饰装修工程验收单）。

@#@@#@7.2工程竣工后，承包人应通知发包人验收，发包人应自接到验收通知后两天内组织验收，填写工程验收单（见附表8：

@#@家庭居室装饰装修工程验收单）。

@#@在工程款结清后，办理移交手续（详见附表9：

@#@家庭居室装饰装修工程结算单。

@#@@#@7.3本工程自验收合格双方签字之日起保修期为_________月。

@#@验收合格签字后，填写工程保修单（见附表10：

@#@家庭居室装饰装修工程保修单）。

@#@@#@第八条工程款支付方式@#@8.1双方约定按以下第_________种方式支付工程款：

@#@@#@8.2工程验收合格后，承包人应向发包人提出工程结算，并将有关资料送交发包人。

@#@发包人接到资料后_________日内如未有异议，即视为同意，双方应填写工程结算单（见附表9：

@#@家庭居室装饰装修工程结算单）并签字，发包人应在签字时向承包人结清工程尾款。

@#@@#@8.3工程款合部结清后，承包人应向发包人开具正式统一发票。

@#@@#@第九条违约责任@#@9.1合同双方当事人中的任何一方因未履行合同约定或违反国家法律、法规及有关政策规定，受到罚款或给对方造成损失的均由责任方承担责任，并赔偿给对方造成的经济损失。

@#@@#@9.2未办理验收手续，发包人提前使用或擅自动用工程成品而造成损失的，由发包人负责。

@#@@#@9.3因一方原因，造成合同无法继续履行时，该方应及时通知另一方，办理合同终止手续，并由责任方赔偿对方相应的经济损失。

@#@@#@9.4发包人未按期支付第二（三）次工程款的，每延误一天向对方支付违约金_________元。

@#@@#@9.5由于承包人原因，工程质量达不到双方约定的质量标准，承包人负责修理，工期不予顺延。

@#@@#@9.6由于承包人原因致使工期延误，每延误一天向对方支付违约金_________元。

@#@@#@第十条合同争议的解决方式@#@本合同在履行过程中发生的争议，由当事人双方协商解决;@#@也可由有关部门调解;@#@协商或调解不成的，按下列第_________种方式解决：

@#@@#@

（1）提交_________仲裁委员会仲裁;@#@@#@

（2）依法向人民法院提起诉讼。

@#@@#@第十一条几项具体规定@#@11.1因工程施工而产生的垃圾，由承包人负责运出施工现场，并负责将垃圾运到指定的地点，发包人负责支付垃圾清运费用（大写）_________元（此费用不在工程价款内）。

@#@@#@11.2施工期间，发包人将外屋钥匙_________把，交给承包人保管。

@#@工程竣工验收后，发包人负责提供新锁_________把，由承包人当场负责安装交付使用。

@#@@#@11.3施工期间，承包人每天的工作时间为：

@#@上午_________点_________分至_________点_________分;@#@下午_________点_________分至_________点_________分@#@第十二条附则@#@12.1本合同经双方签字（盖章）后生效，合同履行完毕后终止。

@#@12.2本合同签订后工程不得转包。

@#@@#@12.3本合同一式_________份，双方各执_________份，_________部门_________份@#@12.4合同附件为本合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。

@#@@#@发包人（盖章）：

@#@_________承包人（盖章）：

@#@_________@#@法定代表人（签字）：

@#@_________委托代理人（签字）：

@#@_________@#@_________年____月____日_________年____月____日@#@室内装修合同@#@室内装修合同@#@业主（以下简称甲方）：

@#@@#@联系电话：

@#@@#@施工队（以下简称乙方）：

@#@@#@联系电话：

@#@@#@身份证号码及复印件@#@工程项目：

@#@居室装潢@#@甲、乙双方经过多次友好洽谈和协商，现甲方决定将居室装潢权委托给乙方。

@#@为了保证工程顺利的进行，根据国家有关法律规定，特签订本合同（包括本合同附件和所有补充合同），以便共同遵守。

@#@@#@一、工程概况@#@1、工程地址：

@#@@#@2、居室规格：

@#@房型层（式）室厅厨卫@#@总计：

@#@施工面积平方米;@#@@#@3、施工内容：

@#@详见本合同附件

（一）《家庭装潢施工项目明细》和户型施工图。

@#@@#@4、委托方式：

@#@@#@二、工程价款@#@清包工费：

@#@元，大写：

@#@@#@三、付款方式@#@1、施工队进场，预支生活费：

@#@元，@#@2、水电工完工，付元@#@3、木工完成，付元，@#@4、泥工完成，付元，@#@5、工程竣工，付元，@#@6、工程施工中如有项目增减或需要变动，增减项目的价款甲乙双方协商后，待增减项目完工时一并结清。

@#@@#@7、工程质量保修金元，从竣工之日起1年后支付。

@#@@#@8、若工程竣工时所有验收项目均达到甲方验收标准且验收满意，甲方将多支付乙方额外的工程奖励基金元。

@#@@#@四、设计@#@1、甲方若有图纸须向乙方提供图纸一套，并负责交底工作;@#@@#@2、甲方若无图纸，须向乙方交代清楚要求，乙方施工前须画草图让甲方认可。

@#@@#@五、材料@#@1、乙方应提前3天向甲方提供需购材料清单，甲方应在4天内及时采购材料供施工队使用，双方应各自承担各自拖延工期的责任和经济损失。

@#@@#@2、凡由甲方所提供的所有建筑材料，经由乙方验收后并给予保管，非经甲方同意，不得挪作他用;@#@乙方如挪作他用或保管不当造成遗失的'@#@，应按材料的实际价格的2倍补偿给甲方。

@#@@#@3、未经甲方同意，乙方不得自行采购材料;@#@若已采购，甲方有权无条件拒绝使用并可拒绝支付该材料的费用。

@#@@#@4、若需乙方代购部分材料，乙方应在甲方指定的建材供应点购买材料，并开具正式发票。

@#@@#@5、乙方应验收甲方所购建材的质量，发现质量问题应向甲方及时提出并有权拒绝使用。

@#@若甲方坚持使用，应书面要求乙方，并承担因材料质量引起的损失。

@#@@#@6、乙方应帮甲方收货，核对数量和配件的准确性。

@#@@#@7、乙方应做好材料的保管工作，禁止闲杂人等进入工地现场。

@#@@#@8、未经甲方许可，乙方不得携带任何建材出门，若发现此类现象，按材料价格加倍从人工费中扣除。

@#@@#@六、工期及工程质量检查与验收@#@1、从年月日起至年月日止，工期为天，因甲方因素拖延，工期顺延;@#@因乙方因素拖延工期，甲方可扣除乙方人工费50元/天。

@#@@#@2、施工期间，乙方每天的工作时间为：

@#@上午_________点_______分至______点_______分;@#@下午_________点_______分至______点_______分。

@#@@#@3、工程质量检查及验收@#@a、本工程质量评定验收标准的依据：

@#@@#@①施工图纸、作法说明、设计变更;@#@@#@②《住宅装饰装修工程施工规范@#@③《市家庭居室装饰工程质量验收标准》@#@b、过程验收项目：

@#@基础改造工程、水电线路改造工程（封闭前），防水工程（铺设瓷片前），吊顶工程（封石膏板涂料前），门窗工程、细木工程、墙漆工程;@#@@#@c、验收合格项目双方确认;@#@不合格项目限期整改，另行验收，直至合格为止。

@#@@#@七、材料搬运@#@甲方材料送至工程所在地的楼下，乙方任何施工人员应无条件搬运。

@#@@#@八、垃圾清运@#@1、垃圾袋装化;@#@@#@2、垃圾应日日清;@#@@#@3、垃圾应由乙方清运至物业指定的垃圾堆放场所。

@#@、@#@九、劳动力管理@#@1、开工前乙方应向甲方提供所有施工人员的身份证复印件;@#@@#@2、未经甲方许可，非工地施工人员不得在工地过夜;@#@@#@3、乙方应具备在长沙市暂住的一切证件，因证件不全引起的相关损失由乙方自行承担;@#@@#@4、乙方未经甲方同意不得任意调换施工人员;@#@@#@5、未经甲方同意，任何情况下乙方不得停工或怠工。

@#@@#@十、施工机具@#@乙方自带施工所需工具，并保证工具的安全性和良好使用性，乙方自行承担工具维修费。

@#@@#@十一、工地现场管理@#@1、现场禁止使用明火;@#@@#@2、油漆材料必须和其他材料分开放置。

@#@@#@十二、维修@#@1、因乙方施工原因导致的质量问题，@#@乙方应在两年内无偿维修。

@#@@#@2、普通维修乙方应在甲方通知乙方后三天内及时维修，特殊情况（水、电问题）乙方必须在24小时内赶到并维修。

@#@@#@3、若因乙方未能按合同及时完成维修，甲方可以安排其他施工队进行维修工作，所发生的人工费用按实从工程保修金中扣除。

@#@@#@十三、合同附件@#@1、施工内容项目及造价明细。

@#@@#@十四、合同争议@#@1、出现争议甲乙双方先协商。

@#@@#@2、协商不成可向争议所在地法院提起诉讼。

@#@@#@十五、其它说明和要求：

@#@@#@1、须隐蔽的管线应在甲方验收合格后再进行隐蔽作业，竣工交验前应向甲方提供室内水电管线的竣工图。

@#@@#@2、除上述装潢要求外，如有增加工作，双方另行协商，施工费不得高于同类平均水平。

@#@@#@3、工程为清包，@#@甲方只提供材料。

@#@施工工具等设备由乙方施工承包人自备自理。

@#@@#@4、乙方施工单位必须保证施工质量，发生施工质量问题，施工单位应及时予以改正。

@#@如竣工验收时如发现质量问题，施工单位应立即予以改正，在未达到甲方的整改要求前甲方有权拒付人工费。

@#@@#@5、乙方应指派（姓名）为乙方工地代表，负责合同履行，并按合同要求组织施工，保质保量地按期完成施工任务。

@#@@#@6、施工人员要文明施工，禁止野蛮施工。

@#@、@#@7、施工单位负责及时清理建筑垃圾至规定位置，工程施工结束后，施工人员负责场内建筑垃圾清运，完毕后方可立离场。

@#@@#@8、乙方应加强对现场施工人员防火防盗安全教育，施工人员不得在施工现场违法乱纪，一旦发生问题，后果自负。

@#@@#@9、附则@#@①本合同由甲、乙双方直拉签订，合同一式两份，甲、乙双方各执一份。

@#@本合同经甲、乙双方签字（盖章）后生效。

@#@@#@②本合同签订后工程不得转包。

@#@@#@③工程竣工完结后合同履行完后自动终止。

@#@@#@④本合同的附件为本合同不可分割的一部分，与本合同具有同等法律效力。

@#@@#@甲方：

@#@乙方：

@#@@#@签章：

@#@签章：

@#@@#@签约日期：

@#@签约日期：

@#@@#@安装承包合同@#@安装承包合同4篇@#@根据《中华人民共和国合同法》，委托、承揽双方按平等互利原则，协商一致签订本合同，以便共同遵守。

@#@@#@第一条工程范围@#@1、甲方委托乙方安装延安宝岳工贸有限公司共计电梯数量为（大写）台。

@#@@#@2、土建尺寸及要求：

@#@由委托方提供经安装项目工程确认的《电扶梯土建布置图》。

@#@@#@第二条安装费总金额@#@注：

@#@此费用包括电梯起吊、脚手架部分改造及电梯井道照明安装。

@#@（包括井道预留孔洞墙面敲打）@#@第三条结算方式及付款期限@#@1（10000.00元）@#@2、委托方在承揽方安装调试完毕，验收申报前支付承揽方贰万元整。

@#@（20000.00元）@#@3、电梯经技监局检验合格，电梯交付使用后，委托方支付承揽方壹万元整。

@#@（10000.00元）@#@4、电梯安装完毕验收合格，一年免保期到期后，委托方支付承揽方壹万元整（10000.00）@#@第四条质量保证@#@1、承揽方安装的电梯按国家GB7588-20xx标准（当速度≤2m/s时，同时符合GB10060标准）、GB16899标准验收。

@#@@#@2、承揽方自产品安装验收交付（书面移交）之日起12个月内，对产品安装质量提供保证。

@#@@#@第五条委托方责任@#@1.向承揽方提供经项目单位确认的《电梯井道土建布置图》。

@#@@#@2.提供符合国家标准的全套设备产品，提供产品相关的全套资料。

@#@@#@3.委托方负责将合同所订的全套产品运抵用户工地。

@#@@#@第六条承揽方的责任@#@1.严格按照国家和制造厂有关标准、规范进行开工申报、安装、检验工作。

@#@对所安装的电梯井道尺寸进行核对。

@#@负责电梯接货、搬运、保管工作。

@#@@#@2.承揽方负责电梯安装后一年免费保养、年审工作。

@#@一年后由承揽方和用户签订有偿保养合同。

@#@@#@4.负责接受甲方委托，指派持证人员按甲方规定的要求，国家标准和当地市有关安装该10台电梯，对安装过程的安装质量和安全负责（现在发生安全事故，责任由乙方负责）。

@#@@#@第七条安装竣工检测@#@1.安装结束自检合格后，承揽方向当地法定电梯检验部门办理验收申报手续，验收合格或整改合格后办理电梯使用移交手续。

@#@@#@2.存在下列任何情形之一，不办理电梯移交手续，委托方不得自行接管使用，擅自接管使用由此产生的一切安全和质量责任均由委托方承担，给承揽方或他方造成损失的应同时承担赔偿责任。

@#@@#@安装产品未经当地政府主管部门验收。

@#@□未办理经承揽方确认的书面移交手续。

@#@@#@第八条违约责任@#@1.委托方擅自中止合同，无权请求返还定金。

@#@@#@2.安装期间，因委托方原因造成误工，则工期按照实际延误时间顺延。

@#@@#@3.委托方逾期付款，应承担安装总价每天万分之三的违约金。

@#@@#@第九条其他事项@#@1.电梯验收合格后，书面移交委托方前，如委托方提出使用要求，则委托方应与承揽方签订电梯借用协议。

@#@@#@2、在合同履行期间，由于不可抗力的原因造成无法按委托、承揽双方合同条款履行时，在取得合法证明后，可免于承担违约责任，但无法履约方应采取积极措施，减少双方损失。

@#@@#@3.委托方、承揽方在合同履行期内如遇合同争议时，可以通过友好协商解决。

@#@协商不成时，双方任何一方可以向人民法院提起诉讼。

@#@@#@4.本合同一式贰份，甲方持壹份、乙方持壹份。

@#@@#@5.合同自双方签字盖章之日起生效。

@#@委托、承揽双方对合同条款如果进行修改，必须双方签字盖章后方能生效。

@#@@#@甲方（公章）：

@#@_________乙方（公章）：

@#@_________@#@法定代表人（签字）：

@#@_________法定代表人（签字）：

@#@_________@#@_________年____月____日_________年____月____日@#@发包方：

@#@（以下简称甲方）@#@承包方：

@#@（以下简称乙方）@#@现有家装工程，由甲方将其承包给乙方，经甲乙双方充分协商，达成如下协议，以共同曾守、@#@一、承包范围及内容：

@#@@#@1、水电：

@#@包括电线，线管，蜡管，弯头，直接，水管，弯头，直接等一期工程所须材料以及安装费（不包括开关，插座，配电箱，灯具，电器，龙头，阀门，洁具，挂件等；@#@@#@2、瓦工：

@#@包括水泥，沙子，打墙做墙抹灰，铺砖，找平及人工费（不包括瓷砖）；@#@@#@3、木工：

@#@包括：

@#@主卧衣柜，衣帽间衣柜，次卧衣柜，酒柜，玄关，鞋柜";i:

4;s:

4061:

"《数与形》教学预设@#@教学内容：

@#@@#@人教版数学六年级上册第八章数学广角——数与形@#@教学目标：

@#@@#@1、结合具体实例初步理解数与形结合的思想方法。

@#@@#@2、运用数形结合的方法探索规律，帮助计算，解决实际问题。

@#@@#@3、在解决实际问题的过程中，体会数与形之间的密切联系，感受数学知识的奥妙，激发学生学习数学的兴趣。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@1、结合具体实例理解数与形结合的思想方法。

@#@@#@2、运用数形结合的方法探索规律，帮助计算，解决实际问题。

@#@@#@教学方法：

@#@@#@启发法，探讨法。

@#@@#@教具准备：

@#@@#@挂图，教学ppt。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、导入新课@#@1、提问：

@#@平时在生活和学习中遇到过困难吗？

@#@你是怎样解决的呢？

@#@@#@学生自由谈论自己的解决办法。

@#@@#@教师根据学生的发言小结：

@#@说得很好，你们在遇到困难时都能勇敢面对，并且想方设法去解决。

@#@那这节课我们就一起来解决问题，看看大家是否能像自己说的那样去做。

@#@@#@2、设疑。

@#@@#@

（1）按规律填空：

@#@@#@5101520（）13610（）@#@23569101415（）（）@#@

（2）计算：

@#@@#@100+101+102+103+…+2014=（）@#@（3）填空：

@#@（出示挂图）@#@小明用吸管和图钉钉三角形形状（如图，线段表示吸管，黑点表示图钉）。

@#@@#@@#@如果小明钉100个三角形，那么又需要_____个图钉和_____根吸管。

@#@@#@3、教师小结：

@#@以上问题，如果用常规方法，解决起来会很困难和繁琐，但是如果用数形结合的方法就能使问题更简便。

@#@今天我们就一起来学习数形结合的方法。

@#@@#@4、板书：

@#@数形结合@#@二、探索新知@#@

（一）学习例题1——数转为图形。

@#@@#@1、计算。

@#@@#@1＋3＝（）1＋3＋5＝（）1＋3＋5＋7＝（）@#@1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19＝（）@#@观察这些算式中的加数有什么特点？

@#@（连续自然数）@#@2、观察一下，上面的图和下面的算式有什么关系？

@#@把算式补充完整。

@#@@#@@#@@#@@#@1＝（）21＋3＝（）21＋3＋5＝（）2@#@3、ppt展示以上图形和算式之间的联系。

@#@@#@4、小结规律。

@#@@#@5、巩固练习。

@#@@#@1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＋19＝（）@#@1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋11＋9＋7＋5＋3＋1＝（）@#@6、解决刚才的问题。

@#@@#@100+101+102+103+…+2014=（）学生先讨论画图解决。

@#@@#@然后ppt演示先将1+2+3+…+10转化为梯形，通过计算梯形的面积求到和的过程，从而将100+101+102+103+…+2014=（）转为梯形来计算和。

@#@@#@7、小结刚才的方法。

@#@@#@

（二）学习将图形转为数。

@#@@#@1、ppt展示刚才的问题。

@#@@#@小明用吸管和图钉钉三角形形状（如图，线段表示吸管，黑点表示图钉）。

@#@@#@@#@如果小明钉100个三角形，那么又需要_____个图钉和_____根吸管。

@#@@#@2、列表，填表解决问题。

@#@（ppt展示）@#@3、小结刚才的方法。

@#@@#@4、巩固练习。

@#@@#@如图，用同样的小棒摆正方形，像这样摆50个同样的正方形需要小棒_____根。

@#@@#@（三）引导学生回顾以前在生活和学习中运用到的数形结合实例，教师补充古时候的人民运用数形结合的例子。

@#@加深学生对数形结合的认识。

@#@@#@三、全堂课小结。

@#@@#@著名数学家华罗庚说过：

@#@“数缺形时少直观，形少数时难入微。

@#@”当遇到复杂的数学问题时，我们可以利用数形结合的思想和方法将问题变直观、简单，从而快速地解决问题！

@#@@#@四、教师寄语。

@#@@#@1、当一条路行不通时，尝试换条路走。

@#@@#@2、困难像弹簧，你弱它就强。

@#@@#@五、教学反思。

@#@@#@ @#@4@#@";i:

5;s:

6403:

"林家村镇2017-2018学年下学期第一次月检测试题@#@六年级数学@#@一、填空（26分）@#@1、15比12少（）%；@#@比10吨多20%是（），（）减少20%后就是8米。

@#@@#@（）@#@12@#@12@#@（）@#@（）@#@（）@#@2、=0.75===（）∶（）=（）%=（）折@#@3、立方分米=（）立方厘米0.05立方分米=（）升=（）毫升@#@4、一个圆柱的底面半径是4分米，高是3分米，它的侧面积是（　　　　　），底面积是（　　　　　　），表面积是（），体积是（　　　　　　）。

@#@@#@5、一款休闲童鞋，原价是80元，在“3.15”活动期间，售价为64元，那么这款休闲童鞋是打（）折出售的，比原价降低了（）%。

@#@@#@6、用一张长4.5分米，宽1.2分米的长方形铁皮制成一个圆柱，这个圆柱的侧面积最多是（）平方分米。

@#@（接口处不计）@#@7、一个圆柱体，削去6立方分米，正好削成与它等底等高的圆锥体。

@#@这个圆锥体的体积是（）立方分米。

@#@@#@8、在、0.8、0.87、87％这四个数中，最大的数是（），最小的数是（）。

@#@@#@9、一个圆锥体积是18.84立方厘米，底面积是6.28平方厘米，这个圆锥的高是（）厘米。

@#@@#@10、张老师出版了一本《高年级数学解题技巧》，获得稿费4000元。

@#@按规定，超出800元的部分应缴纳14％的个人所得税。

@#@张老师应缴税（）元。

@#@@#@11、将一根长1米的圆柱体木材，截成4段（如图），表面积增加了75.36平方厘米。

@#@原来的圆柱体的体积是（）立方厘米。

@#@@#@二、判断（对的在括号里打“√”，错的打“×@#@”，8分）@#@1、甲数是乙数的，甲数与乙数的比是4∶7。

@#@……………………（）@#@2、盐水含盐量是8％，也就是在100克水中放入8克盐。

@#@………………（）@#@3、圆锥的体积是圆柱体积的。

@#@………………………………（　）@#@4、圆柱的底面积扩大3倍，体积也扩大3倍。

@#@……………………………（　）@#@5、等底等高的长方体、正方体、圆柱体积相等。

@#@………………………（）@#@6、一个圆柱体积是圆锥体积的3倍，那么它们一定等底等高。

@#@………（）@#@7、甲比乙多20%，就是乙比甲多20%。

@#@………………………………（　）@#@8、把一个正方体削成一个最大的圆锥，圆锥的底面半径和高都等于正方体的棱长。

@#@（）@#@三、选择.（14分）@#@30厘米@#@20厘米@#@25厘米@#@1、用丝带捆扎一种礼品盒如下，结头处长25厘米，要捆扎这种礼品盒需准备（）的丝带比较合理。

@#@@#@①30分米②22.5分米③23分米@#@2、一种商品降价10％后再提价10％这种商品的价格（）@#@①不变②低于原价③高于原价@#@3、小明在一次口算比赛中，做对了80题，错了20题，这次口算的正确率是（）。

@#@@#@①25％②80％③75％@#@4、要求一个压路机滚动一周所压地面的大小，就是求圆柱的（）@#@①底面积②侧面积③表面积@#@5、把一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱体，体积是（）立方分米。

@#@①50.24②100.48③64@#@6、如果一个圆柱的侧面展开正好是一个正方形、那么这个圆柱的高等于它的底面（）。

@#@①半径②直径③周长@#@7、一个圆柱的底面半径扩大2倍，高也扩大2倍，体积就（）。

@#@@#@①扩大2倍②扩大4倍③扩大8倍@#@四、计算（22分）@#@1、直接写出得数（4分）@#@+=-=×@#@=÷@#@4=@#@0.3²@#@=1-1％=45÷@#@90%＝1÷@#@（1÷@#@）=@#@2、解方程（9分）@#@X＋X=X—40%X=2449＋40％χ＝89@#@3、计算下面圆柱的表面积和体积。

@#@（单位：

@#@厘米）（6分）圆锥体的底面积和体积（单位：

@#@厘米）（3分）@#@五、解决问题（45分）（1-5小题，每小题5分，第6题8分，第7题12分）@#@1、敦煌莫高窟藏经洞出土文献5万余件。

@#@这些珍贵的文献约有70%流失海外。

@#@国内现存莫高窟出土文献约有多少件？

@#@@#@2、在建筑工地上有一个近似于圆锥形状的沙堆，测得底面直径4米，高1.5米。

@#@每立方米沙大约重1.7吨，这堆沙约重多少吨？

@#@（得数保留整吨数）@#@3、修路队修一条路，一月份修了全长的25％，二月份修了全长的。

@#@已知二月份比一月份多修15千米。

@#@这条路全长多少千米？

@#@@#@4、某水泥厂4月份生产水泥250吨，超过计划50吨。

@#@4月份超产百分之几？

@#@@#@5、王老师把2000元存入银行，定期三年，年利率为3.24％，到期后可取回本金和利息共多少元？

@#@@#@6、苹果园有120棵苹果树，桃树的棵数比苹果树少20%，苹果树的棵树比梨树多20%。

@#@

（1）桃树有多少棵？

@#@

（2）梨树有多少棵？

@#@@#@7、一个圆柱形的蓄水池，从里面量底面直径为20米，深2米。

@#@@#@

（1）它的占地面积大约是多少？

@#@@#@

（2）在他的四周和地面抹上水泥，抹水泥的面积是多少平方米?

@#@@#@（3）现在蓄水池里的水深是1.5米，现在蓄水池里一共有多少立方米的水？

@#@@#@答案@#@一、1、2012102、3/49163475%七五@#@3、6000.05504、75.3650.24175.84150.72@#@5、八20%6、5.4@#@7、38、7/887%@#@9、310、440@#@11、12.56@#@二、1、√2、×@#@3、×@#@4、√5、√6、×@#@7、×@#@9、√@#@三、1、①2、②3、②4、②5、①6、③7、③@#@四、1、略2、略@#@3、圆柱339.12678.24圆锥12.5675.36@#@五、1、1.5万@#@2、32@#@3、180@#@4、20%@#@5、2194.4@#@6、①96②100@#@7、①314②439.6③471@#@";i:

6;s:

29991:

"副校长开学讲话@#@副校长开学讲话@#@大家上午好！

@#@@#@踏着轻快地步伐，迎着灿烂的阳光，我们又回到了美丽的校园，开始了新学期的学习与生活。

@#@@#@回首过去的一学期，学校在主管部门的关心和支持下，全体师生同心协力，锐意进取，不断进步，我们在校园建设、办学质量、办学特色等方面均有进步，得到了社会与家长的好评，教育教学、文艺等工作均取得了不俗的成绩，这是我们全体师生不懈努力的结果，更是对我们全体教师辛勤耕耘的褒奖。

@#@在此，我向大家表示衷心的感谢和崇高的敬意！

@#@@#@回首过去的一学期，我们的教学成绩各有千秋，比如：

@#@今年考上普通高中的学生人数由上年的28人上升到37人；@#@七年级政治在***老师和***老师的努力下，平均分位列全市第一；@#@七年级语文在***老师、***老师和***老师的努力下，平均分位列全市第三；@#@七年级数学在***老师、***老师和***老师的努力下，平均分位列全市第三，其中183班的***同学考得了100分的满分；@#@七年级地理在***老师和***老师的努力下，平均分位列全市第三；@#@八年级语文在***老师、***老师和许艳云老师的努力下，平均分位列全市第三。

@#@@#@过去一年的工作，离不开全体教职工的共同努力，离不开各位科任教师的辛苦工作，也离不开所有班主任的苦口婆心，更离不开全体同学们的努力。

@#@@#@同学们，学生时代，是人生的黄金时代，而起始年级又是我们成长阶段的重要转折点，“良好的开端是成功的一半”，因此成功地迈好这一步尤为重要。

@#@一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

@#@同学们要珍惜这美好时光，勤奋学习，莫等闲，白了少年头，空悲切！

@#@@#@七年级的同学们，走进**中学，你就走进了团结和友爱，也走进了拼搏和奋斗。

@#@愿我们的每一位新同学，从开学的第一天起就百@#@尺竿头更进一步。

@#@我相信：

@#@经过你们坚持不懈的努力和奋斗，就一定能拥有最后的收获和喜悦。

@#@@#@九年级的同学们，此时的你们，汇集了老师们更多的目光，倾注了家长更多的心血，你们将担负着希望，开始最后的冲刺，人生能有几回搏，这是你们人生的关键一搏。

@#@九年级的同学们，你们已经为实现你们的理想付出了宝贵的时间和心血，我希望你们在最关键的一年里，制定好计划，明确目标、增强信心、虚心求教、刻苦学习，科学安排时间，坚持不懈地努力下去，跨进理想的学府！

@#@@#@八年级的同学们，更要珍惜每一天，从今天起，你们已经来到了知识高峰的半山腰。

@#@是再接再厉，勇攀高峰；@#@还是心满意足，畏难却步；@#@你们每一个人都会受到一次次的考验。

@#@尤其是面对前进征途中的困难和挫折要经得起风吹浪打。

@#@“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇”。

@#@愿你们都能做一个珍惜时间，再接再厉，勇攀高峰的人。

@#@要知道：

@#@奋力攀登，绝顶风光无限美；@#@固步自封，前功尽弃徒伤悲。

@#@@#@新的学期，新的开始，带来了新的挑战，也孕育新的希望与憧憬，面对这一更为紧张和富有挑战的学习与工作，我们每一位教师、学生都应站在新的起跑线上认真审视自己，以满腔的热情投入到新学年的工作与学习中去，为实现自身的目标而奋斗、拼搏！

@#@在此，我祝愿并相信我们每一位师生都能以自己的勤奋与智慧书写新学年学习与工作的满意答卷。

@#@@#@“潜龙在渊，蓄势腾飞”——我们坚信：

@#@有着追求无限光荣与梦想的**中学的人必将迎来更加美好的明天。

@#@@#@最后，祝老师们工作顺利、万事如意！

@#@祝同学们学有所成、天天进步！

@#@@#@谢谢大家！

@#@@#@2014——2015学年上学期开学典礼安全副校长讲话稿@#@朱彦伦@#@老师们、同学们：

@#@@#@大家上午好！

@#@@#@新的学期开始了，我们又站在了一个新的起点上，有了新的目标和任务，也开始孕育着新的梦想。

@#@在此我祝大家百尺竿头，更进一步！

@#@@#@在过去的一个学年里，我校的教育教学工作取得了可喜的成绩：

@#@全体同学文明素养进一步提升，班集体建设卓有成效，学习氛围更加浓厚，班级纪律明显好转……但是成绩终究属于过去，站在新的起跑线上，我们应该着重思考如何迈好新学年的第一步，如何把握好现在和未来。

@#@为此，我们要不断挑战自我，完善自我，相信自我，以更加积极的心态，更加昂扬的斗志，克服前进途中的一切艰难险阻，团结勤奋，尊师守纪，向着理想的彼岸扬帆远行！

@#@@#@“春种一粒粟，秋收万颗籽”，同学们，学生时代是人生的关键时期，我们能否成为英才，或是碌碌无为，就取决于今天的努力与奋斗。

@#@特别是在今天这样一个竞争激烈的社会里，仅凭一点成绩、光靠自己的才能还远远不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有健康的人生和光明的前途。

@#@因此，我们要时时处处严格要求自己，自尊自爱，注重仪表，和谐文雅，勤劳俭朴。

@#@前进的路上，只有那些懂得克服自身不足的人，才能不断的超越自我，使自己永远立于不败之地！

@#@@#@为此，在新学期开始之际，我向同学们提一些要求：

@#@@#@1、注重仪容、仪表，塑造良好的自我形象@#@大家要严格按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来要求自己，不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝，对于那些不注意仪容、仪表的，向如男生留长发、女生戴手饰、男女生敞衣服、染黄发、留长指甲、穿奇装异服等严重损害中学生形象的行为，各班要进行清理，并督促学生改正，学校从下周日起进行检查，对于仪容、仪表不符要求的，除了登记扣分以外，还要对本人严肃处理。

@#@@#@2、遵守校规校纪，争做文明中学生@#@俗话说：

@#@“无规矩，不成方圆”，这个规矩就是纪律，我们知道良好的纪律是学好科学文化知识的保障，为此，我们对于那些迟到、早退、旷课、逃课；@#@上课睡觉、玩手机、看小说、在教学区打篮球、损坏公物、说脏话、抽烟、喝酒、把手机带进学校、打口哨等行为要坚决杜绝，如有出现必定严肃处理。

@#@@#@3、学会宽容，构建和谐的人际关系@#@同学之间要互相尊重、团结互助、理解宽容、正常交往、不以大欺小、不欺侮同学、不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

@#@@#@有的同学出言不逊，动手打人；@#@以大欺小，以强凌弱，强讨恶要，强霸恶占。

@#@有的同学与其他同学发生矛盾，不向老师反映，不向学校报告，而是纠集亲戚朋友甚至社会青年来打与其发生矛盾的同学。

@#@@#@今后此类事件一经发现，学校将严肃处理，情节严重的学校将移交司法部门处理，同时上报教育行政部门。

@#@@#@4、珍爱生命，注意安全，杜绝不必要的伤害@#@生命是无价的，因为它属于我们只有一次，为此我们一定要珍爱生命，注意安全，杜绝不必要的伤害，我们绝不能拿生命当儿戏，那些容易造成意外伤害的事情，我们坚决不做，如：

@#@不在梯道追逐打闹，不攀爬楼梯扶手，上下楼梯不奔跑，大课间活动、早午操一定要按照安排安全、有序、迅速入场、退场。

@#@不乘坐非法营运车辆，上放学不骑摩托车和电动自行车，严格遵守交通规则，不携带管制刀具、木棍、锁链、火种等校园违禁品入校，不到无安全保障措施的游泳场地游泳、戏水。

@#@@#@5、自尊自重，爱惜名誉@#@在现实生活中，我们许多同学不拿名誉当回事、肆意践踏，如：

@#@早恋、勾肩搭背、男女生交往过于亲密、频繁，甚至一些女生与社会青年人员来往，令人担心，女生的矜持、端庄荡然无存，普希金说过：

@#@“爱惜衣服，要从新的时候做起，爱惜名誉，要从小时候做起”。

@#@@#@6、塑造健康人格，过积极向上的生活@#@科学家经过研究表明，我国青少年心理发育普遍滞后于生理发育，青春期情绪、与来自各方面的压力交织在一起，使他们产生诸多心理@#@障碍、沟通障碍和不健康的思想情绪，不仅严重影响学习和身心健康，也加剧了学生同家庭和社会成员的矛盾；@#@处在生理和心智发育过程中的他们，缺乏驾驭复杂事物和自我情绪的能力，很难自觉抵御错误思想和消极腐败现象的侵蚀，导致部分青少年信念淡薄，公德缺乏，意志消沉，行为失范；@#@部分青少年厌学愤世，长期沉迷于网络游戏，孤僻自闭，心态扭曲，行为逆反，甚至产生对家庭和社会的极端行为。

@#@令人堪忧，介于此同学们要树立远大理想，培养积极乐观、健康向上、自律进取、关爱他人的良好品格，塑造博文约礼、谦和严谨、坦诚豁达、典雅端正的良好气质，大家一定要塑造健康人格，过积极向上的生活。

@#@@#@同学们，“重安全、守纪律、讲效率”是我们实现本学期新目标的重要保障。

@#@古人云：

@#@勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

@#@让我们从点滴小事做起，时刻牢记安全，严格遵守纪律，养成良好的行为习惯，不断提高学习效率，共同畅想韩寺一中美好的明天。

@#@@#@德育副校长开学典礼讲话稿@#@各位领导、老师、同学们：

@#@@#@大家上午好！

@#@我们刚刚度过了一个充实、愉快而有意义的暑假。

@#@今天在飒爽的秋风中我们怀着愉快的心情，精神抖擞地拉开了新学年学习和工作的序幕。

@#@本学期我们迎来了来自来自我镇300多名优秀小学毕业生。

@#@这无疑为我们大位庄中学的进一步发展注入了新的活力，在此，请让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！

@#@同时也祝老师们在新的学期里工作顺利、万事如意！

@#@祝同学们在新的学期里，学习百尺竿头，更进一步！

@#@@#@上学期，在校领导、全体老师及同学们的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成绩。

@#@我们的校风班风大有改观，我们学生的行为规范大有进步。

@#@在新学期，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望。

@#@同学们，不管你过去是好还是差，我们最关心的是你现在表现如何，你能不能把握每一个今天。

@#@你过去光荣也好，失败也罢，都已成为昨天，留给你的只应该是教训和经验；@#@新的一学期已经开始，你最需要做的就是赶快给老师、同学留下一个美好的印象。

@#@应该勇于告别过去的不足，告别自身的缺点，要不断挑战自我，完善自我，相信自我。

@#@一切从头再来，努力在老师和同学们的心中树立一个积极向上、不惧困难、刻苦勤奋的新形象，重塑一个崭新的自我。

@#@@#@在此，就学校德育工作，我向同学们提一些要求：

@#@@#@一、安全方面：

@#@@#@上楼下楼、早操、课间活动、上学放学都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一”的观念。

@#@注意交通安全、食品安全。

@#@特别注意交通安全，做到路上行走一律靠右行，不乘坐非法营运车辆、超载车辆，不违规骑车，要树立安全意识。

@#@要学会负责，不仅对社会负责、家庭负责，更要学会对自己负责。

@#@@#@二、卫生与个人物品方面：

@#@@#@卫生是文明的标志，坚决禁止乱丢纸屑、包装袋、果皮等杂物。

@#@讲究个人卫生，比一比，哪个班级卫生工作好，哪个同学卫生习惯好。

@#@每个同学座位四周24小时不能有纸片，遇到纸片要弯腰拾起。

@#@男生弯下腰体现了对大地的尊重，也就学会了谦卑，表现了一个中学生的博大胸怀。

@#@女生弯下腰表现了一种勤劳美，一种亲和美。

@#@对乱扔垃圾的同学，一但发现将严肃处理。

@#@当然对爱护环境的同学我们也要表扬，比如：

@#@看到纸屑等垃圾主动捡起来，看到走廊有积水主动扫干净等，我们会对所在班级考核时加分。

@#@@#@自行车一律进车棚并停放在规定位置，一定要上锁，如果不上锁造成了遗失，学校概不负责。

@#@宿舍贵重物品，要自己妥善保管好。

@#@@#@三、行为仪表方面：

@#@@#@注意个人形象，严格按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来要求自己，不染发、不留长发、怪发，禁止穿奇装异服。

@#@参加集体集会，要注重个人形象。

@#@有些同学不遵守纪律，那时你的行为就破坏了班级的形象，甚至破坏了学校的形象。

@#@还有同学存在着这样的想法，升入了高一级的年级，就敢和老师顶撞，敢违反学校纪律，有些同学还认为这是种英雄主义，这样的同学就是是非不分，而这种想法和行为显然是极其错误的，将来到了社会也不会被承认，到时你的形象在别人心中永远就是那么恶劣。

@#@总之，不适@#@合学生的仪表、行为要坚决杜绝，学校在本学期要不定期的检查，违纪的学生除扣班级纪律分数外，对本人还要严肃处理。

@#@@#@四、校规校纪方面：

@#@@#@希望全体同学认真学习学校和班级的相关规定，规范自己的言行，要有正确的是非观念，知道什么能做，什么不能做，班干部、团员要做守纪模范，处处做楷模。

@#@特别提醒同学们注意以下两点：

@#@@#@正确对待老师的管理，你们要服从他们的教导和管理。

@#@尤其提醒住宿生，你们要严格遵守住宿制度。

@#@对屡教不改，不服从宿舍管理的，将取消寄宿资格，并视情节给与相应处分。

@#@@#@同学间的和睦相处。

@#@有了误解和摩擦，有的同学就想用武力来解决，这种鲁莽的行为不但解决不了问题，反而会对彼此都造成伤害，影响班集体荣誉。

@#@这学期对情况恶劣的，政教处绝不姑息，要对他们进行处分，凡警告以上处分均记入个人成长档案，那你犯的错误将会跟随你一辈子。

@#@@#@学校是一个大集体，班级是一个小集体，个人是集体的一员。

@#@在集体中，我们谁也离不开谁。

@#@班里有人干了坏事，有的同学不守纪，让班级扣了分，整个班级都会受到影响。

@#@班级里有同学得了荣誉，我们全班同学都会感到光荣。

@#@希望同学们自觉自愿的遵守学校和班级相关规定。

@#@@#@本学期，要求全体同学认真做到：

@#@@#@“三个随手”@#@“四个轻”@#@“五个不”@#@“六个禁止”@#@我们每天都生活在细节中：

@#@穿什么样的衣服，理什么样的发型，讲什么样的话等等，无不折射出我们的修养、审美、学识。

@#@当你离开教室顺手关上电灯时，当你弯腰拣起校园内的纸屑时，当你不再乱抛杂物时，当你遵守了日常行为规范的时候，人性中最美丽的花朵就会在我们的校园里绽放。

@#@@#@同学们，“学校是我家，创建靠大家”，你选择了怎样的行为，你就选择了怎样的结果，这是一个朴素的道理，希望大家从一言一行做起，持之以恒，学会做一个优秀的人，大位庄中学会因为你而变得更加美丽！

@#@@#@谢谢大家！

@#@@#@2012年9月10日@#@安全副校长在开学典礼上的讲话各位领导、老师及同学们：

@#@大家好!

@#@@#@经过了一个平安、愉快的暑假，我们满怀着新的希望迎来了2012年秋季开学典礼的召开。

@#@借开学典礼之良机，我主要谈谈新学期对学校师生进行安全教育和培训。

@#@@#@回首过去的一年，洒下了汗水，收获了喜悦，取得了可喜的成绩，学校各方面都得到了较大的发展。

@#@我们开展了多种形式安全教育活动，提高了安全意识，增强了自我防范能力，学校全校师生团结一致，共同努力，杜绝了安全事故的发生，确保我校师生的生命财安全方面做出了巨大的贡献。

@#@安全工作是我们学校工作的重点之一，我们学校自始至终就高度重视安全工作。

@#@尽管学校有关领导和我们的班主任老师通过各种形式对我们的同学进行了多方面的安全、法制和纪律教育，采取了各种各样的防范措施，可仍有部分同学无视学校有关的安全纪律规定，做出了一些有可能伤及自身和伤及他人的违纪行为。

@#@这部分同学在安全方面确实还存在着许多的问题和隐患，例如课间在楼上楼下追逐打闹；@#@上下楼梯不按拥挤；@#@交通安全意识淡漠，安全责任心差，存有侥幸心理，缺乏安全防范和自我保护意识；@#@交通法规知识较少，经常有违反交通法规的现象；@#@随意横穿公路；@#@不主动给机动车让路等；@#@从以上种种不安全现象来看，新学期交通安全，以及防火、防水、防伤害等就是我们目前在安全方面最需要注意和防范的几个重点。

@#@@#@下面，针对目前我们在安全方面存在的诸多问题，结合我们学校的实际情况，就我校的安全和管理@#@进行培训教育，内容主要如下：

@#@@#@1、与人为善和睦相处。

@#@各班班主任要教育学生要友好相处为重点。

@#@学校禁止追逐打闹，欺侮同学，同学之间发生矛盾是难免的，我们要多作自我批评，主动并找老师妥善处理；@#@任何人不得找外人到校滋事，加深矛盾，否则从严处理；@#@不与社会上的不良青年交往；@#@严禁携带玩耍危险物品；@#@进出学校应主动亮证，到餐厅就餐时应顺序排队，不争不抢；@#@禁止攀伏楼梯栏杆；@#@严禁在教室和楼道内追逐、跑跳、打闹；@#@上下楼梯要靠右行，不拥挤、争抢；@#@双休日和节假日禁止结伙闲逛，惹事生非；@#@无大人陪同不得进入网吧；@#@夜晚一般不单独外出活动，防止不法侵害。

@#@学会谦让和说文明用语，具有正确@#@的荣辱观，就能有效地减少矛盾和冲突的发生。

@#@从而营造一个良好的氛围。

@#@@#@2、遵守交通规则，防止交通事故。

@#@培养学生遵守交通规则的良好行为习惯。

@#@行路要靠右边，禁止骑车，禁止互相追逐，不抢行；@#@未满12周岁不得骑车到校，禁止所有学生驾驶摩托车、电动车等车辆。

@#@@#@3、消防安全。

@#@禁止燃放鞭炮，不得玩火，不得烧山毁林，更不得烧毁他人财物，不得损坏消防器材和照明设施，造成损失的要照价赔偿，情节严重的将依法追究其责任。

@#@学会正确操作使用灭火器和消防栓。

@#@学会火灾时正确的逃生自救方法：

@#@用湿手巾蒙上鼻孔，低身通过安全出口。

@#@@#@4、防水：

@#@天气热，禁止到池塘、河堰等深水危险处玩耍、洗澡、捉鱼摸虾等，严防溺水事故的发生。

@#@@#@5、防盗：

@#@公私物品都应妥善使用和保管。

@#@教室、办公室、宿舍寝室等要及时关窗锁门。

@#@学生不随意进他人教室、房间，未经允许不动用他人物品；@#@必须保管好自己的钱物，以防遗失。

@#@@#@6、安全用电：

@#@不乱摆弄各种电器设备。

@#@不乱接电源、乱拉电线。

@#@电脑、饮水机等应按时关闭。

@#@远离高压电房和配电室及其危险场地。

@#@严禁损坏电线和电器。

@#@下雨天不在大树下或高大建筑物下避雨，防止雷击，不得损坏电线、电器及通讯设施设备。

@#@@#@7、劳动安全：

@#@打扫卫生和参加劳动时，班主任老师要应对学生进行劳动安全教育，讲清注意事项，指导学生参加劳动。

@#@要本着安全、无毒、无害、力所能及的原则，加强劳动保护，保障安全。

@#@@#@8、防敲诈、防抢劫、防绑架、防拐卖。

@#@无论校内外受到敲诈和抢劫都要巧妙的与犯罪分子周旋，抓住机会及时报告老师，或打110报警；@#@在网络上交友要慎重，不轻信网友，更不要和陌生网友见面，遭遇绑架和拐卖在保护自己生命安全的前提下，机智勇敢的逃生。

@#@@#@总之，今天我借开学典礼这一契机，主要讲了安全方面问题，学校工作，德育为首，教育是中心工作，安全是重中之重，不可忽视。

@#@老师们，同学们，生命是珍贵的，生活美好的，让我们师生共同努力，去撑起一片安全的天空，共建我们和谐美好的校园吧！

@#@@#@最后，我祝老师们身体健康，工作顺利！

@#@祝同学们愉快学习，健康成长，学习进步！

@#@谢谢大家@#@德育副校长开学典礼讲话稿@#@各位领导、老师、同学们：

@#@@#@大家上午好！

@#@我们刚刚度过了一个充实、愉快而有意义的暑假。

@#@今天在飒爽的秋风中我们怀着愉快的心情，精神抖擞地回到学校，拉开了新学年学习和工作的序幕。

@#@本学期我们迎来了来自来自两个乡镇410多名优秀小学毕业生。

@#@这无疑为我们东新庄镇中学的进一步发展注入了新的活力，在此，请让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！

@#@同时也祝老师们在新的学期里工作顺利、万事如意！

@#@祝同学们在新的学期里学习百尺竿头，更进一步！

@#@@#@上学期，在校领导、全体老师及同学们的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成绩。

@#@我们的校风班风大有改观，我们学生的行为规范大有进步。

@#@我校被评为遵化市卫生先进单位，校优秀班集体个，校优秀班主任人，省优秀干部人，唐山市三好学生人，唐山市优秀干部人，遵化市三好学生人，遵化市优秀干部人。

@#@@#@但是，成绩终究属于过去，在新学期，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望。

@#@。

@#@同学们，不管你过去是好还是差，我们最关心的是你现在表现如何，你能不能把握每一个今天。

@#@你过去光荣也好，失败也好，都已成为昨天，留给你的只应该是教训和经验；@#@新的一学期已经开始，你最需要做的就是赶快给老师、同学留下一个美好的印象。

@#@应该勇于告别过去的不足，告别自身的缺点，要不断挑战自我，完善自我，相信自我。

@#@一切从头再来，努力在老师和同学们的心中树立一个积极向上、不惧困难、刻苦勤奋的新形象，重塑一个崭新的自我。

@#@@#@在此，就学校德育工作，我向同学们提一些要求：

@#@@#@1、安全方面：

@#@上楼下楼、早操、课间活动、上学放学都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一”的观念。

@#@注意交通安全、食品安全。

@#@特别注意交通安全，做到路上行走一律靠右行，不乘坐非法营运车辆、超载车辆，不违规骑车，要树立安全意识。

@#@要学会负责，不仅对社会负责、家庭负责，更要学会对自己负责。

@#@@#@2、在公物与卫生方面卫@#@卫生是文明的标志，坚决禁止乱丢纸屑、包装袋、果皮等杂物。

@#@讲究个人卫生，比一比，哪个班级卫生工作好，哪个同学卫生习惯好。

@#@每个同学座位四周24小时不能有纸片。

@#@遇到纸片要弯腰拾起，男生弯下腰体现了对大地的尊重，也就学会了谦卑，表现了一个中学生的博大胸怀。

@#@女生弯下腰表现了一种勤劳美，一种亲和美。

@#@这学期对有损坏公物的班级不但要扣考核分还要照价赔偿。

@#@对乱扔垃圾的同学，一但发现将严肃处理，并且扣所在班级的分数。

@#@当然对爱护环境的同@#@学我们也要表扬，比如：

@#@看到纸屑等垃圾主动捡起来，看到走廊有积水主动扫干净等，我们会对所在班级考核时加分。

@#@提醒同学们，教室内的垃圾应该直接倒在学校东北角的垃圾厂里，而不允许倒入校园内的大垃圾箱。

@#@@#@还有老师的汽车，没有特殊情况你是没有理由接近汽车的，而且我们也有监控镜头对着；@#@如果你还想搞什么破坏的话，那请你先考虑一下赔偿能力。

@#@那样做不管是纪律后果还是经济后果都将是严重的。

@#@@#@自行车一律进车棚并停放在本班位置，一定要上锁，如果不上锁造成了遗失学校概不负责。

@#@宿舍贵重物品，要自己妥善保管好。

@#@@#@3、仪容仪表方面：

@#@1、注意个人形象，严格按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来要求自己，不染发、男生不留长发、怪发，禁止穿奇装异服。

@#@参加集体集会，要注重个人形象，有些同学不遵守纪律，那时你的行为就破坏了班级的形象，甚至破坏了学校的形象。

@#@还有同学存在着这样的想法，升入了高一级的年级，就可以充当大哥了，敢和老师顶撞，敢违反学校纪律，有些同学还认为这是种英雄主义，这样的同学就是是非不分，而这种想法和行为显然是极其错误的，将来到了社会也不会被承认，到时你的形象在别人心中永远就是那么恶劣。

@#@总之，不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝，学校在本学期要不定期的检查，违纪的学生除扣班级纪律分数外，对本人还要严肃处理。

@#@@#@4、校规校纪方面：

@#@@#@4、在校规校纪方面：

@#@@#@希望全体同学认真学习学校的学生奖惩细则，规范自己的言行，要有正确的是非观念，知道什么能做，什么不能做，班干部、团员要做守纪模范，处处做楷模。

@#@特别提醒以下三点：

@#@@#@正确对待老师的管理，你们要服从他们的教导和管理。

@#@比如：

@#@七年级陈海@#@英老师，八年级的曹银燕老师等身体不好，但仍然带病上班；@#@八年级高艳君老师，教两个班的语文忙得连自己亲人有病都来不及照顾，九年级的吴玉凤老师教两个班语文、担任班主任从早5点多点一直到晚上8点多都忙在教室，自己的孩子都没时间照看。

@#@像这样的老师还很多。

@#@我们同学们还有什么理由再给他们添麻烦呢？

@#@尤其提醒住宿生，你们要严格遵守住宿制度。

@#@对屡教不改，不服从宿舍管理的，将取消寄宿资格，并视情节给与相应处分。

@#@@#@同学间的和睦相处。

@#@@#@有了误解和摩擦，有的同学就想用武力来解决，这种鲁莽的行为不但解决不了问题，反而会对彼此都造成伤害，影响班集体荣誉。

@#@这学期对情况恶劣的，政教处绝不姑息，要对他们进行处分，处分分为通报批评、警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、劝退等，凡警告以上处分记入个人成长档案，那你犯的错误将会跟随你一辈子。

@#@@#@勤俭节约的问题：

@#@主要是节水节电，尤其提醒上、下午下第四课要关灯、关饮水机、关电风扇，要求每班的水电管理安排到学习小组。

@#@节约粮食，就餐时要等同一桌的人来全了再开始吃，打饭估计能吃多少就盛多少，实在不够等吃完了再去盛。

@#@这两天已经看到一些浪费的苗头，希望大家以后要注意，要知道每粒粮食都来之不易啊。

@#@@#@学校是一个大集体，班级是一个小集体，个人是集体的一员。

@#@在集体中，我们谁也离不开谁。

@#@班里有人干了坏事，有的同学不守纪，让班级扣了分，整个班级都会受到影响。

@#@班级里有同学得了荣誉，我们全班同学都会感到光荣。

@#@希望同学们自觉自愿的遵守学校班级日常规考评细则。

@#@@#@本学期，要求全体同学们照细则做到：

@#@@#@“三个随手”“四个轻”@#@“五个不”@#@“六个禁止”@#@5、心理健康方面：

@#@@#@无论是在学习上还是生活中存在某种困惑，都可以找老师或者班主任交流，也可以直接找学校领导倾诉心声。

@#@相信我们老师肯定会很乐意地帮助你。

@#@@#@同学们就细则上的条款在这里我再作以下几点解释和强调：

@#@@#@1、我们要正确解释下课。

@#@下课了，教室不是菜市场，不是放牛场，不是舞场，不是体育场。

@#@同样是我们学习的场所，不能在教室里任意串位，不准在教室里乱嚷。

@#@要保证教室内24小时平静。

@#@能保证我们好好的学习。

@#@做到“入楼即静，入室即学”。

@#@@#@2、靠窗边坐的同学要注意，不能从窗口处向外丢弃纸片、纸团。

@#@@#@3、以后如果同学之间出现了纠纷，不能处理，找班主任或找政教处，不能自己硬性处理，不能凭个性用事自己处，要请学校帮你去处理。

@#@这样事@#@情的发展对你有利。

@#@@#@4、学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：

@#@弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好";i:

7;s:

24604:

"@#@2014年六年级数学思维训练：

@#@数论综合二@#@　@#@一、兴趣篇@#@1．有4个不同的正整数，它们中任意2个数的和都是2的倍数，任意3个数的和都是3的倍数．要使这4个数的和尽可能小，这4个数应该分别是多少？

@#@@#@2．已知算式（1+2+3+…+n）+2007的结果可表示为n（n＞1）个连续自然数的和．请问：

@#@共有多少个满足要求的自然数n？

@#@@#@3．有些自然数能够写成一个质数与一个合数之和的形式，并且在不计加数顺序的情况下，这样的表示方法至少有4种．所有满足上述条件的自然数中最小的一个是多少？

@#@@#@4．甲、乙两个自然数的乘积比甲数的平方小2008．满足上述条件的自然数有几组？

@#@@#@5．两个不同两位数的乘积为完全平方数，它们的和最大可能是多少？

@#@@#@6．n个自然数，它们的和乘以它们的平均数后得到2008．请问：

@#@n最小是多少？

@#@@#@7．一个正整数若能表示为两个正整数的平方差，则称这个数为“智慧数”，比如16=52﹣32，16就是一个“智慧数”，请问：

@#@从1开始的自然数列中，第2008个“智慧数”是多少？

@#@@#@8．将100!

@#@﹣5分别除以2，3，4，…，100，可以得到99个余数（余数有可能为0）．这99个余数的和是多少？

@#@@#@9．小悦、冬冬和阿奇三人经常去电影院，小悦每隔2天去一次，冬冬每隔4天去一次，阿齐每隔6天去一次．今天他们三人都去电影院，将来会有连续三天都有人去电影院．如果今天是第1天，那么最早出现的具有上述性质的连续三天是哪三天？

@#@@#@10．有三个连续的自然数，它们的平方从小到大依次是10、9、8的倍数．这三个数中最小的一个是多少？

@#@@#@　@#@二、拓展篇（共12小题，满分0分）@#@11．一个正整数，如果加上100是一个完全平方数，如果加上168，则是另一个完全平方数，则这个正整数是　　　　　　．@#@12．已知甲、乙两个自然数的最大公约数是6，两数之和为1998．满足上述条件的数一共有多少组？

@#@@#@13．冬冬往一个水池里扔石子．第一次扔l颗石子，第二次扔2颗石子，第三次扔3颗石子，第四次扔4颗石子…他准备扔到水池的石子总数是106的倍数．请问：

@#@冬冬最少需要扔多少次？

@#@@#@14．数学老师把一个两位数的约数个数告诉了小悦，聪明的小悦仔细思考了一下后算出了这个数．同学们，你们知道这个数可能是多少吗？

@#@@#@15．在一个正整数的所有约数中，个位数字为0，1，2，…，9的数都出现过，这样的正整数最小是多少？

@#@@#@16．求最小的正整数n，使得2006+7n是完全平方数．@#@17．请写出由不同的两位数组成的最长的等比数列．@#@18．有一些自然数，它们不能用三个不相等的合数之和来表示．这样的自然数中的最大一个是多少？

@#@@#@19．有些数既能表示成5个连续自然数的和，又能表示成6个连续自然数的和，还能表示成7个连续自然数的和．例如：

@#@105就满足上述要求，105=19+20+21+22+23；@#@105=15+16+17+18+19+20；@#@105=12+13+14+15+16+17+18．请问：

@#@在1至1000中一共有多少个满足上述要求的数？

@#@@#@20．一个特殊的圆形钟表只有一根指针，指针每秒转动的角度为连续自然数数列．现在设定指针第一秒转动的角度为a度（a为小于360的整数），则其第二秒转动a+l度，第三秒转动a+2度…如果指针在第一圈内恰好能指回出发位置，那么a一共有几种设定方法？

@#@最小可以被设成多少？

@#@@#@21．某住宅区有12家住户，他们的门牌号分别是1，2，…，12．他们的电话号码依次是12个连续的六位自然数，并且每家的电话号码都能被这家的门牌号整除，已知这些电话号码的首位数字都小于6，并且门牌号是9的这一家的电话号码也能被13整除，问：

@#@这一家的电话号码是什么数？

@#@@#@22．在等差数列1，8，15，22，29，36，43，…中，如果前n个数乘积的末尾0的个数比前n+l个数乘积的末尾0的个数少3个，那么n最小是多少？

@#@@#@　@#@三、超越篇（共8小题，满分0分）@#@23．有一些正整数，它可以表示成连续20个正整数的和，而且当把它表示成连续正整数之和（至少2个）的形式时，恰好有20种方法．这样的正整数最小是多少？

@#@（写出质因数分解）@#@24．有些自然数可以表示成两个合数相乘再加一个合数的形式，例如：

@#@33=4×@#@6+9．请问：

@#@不能表示成这种形式的自然数最大是多少？

@#@@#@25．在给定的圆周上有100个点．任取一点标上1；@#@按顺时针方向从标有1的点往后数2个点，标上2；@#@从标有2的点再往后数3个点，标上3…依此类推，直至在圆周上标出100．对于圆周上的这些点，有的点可能标上多个数，有的点可能没有被标数．请问：

@#@标有100的那个点上标出的数最小是多少？

@#@@#@26．三个聪明的初中生聚在一起玩一个推理的游戏，小强与小花各选了一个自然数并分别将它告诉小安．小安告诉小强和小花，他将分别把这两个数的和与乘积写在不同的纸上．小安写好后，将其中一张纸藏起来，把另一张纸亮出来给小强和小花看（这张纸上写着2008）．小安请小强和小花互猜对方所选的数，小强首先宣称他无法确定小花所选的数，小花听完小强的话后，也说她无法确定小强所选的数．请问：

@#@小花所选的数是什么？

@#@@#@27．已知三个互不相等的正整数成等比数列，且三个数的乘积是完全平方数，那么这三个数的和最小是多少？

@#@@#@28．是否存在一个完全平方数，它的每一位上的数字全都相同（至少是两位数）？

@#@如果存在，请写出一个；@#@如果不存在，请说明理由．@#@29．有一根均匀木棍，先用红色刻度线将它分成m等份，再用蓝色刻度线将它分成n等份，m＞n．然后按所有刻度线将该木棍锯成小段，一共可以得到170根长短不一的小棍，其中最长的小棍恰有100根．求m和n．@#@30．是否存在这样的自然数：

@#@在这个数后面重写一遍这个数，新组成的数是一个完全平方数？

@#@如果存在，请举例；@#@如果不存在，请说明理由．@#@　@#@2014年六年级数学思维训练：

@#@数论综合二@#@参考答案与试题解析@#@　@#@一、兴趣篇@#@1．有4个不同的正整数，它们中任意2个数的和都是2的倍数，任意3个数的和都是3的倍数．要使这4个数的和尽可能小，这4个数应该分别是多少？

@#@@#@【分析】首先从被2、3整除数的特征入手，根据被3除的余数特征分析探讨得出答案即可．@#@【解答】解：

@#@任意两数之和是2的倍数，说明这4个数要么都是2的倍数，要么都不是2的倍数．@#@任意三数之和是3的倍数，分析几种假设：

@#@@#@1、假设这四个数都是三的倍数﹣﹣情况可以成立；@#@@#@2、假设其中一个数是三的倍数﹣﹣这要求剩下三个数两两相加或三个相加都是3的倍数，而三个不是3倍数的数两两相加是无法得到3的倍数的数的（不是3的倍数的数与3相除得的余数只能是1和2，而1和2拿出3个来两两相加是无法都得到3的），不成立．@#@3、假设其中两个数是三的倍数﹣﹣同样要求剩下的两个数中任意一个或者两个相加都是3的倍数，与假设违背，不成立．@#@4、假设其中三个数是三的倍数﹣﹣要求剩下的一个数必须是三的倍数，同样与假设违背，不成立．@#@因此，这四个数必须都是3的倍数（其中一个可为0）@#@列出3的倍数（含0）@#@0、3、6、9、12、15、18、21、24、27@#@从中取出4个数，这四个数全是2的倍数：

@#@0、6、12、18@#@从中取出4个数，这四个数不能是2的倍数：

@#@3、9、15、21@#@很明显，0、6、12、18符合尽可能小的要求．@#@所以这四个数为0、6、12、18．@#@　@#@2．已知算式（1+2+3+…+n）+2007的结果可表示为n（n＞1）个连续自然数的和．请问：

@#@共有多少个满足要求的自然数n？

@#@@#@【分析】1到n是n个连续自然数的和，将2007平均分给n个数，所得的n个数仍是连续的自然数，@#@要将2007平均分成n份，所以2007能被n整除，即n是2007的约数．@#@2007=1×@#@3×@#@3×@#@223，约数共有6个（1，3，9，223，669，2007）．@#@题目要求n大于1，去掉1，@#@当n=3时，原式=1+2+3+669×@#@3=670+671+672@#@当n=9时，原式=1+2+3+…+9+223×@#@9=224+225+…+232@#@当n=223时，原式=1+…+223+9×@#@223=10+11+…+232@#@当n=669时，原式=1+…+669+3×@#@669=4+5+…+672@#@当n=2007时，原式=1+…+2007+1×@#@2007=2+3+…+2008@#@【解答】解：

@#@假设这n个自然数为k+11，k+2，…，k+n+n，@#@则（k+1+1）+（k+2）+…+（k+n+n）=（1+2+3+.1+2+3+…+n+n）+2007@#@得nk=2007（n，k为自然数）@#@因为：

@#@@#@2007=3×@#@3×@#@223@#@所以2007的约数有3，9，223，669，2007，@#@所以共15种情况．@#@答：

@#@共有5个满足要求的自然数n．@#@　@#@3．有些自然数能够写成一个质数与一个合数之和的形式，并且在不计加数顺序的情况下，这样的表示方法至少有4种．所有满足上述条件的自然数中最小的一个是多少？

@#@@#@【分析】在所有的质数中，从小到大的那一组至少是41+4=45．于是对45、46、47根据题意进行拆分，从而找出满足上述条件的自然数中最小的一个数，解决问题．@#@【解答】解：

@#@在所有的质数中，从小到大的那一组至少是41+4=45．@#@按题目要求分析，45有如下12种方法：

@#@@#@45=3+42=5+40=7+38=11+34=13+32=17+28=19+26=23+22=29+16=31+14=37+8=41+4@#@按题目要求分析，46有如下7种方法：

@#@@#@46=2+44=7+39=11+35=13+33=19+27=31+15=37+9@#@按题目要求分析，47有如下7种方法：

@#@@#@47=2+45=3+44=5+42=7+40=11+36=13+34=17+30=19+28=23+24=29+18=27+10=41+6=43+4@#@因此，满足题意的最小自然数是47．@#@　@#@4．甲、乙两个自然数的乘积比甲数的平方小2008．满足上述条件的自然数有几组？

@#@@#@【分析】可设甲、乙两个自然数分别为a、b，则：

@#@a2﹣ab=a（a﹣b）=2008=2×@#@2×@#@2×@#@251，依此可求2008的约数的个数，进一步即可求解．@#@【解答】解：

@#@设甲、乙两个自然数分别为a、b，则：

@#@@#@a2﹣ab=a（a﹣b）=2008=2×@#@2×@#@2×@#@251，@#@2008的约数共有（3+1）×@#@（1+1）=8（个），@#@那么满足条件的解共有8÷@#@2=4组．@#@答：

@#@满足上述条件的自然数有4组．@#@　@#@5．两个不同两位数的乘积为完全平方数，它们的和最大可能是多少？

@#@@#@【分析】从最大的两位数99进行分析，得到满足条件的另外一个乘数，得到它们的和，再分析两位数98，进一步即可求解．@#@【解答】解：

@#@最大的两位数是99，99=9×@#@11，另外一个乘数要含因数11，最大是4×@#@11=44，和=99+44=143；@#@@#@还有一种情况是98=2×@#@49，另外一个乘数含因数2，最大是2×@#@36=72，和=98+72=170．@#@答：

@#@它们的和最大可能是170．@#@　@#@6．n个自然数，它们的和乘以它们的平均数后得到2008．请问：

@#@n最小是多少？

@#@@#@【分析】设它们的平均数为x，则nx×@#@x=2008，即nx2=2008，由此即可得出答案．@#@【解答】解：

@#@设它们的平均数为x，则nx×@#@x=2008，即nx2=2008，因为2008=2×@#@2×@#@2×@#@251，所以nx2=2008=502×@#@22．@#@答：

@#@n最小是502．@#@　@#@7．一个正整数若能表示为两个正整数的平方差，则称这个数为“智慧数”，比如16=52﹣32，16就是一个“智慧数”，请问：

@#@从1开始的自然数列中，第2008个“智慧数”是多少？

@#@@#@【分析】如果一个数是智慧数，就能表示为两个正整数的平方差，设这两个数分别m、n，设m＞n，即智慧数=m2﹣n2=（m+n）（m﹣n），因为m，n是正整数，因而m+n和m﹣n就是两个自然数．要判断一个数是否是智慧数，可以把这个数分解因数，分解成两个整数的积，看这两个数能否写成两个正整数的和与差．@#@【解答】解：

@#@1不能表示为两个正整数的平方差，所以1不是“智慧数”．对于大于1的奇正整数2k+1，有2k+1=（k+1）2﹣k2（k=1，2，…）．所以大于1的奇正整数都是“智慧数”．@#@对于被4整除的偶数4k，有4k=（k+1）2﹣（k﹣1）2（k=2，3，…）．@#@即大于4的被4整除的数都是“智慧数”，而4不能表示为两个正整数平方差，所以4不是“智慧数”．@#@对于被4除余2的数4k+2（k=0，1，2，3，…），设4k+2=x2﹣y2=（x+y）（x﹣y），其中x，y为正整数，@#@当x，y奇偶性相同时，（x+y）（x﹣y）被4整除，而4k+2不被4整除；@#@@#@当x，y奇偶性相异时，（x+y）（x﹣y）为奇数，而4k+2为偶数，总得矛盾．@#@所以不存在自然数x，y使得x2﹣y2=4k+2．即形如4k+2的数均不为“智慧数”．@#@因此，在正整数列中前四个正整数只有3为“智慧数”，此后，每连续四个数中有三个“智慧数”．@#@因为2008=1+3×@#@669，4×@#@（669+1）=2680，@#@所以2680是第2008个“智慧数”，即第2008个“智慧数”是2680．@#@　@#@8．将100!

@#@﹣5分别除以2，3，4，…，100，可以得到99个余数（余数有可能为0）．这99个余数的和是多少？

@#@@#@【分析】设a÷@#@b=c…d，a、b、c、d都是整数，则a=cb+d，d＜b；@#@令a=100！

@#@﹣5则100！

@#@=a+5=cb+d+5=b[c+（d+5）÷@#@b]=bm，可得g=c+（d+5）÷@#@b；@#@因为g为整数，c为整数，所以d+5必为b的倍数，d＜b，且d≥0，然后分类讨论，求出将100!

@#@﹣5分别除以2，3，4，…，100，得到的余数的情况，进而求出这99个余数的和是多少即可．@#@【解答】解：

@#@设a÷@#@b=c…d，a、b、c、d都是整数，@#@则a=cb+d，d＜b；@#@@#@令a=100！

@#@﹣5@#@则100！

@#@=a+5=cb+d+5=b[c+（d+5）÷@#@b]=bm，@#@可得g=c+（d+5）÷@#@b；@#@@#@因为g为整数，c为整数，@#@所以d+5必为b的倍数，d＜b，且d≥0，@#@所以可推得：

@#@@#@

（1）除数b=2，d+5=6，则d=1，@#@

（2）除数b=3，d+5=6，则d=1，@#@（3）除数b=4，d+5=8，则d=3，@#@（4）除数b=5，d+5=0，则d=0，@#@（5）除数b=6，d+5=6，则d=1，@#@当b＞5时，余数d=b﹣5，@#@因此这99个余数的和为：

@#@@#@1+1+3+1+2+3…+95=5+95+（1+94）×@#@47=4565．@#@　@#@9．小悦、冬冬和阿奇三人经常去电影院，小悦每隔2天去一次，冬冬每隔4天去一次，阿齐每隔6天去一次．今天他们三人都去电影院，将来会有连续三天都有人去电影院．如果今天是第1天，那么最早出现的具有上述性质的连续三天是哪三天？

@#@@#@【分析】根据题意，可得小悦每3天去一次，冬冬每5天去一次，阿齐每7天去一次，然后分别求出三人第几天去电影院，找出最早出现的具有上述性质的连续三天是哪几天即可．@#@【解答】解：

@#@根据题意，可得小悦每3天去一次，冬冬每5天去一次，阿齐每7天去一次，@#@可得小悦第1天、第4天、第7天、第10天、第13天、第16天、第19天、第22天…去电影院，@#@冬冬第6天、第11天、第16天、第21天、第26天、第31天、第36天、第41天…去电影院，@#@阿齐第8天、第15天、第22天、第29天、第36天、第43天、第50天、第57天…去电影院，@#@所以最早出现的具有上述性质的连续三天是第6天、第7天、第8天．@#@答：

@#@最早出现的具有上述性质的连续三天是第6天、第7天、第8天．@#@　@#@10．有三个连续的自然数，它们的平方从小到大依次是10、9、8的倍数．这三个数中最小的一个是多少？

@#@@#@【分析】平方是10的倍数，则原数也是10的倍数．设第一个数是10x，由题意得（10x+1）2是9的倍数：

@#@100x2+20x+1，1+2+1=4，x和x2的各位相加是9y+5；@#@@#@（10x+2）2是8的倍数：

@#@（100x2+40x+4）÷@#@8=12.5x2+5x+0.5，其中12.5x2+0.5是整数，x2必须是奇数．@#@符合条件的最小x=5，进而解决问题．@#@【解答】解：

@#@设第一个数是10x，得：

@#@@#@（10x+1）2是9的倍数：

@#@100x2+20x+1，1+2+1=4，x和x2的各位相加是9y+5；@#@@#@（10x+2）2是8的倍数：

@#@（100x2+40x+4）÷@#@8=12.5x2+5x+0.5，其中12.5x2+0.5是整数，x2必须是奇数．@#@符合条件的最小x=5@#@最小的是5×@#@10=50@#@答：

@#@这三个数中最小的一个是50．@#@　@#@二、拓展篇（共12小题，满分0分）@#@11．一个正整数，如果加上100是一个完全平方数，如果加上168，则是另一个完全平方数，则这个正整数是　156　．@#@【分析】根据题意，可设所求的数为n，由题意，得：

@#@n+168=a2…

（1），n+100=b2…

（2），然后用

（1）式减去

（2）式，得到68=a2﹣b2=（a+b）（a﹣b），由于68=1×@#@68=2×@#@34=4×@#@17，只有三种情况，即：

@#@①a+b=68，a﹣b=1；@#@②a+b=34，a﹣b=2；@#@③a+b=17，a﹣b=4；@#@对这三种情况进行讨论，得出答案．@#@【解答】解：

@#@设所求的数为n，由题意，得：

@#@@#@n+168=a2…

（1）@#@n+100=b2…

（2）@#@

（1）﹣

（2），得：

@#@@#@68=a2﹣b2=（a+b）（a﹣b），@#@由于68=1×@#@68=2×@#@34=4×@#@17，只有三种情况，即：

@#@@#@①a+b=68，a﹣b=1；@#@@#@②a+b=34，a﹣b=2；@#@@#@③a+b=17，a﹣b=4；@#@@#@因为①a与b没有整数解，排除；@#@@#@②算出a=18，b=16，所以：

@#@@#@n=182﹣168=162﹣10=156；@#@@#@③a与b没有整数解，排除．@#@综上，只有n=156，即为所求的数．@#@故答案为：

@#@156．@#@　@#@12．已知甲、乙两个自然数的最大公约数是6，两数之和为1998．满足上述条件的数一共有多少组？

@#@@#@【分析】设甲乙独有的因数分别是x、y，（x、y互质），则x+y=1998÷@#@6=333，因为333÷@#@2=166…，用166减去甲乙独有的因数中均含因数3的数的个数，再减去甲乙独有的因数中均含因数37的数的个数，求出满足条件的数一共有多少组即可．@#@【解答】解：

@#@设甲乙独有的因数分别是x、y，（x、y互质），@#@则x+y=333，@#@因为333÷@#@2=166…，@#@甲乙独有的因数中均含因数3的数的个数：

@#@166÷@#@3=55…1，@#@即甲乙独有的因数中均含因数3的数的个数是55，@#@由x=37时，y=37×@#@8；@#@x=37×@#@2时，y=37×@#@7；@#@x=37×@#@4时，y=37×@#@5；@#@@#@可得甲乙独有的因数中均含因数37的数的个数是3，@#@所以满足上述条件的数一共有：

@#@@#@166﹣55﹣3=108（组）．@#@答：

@#@满足条件的数一共有108组．@#@　@#@13．冬冬往一个水池里扔石子．第一次扔l颗石子，第二次扔2颗石子，第三次扔3颗石子，第四次扔4颗石子…他准备扔到水池的石子总数是106的倍数．请问：

@#@冬冬最少需要扔多少次？

@#@@#@【分析】由题意可知，本题是一个等差数列高斯求和的题，欲求应扔石头的次数，即数列的项数，我们可设应扔n次，那么根据高斯求和可求出所扔石子总数为：

@#@1+2+3+…+n=×@#@（n+1）．依题意知，×@#@（n+1）能被106整除，因此可设×@#@（n+1）=106a，（a为106的整数倍）即n×@#@（n+1）=212a，把212分解质因数得：

@#@212a=2×@#@2×@#@53a根据n与n+1为两个相邻的自然数，可知2×@#@2×@#@a=52（或54）．当2×@#@2×@#@a=52时，a=13．当2×@#@2×@#@a=54时，a=13，a不是整数，不符合题意舍去．因此，n×@#@（n+1）=52×@#@53=52×@#@（52+1），即n=52，所以冬冬应扔52次．@#@【解答】解：

@#@设冬冬应扔n次，根据高斯求和可求出所扔石子总数为，@#@1+2+3++n=×@#@（n+1），@#@依题意知，×@#@（n+1）能被106整除，因此可设×@#@（n+1）=106a，@#@即n×@#@（n+1）=212a，@#@又212a=2×@#@2×@#@53a，根据n与n+1为两个相邻的自然数，可知2×@#@2×@#@a=52（或54）．@#@当2×@#@2×@#@a=52时，a=13．@#@当2×@#@2×@#@a=54时，a=13，a不是整数，不符合题意舍去．@#@因此，n×@#@（n+1）=52×@#@53=52×@#@（52+1），@#@所以n=52，冬冬应扔52次．@#@答：

@#@冬冬最少需要扔52次．@#@　@#@14．数学老师把一个两位数的约数个数告诉了小悦，聪明的小悦仔细思考了一下后算出了这个数．同学们，你们知道这个数可能是多少吗？

@#@@#@【分析】根据题意，可得这个两位数的约数个数只能是2，即这个两位数是质数，然后找出两位数中的质数即可．@#@【解答】解：

@#@根据题意，可得这个两位数的约数个数只能是2，@#@即这个两位数是质数，@#@所以这个数可能是：

@#@@#@11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97．@#@答：

@#@这个数可能是：

@#@11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97．@#@　@#@15．在一个正整数的所有约数中，个位数字为0，1，2，…，9的数都出现过，这样的正整数最小是多少？

@#@@#@【分析】就是求1，2，3，4，5，6，7，8，9，10的最小公倍数，用最基本的求最小公倍数的方法就可求出，是2520．@#@【解答】解：

@#@10=2×@#@5@#@9=3×@#@3@#@8=2×@#@2×@#@2@#@6=2×@#@3@#@4=2×@#@2@#@这个正整数最小是：

@#@@#@2×@#@2×@#@2×@#@3×@#@3×@#@5×@#@7@#@=72×@#@5×@#@7@#@=360×@#@7@#@=2520@#@答：

@#@这样的正整数最小是2520．@#@　@#@16．求最小的正整数n，使得2006+7n是完全平方数．@#@【分析】先找到比2006大的最接近2006的完全平方数为2025，令2006+7n=2025，得到关于n的方程，解方程得到n的值，根据n为正整数舍去；@#@再找到比2006大的最接近2006的完全平方数为2116，得到关于n的方程，再根据题意进行判断，直到找到为止．@#@【解答】解：

@#@因为442=1936，452=2025，@#@所以2006+7n=2025@#@n=（不合题意舍去）@#@因为462=2116，@#@所以2006+7n=2116@#@n=（不合题意舍去）@#@因为472=2209，@#@所以2006+7n=2209@#@n=29@#@答：

@#@最小的正整数n的值为29．@#@　@#@17．请写出由不同的两位数组成的最长的等比数列．@#@【分析】要使两位数组成的等比数列越长，则首项、公比应越小，所以首项为10，公比为2，据此求出这个最长的等比数列即可．@#@【解答】解：

@#@要使两位数组成的等比数列越长，@#@则首项、公比应越小，@#@所以首项为10，公比为2，@#@因此这个最长的等比数列是10、20、40、80．@#@　@#@18．有一些自然数，它们不能用三个不相等的合数之和来表示．这样的自然数中的最大一个是多少？

@#@@#@【分析】最小三个合数的和是18，因而17是满足条件的数，若m＞18，可以分m是奇数和偶数两种情况证明不满足题意．@#@【解答】解：

@#@最小三个合数是4，6，8，4+6+8=18，故17是不能表示为三个互不相等的合数之和的整数，@#@当m＞18时，若m=2k＞18，则m=4+6+2（k﹣5），@#@若m=2k﹣1＞18，则m=4+9+2（k﹣7）即任意大于18的整数均可表示为三个互不相等的合数之和，@#@故m=17．@#@答：

@#@这样的自然数中的最大一个是17．@#@　@#@19．有些数既能表示成5个连续自然数的和，又能表示成6个连续自然数的和，还能表示成7个连续自然数的和．例如：

@#@105就满足上述要求，105=19+20+21+22+23；@#@105=15+16+17+18+19+20；@#@105=12+13+14+15+16+17+18．请问：

@#@在1至1000中一共有多少个满足上述要求的数？

@#@@#@【分析】该数能表示连续5个自然数的和，说明该数能够被5整除；@#@";i:

8;s:

8218:

"@#@六年级下册仿写句子练习题@#@1下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。

@#@@#@年轻人，我是过去，你们是未来；@#@我只是一片树叶，你们是______________________；@#@我是一支蜡烛，你们是_______________________；@#@我只是一道小溪，你们是________________________________。

@#@@#@2按照下面的句式续写两句话。

@#@@#@未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！

@#@__________________________，___________________________!

@#@_________________________,__________________________________！

@#@@#@3下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。

@#@@#@人生的岁月，是一串珍珠；@#@漫长的生活是一组乐曲。

@#@亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！

@#@@#@______________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@4仿写。

@#@要求句式相同，语意连贯。

@#@@#@体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，____________________________。

@#@@#@5仿照例句,仿写一组句子。

@#@@#@例句：

@#@母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；@#@@#@母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

@#@@#@写：

@#@父爱是_________________________________________________________________@#@父爱是_________________________________________________________________@#@6．仿照例句，补写出一个比喻句。

@#@@#@例：

@#@诚信是人生路上的一张通行证。

@#@声誉是。

@#@@#@7．仿句练习，要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。

@#@@#@没有一本书的家，是没有一朵花的花园；@#@没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；@#@____________________，____________________；@#@__________________，________________。

@#@@#@8．按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。

@#@@#@绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。

@#@________________，_________________。

@#@@#@9．例①：

@#@你热爱生命吗？

@#@那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

@#@@#@你珍爱自己的生活环境吗？

@#@@#@10、海是水的一部字典：

@#@浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

@#@@#@仿写@#@11、倘若世界是一间小屋,关心就是温暖小屋的火把@#@仿写@#@12．仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。

@#@@#@妈妈的头发白了妈妈的____________________@#@把满头黑发给了我把明亮的双眸给了我@#@妈妈的腰弯了妈妈的__________________@#@把挺直的脊梁给了我把美丽的青春给了我@#@13．仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句话）。

@#@（4分）@#@例：

@#@竹：

@#@每攀登一步，都作一次小结。

@#@火山：

@#@过分的热情，反成了一种灾难。

@#@@#@谷穗：

@#@玻璃窗：

@#@@#@14．仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。

@#@@#@例：

@#@如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

@#@@#@如果我是清风，我将_______________________________@#@如果我是春雨，我将___________________。

@#@@#@15．仿写句子：

@#@如果生命是树，尊严是根；@#@如果生命是水，尊严是流动……@#@仿写：

@#@@#@16．、仿照下面的例句写一句话，要求与例句的格式相同，并运用比喻等修辞方法。

@#@@#@例句：

@#@我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。

@#@@#@仿句：

@#@@#@。

@#@@#@17．根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句@#@一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_____________，_______________。

@#@只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

@#@@#@18．仿照“勇敢是把利刃，可以斩落对手；@#@自大也是一把利刃，却只能割伤自己”完成下边句子：

@#@@#@____________是一把利刃，可以_____________________；@#@____________也是一把利刃，却只能___________________________________。

@#@@#@19．根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

@#@@#@人需要祝福，需要快乐，需要思念。

@#@如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；@#@，；@#@，。

@#@@#@20．仿照例句，另写一个句子。

@#@@#@例句：

@#@没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。

@#@没有的聚积，就没有。

@#@@#@21．仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

@#@@#@让自己的生命为别人开一朵花：

@#@一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，________________，__________________……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

@#@@#@22．依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。

@#@要求：

@#@句式基本相同；@#@修辞手法基本相同；@#@语意通顺。

@#@@#@例：

@#@朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；@#@@#@朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

@#@@#@仿：

@#@朋友是什么，朋友是。

@#@@#@朋友是。

@#@@#@23．仿写下面划线的句子。

@#@@#@芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情。

@#@秋高气爽，万山红遍，__________________________@#@24.仿照示例，造两个句子。

@#@@#@如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；@#@如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；@#@如果你是，那快乐就是；@#@如果你是，那快乐就是。

@#@@#@25．请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。

@#@@#@假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；@#@@#@@#@26、仿照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。

@#@@#@例句：

@#@你热爱生命吗？

@#@那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

@#@@#@仿句：

@#@。

@#@@#@27、仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。

@#@@#@书是钥匙，能开启智慧之门。

@#@@#@书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

@#@@#@①。

@#@@#@②。

@#@@#@③。

@#@@#@28、模仿下面这个句子，写一个句子。

@#@@#@例句：

@#@历史是一本书，时间是一支笔。

@#@@#@仿写：

@#@。

@#@@#@3@#@";i:

9;s:

25338:

"基于JSP的精品课程设计网站@#@ @#@@#@2009界计算机科学与技术专业毕业论文@#@ @#@@#@基于JSP的精品课程网站设计@#@ @#@@#@系院：

@#@@#@学生姓名：

@#@@#@学号：

@#@@#@专业：

@#@@#@年级：

@#@@#@完成日期：

@#@@#@指导教师：

@#@@#@ @#@@#@摘要@#@在21世纪这个信息高度发达、高速流通的时代，计算机的普及以及计算机网络的广泛应用，让普通人能够接触到比以往更多的知识。

@#@面对信息时代的信息大“爆炸”现象，怎样才能使教育跟上时代的步伐，而不至于被时代抛在后面？

@#@很多专家一直都在思考这个问题“如何把教育资源移置到网络上去，使更多的人可以享有这些资源”。

@#@作为一个以传播知识为主要职能的机构，学校建立一个自己的精品课程网站是十分必要的事情，这不仅能使更多的人享用宝贵的教育资料源，同时也对于提升学校自身的知名度，提高学生自学能力，有相当大的帮助。

@#@@#@本设计的开发是基于B/S结构，采用ASP程序设计语言及Access数据库进行开发。

@#@首先对精品课程网站做了详细的需求分析；@#@然后给出了精品课程网站所需的功能，重点探讨了精品课程网站的设计法案；@#@最后对精品课程网站进行了较详细的设计，并给出了具体实现步骤；@#@通过测试分析，该系统的运行稳定、可靠，具有一定的实用价值。

@#@@#@关键词：

@#@关键词：

@#@精品课程；@#@网站；@#@数据库；@#@教育；@#@资源；@#@信息共享@#@Abstract@#@DesignandImplementationofHigh-qualityCurriculumWebsite@#@Abstract@#@The21stCenturyisthetimeswhichinformationishighlydevelopedandcirculated,peoplecangetmoreknowledgethanbeforewiththepopularizationofcomputersandthewidespreadapplicationofcomputernetwork.Facingtothe“informationdetonation”phenomena,howdoestheeducationcatchupwiththestepoftimenotbeingdroppedbehind?

@#@Manyexpertsthinkaboutthisquestion:

@#@“Howcanwemovetheeducationresourceontothenetworkandenablemorepeopletosharetheseresources”.Asaninstitutionwhosemaindutyisspreadingknowledge,it’sverynecessarytobuildahigh-qualitycurriculumwebsiteforeachschool,itisnotonlyenablemorepeopletosharethevaluableeducationinformationbutalsoprovideagreathelptopromotetheschool’sreputationandthestudents’self-studyability.@#@ThedevelopmentofthisprojectisbasedonB/Sframe;@#@ASPprogramminglanguageandAccessdatabaseareusedtodevelop.Atfirst,thispapercarriesonademandanalysisabouthigh-qualitycurriculumwebsiteindetail.Secondly,thefunctionsofhigh-qualitycurriculumwebsiteareprovided,andtheplanofhigh-qualitycurriculumwebsiteisdiscussed.Finally,acomparativelydesignisprovided,andthestepsofconcreterealizationareproduced.Throughacarefullytestandanalysis,whichshowsthissystemisstable,reliable,andhascertainpracticalvalue.@#@Keywords:

@#@High-qualityCurriculum;@#@Website;@#@Database;@#@Education;@#@Resource;@#@InformationShare@#@第一章需求分析@#@1.1精品课程网站的概述…………………………………………………….2@#@1.2精品课程网站的编写目的……………………………………………….2@#@1.3精品课程网站的功能和特点…………………………………………….3@#@1.4工具介绍………………………………………………………………….3@#@1.4.1JSP介绍……………………………………………………………....3@#@1.4.2HTML网页编程语言………………………………………………...5@#@1.4.3SQLServer介绍……………………………………………………....6@#@1.5精品课程网站的功能介绍………………………………………………..6@#@第二章网站分析设计………………………………………………………….7@#@2.1精品课程网站的需求分析与设计……………………………………….7@#@2.2精品课程网站的发展…………………………………………………….7@#@2.3精品课程网站的设计…………………………………………………….8@#@2.3.1精品课程网站的整体风格设计……………………………………..8@#@2.3.2精品课程网站的构架设计…………………………………………..8@#@2.3.3精品课程网站的栏目设计………………………………………......9@#@2.3.4精品课程网站的系统流程图………………………………………..9@#@第三章系统详细设计、运行及调试………………………………………….12@#@3.1对性能的规定…………………………………………………………….12@#@3.2基本设计概念和处理流程……………………………………………….13@#@3.3系统体系结构设计…………………………………………………….....13@#@3.4设计开发的技术路线…………………………………………………….13@#@3.5开发运行环境及运行方法……………………………………………….14@#@第四章数据库设计…………………………………………………………….15@#@4.1数据库分析……………………………………………………………….15@#@4.2数据库物理设计………………………………………………………….15@#@4.3数据库结构介绍……………………………………………………….....16@#@4.4数据库设计……………………………………………………………….16@#@4.5数据库的具体实现……………………………………………………….17@#@第五章系统出错处理设计…………………………………………………….19@#@5.1出错信息………………………………………………………………….19@#@5.2补救措施………………………………………………………………….19@#@结论………………………………………………………………………………20@#@附录………………………………………………………………………………23@#@ @#@@#@第一章需求分析@#@1.1精品课程网站的概述@#@精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范课程。

@#@精品课程建设是“高等学校教学质量与教学改革工程”的一项重要内容和先期启动的四个项目之一。

@#@精品课程是教育部深化教学改革，以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。

@#@它将引导广大高等学校进一步巩固教学工作的中心地位，在切实加强教学建设、提高教学质量的基础上改善、加强高校信息化条件建设，利用现代化教育信息技术手段将优质的教学资源上网并共享，使全国其他高校在实施同类课程教学的过程中能够借鉴、使用这些优质的教学资源，在更大范围内提高高等学校的教学和人才培养质量。

@#@精品课程的建设是学校课程教学工作中一个重要的内容，为了使学生和老师之间有多角度，多渠道的沟通，以及及时、有序和高效地完成教学任务，及时了解教学当前的状态，精品课程的建设就显得尤为重要。

@#@@#@在以往的课堂教学模式中，教师是按照自己对课程的理解来对整个班级的同学进行教学活动，但是这种教学模式不可能很好地实现“因材施教”的方针，而在精品课程这样的教学方式中，学生可以选择自己感兴趣的方式和内容进行学习，同时还可以根据自己的理解对教师提出问题和建议，这样大大改善了教学效果，达到了一定的教学目的。

@#@这个数据库精品课程系统就是为了配合这一流行有效的教学方式而设计的。

@#@@#@1.2精品课程网站的编写目的@#@当前，网络教学已经成为教育领域的热门话题和教育改革的一个热点，网络教学的开展情况成为衡量一所学校乃至一个国家教育实力的重要指标之一。

@#@网络化教育代表了教育改革的一个发展方向,已经成为现代教育的一个特征,并对教育的发展形成新的推动力。

@#@随着Internet/Intranet的迅速发展和广泛普及,建立在其上的远程教育成为现代教育技术未来发展方向之一，考试测试作为远程教育的一个子系统也成为一个重要的研究领域。

@#@现代远程教育作为一种新的教学手段已经开始进入我们的生活，正在给传统教育模式带来新的变革，并对教育的发展形成新的推动力。

@#@@#@由于对各高校不断扩招与资源相对不足的矛盾的考虑，传统的教学、考试方法和手段已经无法适应当前的需要，与纸张考试相比，网络考试不但能发挥校园网的功能，而且可以大量节省考试用纸，更方便灵活管理有效防止作弊。

@#@另一方面，目前高校对学生要逐步实现量化管理，但这些工作如果在平时找专人统计，工作量是相当大的，实现起来不方便，也不太客观，然而网络考试平台恰好巧妙的解决了这个问题。

@#@对学生成绩及相关信息的统计，可以直接由系统自动完成，并将结果存于数据库中。

@#@这样既节省了教师的时间又最大限度的满足了学生的学习需求。

@#@对提高整体教学水平具有重大的显示意义。

@#@@#@本系统包含了全部学生资料、所有课程的试题库、所有考生的答案、成绩等大量数据资源，为了保证性能和安全性，采用了功能强大的SQLServer作为数据库支持，如果学生人数较少，也可以采用ACCESS数据库。

@#@在数据库规划中，基本上每个功能模块对应自身的数据表，班级，课程学生，教师等四种信息表都按常规格式要求定义结构。

@#@@#@1.3数据结构精品课程网站的功能和特点@#@①创条件.为了教师们学习的方便,课程组准备用优秀课建设经费,筹集和购买教学参考书籍,方便了老师们的学习和工作需求.@#@②传帮带.通过相互听课,共同讨论,交流教学经验,发挥老教师的传,帮,带作用,在给年轻教师压担子的同时,也给他们传授经验,帮他们尽快成长.@#@③严要求.对课程组每位教师提出具体要求,按照指标体系的观测点,规范自己的教学过程,认真上好每一堂课.@#@1．4工具介绍@#@1.4.1JSP介绍@#@JSP（JavaServerPages）是由SunMicrosystems公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动态网页技术标准。

@#@@#@JSP技术使用Java编程语言编写类XML的tags和scriptlets，来封装产生动态网页的处理逻辑。

@#@网页还能通过tags和scriptlets访问存在于服务端的资源的应用逻辑。

@#@JSP将网页逻辑与网页设计和显示分离，支持可重用的基于组件的设计，使基于Web的应用程序的开发变得迅速和容易。

@#@JSP与JavaServlet一样，是在服务器端执行的，通常返回该客户端的就是一个HTML文本，因此客户端只要有浏览器就能浏览。

@#@　JSP页面由HTML代码和嵌入其中的Java代码所组成。

@#@服务器在页面被客户端请求以后对这些Java代码进行处理，然后将生成的HTML页面返回给客户端的浏览器。

@#@JavaServlet是JSP的技术基础，而且大型的Web应用程序的开发需要JavaServlet和JSP配合才能完成。

@#@JSP具备了Java技术的简单易用，完全的面向对象，具有平台无关性且安全可靠，主要面向因特网的所有特点。

@#@@#@自JSP推出后，众多大公司都支持JSP技术的服务器，如IBM、Oracle、Bea公司等，所以JSP迅速成为商业应用的服务器端语言。

@#@@#@JSP的优势如下：

@#@@#@

（1）一次编写，到处运行。

@#@在这一点上Java比PHP更出色，除了系统之外，代码不用做任何更改。

@#@@#@　　

（2）系统的多平台支持。

@#@基本上可以在所有平台上的任意环境中开发，在任意环境中进行系统部署，在任意环境中扩展。

@#@相比ASP/PHP的局限性是显而易见的。

@#@@#@　　（3）强大的可伸缩性。

@#@从只有一个小的Jar文件就可以运行Servlet/JSP，到由多台服务器进行集群和负载均衡，到多台Application进行事务处理，消息处理，一台服务器到无数台服务器，Java显示了一个巨大的生命力。

@#@@#@　　（4）多样化和功能强大的开发工具支持。

@#@这一点与ASP很像，Java已经有了许多非常优秀的开发工具，而且许多可以免费得到，并且其中许多已经可以顺利的运行于多种平台之下@#@1.4.2HTML网页编程语言2　　　@#@HTML（HyperTextMark-upLanguage）即超文本标记语言或超文本链接标示语言，是目前网络上应用最为广泛的语言，也是构成网页文档的主要语言。

@#@设计HTML语言的目的是为了能把存放在一台电脑中的文本或图形与另一台电脑中的文本或图形方便地联系在一起，形成有机的整体，人们不用考虑具体信息是在当前电脑上还是在网络的其它电脑上。

@#@我们只需使用鼠标在某一文档中点取一个图标，Internet就会马上转到与此图标相关的内容上去，而这些信息可能存放在网络的另一台电脑中。

@#@HTML文本是由HTML命令组成的描述性文本，HTML命令可以说明文字、图形、动画、声音、表格、链接等。

@#@HTML的结构包括头部（Head）、主体（Body）两大部分，其中头部描述浏览器所需的信息，而主体则包含所要说明的具体内容。

@#@@#@另外，HTML是网络的通用语言,一种简单、通用的全置标记语言。

@#@它允许网页制作人建立文本与图片相结合的复杂页面，这些页面可以被网上任何其他人浏览到，无论使用的是什么类型的电脑或浏览器。

@#@神奇吗?

@#@一点都不神奇,因为现在你看到的就是这种语言写的页面！

@#@@#@HTML有什么特点和好处？

@#@@#@　　HTML文档制作不是很复杂，且功能强大，支持不同数据格式的文件镶入，这也是WWW盛行的原因之一，其主要特点如下：

@#@@#@　　1简易性，HTML版本升级采用超集方式，从而更加灵活方便。

@#@@#@　　2可扩展性，HTML语言的广泛应用带来了加强功能，增加标识符等要求，HTML采取子类元素的方式，为系统扩展带来保证。

@#@@#@　　3平台无关性。

@#@虽然PC机大行其道，但使用MAC等其他机器的大有人在，HTML可以使用在广泛的平台上，这也是WWW盛行的另一个原因。

@#@用什么可以编辑HTML？

@#@@#@　　HTML其实是文本，它需要浏览器的解释，HTML的编辑器大体可以分为三种：

@#@@#@　　1基本编辑软件，使用WINDOWS自带的记事本或写字版都可以编写，当然，如果你用WPS来编写，也可以。

@#@不过存盘是请使用.htm或.html作为扩展名，这样浏览器就可以解释执行了。

@#@@#@2半所见即所得软件，这种软件能大大提高开发效率，它可以使你在很短的时间内做出HOMEPAGE，且可以学习HTML，这种类型的软件主要有HOTDOG，还有国产的软件网页作坊。

@#@@#@　3所见即所得软件，使用最广泛的编辑器，完全可以一点不懂HTML的知识就可以做出网页，这类软件主要有FRONTPAGE98，DREAMWEAVER。

@#@@#@1.4.3SQLServer介绍@#@数据库技术是计算机科学中最活跃、应用最广泛的分支之一。

@#@随着数据可技术的不断发展，传统的小型数据库很难满足各单位对数据管理的要求。

@#@然而SQLServer不仅适用于大型数据处理系统和商业网站存储要求，还可满足个人和小型企业要求的一系列产品，它属于关系型数据库管理系统。

@#@@#@1.5数据结构精品课程模块简介4@#@◆用户登录模块@#@学生使用该系统注册账号并登录系统，可以进行网上浏览资料，下载等学习操作。

@#@@#@◆教师登录模块@#@教师使用本系统登录系统以后，可以对试卷题目进行添加，修改，编排，并可以对学生问题进行回复。

@#@@#@◆管理员管理@#@管理员登录系统以后，可以对整个系统的所有用户进行添加、删除和修改的操作，并可以对整个系统进行维护。

@#@@#@ @#@@#@第二章网站分析设计@#@2．1精品课程网站的需求分析与设计@#@本系统设计的目标是使教学更加方便，方便学生在家或寝室自己学习，提高学生自学能力，也节省学生、老师的时间。

@#@本系统能是个操作方便、更新及时、易于维护管理的网上教学网站，所有功能为：

@#@动态新闻；@#@网上答疑；@#@课程教学等基本功能。

@#@系统进入身份有学生、教师和管理员，学生进入后可根据系统功能对该课程进行信息浏览，查看课件，查看动态新闻，提出、查看问题及学习等；@#@教师进入后也可对课程的一些信息进行浏览，对学生提出的问题进行回复；@#@据此，要求系统需要有以下的功能：

@#@@#@1.为使用户操作方便，要求有良好的人机界面。

@#@@#@2.学生查看新闻，下载课件，网上提问等。

@#@@#@3.教师查看学生提出的问题并进行回答。

@#@@#@2．2精品课程网站的发展@#@未来两年的精品课程评审会，更可能会偏向“查漏补缺”。

@#@考虑不同的地域不同的专业因素，目前有同一门课程内容已有很多的内容不鼓励再重复建设，政策上是偏向还没有的一些专业，一些偏远地区。

@#@要考虑到地域、专业因素。

@#@@#@国家精品标准需要后续的监督过程，跟踪后续过程。

@#@保证质量需要“过程监控”。

@#@@#@在精品课程申报时，注意不要过度包装，必须真的有教学应用才可以。

@#@另外，建议采用简短的视频说明来介绍课程特色等；@#@并要确认是否满足了基本的条件，比如人数、课时等；@#@还需要注意人性化设计，例如链接与页面篇幅等。

@#@@#@另外，精品课程更适合于发展已成熟的课程，这类课程中基本的知识点已经得到大家认可。

@#@事实上，并非所有的课程都适合精品课程申报的。

@#@@#@其发展趋势：

@#@@#@1）. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@教学公告、FAQ等可以引入RSS技术@#@2）. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@图像制作对清晰度流畅性要求提高@#@3）. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@注重教学设计@#@4）. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@应该引入二维动画、三维动画（如：

@#@虚拟现实技术）@#@5）. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@练习的设计要注重交互@#@6）. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@要开发配套的适合于精品课程学习的专用教材@#@7）. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@课程制作要强调原生态，要体现教学交互。

@#@@#@8）. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@网络精品课程制作要有特色，出奇出新，重点要有创新，且创新要有依据。

@#@@#@9）. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@对媒体资源的要求进一步规范，注意兼容性@#@2.3精品课程网站的设计@#@2．3.1精品课程网站的整体风格设计@#@网站的风格，其实是一个抽象的概念，它是指站点的整体形象给浏览者的整体感觉，当然网站的风格也是网站设计者思想的一种体现。

@#@每一个网站都有它独有的个性与风格。

@#@网站的风格包括很多方面，诸如站点的标志，字体，色调，标语，布局，文字，内容等许多方面，网站设计者应该通过这些因素表达自己的设计思想，而网站的风格也就是通过这些因素而得到确认的。

@#@@#@精品课程网站是教育型的资讯类网站，因此风格定位于简约大方，力图做到清爽宜人。

@#@整个网站主要选择蓝色、黄色和白色作为主色调。

@#@蓝色是大海的颜色，纯净，深邃，是最具凉爽、清朗的色彩，它与白色混合后能显现柔顺、淡雅的气氛，在心理学上有镇静心神的作用。

@#@黄色是夏天的颜色，是快乐、希望、活力的象征，它的明度最高，能充分反映光线。

@#@一般来说，底色应柔和一些，素静一些，淡雅一些，这样配上合适的文字，会让人感觉自然、流畅。

@#@为了使标题或重点内容达到醒目的视觉效果，可以使用较深的底色，然后再配上鲜明的字体颜色，如白色、黄色或蓝色，但对比不要太强，否则不适合长时间浏览，并且容易对浏览者的视力造成伤害。

@#@为了使整个网站的风格统一，应尽量使用同一种色系，色彩的种类以不超过四种为宜。

@#@@#@2.3.2精品课程网站的架构设计@#@　好的网站架构会使访问者对所展现的内容结构有一种清晰的感觉。

@#@网站设计者要对所表达的信息进行合理的布局，首先应当遵循“用户第一”的原则，精品课程网站的访问者是广大的学生和教师，设计者要站在他们的观点和立场来考虑网站的架构。

@#@要做到这一点，设计者要与学生和教师进行沟通，了解他们的需求、目标、期望和偏好，了解他们上网学习和查找资料的习惯，目的是让他们能够快速、简单地查阅所需的信息，享受所需的服务。

@#@其次应当遵循“重点内容在重点区域”的原则，网站是在浏览器中显示的，而浏览器本身要占用一定的屏幕空间，所以网页的使用空间是有限的，尽管我们可以通过页面滚动来浏览一屏以外的内容，但滚动太多会降低访问者获取信息的质量，所以我们在设计网站的架构时要把重点内容放在重点区域。

@#@一般网站的架构分为上下型、左右型与组合型，而在实际应用中采用组合型的较多。

@#@究竟采用哪种组合型式，这取决于网站设计者的整体构思。

@#@@#@仅仅靠原始的手工管理，学校面对大量的学生信息，无法有效率地将其中的重要部分提取出来，并做出相应的判断和处理。

@#@学校的决策只能依据报表数据，在浪费大量人力、物力的同时无法做到实时监控，难以保证数据的准确性和及时性。

@#@因此，先进的管理思想在学校中实现就成为了一个可望而不可及的目标。

@#@@#@在计算机上建立学生成绩库，可以实现快速录入、整理、查找、补充、删减等功能。

@#@在进入系统之前有密码进行身份验证，保证了系统的机密性，为学校提高工作效率的，提高人员效率，决策，和监控学生情况提供了一个有力的工具。

@#@@#@随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。

@#@@#@作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:

@#@检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。

@#@这些优点能够极大地提高商场货物管理的效率,也是科学化、正规化管理的重要条件。

@#@@#@因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情,下面我们谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。

@#@@#@2.3.3精品课程网站的栏目设计@#@网站的栏目是访问者的漫游工具，其主要功能是指引访问者查阅网站上的信息和享受网站提供的服务。

@#@为了使访问者的漫游过程不费太多周折，网站设计者应根据网站所需提供的信息与服务对收集的资料进行整理与分类。

@#@设计一个栏目明确、清晰、合理的网站，一般要遵循“Miller公式”。

@#@@#@　　心理学家GeorgeA.Miller的研究表明，人一次接受的信息量在7个比特左右为宜。

@#@总结成一个公式为：

@#@一个人一次接受的信息量为7±@#@2比特。

@#@这一原理被广泛应用于网站建设中，一般网站上的栏目最佳在5～9个之间，如果网站提供栏目超过这个区间，访问者在心理上就会烦躁、压抑，会感到信息太密集。

@#@因此，在进行网站的栏目设计时，栏目的数量最好不要超过9个。

@#@如果内容实在太多，为了不破坏“Miller公式”，除了对信息进行分类以外，还要对分类进行分组处理或采用不同的颜色将栏目分开。

@#@@#@　　根据教育部的精品课程网站建设要求，参考有关高校精品课程网站建设的实际经验，精品课程网站的栏目一般包括8个方面：

@#@申报材料、课程介绍、教学大纲、教师队伍、网";i:

10;s:

13530:

"对外语教学中显性知识与隐性知识接口理论研究@#@对外语教学中显性知识与隐性知识接口理论研究@#@/h1--@#@ @#@@#@--@#@ @#@@#@本站首页@#@免费课件@#@免费试题@#@整册教案@#@教育资讯@#@计划总结@#@英语角@#@幼儿教育@#@文书写作@#@海量教案@#@免费论文@#@网站地图@#@设为首页@#@收藏本站@#@ @#@@#@语文科@#@数学科@#@英语科@#@政治科@#@物理科@#@化学科@#@地理科@#@历史科@#@生物科@#@中考备战@#@高考备战@#@高考试题@#@中考试题@#@教学论文@#@作文园地@#@ @#@@#@教学论文@#@经济论文@#@理工论文@#@管理论文@#@法律论文@#@行政论文@#@艺术论文@#@医学论文@#@文史论文@#@农科论文@#@英语论文@#@课程改革@#@教育法规@#@教育管理@#@家长频道@#@您现在的位置：

@#@3edu教育网免费论文英语论文语言文化正文3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新！

@#@@#@ @#@@#@对外语教学中显性知识与隐性知识接口理论研究@#@论文关键词:

@#@外显知识内隐知识接口理论论文摘要:

@#@外显知识和内隐知识实质是同一语言知识在不同阶段的不同表现形式,在英语学习过程中起着重要的作用。

@#@外显知识和内隐知识之间存在接口是毫无疑问的,弱接口说和动态接口假说更贴近教学实践。

@#@显性的语言知识经过强化练习是可以转换为内隐知识的,内隐知识为新的外显知识的学习奠定了基础,提供了条件。

@#@有关外显学习（explicitlearning）和内隐学习（implicitlearning）、外显知识（explicitknowledge）和内隐知识（implicitknowledge）的理论假设兴起于20世纪七八十年代,从此有关该假设的讨论成为语言学、心理学和认知心理学的热门话题之一,同时也引起了二语习得研究者和外语教学者的极大兴趣。

@#@研究者们的焦点主要集中在外显知识能否转化为内隐知识这一问题上,即两者是否存在接口。

@#@一、外显知识与内隐知识1、外显知识与内隐知识的定义外显知识是“学习者关于某种语言的组成成分及该语言在人类生活中所起的作用的知识”,换言之,外显知识就是关于语言和语言使用的知识。

@#@“内隐知识是完全默会的知识,是学习者无意识的知识,即学习者不知其所知。

@#@”内隐知识还被定义为“偶尔习得、隐性储存、自动使用的知识”。

@#@要想更好地理解外显与内隐知识的定义,有必要了解习得与学得的概念。

@#@习得与学得是Krashen提出的假说。

@#@习得是一种类似于儿童习得母语的过程,是一种潜意识的过程,是注意意义的自然交际的结果,不需对语法精细的学习。

@#@学习者几乎意识不到这种学习,但却在运用该语言进行交际,因此又被称为隐性学习、非正式学习或自然学习。

@#@学得是通过学习规则或讨论规则而对外语或二语知识的有意识的学习过程,是通过课堂教师讲授并辅以有意识的练习、记忆等活动,达到对所学语言的了解和对其语法概念的掌握。

@#@2、外显知识与内隐知识的实质从上述定义来看,外显知识和内隐知识是两种截然不同的知识,两者是有区别的。

@#@Ellis概括了外显知识和内隐知识的一些对立特点,认为外显知识对任何年龄的学习者都是可学的,非系统的可及性知识,是学习者对语言规则能有意识地用语言表达的、在运用中可以通过控制处理的陈述性知识。

@#@而内隐知识则是学习者只在关键期才可以学的、系统的可及性知识,是学习者对语言规则的直觉、不能用语言表达的、在运用中通过自动处理的程序性知识。

@#@如戴炜栋等曾指出:

@#@如果说外显知识是用于语言控制性处理的陈述性知识,那么内隐知识则是关于语言自动化使用的程序性知识。

@#@内隐知识无法用语言表达,外显知识则可以用语言描述。

@#@笔者认为把外显和内隐知识理解成两种不同知识的观点是不正确的,两种知识实质上是同一种知识在不同时期不同阶段所处的不同状态,与学习者掌握语言时所处的时间和环境有关。

@#@众所周知,儿童对于母语的学习,属于习得范畴,习得的语言知识处于隐性状态:

@#@无法用语言表述母语规则,但是可以自动、准确使用;@#@若处于关键期的儿童处于外语的语言环境当中,他们仍可以习得该语言,该语言知识仍可以处于隐性状态。

@#@成年人在母语环境中学习外语则属于学得范畴,所学得的语言知识最初处于外显状态;@#@随着对该知识的掌握不断强化,理解不断深入,学习者逐渐能够熟练应用,该语言知识也逐渐由外显状态转变为内隐状态:

@#@学习者可以自动准确使用这种知识。

@#@如果成年人在外语的环境中学习该语言,学得的比例要高于习得的比例。

@#@原因在于过了关键期后,习得语言是比较困难的,而且成年人的逻辑思维能力较强,对语法规则等知识掌握的能力要强于儿童。

@#@大多数成年人是由学习外显知识即语言知识的途径学习外语的。

@#@两种知识虽然本质上是同一知识在不同时期、阶段所处的不同状态,它们在不同状态下所发挥的功能也存在着区别。

@#@笔者认为外显知识在语言学习的初级阶段起主要作用,新的语言知识以显性状态存在于学习者的短期记忆中,起着对学习者语言输出的监管作用;@#@内隐知识的作用则贯穿始终,决定着语言使用流利与否。

@#@krashen认为学得的知识体系必须具备三个条件才可以发挥作用:

@#@时间、学习者专注于语言形式、学习者知道语言规则。

@#@340-249学习者在语言输出过程中,会有意识地注意输出语言的形式、内容等是否与该语言的语法规则和语言习惯等一致。

@#@监管作用的结果是:

@#@导致好的学习者语言输出速度的减慢,导致差的学习者不能输出正确目的语。

@#@这个时期的语言知识还不能融入学习者的中介语系统中。

@#@随着语言知识输出频率的增加,新语言知识监管次数扩大,新的语言知识（即外显知识）逐渐融入学习者中介语系统中,直到最终成为中介语体系的一部分,并且成为内隐知识（显性知识的监管作用链接迅速,对语言输出的延缓作用几乎为零）,这时的外显知识已转变为内隐知识:

@#@学习者几乎感受不到它们的存在,语言输出成为自动、自发的习惯性行为。

@#@二、接口理论外显知识多通过课堂指导的方式有意识地、有控制地进入学习者的短期记忆中,但它不能像内隐知识那样在交际当中自动和自由地使用。

@#@对于通过正式指导获得的外显知识能否向内隐知识转化的争论,出现了无接口说、弱接口说、强接口说和动态接口假说等几种不同观点。

@#@1、无接口说无接口说的代表人物是Krashen。

@#@Krashen区分了“习得”和“学得”两个概念。

@#@“习得”与儿童学习本族语言相似,属于无意识的学习。

@#@而“学得”多通过正式指导来进行,属于有意识的学习。

@#@习得的知识体系是学习者在实时交际情况下使用的唯一的语言知识来源;@#@学得的知识体系监察习得语言知识的输出。

@#@Krashen认为任何“学得”只能在某些语言任务中得以呈现,但不能在真实交际任务中使用,即“学得”和“习得”不能相互转化。

@#@300-3272、弱接口说弱接口说的代表人物Ellis。

@#@该假说认为语言习得是完全等同于人类其他技能的获得,学习者通过不断地练习或训练,不但内隐知识可以转换成外显知识,而且外显知识也可以转换成内隐知识。

@#@在习得过程中,学习者首先以陈述方式习得某一条语言规则,即获得陈述性知识,然后经过不断练习或训练,陈述性知识可以转换成程序性知识,最后成为内隐知识。

@#@弱接口假说虽然认同外显知识可以和内隐知识转换,但就如何转换以及转换的条件是什么却有着不同的观点,如N.Ellis认为陈述性知识以自上而下的方式对感知产生影响,使学习者注意到输入与已有语言知识之间的差距,从而间接地促进内隐知识的习得。

@#@Schmidt认为学习者使用外显知识产出语言输出并以此监控内隐学习机制的自动输入。

@#@3、强接口说强接口说认为经过反复的练习外显知识能够转化成内隐知识。

@#@强接口说从信息储存、加工过程转化的角度,认为经过有意识训练的语言知识可以被无意识地自动化使用。

@#@强接口说将语言习得完全视为技能习得,认为一切知识都是从陈述性知识开始,经过练习而实现自动化。

@#@Dekeyser是强接口说代表。

@#@他把语言习得的过程分为三个阶段:

@#@陈述性知识、程序性知识和自动化知识。

@#@学习者反复练习后,陈述性知识程序化、自动化,从而使得自动化了的外显知识成为内隐知识语言能力的一部分。

@#@除了Dekeyser,Stevick和Bialystok也是强接口说的倡导者,均认为外显知识可以转化为内隐知识。

@#@4、动态接口假说此外,周山,杨烈祥还解释了外显和内隐知识的动态接口假说,认为“不但外显知识在一定条件下可以转换成内隐知识,而且内隐知识也可能转换成外显知识”。

@#@该假说认为有关内隐与外显知识的接口假说似乎都是针对学习者个体某一时期的接口的验证,是传统教学中“面向结果”的反映,即没有把学习看成是一个过程。

@#@对于二语学习者而言,无论是接受性的自然语言,还是产出性的自然语言,整个学习过程都是从母语到目标语过渡阶段,都是建立在与认知有关的过程中,即二语习得是一个面向过程的学习机制。

@#@在这种动态过程中,外显和内隐知识之间反映了一种复杂的动态转换关系,即动态接口假说。

@#@纵观上述观点,可以说无接口说是不正确的。

@#@大量的实践和研究证明了课堂教学和学习者的意识对二语习得具有积极作用,证明显性的语言形式教学能加快二语习得速度,提高语言使用准确度,这与无接口说是矛盾的。

@#@“强接口说将语言习得完全视为技能习得,认为一切知识都是从陈述性知识开始,经过练习而实现自动化,这一说法在母语习得中显然是站不住脚的。

@#@第二语言知识也并非完全始于显性知识,完全用技能发展来解释也有失偏颇。

@#@”弱接口说和动态接口说更符合语言学习的实践体验。

@#@如上文所述,外显知识和内隐知识本质上是同一的,两者的转换是毫无疑问的,我们需要关注的是语言知识由显性状态过渡到隐性状态的过程和特点,以及如何加快这一过程,从而提高学习者学习的效率和效果。

@#@三、结语外显知识和内隐知识作为同一语言知识在不同阶段的不同表现形式,在英语学习过程中起着重要的作用;@#@显性的语言知识经过强化练习是可以转换为内隐知识的,内隐知识为新的外显知识的学习奠定了基础,提供了条件。

@#@参考文献:

@#@Ellis.R..TheDefinitionandMeasurementofL2ExplicitKnow-ledge.LanguageLearning,2004,（54）.陈斌蓉.知识接口之争及外语教学动态权衡观.湖南第一师范学报,2008,（6）.Paradis,M.NeurolinguisticAspectsofimplicitandexplicitmem-ory:

@#@ImplicationsforbilingualismandSLA//InN.C.Ellis（ed）.ImplicitandExplicitLearningofLanguages.London:

@#@AcademicPress,1994.Krashen,S.D.TheInputHypothesisIssuesImplications.London:

@#@LongmanGroupLimited,1985.戴炜栋,任庆梅.语法教学的新视角:

@#@外显意识增强@#@/h1--@#@ @#@@#@--@#@ @#@@#@本站首页@#@免费课件@#@免费试题@#@整册教案@#@教育资讯@#@计划总结@#@英语角@#@幼儿教育@#@文书写作@#@海量教案@#@免费论文@#@网站地图@#@设为首页@#@收藏本站@#@ @#@@#@语文科@#@数学科@#@英语科@#@政治科@#@物理科@#@化学科@#@地理科@#@历史科@#@生物科@#@中考备战@#@高考备战@#@高考试题@#@中考试题@#@教学论文@#@作文园地@#@ @#@@#@教学论文@#@经济论文@#@理工论文@#@管理论文@#@法律论文@#@行政论文@#@艺术论文@#@医学论文@#@文史论文@#@农科论文@#@英语论文@#@课程改革@#@教育法规@#@教育管理@#@家长频道@#@您现在的位置：

@#@3edu教育网免费论文英语论文语言文化正文3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新！

@#@@#@ @#@@#@对外语教学中显性知识与隐性知识接口理论研究@#@式任务模式.外语界,2006,

（1）.DianeLarsen-Freeman,MichaelH.Long.AnIntroductiontoSec-ondLanguageAcquisitionResearch.ForeignlanguageTea-chingandResearchPress,2000.周山,杨烈祥.外显与内隐知识的动态接口假说.中南林业科技大学学报:

@#@社会科学版,2008,（5）.陈斌蓉,彭金定.论弱接口说与中国学生英语语用能力的培养.重庆科技学院学报:

@#@社会科学版,2008,（3）.顾琦一.隐性知识、显性知识及其接口之争.外语教学,2005,（11）@#@@#@ @#@@#@";i:

11;s:

15829:

"减数分裂和有丝分裂异同@#@减数分裂与有丝分裂相关知识@#@一、真核细胞分裂类型@#@有丝分裂（体细胞）减数分裂（有性生殖细胞）无丝分裂（蛙的红细胞）@#@二、概念@#@有丝分裂：

@#@真核生物进行细胞分裂的主要方式。

@#@（针对体细胞）@#@细胞周期:

@#@连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。

@#@这一周期实质上包括了细胞分裂间期和分裂期@#@a@#@ba@#@b分裂期b@#@a分裂间期@#@ @#@@#@分裂间期：

@#@从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前。

@#@@#@减数分裂：

@#@进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的分裂，在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。

@#@减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

@#@@#@染色体和染色质:

@#@是同一种物质在不同时期的两种形态。

@#@（染色体=DNA+蛋白质）染色体数目=着丝点的数目@#@@#@同源染色体：

@#@配对的两条染色体，形状和大小一般相同（X,Y不同），一条来自父方，一条来自母方（通常用不同颜色来表示父方和母方）@#@ @#@@#@@#@图为对同源染色体@#@联会：

@#@同源染色体两两配对的现象叫联会@#@四分体：

@#@联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。

@#@@#@ @#@@#@图为一个四分体@#@交叉互换：

@#@四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换一部分片段。

@#@@#@ @#@@#@图为非姐妹染色单体交叉互换@#@三、分裂各时期特点@#@1、有丝分裂和减数第一次分裂间期：

@#@染色体复制（染色数目未增加，DNA加倍，合成有关的蛋白质）@#@图为染色体复制（染色体仍然是4条，DNA却变成了8个）@#@2、有丝分裂前期、减数第一次分裂前期和减数第二次分裂前期@#@有丝分裂前期特点：

@#@核膜核仁消失，出现了纺锤体和染色体（膜仁消失显两体）染色体散乱排列。

@#@@#@减数第一次分裂前期特点：

@#@同源染色体配对联会，出现四分体，交叉互换。

@#@@#@减数第二次分裂前期特点：

@#@非同源染色体散乱排列在细胞。

@#@@#@有丝分裂前期减数第一其次分裂前期减数第二次分裂前期@#@3、有丝分裂中期、减数第一次分裂中期和减数第二次分裂中期@#@有丝分裂中期特点：

@#@染色体排列在赤道板上，染色体形态数目清晰（形数清晰赤道齐）@#@减数第一次分裂中期特点：

@#@同源染色体排列在赤道板上@#@减数第二次分裂中期特点：

@#@非同源染色体排列在赤道板上@#@ @#@@#@有丝分裂中期减数第一其次分裂中期减数第二次分裂中期@#@4、有丝分裂后期、减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期@#@有丝分裂后期特点:

@#@着丝点分裂，姐妹染色单体分离变成染色体，染色体数目加倍（点裂数增均两极）@#@减数第一次分裂后期特点：

@#@同源染色体分离，非同源染色体自由组合@#@减数第二次分裂后期特点：

@#@着丝点分裂，姐妹染色单体分离变成染色体，染色体数目加倍@#@ @#@@#@有丝分裂后期减数第一其次分裂后期减数第二次分裂后期@#@4、有丝分裂末期、减数第一次分裂末期和减数第二次分裂末期@#@有丝分裂末期特点:

@#@染色体、纺锤体消失，出现核膜、核仁。

@#@（两消两现重开始）@#@ @#@@#@ @#@@#@体细胞次级精母细胞精细胞（或极体）@#@5、上述1—4过程有丝分裂和减数分裂中染色体、DNA、染色单体数目变化为依据，某生物体细胞染色体数=2N，DNA=2N则@#@有丝分裂：

@#@@#@时期@#@间期@#@前期@#@中期@#@后期@#@末期@#@染色体@#@2N@#@2N@#@2N@#@4N@#@4N-2N@#@DNA@#@2N—4N@#@4N@#@4N@#@4N@#@4N-2N@#@染色单体@#@0—4N@#@4N@#@4N@#@0@#@0@#@ @#@@#@@#@@#@@#@有丝分裂@#@减数分裂：

@#@@#@精（卵）原细胞@#@初级精（卵）母细胞@#@减数第一次分裂@#@（初级精（卵）母细胞）@#@减数第二次分裂@#@（次级精（卵）母细胞）@#@时期@#@间期@#@前期@#@中期@#@后期@#@末期@#@前期@#@中期@#@后期@#@末期@#@染色体@#@2N@#@2N@#@2N@#@2N@#@2N@#@N@#@N@#@2N@#@2N-N@#@DNA@#@2N—4N@#@4N@#@4N@#@4N@#@4N-2N@#@2N@#@2N@#@2N@#@2N-N@#@染色单体@#@0—4N@#@4N@#@4N@#@4N@#@4N-2N@#@2N@#@2N@#@0@#@0@#@染色体数@#@4N@#@2N@#@@#@@#@@#@减数第一次分裂减数第二次分裂@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@减数第一次分裂减数第二次分裂@#@ @#@@#@四、减数分裂和有丝分裂图解判断方法：

@#@@#@1.判断有无同源染色体@#@无同源染色体则为减数第二次分裂，有同源染色体则为减数第一次分裂和有丝分裂（同源染色体主要找到形状大小一般相同，颜色不同的）@#@2.有同源染色体的，看同源染色体是否发生行为变化（同源染色体配对，联会，四分体，同源染色体分离等等）@#@如果有行为变化则为减数第一次分裂，无则为有丝分裂@#@谈谈有丝分裂和减数分裂的区别@#@高中生物关于有丝分裂和减数分裂的容，既是教学的重点，也是学生学习的难点。

@#@下面从四个方面归纳二者的区别。

@#@@#@1、从适用围来区别有丝分裂和减数分裂@#@有丝分裂适用于真核生物体细胞增殖，减数分裂适用于真核生物有性生殖细胞的形成。

@#@@#@2、从表格式、坐标式的角度区别有丝分裂和减数分裂@#@

（1）表格式。

@#@在有丝分裂和减数分裂过程中，细胞核DNA含量及染色体数目的变化可用表格表示（见表1、表2）@#@表1：

@#@有丝分裂过程中DNA、染色体数目变化规律：

@#@（以二倍体为例）@#@间期@#@前期@#@中期@#@后期@#@末期@#@DNA@#@2N→4N@#@4N@#@4N@#@4N@#@2N@#@染色体@#@2N@#@2N@#@2N@#@4N@#@2N@#@表2：

@#@减数分裂过程中DNA、染色体数目变化规律：

@#@（以二倍体为例）@#@卵/精原细胞@#@初级卵/精母细胞@#@次级卵/精母细胞@#@卵细胞/精子/极体@#@DNA@#@2N→4N@#@4N@#@2N@#@1N@#@染色体@#@2N@#@2N@#@N（减II后2N）@#@1N@#@

（2）坐标式。

@#@有丝分裂和和减数分裂过程中DNA含量和染色体数目变化也可用坐标曲线表示（图1、图2）@#@ @#@@#@3、从图解式角度认识有丝分裂和减数分裂，根据同源染色体的行为变化进行“三看”图形（表3）@#@注：

@#@若染色体的着丝点已分开，则只看细胞的一极。

@#@@#@一看细胞中的染色体数目：

@#@如果细胞中染色体数为奇数，一定是减数第二次分裂，而且细胞中一定没有同源染色体存在；@#@如果染色体数为偶数，则进行第二看。

@#@@#@二看细胞中有无同源染色体：

@#@如果没有同源染色体，一定是减数第二次分裂；@#@如果有同源染色体存在，则进行第三看。

@#@@#@三看细胞中同源染色体的行为：

@#@若出现联会、四分体、着丝点位于赤道板两侧，同源染色体分离等现象，一定是减数第一次分裂；@#@若无上述特殊行为，则为有丝分裂。

@#@@#@根据这些，我们可以归纳如下：

@#@@#@ @#@@#@4、从细胞分裂结果来认识有丝分裂与减数分裂@#@

（1）看子细胞数目。

@#@@#@1）有丝分裂的结果产生2个子细胞；@#@@#@2）精原细胞经减数分裂产生4个精细胞；@#@@#@3）卵原细胞经减数分裂产生1个卵细胞和3个极体。

@#@@#@

（2）看子细胞的形态变化@#@1）有丝分裂产生的子细胞，大小相同；@#@@#@2）精子形成过程需要经变形阶段；@#@@#@3）卵细胞的形成不经变形阶段，但型体大。

@#@@#@有丝分裂、减数分裂解析@#@一、减数分裂是一种特殊的有丝分裂@#@二、有丝分裂和减数分裂过程的比较@#@①减数分裂的简要过程@#@②有丝分裂与减数分裂过程比较@#@时期@#@主要特点@#@DNA数@#@染色体数@#@染色单体数@#@有丝分裂@#@间期@#@DNA复制和有关蛋白质合成@#@2a→4a@#@2N@#@0→4N@#@前期@#@核膜、核仁消失，形成纺锤体，出现染色体@#@4a@#@2N@#@4N@#@中期@#@染色体的着丝点排列在赤道板上@#@4a@#@2N@#@4N@#@后期@#@着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向两极@#@4a@#@4N@#@4N@#@末期@#@核膜、核仁重新出现，纺锤体消失，染色体变成染色质，形成两个子细胞@#@4a→2a@#@4N→2N@#@2N@#@减数分裂@#@第一次分裂@#@间期@#@DNA复制和有关蛋白质合成@#@2a→4a@#@2N@#@0→4N@#@前期@#@同源染色体联会，形成四分体，核膜、核仁消失，形成纺锤体，出现染色体@#@4a@#@2N@#@4N@#@中期@#@同源染色体排列在赤道板上@#@4a@#@2N@#@4N@#@后期@#@同源染色体分离、移向两极；@#@非同源染色体自由组合@#@4a@#@2N@#@4N@#@末期@#@同源染色体分到两个次级精母细胞（或一个次级卵母细胞和一个极体）中，染色体数目减半@#@4a→2a@#@2N→N@#@4N→2N@#@第二次分裂@#@前期@#@非同源染色体散乱排列@#@2a@#@N@#@2N@#@中期@#@非同源染色体的着丝点排列在赤道板上@#@2a@#@N@#@2N@#@后期@#@着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向两极@#@2a@#@2N@#@0@#@末期@#@核膜、核仁重新出现，纺锤体消失，染色体变成染色质，形成两个子细胞@#@a@#@2N→N@#@0@#@三、有丝分裂和减数分裂的主要特征比较@#@项目@#@有丝分裂@#@减数分裂@#@不同点@#@分裂细胞类型@#@体细胞（从受精卵开始），细胞增殖的主要方式@#@生物原始生殖细胞（精原细胞或卵原细胞）@#@部位场所@#@几乎所有组织器官@#@精巢或卵巢@#@分裂次数@#@1次@#@2次@#@同源染色体行为@#@无联会@#@同源染色体有联会现象，出现四分体，非姐妹染色体间发生交叉互换以及同源染色体的分离@#@子细胞数@#@2个@#@1个@#@子细胞类型@#@体细胞@#@性细胞（精子或卵细胞）@#@子细胞染色体数@#@与亲代相同@#@比亲代细胞减少一半@#@子细胞间的遗传物质@#@一定相同@#@不一定相同@#@意义@#@在生物亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要意义@#@对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂与受精作用对于维持每种生物前后代细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传变异，都是十分重要的@#@主要特征@#@染色体复制和平均分配@#@染色体复制一次，细胞连续分裂两次@#@相同点@#@染色体复制一次，出现纺锤体，减数第二次分裂与有丝分裂相似@#@四、细胞分裂中几个概念的分析@#@1、基本概念理解@#@

（1）同源染色体：

@#@减数分裂第一次分裂过程中，相互配对（联会）的两条染色体，它们的形状和大小一般都相同（不同的一般指性染色体，如X、Y染色体），一条来自父方，一条来自母方。

@#@@#@减数分裂中精（卵）原细胞和初级精（卵）母细胞中含有同源染色体，在次级精（卵）母细胞、精子（卵细胞）和极体中不含有同源染色体，但在有丝分裂中同源染色体始终存在。

@#@@#@

（2）染色单体：

@#@在间期染色体复制以后，每条染色体含有两条完全相同的染色质丝，连接在一个着丝点上，每条染色质丝成为一个染色单体。

@#@无论是有丝分裂还是减数分裂，染色单体都是形成于间期，但有丝分裂消失于后期，减数分裂消失于减数第二次分裂的后期。

@#@@#@（3）四分体：

@#@同源染色体两两配对的现象叫联会，联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，称四分体@#@2、几种数量关系@#@

（1）染色体数：

@#@以染色体的着丝点数目为依据，有几个着丝点就有几个染色体。

@#@@#@

（2）染色单体数：

@#@若有染色单体，则染色单体数是染色体数的2倍；@#@若无染色单体则为零@#@（3）DNA分子数：

@#@若有染色单体，则DNA分子数是染色体数的2倍；@#@若无染色单体，则DNA分子数等于染色体数。

@#@@#@（4）三者之间的关系@#@染色体复制后着丝点分裂前：

@#@染色单体数＝2倍染色体数＝DNA分子数@#@其他时期：

@#@染色体数＝DNA分子数；@#@染色单体数＝0；@#@@#@一个四分体＝1对同源染色体＝2个染色体＝4个染色单体＝4个DNA分子@#@（5）细胞数目关系@#@1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精子细胞4个精子@#@1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个初级精母细胞＋1个极体@#@1个卵细胞＋3个极体@#@五、减数分别与遗传定律之间的关系@#@减数分裂是三大遗传规律的细胞学基础，三大遗传规律都是研究亲代的性状在子代中的表现问题。

@#@无论哪个规律研究什么性状，亲代性状要在子代中表现出来，都必须经减数分裂、受情作用和个体发育三个阶段，但受精作用与个体发育不过是性状表现必不可少的阶段，它们并不影响子代表现型与基因型的种类和比例。

@#@因此，性状在子代中如何表现的问题要取决于减数分裂产生的配子的种类和比例。

@#@而与减数分裂产生的配子的种类有关的关键阶段在减数分裂中的同源染色体的分离时期。

@#@这就是遗传规律的实质所在。

@#@在减数第一次分裂的后期，由于同源染色体的分离．导致了位于同源染色体上等位基因的分离，表现出基因的分离定律；@#@在等位基因随同源染色体分离的同时，非同源染色体之间表现为自由组合，导致了位于非同源染色体上非等位基因的自由组合，表现出基因的自由组合定律，由此一见，遗传定律是由于减数分裂过程中染色体的行为变化引起的。

@#@@#@六、一个基因型为AaBb的生物体产生配子的配子（精子或卵细胞）种类与一个基因型为AaBb的精（卵）原细胞产生的配子（精子或卵细胞）种类@#@精子种类@#@卵细胞种类@#@基因型为AaBb的生物体@#@4@#@含有n对等位基因差异的生物体@#@2n@#@一个基因型为AaBb的精（卵）原细胞@#@2@#@1@#@一个含有n对等位基因差异的精（卵）原细胞@#@七、减数分裂对于生物的遗传和变异是十分重要的@#@对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用，对于维持生物前后代体细胞染色体数目的恒定，以及生物的遗传和变异都是十分重要的。

@#@@#@ @#@@#@八、@#@图注@#@A有丝分裂@#@B减数分裂第一次分裂@#@C减数分裂第二次分裂@#@有丝分裂和减数分裂各时期的图像@#@前期@#@中期@#@ @#@@#@中期@#@后期@#@ @#@@#@细胞分裂各时期图像的主要特征@#@时期@#@有丝分裂@#@减数分裂第一次分裂@#@减数分裂第二次分裂@#@前@#@期@#@细胞有成对的同源染色体，但无联会、四分体出现@#@细胞有成对的同源染色体，但有联会、四分体出现@#@细胞无成对的同源染色体，也无联会、四分体出现@#@中@#@期@#@细胞有成对的同源染色体，染色体着丝点排列在细胞中央的赤道板上呈一条线@#@细胞同源染色体形成的四分体着丝点排列在细胞中央似呈两条线@#@细胞无成对的同源染色体，染色体着丝点排列在细胞中央的赤道板上呈一条线@#@后@#@期@#@同一极的染色体有同源染色体，染色体不含染色单体@#@同一极的染色体无同源染色体，染色体含染色单体@#@同一极的染色体无同源染色体，染色体不含染色单体@#@ @#@@#@";i:

12;s:

34892:

"房地产销售说辞@#@房地产销售说辞

（一）@#@XXXX客户接待流程及统一说辞@#@ @#@@#@制作人：

@#@齐晓宇@#@转至指定销售员@#@来电咨询@#@电话邀约@#@邀约现场@#@客户上门@#@迎客入门@#@沙盘讲解@#@户模讲解@#@样板房讲解@#@二次到访@#@带看现场@#@置业商讨@#@入会登记@#@签定合约@#@成交收定@#@定金补足@#@未成交@#@客户推荐@#@门岗轮值@#@控台值守@#@简单了解@#@户型推荐@#@资料给予@#@留下客户联系方式@#@分析未成交原因制作答客问@#@现场邀约二次到访@#@一、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@顺序及内容@#@接待顺序@#@A @#@售楼部门岗位置为第一接待位，第二接待序列在控台就座@#@B @#@第一序列接待客户时第二序列接替门岗位置@#@C @#@依次轮换（20分钟/次）@#@ @#@@#@接待流程表（根据行走线路及操作序列）@#@1、位置：

@#@控台、门岗@#@内容：

@#@售楼部内部日常工作@#@控台值守@#@基本动作@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@保持良好坐姿和精神面貌@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@执行销售部的日常工作@#@注意事项@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@注意观察接待人员的需求，并给予配合@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@协助接待人员进行答客问记录@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@配合经理或值班主管执行其他突发事件的处理@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如进行非工作事件处理，必须征得主管同意，离开控台后，于非销售区域进行。

@#@@#@工作规范@#@1．销售代表应站姿挺立，坐姿端正，走姿轻盈，举手投足要用挑剔的标准来要求自己，随时想到客户正用放大镜观察我们。

@#@@#@2．在服务台的站、坐、接听电话都要面向大厅，不可斜靠或趴在服务台上。

@#@@#@3．销售代表不得在大厅内聚众闲聊，尤其是客户正在场时。

@#@@#@4．销售代表之间的称谓符合公司的礼仪制度，在客户面前称呼销售代表姓名，不得直呼小名或绰号。

@#@@#@5．售房成功时不得在客户面前喜形于色，而应真诚地恭喜客户购到称心如意的房屋。

@#@@#@6．在工作场合看到非工作人员应礼貌询问“请问找哪一位”或“需要帮忙吗?

@#@”，如此可使来我公司办事者得到帮助，体现公司员工良好的素质。

@#@@#@7．销售代表在工作场合必须着统一的职业装，鞋子，袜子，口红，佩带工作牌。

@#@@#@8．个人卫生及衣物的准备，保持统一和清洁。

@#@@#@9．严禁在工作场合用餐、吃零食、化妆、嬉玩打笑、翻阅与工作无关的报刊志。

@#@@#@10.工作场合的交谈声音（包括接听电话）不宜过大，应保持在双方能听见的音量为宜。

@#@@#@11.请销售代表接听电话时，应通过话筒告之“请xx先生/小姐接听电话”或走到跟前对客户说“对不起，这边有xx先生/小姐的电话”，不可大声呼叫。

@#@@#@12.正在与客户交谈需短暂离开，应先向客户致歉，“对不起，请您稍候，我马上就来”，征得客户同意后再离去，返回时“对不起，让您久等了”，如果离开的时间较长，应告诉客户“真对不起，我可能耽误的时间会较长，如果您不介意的话，我请xx先生/小姐来为您继续介绍，他／她同样会为您服好务”，然后将客户的需求告之其他的销售代表，之后再离开，严禁对客户不管不问。

@#@@#@13.不能对来访客人的来意妄加判断，即使发现对方是同行也不得态度生硬，应采取礼貌态度，既坦率又机敏，也不得对同行公司进行诽谤、诋毁，应采取客观、大度的态度。

@#@@#@14.接待客户时尽量使用普通话，接听咨询电话必须使用普通话。

@#@@#@15.工作时间接打私人电话应长话短说，看到客户、公司领导来应立刻停止。

@#@@#@16.遇到找公司领导的客人应妥善接待，安排休息，送上水，在了解来客姓名、来意之后与领导联系，不得轻易将领导的电话、手机号码告诉来客，遇到上级部门来访要立刻请示主管或公司领导，同时妥善接待，不要轻易回答提问。

@#@@#@17.公司尊重和保护客户的隐私权，严禁将客户购房的情况私自告诉他人，更不允许怀着个人目的将客户档案告诉他人。

@#@@#@18.销售代表要有保密意识，涉及公司的经营机密、管理机密不得对外透露。

@#@@#@19.办公场所是每一位销售代表工作的场所，其一草一木都应受到我们的爱护，绝不允许有扫帚倒了没人扶的情形发生。

@#@任何人在看到以下情况，能解决的都有责任和义务马上解决，不能解决的要报告主管，如：

@#@东西掉了，售楼资料没有了或没有摆放整齐，水桶里有杂物，地面、天花板、墙壁脏了，模型斜了，坏了，沙盘脏了，桌椅未归位，纸杯不够用了，废纸杯没收拾，灯不亮了，电话出问题了，窗帘脏了等等。

@#@@#@20.销售代表无权对合同内容作出更改、增加或减少的决定，无权对付款时间做违背公司规定的介绍或暗示。

@#@@#@21.经济合同章是公司唯一合法的经济合同类印章，由财务专人管理，任何人在未得到专管人和主管同意之前，不得带离财务室，以免发生意外和纠纷。

@#@@#@22.销售部的报刊资料主要供客户阅读，销售代表在阅读后应及时整齐地放回原位。

@#@@#@接听电话@#@基本动作@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@接听电话态度必须和蔼，语音亲切。

@#@一般主动问候“XXXX花园，您好！

@#@”而后开始交谈。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@通常客户在电话中会问及价格、地点、面积、户型、银行按揭等方面的问题，销售人员要扬长避短，在回答中将产品巧妙的融入，电话内容应简练并及吸引力。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@直接邀请客户来现场具体了解。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在与客户交谈中，设法取得我们想要的资讯：

@#@@#@第一要件，客户的姓名、地址、联系电话等个人背景情况的资讯。

@#@@#@第二要件，客户能够接受的价格，面积、格局等对产品具体要求的资讯。

@#@其中，与客户联系的方式最为重要。

@#@@#@注意事项@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@销售人员正式上岗前，应进行系统培训，统一说词。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@要了解我们所发布的所有广告内容，仔细研究和认真应对客户可能会涉及的问题。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@要控制接听电话的时间，一般而言，接听电话以2-3分钟为宜。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@电话接听适应由被动接听转为主动介绍、主动询问。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@约请客户时应明确具体时间和地点，并且告诉他，你将专程等候。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@应将客户来电信息及时整理归纳，与销售经理充分沟通交流。

@#@@#@ @#@@#@2、位置：

@#@售楼部道大门入口处。

@#@@#@内容：

@#@迎客入门@#@门岗侯客@#@基本动作@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@执行轮值制度，每20分钟进行一次门岗轮换，客户由值班门岗负责接待和转交@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@门岗侯课期间必须保持标准站姿和饱满的精神状态@#@注意事项@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@门岗期间除接待客户，不得擅离岗位@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@门岗人员在岗期间不参与其他与门岗无关的日常工作@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@门岗人员在岗期间不得处理私人事物@#@ @#@@#@基本动作@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@客户进门，门岗必须主动上前迎接，并彬彬有理地说“欢迎光临”，提醒其他销售人员注意。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@销售人员应立即上前，热情接待。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@帮助客人收拾雨具、放置衣帽等@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@通过随口招呼，区别客户真伪，了解所来的区域和接受的媒体。

@#@@#@注意事项@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@销售人员应仪表端正，态度亲切。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@接待客户一般一次只接待一组。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@若不是真正的客户，也应该注意现场整洁和个人仪表仪容，以随时给客户良好印象。

@#@不管客户是否当场决定购买，都要送客到售楼部门口。

@#@@#@标准说辞@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@您好，欢迎光临！

@#@我是大儒名城的销售员×@#@×@#@×@#@，请问您是第一次过来吗？

@#@（如果是）那由我先带您参观，并给您作一个全面的讲解！

@#@您请这边走，首先给您讲解一下XXXX的大概方位以及社区规划。

@#@（指XXXX的整体区位模型）@#@ @#@@#@3、位置：

@#@楼盘整体区位沙盘@#@内容：

@#@沙盘讲解@#@基本动作@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@了解客户的个人资讯。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据统一说辞自然而又有重点的介绍产品（着重环境、风水、产品概念等的说明）@#@注意事项@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@侧重强调项目的整体优势点。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@将自己的热忱和诚恳推销给客户，努力与其建立相互信任的关系。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@通过交谈正确把握客户的真实需求，并据此迅速制定应对策略。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当客户超过一个人时，注意区分其中的决策者，把握他们之间的相互关系。

@#@@#@标准说辞@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@“XXXX”坐落于城关XX大桥东侧，社总用地面积约XXX亩，总建筑面积约XX万平方米，绿地率近40%。

@#@是XX城关第一个真正意义上的大型现代化居住社区。

@#@东侧是即将动工的XX新车站，南向将建设城关新重点小学，小区毗邻国道，与高速公路入口接近，未来XX公园位置将修建几座新大桥横跨东西，交通更加便利。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@“XXXX”建筑采用欧陆风格建筑，在规划中以环境生态为先导，充分利用了坡地的地形地势，形成了由北而南层层退台、逐渐增高的三级阶梯式平面布局，欧陆风格园林与建筑风格和谐搭配，时尚大气，优美舒适。

@#@大型休闲广场、花坛、台阶、雕塑、植被、喷泉、流水、欧式廊亭等丰富的欧式园林元素点缀园中。

@#@超过3万平方米的超大型中心园林景观（相当于70个篮球场），大大加强了小区的城市花园式社区环境特色；@#@沿河修建了休闲景观走廊，丰富了社区周边的休闲和观景空间；@#@园林景观和绿化充分结合地形地势来进行设计，形成阶梯式、错落有致、极具韵律的坡地建筑群落，同时与水景、山景和园景层层结合，楼距宽敞，极致舒适。

@#@项目包含独立住宅（别墅）、高层、小高层住宅和商业等多种产品，类型丰富，社区配套极为完善，有社区商业广场、大超市、社区商业街、室外游泳池、社区会所、社区物业服务中心、社区医疗诊所、儿童乐园、幼儿园和大量、丰富的公共停车空间等一应俱全，让生活更周到便利。

@#@形成一个功能完整的居住社区空间。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@“XXXX”充分与城市生活接轨，引进现代城市社区管理理念，聘请著名的XX物业顾问管理公司管理，让居住在社区里的居民享受到统一的物业管理和服务，有统一的保安巡逻、统一的卫生清洁、统一的车辆管理、统一的绿化养护和完善的家政服务等，小区设置安防系统，包括周界防攀越系统，电子保安巡更系统，楼宇访问对讲系统，住宅联网报警系统，消防报警系统及消火栓，闭路监控系统，在保障安全的同时使居住不受外部嘈杂环境影响，得以安居乐业。

@#@是一个完全独立的封闭式小区。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在目前XX城关居住拥挤密集的环境下，XXXX地段价值优越，以全国视野、国内发达大城市的标准建造城市化高品质一流社区，建筑、户型、园林景观等总体设计先进，具有前瞻性。

@#@在县委、县政府的支持下，在有关领导和部门的关心下，周边配套和小区相关配套迅速完善，成为引导XX城关新居住的典范，是您实现改变居住就是改变生活的理想家园！

@#@@#@ @#@@#@4、位置：

@#@单体户型模型区@#@内容：

@#@单体户型讲解@#@基本动作@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据了解的客户意向选择推荐具体户型，进一步判定客户意向@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据统一说辞自然而又有重点的介绍产品（着重户型优劣和优势卖点）@#@注意事项@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@侧重展现户模的立体空间的实景感受@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@初步与客户建立朋友的关系@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@系统的了解客户的个人资料@#@标准说辞@#@A1户型说辞@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@该户型为2层，建筑面积约201.66-281.24平方，为6房设计。

@#@各个户型会因为所在的位置不同而会有面积上的差异，入户花园、客厅、餐厅、厨房等公共空间均位于一层，下层为带庭院、功能空间完整的私人专享空间。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一层入户花园，二室朝南，方正客厅连接南北双向花园景观阳台，更配套阳光书房及生活卫生间，使公共空间完全独立与主人居室空间。

@#@倍显主人尊崇。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二层中部设有家庭厅，外接景观庭院。

@#@作为家庭内部起居休闲使用，南向双卧，主卧更配套有独立卫生间及衣帽间。

@#@二层另设有公共卫生间及书房，动静分离，完备的私人专享空间只为尊贵的您预留。

@#@@#@A2户型@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@该户型为高层复式的4房设计，建筑面积约127.9-141.39平方，更有28.88-72.62不等的赠送花园面积，各个户型会因为所在的位置不同而会有面积上的差异，入户花园、客厅、餐厅、厨房等公共空间均位于下层，上层为南北双景观花园主卧。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@下层花园入户，二室朝南，方正客厅连接南北双向花园景观阳台，更配套阳光书房及生活卫生间，使公共空间完全独立与主人居室空间。

@#@倍显主人尊崇。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@上层为南北双景观花园主卧，除书房、衣帽间、卫生间等完善配套外，更用心的为女主人准备了独立私享的化妆间，让爱人感受专属的幸福空间。

@#@@#@B户型@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@该户型为全明户型设计，采光通风俱佳。

@#@4房2厅，建筑面积为161.2平方。

@#@花园入户，30多平方豪阔客厅带近4米宽屏景观窗，餐厨相连、分而不离，阳光餐厅，隐密主卧、自带独立衣帽间、卫生间。

@#@至显居者尊崇人生@#@B1户型@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@该户型为2层设计，建筑面积约304.33平方，为8房设计。

@#@客厅、餐厅、厨房等公共空间均位于一层，下层为带下沉式庭院及超大储藏间的，功能空间完整的私人专享空间。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一层二室朝南，方正客厅270度观景，更带大面宽景观窗，阳光餐厅、阳光书房及生活卫生间，使公共空间完全独立于主人居室空间。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@下层中部设有家庭厅，外接下沉式庭院。

@#@作为家庭内部起居休闲使用，南向双卧花园环绕，主卧更配套有专属卫生间及衣帽间。

@#@下层另设阳光书房、公共卫生间及超大储藏间，动静分离，完备的私人专享空间只为尊贵的您预留。

@#@@#@B2户型@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@该户型为高层复式设计，建筑面积约154.62平方，赠送面积约83.24平方。

@#@为5房设计。

@#@入户花园、客厅、餐厅、厨房等公共空间均位于下层，上层为带露台功能空间完整的私人专享空间。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@下层二室朝南，方正客厅270度观景，更带大面宽景观窗，阳光餐厅、阳光书房及生活卫生间，使公共空间完全独立于主人居室空间。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@上层设有专属家庭厅，外接景观阳台。

@#@作为家庭内部起居使用，宽敞主卧配套有专属卫生间、衣帽间、书房及私人露台。

@#@完备的私人专享空间只为尊贵的您预留@#@E2户型@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@该户型为高层复式设计，建筑面积约113.99-114.12平方，赠送面积约55.64平方。

@#@为4房设计。

@#@客厅、餐厅、厨房等公共空间均位于下层，上层为带270度景观露台的私享豪奢主卧。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@下层三室朝南，方正客厅外接景观阳台，阳光餐厅、阳光书房及生活卫生间，完善生活配套，使公共空间完全独立于主人居室空间。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@上层豪奢主卧外接景观阳台，卧居亦可远眺山河。

@#@配套有]专属卫生间、景观书房及270度私人景观露台。

@#@至享人生尊贵感受。

@#@@#@ @#@@#@5、位置：

@#@样板房@#@内容：

@#@样板房讲解@#@基本动作@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@深入了解客户的家庭信息@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据统一说辞自然而又有重点的介绍产品（着重户型优劣、各功能空间面积大小、户型可变性、家居动线体验）@#@注意事项@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@侧重强调户型中的家居体验@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建立进一步的朋友定位（资深置业顾问）@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@探索客户的潜在需求，并据此迅速制定应对策略@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当客户超过一个人时，注重客户需求的分解和针对性互动@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@介绍过程中应在客人比较留意注重的部分作更详细的介绍说明。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@设计好从售楼步到样板房路程所需的时间，尽量配合客户的步速。

@#@如果客人步速较快，介绍时间不足，可在参观完样板房，在回到售楼部的过程中作补充介绍。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@介绍每套样板房装修风格时应将统一说辞融会贯通，在入户后边走边介绍，安防系统、各部分所用材料、各户型设计亮点应穿插介绍。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@尽量避免在客户参观样板房时谈及价格问题，如客户问及，可轻轻带过。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@参观样板房之前应尽量先了解客户意向面积以及户型，以便作重点介绍。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@注意边走边作介绍，要多说话，切忌冷场，让客户始终为你所引。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@讲解过程中应对项目的特点、优势、做重点介绍，避重就轻突出优势。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如遇客户所提问题无法当场回答时应提笔记下，并向客户解释确定后回复。

@#@@#@标准说辞@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@×@#@×@#@×@#@先生/女士，现在让我带您去参观一下XXXX情景样板房示范单位。

@#@请这边走，现在我们面前的就是X户型的样板单位，@#@A户型标准说辞@#@该样板房户型为A户型，建筑面积132.67-146.30m2,套内面积116.70-128.42m2,3室2厅2卫2阳台。

@#@主要的户型亮点为：

@#@户型方正，南北通透，南北观景；@#@豪华入户花园，打造迎宾第一空间，阔气排场不言而喻；@#@景观客厅，北眺尤溪河自然山水，南看小区意式风情园林，尽享典雅人生；@#@北双阳台，南阳台与入户花园合二为一，风景入户，赏心悦目。

@#@所有这些都可彰显您尊贵的身份。

@#@请各位注意，本单位只是示范单位，具体交楼标准请见户内展示，整个装修因应大户人家的需求，设计成传统的欧式风格。

@#@在古典欧式装修风格讲求精致的线条美和奢华大气的空间感受的基础上，结合简约浪漫的现代时尚生活元素带给家人精致的舒适触感，展现和谐的欧式生活理念，带出尊贵的气派与高雅的品味。

@#@本设计整体色调为明亮的淡色系，并使用了大量的镜面元素提升空间的延伸感，饰以精致细腻的镶边纹饰，将线条的精致与开阔的空间感受完美结合，构筑了现代欧陆的时尚精致生活体验。

@#@@#@下面让我们一起走进去看一看：

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@入户花园：

@#@景观入户花园设计，面宽达5.9米、面积近15m2，藏风纳气，完美行居空间过度，有别于传统的入户厅堂设计，尽显主人生活品位。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@玄关：

@#@入户处通透式玄关设计，即达到了充分的采光需求又对整套房的私密性有很好的保证；@#@并可为常用物件的收藏管理提供理想空间@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@客厅：

@#@客厅的空间十分独立，除了一个入口和阳台推拉门之外，无其他任何房门对着客厅，使客厅的空间几乎不受任何干扰；@#@客厅开间4.2米十分开阔，并且客厅外接景观阳台向南，有南北穿堂风，通风采光效果极佳，的客厅带来的开阔与通透，可以满足任何形式的家具陈列。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@阳台：

@#@景观阳台不仅照顾了家庭通风采光的基本需求，更重要的是将社区园林的惬意舒适的感受延伸进了家居生活的每个细节。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@主卧：

@#@3.6米面宽，空间私密、方正、平直、宽大、令人心情舒畅。

@#@带独立卫生间，减少主宾混杂使用的尴尬，方便夜间的生活起居@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@次卧：

@#@大面宽景观卧房，外接景观入户花园，在风景中休憩，给您全天美好的开始@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@书房：

@#@采光充分，空间独立，阳光书房，让生活拥有另一片温馨的静逸@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@餐厅厨房：

@#@厨房、饭厅分而不离，功能分区集中，并与其他功能区明确分开。

@#@其中，厨房与饭厅紧密相联，方便备餐与用餐，餐厨均有明窗，通风、采光好，且处于西北面，以油烟为主的污浊空气被南风吹走，难以在室内停留，利于身心健康。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@公用卫生间：

@#@双卫生间设计，减少主宾混杂使用的尴尬，方便夜间的生活起居，更好安排家人生活洗浴，给予家人更多生活自在感受@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@整个户型特色可以归结为尊贵、舒适，最大的优势是丰富的景观资源，完善的功能设计和个性化的完美结合。

@#@@#@E户型标准说辞@#@样板房户型为E户型，建筑面积99.22-111.18m2,套内面积96.24-96.32m2,三房二厅双阳台，三房朝南，户型方正实用，功能齐全；@#@空间布局合理，经济紧凑；@#@4.3米宽客厅，大空间，大享受；@#@3.5米精致套式主卧，带南向阳台，相拥阳光与风景入睡；@#@所有这些都可彰显您生活品位，请各位注意，本单位只是示范单位，具体交楼标准请见户内展示，该样板房装修在古典欧式装修风格讲求精致的线条美和奢华大气的空间感受的基础上，结合简约浪漫的现代时尚生活元素带给家人精致的舒服触感，展现和谐的欧式生活理念，带出尊贵的气派与高雅的品味。

@#@本设计整体色调为稳重的深色系，并使用了大量的线条元素提升空间的精致感，饰以大方的茶色玻璃装饰，将线条的精致与舒适的空间感受完美结合，构筑了现代欧陆的精致和谐生活体验。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@玄关：

@#@入户即有一过渡空间，对整套房的私密性有很好的保证；@#@并可为常用物件的收藏管理提供理想空间@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@厨房：

@#@靠近入口最大减少生活污染，明厨设计通风、采光好，且处于西北面，以油烟为主的污浊空气被南风吹走，难以在室内停留，利于身心健康。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@客厅：

@#@4.3米大面宽客厅，外接景观阳台，风景家居，尽享惬意生活@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@餐厅：

@#@餐厅、客厅双厅连通，最大延伸家居空间感受，让用餐真正成为家庭最温馨的时刻，留恋在家的每一份感受@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@书房：

@#@阳光书房，空间独立私密，南向采光，让休憩亦有阳光相随，必要时亦可改做儿童房，给孩子一片自在空间@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@主卧：

@#@三室朝南，空间私密、方正、平直、宽大、令人心情舒畅。

@#@带独立卫生间，减少主宾混杂使用的尴尬，方便夜间的生活起居，外接观景阳台，在风景中休憩，惬意生活新视野@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@次卧：

@#@南向采光，通风透气，空间方正平直，让健康明明白白，三房朝南，实是明智家居之首选@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@卫生间：

@#@双卫生间设计，减少主宾混杂使用的尴尬，方便夜间的生活起居，更好安排家人生活洗浴，给予家人更多生活自在感受@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@整个户型特色可以归结为舒适，温馨。

@#@最大的优势是三室朝南的户型设计和完善的功能空间配。

@#@@#@ @#@@#@6、位置：

@#@楼盘整体区位沙盘@#@内容：

@#@区域户型定位。

@#@推荐户型、幢号、单元，客户确认；@#@@#@基本动作@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@引导返回沙盘位置@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@过程加深居住感受的联想，配合景观位置重述户型区域定位@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@引导进行区域位置的落定@#@注意事项@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@引导进行初步的位置指定，注意销售性说辞的淡化，结合客户感受进行引导@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@控台注意现场气氛的营造和销售配合@#@标准说辞@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@刚才我们所参观的户型单元位于XXXX的XX栋XX单元（手指向沙盘具体的户型位置），该单元位于XXX景观轴线区，楼间距达XXX米、视野开阔、更享生活惬意感受，您是考虑X层的位置还X层的位置？

@#@我认为XX的位置比较适合您，您认为呢？

@#@@#@ @#@@#@7、位置：

@#@置业接待区@#@内容：

@#@置业商讨。

@#@计算房价、贷款、月供、深度洽谈、逼定；@#@@#@基本动作@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@倒茶寒暄，引导客户在洽谈桌前入座。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在客户未主动表示时，应该立刻主动地选择一个单位做试探型介绍。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据客户喜欢的户型，在肯定的基础上，做更详尽的说明。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@针对客户的疑惑点，进行相关解释，帮助其逐一克服购买障碍。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在客户有70%的认可度的基础上，设法说服他下定金购买。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@适时制造现场气氛，强化购买欲望。

@#@@#@注意事项@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@入座时，注意将客户安置在一个视野愉悦便于控制的范围内。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@个人的销售资料和销售工具应准备齐全，随时应对客户的需要。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@了解客户的真正需求。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@注意与现场同事的交流与配合，让销售经理知道客户在看哪一户。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@注意判断客户的诚意、购买能力和成交概率。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@现场气氛营造应该自然亲切，掌握火候。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@对产品的解释不应该有夸大虚构的成分。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不是职权的范围内的承诺应呈报销售经理。

@#@@#@ @#@@#@8、位置：

@#@工地现场@#@内容：

@#@带看现场@#@基本动作@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@结合现场现状和周边特征，边走边介绍。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@结合户型图、规划图、让客户真实感觉自己所选的户别。

@#@@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@尽量多说，让客户为你所吸引。

@#@@#@注意事项@#@Ø@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@带看现场路线应事先规";i:

13;s:

28736:

"多媒体技术与应用期末考试重点整理@#@1.操作系统就是计算机系统的“管家”@#@2.操作系统的类型@#@处理操作系统：

@#@分时操作系统实时操作系统网络操作系统分布式操作系统@#@3.分时操作系统的特点 @#@：

@#@@#@多路性：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@交互性@#@独占性 @#@ @#@ @#@ @#@及时性@#@4.作业：

@#@是指用户在一次计算过程或在一次事务处理过程中，要求计算机系统所做工作的集合（一次任务）@#@5.进程是一个具有一定独立功能的程序关于某个数据集合的一次运行，是操作系统进行资源分配的单位@#@6.进程的特征@#@动态性并发性@#@独立性异步性结构特性。

@#@@#@6.进程生命周期中存在三种基本状态：

@#@即就绪状态、执行状态、阻塞状态@#@7.线程具有进程所具有的许多特征，故又称为轻型进程，而把一般的进程称为重型进程。

@#@@#@8.存储管理的功能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@①内存分配与回收 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②地址映射 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③内存共享与保护 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④内存扩充@#@9.存储管理方式有4种类型：

@#@@#@1 @#@分区式存储管理2 @#@分页式存储管理3 @#@段式存储管理4 @#@段页式存储管理@#@10.输入输出操作有4种控制方式：

@#@ @#@ @#@程序直接控制方式 @#@ @#@中断控制方式 @#@ @#@DMA控制方式 @#@ @#@通道控制方式 @#@11.文件系统是负责存取和管理文件的机构@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@感觉媒体：

@#@指直接作用于人们的感觉器官，使人能直接产生感觉的一类媒体@#@表示媒体是为了加工、处理和传输感觉媒体而人为研究、构造出来的一种媒体@#@构造表示媒体的目的是更有效地将感觉媒体从一地向另外一地传送，便于加工和处理@#@多媒体的基本特征主要有：

@#@多样性、交互性、集成性和实时性@#@通过交互性使用户介入到信息的活动过程中，当用户完全进入到一个与信息环境一体化的虚拟信息空间自由遨游时，这才是交互应用的高级阶段，这有待于虚拟现实或临境技术的进一步研究和发展。

@#@@#@在静态图像中有一块表面颜色均匀的区域，在这个区域中所有点的光强和色彩以及色饱和度都相同，具有很大的空间冗余。

@#@这是由于基于离散像素采样的方法不能表示物体颜色之间的空间连贯性导致的@#@电视图像、动画等序列图片，当其中物体有位移时，后一帧的数据与前一帧的数据有许多共同的地方，如背景等位置不变，只有部分相邻帧改变的画面，显然是一种冗余，这种冗余称为时间冗余。

@#@@#@事实表明，人的视觉系统对图像的敏感性是非均匀性和非线性的。

@#@在记录原始的图像数据时，对人眼看不见或不能分辨的部分进行记录显然是不必要的。

@#@因此，大可利用人的视觉的非均匀性和非线性，降低视觉冗余。

@#@@#@多媒体数据压缩方法根据不同的依据可产生不同的分类。

@#@根据解码后数据是否能够完全无丢失地恢复原始数据，可分为两种：

@#@ @#@无损压缩、有损压缩开发一个多媒体应用系统与开发一个一般的信息系统有许多类似的地方，都要经过系统分析、系统设计、系统实施和系统维护等阶段@#@优秀的多媒体产品应该是计算机科学、人文社会科学和影视技术及专门领域知识的完美结合。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@我们非常熟悉的计算机屏幕的显示通常采用RGB色彩系统CMY：

@#@多用于印刷，通过色彩的相减来产生其他颜色，也称为减法合成系统@#@YIQ色彩系统被北美的电视系统广泛采用Y表示颜色的明视度（Luminance），即亮度（Brightness），实质上就是图像的灰度值@#@HSI色彩系统通过色调（Hue）、饱和度（Saturation）和亮度（Intensity）来表示物体的颜色，色调值表示基本的纯色，饱和度值表示颜色中掺入白光的比例，亮度值则表示颜色中掺入黑光的比例，此方法是适合人的直觉的配色方法JPEG图片采用的色彩系统就是该系统YCbCr由YUV色彩系统衍生而来Y表示明视度；@#@Cb和Cr是由U和V做少量调整得到的@#@BMP是标准的Windows和OS/2的图像的基本位图格式是一种与设备无关的图形文件格式，是Windows软件推荐使用的一种格式BMP文件有压缩和非压缩之分，压缩方法采用行程长度编码@#@ @#@@#@GIF文件格式的全称是图形交换文件格式（graphics @#@ @#@interchange @#@ @#@format）,颜色最多为256色（8位）GIF格式是目前惟一使用LZW压缩方法的主要图像文件格式GIF文件压缩比较高，文件长度较小GIF图像有两个主要的规范，即GIF87a和 @#@GIF89a.，后者支持图像内的多画面循环显示，可以用来制作小型的动画，现有WWW上的许多微小动画就是用这种方法做的GIF格式已成为网上最流行的图像文件格式之一@#@ @#@@#@JPG文件格式的最大特点是文件非常小，而且可以调整压缩比它是一种有损压缩的编码格式，是以牺牲图像中某些信息为代价以换取较高的图像压缩比@#@WMF文件格式（Windows @#@MetaFile）一种比较特殊的文件格式，可以说是位图和矢量的一种混合体，在桌面出版领域应用十分广泛，许多剪贴图片集（clip @#@art）中的图像是以这种格式存储的@#@ @#@@#@模式选项用于设置图像的色彩模式设定新图像的背景颜色，有三种选择：

@#@白色、背景色、透明@#@ @#@@#@【历史记录】调板中记录了最近若干次的操作，只要选中记录调板中的一个状态，图像就会恢复到这个状态@#@ @#@@#@图章工具有二个:

@#@ @#@仿制图章工具、橡皮图章工具仿制图章工具:

@#@ @#@以指定位置为参照点，将其周围的像素复制到其它图像中或同一幅图像的其它位置@#@ @#@@#@通道的主要功能有两个方面：

@#@@#@用于保存图像的颜色数据。

@#@s中的一个RGB模式的图像，每一个像素的三个分色分别由“红”、“绿”、“蓝”三个通道来存储，三个分色通道组合后形成RGB主通道。

@#@@#@

（2）用于保存选区@#@ @#@@#@蒙版用来保护特定区域，使该区域不受任何编辑操作的影响，可以认为蒙版与选区的作用是相反的 @#@@#@ @#@@#@计算机动画中用于控制动画物体随时间而运动控制模型主要有：

@#@运动学方法、物理推导方法、随机方法、行为规则方法、自动运动控制方法等。

@#@@#@运动学方法：

@#@这是传统的动画技术，运动通过几何变化（包括旋转、缩放、位移、切变）来描述@#@ @#@@#@常用的三类主要的运动控制模型依次是几何模型、物理学模型和行为模型@#@动画的中间画面的生成技术主要有三种途径，即关键帧方法、算法生成和基于物理的动画生成。

@#@关键帧方法：

@#@它是基于动画设计者提供的一组关键帧、通过插值自动产生中间帧的技术。

@#@分为基于图像的关键帧动画和参数化的关键帧动画。

@#@@#@基于物理的动画生成：

@#@它是基于物体造型、应用物理定律以及基于约束的技术来推导和计算物体随时间运动或变化的一种技术。

@#@@#@三维动画中物体造型技术：

@#@在三维建模动画里，计算机不仅仅是一个辅助工具，计算机可方便而精确地表示人类难以表示的三维透视画面@#@曲面造型最通用的技术是通过多边形集合来描述曲面。

@#@ @#@实体造型能完全、精确、有效地表示三维物体，并且十分符合人们在几何形体构造时的思维方式。

@#@ @#@人体造型是最困难及最富挑战性的一个课题。

@#@常用的人体造型方法有棍状模型、表面模型、体模型@#@ @#@@#@动画应用主要分为面向影视制作和应用和面向模拟的应用，面向影视制作的应用不强调画面的真实性，只追求观赏性和趣味性，其中角色的运动可以有些虚幻，但绘制技术要求较高，能模拟出各种真实感效果，面向模拟的应用着眼于各种真实问题的仿真研究，它追求数据的正确性和结果的可信性以及能使各种以前仅能得到大批数据的科学试验可视化，这类动画对绘制效果没有前者要求的高@#@ @#@@#@ @#@@#@ActionScript @#@特点：

@#@@#@ActionScript能够控制Flash动画的播放行为和对象的属性。

@#@ActionScript @#@是一种面向对象的编程语言，它的风格和JavaScript语言相类似。

@#@ActionScript可以使用自定义函数。

@#@支持XML和XMLSocket。

@#@ActionScript提供了XML和XMLSocket对象来和后台程序进行交互。

@#@@#@在Flash中要使用ActionScript有两种方式，一种是直接在Flash中写入ActionScript程序段@#@要在Flash中写入ActionScript程序，就要在“动作-帧面板”中进行编辑@#@ @#@@#@实例:

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@实例是属于某个类的对象。

@#@类的每个实例均包含该类的所有属性和方法@#@ActionScript中每个完整的语句以分号“;@#@”结束使用大括号“{ @#@}” @#@对多条语句进行组织形成一个语句块@#@ @#@@#@ @#@@#@路径是为了正确引用Flash中的各个不同的对象，对对象进行定位，路径分为：

@#@绝对路径和相对路径。

@#@绝对路径就是从根开始。

@#@如，_root-MC1，相对路径以某对象做参照对应的路径。

@#@相对路径看自己层是this，上层的是_parent。

@#@表示路径时常用点运算符，如：

@#@引用对象MC2写成 @#@_parent.MC2@#@ @#@@#@ @#@@#@时间轴变量是可用于该时间轴上的任何脚本，应用时注意3点：

@#@一是用前要初始化，二是其他时间轴引用要加路径，三是只能是定义后的时间轴应用@#@ @#@@#@当调试一个动画的时候，trace @#@动作会把要调试的语句的结果在输出窗口中输出，参数expression是要输出的值、变量或者表达式@#@ @#@@#@gotoAndPlay@#@gotoAndStop@#@on（mouseEvent）@#@play（）@#@stop（）@#@startDrag（targat @#@[,lock[,left,top,right,bottom]]）@#@stopDrag（target）@#@etProperty（"@#@target"@#@, @#@property, @#@value/expression）@#@getProperty（"@#@target"@#@, @#@property）@#@ @#@@#@ @#@@#@模拟视频是一种用于传输图像和声音的并且随时间连续变化的电信号。

@#@早期视频的记录、存储和传输都是采用模拟方式。

@#@@#@模拟视频具有以下特点：

@#@

（1）以模拟电信号的形式来记录；@#@

（2）依靠模拟调幅的手段在空间传播；@#@（3）使用盒式磁带录像机将视频作为模拟信号存储在磁带上@#@数字视频要使计算机能够对视频进行处理，必须把视频源，即来自于电视机、模拟摄像机、录像机、影碟机等设备的模拟视频信号，转换成计算机要求的数字视频形式，并存放在磁盘上，这个过程称为视频的数字化过程，包括采样、量化和编码三个步骤。

@#@克服了模拟视频的局限性，这是因为数字视频可以大大降低视频的传输和存贮费用，增加交互性，带来精确再现真实情景的稳定图像。

@#@适合于网络应用在网络环境中，视频信息可以很方便地实现资源的共享

（2）再现性好其抗干扰能力是模拟视频无法比拟的@#@（3）便于计算机编辑处理处理速度慢，所需的数据存储空间大，从而使数字图像的处理成本增高。

@#@通过对数字视频的压缩，这样可以节省大量的存储空间。

@#@光盘技术的应用也使得大量视频信息的存储成为可能。

@#@@#@ @#@@#@在逐行扫描中，电子束从显示屏的左上角一行接一行地扫描到右下角，在显示屏上扫描一遍就显示一幅完整的图像。

@#@在隔行扫描中，一帧需要奇数行和偶数行两部分组成，我们分别将它们称为奇数场和偶数场，也就是说，要得到一幅完整的图像需要扫描两遍。

@#@扫描过程的一个重要参数是长宽比例。

@#@这是屏幕上水平扫描行与全部扫描行垂直覆盖的距离之比，可以将它看作是帧的长宽比例。

@#@电视的长宽比例很早就标准化为4:

@#@3，其中电影可以使用2:

@#@1。

@#@@#@ @#@@#@扫描频率是指一个画面在一秒钟内被刷新的次数。

@#@刷新次数越多，即刷新频率越高。

@#@如果刷新频率较低，图像闪烁和抖动得就会越厉害，人的眼睛就会感觉越疲劳@#@ @#@@#@NTSC制式是美国国家电视系统委员会在1953年制定的一种兼容的彩色电视制式，是目前最常用的视频标准，在美国、日本和其他国家广为使用。

@#@它定义了彩色电视机对于所接受的电视信号的解码方式、色彩的处理方式、屏幕的扫描频率。

@#@NTSC制式规定水平扫描线有525条，以30帧/秒速率传送。

@#@NTSC采用隔行扫描、扫描频率60Hz，每一帧画面由两次扫描完成，两个场构成一帧。

@#@PAL制式是联邦德国1962年制定的一种兼容电视制式。

@#@PAL意义是“相位逐行交变”。

@#@我国和大部分西欧国家都使用这种制式。

@#@PAL制式规定水平扫描线有625行、每秒25帧、隔行扫描、扫描频率50Hz。

@#@@#@SECAM制式称为顺序传送彩色与存储是用于法国、俄罗斯及非洲地区的彩色电视制式。

@#@其基本技术及广播方式与NTSC和PAL有很大的区别。

@#@它规定每秒25帧，每帧625行，隔行扫描、扫描频率50Hz。

@#@HDTV是高清晰度电视的简称。

@#@它是目前正在蓬勃发展的电视标准，尚无完全统一的标准。

@#@一般认为宽高比例16:

@#@9，每帧扫描在1000行以上，采用逐行扫描方式，有较高的扫描频率，传送信号全部采用数字化。

@#@@#@ @#@@#@视频采集卡也称为视频捕捉卡，其作用是将输入的各种制式的模拟视频信号数字化，并转换成适合计算机处理、储存、传输、显示和播放的格式@#@ @#@@#@图形加速卡也称为显示卡，它工作在计算机CPU和显示器之间，基本作用就是控制计算机的图形输出，通常显示卡是安装在主板的扩展槽中，或集成在主板上@#@ @#@@#@1. @#@顺序流式传输顺序流式传输是顺序下载，即用户可在下载文件的同时观看在线媒体。

@#@但在给定时刻，用户只能观看已下载的那部分，而不能跳到还未下载的前头部分。

@#@ @#@2. @#@实时流式传输@#@AVI文件式是Video @#@for @#@Windows所使用的文件格式，其扩展名为AVI。

@#@它采用了Intel公司的Indeo视频有损压缩技术把视频信号混合交错地存放在一个文件中，较好地解决了音频信息与视频信息的同步问题，是目前较为流行的视频文件格式。

@#@AVI文件使用的压缩方法有多种，主要使用有损的压缩方法。

@#@通常采用纯软件的压缩和还原手段。

@#@@#@ @#@@#@MOV文件格式是Quick @#@Time @#@Windows @#@所使用的视频文件格式@#@MPG文件是最新的数字视频标准文件，可在1024×@#@768的分辨率下以每秒24，25或30帧的速度播放种颜色的全运动视频图像和同步CD音质的伴音。

@#@@#@RM格式是RealNetworks公司开发的一种新型流式视频文件格式，共有三种：

@#@RealAudio、RealVideo和RealFlash@#@MOV也可以作为一种流媒体文件格式。

@#@能够在浏览器中实现多媒体数据的实时回放，可以令用户几乎能在发出请求的同时便收看到第一帧视频画面@#@ASF是一个Microsoft公司推出的在Internet上实时传播多媒体的技术标准，主要优点包括：

@#@本地或网络回放、可扩充的媒体类型、部件下载以及扩展性等@#@【工程窗口】用于导入各种视频、音频、动画等素材，并通过左上角的预览框播放素材@#@时间标尺位于【时间线窗口】的上部，时间标尺的单位有“帧、秒、分”三种，可以通过单击【时间线窗口】左下角的【时间顺序播放】@#@（Time @#@Zoom @#@Level）下拉按钮来选择@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@Visual @#@Basic提供了几种用于多媒体开发的控件，主要包括以下几种：

@#@

（1）Animation控件

（2）MCI控件（3）ActiveMovie控件（4）PictureClip控件（5）MCIWnd控件@#@多媒体API函数@#@使用MCI控件开发Windows系统下的多媒体程序，具有简单、快捷、方便的特点。

@#@但在实际程序设计中，常会碰到一些利用MCI控件不好解决的问题。

@#@Visual @#@Basic提供了直接调用Windows的API函数的功能，通过调用API函数，可以实现对系统的各个层次的功能调用。

@#@Windows的动态链接库文件winmm.dll文件中包含了100多个具有多媒体处理功能的API函数，这些函数大多为低级的程序接口，可以用于处理语音、合成音乐、动画、视频等@#@ @#@@#@Play方法使Animation控件播放.avi文件。

@#@并且可以设置重复播放次数和开始、结束帧@#@MCI是微软Windows定义的多媒体接口标准。

@#@MCI接口包括CDAudio、Scanner、VCR、Videodisc、DAT、DigitalVideo、MMMovie、Sequencer、WaveAudio等@#@MCI控件具有一组执行MCI命令的下压式按钮。

@#@从左到右，依次是Prev、 @#@Next、 @#@Play、 @#@Pause、 @#@Back、 @#@Step、 @#@Stop、 @#@Record @#@和 @#@Eject按钮@#@ @#@@#@UpdateInterval属性@#@规定两次连续的StatusUpdate事件之间的毫秒数，如果毫秒数是0，表明没有StatusUpdate事件发生@#@ @#@@#@StatusUpdate事件：

@#@通过这一事件应用程序可以从Position、Length和Mode等属性中获得状态信息@#@ @#@@#@使用MediaPlayer控件是播放视频最简捷的方法，MediaPlayer控件是Visual @#@Basic @#@6.0新增加的多媒体控件，具有强大的多媒体播放功能，其操作方法类似于Windows操作系统附件中的Windows @#@Media @#@Player播放器@#@AutoStart属性：

@#@用于指定MediaPlayer控件是否可以自动播放多媒体文件。

@#@AutoStart属性设置为True，则程序运行后可自动播放，否则，必须用Play方法播放@#@Play方法：

@#@用于播放多媒体文件，其格式为 @#@MediaPlayer1.Play。

@#@与MCI控件相似的是，MediaPlayer控件可以播放多种格式的媒体文件。

@#@Pause方法：

@#@用于暂停播放多媒体文件，其格式为 @#@MediaPlayer1.Pause。

@#@Stop方法：

@#@用于停止播放多媒体文件，其格式为 @#@MediaPlayer1.Stop@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@一、题型及分值：

@#@@#@1．选择题 @#@30题×@#@1’ @#@ @#@共30分@#@2．是非题26题×@#@1’ @#@ @#@共26分@#@3．程序填空题4题，每题3空，每空2分，共24分@#@4．操作题：

@#@ps @#@1题 @#@* @#@10分，pr在emiere @#@1题 @#@* @#@10分，共20分@#@ @#@@#@二、考试范围@#@操作系统、多媒体技术概述、图像、动画、视频、VB共6章中的内容。

@#@@#@选择填空题考核动画、VB二章（Flash一章5个实例+七巧板实验中涉及基本命令、常用内置类；@#@VB一章前三个实例涉及控件的属性方法）。

@#@@#@操作题考核内容是图像、视频二章。

@#@@#@选择、是非上述6章都涵盖。

@#@@#@ @#@@#@二、知识点@#@1．操作系统部分@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@操作系统在计算机体系结构中地位@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如何理解操作系统两句精髓的话@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@区分五种基本操作系统类型，各自特征（给出定义描述，能选择何种操作系统）@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@操作系统的五大功能@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@存储管理的种类@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@典型操作系统window、unix操作系统类型@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@地址重定位概念@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@文件存取方式@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@进程三态@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@进程和线程的区别以及联系；@#@进程和程序的区别和联系@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@内存扩种技术：

@#@覆盖和交换@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@进程通讯、临界资源概念@#@2．多媒体技术@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@六类媒体（给出定义，选择名称）@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@多媒体的基本特征：

@#@多样性、交互性、集成性和实时性@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@多媒体数据冗余的种类@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@无损压缩、有损压缩@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@多媒体应用系统开发流程@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@区分色彩空间种类@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@图像文件格式@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@photoshop基本操作（注意上机测试，并可使用help）@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@图层、路径、通道、蒙版、色彩调整、滤镜概念@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@运动控制方法：

@#@运动学方法、物理推导方法、随机方法、行为规则方法、自动运动控制方法等@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@静态图像的文件大小：

@#@图像宽*图像高*颜色深度/8，例如：

@#@1024*768*24/8=2.25M@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@动态图像大小=静态图像*帧率*时间长，例如：

@#@上例PAL制一分钟 @#@2.25M*25*60=3375M@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@wav文件大小，例如：

@#@以22.05kHz的采样频率、8位的采样精度，录制时间长度为1分钟的声音文件，存储时所需要的存储空间约为：

@#@22.05K*8*60/8=1323M@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@常用的三类主要的运动控制模型依次是几何模型、物理学模型和行为模型@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@动画的中间画面的生成技术@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三维动画中物体造型技术@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ActionScript基本语法（考得不深，基本语法规则了解即可）@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@模拟视频和数字视频特点@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@隔行扫描和逐行扫描@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@同步信号和扫描频率的概念@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@电视三种制式区别，记参数@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@HDTV扫描方式和画面比@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@各类视频卡的应用场合@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@流式传输和顺序流式传输的特点@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@视频文件格式和流式视频格式，各自特点@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@premeiere软件的初步使用@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@常见多媒体控件（使用限制，基本特征）@#@l @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@api函数使用场合@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@往届操作考题：

@#@@#@1.在Photoshop创建一个15cm×@#@12cm大小的图像文件，制作如图所示（样张字样除外）的魔方图片，并保存为PSD格式图像文件（文件名：

@#@班级-学号-姓名.psd；@#@位置：

@#@D盘自己学号文件夹下），保存时请保留制作过程产生的图层，不要全部合并，为减少图像文件，可合并部分图层，请保存3个图层。

@#@要求：

@#@魔方大小为4×@#@4，同一行每一小方格颜色不同，整个魔方共使用4种颜色，制作的魔方具有立体效果。

@#@@#@ @#@@#@2.在Premiere中导入视频文件“C:

@#@\Program @#@Files\Adobe\Premiere @#@6.5\Sample @#@Folder\Cyclers.avi”，拖放到时间线。

@#@然后为该视频片段添加垂直滚动字幕，字幕字体为楷体，大小36磅，左对齐，字幕开始位于画面下方，字幕保存为“d:

@#@\学号文件夹\学号.prtl”，内容如下。

@#@@#@自行车运动@#@摄影：

@#@你的姓名@#@效果：

@#@你的班级@#@灯光：

@#@你的学号@#@最终效果如下图所示，最后请导出为影片文件（文件名：

@#@班级-学号-姓名.avi；@#@位置：

@#@D盘自己学号文件夹下）。

@#@其中产生的Project文档.ppj文件也请保存在D盘自己学号文件夹下，文件名为班级-学号-姓名.ppj。

@#@@#@ @#@@#@1.在Photoshop创建一个15cm×@#@7cm大小的图像文件，制作如图所示（样张字样除外）的空心圆柱及圆锥图片，并保存为PSD格式图像文件（文件名：

@#@班级-学号-姓名.psd；@#@位置：

@#@D盘自己学号文件夹下），保存时请保留制作过程产生的图层，不能全部合并，请保存背景、圆柱、圆锥3个图层。

@#@要求：

@#@制作的圆柱和圆锥具有立体效果。

@#@@#@ @#@@#@2.在Premiere中导入视频文件 @#@“C:

@#@\Program @#@Files\Adobe\Premiere @#@6.5\Sample @#@Folder @#@\Cyclers.avi”和“C:

@#@\Program @#@Files\Adobe\Premiere @#@6.5\Sample @#@Folder @#@\ @#@Fastslow.avi”，拖放到时间线。

@#@然后为该片段与片段之间添加画面切换特技效果Iris @#@Diamond。

@#@最终效果如下图所示，最后请导出为影片文件（文件名：

@#@班级-学号-姓名.avi；@#@位置：

@#@D盘自己学号文件夹下）。

@#@其中产生的Project文档.ppj文件也请保存在D盘自己学号文件夹下，文件名为班级-学号-姓名.ppj。

@#@@#@";i:

14;s:

25875:

"简易的租房合同通用版标准版@#@简易的租房合同通用版@#@租房合同出租方（甲方）：

@#@承租方（乙方）：

@#@身份证号：

@#@身份证号：

@#@根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，为明确出租方与承租方的权利义务关系，经双方协商一致，签订本合同。

@#@@#@一、甲方将位于租与乙方使用，面积平米。

@#@@#@二、租赁期限为________年，出租方从________年____月____日至________年____月____日。

@#@@#@三、承租方擅自将房屋转租、转让或转借的，承租人利用承租房进行非法活动的，出租方可以终止合同，收回房屋。

@#@@#@四、租金每年（大写：

@#@），押金（大写：

@#@）一次性付清全部租金。

@#@@#@五、如在租房期内有一方违约，需向对方付违约金元（大写：

@#@）.@#@六、乙方在承租期间自行承担水、电、物业费、垃圾费。

@#@本合同经双方签字后生效，合同一式两份，双方各执一份。

@#@出租方（甲方）：

@#@身份证号：

@#@承租方（乙方）：

@#@身份证号：

@#@年____月____日简易的租房合同范本2出租方（甲方）：

@#@_____，男女，身份证号码___________________________承租方（乙方）：

@#@_____，男女，身份证号码___________________________根据《中华人民共和国简易的租房合同法》及其他相关法律、法规规定，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就下列房屋的租赁达成如下协议：

@#@@#@第一条：

@#@房屋基本情况甲方将自有的坐落在______市______街道______小区______栋______号的房屋出租给乙方使用。

@#@@#@第二条：

@#@租赁期限租赁期共______个月，甲方从________年____月____日起将出租房屋交付乙方使用，至________年____月____日收回。

@#@@#@第三条：

@#@租金本房屋月租金为人民币______元，按月季度年结算。

@#@每月月初每季季初每年年初日内，乙方向甲方支付全月季年租金。

@#@@#@第四条：

@#@交付房租期限乙方应于本简易的租房合同生效之日起____日内，将该房屋交付给甲方。

@#@@#@第五条：

@#@房屋租赁期间相关费用说明乙方租赁期间，水、电、取暖、燃气、电话、物业以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担。

@#@租赁结束时，乙方须交清欠费。

@#@@#@第六条：

@#@房屋维护养护责任租赁期间，乙方不得随意损坏房屋设施，如需装修或改造，需先征得甲方同意，并承担装修改造费用。

@#@租赁结束时，乙方须将房屋设施恢复原状。

@#@@#@第七条：

@#@租赁期满租赁期满后，如乙方要求继续租赁，则须提前___个月向甲方提出，甲方收到乙方要求后___天内答复。

@#@如同意继续租赁，则续签租赁简易的租房合同。

@#@同等条件下，乙方享有优先租赁的权利。

@#@@#@第八条：

@#@提前终止简易的租房合同在房屋租赁期间，任何一方提出终止简易的租房合同，需提前____月书面通知对方，经双方协商后签订终止简易的租房合同书，在终止简易的租房合同书签订前，本简易的租房合同仍有效。

@#@受不可抗力因素影响，甲方必须终止简易的租房合同时，一般应提前_____个月书面通知乙方。

@#@乙方的经济损失甲方不予补偿。

@#@@#@第九条：

@#@违约责任在房屋租赁期间，任何一方违反本简易的租房合同的规定，依据事实轻重，按年度须向对方交纳年度租金的10%作为违约金。

@#@乙方逾期未交付租金的，每逾期____日，甲方有权按月租金的2%向乙方加收滞纳金。

@#@@#@第十条：

@#@本简易的租房合同页数，一式2份，甲、乙双方各执一份，均具有同等效力。

@#@甲方：

@#@乙方：

@#@年____月____日简易的租房标准合同范本出租方：

@#@（以下简称甲方）承租方：

@#@（以下简称乙方）甲、乙双方就房屋租赁事宜，达成如下协议：

@#@@#@一、甲方将位于____市____街道____小区__号楼________号的房屋出租给乙方居住使用，租赁期限自________年____月____日至________年____月____日，计__个月。

@#@@#@二、本房屋月租金为人民币____元，按月季度年结算。

@#@每月月初每季季初每年年初____日内，乙方向甲方支付全月季年租金。

@#@@#@三、乙方租赁期间，水费、电费、取暖费、燃气费、电话费、物业费以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担。

@#@租赁结束时，乙方须交清欠费。

@#@@#@四、乙方同意预交元作为保证金，简易的租房合同终止时，当作房租冲抵。

@#@@#@五、房屋租赁期为，从________年____月____日至________年____月____日。

@#@在此期间，任何一方要求终止简易的租房合同，须提前三个月通知对方，并偿付对方总租金的违约金;@#@如果甲方转让该房屋，乙方有优先购买权。

@#@@#@六、因租用该房屋所发生的除土地费、大修费以外的其它费用，由乙方承担。

@#@@#@七、在承租期间，未经甲方同意，乙方无权转租或转借该房屋;@#@不得改变房屋结构及其用途，由于乙方人为原因造成该房屋及其配套设施损坏的，由乙方承担赔偿责任。

@#@@#@八、甲方保证该房屋无产权纠纷;@#@乙方因经营需要，要求甲方提供房屋产权证明或其它有关证明材料的，甲方应予以协助。

@#@@#@九、就本简易的租房合同发生纠纷，双方协商解决，协商不成，任何一方均有权向天津XX提起诉讼，请求司法解决。

@#@@#@十、本简易的租房合同连一式__份，甲、乙双方各执__份，自双方签字之日起生效。

@#@甲方：

@#@乙方：

@#@________年____月____日简易的租房热门合同样书出租方：

@#@（以下简称甲方）________________承租方：

@#@（以下简称乙方）________________甲、乙双方就房屋租赁事宜，达成如下协议：

@#@@#@一、甲方将位于____市____街道____小区__号楼________号的房屋出租给乙方居住使用，租赁期限自________年____月____日至________年____月____日，计__个月。

@#@@#@二、本房屋月租金为人民币____元，按月季度年结算。

@#@每月月初每季季初每年年初____日内，乙方向甲方支付全月季年租金。

@#@@#@三、乙方租赁期间，水费、电费、取暖费、燃气费、电话费、物业费以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担。

@#@租赁结束时，乙方须交清欠费。

@#@@#@四、乙方同意预交____元作为保证金，简易的租房合同终止时，当作房租冲抵。

@#@@#@五、房屋租赁期为从________年____月____日至________年____月____日。

@#@在此期间，任何一方要求终止简易的租房合同，须提前三个月通知对方，并偿付对方总租金的违约金;@#@如果甲方转让该房屋，乙方有优先购买权。

@#@@#@六、因租用该房屋所发生的除土地费、大修费以外的其它费用，由乙方承担。

@#@@#@七、在承租期间，未经甲方同意，乙方无权转租或转借该房屋;@#@不得改变房屋结构及其用途，由于乙方人为原因造成该房屋及其配套设施损坏的，由乙方承担赔偿责任。

@#@@#@八、甲方保证该房屋无产权纠纷;@#@乙方因经营需要，要求甲方提供房屋产权证明或其它有关证明材料的，甲方应予以协助。

@#@@#@九、就本简易的租房合同发生纠纷，双方协商解决，协商不成，任何一方均有权向天津XX提起诉讼，请求司法解决。

@#@@#@十、本简易的租房合同连一式__份，甲、乙双方各执__份，自双方签字之日起生效。

@#@甲方：

@#@________________________乙方：

@#@________年____月____日简易的租房热门合同范本甲方（出租方）__________________身份证号码：

@#@___________________乙方（承租方）__________________身份证号码：

@#@___________________出租之房屋（店面）座落于____市______区_____________________________________.建筑面积______平方米。

@#@室内设备包括_______________________________________________________.甲、乙双方就上述房屋（店面）友好协商，达成下列条款，以资共同遵守履行。

@#@@#@一、租赁用途为__________________________________________之用，不得擅自另作他用。

@#@@#@二、租赁期限：

@#@暂定________年，从________年____月____日起至________年____月____日止，每月租金为人民币___________________元整。

@#@（__________元）@#@三、付款方式：

@#@乙方每_____应向甲方缴纳租金人民币_________________元整，每次租金必须提前_____天内交清。

@#@@#@四、简易的租房合同签订之日，乙方向甲方交付人民币_________________元整作为押金，待不租或期满费用算清后，甲方应将押金无息退还乙方。

@#@@#@五、乙方必须依约交付租金，如有拖欠押金，甲方每天按租金拖欠部分的2%加收滞纳金，并有权追回乙方所欠的租金和提前解除简易的租房合同收回房屋。

@#@@#@六、租赁期间，双方均不得借故解除简易的租房合同，当事人一方如有正当理由要求解除简易的租房合同时，必须提前壹个月通知对方，经对方同意，解除简易的租房合同归还房屋，并赔偿违约金壹个月。

@#@如遇不可抗拒原因（如天灾、政府政策变化等）不在此例。

@#@@#@七、乙方要遵守____的暂住条例，不得利用该房屋之便进行非法活动，否则乙方要自行承担由此所产生的一切法律责任，甲方概不负责并有权提前终止租赁简易的租房合同。

@#@@#@八、租赁期间内，乙方如中途让给他人转住（用），需经甲方同意，不得私自转租。

@#@@#@九、租赁期间，乙方应负责交付：

@#@□水、电费□电话费□卫生费□管理服务费。

@#@@#@十、租赁期间，乙方应爱惜室内一切设备，如因故意或过失造成租用房屋及其配套设施损坏，应负责恢复房屋及其配套设施原状，无法恢复的应酌情赔偿。

@#@十@#@一、租赁期满，乙方应按时将房屋归还甲方，如乙方需续租，须提前半个月与甲方协商，在同等条件下，乙方有优先承租权。

@#@租赁期满后，乙方退出时，若有家具杂物等布置不搬者，甲方将视其为废弃物，任由甲方处理，乙方不得有异议。

@#@十@#@二、简易的租房合同签订之日的电表底数为______，水表底数为______，煤气表底数为______.十@#@三、本简易的租房合同若有未尽事宜，由甲、乙双方协商解决，另拟定补充协议。

@#@本简易的租房合同自签订之日起生效，本简易的租房合同壹式叁份，甲、乙双方各持一份，送工商壹份，叁份都具有同等法律效力。

@#@甲方（签名盖章）乙方（签名盖章）签约日期：

@#@________年____月____日简易的租房合同范本6出租方：

@#@____（以下简称甲方）承租方：

@#@____（以下简称乙方）甲乙双方经友好协商，乙方为在____区设立公司而租用甲方房屋，并就此租房事宜达成如下协议：

@#@@#@一、甲方同意供给乙方经营用房____平方米，用于该公司经营之用，该房屋坐落于____.@#@二、该房屋租金经双方商定为每月____元。

@#@该房屋总租金为____元。

@#@@#@三、租金于____交付，每延迟一天按总租金的____计罚。

@#@若____天内仍未交纳，甲方有权收回该房屋，并按实际迟付天数依上述计罚比例向乙方收取罚金。

@#@@#@四、乙方同意预交____元作为保证金，简易的租房合同终止时，当作房租冲抵。

@#@@#@五、房屋租赁期为____，从________年____月____日至________年____月____日。

@#@在此期间，任何一方要求终止简易的租房合同，须提前三个月通知对方，并偿付对方总租金的违约金;@#@如果甲方转让该房屋，乙方有优先购买权。

@#@@#@六、因租用该房屋所发生的除土地费、大修费以外的其它费用，由乙方承担。

@#@@#@七、在承租期间，未经甲方同意，乙方无权转租或转借该房屋;@#@不得改变房屋结构及其用途，由于乙方人为原因造成该房屋及其配套设施损坏的，由乙方承担赔偿责任。

@#@@#@八、甲方保证该房屋无产权纠纷;@#@乙方因经营需要，要求甲方提供房屋产权证明或其它有关证明材料的，甲方应予以协助。

@#@@#@九、就本简易的租房合同发生纠纷，双方协商解决，协商不成，任何一方均有权向天津XX提起诉讼，请求司法解决。

@#@@#@十、本简易的租房合同未尽事宜，可由双方协商签订补充协议，经公证后与本简易的租房合同具有同等法律效力。

@#@十@#@一、本简易的租房合同以双方共同认可并经公证后生效。

@#@甲方（签章）________乙方（签章）________代表人（签章）______代表人（签章）______签订时间：

@#@__________签订时间：

@#@__________简易的租房合同通用模板出租方：

@#@承租方：

@#@根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，为明确出租方与承租方的权利义务关系，经双方协商一致，签订本合同。

@#@@#@第一条房屋座落、间数、面积、房屋质量@#@第二条租赁期限租赁期共________年零____月，出租方从________年____月____日起将出租房屋交付承租方使用，至________年____月____日收回。

@#@承租人有下列情形之一的，出租人可以终止合同、收回房屋：

@#@@#@1、承租人擅自将房屋转租、转让或转借的;@#@@#@2、承租人利用承租房屋进行非法活动，损害公共利益的;@#@3.承租人拖欠租金累计达____个月的。

@#@租赁合同如因期满而终止时，如承租人到期确实无法找到房屋，出租人应当酌情延长租赁期限。

@#@如承租方逾期不搬迁，出租方有权向人民法院起诉和申请执行，出租方因此所受损失由承租方负责赔偿。

@#@合同期满后，如出租方仍继续出租房屋的，承租方享有优先权。

@#@@#@第三条租金和租金的交纳期限租金的标准和交纳期限，按国家____的规定执行（如国家没有统一规定的，此条由出租方和承租方协商确定，但不得任意抬高）@#@第四条租赁期间房屋修缮修缮房屋是出租人的义务。

@#@出租人对房屋及其设备应每隔____月（或年）认真检查、修缮一次，以保障承租人居住安全和正常使用。

@#@出租人维修房屋时，承租人应积极协助，不得阻挠施工。

@#@出租人如确实无力修缮，可同承租人协商合修，届时承租人付出的修缮费用即用以充抵租金或由出租人分期偿还。

@#@@#@第五条出租方与承租方的变更@#@1、如果出租方将房产所有权转移给@#@第三方时，合同对新的房产所有者继续有效。

@#@@#@2、出租人出卖房屋，须在3个月前通知承租人。

@#@在同等条件下，承租人有优先购买权。

@#@@#@3、承租人需要与@#@第三人互换住房时，应事先征得出租人同意;@#@出租人应当支持承租人的合理要求。

@#@@#@第六条违约责任@#@1、出租方未按前述合同条款的规定向承租人交付合乎要求的房屋的，负责赔偿____元。

@#@@#@2、出租方未按时交付出租房屋供承租人使用的，负责偿付违约金____元。

@#@@#@3、出租方未按时（或未按要求）修缮出租房屋的，负责偿付违约金____元;@#@如因此造成承租方人员人身受到伤害或财物受毁的，负责赔偿损失。

@#@@#@4、承租方逾期交付租金的，除仍应及时如数补交外，应支付违约金____元。

@#@@#@5、承租方违反合同，擅自将承租房屋转给他人使用的，应支付违约金____元;@#@如因此造成承租房屋毁坏的，还应负责赔偿。

@#@@#@第七条免责条件房屋如因不可抗力的原因导致毁损和造成承租方损失的，双方互不承担责任。

@#@@#@第八条争议的解决方式本合同在履行中如发生争议，双方应协商解决;@#@协商不成时，任何一方均可向工商局经济合同仲裁委员会申请调解或仲裁，也可以向人民法院起诉。

@#@@#@第九条其他约定事项@#@第十条本合同未尽事宜，一律按《中华人民共和国合同法》的有关规定，经合同双方共同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。

@#@本合同正本一式2份，出租方、承租方各执1份;@#@合同副本____份，送____单位备案。

@#@出租方（盖章）承租方（盖章）鉴（公）证意见：

@#@鉴（公）证机关电挂：

@#@签约地点：

@#@签约时间：

@#@@#@返@#@简易的租房合同通用版@#@租房合同出租方（甲方）：

@#@承租方（乙方）：

@#@身份证号：

@#@身份证号：

@#@根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，为明确出租方与承租方的权利义务关系，经双方协商一致，签订本合同。

@#@@#@一、甲方将位于租与乙方使用，面积平米。

@#@@#@二、租赁期限为________年，出租方从________年____月____日至________年____月____日。

@#@@#@三、承租方擅自将房屋转租、转让或转借的，承租人利用承租房进行非法活动的，出租方可以终止合同，收回房屋。

@#@@#@四、租金每年（大写：

@#@），押金（大写：

@#@）一次性付清全部租金。

@#@@#@五、如在租房期内有一方违约，需向对方付违约金元（大写：

@#@）.@#@六、乙方在承租期间自行承担水、电、物业费、垃圾费。

@#@本合同经双方签字后生效，合同一式两份，双方各执一份。

@#@出租方（甲方）：

@#@身份证号：

@#@承租方（乙方）：

@#@身份证号：

@#@年____月____日简易的租房合同范本2出租方（甲方）：

@#@_____，男女，身份证号码___________________________承租方（乙方）：

@#@_____，男女，身份证号码___________________________根据《中华人民共和国简易的租房合同法》及其他相关法律、法规规定，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就下列房屋的租赁达成如下协议：

@#@@#@第一条：

@#@房屋基本情况甲方将自有的坐落在______市______街道______小区______栋______号的房屋出租给乙方使用。

@#@@#@第二条：

@#@租赁期限租赁期共______个月，甲方从________年____月____日起将出租房屋交付乙方使用，至________年____月____日收回。

@#@@#@第三条：

@#@租金本房屋月租金为人民币______元，按月季度年结算。

@#@每月月初每季季初每年年初日内，乙方向甲方支付全月季年租金。

@#@@#@第四条：

@#@交付房租期限乙方应于本简易的租房合同生效之日起____日内，将该房屋交付给甲方。

@#@@#@第五条：

@#@房屋租赁期间相关费用说明乙方租赁期间，水、电、取暖、燃气、电话、物业以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担。

@#@租赁结束时，乙方须交清欠费。

@#@@#@第六条：

@#@房屋维护养护责任租赁期间，乙方不得随意损坏房屋设施，如需装修或改造，需先征得甲方同意，并承担装修改造费用。

@#@租赁结束时，乙方须将房屋设施恢复原状。

@#@@#@第七条：

@#@租赁期满租赁期满后，如乙方要求继续租赁，则须提前___个月向甲方提出，甲方收到乙方要求后___天内答复。

@#@如同意继续租赁，则续签租赁简易的租房合同。

@#@同等条件下，乙方享有优先租赁的权利。

@#@@#@第八条：

@#@提前终止简易的租房合同在房屋租赁期间，任何一方提出终止简易的租房合同，需提前____月书面通知对方，经双方协商后签订终止简易的租房合同书，在终止简易的租房合同书签订前，本简易的租房合同仍有效。

@#@受不可抗力因素影响，甲方必须终止简易的租房合同时，一般应提前_____个月书面通知乙方。

@#@乙方的经济损失甲方不予补偿。

@#@@#@第九条：

@#@违约责任在房屋租赁期间，任何一方违反本简易的租房合同的规定，依据事实轻重，按年度须向对方交纳年度租金的10%作为违约金。

@#@乙方逾期未交付租金的，每逾期____日，甲方有权按月租金的2%向乙方加收滞纳金。

@#@@#@第十条：

@#@本简易的租房合同页数，一式2份，甲、乙双方各执一份，均具有同等效力。

@#@甲方：

@#@乙方：

@#@年____月____日简易的租房标准合同范本出租方：

@#@（以下简称甲方）承租方：

@#@（以下简称乙方）甲、乙双方就房屋租赁事宜，达成如下协议：

@#@@#@一、甲方将位于____市____街道____小区__号楼________号的房屋出租给乙方居住使用，租赁期限自________年____月____日至________年____月____日，计__个月。

@#@@#@二、本房屋月租金为人民币____元，按月季度年结算。

@#@每月月初每季季初每年年初____日内，乙方向甲方支付全月季年租金。

@#@@#@三、乙方租赁期间，水费、电费、取暖费、燃气费、电话费、物业费以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担。

@#@租赁结束时，乙方须交清欠费。

@#@@#@四、乙方同意预交元作为保证金，简易的租房合同终止时，当作房租冲抵。

@#@@#@五、房屋租赁期为，从________年____月____日至________年____月____日。

@#@在此期间，任何一方要求终止简易的租房合同，须提前三个月通知对方，并偿付对方总租金的违约金;@#@如果甲方转让该房屋，乙方有优先购买权。

@#@@#@六、因租用该房屋所发生的除土地费、大修费以外的其它费用，由乙方承担。

@#@@#@七、在承租期间，未经甲方同意，乙方无权转租或转借该房屋;@#@不得改变房屋结构及其用途，由于乙方人为原因造成该房屋及其配套设施损坏的，由乙方承担赔偿责任。

@#@@#@八、甲方保证该房屋无产权纠纷;@#@乙方因经营需要，要求甲方提供房屋产权证明或其它有关证明材料的，甲方应予以协助。

@#@@#@九、就本简易的租房合同发生纠纷，双方协商解决，协商不成，任何一方均有权向天津XX提起诉讼，请求司法解决。

@#@@#@十、本简易的租房合同连一式__份，甲、乙双方各执__份，自双方签字之日起生效。

@#@甲方：

@#@乙方：

@#@________年____月____日简易的租房热门合同样书出租方：

@#@（以下简称甲方）________________承租方：

@#@（以下简称乙方）________________甲、乙双方就房屋租赁事宜，达成如下协议：

@#@@#@一、甲方将位于____市____街道____小区__号楼________号的房屋出租给乙方居住使用，租赁期限自________年____月____日至________年____月____日，计__个月。

@#@@#@二、本房屋月租金为人民币____元，按月季度年结算。

@#@每月月初每季季初每年年初____日内，乙方向甲方支付全月季年租金。

@#@@#@三、乙方租赁期间，水费、电费、取暖费、燃气费、电话费、物业费以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担。

@#@租赁结束时，乙方须交清欠费。

@#@@#@四、乙方同意预交____元作为保证金，简易的租房合同终止时，当作房租冲抵。

@#@@#@五、房屋租赁期为从________年____月____日至________年____月____日。

@#@在此期间，任何一方要求终止简易的租房合同，须提前三个月通知对方，并偿付对方总租金的违约金;@#@如果甲方转让该房屋，乙方有优先购买权。

@#@@#@六、因租用该房屋所发生的除土地费、大修费以外的其它费用，由乙方承担。

@#@@#@七、在承租期间，未经甲方同意，乙方无权转租或转借该房屋;@#@不得改变房屋结构及其用途，由于乙方人为原因造成该房屋及其配套设施损坏的，由乙方承担赔偿责任。

@#@@#@八、甲方保证该房屋无产权纠纷;@#@乙方因经营需要，要求甲方提供房屋产权证明或其它有关证明材料的，甲方应予以协助。

@#@@#@九、就本简易的租房合同发生纠纷，双方协商解决，协商不成，任何一方均有权向天津XX提起诉讼，请求司法解决。

@#@@#@十、本简易的租房合同连一式__份，甲、乙双方各执__份，自双方签字之日起生效。

@#@甲方：

@#@________________________乙方：

@#@________年____月____日简易的租房热门合同范本甲方（出租方）__________________身份证号码：

@#@___________________乙方（承租方）__________________身份证号码：

@#@___________________出租之房屋（店面）座落于____市______区_____________________________________.建筑面积______平方米。

@#@室内设备包括_______________________________________________________.甲、乙双方就上述房屋（店面）友好协商，达成下列条款，以资共同遵守履行。

@#@@#@一、租赁用途为__________________________________________之用，不得擅自另作他用。

@#@@#@二、租赁期限：

@#@暂定________年，从________年____月____日起至________年____月____日止，每月租金为人民币___________________元整。

@#@（__________元）@#@三、付款方式：

@#@乙方每_____应向甲方缴纳租金人";i:

15;s:

27465:

"3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！

@#@@#@应用题@#@　　1.学校建校舍计划投资45万元，实际投资40万元。

@#@实际投资节约了百分之几？

@#@（浙江诸暨市）@#@　　2.学校五月份计划用电480度，实际少用60度。

@#@实际用电节省百分之几？

@#@（福建云宵实验小学）@#@　　3.某厂计划三月份生产电视机400台，实际上半个月生产了250台，下半个月生产了230台，实际超额完成计划的百分之几？

@#@（南昌市青云谱区）@#@　　4.现有甲、乙、丙三个水管，甲水管以每秒4克的流量流出含盐20％的盐水，乙水管以每秒6克的流量流出含盐15％的盐水，丙水管以每秒10克的流量流出水，丙管打开后开始2秒不流，接着流5秒，然后又停2秒，再流5秒……三管同时打开，1分钟后都关上，这时流出的混合液含盐百分之几？

@#@（武汉大学附属外国语学校）@#@　　5.新光小学书画班有75人，舞蹈班有48人，书画班人数比舞蹈班多百分之几？

@#@（南宁市）@#@　　6.小明用一包绿豆做实验，其中发芽的种子有100粒，没有发芽的种子有25粒，求这包绿豆的发芽率。

@#@（浙江温岭市）@#@　　看4页，第二天看了全书的几分之几？

@#@（江苏无锡市）@#@　　8.为灾区捐款，小华捐4.2元，比小丽多捐了0.4元，小华比小丽多捐几分之几？

@#@（河南安阳市）@#@　　9.一件衣服打八折出售卖100元，实际90元卖出。

@#@实际几折卖出？

@#@（浙江仙居县）@#@　　10.食堂运来600千克大米，已经吃了4天，每天吃50千克。

@#@剩下的5天吃完，平均每天吃多少千克？

@#@（南京市建邺区）@#@　　11.3箱橘子比3筐苹果少24千克。

@#@平均每箱橘子重20千克，每筐苹果重多少千克？

@#@（浙江台州市市区）@#@　　12.在绿化祖国采集树种的活动中，某校四年级5个班级，每班采集树种20千克，五年级3个班共采集60千克，平均每班采集树种多少千克？

@#@（上海市）@#@　　13.大桥乡修一条长2100米的水渠，已修了5天，平均每天修240米。

@#@余下的任务要在3天内完成，平均每天应修多少米？

@#@（南京市秦淮区）@#@　　14.小明到商店买了3个小型足球付出20元，找回1.85元，每个足球多少元？

@#@（银川市实验小学）@#@　　15.某班有4个小队，每个小队有12名少先队员，在“希望工程”捐款活动中，共捐款240元。

@#@平均每个少先队员捐款多少元？

@#@（上海市）@#@　　16.育才小学买来2个小足球和25根长绳，共用去408.5元，每个小足球的价钱是48元，每根长绳的售价是多少元？

@#@（江苏无锡市南长区）@#@　　17.王华买《趣味数学》和《故事大王》各5本，一共用了20元。

@#@每本《趣味数学》2.6元，每本《故事大王》多少元？

@#@（西安市雁塔区）@#@　　18.运输队要运走89吨货物，前三次每次运走10.5吨。

@#@其余的分5次运完，平均每次要运走多少吨？

@#@（上海市）@#@　　19.4个同学在一张乒乓球台上单打60分钟，平均每人打了多少分钟？

@#@（福建建瓯市）@#@　　20.期末考试语文、数学、常识三门功课的平均分是95分，语文、数学两门功课的平均分是93分，问：

@#@常识考了多少分？

@#@（浙江江山市）@#@　　21.五

（1）班同学植树，26个男生平均每人植6棵，24个女生平均每人植5棵。

@#@男、女生平均每人植树多少棵？

@#@（南昌市东湖区）@#@　　22.李东拿5元钱买文具。

@#@他买铅笔已用去1.5元，剩下的钱买练习簿，每本0.35元。

@#@他可以买多少本练习簿？

@#@（上海市长青学校）@#@　　23.一批苹果，若平分给幼儿园大班的小朋友，每人可分得6个；@#@若平分给幼儿园小班的小朋友，每人可分得3个；@#@若平分给大、小两个班的小朋友，每人可分得多少个？

@#@（南京市建邺区）@#@　　24.时新手表厂原计划每天生产75块手表，12天完成任务。

@#@实际10天完成任务，实际平均每天生产多少块？

@#@（武汉市青山学校）@#@　　25.实验小学开展“环保周种盆花”活动，前3天平均每天种114盆，后4天共种750盆，“环保周”内平均每天栽种盆花多少盆？

@#@（长沙市实验小学）@#@　　剩下的7.5小时要耕完，平均每小时要耕地多少？

@#@（湖北阳新县）@#@　　27.一台织布机7小时织布105米，照这样的速度，再织8小时，一共可以织布多少米？

@#@（浙江临安市）@#@　　28.一辆汽车3小时行135千米，照这样计算，8小时行多少千米？

@#@（广西桂林市）@#@　　29.120千克大豆可榨出豆油16.2千克，2000千克大豆可榨出豆油多少千克？

@#@（用比例解）（浙江泰顺县）@#@　　30.某加工厂2台磨粉机3小时能磨面粉14.4吨。

@#@照这样计算，6台磨粉机8小时一共能磨面粉多少吨？

@#@（福建建瓯市）@#@　　31.某服装厂接到生产1200件衬衫任务，前3天完成了40％，照这样计算，完成任务还需要多少天？

@#@（写出两种不同解法）（合肥市中市区寿春学校）@#@　　32.某工程队要铺建一条公路，前20天已铺建了2.8千米，照这样计算，剩下的4.2千米的路段，还需要多少天才能铺建完成？

@#@（用比例方法解）（浙江临海市）@#@　　33.丰收农具厂制造一批镰刀。

@#@原计划每天制造360把，18天完成。

@#@实际每天多制造72把，照这样计算，多少天就能完成任务？

@#@（武汉市青山区）@#@　　34.长风电扇厂计划生产2800台电扇。

@#@前6天已经生产了672台，照这样计算，还要生产多少天才能完成任务？

@#@（南京市白下区）@#@　　35.育民小学校办厂，原计划12天装订21600本练习本，实际每天比原计划多装订360本。

@#@实际完成生产任务用了多少天？

@#@（天津市红桥区）@#@　　36.小青看一本260页的故事书，前3天每天看20页，如果剩下的每天看25页，还要几天看完？

@#@（西宁市城中区）@#@　　37.学校买来塑料绳342米做短跳绳，先剪下同样长的5根，一共用去9米，照这样计算，买来的塑料绳可以做短跳绳多少根？

@#@（南京市鼓楼区）@#@　　38.两筐苹果单价相同，甲筐苹果重64千克，乙筐苹果重48千克，两筐都卖出一部分后，剩下的苹果重量相等，已知乙筐比甲筐少卖了56元，甲筐苹果可卖多少元？

@#@（合肥市中市区寿春学校）@#@　　39.时新手表厂原计划25天生产1000块手表，实际每天生产了50块，实际比计划提前几天完成任务？

@#@（河南开封市）@#@　　40.电视机厂计划30天生产电视机1200台，实际每天比计划多生产10台，实际多少天完成任务？

@#@（浙江东阳市）@#@　　41.服装厂要加工一批校服，原计划每天生产250套，30天可以完成，实际每天生产300套，实际多少天完成？

@#@（用比例解答）（江西景德镇市）@#@　　42.一批货物，原计划每天运走18吨，84天运完，实际每天运21吨，实际要几天运完？

@#@（用比例解）（银川市二十一小学）@#@　　43.装配小组要装配一批洗衣机，计划每天装配27台，20天完成任务。

@#@实际每天装配了30台，只需几天就可以完成任务？

@#@（江苏无锡市北塘区）@#@　　44.大庆小学食堂运来24吨煤，计划烧50天。

@#@实际每天节约0.08吨，实际烧了多少天？

@#@（浙江乐清市）@#@　　45.车间生产一批零件，每天生产65套，生产12天后还差130套，这批零件一共有多少套？

@#@（武汉市江汉区滑坡路小学）@#@　　46.希望小学装修多媒体教室。

@#@计划用边长30厘米的釉面方砖铺地，需要900块，实际用边长50厘米的方大理石铺地，需要多少块？

@#@（用比例知识解答）（南昌市东湖区）@#@　　47.装订一批同样的练习本，原计划每本装16页，可以装订250本，如果要装订成200本，每本应装多少页？

@#@（用比例解）（广西桂林市）@#@　　48.服装厂原计划做120套西服，每套西服用布4.8米，改进裁剪方法后，每套节约用布0.3米。

@#@节约下来的布，可以做多少套西服？

@#@（上海市长青学校）@#@　　49.师傅比徒弟多加工192个零件，已知师傅加工的零件个数是徒弟的4倍，师徒二人各加工多少个零件？

@#@（用方程解）（银川市二十一小学）@#@　　50.红光农具厂五月份生产农具600件，比四月份多生产25％，四月份生产农具多少件？

@#@（武汉市青山区）@#@　　51.红星纺织厂有女职工174人，比男职工人数的3倍少6人，全厂共有职工多少人？

@#@（浙江绍兴县）@#@　　两种方法解）（银川市实验小学）@#@　　53.蓓蕾小学三年级有学生86人，比二年级学生人数的2倍少4人，二年级有学生多少人？

@#@（长沙市实验小学）@#@　　54.某校有男生630人，男、女生人数的比是7∶8，这个学校女生有多少人？

@#@（杭州市上城区）@#@　　55.张华看一本故事书，第一天看了全书的15％少4页，这时已看的页数与剩下页数的比是1∶7。

@#@这本故事书共有多少页？

@#@（浙江平阳县）@#@　　56.一个书架有两层，上层放书的本数是下层的3倍；@#@如果把上层的书取30本放到下层，那么两层书的本数正好相等。

@#@原来两层书架上各有书多少本？

@#@（上海市虹口区）@#@　　57.第一层书架放有89本书，比第二层少放了16本，第三层书架上放有的书是一、二两层和的1.5倍，第三层放有多少本书？

@#@（南昌市青云谱区）@#@　　艺书的本数与其他两种书的本数的比是1∶5，工具书和文艺书共有180本。

@#@图书箱里共有图书多少本？

@#@（江苏无锡市）@#@　　59.有甲、乙两个同学，甲同学积蓄了27元钱，两人各为灾区人民捐款15元后，甲、乙两个同学剩下的钱的数量比是3∶4，乙同学原来有积蓄多少元？

@#@（江西景德镇市）@#@　　60.小红和小芳都积攒了一些零用钱。

@#@她们所攒钱的比是5∶3，在“支援灾区”捐款活动中小红捐26元，小芳捐10元，这时她们剩下的钱数相等。

@#@小红原来有多少钱？

@#@（武汉市青山区）@#@　　61.学校买回315棵树苗，计划按3∶4分给中、高年级种植，高年级比中年级多植树多少棵？

@#@（石家庄市长安区）@#@　　62.三、四、五年级共植树180棵，三、四、五年级植树的棵树比是3∶5∶7。

@#@那么三个年级各植树多少棵？

@#@（浙江常山县）@#@　　63.学校计划把植树任务按5∶3分给六年级和其它年级。

@#@结果六年级植树的棵数占全校的75％，比计划多栽了20棵。

@#@学校原计划栽树多少棵？

@#@（西安市雁塔区）@#@　　64.一杯80克的盐水中，有盐4克，现在要使这杯盐水中盐与水的比变为1∶9，需加多少克盐或蒸发多少克水？

@#@（浙江德清县）@#@　　65.水果店运来苹果和梨共540千克，苹果和梨重量的比是12∶15。

@#@运来梨多少千克？

@#@（南京市白下区）@#@　　66.水果店运来橘子300千克，运来的葡萄比橘子多50千克，运来苹果的重量是葡萄的2倍，苹果比橘子多运来多少千克？

@#@（上海市虹口区）@#@　　67.把960千克的饲料按7∶5分给甲、乙两个养鸡专业户。

@#@甲专业户比乙专业户多分得饲料多少千克？

@#@（南京市秦淮区）@#@　　68.甲、乙两个仓库原存放的稻谷相等。

@#@现在甲仓运出稻谷14吨，乙仓运出稻谷26吨，这时甲仓剩下的稻谷比乙仓剩下的稻谷多40％。

@#@甲、乙两个仓库原来各存放稻谷多少吨？

@#@（浙江嘉兴市）@#@　　69.学校操场是一个长方形，周长是280米，长、宽的比是4∶3，这个操场的长、宽各是多少米？

@#@（湖北松滋市）@#@　　70.碧波幼儿园内有一块巧而美的长方形花坛，周长是64米，长与宽的比是5∶3，这块花坛占地多少平方米？

@#@（长沙市实验小学）@#@　　71.在一幅比例尺是的地图上，量得甲、乙两地的距离是5厘米，甲、乙两地的实际距离是多少千米？

@#@（南昌市东湖区）@#@　　72.某玩具厂生产一批儿童玩具，原计划每天生产120件，75天完成。

@#@为了迎接“六一”儿童节，实际只用60天就完成了任务。

@#@实际每天生产玩具多少件？

@#@（用两种方法解答）（浙江温岭市）@#@　　73.甲、乙两个家具厂生产同一规格的单人课桌、椅，由于甲、乙两厂特@#@可生产1500套课桌椅。

@#@现在两厂联合生产，经过合理安排，尽量发挥各自特长。

@#@现在两厂每月比过去可多生产课桌椅多少套？

@#@（武汉市外国语学校）@#@　　74.建筑工地要运122吨水泥，用一辆载重4吨的汽车运了18次后，余下的用一辆载重2.5吨的汽车运，还要运多少次？

@#@（浙江诸暨市）@#@　　75.空调机厂四月份生产空调机1800台，五月份比四月份增产10％。

@#@四、五月份共生产空调机多少台？

@#@（江苏无锡市北塘区）@#@　　76.师徒两人合作生产一批零件，师傅每小时生产40个，徒弟每小时生产30个，如完成任务时徒弟正好生产了450个，这批零件共几个？

@#@（武汉市青山区）@#@　　77.甲每小时加工48个零件，乙每小时加工36个零件，两人共同工作8小时后，检验出64个废品。

@#@两人平均每小时共加工多少个合格的零件？

@#@（上海市）@#@　　弟生产了540个，这批零件有多少个？

@#@（浙江慈溪市）@#@　　79.要生产350个零件，甲、乙两人共同生产3.5小时后，完成了任务的80％。

@#@已知甲每小时做42个，乙每小时做几个？

@#@（浙江宁海县）@#@　　80.甲、乙两人同时加工同样多的零件，甲每小时加提高工作效率，又用了7.5小时完成了全部加工任务。

@#@这时甲还剩下20个零件没完成。

@#@求乙提高工效后，每小时加工零件多少个。

@#@（浙江宁波市江东区）@#@　　81.师徒加工一批零件，徒弟已经加工了总数的20％，师傅加工了总数谱区）@#@　　82.某化肥厂第一季度平均每月生产化肥2.4万吨，前两个月生产化肥的总量比三月份多0.8万吨，三月份生产化肥多少万吨？

@#@（浙江临安市）@#@　　吨。

@#@这批水泥共有多少吨？

@#@（湖北当阳市）@#@　　84.红星乡今年收玉米3600吨，比去年增产二成，去年收玉米多少吨？

@#@（广州市黄埔区）@#@　　85.买6个排球和8个篮球共用去249.6元。

@#@已知排球的单价是15.6元。

@#@篮球的单价是多少元？

@#@（浙江鄞县）@#@　　的和没修的就同样多。

@#@这段公路长多少米？

@#@（武汉市青山区）@#@　　87.筑路队第一天筑路55米，第二天筑的路是第一天的3倍，第三天筑的比前两天的总数少30米，第三天筑路多少米？

@#@（江苏无锡市北塘区）@#@　　4700米没有铺。

@#@这条公路全长多少米？

@#@（浙江乐清市）@#@　　89.工程队铺运动场，4天铺了200平方米。

@#@照这样的进度，32天铺好了运动场，求这运动场的面积。

@#@（两种方法解答，其中一种用比例解）（浙江东阳市）@#@　　90.时新手表厂原计划每天生产75块手表，12天完成任务。

@#@实际比计划每天多生产15块，实际多少天完成任务？

@#@（武汉市青山区）@#@　　91.装配小组要装配一批洗衣机，计划每天装配20台，15天完成任务。

@#@实际每天装配30台，只需几天就可以完成任务？

@#@（用比例方法解）（西安市城中区）@#@　　92.机械厂制造一批零件，原计划每天生产250个，12天完成，实际每天生产的个数是原来的1.5倍。

@#@完成这批零件，实际用了多少天？

@#@（上海市长青学校）@#@　　93.筑路队修一条路，原计划每天修3.2千米，45天可以修完，实际每天修3.6千米，多少天可以修完？

@#@（广西桂林市）@#@　　94.一项工程，甲队独做要12小时完成，乙队独做要15小时完成，现在两队合做几小时完成工程的一半？

@#@（广州市黄埔区）@#@　　95.加工一批零件，师傅单独加工要30小时完成，如果徒弟先加工了9小时，其余的再由师傅加工，还要24小时，那么徒弟单独加工要多少小时完成？

@#@（江西景德镇市）@#@　　独打，10小时可以打完。

@#@求如果由小张单独打，几小时可以打完。

@#@（湖北当阳市）@#@　　97.一批货物，由大、小卡车同时运送，6小时可运完，如果用大卡车单独运，10小时可运完。

@#@用小卡车单独运，要几小时运完？

@#@（浙江常山县）@#@　　甲休息了3天，乙休息了2天，丙没有休息。

@#@如果甲一天的工作量是丙一天工作量的3倍，乙一天的工作量是丙一天的工作量的2倍，那么这项工作，从开始计算起，是第几天完成的？

@#@（南昌市外国语学校）@#@　　99.一项工程，甲单独做16天可以完成，乙单独做12天可以完成。

@#@现在由乙先做3天，剩下的由甲来做，还需要多少天能完成这项工程？

@#@（石家庄市长安区）@#@　　如果乙队单独完成要24天，甲队单独做几天完成？

@#@（武汉市青山区）@#@　　2天后，余下的乙还要做几天？

@#@（银川市二十一小学）@#@　　102.一项工程，甲队独做15天完成，乙队独做12天完成。

@#@现在甲、乙合作4天后，剩下的工程由丙队8天完成。

@#@如果这项工程由丙队独做，需几天完成？

@#@（浙江德清县）@#@　　现由两队合做，多少天可以完成？

@#@（湖北阳新县）@#@　　如果两队合修，多少天可以修完？

@#@（浙江象山县）@#@　　105.一条公路长1500米，单独修好甲要15天，乙要10天，两队合修需几天才能完成？

@#@（浙江江山市）@#@江东区）@#@　　107.一件工作，甲单独完成需要8天，乙的工作效率是甲的2倍，两人同时合作，几天能完成这件工作？

@#@（天津市红桥区）@#@　　108.师徒共同完成一件工作，徒弟独做20天完成，比师傅多用4天完成，如果师徒合作需几天完成？

@#@（银川市实验小学）@#@　　110.一项工作，甲单独做要10天完成，乙单独做要15天完成。

@#@甲、乙合做几天可以完成这项工作的80％？

@#@（浙江温岭市）@#@　　111.甲、乙两地相距6千米，张明骑车从甲地到乙地办事，55分钟内必须赶回。

@#@若办事需5分钟，张明骑车平均速度至少应是多少？

@#@（浙江仙居县）@#@　　112.小明从家到学校，步行需要35分钟，骑自行车只要10分钟。

@#@他骑自行车从家出发，行了8分钟自行车发生故障，即改步行，小明从家到学校共用了多少分钟？

@#@（浙江台州市市区）@#@　　113.张华从家到学校，步行需要15分钟，骑车需要5分钟。

@#@他从家骑车出发，3分钟后车子发生故障，改为步行，他到达学校步行了多少分钟？

@#@（河南开封市）@#@　　114.甲、乙两地相距240千米，一辆汽车从甲地开往乙地，2小时行了80千米，照这样计算，行完全程需要几小时？

@#@（石家庄长安区）@#@　　115.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行50千米，6小时到达；@#@返回时，每小时行60千米，几小时可以到达？

@#@（上海市虹口区）@#@　　116.从甲城到乙城的铁路长760千米，一列火车3小时行285千米，照这样计算，从甲城到乙城需行多少小时？

@#@（用两种方法解答，其中一种要用比例解）（浙江上虞市）@#@　　117.科学考察船计划每小时行驶25千米，48小时到达预定海域进行科学实验。

@#@如果要提前8小时到达，每小时需行驶多少千米？

@#@（浙江嘉兴市）@#@　　118.两列火车同时从相距432千米的两地相对开出，4小时后两车相遇。

@#@快车每小时行60千米，求慢车每小时行多少千米。

@#@（列方程解）（湖北当阳市）@#@　　119.甲、乙两车同时从相距520千米的两地相向而行，5小时相遇，已知甲车每小时比乙车每小时多行6千米。

@#@甲、乙两车每小时各行多少千米？

@#@（上海市）@#@千米，乙车每小时行多少千米？

@#@（武汉市江汉区滑坡路小学）@#@　　121.甲、乙两列火车分别从A、B两地同时相对开出，经过6小时相遇，相遇后两车按原来的速度继续行驶，又经过4小时，甲车到达B地。

@#@已知甲车每小时比乙车多行12千米，求甲车每小时行多少千米。

@#@（南京市鼓楼区）@#@　　122.一列货车早晨6时从甲地开往乙地，平均每小时行45千米，一列客车从乙地开往甲地，平均每小时比货车快15千米，已知客车比货车迟发2小时，中午12时两车同时经过途中某站，然后仍继续前进，问当客车到达甲地时，货车离乙地还有多少千米？

@#@（南昌市外国语学校）@#@　　123.同学们去参观展览馆，一部分同学骑自行车，他们的时速是24千米；@#@一部分同学步行，他们的时速是6千米。

@#@从学校同时出发，15分钟后骑自行车的同学到了展览馆，步行的同学离展览馆还有多远？

@#@（江苏无锡市南长区）@#@　　124.甲、乙两辆汽车同时从两地相向而行。

@#@相遇时，甲车行的路程比乙@#@　　125.甲、乙两车同时由A点出发向不同方向开出，4小时后乙车到达C点，这时甲车比乙车多行30千米，已知甲车7小时可绕长方形环路一周，这条环路全长多少千米？

@#@（浙江象山县）@#@　　126.甲、乙两人绕环形跑道竞走一圈，他俩同时从A点同向行走。

@#@在甲程的比为4∶5，求这个环形跑道的全长。

@#@（福建建瓯市）@#@　　127.两辆汽车分别从甲、乙两地同时相对开出。

@#@已知甲车每小时行70少千米？

@#@（广州市黄埔区）@#@　　128.客车和货车同时从甲、乙两地相向开出，客车行完全程需10小时，货车每小时行42千米，3小时后，两车行驶的路程之和与剩下路程相等，甲、乙两地相距多少千米？

@#@（南昌市青云谱区）@#@　　129.甲、乙两列火车从两站同时相向开出，甲车平均每小时行90千米，的距离是多少千米？

@#@（浙江泰顺县）@#@　　130.一条步行街上甲、乙两处相距600米，张华每小时走4千米，王伟每小时走5千米。

@#@8时整他们两人从甲、乙两处同时出发相向而行，1分钟后他们调头，反向而行，再过3分钟，他们又调头相向而行，依次按照1、3、5、7……（连续奇数）分钟调头行走。

@#@那么张华、王伟两人相遇时间是8时多少分？

@#@（武汉大学附属外国语学校）@#@　　131.从A地到B地，甲车需6小时，乙车需10小时。

@#@两车同时从A地出发到B地，甲车到达B地后立即返回。

@#@两车出发后几小时相遇？

@#@（湖北松滋县）@#@　　132.甲、乙两地相距210千米，A车和B车分别从甲、乙两地同时出发可以相遇？

@#@（武汉市青山区）@#@　　如果两车同时从这条公路两端相向而行，几小时相遇？

@#@（合肥市中市区寿春学校）@#@　　米的方砖铺地，需用多少块？

@#@（福建云霄实验小学）@#@　　135.一只内直径为8厘米的圆柱形量杯，内装药水的高度为16厘米，恰小学）@#@　　136.一个没有盖的圆柱形铁皮水桶，高是24厘米，底面半径是10厘米，做这个水桶要用铁皮多少平方厘米？

@#@（得数保留整百平方厘米）（西宁市城中区）@#@　　137.一只木箱长9分米，宽6分米，高4分米，做这样的木箱10只（有盖），至少需用木板多少平方米？

@#@（浙江上虞市）@#@　　138.一个装满小麦的圆柱形粮囤，底面积是3.5平方米，高是1.8米。

@#@如果把这些小麦堆成高是1.5米的圆锥形麦堆，占地面积是多少平方米？

@#@（江苏无锡市南长区）@#@　　体的体积是多少立方分米？

@#@（西安市雁塔区）@#@　　140.一个圆柱形水桶，底面直径和高都是6分米，这个水桶可盛水多少立方分米？

@#@（河南安阳市）@#@　　141.一个长方形的游泳池，长50米，宽25米，深2米。

@#@@#@　　

（1）如果要在这个水池的四壁和底面重新刷上一层水泥，按刷1平方米需用水泥2千克计算，共需水泥多少吨？

@#@@#@　　

（2）现在往池里放水，要使水面低于池口2分米，需要放水多少立方米？

@#@（浙江台州市市区）@#@　　142.一个圆柱形油桶，底面半径是2.5分米，高8分米。

@#@如果每立方分米可装油0.85千克，这个油桶可装油多少千克？

@#@（得数保留整千克）（浙江云和县）@#@　　143.一个圆柱形水池，底面直径20米，深2米。

@#@@#@　　

（1）在它的侧面和底部抹水泥，抹水泥部分的面积是多少？

@#@@#@　　

（2）池内最多容水多少吨？

@#@（每立方米水重1吨）（江苏无锡市）@#@　　144.编题。

@#@@#@　　李大妈养了6只灰兔18只白兔，白兔的只数是灰色的几倍？

@#@（把这道题改变成一道乘法应用题和一道除法应用题）（浙江上虞市）@#@　　145.先补上问题，再列式计算。

@#@@#@　　敬老院的大院内种有月季花75盆，茶花48盆。

@#@（浙江临安市）@#@　　第二天行了全程的40％，第三天到达乙地。

@#@（用线把算式和问题连起来）（西宁市城中区）@#@　　@#@　　147.看线段图列式计算。

@#@（浙江乐清市）@#@　　148.看线段图列式计算。

@#@（浙江泰顺县）@#@　　149.下面记录的是某班女生一次数学考试的成绩。

@#@（单位：

@#@分）（武汉市青山区）@#@　　100967482856899　588864@#@　　948972839187100928177@#@　　根据上面的成绩填写下表，再算出这班女生考试的平均分数和及格率。

@#@@#@　　平均分数____及格率____@#@　　150.张永明大伯卖给王村小学食堂青菜30千克，每千克1.2元，茄子34千克，每千克0.85元，他叫朱小刚代开一张发票。

@#@现请你以朱小刚的身份（开票时间为今天），代为张大伯开发票。

@#@（浙江上虞市）@#@1999年____月____日付款单位：

@#@____@#@开票人：

@#@____收款人：

@#@____@#@　　151.兴华机械厂1998年各季度产值情况统计如图。

@#@（浙江德清县）@#@　　

（1）从第（　）季度到第（　）季度的产值是减少的。

@#@@#@　　

（2）1998年平均每月的产值是（　）万元。

@#@@#@　　（3）第四季度比第二季度增长（　）％。

@#@@#@　　152.下图是虹桥镇去年工业产值情况统计图，根据图中数据列式解答下列问题。

@#@（得数都精确到整万元）（浙江临海市）@#@　　第四季度比第";i:

16;s:

14087:

"急诊三级综合医院评审标准@#@等级医院自查汇报情况@#@一、综合管理本栏达标数:

@#@达标率：

@#@%@#@

（一）规模与资源@#@4@#@急诊科床位数@#@抢救床位占核定床位数的百分比（含EICU）：

@#@@#@三级乙等≥1.2%，EICU不少于3张应1.2%*600=7.2张@#@急诊床位数（含留观和急诊病房床位数）占核定床位数的百分比≥2.0%应2%*600=14张@#@抢救床位数（含EICU）：

@#@6张@#@EICU床位数：

@#@0张@#@留观+急诊病房床位数：

@#@12张@#@是□否√□@#@5@#@卫技人员配备@#@三级乙等：

@#@@#@

（1）床位∶卫技人员=1∶1.15以上@#@

（2）床位∶护理人员=1∶0.6以上@#@ @#@@#@

（1）床位∶卫技人员=@#@

（2）床位∶护理人员=@#@按照抢救床＋EICU床位数1.2%×@#@600=7.2张计，需配备护士7.2×@#@2.5=18人；@#@12张急诊留观床位需配备护士12×@#@0.4=4.8人；@#@10张无主病床需配备护士10×@#@0.4=4人；@#@输液/注射室需配备护士5+1.5+1.5=8人；@#@合计急诊科需配备护士34.8人，目前仅有护士共25人，缺编9.8人。

@#@@#@是□否√□@#@6@#@重要部门护理人员配备@#@病房护士与床位至少达到0.4：

@#@1，其中三级医院优质护理服务示范病房达到0.45：

@#@1@#@

（1）病房护士：

@#@实际开放床位=；@#@示范病房护理人员比例=@#@

（2）ICU护士：

@#@实际开放床位@#@=@#@（3）手术室护士：

@#@实际开放手术床位=@#@（4）麻醉后恢复室护士:

@#@实际开放恢复室床位=@#@是□否□@#@7@#@主要临床科室卫技人员专业技术职务配备@#@三级甲等三级乙等二级甲等二级乙等@#@

（1）急诊科（2A）（1A）（2B）（1B）@#@@#@检查结果填写方法：

@#@主任医（护）师为A，副主任医（护）师为B，主治（管）医（护）师为C@#@

（1）急诊科少（1A）@#@是□否√□@#@

（二）功能与任务（医、教、研三大主要功能已列入专题）@#@编号@#@评审内容@#@准入标准@#@检查方法@#@检查结果@#@是否达标@#@20@#@紧急救援任务@#@

（2）有突发公共卫生事件的应急预案@#@

（2）突发公共卫生事件的应急预案@#@

（2）有√□没有□@#@是□否□@#@（三）能力与效率@#@编号@#@评审内容@#@准入标准@#@检查方法@#@检查结果@#@是否达标@#@24@#@年门急诊人次@#@三级乙等≥60万人次目前夜间五官、眼、儿、皮均不挂急诊号致不达标@#@评审上一年度医院业务报表及财务报表@#@年门急诊人次：

@#@急诊内外科41000@#@是□否√□@#@29@#@每门急诊人次平均收费水平@#@每门急诊人次平均收费水平增长率为零（政府部门另有规定的按规定执行）@#@2010年7月（含）以后的医院财务报表@#@增长率：

@#@%@#@是□否□@#@三、技术水平本栏达标数:

@#@达标率：

@#@%@#@10@#@急诊医学科@#@病种@#@1@#@MODS\MOF@#@10例@#@是√□@#@否□@#@是□@#@否□@#@2@#@多发伤@#@10例@#@3@#@急性冠脉综合症@#@10例@#@4@#@脑卒中@#@10例@#@5@#@急性消化道、呼吸道大出血@#@9例@#@6@#@休克（感染性、出血性等）@#@6例@#@7@#@急性呼吸衰竭（ARDS）@#@3例@#@8@#@昏迷@#@10例@#@9@#@急性中毒@#@10例@#@10@#@心肺骤停@#@10例@#@操作技术@#@1@#@急诊内镜诊治技术（气管镜或喉、胃镜等）@#@需与五官科喉镜共享@#@是√□@#@否□@#@2@#@多发伤救治手术@#@10例@#@3@#@超声评估及监测技术@#@无@#@4@#@血液净化技术@#@无@#@5@#@有创血流动力学监测技术@#@2例@#@6@#@呼吸机使用技术@#@10例@#@7@#@心脏临时起搏技术@#@1例@#@8@#@人工气道开放技术@#@10例@#@9.@#@心肺复苏技术@#@10例@#@10@#@基本抢救技术（洗胃、穿刺及置管技术）@#@10例@#@三类指标（评价指标）@#@（三）完善急诊服务@#@编号@#@评审内容@#@检查要点@#@评价方法@#@得分@#@扣分理由@#@该项得分@#@9@#@合理配置急诊人力资源，保证抢救能力@#@

（1）急诊24小时开放@#@实地检查及查看工作日志@#@达标@#@

（2）实行分专科急诊，由内科、外科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科等医师分别承担本专业急诊工作（二级医院对眼科、耳鼻喉科不作要求）@#@实地检查、核对排班表及工作日志@#@达标@#@（3）通讯、呼叫系统通畅@#@现场呼叫，按指定时间到指定地点@#@达标@#@*（4）遇突发事件或大规模紧急救援时，有紧急人力、设备和抢救床位调配预案@#@查预案，能迅速调配到位，有改进措施@#@不达标@#@当群体发病大于16人时床位调配成问题@#@10@#@加强急诊分诊，及时救治急危重症患者@#@

（1）急诊流程合理，标志灯光醒目，抢救车道通畅@#@现场查看@#@不达标@#@抢救车道欠通畅@#@

（2）设立急诊分诊台，落实急诊分诊制度@#@查看急诊分诊情况@#@达标@#@（3）有效分流非急危重症病人，保证急危重症病人及时得到救治@#@查看分流患者措施及工作日志，重点检查晚上与节假日的分流@#@登记资料@#@ICU与部分专科晚上拒首急危重症病人致病人滞留@#@（4）急诊优先，付费、检验、影像、取药等环节设置合理@#@查看各环节急诊优先安排，改进措施@#@达标@#@11@#@落实首诊负责制，建立急诊、急救转接服务制度@#@

（1）医务人员能熟知并执行首诊负责制度@#@现场询问并查看处理患者流程@#@达标@#@

（2）与120急救中心建立联动协调机制，承担院前急救任务的医疗机构，其配置的车辆、人员、急救设备应符合有关规定@#@查记录@#@不达标@#@无联动协调机制@#@（3）与基层医疗机构建立急诊转接服务机制@#@查登记资料@#@不达标@#@无转接服务登记资料@#@（4）转送急危重症患者均有完善的病情与资料交接，保障患者得到连贯抢救@#@询问并检查相关资料@#@达标@#@*（5）有完整的登记资料，能够对患者的来源、去向以及急救全过程进行追溯，开展质量评价@#@查制度、记录、质量评价及改进措施@#@部分达标@#@质量评价@#@12@#@实施急诊分区救治@#@

（1）分区设置急诊医疗区域和生命支持区域（急诊抢救室与重症监护室）@#@现场检查@#@不达标@#@

（2）急诊可以及时获取影像、检验、心电图等检查结果@#@查看获取相应检查结果的方法@#@达标@#@13@#@建立重点病种的急诊服务流程与规范，“绿色通道”畅通@#@*

（1）建立危重病人急救、检查、住院、手术绿色通道制度，各科室之间紧密协作，流程顺畅@#@查制度、流程，检查各科室具体操作方法，查危重患者诊疗流程，评价协调能力@#@达标@#@

（2）建立创伤、急性心肌梗死、脑卒中等重点病种的抢救绿色通道@#@现场检查重点病种抢救程序@#@达标@#@（3）紧急抢救的危重患者实行先救治后结算的机制@#@查制度及记录@#@达标@#@（七）急诊管理与持续改进@#@编号@#@评审内容@#@检查要点@#@检查方法@#@得分@#@扣分理由@#@该项@#@得分@#@79@#@急诊科布局、设备设施、人员配置合理@#@ @#@@#@

（1）急诊科布局、设施设备符合《急诊科建设与管理指南（试行）》的要求@#@现场检查急诊布局合理性，设施、设备完整性@#@基本@#@达标@#@布局欠合理@#@

（2）吸引器、监护仪每床（抢救床+EICU）1台，三级医院呼吸机每床（抢救床+EICU）0.5台以上@#@现场检查@#@基本@#@达标@#@少呼吸机，心电监护仪，吸痰器、洗胃机、心电图机各一台@#@（3）急诊科应当配备足够数量，受过专门训练的医护人员。

@#@固定的急诊医师、护士人数不少于在岗医师、护士数的75%@#@查急诊医护人员的排班及人事档案，核查省行业岗位培训中心签发的上岗证@#@不达@#@标@#@医生护士均有缺编，急诊医生固定率7/11=63.6%，医生固定数少于75%，查人事档案可知轮转医生轮转时间有小于6个月，@#@*（4）急诊医护人员全能够胜任急诊工作，考核达到“急诊医师、护士技术和技能要求”，有考核记录@#@查看培训计划、实施方式、考核内容及改进措施@#@基本@#@达标@#@（5）建立医院急诊急救领导小组，组织协调群体伤、群体中毒等重大突发事件的抢救@#@查文件，模拟群体伤进行抢救@#@达标@#@80@#@明确急诊抢救、服务工作流程@#@

（1）有明确的急诊抢救和会诊的相关制度、职责分工与服务时限要求@#@查制度，询问医护人员@#@达标@#@*

（2）有与医院功能任务相适应的急诊、抢救工作流程与规范@#@查流程与规范，现场查看病人进入流程的情况@#@达标@#@（3）急诊抢救工作由主治医师及以上人员主持与负责@#@查排班，现场核对@#@达标@#@（4）医院各部门应提供“24小时×@#@七天”连贯不间断的急诊服务@#@查工作日志，实地察看@#@达标@#@81@#@急救仪器装备、药品配置达到标准，医护人员能够熟练正确使用@#@@#@

（1）急救仪器装备及药品配置符合《急诊科建设与管理指南（试行）》的基本标准，处于随时可用完好状态@#@现场检查药品及设施@#@达标@#@

（2）有仪器设备及药品应急调配支持的制度与流程@#@查制度及登记@#@不达标@#@少制度@#@（3）医护人员能够熟练、正确使用各种抢救设备@#@现场抽查2人操作@#@达标@#@*（4）医护人员能够熟练掌握心肺复苏技术，有技能评价与再培训的记录@#@查操作规范，培训与考核记录@#@达标@#@*（5）定期评价医院急诊体系对紧急事件处理的反应性，有持续改进的评价记录@#@查制度、记录及改进措施@#@整个医院急救体系应由医院做评价医务科负责@#@82@#@控制留观时间，收住入院实行急诊优先@#@

（1）有急诊留观患者管理制度与流程，控制留观时间@#@查留观病历及登记记录@#@达标@#@

（2）医疗管理部门对急诊留观时间超过72小时的患者有管理与协调的职责@#@查相关规定及处理记录@#@医疗管理相应部门出具@#@（3）有急诊患者优先的制度与机制，保证急诊患者及时入院@#@查制度及实施情况@#@达标@#@*（4）定期与不定期评价急诊危重患者的流向情况，有改进的措施@#@查制度、实施及改进措施@#@不达标@#@83@#@规范急诊病历书写与质量控制@#@

（1）按规定书写急诊病历、急诊留观病历、急诊抢救病历、EICU及急诊病房住院病历@#@各抽查2份现症及出院病历@#@达标@#@*

（2）有病历质量评价的记录，评价结果纳入医师、护士个人的技能评价@#@查考核记录@#@达标@#@84@#@加强急诊质量全程监控管理与定期评价，促进持续改进。

@#@@#@

（1）成立科室急诊质量与安全工作小组，并有开展工作的记录@#@查看相关文件及工作记录@#@达标@#@

（2）医院对急诊有明确的质量与安全指标，重点为急诊高危患者比例（多发伤、外伤性颅脑损伤、外伤性腹腔内出血、开放性骨关节损伤、急性心肌梗死、急性脑梗死与脑出血）、急诊抢救比例、急诊抢救死亡比例@#@查看相关记录@#@医务科出具@#@*（3）对急诊质量进行定期评价，有持续改进记录@#@有计划、实施、评价、改进的记录@#@达标@#@ @#@@#@（十二）传染病管理与持续改进@#@编号@#@评审内容@#@检查要点@#@检查方法@#@得分@#@扣分理由@#@该项得分@#@110@#@传染病科的设置及相关法律法规、规章制度知识的培训与实施@#@

（1）设置感染性疾病科，有独立的肠道门诊、发热呼吸道门诊等，设有单独候诊区、挂号收费、常规检验、药房，或有防止交叉感染的措施@#@查文件、科室设置，现场查看@#@

（2）医院感染科病房及门诊的通道和辅助设施设置应符合卫生部规定和当地卫生行政部门要求，应三区分界清楚@#@现场查看@#@（3）贯彻并严格执行《传染病防治法》、《传染病疫情上报制度》、《消毒隔离制度》@#@查疾控检查资料@#@*（4）感染科应建立健全各项规章制度、岗位职责和相关技术规范、操作规程，并严格遵守执行，保证医疗服务质量。

@#@制定并执行传染病诊疗常规@#@查制度、操作规范，督查记录及整改措施@#@（5）加强传染病相关法律法规知识的培训@#@查培训记录@#@111@#@有专门部门或人员负责传染病疫情报告工作，并按照规定报告；@#@具备网络直报条件的医院按照规定进行网络直报@#@

（1）专门部门和人员负责传染病疫情报告工作@#@查资料并询问@#@

（2）有网络直报系统@#@查询网络系统@#@（3）法定传染病报告率100%，及时率100%@#@查疾控检查资料@#@112@#@传染病患者入出院管理@#@

（1）制定传染病患者的收治范围和出科标准@#@查资料并抽查出院病历核查@#@

（2）对入住感染科的患者实行疾病分类评估，实行分诊分住@#@现场查看@#@113@#@传染病知识的培训及技术准入@#@

（1）对感染科医师和护士实行传染病防治知识、诊疗常规、技术能力和新发传染病知识的培训@#@查培训资料并现场考核@#@

（2）“人工肝”人员持证上岗@#@抽查医护人员上岗证@#@114@#@加强传染病质量监控管理与定期评价，促进持续改进@#@

（1）设立传染病医疗质量和安全管理工作小组，并有开展工作的记录@#@查文件、记录@#@*

（2）加强对感染科的医疗质量管理与评价，医疗、护理、医院感染等管理部门能履行日常监管职能，有记录并持续改进@#@查管理部门检查记录及改进工作措施@#@（3）制定意外感染事件的防范措施及应急处理预案@#@查看资料@#@";i:

17;s:

16278:

"建设工程质量安全监督备案申报表@#@监督备案号：

@#@@#@建设工程质量安全监督备案@#@申@#@报@#@表@#@ @#@@#@工程名称：

@#@@#@建设单位：

@#@（盖章）@#@（申报单位）@#@申报日期：

@#@@#@常州市新北区建设工程质量安全监督站制@#@申报说明@#@一、申报程序@#@1、建设单位到区行政服务中心建设局窗口领取本表，按要求填报。

@#@@#@2、建设单位按单位工程一式四份填报；@#@单位工程如有单独招投标的分部工程，应补办监督注册手续。

@#@在领取施工许可证或开工报告前办理完质量安全监督注册手续。

@#@@#@3、办理质量安全监督注册备案时，所提交的申报资料须装订成册，所提交的申报资料应为原件并携带复印件。

@#@@#@4、按财政、物价等部门核定的标准，缴纳工程安监费。

@#@@#@5、质量安全监督站审查建设单位提供的质量安全监督注册备案资料，符合条件的5日内办理完备案手续；@#@资料不全或不符合条件的，自收到备案资料之日起5日内退回备案资料并说明理由。

@#@@#@6、质量安全监督站办理工程质量安全监督注册备案后5日内发出《建设工程质量安全监督通知书》。

@#@@#@二、填报说明@#@1、建设单位应如实逐项填写本表，建设、监理、施工单位对报送的质量安全监督注册备案资料的真实性、有效性及是否具备质量安全监督注册备案条件审核确认，签署意见并加盖单位法人章。

@#@各质量安全责任主体单位名称应填写全称并对申报材料的真实性负责。

@#@@#@2、工程类型：

@#@建筑、装饰装修、安装、市政基础设施和其它工程。

@#@@#@3、结构类型为：

@#@框架、框架-抗震墙、抗震墙、部分框支抗震墙、框架核心筒、筒中筒、板柱-抗震墙、砖混、排架、钢结构、木结构等。

@#@@#@ @#@@#@4、地基类型为：

@#@天然地基、（深层搅拌桩、挤密桩、碎石桩、石灰桩）复合地基等。

@#@@#@5、基础类型为：

@#@桩基础、条基、整板基础、独立基础、箱型基础等。

@#@@#@6、办理监督手续时工程形象进度为：

@#@未开工、桩基、基础、主体、装饰装修、已竣工等。

@#@@#@7、办理监督手续时如果工程已经开工，应如实将工程的形象进度在“申报需说明的”情况一栏中写清楚。

@#@@#@8、“建设各方责任主体基本情况登记表”要认真、准确、清楚地填写。

@#@“施工单位”栏若有总包单位，除填写总包单位外，还应填写各分包单位；@#@若无总包单位，应填写各承包单位。

@#@@#@9、施工单位的专职安全生产管理人员的配备按照建质〔2008〕91号文件要求填写。

@#@专职安全员安全生产考核合格证需提供原件及复印件，安全证书应及招投标时证书号一致。

@#@@#@ @#@@#@1-1建设工程质量安全监督备案申请书@#@常州市新北区建设工程质量安全监督站：

@#@@#@今有我单位建设的工程，按照《建设工程质量管理条例》、《建设工程安全生产管理条例》、《建筑工程施工许可证管理办法》、《建筑工程安全生产监督管理工作导则》等相关规定，现携下列材料到你单位办理工程质量安全监督备案手续。

@#@@#@序号@#@申报资料@#@证书（合同）号@#@1@#@建设工程开工安全生产条件审查表@#@2@#@施工中标通知书、施工合同、企业安全生产许可证@#@3@#@项目经理、专职安全生产管理人员等安全生产知识考核合格证书@#@4@#@施工现场安全管理网络及安全技术措施@#@5@#@施工现场平面布置图@#@6@#@施工现场周边环境和地下设施情况交底表@#@7@#@危险性较大的分部分项工程清单和安全管理措施@#@8@#@工程项目安全生产事故应急救援预案@#@9@#@建筑施工人员意外伤害保险缴纳凭证@#@10@#@安全文明施工措施费支付计划或凭证@#@11@#@岩土工程勘察及施工图设计文件审查报告和批准书@#@12@#@经鉴证的监理合同或中标通知书@#@13@#@其它规定需要的文件@#@联系人：

@#@建设单位（盖章）：

@#@@#@联系电话：

@#@年月日@#@1-2工程概况及建设各方责任主体基本情况@#@工@#@程@#@概@#@况@#@工程名称@#@工程地点@#@安全文明@#@施工目标@#@□1、建筑工程；@#@□2、设备安装；@#@□3、装饰装修工程；@#@□4、市政；@#@□5、其它@#@□1、新建；@#@□2、扩建；@#@□3、改建；@#@□4、其它@#@□1、政府投资项目；@#@□2、非政府投资项目；@#@□3、外资项目；@#@□4、其它@#@□1、办公；@#@□2、住宅；@#@□3、厂房；@#@□4、其它@#@合同开工日期@#@合同竣工日期@#@工程类型@#@结构/层次@#@建筑面积@#@m2@#@人防面积@#@m2@#@地基类型@#@工程造价@#@万元@#@办理监督手续时工程形象进度@#@安监费@#@元@#@建@#@设@#@单@#@位@#@名称@#@地址@#@法定代表人@#@组织机构代码证@#@项目负责人@#@联系电话@#@现场负责人@#@联系电话@#@勘察单位@#@名称@#@地址@#@资质等级@#@资质证书号@#@法人代表@#@联系电话@#@项目负责人@#@联系电话@#@技术负责人@#@资格等级@#@资格证书号@#@设计单位@#@名称@#@地址@#@资质等级@#@资质证书号@#@法人代表@#@联系电话@#@项目负责人@#@联系电话@#@建筑师@#@姓名@#@结构工程师@#@姓名@#@资格等级@#@资格等级@#@监@#@理@#@单@#@位@#@ @#@@#@名称@#@地址@#@资质等级@#@资质证书号@#@法定代表人@#@组织机构代码证@#@项目@#@总监@#@姓名@#@联系电话@#@资格证书号@#@总监@#@代表@#@姓名@#@联系电话@#@资格证书号@#@监理@#@工程师@#@姓名@#@姓名@#@资格证书号@#@资格证书号@#@监理@#@工程师@#@姓名@#@姓名@#@资格证书号@#@资格证书号@#@监理@#@工程师@#@姓名@#@姓名@#@资格证书号@#@资格证书号@#@施@#@工@#@总@#@承@#@包@#@单@#@位@#@名称@#@地址@#@组织机构代码证@#@安全生产@#@许可证编号@#@资质证书号@#@资质等级@#@法定代表人或@#@委托负责人@#@ @#@@#@安全考核证号@#@企业技术负责人@#@安全考核证号@#@企业分管安全负责人@#@安全考核证号@#@项目经理@#@姓名@#@联系电话@#@资格等级@#@及证书号@#@安全考核证号@#@项目技术负责人@#@安全考核证号@#@安全员@#@安全考核证号@#@安全员@#@安全考核证号@#@安全员@#@安全考核证号@#@安全员@#@安全考核证号@#@专业承包@#@单@#@位@#@ @#@@#@名称@#@地址@#@组织机构代码证@#@安全生产@#@许可证编号@#@资质证书号@#@资质等级@#@法定代表人或@#@委托负责人@#@安全考核证号@#@单位技术负责人@#@安全考核证号@#@单位分管安全负责人@#@安全考核证号@#@项目经理@#@姓名@#@联系电话@#@资格等级@#@及证书号@#@安全考核证号@#@项目技术负责人@#@安全考核证号@#@安全员@#@安全考核证号@#@安全员@#@安全考核证号@#@安全员@#@安全考核证号@#@劳务分@#@包@#@单@#@位@#@名称@#@地址@#@组织机构代码证@#@安全生产@#@许可证编号@#@资质证书号@#@资质等级@#@法定代表人或@#@委托负责人@#@安全考核证号@#@单位分管安全负责人@#@安全考核证号@#@安全员@#@安全考核证号@#@安全员@#@安全考核证号@#@安全员@#@安全考核证号@#@拟进场的大型机械设备情况：

@#@@#@序号@#@设备名称@#@规格型号@#@数量@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@我单位承诺所报送的工程安全监督备案资料真实有效。

@#@@#@ @#@@#@建设单位（公章）@#@年月日@#@意见@#@施工单位@#@ @#@@#@（盖章）@#@年月日@#@意见@#@监理单位@#@ @#@@#@（盖章）@#@年月日@#@1-3建设工程开工安全生产条件审查表@#@工程名称：

@#@建设单位：

@#@@#@施工单位：

@#@项目经理：

@#@@#@监理单位：

@#@项目总监：

@#@@#@序号@#@审查内容@#@审查意见@#@1@#@施工单位是否持有安全生产许可证@#@2@#@项目安全生产责任体系建立情况。

@#@是否按规定建立了安全生产管理机构，并按规定配备专职安全生产管理人员，项目负责人、专职安全生产管理人员是否取得安全生产考核合格证书，并在有效期内。

@#@@#@3@#@施工现场安全生产管理制度建立情况@#@4@#@是否已按规定签订安全生产协议书@#@5@#@是否按规定编制了施工组织设计，专项方案是否有计划@#@6@#@安全文明施工措施费是否有支付计划或凭证@#@7@#@拟进入施工现场的机械设备情况及布置方案@#@8@#@施工现场“三通一平”、“施工标牌”等设置情况@#@9@#@施工现场围挡、大门、道路、临时设施等是否符合规定要求@#@10@#@是否针对性地制定了工程项目安全生产事故应急救援预案@#@11@#@其它事项@#@审查结论：

@#@@#@ @#@@#@项目负责人：

@#@建设单位（公章）@#@年月日@#@注：

@#@本表一式四份，建设单位、监理单位、施工单位各一份，另一份为安全监督备案的附件材料。

@#@@#@1-4施工现场平面布置图@#@建设单位项目负责人@#@总监理工程师@#@施工单位技术负责人@#@项目经理@#@项目经理签字：

@#@@#@ @#@@#@施工单位（章）@#@年月日@#@总监理工程师签字：

@#@@#@ @#@@#@监理单位（章）@#@年月日@#@项目负责人签字：

@#@@#@ @#@@#@建设单位（章）@#@年月日@#@施工现场平面布置图应符合“边界清晰、围护美观、场内平实、物料整齐、文明有序”的总体要求，应详细标明办公区、施工区、生活区。

@#@@#@1-5施工现场周边环境及地下设施情况交底表@#@工程名称@#@建设单位负责人@#@总监理工程师@#@施工单位技术负责人@#@项目经理@#@序号@#@交底项目@#@交底情况@#@1@#@地上管线，如毗邻高压线、网线的状况@#@2@#@施工对毗邻建筑物、构筑物、地下工程的影响@#@3@#@深基坑施工对周边环境的影响@#@4@#@施工对周边通信、道路等公用设施的影响@#@5@#@施工现场的临建设施选址是否合理，结构是否安全，围挡是否按标准设置@#@6@#@施工现场对周边交通、行人、集贸市场和学校等人流密集区域的影响@#@7@#@施工中各种粉尘、废气、废水、固体废弃物以及噪音、振动对环境的污染和危害@#@8@#@拟使用起重机械设备对周边环境的影响@#@9@#@施工现场及毗邻区域内地下管线资料、气象水文观测资料@#@10@#@其它可能造成严重后果的危险源@#@交底方负责人签字：

@#@@#@ @#@@#@建设单位（章）@#@年月日@#@见证方负责人签字：

@#@@#@ @#@@#@监理单位（章）@#@年月日@#@接收方负责人签字：

@#@@#@ @#@@#@施工单位（章）@#@年月日@#@可另附页@#@1-6危险性较大的分部分项工程清单@#@工程名称@#@结构层次@#@施工单位@#@项目经理@#@监理单位@#@总监理工程师@#@分部分项工程@#@内容@#@预计实施时间@#@一、基坑支护、降@#@水工程@#@□开挖深度超过3m（含3m）的基坑（槽）支护、降水工程@#@□虽未超过3m但地质条件和周围环境复杂的基坑（槽）@#@支护、降水工程@#@二、土方开挖工程@#@□土方开挖深度超过3m（含3m）的基坑（槽）的土方@#@开挖工程@#@三、模板工程@#@及支撑体系@#@□各类工具式模板工程：

@#@包括滑模、爬模、大模、飞模等工程@#@□混凝土模板支撑工程：

@#@搭设高度5m及以上；@#@搭设跨度10m及以上；@#@施工总载荷10KN/㎡及以上；@#@集中线荷载15KN/㎡及以上；@#@高度大于支撑水平投影宽度且相对独立无联系构件的混凝土摸板支撑工程。

@#@@#@□承重支撑系统：

@#@用于钢结构安装等满堂支撑体系@#@四、起重吊装安装拆卸工程@#@□采用非常规起重设备、方法，且单件起吊重量在10KN及以上的起重吊装工程@#@□采用起重机械进行安装的工程@#@□起重机械设备的安装、拆卸@#@五、脚手架工程@#@□搭设高度在24m及以上的落地式钢管脚手架工程@#@□附着整体和分片提升脚手架工程@#@□悬挑脚手架工程@#@□吊篮脚手架工程@#@□自制卸料平台、移动操作平台工程@#@□新型及异型脚手架工程@#@六、拆除、爆破工程@#@□建筑物、构筑物拆除工程@#@□采用爆破拆除工程@#@七、其他@#@□建筑幕墙安装工程@#@□钢结构、网架、索模结构安装工程@#@□人工挖孔桩工程@#@□地下暗挖、顶管及水下作业工程@#@□预应力工程@#@□采用新技术、新工艺、新材料、新设备及尚无相关技术标准的危险性较大的分部分项工程@#@安全管理措施（可另附页）：

@#@@#@项目经理（签字）：

@#@@#@施工单位（盖章）@#@年月日@#@总监理工程师（签字）：

@#@@#@监理单位（盖章）@#@年月日@#@项目负责人（签字）：

@#@@#@建设单位（盖章）@#@年月日@#@填写@#@说明@#@本项目工程所含的危险性较大的分部分项工程，应在以上栏目所列的相应分部分项工程前的“□”内打上“√”，没有的应在“□”内打“×@#@”@#@1-7超过一定规模的危险性较大的分部分项工程清单@#@工程名称@#@结构层次@#@施工单位@#@项目经理@#@监理单位@#@总监理工程师@#@分部分项工程@#@内容@#@预计实施时间@#@一、深基坑工程@#@□开挖深度超过5m（含5m）的基坑（槽）的土方开挖、支护、降水工程@#@□开挖深度虽未超过5m，但地质条件、周围环境和地下管线复杂，或影响毗邻建筑（构筑）物安全的基坑（槽）的土方开挖、支护、降水工程@#@二、模板工程及支撑体系@#@□工具式模板工程：

@#@包括滑模、爬模、飞模工程@#@□混凝土模板支撑工程：

@#@搭设高度8m及以上；@#@搭设跨度18m及以上，施工总载荷15KN/㎡及以上，集中线载荷20KN/m及以上@#@□承重支撑系统：

@#@用于钢结构安装等满堂支撑体系，承受单点集中荷载700kg以上@#@三、起重吊装安装拆卸工程@#@□采用非常规起重设备、方法，且单件起吊重量在100KN以上的起重吊装工程@#@□起重量300KN及以上的起重设备安装工程、安装高度200m及以上内爬起重设备的拆除工程@#@四、脚手架@#@工程@#@□搭设高度50m及以上的落地式钢管脚手架工程@#@□提升高度150m及以上附着式整体和分片提升脚手架工程@#@□架体高度20m及以上悬挑脚手架工程@#@五、拆除、爆破工程@#@□采用爆破拆除工程@#@□码头、桥梁、高架、烟囱、水塔或拆除中容易引起有毒有害气（液）体或粉尘扩散、易燃易爆事故发生的特殊建、构筑物拆除工程@#@□可能影响行人、交通、电力设施、通讯设施或其它建、构筑物安全的拆除工程@#@□文物保护建筑、优秀历史建筑历史文化风貌区控制范围的拆除工程@#@六、其他@#@□施工高度50m及以上的建筑幕墙安装工程@#@□跨度大于36m及以上的钢结构安装工程；@#@跨度大于60m及以上的网架和索模结构安装工程@#@□开挖深度超过16m的人工挖孔桩工程@#@□地下暗挖、顶管及水下作业工程@#@□采用新技术、新工艺、新材料、新设备及尚无相关技术标准的危险性较大的分部分项工程@#@安全管理措施（可另附页）：

@#@@#@ @#@@#@项目经理（签字）：

@#@@#@ @#@@#@施工单位（盖章）@#@年月日@#@总监理工程师（签字）：

@#@@#@ @#@@#@监理单位（盖章）@#@年月日@#@项目负责人（签字）：

@#@@#@ @#@@#@建设单位（盖章）@#@年月日@#@填写说明@#@本项目工程所含的危险性较大的分部分项工程，应在以上栏目所列的相应分部分项工程前的“□”内打上“√”，没有的应在“□”内打“×@#@”@#@";i:

18;s:

12562:

"俄罗斯方块C语言源代码@#@/************************************@#@*Desc:

@#@俄罗斯方块游戏@#@*By:

@#@hoodlum1980@#@*Email:

@#@jinfd@@#@*Date:

@#@2008.03.1222：

@#@30@#@************************************/@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@bios.h>@#@@#@#include<@#@dos.h>@#@@#@#include<@#@graphics.h>@#@@#@#include<@#@string.h>@#@@#@#include<@#@stdlib.h>@#@@#@#definetrue1@#@#definefalse0@#@#defineBoardWidth12@#@#defineBoardHeight23@#@#define_INNER_HELPER/*innerhelpermethod*/@#@/*ScanCodesDefine*/@#@enumKEYCODES@#@{@#@K_ESC=0x011b,@#@K_UP=0x4800,/*upwardarrow*/@#@K_LEFT=0x4b00,@#@K_DOWN=0x5000,@#@K_RIGHT=0x4d00,@#@K_SPACE=0x3920,@#@K_P=0x1970@#@};@#@@#@/*thedatastructureoftheblock*/@#@typedefstructtagBlock@#@{@#@charc[4][4];@#@/*cellfillinfoarray,0-empty,1-filled*/@#@intx;@#@/*blockpositioncx[0,BoardWidht-1]*/@#@inty;@#@/*blockpositioncy[-4,BoardHeight-1]*/@#@charcolor;@#@/*blockcolor*/@#@charsize;@#@/*blockmaxsizeinwidthorheight*/@#@charname;@#@/*blockname（theblock'@#@sshape）*/@#@}Block;@#@@#@/*game'@#@sglobalinfo*/@#@intFrameTime=1300;@#@@#@intCellSize=18;@#@@#@intBoardLeft=30;@#@@#@intBoardTop=30;@#@@#@/*nextblockgrid*/@#@intNBBoardLeft=300;@#@@#@intNBBoardTop=30;@#@@#@intNBCellSize=10;@#@@#@/*scoreboardposition*/@#@intScoreBoardLeft=300;@#@@#@intScoreBoardTop=100;@#@@#@intScoreBoardWidth=200;@#@@#@intScoreBoardHeight=35;@#@@#@intScoreColor=LIGHTCYAN;@#@@#@/*infortextpostion*/@#@intInfoLeft=300;@#@@#@intInfoTop=200;@#@@#@intInfoColor=YELLOW;@#@@#@intBorderColor=DARKGRAY;@#@@#@intBkGndColor=BLACK;@#@@#@intGameRunning=true;@#@@#@intTopLine=BoardHeight-1;@#@/*topemptyline*/@#@intTotalScore=100;@#@@#@charinfo_score[20];@#@@#@charinfo_help[255];@#@@#@charinfo_common[255];@#@@#@/*ourboard,Board[x][y][0]-isFilled,Board[x][y][1]-fillColor*/@#@unsignedcharBoard[BoardWidth][BoardHeight][2];@#@@#@charBufferCells[4][4];@#@/*usedtojudgeifcanrotateblock*/@#@BlockcurBlock;@#@/*currentmovingblock*/@#@BlocknextBlock;@#@/*nextBlocktoappear*/@#@/*functionlist*/@#@intGetKeyCode（）;@#@@#@intCanMove（intdx,intdy）;@#@@#@intCanRotate（）;@#@@#@intRotateBlock（Block*block）;@#@@#@intMoveBlock（Block*block,intdx,intdy）;@#@@#@voidDrawBlock（Block*block,int,int,int）;@#@@#@voidEraseBlock（Block*block,int,int,int）;@#@@#@voidDisplayScore（）;@#@@#@voidDisplayInfo（char*text）;@#@@#@voidGenerateBlock（Block*block）;@#@@#@voidNextBlock（）;@#@@#@voidInitGame（）;@#@@#@intPauseGame（）;@#@@#@voidQuitGame（）;@#@@#@/*GetKeyCode*/@#@int_INNER_HELPERGetKeyCode（）@#@{@#@intkey=0;@#@@#@if（bioskey

（1））@#@{@#@key=bioskey（0）;@#@@#@}@#@returnkey;@#@@#@}@#@/*displaytext!

@#@*/@#@void_INNER_HELPERDisplayInfo（char*text）@#@{@#@setcolor（BkGndColor）;@#@@#@outtextxy（InfoLeft,InfoTop,info_common）;@#@@#@strcpy（info_common,text）;@#@@#@setcolor（InfoColor）;@#@@#@outtextxy（InfoLeft,InfoTop,info_common）;@#@@#@}@#@/*createanewblockbykeynumber,@#@*theblockanchortothetop-leftcornerof4*4cells@#@*/@#@void_INNER_HELPERGenerateBlock（Block*block）@#@{@#@intkey=（random（13）*random（17）+random（1000）+random（3000））%7;@#@@#@block->@#@size=3;@#@/*becausemostblocks'@#@size=3*/@#@memset（block->@#@c,0,16）;@#@@#@switch（key）@#@{@#@case0:

@#@@#@block->@#@name='@#@T'@#@;@#@@#@block->@#@color=RED;@#@@#@block->@#@c[1][0]=1;@#@@#@block->@#@c[1][1]=1,block->@#@c[2][1]=1;@#@@#@block->@#@c[1][2]=1;@#@@#@break;@#@@#@case1:

@#@@#@block->@#@name='@#@L'@#@;@#@@#@block->@#@color=YELLOW;@#@@#@block->@#@c[1][0]=1;@#@@#@block->@#@c[1][1]=1;@#@@#@block->@#@c[1][2]=1,block->@#@c[2][2]=1;@#@@#@break;@#@@#@case2:

@#@@#@block->@#@name='@#@J'@#@;@#@@#@block->@#@color=LIGHTGRAY;@#@@#@block->@#@c[1][0]=1;@#@@#@block->@#@c[1][1]=1;@#@@#@block->@#@c[1][2]=1,block->@#@c[0][2]=1;@#@@#@break;@#@@#@case3:

@#@@#@block->@#@name='@#@z'@#@;@#@@#@block->@#@color=CYAN;@#@@#@block->@#@c[0][0]=1,block->@#@c[1][0]=1;@#@@#@block->@#@c[1][1]=1,block->@#@c[2][1]=1;@#@@#@break;@#@@#@case4:

@#@@#@block->@#@name='@#@5'@#@;@#@@#@block->@#@color=LIGHTBLUE;@#@@#@block->@#@c[1][0]=1,block->@#@c[2][0]=1;@#@@#@block->@#@c[0][1]=1,block->@#@c[1][1]=1;@#@@#@break;@#@@#@case5:

@#@@#@block->@#@name='@#@o'@#@;@#@@#@block->@#@color=BLUE;@#@@#@block->@#@size=2;@#@@#@block->@#@c[0][0]=1,block->@#@c[1][0]=1;@#@@#@block->@#@c[0][1]=1,block->@#@c[1][1]=1;@#@@#@break;@#@@#@case6:

@#@@#@block->@#@name='@#@I'@#@;@#@@#@block->@#@color=GREEN;@#@@#@block->@#@size=4;@#@@#@block->@#@c[1][0]=1;@#@@#@block->@#@c[1][1]=1;@#@@#@block->@#@c[1][2]=1;@#@@#@block->@#@c[1][3]=1;@#@@#@break;@#@@#@}@#@}@#@/*getnextblock!

@#@*/@#@voidNextBlock（）@#@{@#@/*copythenextBlocktocurBlock*/@#@curBlock.size=nextBlock.size;@#@@#@curBlock.color=nextBlock.color;@#@@#@curBlock.x=（BoardWidth-4）/2;@#@@#@curBlock.y=-curBlock.size;@#@@#@memcpy（curBlock.c,nextBlock.c,16）;@#@@#@/*generatenextBlockandshowit*/@#@EraseBlock（&@#@nextBlock,NBBoardLeft,NBBoardTop,NBCellSize）;@#@@#@GenerateBlock（&@#@nextBlock）;@#@@#@nextBlock.x=1,nextBlock.y=0;@#@@#@DrawBlock（&@#@nextBlock,NBBoardLeft,NBBoardTop,NBCellSize）;@#@@#@}@#@/*rotatetheblock,updatetheblockstructdata*/@#@int_INNER_HELPERRotateCells（charc[4][4],charblockSize）@#@{@#@chartemp,i,j;@#@@#@switch（blockSize）@#@{@#@case3:

@#@@#@temp=c[0][0];@#@@#@c[0][0]=c[2][0],c[2][0]=c[2][2],c[2][2]=c[0][2],c[0][2]=temp;@#@@#@temp=c[0][1];@#@@#@c[0][1]=c[1][0],c[1][0]=c[2][1],c[2][1]=c[1][2],c[1][2]=temp;@#@@#@break;@#@@#@case4:

@#@/*only'@#@I'@#@blockarivedhere!

@#@*/@#@c[1][0]=1-c[1][0],c[1][2]=1-c[1][2],c[1][3]=1-c[1][3];@#@@#@c[0][1]=1-c[0][1],c[2][1]=1-c[2][1],c[3][1]=1-c[3][1];@#@@#@break;@#@@#@}@#@}@#@/*judgeiftheblockcanmovetowardthedirection*/@#@intCanMove（intdx,intdy）@#@{@#@inti,j,tempX,tempY;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@curBlock.size;@#@i++）@#@{@#@for（j=0;@#@j<@#@curBlock.size;@#@j++）@#@{@#@if（curBlock.c[i][j]）@#@{@#@/*cannotmoveleftwardorrightward*/@#@tempX=curBlock.x+i+dx;@#@@#@if（tempX<@#@0||tempX>@#@（BoardWidth-1））returnfalse;@#@/*makesurexisvalid!

@#@*/@#@/*cannotmovedownward*/@#@tempY=curBlock.y+j+dy;@#@@#@if（tempY>@#@（BoardHeight-1））returnfalse;@#@/*yisonlycheckedlowerbound,maybenegative!

@#@!

@#@!

@#@!

@#@*/@#@/*thecellalreadyfilled,wemustcheckY'@#@supperboundbeforecheckcell!

@#@*/@#@if（tempY>@#@=0&@#@&@#@Board[tempX][tempY][0]）returnfalse;@#@@#@}@#@}@#@}@#@returntrue;@#@@#@}@#@/*judgeiftheblockcanrotate*/@#@intCanRotate（）@#@{@#@inti,j,tempX,tempY;@#@@#@/*updatebuffer*/@#@memcpy（BufferCells,curBlock.c,16）;@#@@#@RotateCells（BufferCells,curBlock.size）;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@curBlock.size;@#@i++）@#@{@#@for（j=0;@#@j<@#@curBlock.size;@#@j++）@#@{@#@if（BufferCells[i][j]）@#@{@#@tempX=curBlock.x+i;@#@@#@tempY=curBlock.y+j;@#@@#@if（tempX<@#@0||tempX>@#@（BoardWidth-1））@#@returnfalse;@#@@#@if（tempY>@#@（BoardHeight-1））@#@returnfalse;@#@@#@if（tempY>@#@=0&@#@&@#@Board[tempX][tempY][0]）@#@returnfalse;@#@@#@}@#@}@#@}@#@returntrue;@#@@#@}@#@/*drawtheblock*/@#@void_INNER_HELPERDrawBlock（Block*block,intbdLeft,intbdTop,intcellSize）@#@{@#@inti,j;@#@@#@setfillstyle（SOLID_FILL,block->@#@color）;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@block->@#@size;@#@i++）@#@{@#@for（j=0;@#@j<@#@block->@#@size;@#@j++）@#@{@#@if（block->@#@c[i][j]&@#@&@#@（block->@#@y+j）>@#@=0）@#@{@#@floodfill（@#@bdLeft+cellSize*（i+block->@#@x）+cellSize/2,@#@bdTop+cellSize*（j+block->@#@y）+cellSize/2,@#@BorderColor）;@#@@#@}@#@}@#@}@#@}@#@/*Rotatetheblock,ifsuccess,returntrue*/@#@intRotateBlock（Block*block）@#@{@#@chartemp,i,j;@#@@#@intb_success;@#@@#@if（block->@#@size==2）@#@returntrue;@#@@#@if（（b_success=CanRotate（）））@#@{@#@EraseBlock（block,BoardLeft,BoardTop,CellSize）;@#@@#@memcpy（curBlock.c,BufferCells,16）;@#@@#@DrawBlock（block,BoardLeft,BoardTop,CellSize）;@#@@#@}@#@returnb_success;@#@@#@}@#@/*eraseablock,onlyfillthefilledcellwithbackgroundcolor*/@#@void_INNER_HELPEREraseBlock（Block*block,intbdLeft,intbdTop,intcellSize）@#@{@#@inti,j;@#@@#@setfillstyle（SOLID_FILL,BkGndColor）;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@block->@#@size;@#@i++）@#@{@#@for（j=0;@#@j<@#@block->@#@size;@#@j++）@#@{@#@if（block->@#@c[i][j]&@#@&@#@（block->@#@y+j>@#@=0））@#@{@#@floodfill（@#@bdLeft+cellSize*（i+block->@#@x）+cellSize/2,@#@bdTop+cellSize*（j+block->@#@y）+cellSize/2,@#@BorderColor）;@#@@#@}@#@}@#@}@#@}@#@/*movebythedirectionifcan,donothingifcannot@#@*returnvalue:

@#@true-success,false-cannotmovetowardthisdirection@#@*/@#@intMoveBlock（Block*block,intdx,intdy）@#@{@#@intb_canmove=CanMove（dx,dy）;@#@@#@if（b_canmove）@#@{@#@EraseBlock（block,BoardLeft,BoardTop,CellSize）;@#@@#@curBlock.x+=dx;@#@@#@curBlock.y+=dy;@#@@#@DrawBlock（block,BoardLeft,BoardTop,CellSize）;@#@@#@}@#@returnb_canmove;@#@@#@}@#@/*droptheblocktothebottom!

@#@*/@#@intDropBlock（Block*block）@#@{@#@EraseBlock（block,BoardLeft,BoardTop,CellSize）;@#@@#@while（CanMove（0,1））@#@{@#@curBlock.y++;@#@@#@}@#@DrawBlock（block,BoardLeft,BoardTop,CellSize）;@#@@#@return0;@#@/*returnvalueisassigntotheblock'@#@salive*/@#@}@#@/*initthegraphicsmode,drawtheboardgrid*/@#@voidInitGame（）@#@{@#@inti,j,gdriver=DETECT,gmode;@#@@#@structtimesysTime;@#@@#@/*drawboardcells*/@#@memset（Board,0,BoardWidth*BoardHeight*2）;@#@@#@memset（nextBlock.c,0,16）;@#@@#@strcpy（info_help,"@#@P:

@#@PauseGame.--byhoodlum1980"@#@）;@#@@#@initgraph（&@#@gdriver,&@#@gmode,"@#@"@#@）;@#@@#@setcolor（BorderColor）;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@=BoardWidth;@#@i++）@#@{@#@line（BoardLeft+i*CellSize,BoardTop,BoardLeft+i*CellSize,BoardTop+BoardHeight*CellSize）;@#@@#@}@#@for（i=0;@#@i<@#@=BoardHeight;@#@i++）@#@{@#@line（BoardLeft,BoardTop+i*CellSize,BoardLeft+BoardWidth*CellSize,BoardTop+i*CellSize）;@#@@#@}@#@/*drawboardouterborderrect*/@#@rectangle（BoardLeft-CellSize/4,BoardTop-CellSize/4,@#@BoardLeft+BoardWidth*CellSize+CellSize/4,@#@BoardTop+BoardHeight*CellSize+CellSize/4）;@#@@#@/*drawnextblockgrids*/@#@for（i=0;@#@i<@#@=4;@#@i++）@#@{@#@line（NBBoardLeft+i*NBCellSize,NBBoardTop,NBBoardLeft+i*NBCellSize,NBBoardTop+4*NBCellSize）;@#@@#@line（NBBoardLeft,NBBoardTop+i*NBCellSize,NBBoardLeft+4*NBCellSize,NBBoardTop+i*NBCellSize）;@#@@#@}@#@/*drawscorerect*/@#@rectangle（ScoreBoardLeft,ScoreBoardTop,ScoreBoardLeft+ScoreBoardWidth,ScoreBoardTop+ScoreBoardHeight）;@#@@#@DisplayScore（）;@#@@#@/*setnewseed!

@#@*/@#@gettime（&@#@sysTime）;@#@@#@srand（sysTime.ti_hour*3600+sysTime.ti_min*60+sysTime.ti_sec）;@#@@#@GenerateBlock（&@#@nextBlock）;@#@@#@NextBlock（）;@#@/*createfirstblock*/@#@setcolor（DARKGRAY）;@#@@#@outtextxy（InfoLeft,InfoTop+20,"@#@Up-rotateSpace-drop"@#@）;@#@@#@outtextxy（InfoLeft,InfoTop+35,"@#@Left-leftRight-right"@#@）;@#@@#@outtextxy（InfoLeft,InfoTop+50,"@#@Esc-exit"@#@）;@#@@#@DisplayInfo（info_help）;@#@@#@}@#@/*settheisFilledandfillcolordatatotheboard*/@#@void_INNER_HELPERFillBoardData（）@#@{@#@inti,j;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@curBlock.size;@#@i++）@#@{@#@for（j=0;@#@j<@#@curBlock.size;@#@j++）@#@{@#@if（curBlock.c[i][j]&@#@&@#@（curBlock.y+j）>@#@=0）@#@{@#@Board[curBlock.x+i][curBlock.y+j][0]=1;@#@@#@Board[curBlock.x+i][curBlock.y+j][1]=curBlock.color;@#@@#@}@#@}@#@}@#@}@#@/*drawonelineoftheboard*/@#@void_INNER_HELPERPaintBoard（";i:

19;s:

12406:

"计量经济学数据表@#@计量经济学（第3版）例题和习题数据表@#@表某社区家庭每月收入与消费支出统计表@#@每月家庭可支配收入X（元）@#@800@#@1100@#@1400@#@1700@#@2000@#@2300@#@2600@#@2900@#@3200@#@3500@#@每@#@月@#@家@#@庭@#@消@#@费@#@支@#@出@#@Y@#@（元）@#@561@#@638@#@869@#@1023@#@1254@#@1408@#@1650@#@1969@#@2090@#@2299@#@594@#@748@#@913@#@1100@#@1309@#@1452@#@1738@#@1991@#@2134@#@2321@#@627@#@814@#@924@#@1144@#@1364@#@1551@#@1749@#@2046@#@2178@#@2530@#@638@#@847@#@979@#@1155@#@1397@#@1595@#@1804@#@2068@#@2266@#@2629@#@935@#@1012@#@1210@#@1408@#@1650@#@1848@#@2101@#@2354@#@2860@#@968@#@1045@#@1243@#@1474@#@1672@#@1881@#@2189@#@2486@#@2871@#@1078@#@1254@#@1496@#@1683@#@1925@#@2233@#@2552@#@1122@#@1298@#@1496@#@1716@#@1969@#@2244@#@2585@#@1155@#@1331@#@1562@#@1749@#@2013@#@2299@#@2640@#@1188@#@1364@#@1573@#@1771@#@2035@#@2310@#@1210@#@1408@#@1606@#@1804@#@2101@#@1430@#@1650@#@1870@#@2112@#@1485@#@1716@#@1947@#@2200@#@2002@#@共计@#@2420@#@4950@#@11495@#@16445@#@19305@#@23870@#@25025@#@21450@#@21285@#@15510@#@表参数估计的计算表@#@1@#@800@#@638@#@-1350@#@-945@#@1275615@#@1822500@#@892836@#@640000@#@407044@#@2@#@1100@#@935@#@-1050@#@-648@#@680295@#@1102500@#@419774@#@1210000@#@874225@#@3@#@1400@#@1155@#@-750@#@-428@#@320925@#@562500@#@183098@#@1960000@#@1334025@#@4@#@1700@#@1254@#@-450@#@-329@#@148005@#@202500@#@108175@#@2890000@#@1572516@#@5@#@2000@#@1408@#@-150@#@-175@#@26235@#@22500@#@30590@#@4000000@#@1982464@#@6@#@2300@#@1650@#@150@#@67@#@10065@#@22500@#@4502@#@5290000@#@2722500@#@7@#@2600@#@1925@#@450@#@342@#@153945@#@202500@#@117032@#@6760000@#@3705625@#@8@#@2900@#@2068@#@750@#@485@#@363825@#@562500@#@235322@#@8410000@#@4276624@#@9@#@3200@#@2266@#@1050@#@683@#@717255@#@1102500@#@466626@#@5134756@#@10@#@3500@#@2530@#@1350@#@947@#@1278585@#@1822500@#@896998@#@6400900@#@求和@#@21500@#@15829@#@4974750@#@7425000@#@3354955@#@平均@#@2150@#@1583@#@表中国各地区城镇居民家庭人均全年可支配收入与人均全年消费性支出（元）@#@地区@#@可支配收入@#@X@#@消费支出@#@Y@#@地区@#@可支配收入@#@X@#@消费支出@#@Y@#@北京@#@湖北@#@天津@#@湖南@#@河北@#@广东@#@山西@#@广西@#@内蒙古@#@海南@#@辽宁@#@重庆@#@吉林@#@四川@#@黑龙江@#@贵州@#@上海@#@云南@#@江苏@#@西藏@#@浙江@#@陕西@#@安徽@#@甘肃@#@福建@#@青海@#@江西@#@宁夏@#@山东@#@新疆@#@河南@#@资料来源：

@#@《中国统计年鉴》（2007）。

@#@@#@表中国居民总量消费支出与收入资料@#@单位：

@#@亿元@#@年份@#@GDP@#@CONS@#@CPI@#@TAX@#@GDPC@#@X@#@Y@#@1978@#@1979@#@1980@#@1981@#@1982@#@1983@#@1984@#@1985@#@1986@#@1987@#@1988@#@1989@#@1990@#@1991@#@1992@#@1993@#@1994@#@1995@#@1996@#@1997@#@1998@#@1999@#@2000@#@2001@#@2002@#@2003@#@2004@#@2005@#@2006@#@资料来源：

@#@根据《中国统计年鉴》（2001，2007）整理。

@#@@#@第2章练习12@#@下表是中国2007年各地区税收@#@和国内生产总值GDP的统计资料。

@#@@#@单位：

@#@亿元@#@地区@#@Y@#@GDP@#@地区@#@Y@#@GDP@#@北京@#@@#@@#@湖北@#@@#@@#@天津@#@@#@@#@湖南@#@@#@@#@河北@#@@#@@#@广东@#@@#@@#@山西@#@@#@@#@广西@#@@#@@#@内蒙古@#@@#@@#@海南@#@@#@@#@辽宁@#@@#@@#@重庆@#@@#@@#@吉林@#@@#@@#@四川@#@@#@@#@黑龙江@#@@#@@#@贵州@#@@#@@#@上海@#@@#@@#@云南@#@@#@@#@江苏@#@@#@@#@西藏@#@@#@@#@浙江@#@@#@@#@陕西@#@@#@@#@安徽@#@@#@@#@甘肃@#@@#@@#@福建@#@@#@@#@青海@#@@#@@#@江西@#@@#@@#@宁夏@#@@#@@#@山东@#@@#@@#@新疆@#@@#@@#@河南@#@@#@@#@表中国各地区城镇居民家庭人均全年可支配收入与人均全年消费性支出（元）@#@地区@#@2006年消费支出@#@Y@#@2006年可支配收入@#@X1@#@2005年消费支出@#@X2@#@地区@#@2006年消费支出@#@Y@#@2006年可支配收入@#@X1@#@2005年消费支出@#@X2@#@北京@#@湖北@#@天津@#@湖南@#@河北@#@广东@#@山西@#@广西@#@内蒙古@#@海南@#@辽宁@#@重庆@#@吉林@#@四川@#@黑龙江@#@贵州@#@上海@#@云南@#@江苏@#@西藏@#@浙江@#@陕西@#@安徽@#@甘肃@#@福建@#@青海@#@江西@#@宁夏@#@山东@#@新疆@#@河南@#@资料来源：

@#@根据《中国统计年鉴》（2006,2007）整理。

@#@@#@表中国城镇居民消费支出及价格指数@#@单位：

@#@元@#@（当年价）@#@（当年价）@#@GP@#@（上年=100）@#@FP@#@（上年=100）@#@Q@#@（2000年价）@#@（2000年=100）@#@（2000年=100）@#@1985@#@1986@#@1987@#@1988@#@1989@#@1990@#@1991@#@1992@#@1993@#@1994@#@1995@#@1996@#@1997@#@1998@#@1999@#@2000@#@2001@#@2002@#@2003@#@2004@#@2005@#@2006@#@资料来源：

@#@《中国统计年鉴》（1990~2007）@#@第3章练习13@#@下表列出了中国某年按行业分的全部制造业国有企业及规模以上制造业非国有企业的工业总产值Y，资产合计K及职工人数L。

@#@@#@序号@#@工业总产值Y@#@（亿元）@#@资产合计K@#@（亿元）@#@职工人数L@#@（万人）@#@序号@#@工业总产值Y@#@（亿元）@#@资产合计K@#@（亿元）@#@职工人数L@#@（万人）@#@1@#@113@#@17@#@43@#@2@#@67@#@18@#@61@#@3@#@84@#@19@#@240@#@4@#@27@#@20@#@222@#@5@#@327@#@21@#@80@#@6@#@120@#@22@#@96@#@7@#@58@#@23@#@222@#@8@#@31@#@24@#@163@#@9@#@16@#@25@#@244@#@10@#@66@#@26@#@145@#@11@#@58@#@27@#@138@#@12@#@28@#@28@#@46@#@13@#@61@#@29@#@218@#@14@#@254@#@30@#@19@#@15@#@83@#@31@#@45@#@16@#@33@#@@#@表中国2006年各地区农村居民家庭人均纯收入与消费支出（单位：

@#@元）@#@地区@#@人均消费@#@支出@#@从事农业经营@#@的纯收入@#@其他来源纯收入@#@地区@#@人均消费@#@支出@#@从事农业经营@#@的纯收入@#@其他来源纯收入@#@北京@#@@#@湖北@#@@#@天津@#@@#@湖南@#@@#@河北@#@@#@广东@#@@#@山西@#@@#@广西@#@@#@内蒙古@#@@#@海南@#@@#@辽宁@#@@#@重庆@#@@#@吉林@#@@#@四川@#@1405@#@@#@黑龙江@#@@#@贵州@#@@#@上海@#@532@#@@#@云南@#@@#@江苏@#@@#@西藏@#@@#@浙江@#@@#@陕西@#@@#@安徽@#@@#@甘肃@#@@#@福建@#@@#@青海@#@@#@江西@#@@#@宁夏@#@@#@山东@#@@#@新疆@#@@#@河南@#@@#@注：

@#@从事农业经营的纯收入由从事第一产业的经营总收入与从事第一产业的经营支出之差计算，其他来源的纯收入由总纯收入减去从事农业经营的纯收入后得到。

@#@@#@资料来源：

@#@《中国农村住户调查年鉴（2007）》、《中国统计年鉴（2007）》。

@#@@#@表中国粮食生产与相关投入资料@#@年份@#@粮食产量@#@（万吨）@#@农业化肥施用量@#@（万公斤）@#@粮食播种面积@#@（千公顷）@#@成灾面积@#@（公顷）@#@农业机械总动力@#@（万千瓦）@#@农业劳动力@#@（万人）@#@1983@#@38728@#@1660@#@114047@#@16209@#@18022@#@31151@#@1984@#@40731@#@1740@#@112884@#@15264@#@19497@#@30868@#@1985@#@37911@#@1776@#@108845@#@22705@#@20913@#@31130@#@1986@#@39151@#@1931@#@110933@#@23656@#@22950@#@31254@#@1987@#@40208@#@1999@#@111268@#@20393@#@24836@#@31663@#@1988@#@39408@#@2142@#@110123@#@23945@#@26575@#@32249@#@1989@#@40755@#@2357@#@112205@#@24449@#@28067@#@33225@#@1990@#@44624@#@2590@#@113466@#@17819@#@28708@#@38914@#@1991@#@43529@#@2806@#@112314@#@27814@#@29389@#@39098@#@1992@#@44264@#@2930@#@110560@#@25895@#@30308@#@38699@#@1993@#@45649@#@3152@#@110509@#@23133@#@31817@#@37680@#@1994@#@44510@#@3318@#@109544@#@31383@#@33802@#@36628@#@1995@#@46662@#@3594@#@110060@#@22267@#@36118@#@35530@#@1996@#@50454@#@3828@#@112548@#@21233@#@38547@#@34820@#@1997@#@49417@#@3981@#@112912@#@30309@#@42016@#@34840@#@1998@#@51230@#@4084@#@113787@#@25181@#@45208@#@35177@#@1999@#@50839@#@4124@#@113161@#@26731@#@48996@#@35768@#@2000@#@46218@#@4146@#@108463@#@34374@#@52574@#@36043@#@2001@#@45264@#@4254@#@106080@#@31793@#@55172@#@36513@#@2002@#@45706@#@4339@#@103891@#@27319@#@57930@#@36870@#@2003@#@43070@#@4412@#@99410@#@32516@#@60387@#@36546@#@2004@#@46947@#@4637@#@101606@#@16297@#@64028@#@35269@#@2005@#@48402@#@4766@#@104278@#@19966@#@68398@#@33970@#@2006@#@49804@#@4928@#@104958@#@24632@#@72522@#@32561@#@2007@#@50160@#@5108@#@105638@#@25064@#@76590@#@31444@#@注：

@#@这里由于没有从事粮食生产的农业劳动数据，用第一产业劳动力替代。

@#@@#@资料来源：

@#@《中国统计年鉴》（1995，2008）。

@#@@#@表2005年中国大陆31个省区城镇居民人均可支配收入@#@单位：

@#@元@#@地区@#@可支配收入@#@Z@#@地区@#@可支配收入@#@Z@#@地区@#@可支配收入@#@Z@#@地区@#@可支配收入@#@Z@#@北京@#@上海@#@湖北@#@云南@#@天津@#@江苏@#@湖南@#@西藏@#@河北@#@浙江@#@广东@#@陕西@#@山西@#@安徽@#@广西@#@甘肃@#@内蒙古@#@福建@#@海南@#@青海@#@辽宁@#@江西@#@重庆@#@宁夏@#@吉林@#@山东@#@四川@#@新疆@#@黑龙江@#@河南@#@贵州@#@资源来源：

@#@《中国统计年鉴》2006年。

@#@@#@第4章练习8@#@下表列出了某年中国部分省市城镇居民家庭平均每个全年可支配收入（X）与消费性支出（Y）的统计数据。

@#@@#@地区@#@可支配收入（X）@#@消费性支出（Y）@#@地区@#@可支配收入（X）@#@消费性支出（Y）@#@北京@#@浙江@#@天津@#@山东@#@河北@#@河南@#@山西@#@湖北@#@内蒙古@#@湖南@#@辽宁@#@广东@#@吉林@#@陕西@#@黑龙江@#@甘肃@#@上海@#@青海@#@江苏@#@新疆@#@第4章练习9@#@中国1980~2007年全社会固定资产投资总额X与工业总产值Y的统计资料如下表所示。

@#@@#@单位：

@#@亿元@#@年份@#@全社会固定资产投资（X）@#@工业增加值（Y）@#@年份@#@全社会固定资产投资（X）@#@工业增加值（Y）@#@1980@#@1994@#@1981@#@961@#@1995@#@1982@#@1996@#@1983@#@1997@#@1984@#@1998@#@1985@#@1999@#@1986@#@2000@#@1987@#@2001@#@1988@#@2002@#@1989@#@2003@#@1990@#@4517@#@2004@#@1991@#@2005@#@1992@#@2006@#@1993@#@2007@#@第4章练习10@#@编号@#@编号@#@1@#@700@#@800@#@8100@#@6@#@1150@#@1800@#@18760@#@2@#@650@#@1000@#@10090@#@7@#@1200@#@2000@#@20520@#@3@#@900@#@1200@#@12730@#@8@#@1400@#@2200@#@22010@#@4@#@950@#@1400@#@14250@#@9@#@1550@#@2400@#@24350@#@5@#@1100@#@1600@#@16930@#@10@#@1500@#@2600@#@26860@#@表2007年中国居民人均可支配收入与生活消费支出数据（元）@#@城镇居民@#@农村居民@#@人均消费@#@人均可支配收入@#@人均消费@#@人均纯收入@#@北京@#@天津@#@河北@#@山西@#@内蒙古@#@辽宁@#@吉林@#@黑龙江@#@上海@#@江苏@#@浙江@#@安徽@#@福建@#@江西@#@山东@#@河南@#@湖北@#@湖南@#@广东@#@广西@#@海南@#@重庆@#@四川@#@贵州@#@云南@#@西藏@#@陕西@#@甘肃@#@青海@#@宁夏@#@新疆@#@资料来源：

@#@《中国统计年鉴》（2008）。

@#@@#@表中国电力工业固定资产投资与发电量@#@年度@#@固定资产投资@#@（亿元）@#@发电量@#@（亿千瓦时）@#@年度@#@固定资产投资@#@（亿元）@#@发电量@#@（亿千瓦时）@#@1975@#@29@#@1958@#@1989@#@222@#@5848@#@1976@#@32@#@2031@#@1990@#@300@#@6212@#@1977@#@33@#@2234@#@1991@#@354@#@6775@#@1978@#@49@#@2566@#@1992@#@445@#@7539@#@1979@#@48@#@2820@#@1993@#@628@#@8395@#@1980@#@41@#@3006@#@1994@#@839@#@9218@#@1981@#@34@#@3093@#@1995@#@1009@#@10070@#@1982@#@42@#@3277@#@1996@#@1193@#@10800@#@1983@#@56@#@3514@#@1997@#@1550@#@11345@#@1984@#@72@#@3770@#@1998@#@1743@#@11662@#@1985@#@97@#@4107@#@1999@#@1854@#@12393@#@1986@#@133@#@4495@#@2000@#@2126@#@13556@#@1987@#@176@#@4973@#@2001@#@1945@#@14717@#@1988@#@215@#@5452@#@2002@#@2297@#@16405@#@资料来源：

@#@电力固定资产固定资产投资来自《中国电力统计年鉴》，发电量来自《中国统计年鉴》。

@#@@#@表中国货币流通量、贷款额、居民消费价格指数历史数据@#@年度@#@贷币@#@流通量Y@#@（亿元）@#@民民消费价格指数P@#@（1990年=100）@#@贷款额X@#@（亿元）@#@年度@#@贷币@#@流通量Y@#@（亿元）@#@民民消费价格指数P@#@（1990年=100）@#@贷款额X@#@（亿元）@#@1978@#@";i:

20;s:

14756:

"电力控制课程设计报告@#@电力控制课程设计报告@#@@#@一、设计内容：

@#@@#@本次课程设计是关于微电网方面的一个设计；@#@当主网的供电正常的时候，负载由主网供电，当上位机检测到供电电压不正常，也就是低于预先设定的给定值时，就会进行切换，换成已经建设好的微网给负载进行供电，直到上位机检测到主网的电压达到正常工作要求的数值后，再将供电切换回主网供电。

@#@@#@二、设计准备：

@#@@#@微网，是相对于传统大电网的一个概念，是指多个DG及其相关负荷按照一定的拓扑结构组成的网络，并通过静态开关（SS）联至常规电网。

@#@其域内多个DG的连接的主馈线被称为公共并网点PCC（PointofCommonCoupled）。

@#@@#@微网组成元素包括：

@#@1、微电源（Microsource，MS）或微源，内容基本包括前述分布式电源的种类，如风电、光伏、燃料电池、微型燃气轮机、生物质发电等；@#@2、负荷，包括敏感负荷（sensitiveloads）和非敏感负荷；@#@@#@3、快速开关，用于将微网与主网分离与再并网（reconnection）。

@#@@#@微电网是由各种分布式电源、储能单元、负荷以及监控和保护装置组成的集合@#@具有灵活（Flexible）的运行方式和可调度性能。

@#@能在并网运行和孤岛（自主）运行两种模式间切换；@#@通过相关控制装置间的协调配合，可同时向用户提供电能和热能。

@#@@#@三、设计过程@#@3.1设计思路@#@⑴根据设计要求，选择STC12C5A60S2单片机为核心控制器件。

@#@@#@⑵A/D转换采用ADC0808实现，与单片机的接口为P1口和P2口的高四位引脚。

@#@@#@电压显示采用4位一体的LED数码管。

@#@@#@LED数码的段码输入,由并行端口P0产生：

@#@位码输入，用并行端口P2低四位产生@#@3.2选择元器件@#@首先选择单片机的型号，根据性价比来考虑，我们选择了宏晶公司的芯片STC12C5A60S2,它具有以下的优点：

@#@安全性高，已经加密，其他人无法解密；@#@价格低，功耗也很低，性价比高；@#@实现高速读写，可靠很高；@#@具有极高的抗干扰性和很好的抗静电能力；@#@芯片含有一个时钟/机器周期，2路PWM，8路高速A/D转换，比8051快8-12倍，擦鞋次数10万次以上，输入/输出口多，采用PDLIP-40封装的有36个I/O口，A/D做按键扫描还可以节省很多的I/O口，增加了掉电检测电路P4.6，可在掉电时及时将数据采取到芯片的EEPROOM上，而正常工作时无需操作EEPROOM。

@#@工作电压5.5—3.3V，工作频率0—35MHz，相当于普通8051@#@的0—420MHz。

@#@STC12C5A60S2管脚如下图所示：

@#@@#@ @#@@#@然后是A/D转换器的选择，A/D转换器选用的是ADC0809，ADC0809是带有8位A/D转换器、8路多路开关以及微处理机兼容的控制逻辑的CMOS组件。

@#@它是逐次逼近式A/D转换器，可以和单片机直接接口。

@#@@#@ @#@@#@ADC0809应用说明：

@#@@#@

（1）．ADC0809内部带有输出锁存器，可以与STC12C5A60S2单片机直接相连。

@#@@#@

（2）．初始化时，使ST和OE信号全为低电平。

@#@@#@（3）．送要转换的哪一通道的地址到A，B，C端口上。

@#@@#@（4）．在ST端给出一个至少有100ns宽的正脉冲信号。

@#@@#@（5）．是否转换完毕，我们根据EOC信号来判断。

@#@@#@（6）．当EOC变为高电平时，这时给OE为高电平，转换的数据就输出给单片机了。

@#@@#@（7）.ALE——地址锁存允许信号，高电平有效。

@#@当此信号有效时，A、B、C三位地址信号被锁存，译码选通对应模拟通道。

@#@在使用时，该信号常和START信号连在一起，以便同时锁存通道地址和启动A/D转换。

@#@@#@（8）.START——A/D转换启动信号，正脉冲有效。

@#@加于该端的脉冲的上升沿使逐次逼近寄存器清零，下降沿开始A/D转换。

@#@如正在进行转换时又接到新的启动脉冲，则原来的转换进程被中止，重新从头开始转换。

@#@@#@（9）.EOC——转换结束信号，高电平有效。

@#@该信号在A/D转换过程中为低电平，其余时间为高电平。

@#@该信号可作为被CPU查询的状态信号，也可作为对CPU的中断请求信号。

@#@在需要对某个模拟量不断采样、转换的情况下，EOC也可作为启动信号反馈接到START端，但在刚加电时需由外电路第一次启动。

@#@@#@（10）.OE——输出允许信号，高电平有效。

@#@当微处理器送出该信号时，ADC0808/0809的输出三态门被打开，使转换结果通过数据总线被读走。

@#@在中断工作方式下，该信号往往是CPU发出的中断请求响应信号。

@#@@#@ADC0809通道选择表@#@地址码@#@对应的输入通道@#@C@#@B@#@A@#@0@#@0@#@0@#@0@#@1@#@1@#@1@#@1@#@0@#@0@#@1@#@1@#@0@#@0@#@1@#@1@#@0@#@1@#@0@#@1@#@0@#@1@#@0@#@1@#@IN0@#@IN1@#@IN2@#@IN3@#@IN4@#@IN5@#@IN6@#@IN7@#@第三、显示设计；@#@在应用系统中，设计要求不同，使用的LED显示器的位数也不同，因此就生产了位数，尺寸，型号不同的LED显示器供选择，在本设计中，选择4位一体的数码型LED显示器，简称“4-LED”。

@#@本系统中前一位显示电压的整数位，即个位，后两位显示电压的小数位。

@#@@#@4-LED显示器引脚如图9所示，是一个共阴极接法的4位LED数码显示管，其中a，b，c，e，f，g为4位LED各段的公共输出端，1、2、3、4分别是每一位的位数选端，dp是小数点引出端，4位一体LED数码显示管的内部结构是由4个单独的LED组成，每个LED的段输出引脚在内部都并联后，引出到器件的外部。

@#@4位LED引脚，逻辑图，如下图所示：

@#@@#@ @#@@#@对于这种结构的LED显示器，它的体积和结构都符合设计要求，由于4位LED阴极的各段已经在内部连接在一起，所以必须使用动态扫描方式（将所有数码管的段选线并联在一起，用一个I/O接口控制）显示。

@#@@#@译码方式是指由显示字符转换得到对应的字段码的方式，对于LED数码管显示器，通常的译码方式有硬件译码和软件译码方式两种。

@#@@#@硬件译码是指利用专门的硬件电路来实现显示字符码的转换。

@#@@#@软件译码就是编写软件译码程序，通过译码程序来得到要显示的字符的字段码，译码程序通常为查表程序。

@#@@#@本设计系统中为了简化硬件线路设计，LED译码采用软件编程来实现。

@#@由于本设计采用的是共阴极LED，其对应的字符和字段码如下表所示：

@#@@#@显示字符@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@共阴极字段码@#@3FH@#@06H@#@5BH@#@4FH@#@66H@#@6DH@#@7DH@#@07H@#@7FH@#@6FH@#@最后，是继电器部分；@#@电磁继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。

@#@只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。

@#@当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）释放。

@#@这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。

@#@对于继电器的“常开、常闭”触点，可以这样来区分：

@#@继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为“常开触点”；@#@处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。

@#@继电器一般有两股电路，为低压控制电路和高压工作电路。

@#@选用继电器时，一般控制电路的电源电压可作为选用的依据。

@#@控制电路应能给继电器提供足够的工作电流，否则继电器吸合是不稳定的。

@#@这次设计，我们选用的是动合型的继电器HK4100F-DC12V-SHG。

@#@@#@继电器是汇科公司生产的HK4100F-DC12V-SHG，主要特征是：

@#@价格低、具有一组转换、印制板式引出端、密闭型与半密封型两种封装方式。

@#@最大切换电流3A，最大切换电压300VAC/60VDC，最大切换功率750VA/90W,额定负荷3A、250VAC、30VDC。

@#@完全可以很好地在我们的电路上进行安全的导通和切断。

@#@@#@当单片机接收到上位机反馈回来的信号后，如果单片机引脚输出高电平时，则三极管饱和导通，继电器线圈得电，状态指示的发光二极管点亮，常开触点闭合。

@#@当输出低电平时，三极管截止，继电器线圈失电，状态指示灯熄灭，常开触点释放断开。

@#@三极管截止瞬间，由于电流不能突变，继电器线圈两端会产生一个较高的感应电动势，为避免三极管被它击穿，所以两端并联一个二极管来释放此感应电动势。

@#@光耦的作用是隔离单片机与继电器的电气联系，保证继电器在开关过程产生的高压不会影响单片机，使下位机系统具备良好的电绝缘能力和抗干扰能力。

@#@也就是左边的是高压工作电路，右边的是低压控制电路。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@用PROTEUS软件进行画图和模拟：

@#@@#@ @#@@#@3.3程序设计@#@根据模块的划分原则，将该程序划分初始化模块，A/D转换子程序和显示子程序，这三个程序模块构成了整个系统软件的主程序，主程序框图如下图所示：

@#@@#@3.3.1初始化程序@#@所谓初始化，是对将要用到的MCS_51系列单片机内部部件或扩展芯片进行初始工作状态设定，初始化子程序的主要工作是设置定时器的工作模式，初值预置，开中断和打开定时器等。

@#@@#@3.3.2A/D转换子程序@#@A/D转换子程序用来控制对输入的模块电压信号的采集测量，并将对应的数值存入相应的内存单元，其转换流程图如下图所示：

@#@@#@3.3.3显示子程序@#@显示子程序采用动态扫描实现四位数码管的数值显示，在采用动态扫描显示方式时，要使得LED显示的比较均匀，又有足够的亮度，需要设置适当的扫描频率，当扫描频率在70HZ左右时，能够产生比较好的显示效果，一般可以采用间隔10ms对LED进行动态扫描一次，每一位LED的显示时间为1ms。

@#@@#@四、调试@#@软件调试的主要任务是排查错误，错误主要包括逻辑和功能错误，这些错误有些是显性的，而有些是隐形的，可以通过仿真开发系统发现逐步改正。

@#@Proteus软件可以对基于微控制器的设计连同所有的周围电子器件一起仿真，用户甚至可以实时采用诸如LED/LCD、键盘、RS232终端等动态外设模型来对设计进行交互仿真。

@#@而程序方面，采用的是汇编语言，用wave（伟福）软件进行编译运行，检查程序是否出现错误。

@#@并且用STC-ISP软件将修改好的程序烧进单片机以进行实物调试。

@#@而最后就是进行实物接线调试。

@#@@#@五、分工@#@这次课程设计，我的工作主要是进行继电器部分的制作和调试，由于没有学习过protel软件，所以不懂得画PCB来制板，因而选择了用万用板进行元件的焊接制板来进行测试。

@#@@#@首先是制板前的元件选择，这些在上面已经说过，不再多说，然后是元器件的在万能板的布局，尽量让整个面板清晰简洁一些，不至于太混乱，让人在接线调试时更加轻易方便。

@#@由于以前在学习模拟电子的时候经常做实验要焊接电路板，所以对于这次的电路板焊接没有遇到什么太大的问题，就是因为第一次焊接万能板这种已经打好密密麻麻的孔的情况不是很熟悉，会比较慢，焊好几个并发现没出现错误后情况就好了很多。

@#@继电器接收来自单片机的电平信号来进行工作的，第一个电源接通左边那个继电器的常开触电，一动作就吸合接通第一个继电器，工作指示灯亮；@#@第二个继电器接通右边那个继电器的常闭触点，一动作就断开，回复常开，闭合，接通第二个电源，第二个灯亮。

@#@在做好自己的工作的同时也参与到其它工作中，能做什么就做什么，有错误不明白的也尽量和组员商量以求尽量的解决问题。

@#@@#@ @#@@#@上面这幅图就是焊接好的板，元件不是很多，布局相对来说要容易。

@#@@#@六、总结@#@本次课程设计是一次比较特别的课程设计，微电网这个概念对于我个人来说真的比较新颖和难懂，虽然这项技术的确已经发展了几年时间，但是可能周围没有出现过，或者没怎么从外界接收到有关它的信息，所以做这个方向的设计是一个挑战，为了做这个设计，在图书馆查阅了好几本相关的书籍，也在网上搜索了有关这方面的网页，也要感谢老师给我们进行了几次讲解，在做这个设计的过程中，硬件上的问题没有什么，主要是软件上的问题，特别是汇编方面。

@#@经过这次课程设计也让我对于微电网这个原本自己很不熟悉的内容有了个更好的了解，也从这次设计感悟到好多的东西，好多事情，虽然看起来好难，但最起码要亲自动手去做，或者最后是失败，但都可以从过程中获得许多。

@#@@#@附录@#@LED_0EQU30H@#@LED_1EQU31H@#@LED_2EQU32H@#@ADCEQU35H@#@CLOCKBITP2.4@#@STBITP2.5@#@EOCBITP2.6@#@OEBITP2.7@#@ORG00H@#@SJMPSTART@#@ORG0BH@#@LJMPINT_T0@#@START:

@#@MOVLED_0,#00H@#@MOVP2,#0FFH@#@MOVLED_1,#00H@#@MOVLED_2,#00H@#@MOVDPTR,#TABLE@#@MOVTMOD,#02H@#@MOVTH0,#245@#@MOVTL0,#0@#@MOVIE,#82H@#@SETBTR0@#@WAIT:

@#@CLRST@#@SETBST@#@CLRST@#@JNBEOC,$@#@SETBOE@#@MOVADC,P1@#@CLROE@#@MOVA,ADC@#@MOVB,#51@#@DIVAB@#@MOVLED_2,A@#@MOVA,B@#@MOVB,#5@#@DIVAB@#@MOVLED_1,A@#@MOVLED_0,B@#@LCALLDISP@#@LCALLONOFF@#@SJMPWAIT@#@INT_T0:

@#@CPLCLOCK@#@RETI@#@DISP:

@#@MOVA,LED_0@#@MOVCA,@A+DPTR@#@CLRP2.3@#@MOVP0,A@#@SETBP2.3@#@MOVA,LED_1@#@MOVCA,@A+DPTR@#@CLRP2.2@#@MOVP0,A@#@LCALLDELAY@#@SETBP2.2@#@MOVA,LED_2@#@MOVCA,@A+DPTR@#@CLRP2.1@#@ORLA,#80H@#@MOVP0,A@#@LCALLDELAY@#@SETBP2.1@#@RET@#@ONOFF:

@#@MOVR1,#ADC@#@CJNE@R1,#200,GO@#@CLRP3.0@#@CLRP3.1@#@GO:

@#@SETBP3.0@#@SETBP3.1@#@RET@#@DELAY:

@#@MOVR6,#10@#@D1:

@#@MOVR7,#250@#@DJNZR7,$@#@DJNZR6,D1@#@RET@#@TABLE:

@#@DB3FH,06H,5BH,4FH,66H@#@DB6DH,7DH,07H,7FH,6FH@#@END@#@";i:

21;s:

6729:

"六年级下册数学第二单元百分数

（二）练习题@#@一、 @#@填空@#@1、一种商品打七七折出售。

@#@七七折=（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）% @#@@#@2、九折写成分数是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），六成五写成百分数是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@@#@3、今年的水稻产量比去年产量增长两成，若去年水稻产量是600吨，则今年水稻的产量增加了（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）吨。

@#@ @#@@#@4、一家电影院2月份票房收入是50000，如果按票房收入的3%缴纳营业税，这家电影院2月份应缴纳营业税（ @#@ @#@ @#@ @#@）元，税后余额是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）元。

@#@ @#@@#@5、小红把压岁钱5000元存入银行，定期2年，年利率是3.75%，到期后，可得到的利息是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）元。

@#@ @#@@#@6、小明将8000元存入银行，定期三年，年利率是4.25%，到期后，可获得本息共（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）元。

@#@ @#@@#@7、张阿姨开的超市9月份的全部收入都按4%缴纳营业税，共缴纳税额1500元张阿姨9月份的营业额是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）元。

@#@ @#@@#@8、一件衣服打八折后，比原来便宜40元，这件衣服的原价是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）元；@#@在现价的基础上再打九折销售后的售价是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）元。

@#@@#@9、五成 @#@= @#@十分之（ @#@ @#@ @#@ @#@）=（ @#@ @#@ @#@ @#@）% @#@ @#@ @#@ @#@60%= @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）成 @#@@#@ @#@三成五= @#@十分之（ @#@ @#@ @#@）=（ @#@ @#@ @#@）% @#@ @#@ @#@ @#@75% @#@= @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）折@#@十分之七 @#@= @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）折 @#@ @#@ @#@@#@10、30千克是50千克的（ @#@ @#@ @#@ @#@）％，5吨比8吨少（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）％，8吨比5吨多（ @#@ @#@ @#@ @#@）％。

@#@ @#@ @#@@#@二、我是小法官 @#@@#@1、一件衣服打九折，就是指衣服限价的90%。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@@#@2、55.5%读作百分之五五点五。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@@#@3、李师傅加工99个零件，全部合格，合格率为99%。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@4、一盒粉笔用去了40%，还剩下60%根。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@@#@5、今年产量比去年增加了10%，今年的产量相当于去年的90%。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@@#@三、我会选 @#@@#@1、30分是1时的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@@#@A、30% @#@ @#@ @#@ @#@B、50% @#@ @#@ @#@ @#@C、200% @#@ @#@ @#@D、20% @#@@#@2、甲数是200，乙数比甲数大10%，乙数是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@@#@A、40 @#@ @#@ @#@B、20 @#@ @#@ @#@ @#@C、220 @#@ @#@ @#@D、220% @#@@#@3、小明家2月份用电60千瓦时，比上月节约了15千瓦时，比上月节约了（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A、2% @#@ @#@ @#@ @#@B、60% @#@ @#@ @#@ @#@C、15% @#@ @#@ @#@D、25% @#@@#@4、六年级共有150人，今天请假的有3人，六年级今天的出勤率为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@A、3% @#@ @#@ @#@ @#@B、150% @#@ @#@ @#@ @#@C、147% @#@ @#@ @#@D、98% @#@@#@5、把20克盐溶解在80克水中，盐占盐水的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@@#@A、20% @#@ @#@ @#@ @#@B、80% @#@ @#@ @#@ @#@C、60% @#@ @#@ @#@D、100%@#@6. @#@一台灯，打八折后每个售价15元，降价多少元，正确列式为（ @#@ @#@）。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A、15×@#@80﹪ @#@ @#@ @#@B、15÷@#@80﹪ @#@ @#@C、15÷@#@（1-80﹪） @#@×@#@80﹪ @#@ @#@ @#@@#@ @#@D、15÷@#@80﹪—15 @#@@#@7、我班有95％的同学订阅《小学生数学报》，没有订的同学占（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@@#@A @#@ @#@5％ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@15％ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C @#@ @#@50％ @#@@#@四、填表格@#@征税单位 @#@@#@税率@#@营业额 @#@@#@应缴税款@#@酒店@#@5%@#@78万元@#@客运公司@#@3%@#@2400万元@#@茶座@#@64万元@#@12.8万元@#@五、解决问题@#@ @#@1、民生大药店周六所有药品打九五折，小雪要买花了19元买了盒感冒药，她少花了多少钱？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、王老师到商店去买篮球，原价120元的篮球，现在价格为90元，问打了几折？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、一张激流勇进票，国庆期间优惠活动，打七五折优惠，现价是每张30元，问原价多少元？

@#@@#@4、购买车辆要缴纳5%的消费税，张鹏的爸爸9.8万元买了一辆轿车，要缴纳消费税多少元？

@#@ @#@ @#@@#@3、召恒的爸爸2004年12月把40000元存入银行，整存争取存5年，年利率3.6%，到期时可得税后利息和本金一共多少元？

@#@（利息税为20%） @#@@#@4、小丽家买了一套售价为 @#@32 @#@万元的普通商品房。

@#@ @#@如果一次付清房款， @#@就按 @#@九 @#@六折优惠价付款。

@#@ @#@ @#@@#@

（1）打折后房子的总价是多 @#@少元？

@#@@#@

（2） @#@买这套房子还要按照实 @#@际房价的 @#@1.5 @#@% @#@缴纳契 @#@税，契税是多少元？

@#@@#@";i:

22;s:

3724:

"非物质文化遗产申请书@#@项目代码:

@#@________@#@ @#@@#@湛江市市级非物质@#@文化遗产名录项目申报书@#@ @#@@#@项目类别：

@#@___________________________@#@保护单位：

@#@___________________________@#@@#@主管部门：

@#@___________________________@#@ @#@@#@湛江市非物质文化遗产保护中心印制@#@二○一一年八月@#@注意事项及填表说明@#@一、注意事项@#@

（一）封面及表格中“项目代码”按以下标准填写代码：

@#@@#@民间文学（Ⅰ），传统音乐（Ⅱ），传统舞蹈（Ⅲ）,传统戏剧（Ⅳ），曲艺（Ⅴ），传统体育、游艺与杂技（Ⅵ），传统美术（Ⅶ），传统技艺（Ⅷ），传统医药（Ⅸ）,民俗（Ⅹ）.@#@

（二）此申报书，省保护中心将发到各市指定的邮箱中.表格各项栏目根据内容自由扩展版面.@#@（三）凡在各项栏目中没有纳入的其它重要内容，可在“备注”一栏中说明.@#@（四）表格一律用电脑填写，准确无误，不得弄虚作假或复制。

@#@凡填写内容不实、有虚假成分者，一经发现,取消其申报资格.@#@二、填表说明@#@

（一）第一项“项目简介"@#@栏目,应包括项目的基本情况、地理位置、历史沿革、主要价值和影响（字数500-600字），做到文字简练，叙述清楚，准确无误。

@#@@#@

（二）第二项“基本信息"@#@的“保护单位”栏目，应填写具体承担该项目保护与传承工作的保护单位.每个申报项目只能填写一个保护单位。

@#@@#@“法人”栏目,应填写保护单位的法人代表.“通讯地址”、“邮编"@#@、“电话”、“传真”、“电子邮箱”栏目,须填写保护单位的通讯地址、邮编、电话、传真、电子邮箱。

@#@@#@（三）第三项“项目说明”的“基本内容”栏目，包括：

@#@1、项目基本情况；@#@2、具体表现形态.“传承谱系”栏目，要填写项目的清晰的传承脉络，“代表性传承人”栏目,要填写经过省级专家委员会确定的项目代表性传承人。

@#@@#@（四）第五项“项目管理”的“已采取的保护措施”栏目,应包括已经采取的法律法规、政策以及其他各种保护措施和实施方案。

@#@@#@（五）第六项“保护计划”的“保护内容"@#@栏目，应包括确认、建档、保存、保护、传承、传播、研究等内容。

@#@@#@ @#@@#@一、项目简介@#@ @#@@#@二、基本信息@#@项目名称@#@属地@#@保护单位@#@法人@#@通讯地址@#@邮编@#@电话@#@传真@#@电子信箱@#@ @#@@#@所@#@在@#@区@#@域@#@及@#@其@#@地@#@理@#@环@#@境@#@ @#@@#@三、项目说明@#@分@#@布@#@区@#@域@#@ @#@@#@历@#@史@#@渊@#@源@#@ @#@@#@ @#@@#@基@#@本@#@内@#@容@#@ @#@@#@相@#@关@#@制@#@品@#@及@#@其@#@作@#@品@#@ @#@@#@传@#@承@#@谱@#@系@#@ @#@@#@代@#@表@#@性@#@传@#@承@#@人@#@四、项目论证@#@主@#@要@#@特@#@征@#@ @#@@#@重@#@要@#@价@#@值@#@ @#@@#@ @#@@#@濒@#@危@#@状@#@况@#@五、项目管理@#@已@#@采@#@取@#@的@#@保@#@护@#@措@#@施@#@ @#@@#@资@#@金@#@投@#@入@#@情@#@况@#@ @#@@#@六、保护计划@#@保@#@护@#@内@#@容@#@五@#@年@#@计@#@划@#@时间@#@保护措施@#@预期目标@#@保@#@障@#@措@#@施@#@经费预算及其依据说明@#@经费预算@#@依据说明@#@地方配套资金@#@备@#@注@#@七、县级专家委员会论证意见@#@ @#@@#@县级专家委员会论证组组长（签字）@#@二○一一年月日@#@八、县级文化行政部门审核意见@#@ @#@@#@签章：

@#@@#@二○一一年月日@#@";i:

23;s:

27505:

"儿童餐后洁牙习惯对牙齿保健的影响分析版@#@儿童餐后洁牙习惯对牙齿保健的影响分析@#@ @#@@#@（此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑！

@#@）@#@ @#@@#@摘要@#@牙齿具有咀嚼食物、帮助发音及增加美观的功能，它是人体消化道的第一关，若有龋齿或牙齿缺损，将增加肠胃的负担，影响吸收功能进而有害身体健康；@#@此外，缺牙或牙齿齿列不正等，可因不雅外观而造成心理上的问题。

@#@有鉴于此，特就本校学生加强餐后洁牙，以期养成良好之洁牙习惯，进而达成牙齿保健之目的。

@#@根据长期之推动及牙齿诊断结果之评析，餐后洁牙习惯对牙齿保健确有实际且正面的效果；@#@影响所及，父母及家人亦较前重视牙齿的保健工作，这正是我们期望的。

@#@所以，从现在起就注意口腔保健，相信人人都能拥有一口健康的牙齿。

@#@@#@ @#@@#@目录@#@1、绪论@#@一、研究动机……………………………………03@#@二、研究目的……………………………………04@#@三、名词释义……………………………………08@#@贰、文献探讨@#@一、口腔保健教育的重要………………………10@#@二、餐后洁牙的重要……………………………11@#@三、龋齿的认识…………………………………18@#@参、研究设计与实施@#@一、研究对象……………………………………19@#@二、研究工具……………………………………19@#@三、实施过程……………………………………29@#@1、实施口腔保健教育……………………20@#@2、师资养成教育…………………………21@#@3、主要专业人员的配合…………………21@#@4、家长的强化策略………………………22@#@5、习惯的养成教育………………………23@#@6、治疗率提升策略………………………23@#@7、统计结果………………………………29@#@肆、结果与讨论………………………………………31@#@伍、结论与建议………………………………………34@#@参考书目………………………………………………35@#@壹绪论@#@1、研究动机@#@根据有关单位调查结果显示，台湾地区两岁以下婴儿中，@#@约有百分之五十有牙病，而六岁以下的儿童，约有百分之八十患蛀牙；@#@学龄儿童患有蛀牙的比例则更高；@#@这实在是值得关切的事。

@#@@#@引起牙疼的原因很多，儿童时期最常见的是蛀牙，四十岁以后，则大多是牙周病，事实上如能养成良好的口腔卫生习惯及做好牙齿保健工作，牙病是可以预防及避免的。

@#@最简单的方法就是从小就要养成正确的刷牙习惯，并随时保持口腔清洁。

@#@其他如请牙医师作定期口腔卫生检查及充分摄取各种营养等亦至为重要。

@#@@#@学生口腔问题一直是学生健康的首要问题，当然也是学校卫生的重要问题。

@#@一个人生长发育的快速时期，是学生在学校求学的阶段，也是他学习知识、养成态度和习惯建立的时期。

@#@为有效地降低龋齿的发生率，预防和矫治是两项必须要做的工作。

@#@而学校为一教育单位，学校设立的健康中心，所提供的健康服务当然不应以治疗为主，但学校应有效地掌握学生的健康资料，作为教育和服务的根据。

@#@@#@良好的口腔卫生习惯－刷牙与使用牙线是预防蛀牙最好的方法，如果学校老师能于学校生活中教导学童学习正确的刷牙，从而养成良好的口腔卫生习惯，必然是一件非常有意义的事情；@#@如果您知道台湾学龄儿童蛀牙流行率高达百分之九十以上，相信每位老师必然乐于精通洁牙之道，并耐心教导学童。

@#@@#@2、研究目的@#@本研究的主要目的有@#@1﹑探讨牙齿保健的重要性。

@#@@#@2﹑探讨餐后洁牙的必要性。

@#@@#@3﹑根据研究结果，就餐后洁牙习惯对牙齿保健之影响，@#@提出建议事项，以供参考。

@#@@#@3、名词释义@#@1﹑贝氏刷牙法@#@因年龄不同、手部灵活度不同，故适合的刷牙方式@#@亦不同，而目前被大家所接受，而且效果较佳的刷@#@牙方法为贝氏刷牙法。

@#@简单介绍其步骤和技巧：

@#@@#@Ａ﹑选择质地适当的牙刷，刷毛软硬度因人而异。

@#@@#@Ｂ﹑将牙刷置于牙齿牙颈部，牙刷向牙龈方向与牙@#@齿表面成45度角。

@#@轻@#@轻压迫牙刷，使刷毛进@#@入牙龈沟，此时刷毛同@#@时盖住牙龈与牙齿表面。

@#@@#@（图1－a¸@#@b）@#@Ｃ﹑轻轻地将牙刷来回做原@#@地圆周旋转的动作，把@#@牙齿表面以及牙龈沟内@#@的牙菌斑和食物残渣清@#@除干净。

@#@每次只刷二到@#@三颗牙齿，直到所有牙@#@齿的内面、外面都清洁@#@为止。

@#@（图1－c）@#@Ｄ﹑刷前牙的舌侧面时，将@#@牙刷垂直放入口内，并@#@将刷毛尖端放入牙龈沟@#@内，清洁牙齿。

@#@（图1－d）@#@Ｅ﹑最后清洗咬合面，将刷@#@毛垂直的放在咬合面上，@#@以旋转方式来回刷洗。

@#@（图1－e）@#@2﹑牙线@#@牙线可用来清除沾粘在牙缝@#@间的牙菌斑，使牙齿相邻面@#@保持清洁。

@#@牙线的使用方法@#@如下：

@#@@#@Ａ﹑取一段约45公分长的@#@牙线，将两端缠绕在@#@两手中指前节上。

@#@@#@（图2－a¸@#@b）@#@Ｂ﹑以两手的拇指和食指@#@将牙线固定，中间保@#@留约2～3公分长。

@#@@#@（图2－c¸@#@d）@#@Ｃ﹑轻轻地使牙线沿着牙@#@面通过牙齿与牙齿间@#@的接触点，藉内外方@#@向之移动进入牙缝，@#@放到牙龈沟的底部，@#@但勿刺伤牙龈，以免@#@流血或形成牙缝。

@#@@#@Ｄ﹑让牙线沿着牙面向@#@牙冠方向推出，如@#@此，做往返滑动的@#@动作5～10次。

@#@@#@（图2－e）@#@Ｅ﹑每天至少需要用牙@#@线清除一次口腔，@#@且必须每个牙缝都@#@清除干净才行。

@#@@#@3﹑牙周病@#@牙周病包括牙龈、牙周组织（韧带）和齿槽骨等组织@#@的病变仅次于龋齿，为流行率高居第二位的牙齿疾@#@病。

@#@@#@4﹑牙菌斑@#@牙菌斑是一种附着在牙齿表面的具黏性、软性的无色@#@细菌层和它们的产物。

@#@牙菌斑会不断地在每个人的牙@#@齿上形成，黏附在牙齿的表面，特别是接近牙龈、牙@#@齿邻接面、牙沟及牙缝等部分。

@#@牙菌斑并非食物残渣，@#@形成速率与食物摄取量无关，但当我们吃了柔软精@#@致的食物时，牙菌斑的形成较快。

@#@牙菌斑如长时间停@#@留在牙齿表面上，会逐渐钙化、硬化，最后形成牙结@#@石。

@#@因为牙菌斑是牙周病及龋齿的主要原因，且与牙@#@结石的形成有关，所以必须彻底刷除才能改善个人的@#@口腔卫生，保持健康。

@#@（晏涵文，民79）@#@ @#@@#@贰文献探讨@#@1、口腔保健教育的重要@#@口腔和牙齿在日常生活中与我们的关系是非常密切的。

@#@我@#@们每天用它来咀嚼食物，俾利肠胃的消化和吸收以维持身体活动所需的能量；@#@用它来讲话使人与人之间的沟通得以完成；@#@同时也因它而保持我们颜面的美观。

@#@一旦口腔和牙齿有了疾病，不仅引起咀嚼和消化不良，同时对一个人的人格发展也有影响。

@#@（晏涵文，民79）@#@牙齿与口腔疾病盛行率高的根本原因就是疏忽和未勤于保持牙齿清洁，因此，为了能有效降低龋齿和牙周病的发生，每个人从小就需养成餐后立即清洁口腔的习惯，同时也应减少精致糖类食物的摄取及定期看牙医师，并注意均衡膳食等有益于口腔健康的行为。

@#@（晏涵文，民79）@#@保健的目的是健康。

@#@根据世界卫生组织对健康的定义「生理上、心理上和社会上的完全安宁美好状态，而不仅仅只是免于疾病或虚弱。

@#@」@#@卫生教育应是「促进健康」的重要方法，改善或加强国民对口腔健康的知识、态度、行为系统化的定期检查，再辅以「特殊保护」工作，对已发生的疾病，及早作高质量的医疗，都是现今应开始努力的目标。

@#@兹将口腔保健教育的目标略述如下：

@#@@#@1﹑认识口腔及功能。

@#@@#@2﹑认识口腔常见的疾病－培养正确就医观念及养成定期@#@检查的习惯。

@#@@#@3﹑日常口腔健康技巧的训练与行为及习惯的养成－洁牙@#@技巧的训练，洁牙的时机与习惯，食物选择与饮食习@#@惯的建立。

@#@@#@学童是国家富强命脉之所系，且经由学校教育设计相关课程，使学童及早获得健康讯息，并产生良好的习惯，是惠而不费，事半功倍之事，若轻忽此一奠基基础，将造成民族生存莫大伤害，因此如何增进学童口腔健康，应当是学校教育中重要且刻不容缓的课题。

@#@（刘洁心，民78）@#@在学学童可塑性高，行政约束力强，整体而言，学习效果较好。

@#@我们都知道行为习惯的养成从愈低年龄开始，不但效果愈好，而且愈具有经济效益，所以，口腔保健教育应及早在国小推动是有其必要的。

@#@@#@二、餐后洁牙的重要@#@健康的牙齿有有珐琅质、象牙质和牙髓三层，如果吃了东西没有清除干净，让这些残余的食物附着在牙齿上面，那么这些食物就会被嘴巴里的细菌分解变酸，侵蚀牙齿。

@#@如果不治疗，蛀洞会越来越大，冷热酸甜的东西会刺激牙髓神经，牙齿就会感到酸疼。

@#@（初昌杰，民87）由此，足见餐后洁牙的重要。

@#@「预防胜于治疗」是历久弥新的道理，相信大家都知道它的重要性。

@#@@#@三、龋齿的认识@#@龋齿是现在最流行的牙科疾病，且有随文明进步而日增的@#@趋势。

@#@@#@1﹑龋齿发生的原因@#@「龋齿」简单的说就是口腔中残存的碳水化合物受到细菌@#@的侵袭，使齿质遭受侵蚀的一种现象。

@#@当精制的糖类进入口腔，经吞咽后，残留口腔中的食物残渣，其所含的碳水化合物逐渐渗入牙菌斑内，被其中的细菌利用，产生了副产物-酸，酸使牙齿珐琅质表面的钙离子溶化，即俗称牙齿的脱钙作用，经过一段时间，牙齿结构彻底崩溃而出现窝洞，就形成了龋齿。

@#@此过程受到多种因素的影响如：

@#@@#@A.牙齿表面的因素：

@#@健康的牙齿其钙化的程度良好，表面氟成分含量高、型态正常、外层平坦光滑、凹点和沟纹少，不易清洁的死角亦随之减少等良好条件，有利于口腔清洁和健康的维护。

@#@@#@B.外来因素：

@#@@#@a.牙菌斑：

@#@牙菌斑包括细菌、食物残渣、脱落的上皮细胞等成分，为一层粘附于牙齿表面的粘稠薄膜，食物中的碳水化合物被其中的细菌分解产生酸，这种酸不能被唾液冲走或中和，故酸度逐渐升高，最后破坏珐琅质，形成龋齿。

@#@@#@b.唾液：

@#@牙齿终其一生都浸泡在唾液之中，因此唾液的量、分泌的速度、粘性、唾液中所含的抗菌物质、中和及缓冲能力均足以影响牙齿的健康，因此被认为与龋齿的发生有密切的关系。

@#@@#@c.口腔细菌：

@#@口腔中有数百种的细菌，其中有许多会发酵碳水化合物产生酸，其中变异型链球菌与龋齿的关系最密切。

@#@@#@d.食物：

@#@食物的物理性、化学性均会影响龋齿的发生率。

@#@一般而言，粗糙、不加精制的食物，在咀嚼过程中可附带产生机械性的清洁作用，同时也会降低口腔内细菌的数目，有利于龋齿的预防。

@#@另外，食物的组成成份，特别是含碳水化合物的量与龋齿之发生有着直接的关系，每天吃精制糖类之总量及食用次数的多寡对龋齿的形成影响颇巨。

@#@@#@e.口腔卫生：

@#@良好且正确的口腔清洁维护，可减少罹患龋齿的机会，正确的清洁牙齿次数应与吃东西的次数相同。

@#@（徐奎望、姚振华，民71）@#@2﹑龋齿的严重性@#@A.龋齿最容易发生在牙齿咬合面上的沟与窝、接近齿垠的部位或牙缝间。

@#@当牙齿的珐琅质遭受破坏，患者尚无感觉，接着细菌逐渐侵蚀到内部的象牙质，病牙开始对冷热产生反应或不舒服，如不再加以治疗，窝洞继续扩大，并侵蚀到牙髓，此时会发生牙痛，直接或间接地影响到患者的睡眠、休息和工作效率，@#@B.当牙齿本身被破坏时，将引致咀嚼力降低、消化不良等问题。

@#@如破坏更多，使得牙齿部分烂光，细菌直接侵犯牙根尖，易在齿槽骨内引发浓庖，严重将造成蜂窝组织炎，使脸部肿痛不堪。

@#@如果牙根尖的发炎继续扩大，可以导致骨随炎，甚至咽峡肿胀，症状严重者尚可因窒息而死。

@#@@#@C.当牙齿被破坏导致缺牙后，邻牙会逐渐向缺牙的空隙倾斜生长或使对侧牙齿长长，引起牙周病或咬合不正。

@#@如缺牙数目太多，将使患者的面型及容貌改变。

@#@@#@D.长期罹患龋齿将会成为一种病灶感染（focalinfection），系指带有细菌的局部慢性炎症病灶的存在，易引起身体其他部位之疾病，虽然病灶本身没有明显的症状出现，但会在与此病灶无直接联络或远隔的部位产生器质性组织变化，甚至于机能性障碍的反应。

@#@龋齿本身成为一种病灶，隐藏其内的细菌不断地繁殖。

@#@其中一些能致病的细菌经由血管淋巴管，扩散至身体其他部位，或由气管吸入肺中；@#@或由食道进入消化道；@#@或由组织间隙逐渐蔓延开来，造成各种疾病，如：

@#@心包膜炎、关节炎、肾脏病、肺部或消化道疾病。

@#@（徐奎望、姚振华，民71）@#@3﹑龋齿的预防@#@　龋齿开始于人体中的无生命组织〜珐琅质上，因此不到相当程度不会产生自觉症状，且其为一种进行缓慢的疾病，容易为一般民众所忽视。

@#@一旦有了疼痛感觉时，治疗已显得相当复杂，并且需花费大量的时间和金钱。

@#@为防范于未然，必须有妥善、良好的预防措施。

@#@预防龋齿的方法很多，包括下列五项：

@#@@#@A.定期口腔检查：

@#@应每半年或每学期做一次口腔检查，@#@及早发现可疑病灶，及早矫治。

@#@尤其是学童时期，龋齿进行的速度快，所以寒暑假期间各做一次口腔检查，实有其必要性。

@#@@#@B.预防性填补：

@#@可分为二种，主要是在牙齿咬合面上容@#@易产生龋齿的小凹陷和深沟等地方，给予填平或预先磨掉加以填补，以预防龋齿的发生。

@#@@#@C.化学方法：

@#@利用各种化学作用原理改变牙齿表面分子@#@的结构，使其更具抗酸、抗菌能力；@#@或改变酵素作用过程，阻碍碳水化合物的分解及牙菌斑的形成；@#@也有更进一步利用化学药品阻碍细菌的生长和新陈代谢。

@#@@#@a.饮水加氟：

@#@这是最经济、有效和最方便的公共卫生方法，其安全性极高。

@#@水中加氟的主要目的在使珐琅质之组成被氟化，此氟化物不易被酸所侵蚀，以预防龋齿的发生。

@#@对13岁以下的青少年，正值长牙时期，尤其有效。

@#@@#@b.牙面涂氟：

@#@由牙医师将配好的氟化物直接涂擦在牙面上，以保护牙齿。

@#@这种方法应用于儿童的效果较佳，特别是刚长出来的牙齿，效果更好，大约可减少百分之五十到六十的龋齿，但需视龋齿发生的速度，每一～六月涂一次。

@#@@#@c.其他加氟的方法：

@#@如在牙膏、牙粉、漱口水、牛乳、维他命或食盐等食品中添加适量的氟化物以预防龋齿的发生。

@#@但因使用时被大量的冲淡，作用时间短等因素，其效果远不如饮水加氟和牙面涂氟来得好。

@#@@#@d.阻止细菌生长的药物：

@#@如尿素、铵剂、叶绿素或抗生素，常被加入牙膏中，用来预防龋齿。

@#@@#@D.用营养的方法来预防龋齿：

@#@此种方法是经由良好饮食习惯的养成，选择有益于牙齿生长的食物种类，以预防龋齿的发生。

@#@@#@a.均衡的营养：

@#@每日应摄取均衡的营养，尤其是钙和@#@磷等有助于牙齿生长的营养素，更不可或缺。

@#@@#@b.少吃精致、含糖量高及粘性大的食物，以减少糖和@#@牙齿接触的机会。

@#@另外，尽量减少吃零食亦可减少对牙齿的损害。

@#@@#@c.补充维生素和矿物质，例如：

@#@骨汤、鱼汤、牛奶、@#@水果和蔬菜等均含有丰富的维生素和矿物质，可强化牙齿的构造和功能。

@#@@#@d.多吃含纤维的食物，咀嚼时，有助于清除残留于牙@#@缝中的食物残渣，达到清洁牙齿的功能。

@#@@#@e.以代用品取代一部份的蔗糖，例如：

@#@果糖、人工糖@#@精等。

@#@@#@E.用机械方法预防龋齿：

@#@为有效、经济、舒服、方便的@#@方法，主要为清洁牙齿，以免食物残屑及牙菌斑的积聚。

@#@@#@a.用树脂封填剂将易发生龋齿的沟和窝处封死：

@#@这种@#@手术，必须透过牙医师来做。

@#@@#@b.刷牙：

@#@这是最简单、最经济有效预防龋齿的方法。

@#@@#@每人每天至少应刷牙五次，包括三餐后，晨起和睡前各一次。

@#@根据医学研究指出，当吃过碳水化合物五分钟后，口内的酸度逐渐增高，而十分钟后慢慢下降，因此吃了零食后，必须在十分钟内完成刷牙。

@#@刷时应采用正确的方法，彻底清洁干净。

@#@@#@c.牙线：

@#@牙线可用来清除沾粘在牙缝间的牙菌斑，使@#@牙齿邻面保持清洁。

@#@@#@d.洁牙术：

@#@是指牙医师用刮牙器、超音波洁牙器或磨@#@光器来清洁牙齿的手术。

@#@因为牙菌斑容易再生，且发生时间久后，会渐渐形成坚硬的牙结石，堆积于牙缝间，不易自己清除，所以必须进行洁牙术，由牙医师协助将牙菌斑或牙结石清除。

@#@每人每半年最好到牙医师处做一次洁牙术，以彻底维持牙齿的清洁，做到妥善的牙齿保健工作。

@#@@#@e.漱口水：

@#@漱口水的基本成分为水、酒精、香料油和@#@色素，其主要目的是保持口腔和呼吸味道清新。

@#@漱口水种类很多，但长期使用会对口腔内的软组织产生刺激和不良反应，最好不要常用。

@#@（庄健全，民68）@#@参研究设计与实施@#@1、研究对象：

@#@@#@本研究主要是以八十六学年度省三国小三年级学生为研究@#@对象，八十七学年度升上四年级后，再将两个学年度所作之检查结果，用来做比较、分析与探讨。

@#@@#@2、研究工具：

@#@@#@根据中国医药学院牙医学系口腔卫生服务队，将两学年度之同一批学生所做之口腔诊断检查结果纪录，做一项统计与比较。

@#@目前经常用以描述个人及全体龋齿状况的指标有：

@#@龋齿数、填补数、龋齿盛行率、龋齿治疗率、恒齿龋齿指数等。

@#@@#@《罹患蛀牙之人数比例》@#@龋齿率=@#@龋齿人数@#@×@#@100%@#@总人数@#@《罹患蛀牙后之治疗比率》@#@龋齿治疗率=@#@补牙齿数@#@×@#@100%@#@龋齿齿数+补牙齿数@#@《平均每一个人口腔内蛀过牙之牙齿数》@#@龋齿指数=@#@龋齿齿数+缺牙数+补牙齿数@#@总人数@#@（晏涵文，民79）@#@二、实施过程：

@#@@#@口腔的两大疾病：

@#@蛀牙与牙周病一直困扰着人类。

@#@蛀牙就@#@是牙齿遭受破坏，而牙周病则是牙齿地基的流失。

@#@一个破坏牙齿本身，一个破坏地基，他们影响之广度与深度使个人及社会均付出惨痛之代价。

@#@有鉴于国小学童龋齿之高盛行率一直是困扰教育当局的问题，本校（省三国小）即从八十六学年度开始加强实施口腔保健教育，落实学生餐后洁牙习惯，拟定餐后洁牙实施计划，有系统的逐步实施，分从几方面着手进行，以探讨餐后洁牙习惯的养成对牙齿保健的影响。

@#@@#@1﹑实施学童口腔保健教育@#@A.口腔诊断:

@#@安排中国医药学院牙医系口腔卫生服务　　队，协助检查学生牙齿。

@#@@#@B.洁牙指导:

@#@安排中国医药学院牙医系口腔卫生服务@#@　队，协助指导学生正确洁牙方法。

@#@@#@　C.倡导活动:

@#@@#@　　ａ.安排牙医师专题演讲。

@#@@#@　　ｂ.播放有关洁牙之录音带、录像带。

@#@@#@　　ｃ.出刊板报、倡导观念（张贴倡导标语、图片）。

@#@@#@　D.亲职教育:

@#@印发通知单请家长共同配合。

@#@@#@　E.推展工作:

@#@三年级以上各班培训干部、协助持续推展@#@　　洁牙活动。

@#@@#@2﹑师资养成教育@#@既以学童为主要对象，则影响学童行为最大的人物─@#@「老师」的参与是达到目的的必要条件，但根据调查显示，老师对洁牙技巧相当生疏，所以师资养成教育与现有师资的再教育，以强化老师们的口腔保健的认知，与洁牙技巧的提升与统一化，则是当前刻不容缓的要务。

@#@师资养成教育分二部分来做：

@#@@#@A.师资养成教育：

@#@研发适当教案以正课为之。

@#@@#@B.师资的再教育：

@#@请牙医师到校教授牙齿保健常识，认@#@识口腔构造及功能，并加强洁牙技术指导。

@#@@#@3﹑主要专业人员的配合@#@牙医师具有专业知识，我们请牙医师公会推荐适任且热心之牙医师适时给与技术及专业之指导，并请中国医药学院牙医系口腔卫生服务队支援，至各班教导学童认识牙齿的构造，并指导正确之刷牙方法。

@#@@#@4﹑家长的强化策略@#@Mulholland（1978），Lee（1978），Hart&@#@Behr（1980）对不同年龄学童进行口腔卫生教学及家长支持活动的实验，皆显示「家长支持」对学童口腔卫生知识态度的改善皆有正面的影响。

@#@（蔡鹏飞，民81）所以，我们设计一套与家长沟通的信函，并带给他们有关口腔保健的知识与技能，例如：

@#@何谓贝氏刷牙法？

@#@如何正确使用牙线等，相信会对家长们造成一定的正向引导进而嘉惠学童。

@#@@#@5､习惯的养成教育@#@制作餐后洁牙纪录表，每班选出一位洁牙小班长负责执行、监督与纪录之工作，每月定期呈报保健室，执行绩优之班级颁发奖状以资鼓励，并彻底执行餐后洁牙实施计划，以养成学童每餐后必刷牙之习惯。

@#@@#@6﹑治疗率提升策略@#@可分为二部分进行@#@A.教育介入：

@#@利用生动活泼的教学与同学们观摩、鼓励@#@的效应，培养正确就医观念，并开始行动。

@#@@#@　B.医疗服务：

@#@基本上项目可分「检查」、「治疗」，而执行场所可分「校内」、「校外」。

@#@检查工作应有统一标准，在校外执行，较不易达成，另由经济效益来看，校内检查也显然较具效率。

@#@而治疗为一精密工作，需完善的仪器设备，素质整齐的医疗小组，在校内投资，不但不具经济效益，且有医疗法上的限制，故建议治疗在校外。

@#@@#@　ａ.校内检查：

@#@由于学校的医疗设备及人力之不足，特@#@请中国医药学院牙医学系口腔卫生服务队支援检查工作，订定统一标准，检查项目包括：

@#@X.缺牙C.蛀牙F.已填补牙O.健康牙R.残根以及磨牙状况等，根据检查结果并做成口腔检查纪录表。

@#@@#@　ｂ.校外治疗：

@#@口腔检查纪录表由学童携回供家长参@#@考，若有蛀牙等情形，请家长带其小孩至牙医师诊所就诊及治疗。

@#@@#@　7﹑统计结果@#@　八十六学年度实施之餐后洁牙工作，八十七学年度继续推动，以期学童能培养成为固定习惯。

@#@在六个学年当中择一学年作为研究追踪对象，将其八十六学年度及八十七学年度所作之口腔检查纪录表加以分析，就龋齿率、龋齿治疗率、龋齿指数做统计比较。

@#@@#@肆结果与讨论@#@根据统计的结果显示@#@1、龋齿率@#@班级@#@年度@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@87@#@72.5％@#@95％@#@79.49％@#@84.62％@#@84.21％@#@81.08％@#@88.89％@#@70％@#@88@#@55％@#@95％@#@76.92％@#@79.49％@#@78.95％@#@64.86％@#@83.33％@#@68.29％@#@增减率@#@-17.5％@#@0％@#@-2.57％@#@-5.13％@#@-5.26％@#@-16.22％@#@-5.56％@#@-1.71％@#@除二班无增减外，其余各班龋齿率明显降低，最多降至17.5％。

@#@@#@2、龋齿治疗率@#@班级@#@年度@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@87@#@18.24％@#@17.27％@#@15.86％@#@25.5％@#@21.36％@#@23.40％@#@20.79％@#@20.45％@#@88@#@33.11％@#@19.18％@#@27.39％@#@32.81％@#@31.91％@#@30.77％@#@29.89％@#@25.16％@#@增减率@#@+14.87％@#@+1.91％@#@+11.53％@#@+7.31％@#@+10.55％@#@+7.37％@#@+9.11％@#@+4.71％@#@各班龋齿治疗率明显提高，最低为1.91％，最高则为14.87％。

@#@@#@三、龋齿指数@#@班级@#@年度@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@87@#@4.60％@#@7.08％@#@4.41％@#@6.03％@#@6.29％@#@4.78％@#@5.81％@#@4.60％@#@88@#@4.13％@#@6.98％@#@4.44％@#@5.87％@#@6.24％@#@4.84％@#@5.25％@#@4.39％@#@增减率@#@-0.47％@#@-0.10％@#@+0.03％@#@-0.16％@#@-0.05％@#@+0.06％@#@-0.56％@#@-0.21％@#@除三、六班指数略升高0.03％及0.06％外，其余各班皆降低。

@#@@#@国民口腔保健是一项重要且长远的工作，本校虽只实施二年，但由统计之结果来看龋齿率，已显现降低，可看出这些学童的牙齿维护工作已呈现绩效，同时新长出的牙齿也维护得不错。

@#@至于龋齿治疗率也显然爬升。

@#@但龋齿指数却有两个班级不但未降低反而升高，需要深入探讨原因何在，不过大部分的班级龋齿指数都有降低，此意味着，平均每一个人口腔内蛀过牙之牙齿数也有降低，足见多数学童口腔内健康的牙齿显然也居多了。

@#@@#@伍结论与建议@#@近年来由于台湾经济快速成长，使一般国民所得大幅提升，但全民的健康水平却未能随经济生活的富裕而全面质量提高，慢性病人数激增已成为近年公共卫生面临的重要议题。

@#@众所周知，所有慢性疾病的发生均与人们长期的生活型态有密不可分的关系，要有效防范慢性疾病，必须从小形成良好健康的生活习惯；@#@藉着学校正规的健康教育课程以及各项保健服务，以养成各种健康习惯，因而成为最有效的预防措施，口腔健康教育的工作自然也不例外。

@#@@#@有鉴于此，本校即从八十六学年度开始推动学童餐后洁牙的工作，此工作的推动得到学生及老师的热烈回响，校园内午餐后，经常见到老师与学生认真的刷牙。

@#@本研究由龋齿率、龋齿治疗率、龋齿指数的统计数字告诉我们，儿童餐后洁牙习惯对牙齿保健确实有相当正面的影响，若";i:

24;s:

4278:

"@#@2010----2011学年度第二学期@#@六年级数学第一次月考试卷和答案@#@一、填空（每空1分，共18分）@#@

（1）（）既不是正数也不是负数。

@#@

（2）0摄氏度记作（）0C，零上90C记作（）0C，零下30C记作（）0C。

@#@（3）如果体重减少2千克记作－2千克，那么2千克表示（）2千克。

@#@（4）在－、－3、1.5、－1中，最大的数是（），最小的数是（）。

@#@（5）小华从0点向东行5m，记作+5m，那么从0点向西行3m，应该记作（）m。

@#@（6）（）叫做圆柱的高。

@#@圆柱有（）条高。

@#@（7）（）叫做圆锥的高。

@#@圆锥有（）高。

@#@@#@（8）圆柱的侧面沿着一条（）展开会得到一个（）。

@#@@#@（9）有一个圆柱的底面半径是2厘米,高是5厘米,它的侧面积是（）,表面积是（）,体积是（）（10）一个圆柱的体积是15立方米,与它等底等到高的圆锥的体积是（）立方米.@#@二、选一选.（选择正确答案的序号填在括号里）（10分）

（1）如果规定从原点出发,向南走为正,那么－100m表示的意义是（）@#@A、向东走100m。

@#@B、向西走100m。

@#@C、向北走100m。

@#@@#@

（2）做一个圆柱形的通风管,至少需要铁皮的面积是求圆柱（）。

@#@@#@A、侧面积B、侧面积＋一个底面面积C、底面积@#@（3）圆柱的底面直径是6分米，高是8分米，与它等底等高的圆锥的体积是（）立方分米。

@#@A、113．04B、226.08C、75.36@#@（4）用一张正方形的纸围成一个圆柱形（接口处忽略不算）,这个圆柱的（）相等。

@#@A、底面直径和高B、底面周长和高C、底面积和侧面积@#@（5）把一根长1米的圆柱形钢材截成2段后,表面积增加了6.28平方分米,这根钢材原来的体积是（）立方分米.A、31.4B、3.14C、6.28@#@三、判一判。

@#@（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×@#@”）（10分）@#@

（1）在写正数和负数时，“＋”号可以省略不写，“－”号也可以省略不写。

@#@（）

（2）圆锥体的体积是圆柱体的体积的。

@#@（）@#@（3）一个圆锥体的底面积不变，如果高扩大3倍，体积也扩大3倍。

@#@（）（4）正方体、长方体和圆柱体的体积都等于底面积乘高。

@#@（）@#@（5）圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积大。

@#@（）@#@四、图形与计算。

@#@（19分）@#@

（1）求表面积和体积（单位：

@#@cm）。

@#@（16分）@#@@#@18@#@1100@#@

（2）求体积。

@#@（单位：

@#@cm）（3分）@#@18@#@@#@10@#@@#@五．解比例（每题3分，共12分）@#@

（1）3∶8＝24∶x

（2）∶＝x∶@#@@#@（3）＝（4）＝@#@@#@六、解决问题（第1、2、3、4、5题每题5分，第6题6分，共31分）@#@

（1）一个圆柱体的无盖铁皮水桶，底面直径3分米，高是4.5分米，做这个水桶至少需要铁皮多少平方分米？

@#@（得数保留整十平方分米）@#@@#@

（2）一台压路机的前轮是圆柱体,轮宽2m,直径1.2m.如果它转动5圈,一共压路多少平方米?

@#@@#@@#@（3）一个圆柱形的粮仓,从里面量得底面直径是3米,装有2.5米高的小麦.如果每立方米小麦重700千克,这个粮仓装有多少吨的小麦?

@#@@#@（4）一堆圆锥形黄沙,底面周长是25.12m,高是1.5m,每立方米黄沙重1.5吨,这椎黄沙重多少吨?

@#@@#@@#@（5）一个圆柱形橡皮泥,底面积是12cm2,高是5cm.如果把它捏成同样底面大小的圆锥,这个圆锥的高是多少?

@#@@#@@#@@#@（6）一个底面周长是12.56厘米的圆柱形容器中装有水，当把一个不规则铁块放在水中时，水面高度由原来的10厘米上升到12厘米。

@#@这个不规则铁块的体积是多少？

@#@@#@@#@3@#@";i:

25;s:

28033:

"佛山一中高三模拟考试语文试题@#@2014年佛山市第一中学高三考试@#@语文试卷2014.5@#@本试卷共10页，24小题，满分150分。

@#@考试时间150分钟。

@#@@#@注意事项：

@#@@#@1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考号等要求信息填写在答题卡上。

@#@用2B铅笔将答题卡试卷类型（A）填涂在答题卡上，并在答题卡右上角的“试室号”和“座位号”栏填写试室号、座位号，将相应的试室号、座位号信息点涂黑。

@#@@#@2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；@#@如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案答在试题卷上无效。

@#@@#@3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷上各题目指定区域内相应位置上；@#@如需改动，先划掉原来的答案，然后再在答卷上各题目指定区域内相应位置空处写上新的答案；@#@不准使用铅笔和涂改液。

@#@不按以上要求作答的答案无效。

@#@@#@4．考试结束后，将答卷和答题卡一并交回。

@#@@#@一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

@#@@#@1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）（3分）@#@A．耿直/梗概勘探/桑葚当政/安步当车@#@B．踏实/趿拉呵责/沉疴咀嚼/咬文嚼字@#@C．孝悌/醍醐顷刻/倾情结彩/开花结果@#@D．储蓄/贮备烘焙/陪衬解救/解甲归田@#@2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）（3分）@#@“多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，一定会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。

@#@”即使没有勇气读完哥伦比亚作家加西亚·@#@马尔克斯的《百年孤独》这部巨著，这个经典的开头也让中国的文学读者耳熟能详，并且津津乐道。

@#@在有限的叙述里，作者浓缩了主人公曲折人生的过去、现在和未来，堪称神来之笔，以至中国的很多作家也人云亦云,习惯于用“多年以后”这样的句式来点缀自己的作品。

@#@@#@A.耳熟能详B.并且C.神来之笔D.人云亦云@#@3．下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）@#@A．4月17日，广州恒大客场以一种令人意想不到的方式负于墨尔本胜利队，他们所欠缺的：

@#@一是战术不当，二是心理状态不稳。

@#@@#@B．虽然我市2013年森林资源保护获评优秀，排名全省第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等问题依然十分严重，令人担忧。

@#@@#@C．为查明“岁月”号客轮的失事原因，来自韩国国立海洋研究院等机构的专家就船员操作是否存在过失、船体是否存在缺陷等情况进行了详细调查。

@#@@#@D．今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到三联书店韬奋书屋，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界读书日”。

@#@@#@4．在文中画线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）@#@世界通用语言的英文中，26个字母，字母本身在词义表达上已经不包含任何意义。

@#@。

@#@。

@#@众所周知，汉字本身形成的结构，也存在着书写的审美，。

@#@古语言，“见字如见人”，正是如此。

@#@当我们见到苍劲有力的字迹，我们会感受到书写者刚毅的性格；@#@；@#@。

@#@。

@#@所以，正如程荣教授所说，汉字手写是不应该，也不可能在电子信息时代被完全取代的。

@#@@#@①当我们书写一个汉字的时候，同样传达了汉字词义之外的内涵@#@②形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思@#@③当我们见到许久未见的亲人的字迹，我们会倍感亲切@#@④当我们见到舒展悠扬的笔画，我们能感受到作者的不拘一格@#@⑤作为世界唯一一种表意的文字，汉字本身就传承着中华文化@#@⑥但这些在26个英文字母上却无法体现。

@#@@#@A．②⑥①③④⑤B．②⑤⑥④③①C．⑤②①③④⑥D．⑤②①④③⑥@#@二、本大题7小题，共35分。

@#@@#@阅读下面的文言文，完成5-9题。

@#@@#@汪乔年，字岁星，遂安人。

@#@崇祯二年起工部，迁青州知府。

@#@乔年清苦自励，恶衣菲食，之官，携二仆，不以家自随。

@#@为青州，行廊置土锉十余，讼者自炊候鞫，吏无敢索一钱。

@#@@#@十四年，擢右佥都御史，巡抚陕西。

@#@时李自成已破河南，声言入关。

@#@乔年疾驱于商、洛，不见贼。

@#@贼围开封，三边总督傅宗龙亦至陕，议抽兵括饷，则关中兵食已尽，无以应。

@#@宗龙、乔年握手欷歔而别。

@#@未几，宗龙败殁于项城，乔年流涕而叹曰：

@#@“傅公死，讨贼无人矣。

@#@”已，诏擢乔年兵部右侍郎，总督三边军务，代宗龙。

@#@部檄踵至，趣出关。

@#@是时，关中精锐尽没于项城。

@#@乔年曰：

@#@“兵疲饷乏，当方张之寇。

@#@我出，如以肉喂虎耳。

@#@然不可不一出，以持中原心。

@#@”乃收散亡，调边卒，得马步三万人。

@#@@#@十五年正月，率总兵贺人龙、郑嘉栋、牛成虎出潼关。

@#@先是，临颍为贼守，左良玉破而屠之，尽获贼所掳。

@#@自成闻之怒，舍开封而攻良玉，良玉退保郾城，贼围之急。

@#@乔年与诸将议曰郾城危在旦夕吾趋郾贼方锐难与争锋吾闻襄城距郾四舍贼老寨咸在。

@#@吾舍郾而以精锐攻其必应，贼必还兵救，则郾城解矣。

@#@郾城解，我击其前，良玉乘其背，贼可大破也。

@#@”诸将皆曰：

@#@“善。

@#@”乃留步兵火器于洛阳，简精骑万人兼程进。

@#@@#@二月二日，乔年入襄城，分人龙、嘉栋、成虎军三路，驻城东四十里，而自勒兵驻城外。

@#@贼果解郾城而救襄城。

@#@贼至，三帅奔，良玉救不至，军大溃。

@#@乔年叹曰：

@#@“此吾死所也。

@#@”率步卒千余入城守。

@#@贼穴地实火药攻城，垣墙尽碎，左右环泣请避之，乔年以足蹴其首曰：

@#@“汝畏死，我不畏死也。

@#@”十七日，城陷，杀三贼，自刭不殊，为贼所执，大骂。

@#@贼磔杀之。

@#@襄城人建祠以祀之。

@#@@#@（选自《明史·@#@汪乔年传》，有删节）@#@5．对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）@#@A．部檄踵至踵：

@#@接连@#@B．良玉乘其背乘：

@#@顺应@#@C．简精骑万人兼程进简：

@#@选拔@#@D．而自勒兵驻城外勒：

@#@统率@#@6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）（3分）@#@A．之官，携二仆左良玉破而屠之@#@B．宗龙、乔年握手欷歔而别乔年流涕而叹曰@#@C．乔年疾驱于商、洛关中精锐尽没于项城@#@D．乔年以足蹴其首曰襄城人建祠以祀之@#@7．下列文句中，断句正确的一项是（）（3分）@#@A．乔年与诸将议/曰郾城危/在旦夕吾趋郾贼/方锐难/与争锋/吾闻襄城距郾四舍/贼老寨咸在@#@B．乔年与诸将议曰/郾城危在旦夕/吾趋郾/贼方锐/难与争锋/吾闻襄城距郾四舍/贼老寨咸在@#@C．乔年与诸将议/曰郾城危/在旦夕吾趋郾/贼方锐/难与争锋/吾闻襄城距郾/四舍贼老寨咸在@#@D．乔年与诸将议曰/郾城危在旦夕/吾趋郾贼/方锐难/与争锋/吾闻襄城距郾/四舍贼老寨咸在@#@8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）@#@A．乔年任青州知府时，在行廊砌多个锅灶，来打官司的人交一点钱就可自己烧饭以节省开支。

@#@@#@B．在宗龙败亡后，皇帝下诏书提升乔年担任兵部右侍郎，总管三边军务，接替宗龙的职务。

@#@@#@C．郾城危急时，乔年放弃郾城，用精锐兵力攻打襄城，使贼兵回师，来救郾城以此解除危机。

@#@@#@D．乔年进入襄城后，贼兵果然来救襄城，可三个大将都逃了，良玉的救兵又没到，乔年被俘。

@#@@#@9．根据具体要求分别完成下列各题。

@#@（10分）@#@

（1）将下列句子翻译为现代汉语。

@#@（7分）@#@①议抽兵括饷，则关中兵食已尽，无以应。

@#@（3分）@#@②贼穴地实火药攻城，垣墙尽碎，左右环泣请避之。

@#@（4分）@#@

（2）从文章中找出能体现汪乔年“不畏死”的两个事例。

@#@（可自己概括，也可引用原文）（3分）@#@10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。

@#@（7分）@#@池上竹@#@杨巨源@#@一丛婵娟色，四面清冷波。

@#@气润晚烟重，光闲秋露多。

@#@@#@翠筠入疏柳，清影拂圆荷。

@#@岁晏琅玕实，心期有凤过。

@#@@#@[注]①婵娟:

@#@形容姿态曼妙优雅。

@#@琅玕：

@#@传说中的仙树。

@#@@#@

（1）颈联是怎样运用衬托手法的？

@#@（4分）@#@

（2）诗歌表现了诗人怎样的品格，请结合尾联分析。

@#@（3分）@#@11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

@#@（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）@#@

（1），，颁白者不负戴于道路矣。

@#@（《孟子·@#@寡人之于国也》）@#@

（2）或取诸怀抱，；@#@或因寄所托，。

@#@（王羲之《兰亭集序》）@#@（3）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

@#@，。

@#@（杜甫《登岳阳楼》）@#@（4）看万山红遍，；@#@漫江碧透，。

@#@（毛泽东《沁园春·@#@长沙》）@#@三、本大题4小题，共16分。

@#@@#@阅读下面的文字，完成12-15小题。

@#@@#@当代艺术的创造性问题@#@王林@#@①从摄影的发明开始，绘画就不得不出让再现现实对象的地盘，由此发生的变化贯穿了整个现当代艺术史。

@#@@#@②影像技术是人类的创造，作为技术即使持有个人专利也会为集体所运用。

@#@这和艺术所言的创造性不是一回事，因此家庭摄影和家庭录像在一般情况下是不会被视为艺术作品的。

@#@影像技术对艺术原创性的消解，主要还不是因为它的复制性，在艺术活动中比如版画和雕塑创作都有处理复制性的惯例，以保证艺术家原创性的成立。

@#@影像技术的“可怕”之处，在于和艺术发生关系时，一开始就取消了原作概念。

@#@要知道艺术原创性本来是落实在原作概念上，没有原作只有拷贝的影像作品对原创性的颠覆是根本性的。

@#@@#@　　③另一方面对原创性的挤压来自现代艺术的形态学扩张。

@#@绘画、雕塑这样的传统艺术即原创性的艺术领域，在现代主义时期得到了其形态所及各个方面的拓展。

@#@现代艺术家的使命就是各执一端走向极致，比如绘画的线条、笔触、质地、肌理、构图、造型、色彩、光影、深度、平面、透视、错视等诸种形式因素都已有充分的探索，形式创造即使还留有空间，也已经不足成为今天确立原创性的充足理由。

@#@@#@　　④当代艺术的原创性退居次要，而创造力上升为艺术的主要评价标准。

@#@我们很少在当代艺术圈子内讨论作品是否原创的问题，反而是在大芬村那样的文化产业园区里特别强调原创油画、原创雕塑之类的概念。

@#@这似乎已经表明，原创性的确已失去其光晕而成为商业市俗化的说辞。

@#@@#@　　⑤自从杜桑1913年把自行车轮和木凳子作为艺术作品、1917年把命名为“泉”的小便池作为艺术作品、1919年把加上胡须的《蒙娜丽莎》作为艺术作品以来，挪用和戏拟就作为艺术创作手段进入了艺术世界。

@#@现成品及其添加概念再次从根本上改变了艺术思维的方向。

@#@@#@　　⑥问题是怎样谈论不涉原创性或淡化原创性的艺术创造性。

@#@@#@　　⑦艺术作品有两个特点：

@#@一个是不能完全被重复，另一个是不能完全被解释。

@#@前面一个特点说的就是艺术的创造性。

@#@完全重复的作品只能被视为是一件作品，这个道理已成为判断作品价值的惯例。

@#@@#@⑧排除缠绕在艺术作品上的关于版权与创作之间的纠葛以后，我们可以看到，艺术的创造性问题，实际上已由技艺性问题变成观念性问题，已由语言学问题变成了言语学问题。

@#@古典艺术到现代艺术的所谓原创性是技艺到语言的创造性，而当代艺术则是观念与言语的创造性。

@#@观念的创造性首先来自问题的针对性。

@#@问题的发现、感受都是从个体开始的——从身体反应与体会开始，因此问题的观念化是一个独特的创作过程，这个过程与艺术家的思维个性及媒介方式联系在一起，是一个相互激发、共同发生的过程。

@#@所以在艺术创作中，“问题”是使问题成其为问题的呈现，艺术家本身就是问题的一部分，甚至不是艺术家在思考“问题”而是在产生问题。

@#@艺术作品即是问题的言语方式，即是问题的存在形式。

@#@言语是一个过程，不是指向语言的宏观而抽象的建构，而是进入言语的具体语境和充满各种联系的上下文关系。

@#@言语在真实生活中是不可复制的，它的一次性有效或无效是我们判断艺术创造力有无高低的根据。

@#@艺术观念是在言语语境和上下文关系中形成的，艺术言语则因观念的彰显与澄明而成形。

@#@技艺和语言为个体创作者自由运用，使当代艺术不再倾向于重建民族的、集体的文化系统。

@#@当代艺术，由不同文化通向全球化，由不同个体通向人类性，此乃当今世界必然的历史趋势。

@#@@#@（选自《雕塑》，有删减。

@#@）@#@12．下列说法，符合文意的两项是（）（）（5分）@#@A．从摄影出现开始，绘画就出让了艺术的地盘。

@#@@#@B．影像技术是人类的创造，但这与艺术所言的创造不是一回事。

@#@@#@C．绘画的形式创造即便还留有空间，但已经不足成为确立原创性的充分理由。

@#@@#@D．艺术圈很少讨论作品的原创性问题，这表明原创性成为商业世俗化的说辞。

@#@@#@E．现代艺术思维的方向改变了艺术创作手法，因此，挪用和戏拟进入了艺术世界。

@#@@#@13．根据文意，下列理解或推断不合理的一项是（）（3分）@#@A．影像的机械复制，取消了原作概念，消解了艺术的原创性。

@#@@#@B．对当代艺术来说，需要在淡化原创性的前提下来讨论艺术作品的创造性问题。

@#@@#@C．没有原作只有拷贝的影像作品，可以通过社会约定被假定为“原作”。

@#@@#@D．当代艺术的创造性体现在艺术观念或艺术言语这两个完全无关的角度上。

@#@@#@14．本文主要探讨的是当代艺术的创造性问题，但文章开头从摄像技术开始谈起，这样写的作用是什么？

@#@@#@15．请结合文中观点，简析下列材料中知名导演田沁鑫执导的话剧《罗密欧与朱丽叶》被中国观众认可的原因。

@#@@#@知名导演田沁鑫执导的话剧《罗密欧与朱丽叶》在保留莎翁原著气质的同时，以解码经典人物的方式，对“罗朱爱情”进行了本土化解读。

@#@于是，“罗朱爱情”故事就变成了发生在发展中的中国的一对青年男女朴素而又纯粹的爱情故事。

@#@这使《罗密欧与朱丽叶》在形式及内容上都与中国语境更为融洽。

@#@@#@四、本大题为选考内容的两组试题。

@#@每组试题3小题。

@#@共l5分。

@#@@#@选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。

@#@作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；@#@信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

@#@@#@

（一）文学类文本阅读@#@阅读下面的文字，完成16-18小题。

@#@@#@流浪汉@#@莫泊桑@#@四十天以来，他到处找工作。

@#@他所以离开家乡芒什省的维尔—阿瓦赖村，是因为那里没有活儿可做。

@#@他是个盖房子的木匠，今年二十七岁，是个有才能的人，身体也健壮。

@#@遇到这次普遍的失业，他身为一家的长子，竟落到只有叉着两条结实有力的胳膊坐在家里吃闲饭两个月之久，而家里的面包也并不很多。

@#@他，雅克·@#@朗台尔，最强壮的人，却因为没有活儿可做，闲在家里，分吃别人的汤！

@#@@#@他到村政府去打听；@#@秘书告诉他中部可以找到活儿做。

@#@@#@　　他于是带了出生证和工作证，口袋里掖着七个法郎，用一块蓝手绢包了一双替换鞋、一条短裤、一件衬衫，系在一根木棍的头上往肩上一扛，离开了本乡。

@#@@#@　　他在看不见尽头的路上不停地走着，白天也走，黑夜也走，太阳晒着也走，雨淋着也走，但是总也走不到那个做工的人可以找到活儿做的神秘地方。

@#@@#@　　最初他坚持认为自己是盖房木匠，只有盖房的木工活儿才可以做。

@#@可是无论他到哪个工地，人们总是回他说不久刚解雇了一批人，因为没有人订活儿。

@#@他到了山穷水尽的地步，只好决定以后在路上碰上什么工作就做什么工作。

@#@@#@　　因此，挖土填道，收拾马棚，劈石开山，各种工作他先后都做了；@#@他也替人劈木柴、修剪树枝、挖井、搅拌灰浆、捆木柴、上山看羊；@#@但是无论做什么，得到的只有几个铜子；@#@因为只有廉价地出卖力气，才能打动老板和乡下人的吝啬的心，得到两三天的活儿做做。

@#@@#@　　现在呢，他已经有一星期什么活儿也没找到了；@#@身上一文不名，只吃过一点点面包，那还是在沿路挨家哀求时，有些女人好心布施给他的。

@#@@#@　　天渐渐黑下来，雅克·@#@朗台尔精疲力尽，腿疼得跟断了一样，肚子空空，心里非常悲伤，在道边的草地上走着；@#@他光着脚，因为他舍不得穿他最后这双鞋，那一双早就不存在了。

@#@这是临近秋末的一个星期六。

@#@风在树间呼啸着，把天上灰色的浓云吹得飞驰。

@#@雨很快就要下来了。

@#@天黑下来了，第二天又是星期日，田野里一个人也没有。

@#@在田地里，这儿那儿高高矗立着一堆堆打过麦粒的干草垛子，好像一个个巨大的黄蘑菇；@#@地里已经播下了来年庄稼的种子，看上去光秃秃的，好像什么也没有。

@#@@#@朗台尔感到饥饿，一种野兽的饥饿，狼所以扑人就是因为这种饥饿。

@#@@#@两天以来他一直想着自己的心事，总是迈着大步自言自语。

@#@在这以前，他的全部精神，全套本领都用在找寻职业上，他从来没有仔细想过。

@#@可是现在除了疲倦之外，又加上其他种种，如拼死命地寻找工作，到处遭到拒绝，到处受叱骂，在草地上过夜，肚子老是饿着，时刻感到那些安居家园的人们对流浪汉的那种轻视，每天总有人问他：

@#@“你为什么不老老实实待在家里？

@#@”他有两条不怕干活儿很有一把力气的胳膊，却闲着没事干，这多么叫人痛心；@#@又想起了留在老家的双亲也是一个铜子儿都没有，这一切都使他心里渐渐地充满了愤怒，这股怒气每天、每点钟、每分钟都在积聚，于是不由自主地变成短促的咒骂从他的口里迸发出来。

@#@@#@　　“混帐……混帐……这群猪猡……竟让一个人……一个木匠活活饿死……四个铜子也没有……连四个铜子都没有……看，又下雨了……这群猪猡！

@#@……”@#@这世道真不公正……@#@（节选自《莫泊桑小说精选》，有删改）@#@16．请简要分析画线部分描写的作用。

@#@（4分）@#@17．“流浪汉”有哪些特点？

@#@（5分）@#@18．请从人物命运、社会现实和作者情感三个方面，分析最后一段的深意。

@#@（6分）@#@

（二）实用类文本阅读@#@阅读下面的文字，完成19-21小题。

@#@@#@启功：

@#@学为人师，行为世范@#@在北京师范大学校园内，镌刻着启功先生亲笔书写的校训的黑色大理石碑在夏日的阳光下格外耀眼。

@#@而启先生却再也看不到这些了。

@#@@#@在师大启功先生的灵堂里，启功先生微笑的大幅照片坐落在鲜花丛中。

@#@一副长联，说尽了启功先生一生的人生路、学问路、为师路……@#@只有中学学历却终成一代学者，启功的治学经历颇有传奇色彩。

@#@北师大的郭英德教授曾这样评价：

@#@“启功先生曾多次对人说：

@#@‘我没有大学文凭，只是一个中学生’。

@#@”这是他的不幸，更是他的幸运。

@#@这样一来，他就没有任何学院教育的框框束缚，学杂诸家，不主一说，随心所欲，始终保持着自由自在的思维本色。

@#@”@#@启功学识渊博，他通晓语言文字学，甚至对已成为历史陈迹的八股文也很有研究；@#@他是古书画鉴定家，尤精碑帖之学。

@#@@#@很多人知道启功，是因为他的书画。

@#@他的书法典雅挺秀，在当代书坛独树一帜，很多人将启功先生誉为“当代王羲之”。

@#@北师大教授秦永龙说，“其实，将启先生比为王羲之只是就书法而言；@#@而从传统文化的大背景说，启功先生更兼有渊博学识和造诣。

@#@”@#@在启功先生执教50余年的北京师范大学，启功留下来两样宝贵财富：

@#@一是精神的，他留下了“学为人师，行为世范”的校训；@#@一是物质的，他以卖字画所得资金设立了“励耘奖学助学基金”。

@#@@#@“学为人师，行为世范”。

@#@这是启功先生为北京师范大学所拟的校训，是启功先生对莘莘学子的期望，也是他自己的写照。

@#@启功执教期间，指导的硕士、博士数十名，现在都成为古典文学界的中坚力量，再加上“徒子”、“徒孙”，用“桃李满天下”来形容绝不过分。

@#@@#@启功师从陈垣先生，恩师对他几十年的精心教育，使启功先生异常感动，念念不忘。

@#@学校准备设立一个基金会来奖励优秀学生，启功伏案三年，完成了上百幅书画作品，在香港义卖得了163万元人民币。

@#@但他不同意以自己的名字命名，坚持以“励耘”命名，他要以此纪念恩师。

@#@@#@学生们都喜欢听启功的课，因为他的课举重若轻，风趣幽默，将繁难的古典文学讲得深入浅出，总让人感到读书是一件快事。

@#@@#@启功从未以名人、泰斗自居，虚怀若谷，总保持着赤子之心。

@#@人们尊他为“国宝”，他却总用“熊猫”自嘲，常对身边人笑称：

@#@“今天又当了一回大熊猫。

@#@”@#@人称他书法家，还有其他许多头衔，他却戏谑地说：

@#@“这个‘家’，那个‘家’，我就一个家，多少年就住在这师大红楼里。

@#@”@#@启功先生一生感念恩师。

@#@他与妻子患难与共。

@#@老伴于1975年去世后，他再也未娶。

@#@他悼念亡妻的作品，感人至深。

@#@@#@启功先生为师大设了奖学金，又不停地往里“补充”。

@#@内侄章景怀也搞不清他到底捐了多少钱：

@#@“人们说助人为乐，他真是以此为乐，很多捐助常常是别人说起来我才知道。

@#@”@#@启功先生多病，但苦中作乐，用白描笔法和幽默诙谐风趣戏谑的语言填词，把自己所患的疾病，描绘得惟妙惟肖；@#@他年龄渐大，但绝不讳言“死”。

@#@他66岁所写的《自撰墓志铭》广为流传。

@#@对名利、对死亡的豁达，令人感佩。

@#@@#@“行为世范先生真写照；@#@笔乃书神后辈永追思。

@#@”启功先生著作等身，书画作品更是不计其数；@#@但他最重大的作品，是用93载的人生路写下了一个大写的“人”字。

@#@人们将永记在心。

@#@@#@19．如何理解“这是他的不幸，更是他的幸运”这句话？

@#@（4分）@#@20．启功先生在传统文化方面有哪些造诣？

@#@（5分）@#@21．作者为什么说“但他最重大的作品，是用93载的人生路写下了个大写的‘人’字”。

@#@请结合文本分析。

@#@（6分）@#@五、本大题2小题，每小题6分，共12分。

@#@@#@22．请仔细观察下面的漫画，回答后面的问题。

@#@（6分）@#@ @#@@#@

（1）请简要说明这幅漫画的内容。

@#@（4分）@#@

（2）请指出这幅漫画的寓意。

@#@（不超过30个字）（2分）@#@@#@23.阅读下面的文字，完成横线处的续写。

@#@要求：

@#@内容准确，连贯得体，除“引用”外，至少还要使用一种修辞手法，不少于50字。

@#@（6分）@#@高中生潘倪没有养成课后复习的习惯，父母教育他时，他还出言顶撞。

@#@教育家孔子见到这一幕，对潘倪说：

@#@“潘倪同学，。

@#@期待你的进步。

@#@”@#@六、本大题1小题，60分。

@#@@#@24.阅读下面的文字，按要求作文。

@#@@#@张三是个化学家，想买一种药品。

@#@卖家说，这种药品很多人买过，效果很好，绝对是真货。

@#@甄实买下，但还是怀疑，就自己化验，结果多项指标与产品说明书不符；@#@他把药品带到厂家求证，厂家表示从来没有生产过这种药品。

@#@@#@权威古董鉴定专家裘贞鉴定一件古董时，进行仔细研究，查阅很多资料，然后郑重宣布：

@#@自己不能得出结论。

@#@@#@张海超被医院诊断为“尘肺”，他怀疑是在某公司打工期间得的病。

@#@郑州职业病防治所却为其作出了“肺结核”的诊断。

@#@为寻求真相，他不顾医生劝阻，铁心“开胸验肺”，以悲壮之举揭穿了谎言。

@#@@#@要求：

@#@①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

@#@②不要脱离材料内容及含意的范围。

@#@③不少于800字。

@#@④不得套作，不得抄袭。

@#@@#@佛山市第一中学2014届模拟高三考试试题@#@座位号@#@@#@@#@………………………………………………………………………………………………………………………………………………@#@密封线内不要答题@#@语文答卷@#@注意：

@#@必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在指定的区域内作答，否则答案无效。

@#@@#@9.

（1）①@#@②@#@

（2）@#@@#@10.

（1）@#@@#@@#@

（2）@#@@#@@#@@#@11.

（1）@#@

（2）@#@（3）@#@（4）@#@14.@#@@#@@#@@#@15.@#@@#@@#@@#@@#@请在选中题组后中括号内打√：

@#@

（一）文学类题组【】

（二）实用类题组【】@#@@#@@#@@#@…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………@#@密封线@#@16/19.@#@@#@@#@@#@17/20.@#@@#@@#@@#@@#@18/21.@#@@#@@#@@#@@#@@#@22.

（1）@#@@#@@#@

（2）@#@30@#@23.@#@60@#@24.作文写在作文纸上@#@佛山一中2014届模拟高三考试试题@#@语文答案@#@1．C@#@【解析】C.tì@#@/tí@#@qǐng/qīngjié@#@/jiē；@#@A.gěngkān/shè@#@ndāng/dà@#@ng；@#@B.tāhē/kējué@#@/jiá@#@o;@#@D.chǔ/zhù@#@bè@#@i/pé@#@ijiě@#@2．D@#@【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力。

@#@耳熟能详：

@#@指听得多了，能够说得很清楚、很详细。

@#@并且：

@#@指表示两个动作同时或先后进行。

@#@神来之笔：

@#@由神灵帮助";i:

26;s:

3110:

"2015——2016学年度第一学期@#@六年级数学集体备课工作总结@#@在这一学期中，我们六年级数学集体备课组紧紧围绕学校工作计划、数学教研组工作计划，认真学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；@#@求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量稳步提高。

@#@现将这一学年工作回顾如下：

@#@@#@1、体现新课标的要求，都注重了知识与技能、能力要求以及情感态度和价值观的培养。

@#@特别是在复习《数的读法与写法》中对学生的爱国情感教育来激发学生的学习热情和积极性。

@#@本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标。

@#@@#@2、注重对学生自主学习习惯的培养。

@#@除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养。

@#@教会他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。

@#@使他们的学习自信心和学习习惯有了一定的提高。

@#@@#@3、积极开展教研活动，不断反思提高。

@#@我们年级组内教师教学相长，平时积极开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。

@#@承担备课任务的教师严格按备课计划，认真钻研教材，精心设计教学方案，高效率地完成备课任务。

@#@在备课探讨时，组内教师做到用心听，着重提出值得探讨的问题：

@#@统一重点、难点；@#@启发引导语言的设计；@#@上周教学的心得或反思等。

@#@每位教师都毫无保留的说出自己的观点。

@#@在上课前，每位教师再结合自己学生的特点，因材施教，体现个人的特色，作好第二次备课。

@#@老师们结合研究课题，平时积极参加学校组织的各种教研活动。

@#@@#@通过集体备课以来，我组教师普遍认为：

@#@集体备课效果不错，收获颇深。

@#@每位教师毕竟能力有限，这样我们可以互相促进、互相提高。

@#@另外，这样节省了很多时间，我们可以来干更多的事。

@#@学生好象也在教师集体备课的影响下，开始了一些原来没有的活动：

@#@打破班的界限交流，问别班老师题等。

@#@总之，我们六年级组好象真的成为了一个整体，一个密不可分的整体，一个向上的整体。

@#@@#@虽然我们已做到了很多，但工作中还有许多不尽人意的地方，如何提高课堂教学质量，如何培养和提高学生各方面的素质。

@#@为自己树立更高的目标，不能安于现状，得过且过，要多思考，多反思。

@#@鞭策自己不断进步，这将是我们永远追寻的目标。

@#@没有最好，只有更好，我们会一直努力下去的。

@#@@#@六年级数学备课组@#@二○一六年一月十日@#@";i:

27;s:

15954:

"建筑工程实习报告致谢词@#@建筑工程实习报告致谢词@#@致谢就是表示感谢的意思，那么建筑工程的实习报告致谢词要怎么写呢?

@#@下面是为大家整理的建筑工程实习报告致谢词范文，欢迎阅读。

@#@@#@建筑工程实习报告致谢词范文篇1@#@我们这学期的前四周是毕业实习时间，之前我们分别进行了认识实习、生产实习、建筑施工与管理实训，这次是毕业实习。

@#@我们都很重视这次实习，因为这是我们在校期间最后一次有学校组织的实习了。

@#@我们专业一共分为八组，我就在第八组，有胡老师带领，老师说实习的工地可以自己找，我在同学的介绍下，在焦东塔东社区卫生服务中心----综合楼的一个旧房改造工地上实习。

@#@实习期间我经常和老师保持联系，每周都有回报实习进展和心得。

@#@在老师的热心的关心和指导下，我们实习期间学到了许多课本上没有的知识，在实习中当遇到不懂得地方，我们都及时问指导老师，所以在实习中我们都感到收获很大，为以后的工作打下了坚实的基础。

@#@@#@在20xx年2月28号我去了工地，见到了项目经理刘经理，他很乐意接受我这个实习生，他给我安排了我的工作内容，我的工作是项目部里的施工技术员。

@#@本工程是一个旧房改造工程，工程是焦东塔东社区的医院综合楼，本楼房的楼房层数是三层，本楼是建于50年前，三层中没有构造柱和圈梁，只是楼板是现浇的混凝土楼板，这一点让我很惊讶，在50年前的设计师就已经利用了现浇混凝土楼板了。

@#@本工程为加固工程，是由焦作广成规划建筑设计有限公司设计的;@#@是由河南征信建筑工程有限公司进行施工的;@#@监理方是河南建达工程建设监理公司进行监理施工的。

@#@本工程的合同工期为20XX年3月1号至20XX年9月1号。

@#@这次实习对我老说是一个很好的锻炼，因为我之前还没有接触过旧房改造工程呢，因此我很重视这次实习。

@#@@#@这次实习对我的职业生涯有很大的帮助，之前我实习过砖混结构、实习过框架结构的高层、实习过修公路;@#@这次实习旧房加固改造，我还是第一次，对我这方面的知识是一个很好的补充，我从中学到了很多的知识，让我对课本的知识有了更进一步的加深，为我的以后工作创造了更广阔的空间。

@#@@#@在实习中我经常看图纸和图集，因为我一开始对房屋加固的施工几乎是一窍不通，但经过我的努力，一个星期后我就能看懂是怎么一回事了，其实还是很简单的嘛，只要把施工的细节搞清楚就行了。

@#@@#@现在把在工地学到的知识简单的叙述一下：

@#@@#@1、砖混结构抗震加固方法简介：

@#@@#@从结构抗震机理出发，抗震加固可以分为减小地震作用加固法、增大结构抗震能力加固法和多道防线抗震加固法。

@#@减小地震作用主要是通过增大结构周期或加大结构阻尼来实现，一般应用于大型公共建筑的抗震加固;@#@增大结构抗震能力的加固方法，如增大墙体抗震性能的外包钢筋混凝土面层、钢筋网水泥砂浆面层加固法;@#@增大结构整体性的压力灌浆加固法、增设圈梁（构造柱）加固法、拉结钢筋加固法;@#@通过增设抗震墙来降低抗震能力薄弱构件所承受地震作用的增设墙体法等，这些方法施工相对简单，大量应用于多层的砖混结构当中，尤其是民用建筑中。

@#@多道抗震防线加固是建筑物采用多重抗侧力体系，第一道防线的的抗侧力构件在强烈的地震作用下遭到破坏后，后备的第二道乃至第三道防线的抗侧力构件立即接替，抵挡后续的地震冲击，可保证建筑物安最低限度的全，免于倒塌。

@#@@#@从结构抗震加固方法上来讲，抗震加固施工方法主要有外加固法，内加固法，夹板墙加固法。

@#@外加固法一般结合砖混结构的层数及抗震鉴定的结果，需要在建筑外侧增加不同数量的构造柱，圈梁，以及保证构造柱、圈梁和抗震墙体协同工作的拉杆。

@#@这种方法一般不占用室内建筑面积，用于住宅楼，对住户影响较小，但对建筑立面造型影响较大;@#@内加固法基本原理同外加固法，也需要增设构造柱，圈梁及拉杆，必要时，如原有墙体抗震不足，需加设抗震墙体或提高原墙体抗震能力，内加固法不会改变建筑立面造型，一般适用于公共建筑，特别是临街建筑;@#@夹板墙加固法为在加固原有墙体抗震的基础上提高抗震性能，目前最常用的是钢筋网水泥砂浆面层加固法，即在要加固墙体的单面或双面加设钢筋网，用锚筋、插入短筋、拉结筋等方法把钢筋网四周与楼板或大梁、柱或墙体连接。

@#@@#@2、如何增设圈梁和构造柱。

@#@@#@

（1）增设圈梁：

@#@@#@1）加固依据：

@#@根据《建筑抗震设计规范》（GB50011-20xx）第7.3.3条规定：

@#@外墙及内纵墙在每层楼盖处设置圈梁，内横墙在每层楼盖处设置圈梁。

@#@@#@2）加固方法：

@#@圈梁有外作、内作和在墙体上做，内作外作影响建筑物的外观和使用，所以选择在墙体上作。

@#@根据规范第7.3.4条规定纵筋不小于4φ10，箍筋不小于φ6@250，截面高度不小于120mm。

@#@@#@如果板下皮距门、窗口上皮间距为300mm，也符合砖的模数，则圈梁高度取300mm，符合抗震规范要求。

@#@@#@纵向筋取4φ12，符合抗震规范要求。

@#@@#@箍筋若按规定取φ6@250，箍筋穿透墙体则需每隔250mm在墙上打孔一个，这样既破坏了墙体的整体性，施工也困难。

@#@采用加大箍筋直径和间距的方法，实配箍筋φ12@600，为保证上下皮纵筋位置，在墙两侧加φ6@300的附加钢筋（见图一中④号钢筋）。

@#@@#@3）施工方法：

@#@a、墙两侧去除抹灰层，全长开槽，深30mm，高度300mm;@#@b、每隔600mm上下各打一孔，直径为30mm-50mm，用于穿过③号钢筋;@#@c、墙侧在放置②号钢筋处，去掉抹灰，将砖缝剔凿，深10-20mm;@#@d、放置②号纵筋，穿过③号箍筋与②号纵筋绑扎，同时绑扎内侧④号钢筋，②、③、④号钢筋就位后，将孔用1：

@#@3干硬性水泥砂浆塞牢;@#@e、放置①号纵筋并与③箍筋及④筋绑扎;@#@③号箍筋搭接焊牢，焊缝长度lw=120mm，焊缝高度hf=5mm;@#@f、内外两侧用1：

@#@3干硬性水泥砂浆将墙上的槽抹平，再装饰恢复。

@#@@#@外墙圈梁圈梁高度、配筋均同内墙圈梁，施工时，在外墙内侧均剔凿砖缝10-20mm，放置纵筋，其他施工方法均同内墙圈梁。

@#@@#@4）纵横墙交接处处理：

@#@@#@在横墙上，与纵墙圈梁纵筋对应部位，打孔30-50mm，将横墙圈梁纵筋穿过并水平弯折，弯折长度为30d，与纵墙圈梁纵筋绑扎，用1：

@#@3干硬性水泥砂浆塞实。

@#@@#@

（2）增设构造柱@#@根据规范（GB50011-20xx）第7.3.2条,构造柱最小截面尺寸240mm180mm,纵筋不小于4φ12,箍筋不小于φ6@250,本工程补做构造柱采用35180mm,纵筋6φ12,箍筋采用φ6@200。

@#@@#@补做构造柱的难点是：

@#@一是与原有墙体的可靠连接;@#@二使如何穿过原有楼板。

@#@下面就是这两点分别阐述：

@#@@#@1）构造柱与原有墙体的连接。

@#@@#@构造柱均放置在内外墙、纵横墙交角处或楼梯拐角处，本工程采用销键法与捆绑法相结合，使新加构造柱与原内外墙形成整体。

@#@@#@销键法是在原墙体上开燕尾槽，内大外小，形成一锲体，在槽内放置钢筋，并浇筑C25高强自流平细石混凝土。

@#@锲体外口做120mm120mm，内膛做18180mm，深180mm，放置2φ10∪形钢筋，锲体沿高度方向每隔1000mm做一个。

@#@@#@捆绑法就是通过在墙上打孔，穿钢筋，与新加构造柱的纵筋绑扎在一起，本工程是在内外墙上每隔1000mm，打孔穿φ12环形钢筋与构造柱纵筋绑扎，浇筑C25高强自流平细石混凝土。

@#@@#@2）构造柱穿楼板。

@#@@#@为保证构造柱在高度方向为一整体，构造柱须穿过三层楼板，具体做法如下：

@#@@#@二层楼板处,对应构造柱纵筋位置，在楼板上钻孔径为φ30，共六个，如为预应力空心板，所以打孔时应避开板肋，在每个孔内穿-φ14钢筋，板上、板下均露出550mm（搭接长度），穿好后，用C30干硬性自流平混凝土将孔塞实，填塞灌注时应尽可能充盈原板孔洞内，塞好后与构造柱纵筋绑扎，浇筑混凝土。

@#@构造柱主筋顶部锚入三层楼板或梁混凝土内。

@#@@#@3）构造柱不单独做基础，下部应伸至室内地面以下500mm（规范第7.3.2-4条）。

@#@@#@3、新开门洞墙体加筋砂浆层加固@#@外加钢筋砂浆层加固砌体墙，采用单面或双面加固，@#@

（1）工艺要求：

@#@@#@面层砂浆强度M10。

@#@@#@钢筋网砂浆面层厚度35mm，钢筋外保护层厚度不小于10mm，钢筋网片与墙体的空隙不小于5mm。

@#@@#@钢筋网的钢筋直径Φ6，网格尺寸实心墙为300*300mm，空斗墙为200*200mm。

@#@@#@单面加面层采用Φ6的L形锚筋，双面采用Φ6的S形穿墙筋;@#@L形锚筋间距600mm，S形穿墙筋间距900mm，梅花形布置。

@#@@#@钢筋网的横向钢筋遇门窗洞口时，单面加固宜将钢筋弯入窗洞侧锚固，双面加固宜将两侧钢筋在洞口闭合。

@#@@#@

（2）施工顺序：

@#@@#@原墙面装饰层凿除钻孔并用水冲刷铺设钢筋网并安设锚筋浇水湿润墙面抹水泥砂浆并养护。

@#@@#@（3）施工控制要点：

@#@@#@原墙面腐蚀严重时，应先清除松散部分，并用1：

@#@3水泥砂浆抹面，原松动的勾缝砂浆应剔除。

@#@@#@墙面钻孔，按方案划线标出锚筋位置，并用电钻钻孔。

@#@穿墙孔直径比S锚筋大2mm，锚筋孔直径宜为锚筋直径的2倍，孔深宜为100mm，锚筋插入孔洞后，应用水泥砂浆填实。

@#@@#@铺设钢筋网时竖向钢筋应靠墙面。

@#@@#@抹水泥砂浆前，先在墙面耍水泥浆一道，再分层抹灰，每层厚度不超过15mm。

@#@@#@面层应浇水养护。

@#@@#@4、原有窗户的加固。

@#@@#@窗户的加固在整个房屋的加固中是一个很重要的一个环节。

@#@@#@施工工序@#@首先要准备钢支架;@#@其次是在窗户的上梁上每隔20公分掏出高为180公分、宽度为80公分的空洞，因为钢支架的尺寸是长为墙厚减50公分、宽度为80公分、高为180公分;@#@接着是把钢支架放入墙空洞中，由于钢支架是空心的，所以紧接着就是把钢筋放进去，支上模板就可以浇注窗户的过梁了，下一步就是浇注窗框的混凝土了，这就是窗户的加固的方法。

@#@@#@实习的时间过的很快呀，一转眼一个月的时间过去了，在这次实习中我学到了很多的知识，从中我收获很大，实习的心得体会很多。

@#@@#@首先，我懂得在我们学习的时候不能太单一。

@#@我们不能只停留在建筑施工上，我们要尽量多学点知识，比如这次的旧房加固工程实习，让我学到了不一样的知识，让我对这方面的知识有了初步的了解，使我以后在这方面的工作不至于很陌生，新建一个砖混结构的房子和对一个老房子进行加固是两个不同的施工工艺，一开始我还以为这很简单，不就是砖混结构嘛，当我真正实习的时候才知道不是我想象的那样，里面有许多知识和细节是我们没见过的，需要我们去学习和掌握的。

@#@这次的实习填充了我这方面的空白，我会好好记住这次实习的，我们要学的还有很多，艺多不压身，我们要好好学习，是自己的知识更充实，为以后我的工作打下了坚实的基础。

@#@@#@其次，在组织管理上我收获很大。

@#@我以前的几次实习都是只参与施工，还从来没有参与组织管理中，而这次的实习我在项目部是施工技术员，所以在施工中我的地位很重要，每周的例会项目部中只有我和项目经理我们两个去参加，在工地上我要为施工队提供技术指导和组织管理他们的施工。

@#@在施工组织管理上，一开始我并不懂怎样去管理施工，在学校虽然开设了这门课程，但是进入工地后就出现问题了，一系列的施工组织都不甚了解。

@#@例如刚开始我并不了解它的流程，在师傅的指引下通过对施工组织设计的熟读和理解，了解到它的规则是渐进式的环环相扣，为了常握这一规则，我认真的参加项目部发出的每一项施工组织指令，而且拟制施工指令，经过亲身实践，这一规则很快被我所掌握，但是在这次实习中，我准备的施工组织指令建议都没有被工程师和施工队所采纳，他们说我的指令建议在工程进度的完成效率和工程质量的达标程度上，只重视质量忽视了施工进度，考虑不全面，工程进度和质量要齐头并进，加强锻炼和学习，在这方面的能力还有待提高。

@#@经过这次实习，我对施工组织管理上有了很好的掌握，这对我以后实习和工作更好的去参与组织管理打下了坚实的基础。

@#@@#@另外，我还学到了怎么去填资料，在帮助资料员做资料的过程中，我学到了怎么去做资料，什么时候做什么样的资料，需什么人签字等。

@#@这次实习让我学会了怎样去做资料，我发现做资料是一件很不容易的事，这些是我以前没有接触过的。

@#@@#@在工地上实习的这一个月，让我感触最深的一点就是安全问题。

@#@在工地身为项目部的一员，自己必须要起到很好的带头作用，因为工地的安全问题是很重要的，实习中我们经常对工人进行安全教育。

@#@我在工地总结了一些安全问题：

@#@第一，进入工地必须保护好头部，就是说必须戴安全帽;@#@第二，同样要保护好脚下，因为在工地里很容易踩到钉子;@#@第三，在外脚手架上行走的时候一定要注意不要踩空，有时扎丝没把竹片固定好，很容易划掉，这一点也是经常安排在外脚手架上工作的工人们;@#@第四，注意高空坠物，特别是同一个垂直面都在工作的时候，这一点在安全教育中也是多次提起，一定让工人注意;@#@第五，就是工地中的安全用电，在工地我们一定要注意安全用电，不要把三相与两相线搞错了，还有就是不要乱接和乱搭电线，在外的电闸一定要注意安装电箱，防止下雨淋到电线;@#@第六，就是在工地一定要在危险的地方安放提示牌，这一点好多工地为了省钱，就不把它当回事，其实这点也很重要，因为工地的周围的居民，这点不可忽视。

@#@@#@我们快要毕业了，这也是我们的毕业实习，我们的最后一次实习，我们之前也有过很多次的实习，其实我认为实习对我们是一个很好的机会，自我认为在学校里学习的都是理论知识，还没有上升到实践，对于一个技术要求很高的专业，实习是检验学习水平好坏的一个过程。

@#@在实习中我们能发现很多的问题，通过发现问题和解决问题的过程，就是一个很好的学习过程，这样我们才能学到更多的知识和加深对知识的掌握。

@#@但是我们的毕业实习时间太短了，希望学校以后能对我们专业安排毕业实习的时间有所加长。

@#@@#@共2页，当前第1页12建筑工程实习报告致谢词范文@#@";i:

28;s:

27115:

"华科金工实习报告的答案@#@华科金工实习报告的答案@#@@#@　　篇一：

@#@金工实习报告答案@#@　　目录@#@　　一、钳工实习报告................................................................................2@#@　　二、车工实习报告..............................................................................11@#@　　三、刨工实习报告..............................................................................23@#@　　四、铣工实习报告..............................................................................28@#@　　五、磨工实习报告..............................................................................34@#@　　六、焊接与胶接实习报告..................................................................40@#@　　一、钳工实习报告@#@　　

（1）划线、锯切、锉削@#@　　[目的要求]@#@　　1.熟悉划线的目的和基本知识，正确使用划线工具，掌握平面和立体划线方法。

@#@@#@　　2.熟悉锯切和锉削的应用范围及其工具的名称、规格和选用。

@#@@#@　　3.掌握锯切和锉削的基本操作方法及其安全知识。

@#@@#@　　4.了解上述基本操作中质量问题和产生的原因。

@#@@#@　　5.了解胶接技术的工艺特点。

@#@@#@　　[实习报告]@#@　　一、判断题@#@　　1.划线是机械加工的重要工序，广泛用于成批和大量生产。

@#@（?

@#@）@#@　　2.为了使划出的线条清晰，划针应在工件上反复多次划线。

@#@（?

@#@）@#@　　3.划线后为了保留线条，样冲眼应冲得多一些。

@#@（?

@#@）@#@　　4.选择划线基准时，应尽量使划线基准与图纸上的设计基准一致。

@#@（?

@#@）@#@　　5.正常锯切时，锯条返回仍需加压，但要轻轻拉回，速度要慢。

@#@（?

@#@）@#@　　6.锯切时，一般手锯往复长度不应小于锯条长度的2/3。

@#@（?

@#@）@#@　　7.锯切时，只要锯条安装正确就能够顺利地进行锯切。

@#@（?

@#@）@#@　　8.锉削时，发现锉刀表面被锉屑堵塞应及时用手除去，以防止锉刀打滑。

@#@（?

@#@）@#@　　9.锉削后，工件表面的粗糙度主要决定于锉削方法。

@#@（?

@#@）@#@　　10.锉削外圆弧面时，锉刀在向前推进的同时，还应绕工件圆弧中心摆动。

@#@（?

@#@）@#@　　二、填空题@#@　　1.钳工的基本操作包括钻削锯割錾切划线钻孔、攻丝、装配。

@#@@#@　　2.划线分立体和平面两种。

@#@划线时应注意工件支承平稳，一次支承中，应把所有的平行线划完，正确使用划线工具。

@#@@#@　　3.常用的划线工具有划线平板、千斤顶V型铁划规、划针样冲高度尺、量具。

@#@@#@　　4.常用划线基准选择以图上标注为基准，有孔、有面时以重要孔的中心线、加工过的面、未加工的主要面、面积较大的面。

@#@@#@　　5.锯条安装时，锯齿的方向应与锯削时切削方向一致。

@#@@#@　　6.锯切速度以每分钟往复40次为宜，锯软材料时，速度可快些，锯硬材料时，速度可慢些。

@#@@#@　　7.锯切时，锯条折断主要原因是锯条选用不当，齿装反，起锯角度不当，防止方法有选用适当锯条，起锯小于15°@#@，锯条安装适合，锯力不要太猛，速度适当。

@#@@#@　　8.锉刀一般分为粗齿中齿和细齿三种，普通锉刀按其断面形状可分为平锉、圆锉、半圆锉、方锉和三角锉等五种。

@#@@#@　　9.锉刀的规格是以工作部分的长度表示的。

@#@@#@　　10.精锉外圆弧面，粗锉平面和精锉窄平面时分别选用细平锉、粗平锉和细齿短平锉@#@　　锉刀，相应的锉削方法有滚动锉法、交叉锉法和推锉法。

@#@@#@　　三、选择题@#@　　1.对不规则的大工件进行划线时应选用（B）。

@#@@#@　　（A）V形铁（B）千斤顶@#@　　（C）方箱（D）平板@#@　　2.如图所示圆柱零件，一次装夹后要划出端面的十字线，零@#@　　件应装在（C）。

@#@@#@　　（A）虎钳上（B）V形铁上@#@　　（C）方箱上（D）带V形槽的千斤顶上@#@　　3.根据零件图决定划线基准时，应选图纸中（D）。

@#@@#@　　（A）最大尺寸端所在平面V形铁（B）工件上面积最大平面@#@　　（C）工件上任意孔的中心线（D）尺寸标注的基准平面或线@#@　　4.一般起锯角度应（A）。

@#@@#@　　（A）小于15°@#@（B）大于15°@#@（C）等于15°@#@（D）任意@#@　　5.锯切厚件时应选用（A）。

@#@@#@　　（A）粗齿锯条（B）中齿锯条C）细齿锯条（D）任何锯条@#@　　6.锉削余量较大平面时，应采用（B）。

@#@@#@　　（A）顺向锉（B）交叉锉（C）推锉（D）任意锉@#@　　7.锯切薄壁圆管时应采用（C）。

@#@@#@　　（A）一次装夹锯断@#@　　（B）锯到圆管当中翻转180°@#@，二次装夹后锯断@#@　　（C）每锯到圆管内壁时，将圆管沿推锯方向转过一角度，装夹后逐次进行锯切@#@　　（D）每锯到圆管内壁时，将圆管沿推锯反向转过一个角度，装夹后逐次进行锯切@#@　　8.平锉适宜锉削（C）。

@#@@#@　　（A）内凹曲面（B）圆孔（C）平面和外凸（D）方孔@#@　　9.锉削铜、铝等软金属材料时，应选用（C）。

@#@@#@　　（A）细齿锉刀（B）什锦锉刀（C）粗齿锉刀（D）油光锉刀@#@　　10.锉削时，锉刀的用力应是在（D）。

@#@@#@　　（A）推锉时（B）拉回锉刀时@#@　　（C）推锉和拉回锉刀时（D）推锉时两手用力应变化@#@　　一、问答题@#@　　1.以手工操作为主的钳工，为什么在现代机械化生产中还得到广泛应用？

@#@@#@　　答：

@#@钳工工具简单，操作灵活，可以完成用机械加工不太方便或难于完成的工作，尽管@#@　　钳工大部分是手工操作，劳动强度大，技术要求高，在工农业生产及机械制造和修配工作中应用很广。

@#@@#@　　2.使用虎钳时应注意哪些事项？

@#@@#@　　答：

@#@工件夹在钳口的中部，使钳口受力均匀；@#@转动手柄夹紧工件时，手柄不准套上管子@#@　　或用锤敲击；@#@来件持工件的光洁表面时，应垫铜皮以保护。

@#@@#@　　3.写出图示工件划线的步骤和使用的工具，并指出划线基准。

@#@（已加工表面为）@#@　　答：

@#@1、研究图纸，确定划线基准；@#@@#@　　2、检查零件尺寸，涂上涂料；@#@@#@　　3、用高度尺划出15、25、36线；@#@@#@　　4、翻转工件，划出中心线，均分25、48；@#@@#@　　5、划出3-?

@#@12圆及R15；@#@@#@　　6、检查划线是否正确，最后打上样冲眼。

@#@@#@　　工具：

@#@1、划线平板；@#@2、高度尺；@#@3、涂料；@#@4、划规；@#@5、样冲；@#@6、锤；@#@7、量具。

@#@@#@　　4.什么是锯路？

@#@其作用是什么？

@#@锯路有几种形状？

@#@@#@　　答：

@#@锯条在制作时，将锯齿按一定的规律左右错开，排列成一定的形状称为锯路。

@#@作用@#@　　是减少锯条与锯缝的摩擦，使锯割省力，防止锯条卡死折断。

@#@锯路有波浪形和交叉形两种形状。

@#@@#@　　5.锉削平面时，产生中凸的原因是什么？

@#@如何防止？

@#@@#@　　答：

@#@主要原因：

@#@@#@　　1、选用锉刀不当或锉刀面中凹；@#@@#@　　2、锉削地双手推力，压力应用不协调；@#@@#@　　3、未及时检查平面粗糙度，就改变锉削方法；@#@@#@　　防止的办法：

@#@选合适的刀具，锉削时两手压力要协调，及时检查平面粗糙精度。

@#@@#@　　

（2）孔和螺纹加工、刮销、研磨@#@　　[目的要求]@#@　　1.了解钻孔、扩孔和铰孔的基本知识，熟悉台钻的构造并掌握其操作方法。

@#@@#@　　2.掌握攻丝和套丝操作方法和应用。

@#@@#@　　3.了解刮削、研磨的目的和应用，熟悉刮削、研磨的基本操作和质量检验的方法。

@#@@#@　　[实习报告]@#@　　一、判断题@#@　　1.修磨麻花钻横刃是为了减少钻削力，提高外头的定心和切削稳定性。

@#@（?

@#@）@#@　　2.麻花外头顶角大小应随工件材料的硬度而变化，工件材料越硬，顶角也越大。

@#@（?

@#@）@#@　　3.钻孔时，应戴好手套清除切屑，防止手被切屑划破。

@#@（?

@#@）@#@　　4.钻头的旋转运动是主运动也是进给运动。

@#@（?

@#@）@#@　　5.攻肓孔螺纹时，由于丝锥不能攻到孔底，所以钻孔深度应大于螺纹深度。

@#@（?

@#@）@#@　　6.为使板牙容易对准工件中心和容易切入，排屑孔两端应有60°@#@的锥度。

@#@（?

@#@）@#@　　7.扩孔就是扩大已加工出的孔。

@#@（?

@#@）@#@　　8.刮削平面的方法有挺刮式和手刮两种。

@#@（?

@#@）@#@　　9.粗刮时，刮削方向应与切削加工的刀痕方向一致，各次刮削方向不应交叉。

@#@（?

@#@）@#@　　10.研磨时的压力和速度，会影响工件表面的粗糙度。

@#@（?

@#@）@#@　　二、填空题@#@　　1.常用的钻床台钻、立钻和摇臂钻等三种。

@#@@#@　　2.麻花钻用钝后，刃磨其后刀面，以形成主切削刃横刃锋角118°@#@@#@　　3.钻孔时，孔轴线偏斜原因是划线后样冲没打中心，没划检查圆，工件没装好，刀具没磨好，进刀量太大。

@#@为防止钻头引偏，大批量生产时可用钻模夹具为钻头导向。

@#@@#@　　4.铰孔时应注意：

@#@绞刀垂直放入孔中，铰刀不可倒转，应加润滑油。

@#@@#@　　5.一套丝锥有二三个，它们之间主要的区别是头锥与二锥的切削部分不同，切削量不同。

@#@@#@　　6.攻普通螺纹时，底孔直径的确定，在钻钢材时，其经验公式是do=d-，钻铸铁时，其经验公式是do=，攻盲孔螺纹时，钻孔深度的经验公式是螺纹长度+（大径）。

@#@@#@　　7.常用刮削显示剂有红丹粉和兰油两种，分别用于黑色金属和有色金属场合。

@#@@#@　　8.刮削表面的精度主要用25325mm2分布点数@#@　　9.研磨剂是由磨料（白钢玉）和研磨液（煤油）混合而成。

@#@@#@　　10.研磨是精密加工方法之一，尺寸精度可达，表面粗糙度值可达一般~μ，最小μm。

@#@@#@　　三、选择题@#@　　1.钻孔时，孔径扩大的原因是（C）。

@#@@#@　　（A）钻削速度太快（B）钻头后角太大@#@　　（C）钻头两条主切削刃长度不等（D）进给量太大@#@　　2.攻丝时，每正转一圈要倒退1/4圈目的是（C）。

@#@@#@　　篇二：

@#@金工实习报告答案@#@　　铸造@#@　　1、在框图上注明铸造生产工艺流程图。

@#@@#@　　3铸造实质是指将熔化的金属液浇注到预先制成的具有内腔的铸型，待凝固成型，从而获得铸件的方法，它是生产毛坯的主要方法之一。

@#@其俩要素是熔融金属和铸型。

@#@常用铸造材料有@#@　　型砂和金属。

@#@@#@　　4、砂型铸造的常用铸造方法有整模造型、分模造型、挖砂造型、假箱造型。

@#@你所知道的特@#@　　种铸造方法有：

@#@精密铸造、熔模铸造、离心铸造、压力铸造。

@#@@#@　　5、型砂是用于制作铸型的，芯砂是用于制作砂芯的，而砂型是用型砂制成的铸型。

@#@砂型铸@#@　　造用的湿型砂主要由：

@#@石英砂、膨润土、煤粉和水等材料组成，应具有湿强度、透气性、耐火度、退让性等方面性能。

@#@@#@　　6、芯头是型芯的外伸部分，落入芯座内，起支撑、定位作用，为形成铸型上的芯座，在摸@#@　　样上也有芯头。

@#@@#@　　7、型芯的主要作用是：

@#@形成铸件的内腔或组成铸件外形。

@#@@#@　　芯骨的作用是：

@#@提高型芯的强度、便于吊装。

@#@芯头的作用是：

@#@支撑、定位、排气。

@#@@#@　　8、摸样是制作砂型的模具，铸型的型腔是获得铸件的空腔，铸件是制造零件的毛坯。

@#@分型@#@　　面是（左、右）铸型的分开，而分模面是摸样的接触面。

@#@@#@　　9@#@　　10、手工造型的特点是操作灵活、适应性强，主要应用于单件、小批量生产中，一个完整的手工造型工艺过程，应包括准备工作，安放模样、填砂、紧实、起摸、修型、合型等主要工序。

@#@@#@　　11、目前使用最广的熔炼设是冲天炉、工频感应炉、中频感应炉、电炉及坩埚炉等。

@#@你在铸造实习时，熔炼铝合金的设备名称是高温熔炉，其型号和功率为PGR-10-812kw12、铸造的优点有1、可以生产形状复杂、特别是具有复杂内腔的毛坯或零件。

@#@2、铸造的适应性很广，在大型零件的生产中，铸造的优越性尤为显著。

@#@3、铸件的成本低，一般情况下，铸造设备需要的投资较少，生产周期短。

@#@@#@　　4、采用精密铸造制造的铸件形状和尺寸与零件非常接近，因而节约金属、减少切削加工的工作量。

@#@@#@　　13、浇注注意事项有：

@#@1、浇包内的金属液不能太满，以防搬运时飞溅伤人。

@#@@#@　　2、浇注时需对准浇口，并且熔液不可断流，以免铸件产生冷隔。

@#@3、应控制浇注温度和浇注速度。

@#@@#@　　4、浇注时应将砂型中冒出的气体点燃，以防CO气体对人体的伤害。

@#@14、铸件常见的缺陷有：

@#@气孔、缩孔、砂眼、机械粘砂、偏心等。

@#@@#@　　锻压@#@　　1、锻压的实质是对坯料施加外力，使其产生塑性变形，以改变坯料的尺寸、形状，并改善@#@　　其性能的一种加工方法，它是锻造的冲压的总称。

@#@@#@　　2、锻压的材料应具有良好的塑性。

@#@可以锻压的材料有低碳钢，中碳钢和低合金钢等。

@#@不能@#@　　锻压的金属材料有铸铁。

@#@@#@　　3、锻造生产过程主要包括下料、加热、锻打成形、冷却，热处理等。

@#@@#@　　4、锻件加热的目的是提高其塑性，降低其变形抗力（强度、硬度）锻造温度范围是指金属@#@　　开始锻造的温度（始锻温度）到锻造终止的温度（终锻温度）。

@#@锻件冷却的方法有空冷、坑冷和炉冷三种，普通钢中小件可选用空冷，高碳钢及高合金钢，结构复杂的大锻件，应用坑冷或炉冷。

@#@@#@　　5、钢加热是可能产生的缺陷有氧化、脱碳、过热、过烧和裂纹等。

@#@在一般加热的条件下氧@#@　　化和脱碳是不可避免的，而过烧是无法挽救的缺陷。

@#@@#@　　6、手工自由锻操作要点包括掌钳和打锤。

@#@机器自由锻中空气锤的主要规格参数是用落下部@#@　　分的质量来表示的。

@#@你实习时所学的空气锤的规格是75kg。

@#@机器自由锻的基本工序有镦粗、拔长、冲孔、弯曲、和扭转等。

@#@其中应用最多的是镦粗、拔长和冲孔三种，常用自由锻锤有空气锤、蒸汽锤。

@#@@#@　　7、通过实习你知道的模型锻造种类有模锻、胎模锻。

@#@8、冲压加工的基本设备室冲床，冲压厚度一般在冷1-3mm热6-8范围之内，冲压基本工序@#@　　分为分离工序和变形工序，板料冲压主要工序有裁剪、落料、冲孔、弯曲等。

@#@@#@　　9、剪板机的主要参数是通过所剪板材的厚度和长度来体现的，你实习时所了解的剪板机的@#@　　型号是Q11-6*2500，其含义是能剪厚6mm,长2500mm的板。

@#@@#@　　焊接@#@　　1、焊接是指通过加热或加压或者俩者并用，并且用或不用填充材料，使工件达到结合的一@#@　　种永久性连接的方法，焊接按焊接过程的特点不同分为熔焊、压焊和钎焊三大类。

@#@焊接技术主要应用与金属结构构件的制造，如建筑结构、船体、车辆、航空航天、电子电器产品、锅炉反压力容器的焊接。

@#@@#@　　2、用直流焊机焊接时，有俩种接线方式，所谓正接是指把焊条接负极的方法，反之称为反@#@　　接。

@#@焊接厚板时，常采用正接，而焊接薄板时，常采用反接，这是因为电弧负极的温度比正极的温度高。

@#@@#@　　3、常见的焊接缺陷有未焊透、未熔合、夹渣、气孔、咬边、裂缝等。

@#@4、焊条由焊芯和药皮两部分组成。

@#@@#@　　焊芯的两个作用：

@#@

（1）导电引弧，

（2）填充金属。

@#@药皮的主要作用有三个：

@#@@#@　　

（1）是稳定电弧即含钾、钠等元素，能在较低电压下电离，既容易引弧又稳定电弧；@#@

（2）是机械保护即药皮在电弧高温下熔化，产生气体和熔渣，隔离空气，减少氧和@#@　　氮对熔池的侵入；@#@@#@　　（3）是冶金处理即含锰铁、硅铁等铁合金，在焊接冶金的过程中起脱氧、去硫和渗@#@　　合金等作用。

@#@@#@　　5、焊条按熔渣的化学性质不同可分为酸性焊条和碱性焊条两大类。

@#@@#@　　6、你实习操作的手工电弧焊是所使用的电焊机名称是交流弧焊机，型号为BX1-250，额定@#@　　电流为250A,焊条直径为。

@#@手工电弧焊接主要过程有引弧、运条和收尾、引弧的方法有敲击法和划檫法。

@#@焊接时，电弧产生在焊条和工件之间，温度高达8000K。

@#@7、简述下列各种焊接方法的应运：

@#@@#@　　气焊：

@#@主要用于焊接厚度在3mm以下的薄钢板，焊接铜和铝等低熔点有色金属以及对铸铁进行补焊等，在无电源的野外作业场合。

@#@@#@　　点焊：

@#@适用于不要求密封的薄板搭接结构和金属网、交叉钢筋等构件的焊接；@#@@#@　　氩弧焊：

@#@用于焊接易于氧化的非铁合金、难炼活性金属、高强度合金钢以及一些特殊性能合金钢。

@#@@#@　　8、你所知道的焊接位置有平焊、横焊、立焊、仰焊。

@#@常见的对接接头坡口形式有工形、丫@#@　　形、双丫形、带钝边U形。

@#@焊头的接头形式有对接、搭接、角接、丁字接。

@#@@#@　　车工及切削基本知识@#@　　1.机床的切削运动包括主运动和进给运动两种。

@#@其中车床上工件的旋转是主运动，刀具的移动是进给运动；@#@具有速度高、消耗能量大特点的是主运动。

@#@2.切削用量亦称切削要素，指的是切削速度、进给量和背吃刀量三要素，车削外圆时，如主轴转速增大，则进给量不变；@#@车端面时，车刀从工件圆周表面向中心走刀，其切削速度逐渐变小。

@#@@#@　　3.车刀在结构上的四种形式为整体式、焊接式、机械夹固式4.车刀的切削部分一般由三面、两刃、一尖组成，如图所示：

@#@1为前刀面；@#@2为主后刀面；@#@3为副后刀面；@#@@#@　　4为主切削刃，担负主要切削任务；@#@@#@　　5为副切削刃，担负辅助切削和修光任务；@#@6为刀尖@#@　　5.刀具切削部分的材料应具备的性能是高硬度和高耐磨性、足够的强度和韧性、高的耐热性和化学稳定性、良好的工艺性能。

@#@@#@　　6.车削时，你使用的测量工具是游标卡尺。

@#@其读数精度为五十分之一时，其主尺上的刻度每格是1毫米，将主尺上49毫米分成50等份，作为副尺上的刻度，因而主、副迟每格相差毫米。

@#@@#@　　7.型号为C6316机床，其中以C表示（机床类别）车床类，6表示（组别代号）落地及卧式；@#@1表示（系别代号）卧式车床，36表示（主参数）床身上最大回转直径的十分之一，能加工的最大工件直径为360mm。

@#@@#@　　8.根据图示填空说明部件的名称及作用。

@#@

（1）1为主轴箱，内装主轴及主轴变速机构。

@#@它的运动是通过挂轮传至进给箱的。

@#@

（2）4为光杆，5为丝杆，它们的共同功用是把进给箱的动力传给溜板箱，不同之处是4用于除螺纹外的一般切削，5用于切削螺纹。

@#@@#@　　（3）6为尾座，它的作用有二：

@#@一是安装后顶尖夹持，二是安装钻头打孔。

@#@（4）7为刀架，它切削外圆时沿纵向移动，切削平面时沿横向移动。

@#@@#@　　9.车工是机加工的主要工种，常用于加工零件的回转表面。

@#@基本的车削工件有车端面、车圆柱面、车槽、车锥面、滚花、车回转成型面、切断和车螺纹八种。

@#@@#@　　10.安装车刀时，刀尖应对准工件的回转中心，刀杆伸出适当长度应为刀杆厚度的@#@　　~2@#@　　篇三：

@#@金工实习报告答案全析@#@　　1.焊条的组成部分及其作用？

@#@@#@　　焊条是由焊芯（就是里面的那根金属）和药皮组成焊芯焊接的时候传导电流产生电弧把电能转换成热能焊芯本身熔化作为填充金属填充焊道形成焊缝药皮保护熔池防止空气入侵添加有益元素使焊缝获得符合要求的力学性能@#@　　2.常见焊接缺陷及其特征和产生原因？

@#@①气孔：

@#@焊接时，熔池中的气泡在凝固时未能逸出而残留下来所形成的空穴。

@#@气孔可分为条虫状气孔、针孔、柱孔，按分布可分为密集气孔，链孔等。

@#@@#@　　气孔的生成有工艺因素，也有冶金因素。

@#@工艺因素主要是焊接规范、电流种类、电弧长短和操作技巧。

@#@冶金因素，是由于在凝固界面上排出的氮、氢、氧、一氧化碳和水蒸汽等所造成的。

@#@@#@　　②夹渣：

@#@焊后残留在焊缝中的溶渣，有点状和条状之分。

@#@产生原因是熔池中熔化金属的凝固速度大于熔渣的流动速度，当熔化金属凝固时，熔渣未能及时浮出熔池而形成。

@#@它主要存于焊道之间和焊道与母材之间。

@#@@#@　　③未熔合：

@#@熔焊时，焊道与母材之间或焊道与焊道之间未完全熔化结合的部分；@#@点焊时母材与母材之间未完全熔化结合的部分，称之。

@#@未熔合可分为坡口未熔合、焊道之间未熔合（包括层间未熔合）、焊缝根部未熔合。

@#@按其间成分不同，可分为白色未熔合（纯气隙、不含夹渣）、黑色未熔合（含夹渣的）。

@#@@#@　　产生机理：

@#@a.电流太小或焊速过快（线能量不够）；@#@b.电流太大，使@#@　　焊条大半根发红而熔化太快，母材还未到熔化温度便覆盖上去。

@#@C.坡口有油污、锈蚀；@#@d.焊件散热速度太快，或起焊处温度低；@#@e.操作不当或磁偏吹，焊条偏弧等。

@#@@#@　　④未焊透：

@#@焊接时接头根部未完全熔透的现象，也就是焊件的间隙或钝边未被熔化而留下的间隙，或是母材金属之间没有熔化，焊缝熔敷金属没有进入接头的根部造成的缺陷。

@#@@#@　　产生原因：

@#@焊接电流太小，速度过快。

@#@坡口角度太小，根部钝边尺寸太大，间隙太小。

@#@焊接时焊条摆动角度不当，电弧太长或偏吹（偏弧）⑤裂纹（焊接裂纹）：

@#@在焊接应力及其它致脆因素共同作用下，焊接接头中局部地区的金属原子结合力遭到破坏而形成的新界面而产生缝隙，称为焊接裂纹。

@#@它具有尖锐的缺口和大的长宽比特征。

@#@按其方向可分为纵向裂纹、横向裂纹，辐射状（星状）裂纹。

@#@按发生的部位可分为根部裂纹、弧坑裂纹，熔合区裂纹、焊趾裂纹及热响裂纹。

@#@按产生的温度可分为热裂纹（如结晶裂纹、液化裂纹等）、冷裂纹（如氢致裂纹、层状撕裂等）以及再热裂纹。

@#@@#@　　产生机理：

@#@一是冶金因素，另一是力学因素。

@#@冶金因素是由于焊缝产生不同程度的物理与化学状态的不均匀，如低熔共晶组成元素S、P、Si等发生偏析、富集导致的热裂纹。

@#@此外，在热影响区金属中，快速加热和冷却使金属中的空位浓度增加，同时由于材料的淬硬倾向，降低材料的抗裂性能，在一定的力学因素下，这些都是生成裂纹的冶金因素。

@#@力学因素是由于快热快冷产生了不均匀的组织区域，由于热应变不均匀而导至不同区域产生不同的应力联系，造成焊接接头金属处@#@　　于复杂的应力——应变状态。

@#@内在的热应力、组织应力和外加的拘束应力，以及应力集中相叠加构成了导致接头金属开裂的力学条件。

@#@⑥形状缺陷@#@　　焊缝的形状缺陷是指焊缝表面形状可以反映出来的不良状态。

@#@如咬边、焊瘤、烧穿、凹坑（内凹）、未焊满、塌漏等。

@#@产生原因：

@#@主要是焊接参数选择不当，操作工艺不正确，焊接技能差造成。

@#@@#@　　焊接操作包含哪两部分？

@#@具体操作如何？

@#@@#@　　引弧：

@#@引弧时，要将焊条末端对准待焊处，焊条在焊件上轻轻点击，然后将焊条提起，使弧长为倍的焊条直径，然后开始正常焊接，直击法的特点是：

@#@引弧点即为焊缝的起点，避免了母材表面被电弧划伤，其主要用于薄板的定位及焊接，不锈钢的焊接，铸铁的焊接及狭小工作表面上的焊接。

@#@@#@　　运条：

@#@焊接时运条包括三个方向动作，分别是送进动作、纵向移动（沿焊接方向）、横向摆动。

@#@@#@　　常用的运条方法有：

@#@直线运条法、往返直线运条法、锯齿形运条法、月牙形运条法、三角形运条法、环形运条法、八字形运条法等。

@#@@#@　　型号电焊机B代表什么含义字母和数字的含义是什么？

@#@@#@　　B:

@#@变压器式,X:

@#@下降特性,1:

@#@动铁芯式,250额定输出电流250安,1:

@#@焊机编号.交流式下降特性动铁芯手弧焊机.@#@　　4.列举锉刀的种类及应用.锉刀分为普通锉，特种锉，整形锉（什锦锉）。

@#@普通分为方锉，三角型锉等。

@#@整形锉尺寸直径4毫米长度160毫米一般用于精加工修正用。

@#@锉刀粗锉用于加工余量在—1毫米。

@#@中锉加工余量在—之间。

@#@细锉加工余量在—之间，表面粗糙度可以达到锉刀对工件表面进行切削加工，使工件达到所要求的尺寸、形状和表面粗糙度@#@　　锉刀的粗细是按齿纹间的大小而定的。

@#@锉刀的齿纹粗细等级分下列几种：

@#@@#@　　";i:

29;s:

25242:

"计算机维修实验报告@#@计算机维修实验报告@#@实训1微机硬件的认识与组装@#@一、实训目的@#@1、依据教材，了解微机系统软硬件组成，培养学生对微机系统各组成部件的识别能力@#@2、了解微机硬件配置、组装的一般流程和注意事项@#@3、学会配置组装一台微机@#@二、实训准备@#@1、配置完整的微机数套@#@2、准备好微机系统组成部件、卡类@#@三、实训时间安排@#@1、微机组装@#@2、熟悉部件、卡类@#@四、注意事项@#@1、认真观察，轻拿轻放@#@2、组装微机不能使用暴力@#@3、实训结束后，要清理场地@#@五、实训步骤@#@1、查看微机部件笔记，了解实训微机部件@#@2、按照安装顺序，仔细安装@#@3、清理布线，避免箱内界限混乱@#@六、实训过程@#@1.查看微机部件笔记，了解实训微机部件。

@#@@#@2.在主机箱上安装好电源。

@#@@#@3.根据所选CPU的类型、速度等对主机进行设置。

@#@@#@4.在主机板上安装CPU。

@#@@#@5.安装内存条。

@#@@#@6.把主机板固定到主机箱内。

@#@@#@7.连接电源到主机板上的电源线。

@#@@#@8.安装硬盘驱动器、光盘驱动器和软盘驱动器等外存储器。

@#@@#@9.连接软、硬盘驱动器信号和电源电缆。

@#@@#@10.安装显示卡。

@#@@#@11.连接主机板到机箱前面的指示灯及开关的连线。

@#@@#@12.清理布线，避免箱内界限混乱@#@13.连接键盘、鼠标和显示器。

@#@@#@14.从头再检查一遍，准备开机加电进行测试。

@#@@#@七、实训中的问题以及解决问题的方法@#@CPU风扇不转了：

@#@@#@如果你的风扇没坏的话往下看主板上的PCB布线很复杂，细细的铜线上下穿梭，左右环绕，真的很难看清其来龙去脉。

@#@不过，许多时候，主板的故障却很简单，并不需要非常专业的电路知识和高超的焊接技术和高精尖的专业工具，只需要一把烙铁，心细一点就可以轻松解决。

@#@故障现象：

@#@主板型号为精英K7VZA，能够点亮，但是CPU风扇不转。

@#@把风扇插头插在机箱风扇上，也不转。

@#@因为AMD的CPU发热量大，大没有CPU风扇散热的情况下，绝对不允许机器长时间加电长时间工作，防止烧毁CPU。

@#@电路分析：

@#@认真观察发现在CPU风扇插针附近有一个小贴片三极管Q6表面有烧灼的痕迹。

@#@再检查主板上的电路结构，知道Q6的E极与CPU风扇插针的中间针脚相通，Q6的C极与ATX_PW20芯的电源插座的+12插针相通，并且机箱风扇和CPU风扇的两个插针的供电端（中间针脚）和接地端都是相通的，并在一起，只有测速端是分离的。

@#@我们大家都知道，CPU风扇用的是+12V电源，其中还有一根是测速用的信号线，一般颜色为蓝色。

@#@由此我们只要把CPU风扇直接接在+12V电源上就可以工作。

@#@Q6三极管的作用就是当CPU温度过低或主机进入休眠。

@#@@#@八、心得体会@#@今天开始计算机组装与维护实训了，我满怀期待,但拥有更多的是信心，因为在下面我已经拆装过了好几次我的PC，满以为此次上机很简单，但最后感觉很失败。

@#@这个组装计算机不是我想象中那么简单，也是因机器而宜。

@#@虽然学校的机器很旧，配置早已过时，但就是旧机器却不一定拆装那么顺利。

@#@@#@组装完成后，开机，通电了，可显示器上啥也没有，拆开机箱，发现CPU风扇不转，顿时心就慌了，方寸乱了。

@#@赶忙关机，检查一下CPU风扇是否接通电源，看了看确实接好了。

@#@是不是没插紧，赶紧插紧，开机还是不行。

@#@于是拔掉电源线，换个插座，接通电源，开机还是不行，更加紧张。

@#@只好请教旁边的人，最后弄到下课还是没弄好，只好悻悻地离开了。

@#@@#@其实，我感觉学习这件事真的很奇妙，似乎她具有灵异的魔力。

@#@曾经听过这么一句话，人以众人遇我，我以众人遇之；@#@人以国士遇我，我以国士遇之。

@#@感觉这句话说得很对，我们对学习的态度就是学习对我们的回复。

@#@端正学习态度，这是一个大问题。

@#@@#@计算机的组装纷繁复杂，并非我们想象那样知其一就可以通吃，每种硬件虽大同小异，微小的差别也可能导致组装机器的失败。

@#@这就要求我们要具体问题具体分析，变是这世界发展的不变真理，我们不能墨守成规，否则早晚会被淘汰，与时俱进并不是一句冠冕堂皇之词，他确确实实是一种生存之道，而学习只是这其中的一个方面，我们将来要面临的问题和困难还有很多很多，我们该怎样解决，我们要的不是仅仅解决了今天的组装，而是遇到问题后，对待问题的态度，处理问题的能力，这才是最重要的。

@#@@#@我认为人活一世，的的确确要有目标，断不可浑浑噩噩，虚度光阴，哪怕每天只有一点点的收获，也是没有枉度，这样日积月累，总有一天会收到质变的效果。

@#@问题的关键在于坚持，现在的学习风气不正，社会风气不正，各种学校暴力，社会暴力经常发生，人心不思进取，期望一种火箭式发达。

@#@生活压力空前加大，人满足心得不到填补，压抑充斥，就要寻找一种释放。

@#@社会大发展这无可改变，当你觉得压抑时应当寻求另一种生活方式，这世间有很多种活法，一种生活不适就换一种，何必走极端，究其原因是价值取向狭隘，这世上到处都是大道通途，只看你能不能发现。

@#@@#@其实，每每夜晚入眠，我也禁不住在想自己的人生将走向何处，我无法不为自己将来思索，我还有几十年的人生，该如何无悔地走过，这需要我深深地思考，别人帮不了我。

@#@@#@@#@@#@ @#@@#@实训2CMOS参数的设置@#@一、实训目的@#@1、熟悉微机系统BIOS主要功能及启动、设置方法@#@2、了解BIOS设置界面和设置项目@#@3、对CMOS参数进行优化，提高微机系统性能。

@#@@#@二、实训准备@#@1、能正常启动的微机数套@#@2、根据教材，了解CMOS的内容@#@三、实训时间安排@#@1、学习设置内容@#@2、观察原有设置@#@3、进行当前设置@#@四、注意事项@#@1、设置密码@#@2、实训结束后要恢复原有设置@#@五、实训步骤@#@1、进入BIOS程序，认识程序界面，熟悉菜单功能@#@2、进行基本设置@#@3、恢复原有设置@#@六、实训过程@#@CMOS参数设置@#@　　如何使电脑真正高速运行，除装配时正确设置跳线、开关外，合理配置CMOS参数也可使计算机的性能得到相应提高新购置，CMOS参数也可使计算机的性能得到相应提高新购置微机，CMOS参数一般取其缺省值主板的高级CMOS、参数设置正确与否将大大影响主机的性能，如启动时间、CPU速度、视频速度、算术运算速度等CMOSSetup画面与主板所使用的BIOS芯片组型号版本密切相关下面给出最常见相关参数的含义及调整方法如下：

@#@@#@1．病毒报警开关VirusWarning，预设置Disabled关闭，建议值Enabled打开，当试图改变系统时报警,该开关将占用1KB的基本内存打开该开关后系统的基本内存将减少1KB。

@#@@#@2．设定是否使用CPU内部的CacheRAM（CPUInternalCache），预设置Enabled，建议值Enabled，现在CPU均有快速内存充分利用它以加快程序存取的速度。

@#@@#@3．设定是否使用外部Cache（SRAM）（ExternalCache），预设置Enabled，建议值Enabled，使主板上的Cache充分发挥作用可提高运行速度。

@#@@#@4．设定是否进行快速自检QuickPowerOnSelfTest，预设置Enabled，建议值Enabled。

@#@@#@5．设定开机优先顺序BootSequence，预设置ACCDROM，建议值CACDROM，有硬盘最好设定为CACDROM先由硬盘引导开机较快，要是由硬盘开机失败再改为ACCDROM先由软盘引导。

@#@@#@6．设定是否交换软驱SwapFloppyDrive，预设置Disabled，建议值Disabled@#@对于有两个软驱的用户可通过改变该开关的值快速改变AB盘标志。

@#@@#@7.设定开机时是否检测软驱BootUpFloppySeek，预设置Enabled，建议值Disabled，开机时点亮AB软驱的灯和转动软驱马达，但什么事情都不做，只会白白浪费开机时间并且它对是否可用软盘引导安全无关。

@#@@#@8．设定开机时右边小键盘状态BootUpNumlockStatus，预设置On，建议置On，一般来说PC启动后其Numlock皆自动设为开启，灯是亮的状态，若希望启动后设成关闭，可将其调成Off。

@#@@#@9．设定开机时系统速度BootUpSystemSpeed，预设置Normal，建议值High@#@该选项取代原来的，跳过IMB以上的存储测试Above1MBMemoryTest忽略1MB。

@#@以上地址的存储器测试，以节省时间，否则所有的DRAM皆一一测试。

@#@@#@10．设定硬盘类型为47时，开机时参数存放的位置hardDiskType47RAMArea@#@预设置0300，建议值0300BIOS。

@#@将硬盘Type47设计成使用者自行输入规格，而输入的参数通常是放在0300地址处，在安装Nove11Netware软件时，则必须设置为DOS1KB选用此选项系统的基本内存将减少1KB。

@#@@#@11．设定硬盘接口类型IDEHDDBlockMode，预设置Enabled，建议值Enabled@#@设置硬盘接口类型为IDE型接口。

@#@@#@12．设定存储器奇偶校验MemoryParityErrorCheck，预设置Enabled，建议置Disabled，检查有无奇偶校验错误发生。

@#@@#@13．设定键盘的反应及重复率TypematicRate，预设置Fast，建议值Fast。

@#@@#@14．设定什么情况下输入密码SecurityOption，预设置Disabled，建议值Disabled，Always每次开机均必须输入密码，否则无法开机,Setup如果要进入BIOS才需输入密码，可避免微机的设置被人乱改Disabled不设置密码，输入密码时严格区分大小写字母，如果不慎遗忘密码，可使用万能密钥AMI芯片组使用AMI旧Award芯片组使用Award，新Award芯片组使用Syxz。

@#@@#@15．设定主板BIOS影射SystemBiosShadow，预设置Enabled，建议值Enabled。

@#@充分利用主板上的BIOSROM打开此开关可大大提高I/0速度。

@#@@#@16．设定显示卡BIOS影射VideoBiosShadow，预设置Enabled，建议值Enabled充分利用显示卡上的BIOSROM打开此开关，可大大提高显示速度。

@#@@#@七、实训中的问题以及解决问题的方法@#@1、认真完成每次实训，仔细记录实训过程@#@2、总结实训中的问题以及解决问题的方法@#@BIOS与CMOS的区别：

@#@@#@BIOS是一组设置硬件的电脑程序，保存在主板上的一块EPROM或EEPROM芯片中，里面装有系统的重要信息和设置系统参数的设置程序——BIOSSetup程序。

@#@而CMOS即：

@#@ComplementaryMetalOxideSemiconductor——互补金属氧化物半导体，是主板上的一块可读写的RAM芯片，用来保存当前系统的硬件配置和用户对参数的设定，其内容可通过设置程序进行读写。

@#@CMOS芯片由主板上的钮扣电池供电，即使系统断电，参数也不会丢失。

@#@CMOS芯片只有保存数据的功能，而对CMOS中各项参数的修改要通过BIOS的设定程序来实现。

@#@@#@BIOS与CMOS既相关又不同：

@#@BIOS中的系统设置程序是完成CMOS参数设置的手段；@#@CMOSRAM既是BIOS设定系统参数的存放场所，又是BIOS设定系统参数的结果。

@#@因此，完整的说法应该是“通过BIOS设置程序对CMOS参数进行设置”。

@#@由于BIOS和CMOS都跟系统设置密初相关，所以在实际使用过程中造成了BIOS设置和CMOS设置的说法，其实指的都是同一回事，但BIOS与CMOS却是两个完全不同的概念，切勿混淆。

@#@@#@八、心得体会@#@CMOS参数设置我一直都很怵，一是它的界面单调原始，让人咋看都觉得不爽；@#@二是不能使用鼠标，感觉好像只有一只手臂在划船，有力使不上；@#@三是那该死的英文界面最是让人讨厌。

@#@@#@理论课上，初步系统地学习了CMOS参数的设置，当时就觉得很复杂，后来在上机课上看了看视频，觉得对CMOS有了进一步的认识，也没那么神秘了，但总体上还是不愿接触。

@#@@#@今天实训，老师要求我们务必弄懂关于COMS的常见问题，感觉任务很重，于是抓紧时间开始工作，一步一步按照课本上的提示一个一个攻克。

@#@让人头疼的是英文单词，幸亏带了手机，一个一个地查单词。

@#@但有些单词意思很多，不知该如何取舍,几个人合计一下，大概弄了个八八九九。

@#@@#@CMOS参数对系统确实影响很大，越是基本的东西，越是作用巨大。

@#@最后老师给我们布置了任务，让在不开机的情况下清除CMOS密码，我们忙活儿了半天，最后也没整出来，最后还是拆开了机箱，清除了CMOS密码。

@#@@#@回来后，从网上搜了搜关于不开机箱清除CMOS密码的方法，在此列举几个：

@#@@#@方法一：

@#@Dubug法@#@在遗忘密码之后只需在DOS状态下启动Debug，然后输入如下命令即可手工清除密码：

@#@@#@_o7016@#@_o7116@#@_q@#@方法二：

@#@软件破解@#@现在有很多检测系统或开机密码的软件，最常见的有BiosPwds、Cmospwd等。

@#@其中BiosPwds是其中比较优秀的一个，可以检测出BIOS版本、BIOS更新日期、管理员密码、CMOS密码、密码类型等，而且使用方法简单，单击窗口中的“获取密码”按钮即可显示出BiosPwds所检测到的所有信息。

@#@@#@但是由于软件破解密码时，是对BIOS编码过的密码进行逆向解码，所以有时也许会发现程序的密码和真实的密码并不相同，这也属于正常现象，所以这一招有时会不灵的。

@#@@#@方法三：

@#@DOS下破解@#@这个方法直接在MS-DOS环境下便可完成，在MS-DOS环境下输入：

@#@COPYCONCMOS.COM后回车，继续输入如下十个字符：

@#@ALT+176ALT+17ALT+230pALT+176ALT+20ALT+230qALT+205<@#@空格>@#@，然后按“F6”键，再按回车保存，运行C文件后，重新开机即可。

@#@@#@@#@实训3硬盘的分区与格式化@#@一、实训目的@#@1、掌握硬盘的分区的方法和技巧@#@2、熟悉FDISK分区界面每一个菜单的含义@#@3、掌握硬盘的格式化的方法@#@二、实训准备@#@1、能正常启动的微机数套@#@2、设置微机从CD-ROM启动@#@3、准备有关硬盘分区、格式化工具软件数套@#@三、实训时间安排@#@1、分区@#@2、格式化@#@四、注意事项@#@1、注意删除原有分区的操作顺序@#@五、实训步骤@#@1、删除原有分区@#@2、创建新分区@#@3、进行高级格式化@#@六、实训过程@#@使用Fdisk分区硬盘@#@因为Fdisk集成在Windows98的启动盘，所以只要我们有一张Windows98启动盘，就拥有了Fdisk程序，下面详细地介绍利用Fdisk分区硬盘的方法：

@#@@#@进行硬盘分区@#@

（1）把Windows98启动盘放进软驱，启动计算机，进入BIOS设置程序，把启动顺序设置为先启动软驱，然后保存并退出。

@#@@#@

（2）重新启动计算机后，出现一个启动菜单，选择“1.StartcomputerwithCD-ROMsupport”（如右图），然后按【Enter】键，启动成功后，在提示符后边输入fdisk命令。

@#@@#@（3）按【Enter】键，启动Fdisk程序，并提示Fdisk程序将检测硬盘容量，发现大于512MB的硬盘容量，询问是否使用大硬盘容量支持模式，即是否用FAT32的格式来对硬盘进行分区，输入Y。

@#@@#@（4）按【Enter】键确认,这时屏幕出现了4个菜单项（如果挂有两个硬盘以上，则还会出现第5个菜单，即是选择硬盘的菜单），在“Enterchoice:

@#@”后面输入1即可。

@#@@#@（5）按【Enter】键，屏幕上出现有3个操作菜单，此时，在“Enterchoice:

@#@”后面，默认选择是【1】@#@（即创建主DOS分区）然后再按【Enter】键，进入创建主DOS分区，屏幕出现提示：

@#@“是否将最大的可用空间全部都作为主DOS分区”，输入N并按【Enter】键即可。

@#@@#@（6）接着屏幕上出现CreatePrimaryDOSPartition的界面，并提示硬盘的总容量大小及建立主DOS分区最大可以分到的大小，然后在右下角的中括号内，输入一个小于硬盘总容量的数值作为主分区大小，或者输入一个百分数（如20%）。

@#@@#@（7）按【Enter】键确认，出现主DOS分区已经建立的界面，并显示了第一个分区的类型、容量大小和百分比等。

@#@@#@（8）按【Esc】键返回到FdiskOption界面，然后输入1，进入CreateDOSPartitionorLogicalDOSDrive界面，再输入2。

@#@@#@（9）按【Enter】键，此时Fdisk提示硬盘还剩余多少的容量，并建议要把它们全部分到扩展分区（除了主分区外，其余的都叫扩展分区）中去。

@#@如确认，按【Enter】键，即可建立扩展分区。

@#@@#@（10）建立了扩展分区后，接着创建逻辑物理驱动器。

@#@按【Esc】键返回到FdiskOptions界面，此时提示是否把整个DOS扩展分区所有的空间都分到一个逻辑物理驱动器，如果接受该值，则按【Enter】键确认，如果需要分为多个逻辑物理驱动器，则在原来的数值范围中，输入一个小于该数值的数值，或输入一个百分数即可。

@#@@#@（11）按【Enter】键，这样驱动器D就建立好了。

@#@此时，程序提示：

@#@“还有多少多少Mb的剩余空间，是否把所有的剩余空间都分到一个逻辑物理驱动器”，如果确认，按【Enter】键，就把最后余下的空间分到E驱动器，这样E就建立好了。

@#@@#@（12）按【Esc】键，返回上一级界面，此时，Fdisk程序提示要设置活动分区，并输入“2”。

@#@然后按【Enter】键，此时程序提示选择哪个为活动分区，输入1再按【Enter】键就可以了。

@#@@#@使用PartitionMagic分区硬盘@#@PartitionMagic是硬盘分区工具中功能最强大的一种，它可以在保留硬盘数据的前提下对硬盘进行重新分区，并且可以对硬盘进行合并已有分区，改变分区大小、转换分区格式等操作。

@#@@#@

（1）把制作好的系统维护光盘放进光驱，并在BIOS中设置计算机优先从CD-ROM启动。

@#@@#@

（2）重新启动计算机，启动系统维护光盘。

@#@进入PartitionMagic8.0主界面，可以看到当前的硬盘的容量是多少。

@#@@#@（3）单击工具栏中的驱动器符（或执行【作业】→【建立】命令），打开“建立分割磁区”对话框。

@#@@#@（4）在“建立为”下拉列表框中选择“主要分割磁区”选项，在“分割磁区类型”下拉列表中选“FAT32”选项，在“大小”微调框中输入想要的大小。

@#@@#@（5）单击【确定】按钮，返回到主界面中，接着选择未划分分区的灰色部分。

@#@@#@（6）再单击驱动器符，打开“建立分割磁区”对话框，在“建立为”下拉列表框中选择“逻辑分割磁区”项，在“分割磁区类型”下拉列表中选择“FAT32”项，在“大小”微调框中输入想要的大小。

@#@@#@（7）单击【确定】按钮，返回到主界面中，即可接着创建驱动器，接着再选择未划分分区的灰色部分。

@#@@#@（8）单击驱动器符，使用同样的方法，把余下的空间全部分到其他盘。

@#@@#@（9）单击【执行】按钮，打开“应用更改”对话框。

@#@@#@（10）单击【是】按钮，开始应用前面的操作，应用操作完成后，会出现“已完成所有操作”的提示。

@#@@#@（11）单击【确定】按钮，返回到PartitionMagic8.0主界面再单击【结束】按钮，打开“警告”提示对话框，然后点【确定】按钮重新启动计算机。

@#@@#@使用PartitionMagic删除并移动分区@#@如果重新分配两个驱动器的大小，那么要先删除其中的一个分区（一般是删除较大的那个分区），然后再移动分区，其操作方法如下：

@#@@#@

（1）选中要删除的驱动器，再执行【作业】→【删除】命令（或单击按钮）@#@

（2）打开“删除分割磁区”对话框，为了确认删除分区操作，此时必须在输入框中输入“OK”，此时【确定】按钮被激活。

@#@@#@（3）再单击【确定】按钮，返回主界面中，可以看到该分区已经删除了。

@#@@#@（4）选择已经删除分区相邻的分区，执行【作业】→【调整大小/移动】命令，打开“调整分割磁区大小/移动分割磁区”对话框,在“新的大小”微调框中，输入分区的大小。

@#@@#@（5）单击【确定】按钮返回主界面中，单击【执行】按钮应用操作，最后重新启动计算机即可。

@#@@#@使用format格式化硬盘@#@分区完成以后，还要对硬盘进行格式化（高级格式化），才能往硬盘上安装操作系统和应用程序。

@#@格式化硬盘的方法主要有两种：

@#@一种方法是在纯DOS下格式化；@#@另一种方法在Windows下格式化。

@#@因为新电脑中没有操作系统，所以，一般是在DOS下使用format命令进行格式化，方法如下：

@#@@#@

（1）分区完成了以后，再以同样的方法进入到DOS状态下，然后在提示符后面输入formatc:

@#@/s按【Enter】键后，系统提示“如果对C盘进行格式化，C盘上的所有数据将丢失，是否继续？

@#@”输入Y，然后按【Enter】键，就开始格式化工作了。

@#@@#@

（2）接着用同样的方法格式化硬盘的其他分区，如D盘和E盘等，但在格式化D盘、E盘时，不需要加s参数。

@#@@#@七、实训中的问题以及解决问题的方法@#@1、认真完成每次实训，仔细记录实训过程@#@2、总结实训中的问题以及解决问题的方法@#@无法进入DOS环境，用Ghost光盘进入DOS。

@#@@#@八、心得体会@#@硬盘的分区和格式化是一项很重要的工作，它直接关系到操作系统能否安装，也是科学管理硬盘的主要手段。

@#@我们不能把一块硬盘只分成一个区，这样不便于管理，如果系统出现了什么问题，需要重新装系统，那么系统盘里的东西都会失去，那就大大得不偿失了。

@#@@#@分区的工具很多，但是最基础的东西往往越有效，所以老师让我们；@#@练习在DOS环境下用Fdisk命令对硬盘进行分区，一直以来我就想试试，可是一直苦于没有机会，现在机会来了，我一定要好好把握。

@#@@#@首先老师先大致介绍一下用Fdisk命令注意事项，但是我没有注意，就匆匆地去安装XP操作系统了，结果DOS环境找不到了，哇，真是郁闷啊，没办法只好想辙，后来有人提议Ghost盘里可以进入DOS环境，我们就去试了。

@#@果然可以，我们很高兴。

@#@@#@就开始练习了，按照预先设定好的，一步一步进行。

@#@完了后，重新启动系统，可是无论咋地都不行，分区不奏效，我们很无奈，又试了好几次，可还是不行。

@#@哎，不得不慨叹，背啊。

@#@我们几个人合计了一下，又试了试别的办法，最后还是以失败告终。

@#@@#@实训4操作系统的安装@#@一、实训目的@#@1、掌握Windows操作系统的安装方法@#@二、实训准备@#@1、能正常启动的微机数套@#@2、准备WindowsXP光盘级Ghostxp克隆盘@#@3、设置从光驱启动@#@三、实训时间安排@#@1、WindowsXP的安装@#@2、显卡的驱动程序安装@#@3、声卡的驱动程序安装@#@4、网卡的驱动程序安装@#@5、打印机的驱动程序安装@#@6、使用Ghostxp克隆盘安装系统@#@四、注意事项@#@爱护软件光盘@#@五、实训步骤@#@1、执行自动安装程序Setup，熟悉各种安装技巧。

@#@@#@2、熟悉提示，按照提示进行安装@#@3、安装完毕后，再次启动，检查安装效果。

@#@@#@4、掌握安装微机硬件设备驱动程序的常用方法@#@六、实训过程@#@重装前的准备工作：

@#@@#@重装前的准备工作分这样几项：

@#@备份重要文件，准备好系统安装光盘（含硬件驱动程序），准备好常用软件。

@#@@#@A.设置BIOS@#@1）把XP的安装光盘放入光驱，重启电脑。

@#@@#@2）在电脑启动的一瞬间，重复点按键盘上的DEL键，进入bios，（本文以awardbios为例）。

@#@@#@3）按键盘上的方向键，高亮“BIOSFEATURESSETUP”或者“ADVANCEDBIOSSETUP”（名称可能有所不同，多数是左侧第二项），回车。

@#@@#@4）按键盘上的方向键，高亮“BOOTSEQUENCE”或“FIRSTBOOTDEVICE”（名称可能有所不同），然后用键盘上的PageUp和PageDown键进行调节，使得启动次序改为光驱优先。

@#@@#@5）按F10";i:

30;s:

25617:

"钢筋施工方案@#@钢筋专项施工方案@#@ @#@@#@工程名称：

@#@清远市体育学校综合训练大楼@#@工程地点：

@#@清远市新城26#区，体育馆东侧@#@施工单位：

@#@广东五华一建工程有限公司@#@ @#@@#@编制单位：

@#@广东五华一建工程有限公司@#@编制人：

@#@@#@编制日期：

@#@@#@审批负责人：

@#@@#@审批日期：

@#@@#@ @#@@#@目 @#@录@#@第一章工程概况@#@1.1工程概况@#@1.2施工条件@#@第二章施工总体安排@#@2.1施工准备@#@2.1.1测量准备@#@2.1.2钢筋设备及人员配备@#@2.2施工手续@#@2.3材料的采购与供应、进场计划@#@2.4审图@#@2.5流水段划分@#@第三章主要施工方法@#@3.1概述@#@3.2原材供应：

@#@@#@3.3配筋及施工构造@#@3.4钢筋加工@#@3.5钢筋剥肋滚压直螺纹接头@#@3.6钢筋绑扎与安装@#@四、技术质量保证措施进场钢筋质量标准及验收@#@4.1.原材方面@#@4.2.质量保证措施@#@4.3钢筋滚压直螺纹质量标准@#@4.4质量管理措施@#@五、安全消防措施@#@设计依据@#@建筑结构可靠度设计统一标准（GB50068-2001）@#@建筑结构荷载规程（GB50009-2001）（2006年版）@#@建筑抗震设计规范（GB50011-2001）（2008版）@#@建筑地基基础设计规范（GB50007-2002）@#@建筑地基基础设计规范（DBJ15-31-2003）@#@ @#@@#@第一章工程概 @#@况@#@1.1工程概况@#@清远市体育学校综合训练大楼,占地面积：

@#@3312平方米，总建筑面积为10135.2平方米,工程造价：

@#@2214.13万元；@#@建筑标高土0.00，相等于黄海高程14.95米，建筑高度：

@#@29.8米。

@#@@#@本工程为抗震设防工程、工程所在地区的抗震防烈度为7度，设计基本地震加速度为0.10g，设计地震分组为第一组。

@#@地震作用采用的抗震设防烈度为7度，抗震措施采用的设防烈度为7度。

@#@本工程框架抗震等级为三级。

@#@@#@建设单位：

@#@清远市医疗卫生工程、全民健身广场、体育学校工程指挥部@#@设计单位：

@#@广东中誉设计院有限公司@#@勘察单位：

@#@广东中誉设计院有限公司@#@监理单位：

@#@清远市卓越工程建设监理有限公司@#@施工单位：

@#@广东五华一建工程有限公司@#@钢筋使用规格@#@序号@#@主要部位@#@钢筋类型@#@钢筋规格@#@1@#@桩基础@#@热轧带肋@#@φ10φ14φ16φ18@#@2@#@承台、地梁@#@热轧带肋@#@φ10φ12φ16φ18φ20φ22φ25φ32@#@3@#@二层/三层/四层梁板@#@热轧带肋@#@φ10φ12φ14φ16φ18φ20φ22φ25φ32@#@4@#@三层/四层预应力梁@#@热轧带肋@#@φ10φ12φ14φ16φ18φ20φ22φ25φ32@#@5@#@首层/二层/三层柱@#@热轧带肋@#@φ18φ20φ22φ25φ32@#@6@#@四层/五层柱@#@热轧带肋@#@φ20φ22φ25@#@ @#@@#@钢筋的锚固长度及搭接长度@#@钢筋种类@#@抗争等级@#@锚固长度DE@#@（25%）搭接长度@#@（50%）搭接长度@#@（100%）搭接长度@#@C20@#@C25@#@C30@#@C35@#@≥C40@#@C20@#@C25@#@C30@#@C35@#@≥C40@#@C20@#@C25@#@C30@#@C35@#@≥C40@#@C20@#@C25@#@C30@#@C35@#@≥C40@#@HPB235@#@（φ）@#@特一二级@#@36d@#@30d@#@28d@#@24d@#@23d@#@43d@#@35d@#@34d@#@29d@#@28d@#@50d@#@42d@#@39d@#@34d@#@32d@#@58d@#@48d@#@45d@#@38d@#@37d@#@三级@#@33d@#@27d@#@25d@#@21d@#@21d@#@40d@#@37d@#@30d@#@26d@#@25d@#@46d@#@38d@#@35d@#@31d@#@29d@#@53d@#@43d@#@40d@#@35d@#@34d@#@四级@#@31d@#@26d@#@24d@#@20d@#@20d@#@37d@#@31d@#@29d@#@25d@#@24d@#@43d@#@36d@#@34d@#@29d@#@28d@#@50d@#@42d@#@38d@#@34d@#@32d@#@HRB335@#@（）@#@特一二级@#@44d@#@38d@#@33d@#@31d@#@29d@#@53d@#@46d@#@40d@#@37d@#@35d@#@62d@#@53d@#@46d@#@43d@#@41d@#@70d@#@61d@#@53d@#@50d@#@46d@#@三级@#@40d@#@35d@#@31d@#@28d@#@26d@#@48d@#@42d@#@37d@#@34d@#@31d@#@56d@#@49d@#@43d@#@39d@#@36d@#@64d@#@56d@#@50d@#@45d@#@42d@#@四级@#@38d@#@33d@#@29d@#@27d@#@25d@#@46d@#@40d@#@35d@#@32d@#@30d@#@53d@#@46d@#@41d@#@38d@#@35d@#@61d@#@53d@#@46d@#@43d@#@40d@#@HPB400@#@（）@#@HRB400@#@（R）@#@特一二级@#@53d@#@46d@#@40d@#@37d@#@35d@#@64d@#@55d@#@48d@#@44d@#@42d@#@74d@#@64d@#@56d@#@52d@#@49d@#@85d@#@74d@#@64d@#@59d@#@56d@#@三级@#@48d@#@42d@#@37d@#@34d@#@32d@#@58d@#@50d@#@44d@#@41d@#@38d@#@67d@#@59d@#@52d@#@48d@#@45d@#@77d@#@67d@#@59d@#@54d@#@51d@#@四级@#@46d@#@40d@#@35d@#@32d@#@30d@#@55d@#@48d@#@42d@#@38d@#@36d@#@64d@#@56d@#@49d@#@45d@#@42d@#@74d@#@84d@#@56d@#@51d@#@48d@#@1.2施工条件@#@●地下结构施工阶段封闭式钢筋加工棚及钢筋堆放区见总平面布置图，钢筋堆放区必须满足相关消防要求。

@#@电源从临近配电箱引出。

@#@@#@●钢筋堆放区维护：

@#@地面用C10混凝土（厚50mm）硬化，平整度要好；@#@每个堆放位置设一出入口。

@#@左、右两侧各设一标识牌，标明钢筋适用范围、使用安全质量等施工中注意点。

@#@钢筋加工机具定时维护、保养。

@#@@#@●设专人负责钢筋堆放和标识工作，堆放应分规格、分类型集中堆放。

@#@钢筋距两端1/6长度处用通长100×@#@100mm2木方垫起（雨天用塑料布遮盖）。

@#@@#@第二章施工总体安排@#@2.1施工准备@#@2.1.1测量准备@#@根据平面控制网线，在垫层上放出底板、反梁控制轴线。

@#@板（包括底板）砼浇注完成，支设竖向模板前，在板（包括底板）上放出该层平面控制轴线。

@#@待竖向钢筋绑扎完成后，在每层竖向钢筋上部标出标高控制点。

@#@@#@2.1.2钢筋设备及人员配备@#@1、钢筋设备@#@● @#@根据工地的钢筋螺纹接头用量及工程进度要求，配备钢筋滚压直螺纹成型机。

@#@ @#@@#@● @#@镦粗机前搭上托架以支托钢筋，支架长度为钢筋长度加50—100cm，支架上摆放待加工钢筋。

@#@钢筋套丝机参考镦粗机的布置进行准备、就位。

@#@@#@● @#@配备钢筋切断机、钢筋弯曲机（常规）。

@#@@#@2、辅助设备：

@#@@#@● @#@生产现场的滚压直螺纹成型机应配备模具更换和设备维护工具一套（装在工具箱中）。

@#@@#@●每台镦粗机配检测工具一套，其中包括直尺一把，卡规（或150mm游标卡尺）一把。

@#@止端螺纹环规测量工具应由检验员或操作人员保管和使用。

@#@@#@●滚压直螺纹成型机配备需要加工钢筋规格对应型号的涨刀环。

@#@@#@●生产现场应配备磨光机、扳手@#@3、人员配备@#@施工时保证至少80个操作工。

@#@@#@2.2施工手续@#@现场所有钢筋工必须具备上岗证，参加钢筋剥肋滚压直螺纹连接的施工人员须经培训考核合格后，方可持证上岗，焊工必须具备合格证（在使用期内）。

@#@每台套丝机配备操作人员一名,辅助人员2名。

@#@钢丝刷，一台砂轮切断机和一台钢筋调直机。

@#@@#@2.3材料的采购与供应、进场计划@#@●本工程采用热扎、Ⅰ级（光圆）和Ⅱ/Ⅲ级（月牙纹）钢筋及冷扎带肋钢筋。

@#@钢筋采购必须选国家大型钢厂作为供货渠道，严格执行ISO9002质量标准，同时钢筋应符合现行的《钢筋混凝土用热轧带肋钢筋》GB1499或《钢筋混凝土用余热处理钢筋》GB13014的有关规定和相关程序文件。

@#@@#@●材料进场计划随工程进度。

@#@@#@2.4审图@#@施工前认真查阅图纸（包括与建筑图对应情况）、做好图纸审查记录、设计变更洽商记录、设计交底记录、方案及相关安全质量规范，找出模板工程中施工难点（柱和墙、墙和墙截面变化处、柱头处、圆弧墙体等）、安全质量施工注意点等，做到施工中重点突出。

@#@@#@2.5流水段划分@#@ @#@本工程流水施工情况详见各层结构流水段划分示意图。

@#@@#@第三章主要施工方法@#@3.1概述@#@本工程竖向构件钢筋连接形式拟采用机械连接，水平钢筋、竖向钢筋Φ≥18时采用剥肋滚压直螺纹接头；@#@当钢筋Φ<@#@18时采用绑扎搭接，地下结构楼板钢筋采用冷扎带肋钢筋焊接网片。

@#@@#@3.2原材供应：

@#@@#@1）施工前，根据施工进度计划合理配备材料，并运到现场进行加工。

@#@钢筋进现场后，要严格按分批分级、牌号、直径长度分别挂牌摆放，不得混淆。

@#@@#@2）加强钢筋的进场控制，时间上既要满足施工需要，又要考虑场地限制。

@#@所有加工材料，必须有出厂合格证，且必须进行复试（包括三方见证取样试验）合格后方可配料。

@#@钢筋复试按照每次进场钢筋中的同一牌号、同一规格、同一交货状态、重量不大于60吨一批进行取样，每批试件包括拉伸和弯曲试验各2组。

@#@@#@3.3配筋及施工构造@#@3.3.1、钢筋配料@#@钢筋加工过程中要根据尽量减少搭接长度和连接接头数目进不同长度钢筋加工。

@#@@#@3.3.2钢筋的接头及搭接长度l1E：

@#@@#@主筋以及直径≥ф22的钢筋采用剥肋滚压直螺纹机械连接，其他采用搭接连接。

@#@@#@3.3.2.1.板、梁@#@1）底板、基础梁@#@底板、基础梁上筋接头留置在支座（柱轴线处）两侧三分之一轴跨范围内；@#@下筋接头留置在跨中三分之一跨度范围内。

@#@接头错开，同一截面不超过50%。

@#@@#@2）一般梁板@#@梁的上铁在支座边缘1/3净跨度范围内，梁的下铁在净跨度范围内，悬臂梁的上铁全跨长。

@#@@#@一般梁板的上铁可在跨度中间1/3范围内搭接，下铁可在支座处搭接，@#@3.3.2.2墙、暗柱@#@钢筋混凝土墙、暗柱、柱内竖向钢筋及水平钢筋的连接接头在同一截面内不得超过其一侧竖向钢筋或水平钢筋的50%同时搭接部分。

@#@钢筋混凝土墙内钢筋连接接头在同一截面内也不得超过暗柱钢筋截面的50%。

@#@采用搭接单面焊10d。

@#@竖向钢筋接头位置相互错开，焊接接头时第一个接头点距楼板标高点>@#@500;@#@>@#@h/6;@#@>@#@hc;@#@第二个接头点距第一个焊接点40d。

@#@竖向钢筋第一道搭接高度距楼板标高40d，第二道搭接距楼板标高80d。

@#@@#@3.3.3钢筋的最小锚固长度laE@#@1、框架梁、楼板、柱@#@●主次梁交叉处，次梁下铁置于主梁下铁之上，次梁上铁置于主梁上铁之上，次梁低于主筋构造时，做直角吊筋，锚入长度主梁40d。

@#@@#@当梁与柱，墙外皮平齐时，梁外侧钢筋稍做弯折，置于柱，墙主筋的内侧。

@#@@#@●梁的腰筋两端锚入柱或墙内20d，外边梁的腰筋两端锚入柱或墙内40d。

@#@与柱相交的双向或三向框架梁高度相同时，主要受力方向梁的钢筋直通伸入柱内锚固，其余梁的钢筋在柱处略做弯折锚入柱内，以确保纵向钢筋位置。

@#@@#@●梁的纵向钢筋在斜交墙，柱内锚固长度，按纵向钢筋锚入柱内的实际位置计算。

@#@@#@●框支梁上铁钢筋>@#@5根分两批切断，且第一批从梁下底边锚入柱内40d，第二批从梁下底边锚入柱内80d。

@#@@#@●框架梁上、下铁锚入柱内40d，@#@● @#@楼板内主钢筋锚入梁或墙内，下铁锚固长度不少于10d，且伸至梁中心线，上铁锚入墙内不少于35d，端部垂直段不少于10d。

@#@@#@●顶钢筋锚入板内40d。

@#@@#@●钢筋混凝土墙内暗柱上下不连续时，下层暗柱的纵向钢筋伸过洞顶锚固40d，上层墙内新增加暗柱竖向钢筋伸过下层钢筋混凝土墙40d。

@#@@#@●钢筋混凝土墙上开洞<@#@400不少于2ф16的加强筋不得小于锚固长度40d，墙厚大于等于400每边加筋不少于4ф18。

@#@钢筋混凝土墙连梁纵向钢筋锚入墙内40d。

@#@@#@● @#@混凝土墙内柱、柱锚入梁板内40d。

@#@@#@2、箍筋@#@●梁、柱箍筋要采用封闭箍，严格钢筋下料及加工尺寸，加工时保证弯钩平行，平直长度10D，弯折135。

@#@.@#@●对于主次梁交叉处，要采用变数箍筋。

@#@下料时，严格按照实际情况翻样，次梁箍筋高度要扣掉主梁钢筋直径，并逐渐加大到次梁实际的箍筋尺寸。

@#@@#@● @#@箍筋加密区：

@#@@#@柱箍筋加密区为梁顶、底面向上和向下同时满足：

@#@≥柱长边尺寸；@#@≥Hn/6；@#@≥500mm。

@#@柱箍筋加密应与梁筋绑扎同时进行。

@#@梁箍筋加密区范围为：

@#@梁端头，第一道离柱50mm，且≥2倍梁高；@#@≥500mm。

@#@对于梁与墙体相交处，梁箍筋必须进入墙体一道。

@#@且不小于ф12•200。

@#@@#@● @#@对于受力钢筋搭接范围内，箍筋须进行加密处理。

@#@@#@3、附加钢筋@#@对于主次梁相交处，要附加吊筋。

@#@@#@对于构件所有开洞处，均须按照设计要求，进行钢筋加强处理。

@#@@#@附加钢筋宜在现场绑扎，并应符合现行国家标准《混凝土结构工程施工及验收规范》GB50204的有关规定。

@#@@#@3.4钢筋加工@#@1．钢筋加工拟在现场进行，配属队伍根据项目经理部审核批准后的钢筋配筋单进行钢筋的加工。

@#@钢筋加工场的具体位置详见施工现场平面布置图。

@#@@#@2．现场组织50人的专业钢筋加工班组进行钢筋加工，加工过程中要严格控制加工尺寸，加工尺寸不合格的钢筋不准使用。

@#@成品钢筋及原材一定要分类堆码整齐，并且标识清楚。

@#@@#@钢筋加工的形状、尺寸必须符合图纸要求。

@#@@#@3钢筋调直@#@采用冷拉方法进行钢筋调直，Ⅰ级钢筋冷拉率≤4%、Ⅱ级钢筋冷拉率≤1%。

@#@@#@4钢筋弯曲成型@#@1）、箍筋的末端的弯钩:

@#@Ⅰ级钢筋弯钩的弯曲直径〉受力钢筋直径且≥箍筋直径的2.5倍，弯钩平直部分的长度≥箍筋直径10倍，弯钩形式为135°@#@。

@#@@#@2）、钢筋的弯钩或弯折：

@#@Ⅰ级钢筋末端做180°@#@弯钩，其圆弧弯曲直径D≥2.5d（d为钢筋直径），平直部分长度=10d；@#@Ⅱ级钢筋末端做90°@#@或135°@#@弯折时，弯曲直径D≥4d，平直部分长度按图纸要求确定；@#@弯起钢筋中间部位弯折处的弯曲直径D≥5d。

@#@@#@5．保护层垫块加工：

@#@@#@为确保施工质量，用于墙柱侧面及楼板、梁的保护层垫块，依据设计要求厚度，订购塑料垫块。

@#@特别注意主次梁及井格梁交叉处，次梁保护层厚度为主梁保护层厚度+主梁受力钢筋直径，并逐渐减小到次梁的保护层厚度。

@#@施工时，要根据实际情况放样，以控制垫块的准确度。

@#@当塑料垫块尺寸不能满足要求时，可预制砂浆垫块，但须严格控制垫块的强度及加工精度。

@#@@#@3.5钢筋剥肋滚压直螺纹接头@#@3.5.1简况@#@钢筋剥肋滚压直螺纹接头适用范围广，可连接任何结构部位18-40HRB400@#@国际领先水平的钢筋滚压直螺纹成型机自动化程度高、生产效率高加工精度高，操作简便，方便现场使用。

@#@@#@钢筋接头技术提出单位出具的法定检测单位的型式检验报告；@#@@#@连接套出厂合格证和进厂复检报告；@#@@#@3.5.2设备的安装调试与钢筋滚压直螺纹成型机工艺试验@#@钢筋滚压直螺纹成型机安装调试请参照《HGS-40B型钢筋滚压直螺纹成型机使用说明书》的相关要求进行。

@#@@#@3.5.3钢筋滚压直螺纹连接@#@1）钢筋滚压直螺纹连接前，再次检查机器设备是否正常，切削液是否放好。

@#@@#@2）钢筋应先调直再加工，切口端面宜与钢筋轴线垂直，端头弯曲、马蹄严重的应切去，不得用气割下料。

@#@@#@3）钢筋丝头加工@#@

（1）按钢筋规格所需的调整试棒调整好滚丝头内孔最小尺寸。

@#@@#@

（2）按钢筋规格更换涨刀环，并按表1.2.2调整好剥直径尺寸。

@#@@#@（3）调整剥肋挡块及滚压行程开关位置，保证剥肋及滚压螺纹的长度符合表1.2.2的规定。

@#@@#@（4）装卡钢筋，开动设备进行剥肋及滚压加工。

@#@@#@（5）加工丝头时，应采用水溶性切削液，当气温低于0℃时,应掺入15～20％亚硝酸钠.严禁用机油作切削液或不加切削液加工丝头.@#@4）丝头满足要求并外套保护套。

@#@@#@5）现场连接施工@#@6）连接钢筋时,钢筋规格和套筒的规格必须一致,钢筋和套筒的丝扣应干净、完好无损。

@#@@#@7）采用预埋接头时，连接套的位置、规格和数量应符合设计要求。

@#@带连接套筒的钢筋应固定牢，连接套筒的外露端应有保护盖。

@#@@#@8）滚压直螺纹接头的连接，应用钳和力矩扳手进行施工。

@#@@#@9）接头拧紧力矩应符合下表的规定。

@#@@#@钢筋直径（mm）@#@16@#@18@#@20@#@22@#@25@#@32@#@拧紧力矩（N.m@#@160@#@180@#@200@#@220@#@250@#@320@#@10）接头拧紧后的滚压直螺纹接头作出标记，并完整丝扣外露。

@#@@#@3.5.4钢筋滚压直螺纹成型机的现场维护和保养@#@ @#@为了保证钢筋滚压直螺纹成型机正常使用，现场必须及时对钢筋滚压直螺纹成型机进行正常维护和保养。

@#@@#@3.6钢筋绑扎与安装@#@绑柱子钢筋：

@#@@#@工艺流程：

@#@@#@●套柱箍筋→搭接绑扎竖向受力筋→画箍筋间距线→绑箍筋@#@●套柱箍筋：

@#@按图纸要求间距，计算好每根柱箍筋数量，先将箍筋套在下层伸出的搭接筋上，然后立柱子钢筋，在搭接长度内，绑扣不少于3个，绑扣要向柱中心。

@#@如果柱子主筋采用光圆钢筋搭接时，角部弯钩应与模板成45°@#@，中间钢筋的弯钩应与模板成90°@#@角。

@#@@#@●搭接绑扎竖向受力筋：

@#@柱子主筋立起后，绑扎接头的搭接长度应符合设计要求。

@#@@#@受拉钢筋绑扎接头的搭接长度@#@混凝土强度等级@#@C20C25C30@#@1.Ⅰ级钢筋35d30d25d@#@2.Ⅱ级钢筋（月牙型）45d40d35d@#@3.Ⅲ级钢筋（月牙型）55d50d45d@#@注：

@#@1.当Ⅰ、Ⅱ级钢筋d＞25mm时，其搭接长度应按表中数值增加5d。

@#@@#@2.当螺纹钢筋直径≤25mm时,其受拉钢筋的搭接长度按表中数值减少5d采用。

@#@@#@3.任何情况下搭接长度均不小于300mm。

@#@绑扎接头的位置应相互错开。

@#@从任一绑扎接头中心岛搭接长度的1.3倍区段范围内，有绑扎接头的受力钢筋截面积占受力钢筋总截面积面积百分率：

@#@受力区不得超过25%；@#@受压区不得超过50%。

@#@当采用焊接接头时，从任一焊接接头中心至长度为钢筋直径35倍且不小于500mm的区段内，有接头钢筋面积占钢筋总面积百分率：

@#@受拉区不宜超过50%；@#@受压区不受限制。

@#@@#@●画箍筋间距线：

@#@在立好的柱子竖向钢筋上，按图纸要求用粉笔划箍筋间距线。

@#@@#@●柱箍筋绑扎。

@#@@#@●按已画好的箍筋位置线，将已套好的箍筋往上移动，由上往下绑扎，宜采用缠扣绑扎，@#@●箍筋与主筋要垂直，箍筋转角处与主筋焦点均要绑扎，主筋与箍筋非转角部分的相交点成梅花交错绑扎。

@#@@#@箍筋的弯钩叠合处应沿柱子竖筋交错布置，并绑扎牢固。

@#@@#@●有抗震要求的地区，柱箍筋端头应弯成135°@#@，平直部分长度不小于10d（d为箍筋直径）。

@#@如箍筋采用90°@#@搭接，搭接处应焊接，焊缝长度单面焊缝不小于5d。

@#@@#@●柱上下两端箍筋应加密，加密区长度及加密区内箍筋间距应符合设计图纸要求。

@#@如设计要求箍筋设拉筋时，拉筋应钩住箍筋。

@#@@#@●柱筋保护层厚度应符合规范要求，主筋外皮为25mm,垫块应绑在柱竖筋外皮上，间距一般1000mm,（或用塑料卡卡在外竖筋上）以保证主筋保护层厚度准确。

@#@当柱截面尺寸有变化时，柱应在板内弯折，弯后的尺寸要符合设计要求。

@#@@#@绑剪力墙钢筋@#@●工艺流程：

@#@@#@立2～4根竖筋→画水平障距→绑定位横筋→绑其余竖筋→绑其余横筋@#@●立2～4根竖筋：

@#@将竖筋与下层伸出的搭接筋绑扎，在竖筋上画好水平筋分档标志，在下部及齐胸处绑两根横筋定位，并在横筋上画好竖筋分档标志，接着绑其余竖筋，最后再绑其余横筋。

@#@横筋在竖筋里面或外面应符合设计要求。

@#@@#@●竖筋与伸出搭接筋的搭接处需绑3根水平筋，其搭接长度及位置均应符合设计要求。

@#@@#@混凝土强度等级@#@C20C25C30@#@1.Ⅰ级钢筋35d30d25d@#@2.Ⅱ级钢筋（月牙纹）45d40d35d@#@3.Ⅲ级钢筋（月牙纹）55d50d45d@#@注：

@#@括号内数字为焊接网接头的搭接长度。

@#@@#@3.2.4剪力墙应逐点绑扎，双排钢筋之间应绑拉筋或支撑筋，其纵横间距不大于600㎜,钢筋外皮绑扎垫块或用塑料卡。

@#@@#@●剪力墙与框架柱连接处，剪力墙的水平横筋应锚固到框架柱内，其锚固长度要符合设计要求。

@#@如先浇筑柱混凝土后绑剪力墙筋时，柱内要预留连接筋或柱内预埋铁@#@件，待柱拆模绑墙时作为连接用。

@#@其预留长度应符合设计或规范的规定。

@#@@#@●剪力墙水平筋在两端头、转角、十字结点、联梁等部位的锚固定长度以及洞口周围加固筋等，均应符合设计抗震要求。

@#@@#@●合模后对伸出的竖向钢筋应进行修整，宜在搭接处绑一道横筋定位，浇筑混凝土时应有专人看管，浇筑后再次调整以保证钢铁位置的准确。

@#@@#@梁钢筋绑扎：

@#@@#@工艺流程@#@模内绑扎：

@#@画主次梁箍筋间距→方主梁次梁箍筋→穿主梁底层纵筋及弯起→穿次梁底层纵筋并箍筋固定→穿主梁上层纵向架立筋→按箍筋间距绑扎→穿次梁上层纵向钢筋→按箍筋间距绑扎@#@模外绑扎：

@#@（先在梁模板上口绑扎成型后在放进模内）@#@画箍盘间距→在主次梁模板上口铺横杆数根→在横杆上面放箍筋→穿主梁下层纵筋→穿次梁下层钢筋→穿主梁上层钢筋→按箍筋间距绑扎→穿次梁上次纵筋→按箍筋间距绑扎@#@●在梁侧模板上画出箍筋间距，摆放箍筋。

@#@@#@●先穿主梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋，将箍筋按已画好的间距逐个分开；@#@穿次梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋，并套好箍筋；@#@放主次梁的架立筋；@#@隔一定间距将架立筋与箍筋绑扎牢固；@#@调整箍筋间距使间距符合设计要求，绑架立筋，再绑主筋，主次梁同时配合进行。

@#@@#@●框架梁上部纵向钢筋应贯穿中间节点，梁下部纵向钢筋伸入中间节点锚固长度及伸过中心线的长度要符合设计要求。

@#@框架梁纵向钢筋在端节点内的锚固长度叶要符合设计要求。

@#@@#@●绑梁上部纵向筋的箍筋，宜用套扣法绑扎。

@#@@#@●箍筋在叠合处得弯钩，在梁中应交错绑扎，箍筋弯钩为135°@#@，平直部分长度为10d如做成封闭箍时，单面焊缝长度为5d。

@#@@#@●梁端第一个箍筋应设置在距离柱节点边缘50㎜处。

@#@梁端与柱交接处箍筋应加密，其间距与加密区长度均要符合设计要求。

@#@@#@在主、次梁受力筋下均应垫垫块（或塑料卡），保证保护层的厚度。

@#@受力筋为双排时可用短钢筋垫在两层钢筋之间，钢筋排距应符合设计要求。

@#@@#@●梁筋的搭接:

@#@梁的受力钢筋直径等于或者大于22㎜时，宜采用焊接接头，小于22㎜时，可采用绑扎接头，搭接长度要符合规范的规定。

@#@搭接长度末端与钢筋弯折处得距离，不得小于钢筋直径的10倍。

@#@接头不宜位于构件最大弯矩处，受拉区域内Ⅰ级钢筋绑扎接头的末端应做弯钩，搭接处应在中心和两端扎牢。

@#@接头位置应相互错开，当采用绑扎搭接接头时，在规定搭接长度的任一区段内有接头的受力钢筋截面面积占受力钢筋总截面面积百分率，受拉区不大于50%。

@#@@#@板钢筋绑扎：

@#@@#@工艺流程@#@清理模板→模板上画线→绑板下受力筋→绑负弯短钢筋@#@●清理模板上面的杂物，用粉笔在模板上画好主筋，分布筋间距。

@#@@#@●按画好的间距，先摆放受力主筋、后放分布筋。

@#@预埋件、电线管、预留孔等及时配合安装。

@#@@#@●在现浇板中有板带梁时，应先绑板带梁钢筋，再贷方板钢筋。

@#@@#@●绑扎板筋时一般用顺扣或者八字扣，除外围两根筋的相交点应全部绑扎外，其余各点可交错绑扎（双向板相交点须全部绑扎）。

@#@如板为双层钢筋，两层筋之间须加钢筋马凳，已确保上部钢筋的位置。

@#@负弯矩钢筋每个相交点均要绑扎。

@#@@#@●在钢筋的下面垫好砂浆垫块，间距1.5m。

@#@垫块的厚度等于保护层厚度，应满足设计要求，如设计无要求时，板得保护层厚度应为15mm，钢筋搭接长度与搭接位置的要求与前面所述梁相同。

@#@@#@楼梯钢筋绑扎：

@#@@#@工艺流程：

@#@@#@画好为直线→绑主筋→绑分布筋→绑踏步筋@#@●在楼梯底板上画主筋和分布筋的位置线。

@#@@#@●根据设计图纸中主筋和分布筋方向，线绑扎主筋后绑扎分布筋，每个交点均应绑扎。

@#@如有楼梯梁时，先绑梁后绑板筋。

@#@板筋要锚固到梁内。

@#@@#@●底板筋绑完，待踏步模板吊绑支好后，再绑扎踏步钢筋。

@#@主筋接头数量和位置均要符合施工规范的规定。

@#@@#@四、技术质量保证措施进场钢筋质量标";i:

31;s:

13692:

"二级建造师继续教育论文建设工程投标策略方法与技巧及其应用研究@#@《建设工程投标策略、方法与技巧及其应用研究》@#@ @#@@#@一、投标的概念@#@投标（bidding）——承包者按照招标要求提出报价，争取获得承包任务的工作。

@#@投标是与招标相对应的概念，它是指投标人应招标人特定或不特定的邀请，按照招标文件规定的要求，在规定的时间和地点主动向招标人递交投标文件并以中标为目的的行为。

@#@@#@二、投标的流程@#@投标的流程：

@#@投标人首先取得招标文件，认真分析研究后（在现场实地考察），编制投标书。

@#@投标书实质上是一项有效期至规定开标日期为止的发盘或初步施组编写，内容必须十分明确，中标后与招标人签定合同所要包含的重要内容应全部列入，并在有效期内不得撤回标书、变更标书报价或对标书内容作实质性修改。

@#@为防止投标人在投标后撤标或在中标后拒不签定合同，招标人通常都要求投标人提供一定比例或金额的投标保证金。

@#@招标人决定中标人后，未中标的投标人已缴纳的保证金即予退还。

@#@@#@　　招标人或招标代理机构须在签订合同后两个工作日内向交易中心提交《退还中标人投标保证金的函》。

@#@交易中心在规定的五个工作日内办理退还手续。

@#@@#@投标书分为生产经营性投标书和技术投标书。

@#@生产经营性投标书有工程投标书、承包投标书、产品销售投标书、劳务投标书；@#@技术投标书包括科研课题投标书、技术引进或技术转让投标书。

@#@@#@三、投标的策略及注意事项@#@《招标投标法》第二十八条规定，投标人应当在招标文件要求提交投标文件的截止时间前，将投标文件送达投标地点。

@#@招标人收到投标文件后，应当签收保存，不得开启。

@#@投标人少于三个的，招标人应当依照本法重新招标。

@#@在招标文件要求提交投标文件的截止时间后送达的投标文件，招标人应当拒收。

@#@@#@　　投标文件的送达。

@#@投标人必须按照招标文件规定的地点，在规定的时间内送达投标文件。

@#@投递投标书的方式最好是直接送达或委托代理人送达，以便获得招标机构已收到投标书的回执。

@#@@#@　　在招标文件中通常就包含有递交投标书的时间和地点，投标人不能将投标文件送交招标文件规定地点以外地方，如果投标人因为递交投标书的地点发生错误，而延误投标时间的，将被视为无效标而被拒收。

@#@@#@　　如果以邮寄方式送达的，投标人必须留出邮寄时间，保证投标文件能够在截止日期之前送达招标人指定的地点。

@#@而不是以“邮戳为准”。

@#@在截止时间后送达的投标文件，即已经过了招标有效期的，招标人应当原封退回，不得进入开标阶段。

@#@@#@　　招标文件的签收保存。

@#@招标人收到标书以后应当签收，不得开启。

@#@为了保护投标人的合法权益，招标人必须履行完备的签收、登记和备案手续。

@#@签收人要记录投标文件递交的日期和地点以及密封状况，签收人签名后应将所有递交的投标文件放置在保密安全的地方，任何人不得开启投标文件。

@#@@#@为了保证引起充分竞争，对于投标人少于三个的，应当重新招标。

@#@这种情况在国外称之为“流标”。

@#@按照国际惯例，至少有三家投标者才能带来有效竞争，因为两家参加投标，缺乏竞争，投标人可能提高采购价格，损害招标人利益。

@#@@#@四、投标报价的策略及技巧@#@投标报价竞争的胜负，能否中标，不仅取决于竞争者的经济实力和技术水平，而且还决定于竞争策略是否正确和投标报价的技巧运用是否得当。

@#@通常情况下，其他条件相同，报价最低的往往获胜。

@#@但是，这不是绝对的，有的报价并不高，但仍然得不到招标单位的信任，其原因在于投标单位提不出有利于招标单位的合理建议，不会运用投标报价的技巧和策略，因而，未能中标。

@#@因此，招标投标活动中必须研究在投标报价中的指导思想、报价策略、作标技巧。

@#@@#@所谓投标报价策略，是指投标单位在合法竞争条件下，依据自身的实力和条件，确定的投标目标、竞争对策和报价技巧。

@#@即决定投标报价行为的决策思维和行动，包含投标报价目标、对策、技巧三要素。

@#@对投标单位来说，在掌握了竞争对手的信息动态和有关资料之后，一般是在对投标报价策略因互素综合分析的基础上，决定是否参加投标报价；@#@决定参加投标报价后确定什么样的投标目标；@#@在竞争中采取什么对策，以战胜竞争对手，达到中标的目的。

@#@这种研究分析，就是制定投标报价策略的具体过程。

@#@@#@第一节目标选择的策略@#@投标报价目标是投标单位以特定的投标经营方式；@#@利用自身的经营条件和优势，通过竞争的手段所力求达到的利益目标。

@#@这种利益目标是投标单位经营指导思想的具体体现，也是投标报价策略的核心要素和选择竞争对策、报价技巧的依据。

@#@研究投标报价策略要从分析投标报价目标开始，研究有关竞争对策，恰当使用报价技巧，形成一套完整的投标报价策略，实现中标的目的。

@#@@#@一、投标报价的选择目标@#@由于投标单位的经营能力和条件不同，出于不同目的需要，对同一招标项目，可以有不同投标报价目标的选择。

@#@@#@

（一）生存型。

@#@投标报价是以克服企业生存危机为目标，争取中标可以不考虑种种利益原则。

@#@@#@

（二）补偿型。

@#@投标报价是以补偿企业任务不足，以追求边际效益为目标。

@#@对工程设备投标表现较大热情，以亏损为代价的低报价，具有很强的竞争力。

@#@但受生产能力的限制，只宜在较小的招标项目考虑。

@#@@#@（三）开发型。

@#@投标报价是以开拓市场，积累经验，向后续投标项目发展为目标。

@#@投标带有开发性，以资金、技术投入手段，进行技术经验储备，树立新的市场形象，以便争得后续投标的效益。

@#@其特点是不着眼一次投标效益，用低报价吸引投标单位。

@#@@#@（四）竞争型。

@#@投标报价是以竞争为手段，以低盈利为目标，报价是在精确计算报价成本基础上，充分估价各个竞争对手的报价目标，以有竞争力的报价达到中标的目的。

@#@对工程设备投标报价表现出积极的参与意识。

@#@@#@（五）盈利型。

@#@投标投价充分发挥自身优势，以实现最佳盈利为目标，投标单位对效益无吸引力的项目热情不高，对盈利大的项目充满自信，也不太注重对竞争对手的动机分析和对策研究。

@#@@#@不同投标报价目标的选择是依据一定的条件进行分析决定的。

@#@竞争性投标报价目标是投标单位追求的普遍形式。

@#@@#@二、决定选择投标报价目标的因素@#@确定什么样的投标报价目标不是随心所欲，任意选择的。

@#@首先要研究招标项目在技术、经济、商务等诸多方面的要求，其次是剖析自身的技术、经济、管理诸多方面的优势和不足，然后将自身条件同投标项目要求逐一进行对照，确定自身在投标报价中的竞争位置，制定有利的投标报价目标。

@#@这种分析和对照主要考虑以下因素。

@#@@#@

（一）技术装备能力和工人技术操作水平。

@#@投标项目的技术条件，给投标单位提出了相应技术装备能力和工人技术操作水平的要求。

@#@如果不能适应，就需要更新或新置技术设备，对工人进行技术培训，或是转包和在外组织采购，因此投标单位有无能力或由此引起的报价成本的变化，都直接影响着投标目标的选择。

@#@反之，具有较高技术装备和操作能力的投标单位去承担技术水平较低的工程项目，效益选择同样有较大局限性。

@#@@#@

（二）设计能力。

@#@工程设计往往是投标项目组成部分，在综合性的招标项目中，设计工作要求和工作量占有更重要的地位，投标单位的设计能力能否适应招标项目的要求，直接决定着投标的方式和投标目标的选择，一个适应招标工程的设计能力，可以充分发挥投标单位的优势，立于竞争的主动地位。

@#@@#@（三）对招标项目的熟悉程序。

@#@所谓熟悉程度是投标单位对此工程项目过去是否承建过，积累有什么经验，预测风险的能力有多大等等。

@#@项目熟悉就可以增强信心，减轻风险损失，尽可能扩大投标的竞争能力。

@#@项目不熟悉，就要充分考虑不可予见的风险因素，提供保障措施和设计应变能力。

@#@这就意味着间接投入的增多，在投标目标选择上就有一定的困难。

@#@@#@（四）投标项目可带来的随后机会，所谓随后机会，就是投标单位在争取中标后，可能给今后连续性投标带的中标机遇，或是在今后对类似项目在投标时采取中标占有有利位置。

@#@如果随后机会较多，对投标单位树立形象和扩大市场有利，那么对这一招标项目在经济利益上做某些让步达到中标目的也是有利的。

@#@如果随后机会不多，那么对投标的经济效益要着重考虑。

@#@@#@（五）投标项目可能带来的出口机会。

@#@扩大国际市场，争取在国际投标中有位置是投标单位追求的重要目标，对能够给国际投标取胜带来较大机会的投标项目，无疑是投标单位应首先考虑的问题。

@#@它决定着对这一投标项目现实效益的低水平选择。

@#@@#@（六）投标项目可能带来的生产质量提高。

@#@投标项目一方面需要相适应的生产装备和劳动技能，另一方面也可能给投标单位带来技术的进步，管理水平的加强和工作质量的提高，这种质量提高的程度，无疑是投标单位感兴趣的，直接影响其投标盈利目标的决策。

@#@@#@（七）投标项目可能带来的成本降低机会，投标单位在争取中标后，在履约过程中，一般来说，各项管理提高的综合成果会直接反映在成本降低的机会和程度上，投标项目的完成能为以后承包经营带来成本降低较多较大的机遇，也会影响到投标单位投标盈利目标的决策。

@#@@#@（八）投标项目的竞争程度。

@#@所谓竞争程度是指参与投标的单位的数量和各竞争投标者投标@#@的动机和目标。

@#@它是从外部制约着投标单位效益目标选择的分寸。

@#@投标的竞争性决定了投标单位在投标时必须以内部条件为基础，以市场竞争为导向，制定正确的投标目标。

@#@@#@除此之外，对于不同投标单位来说，诸如承包工程交货条件、付款方式、历史经验、风险性等都是影响到投标目标选择的因素，从而对选择投标目标的决策起重要作用。

@#@@#@三、决定投标目标因素的量化分析@#@决定投标目标的因素一般不是孤立发生作用的，对不同投标单位来说，各个不同投标项目的决定因素影响程度和作用方向也是不同的。

@#@必须加以全面平衡，综合考虑。

@#@在这里，一个很重要的技术问题是把不可比较的诸现象因素，经过分析转化为可以比较的量化因素，用计算投标机会总分值的方法，具体确定投标目标的选择。

@#@其程序是：

@#@@#@

（一）根据投标单位情况，具体确定参与量化分析的基本因素。

@#@量化分析因素的选择，要根据投标项目的不同情况决定，能反映生产、经营、技术、质量各个侧面，并抓住主要环节。

@#@@#@

（二）对选定的量化分析因素，衡量它在企业生产经营中相对重要程度，分别确定加权数，权数累计为100。

@#@@#@（三）用打分法衡量投标项目对量化分析因素的满足程度，确定其相对分值。

@#@将各量化因素划分为高（10分）、中（5分）、低（0分）三档打分，便于比较。

@#@例如，投标单位现有技术装备能力和工人操作水平对完成投标项目有较大可能，则可将该因素的相对分值判为“高”，定为10分。

@#@@#@（四）把各项因素的权数与判定满足程度的等级相对分值相乘，求出每项因素的得分；@#@将各项因素得分相加，得出此工程设备项目投标机会的总分值。

@#@例如：

@#@某工程设备项目的投标机会评价。

@#@@#@（五）将该工程设备项目投标机会总分值825分同投标单位事先确定的可接受最低报价分值进行比较，确定是否参与投标报价和怎样报价（即依据什么样的目标报价）。

@#@一般来说：

@#@@#@1投标机会总分值低于预定最低报价分值时，可以选择放弃投标报价机会；@#@投标机会总分高于预定最低报价分数时，可以决定参与投标报价。

@#@@#@2在投标机会总分高出预定最低报价分数的区间里，是选择投标报价的理想目标。

@#@通常区间愈大，选择的机会愈多，范围愈大；@#@区间愈小，选择的机会愈少，范围愈小。

@#@@#@";i:

32;s:

28088:

"国内十大锂电企业对比分析@#@国内十大锂电企业对比分析@#@中国储能网讯：

@#@对国内最主要的几家动力锂电池公司做了一个对比分析，侧重于上市的几家公司。

@#@@#@1.1.1主要的几家锂电公司@#@NO.1比亚迪——整车锂电@#@成立时间：

@#@2006年@#@ @#@@#@比亚迪旗下的动力电池业务主要分布在惠州和深圳两个基地，主要产品为磷酸铁锂动力电池。

@#@目前的有效产能为4.5Gwh，其中惠州1Gwh、深圳坑梓3.5Gwh，预计到2015年底，整体产能将达到6Gwh，2016年将扩张到10Gwh。

@#@比亚迪的动力电池仅供比亚迪自用。

@#@2015年上半年，比亚迪动力电池业务收入约30亿元。

@#@@#@ @#@@#@上榜理由：

@#@比亚迪绝对算是国内动力电池的龙头，依托于集团新能源汽车业务的带动，其动力电池业务在规模上遥遥领先于竞争对手。

@#@从技术体系上，一直坚持磷酸铁锂技术路线的比亚迪近期在下一代车型中也选择了三元材料电池，有理由相信无论是什么技术路线，比亚迪依托其多年的电池生产经验一定能将电池做好。

@#@在产业链上，比亚迪坚持全产业链的战略，从材料到电池、电机、电控再到整车，比亚迪都选择自己来做，产业链的闭环发展模式也只有比亚迪这样体量的公司能玩转。

@#@@#@NO.2CATL——日韩对手@#@成立时间：

@#@2011年总部：

@#@福建宁德@#@CATL依托ATL，总部位于福建宁德，同时在青海设有生产基地，合计产能达到1.4Gwh，主要客户包括北汽、华晨宝马、吉利、一汽、南车时代、厦门金龙、郑州宇通和中通客车等。

@#@2014年，CATL动力电池销售收入约8.6亿元，2015年上半年，动力电池销售收入约9.5亿元。

@#@@#@ @#@@#@上榜理由：

@#@作为被日韩动力电池企业对标的国内的唯一一家竞争对手，CATL在动力电池领域的综合竞争力在国内当属领先，虽然动力电池规模上目前还不能排名行业老大，但是其电池技术和品质首先得到了国际豪华品牌宝马的认可，也算是国内第一家也是唯一一家给国际车厂配套的动力电池企业。

@#@另外，CATL在产业链的布局也相当完善，从材料（东莞凯欣、江西紫宸、TNS）到电池组（电芯、BMS、电池系统）再到回收应用（广东邦普），甚至在锂电设备领域也有所涉足。

@#@与ATL的低调不同的是，CATL在企业推广和宣传方面也是不遗余力，且其即将推行的一系列资本运作也将是未来中国锂电产业界的大事情。

@#@@#@ @#@@#@宁德时代每年固定从营收中拿出5%作为研发经费，公司的博士数量达到120人以上（其中海归博士超过20人），硕士学历的人才超过900人。

@#@截至2015年，宁德时代目前的电池产品的技术专利数量高达335项，@#@NO.3国轩——上市公司、国家重点扶植@#@成立时间：

@#@2005年总部：

@#@安徽合肥@#@合肥国轩高科动力能源有限公司（下称“国轩”）成立于2005年，是由珠海国轩贸易有限公司和合肥国轩营销策划有限公司发起设立。

@#@其主要产品是磷酸铁锂动力电池。

@#@@#@ @#@@#@国轩高科总部在安徽合肥，在昆山、南京和武汉也在建设新的生产基地。

@#@产业链涵盖了磷酸铁锂正极材料、电芯生产、BMS和PACK等环节。

@#@国轩高科目前的有效产能1.5Gwh，主要为方形和圆柱形动力电池电芯。

@#@国轩高科的主要客户包括南京金龙、江淮汽车、安凯客车、中联重科、上海申沃、东风汽车、河北御捷等。

@#@2015年上半年，国轩高科动力电池营业收入约7.5亿元左右。

@#@@#@ @#@@#@上榜理由：

@#@2015年借壳东源电器上市后的国轩高科成为目前A股上市公司最纯正的动力电池标的，新能源汽车在资本市场上的热度也让国轩高科市值高达250亿元。

@#@从客户看，国轩高科以商用车为主，且主要集中在安凯和江淮，乘用车领域订到较少，未来的竞争力提升还要看其在乘用车领域的作为。

@#@在其他动力电池企业都微利的情况下，国轩高科能保持高毛利率，也算是锂动力电池行业的一朵“奇葩”了。

@#@@#@ @#@@#@研发人员461多。

@#@其中硕博人数占50%以上。

@#@研发投入为营收的5%左右。

@#@@#@ @#@@#@根据最终确定的股权激励计划，公司向160余名激励对象授予限制性股票数量1400多万股，受激励均为公司实施本计划时任职的公司董事、高级管理人员，以及中层管理人员和核心技术（业务）人员等。

@#@@#@ @#@@#@截止目前，公司累计申请专利五百多项，授权专利近三百项，专利成果覆盖到正极材料的制备以及电池的制备技术、成组技术、筛选技术、PACK技术和原辅材料设计等电池制备与应用的全过程@#@No.4：

@#@万向A123系统有限公司@#@成立时间：

@#@2011年总部：

@#@浙江杭州@#@浙江万向亿能动力电池有限公司是由万向集团与美国Ener1Inc.于2011年7月份投资设立的中外合资企业，注册资本为1.2亿美元，主营业务为锂离子电池及由动力电池组装的锂离子电池系统的设计、服务及技术升级。

@#@万向亿能动力专利技术来自于美国Ener1公司，使用的是Ener1的自动电池组组装技术。

@#@@#@ @#@@#@万向A123系统有限公司是在万向收购A123之后，重新整合A123和万向电动车动力电池业务而成立的公司，目前是万向集团在动力电池业务的新的平台。

@#@万向A123采用软包装磷酸铁锂和三元材料技术路线，目前的有效产能约为1Gwh。

@#@主要客户为上汽集团、奇瑞汽车、广汽集团、南京金龙、厦门金龙、宇通客车、上海申沃、南车时代等。

@#@2015年上半年，万向动力电池业务收入约为3.5亿元。

@#@@#@ @#@@#@上榜理由：

@#@2015年业务重组后的万向A123还有很多问题需要解决，人员整合、企业文化整合等都是需要新的万向A123解决的。

@#@但是作为国内软包动力电池的龙头企业，万向动力电池在技术和品质上具备一定的竞争力。

@#@更为重要的是，万向依托集团在产业链的布局也是值得业界期待的，上游入股广州天赐、下游入股广汽集团，且通过万向钱潮入股天津松正。

@#@相信随着万向电动车和动力电池业务的逐步盈利，装入上市公司万向钱潮是迟早的事情。

@#@@#@NO.5力神——实力雄厚@#@成立时间：

@#@1997年总部：

@#@天津@#@天津力神为中国电子科技集团子公司，其动力电池生产基地位于天津，且在武汉、青岛等地拟建设新的动力电池生产基地。

@#@其动力电池产品涵盖磷酸铁锂方形和圆柱、三元方形和圆柱等，目前的有效产能约为1Gwh，主要客户包括江淮、吉利、一汽、东风汽车、南京金龙、厦门金龙、中通客车、天津清源等。

@#@2015年上半年，其动力电池业务收入约为5.7亿元。

@#@@#@ @#@@#@上榜理由：

@#@2015年算是力神发展史上极其重要的一年，大股东中海油退出，而中国电子科技集团（CECT）重新成为力神的控股股东。

@#@易主后的力神电池仍没有摆脱央企的机制，相对于竞争对手而言，力神总是会慢一步。

@#@但是作为锂离子电池的龙头企业，力神在技术和产品上还是具备相当竞争力的，2015年又通过华霆动力开始大规模给江淮供应圆柱18650三元电芯，近期又传闻力神在进行一系列的资本运作，唯有从机制上进行改革，力神才能进一步提升其竞争力。

@#@@#@NO.6沃特玛——被坚瑞消防并购@#@成立时间：

@#@2002年总部：

@#@广东深圳@#@深圳市沃特玛电池有限公司成立于2002年。

@#@公司现有员工1300余人，研发人员300余人，现日产32650型5Ah电芯22万支，新厂区规划产能为日产32650型5Ah电芯50万支，是国内最早成功研发磷酸铁锂新能源汽车动力电池，并率先实现规模化生产和批量应用的磷酸铁锂电池企业之一。

@#@@#@ @#@@#@公司动力电池的主要合作客户是五洲龙、金龙、扬州亚星、郑州海马、中联重科等。

@#@@#@NO.7中航——背景深厚@#@成立时间：

@#@2009年总部：

@#@河南洛阳@#@中航锂电生产基地位于洛阳，总体有效产能大约2Gwh，且中航锂电目前在洛阳产业园进行三期项目建设，规划产能5Gwh，另外，其在江苏拟投资125亿元用于动力电池生产。

@#@目前主要客户包括东风汽车、河南少林、陆地方舟、南京金龙、四川野马、中通客车、重庆瑞驰等。

@#@2015年上半年，其动力电池业务收入约为4亿元。

@#@@#@ @#@@#@上榜理由：

@#@作为国内为数不多的央企背景的锂电池企业，中航锂电是国内上公告目录最多的动力电池企业。

@#@但是客户以商用车为主短期内能快速将业绩做大，毕竟商用车不可能持续高速增长，未来的增长动力还要看乘用车。

@#@另一方面，中航锂电在江苏和洛阳等地大规模的投资需要大量的资金，仅靠母公司增发恐怕不能满足，未来以中航锂电为核心进行大规模的资本运作空间较大。

@#@@#@NO.8威能——山东诸侯@#@成立时间：

@#@2006年总部：

@#@山东寿光@#@山东威能环保电源有限公司成立于2006年，是山东威能环保电源（集团）有限公司旗下子公司。

@#@山东威能环保集团有山东威能环保电源有限公司、青岛威能电动车辆电控有限公司、青岛隔膜新材料有限公司、北京五和动力科技有限公司、昆山威能环保电源有限公司五个分公司。

@#@@#@ @#@@#@威能在山东寿光和青岛有动力电池生产基地，以磷酸铁锂和三元材料方形电芯为主，目前总体产能1Gwh，主要客户包括南京金龙、上海申沃、中通客车、众泰汽车等。

@#@2015年上半年，威能动力电池业务收入约2亿元。

@#@@#@ @#@@#@上榜理由：

@#@威能环保目前的订单基本全部来自于商用车领域，乘用车仅有众泰汽车在使用威能环保的三元电池。

@#@威能环保的快速成长也是得益于商用车市场在2014年和2015年的井喷，未来的成长潜力还得看其在乘用车领域的布局。

@#@@#@NO.9微宏——特立独行@#@成立时间：

@#@2006年总部：

@#@浙江湖州@#@微宏动力系统湖州有限公司成立于2006年，是一家有着深厚研发能力的高科技化工与能源产品供应商。

@#@公司从事新能源及储电技术产品的研发、生产以及销售，致力于为不同应用领域提供清洁能源解决方案。

@#@@#@ @#@@#@微宏动力是Microvast公司的子公司，生产基地位于浙江省湖州市。

@#@微宏动力以快充钛酸锂动力电池为主。

@#@目前总体产能1.5Gwh左右，在建二期产能4Gwh，主要客户为北汽福田、南车时代、陆地方舟、南京金龙、厦门金龙、中通客车、重庆恒通等。

@#@2015年上半年，微宏动力动力电池业务产值约为4.5亿元。

@#@@#@ @#@@#@上榜理由：

@#@微宏动力主打快充快放的钛酸锂动力电池，瞄准的市场为商用车市场，尤其是在公交和大巴领域，微宏动力收货颇丰。

@#@但是如何在乘用车领域突破是微宏动力应该考虑的事情，毕竟未来新能源汽车的增长潜力还是来自于乘用车。

@#@@#@NO.10国能——后起之秀@#@成立时间：

@#@2012年总部：

@#@北京@#@北京国能电池科技有限公司成立于2012年，是国能集团控股的下属公司。

@#@北京国能锂电池产品以储能和动力电池为主。

@#@@#@ @#@@#@公司主要生产的单体电芯主要型号为60AH和100AH，正极材料采用磷酸铁锂和三元材料。

@#@其磷酸铁锂电池主要用于储能和电动大巴，而三元电池则主要采用于电动汽车和低速车等。

@#@公司正在积极扩产当中，计划2014年年底产能扩张到2亿AH/年以上。

@#@公司动力电池主要客户是五洲龙、常隆客车、郑州日产、苏州金龙等。

@#@@#@1.1.2主要的几家A股锂电公司对比@#@下面是我根据网上数据收集的图表：

@#@国轩、天津力神、宁德时代三家锂电企业入围科技部2016年第一批国家重点研发计划项目，说明这三家技术水平最高，从某个角度来看，这三家是受国家重点扶植的企业。

@#@@#@1、上市锂电的龙头—国轩高科@#@2015的产能为7.5亿安时，销售额22亿，2016年预计产能达到18.5亿安时，其中6.5亿安时的三元电池。

@#@@#@ @#@@#@2015年年报，21.4亿的锂电池营收，毛利10.4亿，输配电5.5亿，毛利1.5，总净利润是5.47亿，锂电池是4.78亿的净利润。

@#@2015的净利润率为21.5%。

@#@一季度的净利润达到25%。

@#@@#@ @#@@#@锂电营收，2016上半年21亿@#@ @#@@#@2015年上半年，国轩高科动力电池营业收入约7.5亿元左右。

@#@@#@ @#@@#@点评：

@#@国轩的技术处于领先地位，入围国家重点研究项目，入围工业智能化试点。

@#@国轩是对比的几家企业中唯一全生态链的锂电池企业，除了锂电池，还有正极材料和隔膜，正极材料已经投产，隔膜2017年投产。

@#@通过全生态，一方面可以控制整体质量，另外也可以控制成本，抵御原材料价格波动的能力更强。

@#@国轩的战略清晰，目前阶段是技术成熟阶段，没有把产能扩充作为第一战略，而是夯实了技术、市场、生产制造和上下产业链生态之后，再大规模的扩产。

@#@属于非常稳健的经营模式。

@#@@#@2、亿伟锂能@#@公司磷酸铁锂、三元锂电的这两条技术路线，由湖北荆门作为以磷酸铁锂为主的生产基地，目前产能在0.5GWh左右；@#@同时在惠州扩产三元圆柱形18650电池，拟建成三元锂离子电池的国际一流自动化生产线二期，第二期的总体建设规模为是2.5GWh，预计明年上半年建成。

@#@到明年年底，公司锂离子电池总体产能为4.5GWh。

@#@@#@ @#@@#@公司动力电池的原材料来自国内重要厂家，当升科技、杉杉股份、金和股份等@#@ @#@@#@目前主要客户有华泰、众泰、南京金龙、欧鹏巴赫等。

@#@@#@ @#@@#@亿伟锂能是从消费锂电池转到动力锂电池，目前的产能偏低，只有磷酸铁锂的0.5GWh，三元电池要在明年建成，规划产能较大，但是电池和汽车的匹配测试还需要一定的时间，所以真正产生业绩可能要到2018年。

@#@@#@ @#@@#@点评：

@#@亿伟锂能在动力电池方面作为二三线玩家，技术优势、客户优势不明显，目前产能很小，未来扩充规模巨大，但是如此近十倍的产能扩充，是否能够顺利，还需要验证。

@#@@#@3、坚瑞消防（沃特玛）@#@2015年度，沃特玛实现营业收入21.73亿元，并实现净利润2.76亿元，净利润率为12.7%。

@#@@#@ @#@@#@沃特玛被坚瑞消防并购，并且通过了审批。

@#@@#@ @#@@#@沃特玛除了动力电池，还有储能电池，专注于磷酸铁锂电池，@#@ @#@@#@公司现在不止是一个单纯的电池制造企业，而是寻求引导行业发展。

@#@公司发起成立了新能源汽车创新联盟，联盟成员包括产业链核心材料、核心零部件企业，在技术上大家协同创新，形成了一个闭环。

@#@公司通过这一举动，对新能源技术和市场发展方向也有了全局认识，从被动式发展到主动牵引行业发展。

@#@形成了临汾模式。

@#@@#@ @#@@#@点评：

@#@沃特玛可以说是典型的野蛮生长，到处和地方政府合建产业园，产生了巨大的效应，但是这种模式终究不是一种真正的市场模式，有很大的隐患，让人联想起当年的托普模式，也是各个地方建立产业园，最终效果怎么样？

@#@有没有长久性，还需要观察。

@#@@#@ @#@@#@在技术领域，沃特玛没有成为技术领先者，一直只在磷酸铁幕技术领域发展，在三元电池方面，虽然自称有技术积累，但是还没有看到相关的三元电池的实际产能。

@#@公司如果错过了三元电池的先发优势，后面的发展可能受限。

@#@@#@4、智慧能源@#@江西福斯特成立于2009年，主要生产18650三元锂电池，该产品销售规模位居国内首位。

@#@福斯特动力电池产品得到了下游客户的高度认可，目前福斯特是众泰的两大核心动力电池供应商之一，是江铃汽车的唯一动力电池供应商。

@#@目前日产能为125万只，该公司正在扩产两条三元动力电池生产线，产量为25万支/条，其中一条生产线将在今年7月份达产，另一条生产线将在2017年上半年达产。

@#@预计到今年年底，福斯特生产规模将达到日产能150万支（65%用于动力电池，35%用于消费类电池）；@#@到2017年底，日产能将达到175万支（80%用于动力电池，20%用于消费类电池）@#@ @#@@#@2015年12月智慧能源以12亿元价格完成对江西福斯特的全资收购，成功进入三元动力电池领域。

@#@江西福斯特承诺2015-2017年净利润分别不低于7500万，9500万和1.3亿。

@#@@#@ @#@@#@福斯特2015年营收10.76亿，净利润1.14亿，净利润率为10.6%。

@#@今年1-3月份实现营业收入243，371，445.48元，净利润44，289，520.14元。

@#@净利润率为18%@#@ @#@@#@福斯特2016-2018年三元动力电池的预计出货量是1.2GWh，2.1GWh，3.3GWh，@#@ @#@@#@远东福斯特下游配套客户为众泰、陕西通家等知名乘用车和物流车，爆发性极强。

@#@按超过1GWh出货量计算，2016年营业收入有望达到25亿元，其中动力电池及PACK收入为19亿元，消费电池收入为6亿元，动力电池占比70%以上。

@#@远东福斯特贡献利润可达2亿元，智慧能源其他业务利润近4亿元，远东福斯特贡献占比达33.3%。

@#@@#@ @#@@#@点评：

@#@收购福斯特的锂电池业务，所占利润不到公司总体利润的1/3，还不属于公司的主力业务。

@#@而福斯特在江西，客户也主要集中在江西，全国辐射小。

@#@产能相对较小，而且技术不属于第一梯队，产能扩充规划不激进。

@#@属于第二梯队。

@#@@#@5、宁德时代—还未上市@#@成立后仅用4年时间，即进入第一梯队，发展之迅猛，成绩之突出，堪称奇迹，体现了福建人的野蛮生长。

@#@当然，最主要是因为宁德时代（CATL）脱胎于ATL，而ATL的3C电池技术处于国内第一的技术水平，苹果，华为，小米，OPPO等品牌的手机用的是ATL的电池，大疆的无机也用的CATL的电池。

@#@所以CATL有深厚的技术背景和积累。

@#@@#@ @#@@#@2015年，其动力电池占中国动力锂电池市场超过10%的份额，年销量为2.4GWh，仅次于松下（5.5GWh）、比亚迪（3GWh），排名全球第三。

@#@今年已达成7.5GWh产能，磷酸铁锂和三元各占一半，均衡发展。

@#@@#@ @#@@#@2014年，CATL动力电池销售收入约8.6亿元，2015年上半年，动力电池销售收入约9.5亿元。

@#@网上数据是2015年销售50亿，宁德的老总曾毓群说是10亿美元的动力电池，17亿美元的3C电池。

@#@由于不是上市公司，有点满嘴跑火车的感觉。

@#@另外有数据说2015的净利润达到10亿。

@#@，@#@ @#@@#@点评：

@#@宁德时代产能第一，技术和国轩各有千秋，都属于最强技术。

@#@由于宁德还没有上市，充斥着各种夸大的产能和销售额的数据。

@#@但是宁德在2016年大规模扩充产能，会不会存在产能扩张太快，各方面跟不上，特别是市场和技术验证方面？

@#@@#@ @#@@#@宁德时代是从福建宁德起家的，也充分体现了福建人的特色，有点野蛮生长的性格，过于追求规模。

@#@网上充斥着宁德时代2016年销售冲击200亿的，2015年销售超过50亿的数据，实际上2015年的动力电池产能和销售只比国轩大一些，50亿的销售数据有比较大的水分。

@#@而2016年号称冲击200亿更是大跃进的口号。

@#@@#@ @#@@#@宁德还没有上市，一直有上市的计划。

@#@@#@ @#@@#@宁德作为国产锂电池的老大，今年的工作重点是扩充产能，没有自建锂电池的正极材料、隔膜等打造生态链，从好的方面看是抓住时机扩充产能跑马圈地，从不好的方面看，就是急功近利，没有夯实基础，更追求短期效应，放弃了一定的长期效应。

@#@这可能也和宁德急于上市，要卖个好价钱有关。

@#@@#@6、天津力神—未上市@#@从小巧的手机电池到大块头的汽车动力电池，天津力神电池股份有限公司瞄准新能源汽车产业的广阔前景，通过持续创新抢滩市场。

@#@正在建设中的电动汽车动力电池扩建项目2017年投产后每年可新增产值超过40亿元，带动本市新能源汽车产业链条发展。

@#@力神在动力电池技术上的持续积累换来了宇通、金龙、一汽、江淮等国内外企业的认可，销售收入呈现井喷式增长，2014年力神动力电池销售收入为1亿元，2015年跃升到了20亿元，预计今年的销售收入将达到40亿元。

@#@@#@ @#@@#@公司2015年营业收入约42亿元，净利润超过2亿元。

@#@其中，动力电池营业收入约20亿元；@#@3C锂电池营业收入约22亿元，亏损约5000多万。

@#@2015年，公司动力电池产量在20亿Wh左右，三元电池占比30-40%，三元电池基本上全部供给乘用车，大巴几乎没有。

@#@产能扩张上，公司2016年开始新建磷酸铁锂产能40亿Wh，预计2017年投产，另外技改一条3C锂电池生产线增加6亿Wh的产能。

@#@@#@ @#@@#@2015年的动力电池利润率为12.5%@#@ @#@@#@点评：

@#@天津力神2015年22亿的3C锂电池营收带来的是5000万的亏损，可见3C电池进入了过度竞争，而市场没有同步增长。

@#@力神作为第一梯队（宁德时代、国轩和力神作为第一梯队），技术上入围国家重点研究项目，产能上也处于第一梯队，但是天津力神最大的两个问题，一是国有企业的机制，使得活力受限，第二上还没有上市，缺乏资金支持和上市的品牌、信誉度。

@#@@#@ @#@@#@1.1.3为什么国轩是最值得投资的锂电池标的@#@ @#@@#@通过以上的数据对比，我们可以做进一步的分析：

@#@@#@ @#@@#@1、为何国轩的净利润率远远好于其他企业。

@#@@#@ @#@@#@2015年国轩的动力电池的净利润率高达21%，一季度高达25%，而沃特玛2015的净利润率为12.7%，福斯特2015净利润率为10.6%。

@#@今年1-3月份净利润率为18%。

@#@宁德时代大概在10-15%之间（动力电池10亿美元，净利润10亿人民币，还有17亿美元的3C电池），天津力神的2015的净利润率为12.5%。

@#@@#@ @#@@#@国轩的净利润率远超同行对手，主要得益于国轩的企业治理结构，不把追求规模放在第一位，长期的技术积累，国轩是唯一一家从开始就定位在汽车动力电池，而不是从3C电池顺带做动力电池的。

@#@作为上市公司，国轩注重企业的长期发展，注重企业的短期盈利能力和长期盈利能力。

@#@@#@ @#@@#@动力电池有相当的技术壁垒，形成技术优势需要强大的研发能力和长时间的积累。

@#@沃特玛就是典型的追求规模，追求市场，在技术优势方面投入不足。

@#@@#@ @#@@#@2、国轩还能维持这么好的净利润率吗？

@#@@#@ @#@@#@目前的市场，各大锂电企业疯狂扩充产能，锂电的产能迟早会过剩，目前已经是结构性过剩，也即有技术优势、客户优势的动力电池还缺货，特别是补三星、LG的锂电池落选强制目录的市场空缺。

@#@但是行业的整体利润会逐步下降，而国轩能够保持在行业中最好的利润，因为国轩的后手—锂电池的材料自我供应很快就会发挥效益，正极材料和隔膜自我生产，这也能在相当程度上提高利润率。

@#@@#@ @#@@#@3、国轩为何从2012-2013的第一批落后到第三第四了？

@#@@#@ @#@@#@在众多的动力锂电池企业，国轩是最纯正的动力锂电池企业，和其他从3C锂电池顺带做动力锂电池的企业不一样，国轩从成立之初就是要做动力电池的。

@#@2012-2013年国轩是动力锂电池的老大，但是从2014年开始，宁德时代、沃特玛等开始全力扩产，而且是超常规的扩产，而反观国轩，也在扩产，但是是一步一个脚印，扩产速度远不如宁德时代和沃特玛凶猛。

@#@宁德时代和沃特玛一方面扩产，一方面低价抢市场，所以国轩继续保持着较好的利润，而宁德时代和沃特玛的利润相对低很多。

@#@我个人反倒认为这是国轩的优势，体现在以下几个方面@#@ @#@@#@a）国轩作为上市公司，比较注重整体利润，如果也和宁德时代、沃特玛那样去低价抢市场，利润马上会暴跌，很快就会反应在股价上。

@#@而宁德时代和沃特玛没有上市，都是想上市卖个好价钱，因此扩大规模而牺牲利润，追求野蛮生长，众所周知，野蛮生长可能弯道超车，但是更大的概率是生长不协调，一旦暴风雨来临，就是致命之灾。

@#@国轩没有因为短期利益而牺牲长远发展，这是百年老店的做法，值得长线投资。

@#@@#@ @#@@#@b）国轩在扩产的同时，加大研发投入，研发经费从2014年的4500万猛增到1.35亿，同时加大正极材料、隔膜等的生产投入，确保高利润。

@#@@#@ @#@@#@c）沃特玛2016年被坚瑞消防并购，一旦流程走完，就要合并财务报表，按照收购协议，2016-2018净利润不低于4.03、5.05、6.09亿元，要开始注重利润了，不会再无限制的扩张和低价倾销。

@#@2015年的净利润才2.74亿，2016要达到4亿，今年受新能源汽车政策落地影响，整体市场不算太好，沃特玛已经没有资本再低价抢市场了。

@#@至于宁德时代，今年产能扩充巨大，在当前市场不算太景气的情况下，应当也面临一些产能消化的压力，要上市需要有个相对好一点的盈利状况，应当会克制低价倾销的冲动。

@#@所以沃特玛、宁德时代都会稍微克制扩产的进度。

@#@锂电池的销售竞争只会在几家大的锂电企业之间展开。

@#@@#@ @#@@#@d）国轩的产能扩充一直是非常有战略性的规划，比如2016年的产能主要是三元电池的扩充，而三元电池有北汽、江淮等确定的客户，同时又正好碰到韩国锂电没有入围。

@#@国轩的计划是2018年再大规模扩产，也即在各方面都投石问路理顺的基础上再大规模扩产。

@#@@#@ @#@@#@4、未来的锂电池格局？

@#@@#@ @#@@#@未来的动力锂电池的格局应当是强者恒强，淘汰弱者，这是国家战略，国家明确了要扶植几家有发展潜力的动力电池企业。

@#@第一步就是强制锂电池目录，使得没有纳入目录的基本就会被淘汰，第二步，动态调整目录，把不符合规格的锂电池调整出目录，使得锂电池的产销更集中于要扶植的企业。

@#@@#@ @#@@#@目前能进入主流车企供应链的动力电池供应商却不足十家，未来主要是这十家以内的竞争，而竞争主要就是技术、客户、服务、资金的竞争。

@#@国轩在这几方面均有数一数二的竞争力，技术属于国家扶植企业，有稳定的客户，同时参股新能源汽车企业";i:

33;s:

7251:

"2018六年级数学总复习---统计与概率小测@#@一、填空。

@#@@#@1．数学试卷上有一道选择题，四个选项中只有一个正确，小玲不会做，任意选了一个，她答对的可能性是（　）。

@#@@#@2．掷一枚骰子，双数朝上的可能性是（　），如果掷了180次，“6”朝上的次数大约是（　）。

@#@@#@3．琳琳身高146cm，亮亮身高152cm，他们两人的平均身高是（　）cm。

@#@@#@4．在下面的（）里填“一定”“可能”或“不可能”。

@#@@#@明天（）会下雨；@#@太阳（）从东边落下；@#@妈妈的年龄（）比我大。

@#@@#@5．小丽、小清、小萍玩“手心、手背”的游戏，一共有（　）种可能，三个人同时出“手心”的可能性是（　）。

@#@@#@6．观察右边的扇形统计图，并填写。

@#@@#@

（1）如果用这个圆代表总体，那么扇形（　）表示总体的45％。

@#@@#@

（2）如果用整个圆代表你们班级的总人数，那么扇形B大约代表（　）人。

@#@@#@（3）如果用整个圆代表9公顷的稻田，那扇形A大约代表（　）公顷。

@#@@#@（4）如果用整个圆代表某校全体学生的人数，已知扇形B比扇形A多5%，且多60人，全校（　）人。

@#@@#@7．亮亮前几次英语测试平均得84分，这次考试要考100分，才能把平均成绩提高到86分，这是第（　）次测试。

@#@@#@8．简单的统计图有（）统计图、（）统计图和（）统计图。

@#@@#@9.甲、乙、丙三人进行电脑打字比赛，甲每分钟打字150个，乙每分钟打字130个，丙每分钟打字40个，则甲打字占三人打字总和的百分数为（　）。

@#@@#@10．有4张扑克牌，分别是红桃Q、K和黑桃2、3，背面朝上，从中任意取2张。

@#@都取到红桃的可能性是（　），取到一张红桃和一张黑桃的可能性是（　）。

@#@@#@11．小刚站在路口统计半小时各种车辆通过的数量，@#@并制成右面的条形统计图，请你根据图中的数据填空。

@#@@#@

（1）这个路口平均每分钟大约通过（　）辆车。

@#@@#@

（2）半小时内通过的机动车（小汽车、货车和摩托车）@#@比非机动车（自行车）多（　）%。

@#@@#@二、选择题。

@#@@#@1．右图是六（3）和六（4）两个班级男、女生人数统计图，下列说法正确的是（）。

@#@@#@A．六（4）班的男生比六（3）班的男生少@#@B．六（4）班的女生比六（3）班的女生多@#@C．六（4）班的学生比六（3）班的学生多@#@D．根据现在数据，不同班级间无法比较@#@2．盒子里有红、白两小球，闭上眼睛随意摸一个，结果连续6次都摸到红球，请问他第七次摸到红球的可能性是（）。

@#@A． B． C．D．1@#@3．甲转动指针，乙猜指针会停在哪一个数上，如果乙猜对了，乙获胜。

@#@如果乙猜错了，甲获胜。

@#@现有以下四种不同的猜法，乙猜哪一种获胜的可能性最大（　）。

@#@@#@A．不是2的整数倍 B．不是3的整数倍C．大于6的数 D．不大于6的数@#@4．已知一组数据16,a，12,14的平均数是14,那么a的值是（　　）。

@#@@#@A．12B．14C．16D．无法确定@#@5．在我们学过的统计知识中，最能清楚地表示出数量增减变化情况的是（　　）。

@#@@#@A．平均值B．统计表C．拆线统计图D．条形统计图@#@三、判断（对的打“√”，错的打“×@#@”）@#@1．聪聪所在班的平均身高大于明明所在班的平均身高，那么聪聪一定比明明高。

@#@（）@#@2．抛硬币时正面向上和反面向上的可能性是相等的，刚刚抛了20次，肯定有10次正面向上。

@#@（）@#@3．一组数据的平均数和中位数不可能相等。

@#@（）@#@4．在世界人口扇形统计图（如图）中，关于中国部分的圆心角的度数为72°@#@。

@#@ （）@#@5．从标有1、2、3、4的四张卡片中，任何两张和是双数的可能性与和是单数的可能性一样大。

@#@（）@#@四、画一画。

@#@@#@学校要举办联欢会，通过转盘决定每个人表演节目的类型。

@#@按下列要求设计一个转盘。

@#@@#@

（1）设唱歌、舞蹈和朗诵3种表演节目。

@#@@#@

（2）指针停在舞蹈区域的可能性是。

@#@@#@（3）表演朗诵的可能性是表演舞蹈的3倍。

@#@@#@五、联系生活，实践数学。

@#@@#@1．根据右图回答下列问题：

@#@@#@

（1）这个统计图叫做（）统计图，可以看出它有一个明显的特点，能清楚地在图上表示出（）和（）之间的关系。

@#@@#@

（2）本月饮食预算为1200元，则总预算是（）元，用在购买衣服与文化教育的钱比用在饮食上的钱少（）元。

@#@@#@（3）若本月的总预算增加200元，那么饮食的经费增加（）元。

@#@@#@7@#@8@#@3@#@4@#@2．两人一组，一人从卡片、、、中任意抽取两张。

@#@如果它们的积是2的整数倍，本人获胜；@#@如果它们的积是3的整数倍，则对方获胜。

@#@如果积既是2的整数倍又是3的整数倍，就重来。

@#@这个玩法公平吗？

@#@你能换掉一张卡片使游戏公平吗？

@#@@#@评委@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@评分@#@9.3@#@9.4@#@9.45@#@9.6@#@9.55@#@9.65@#@9.5@#@9.6@#@3．在一次唱歌比赛中，8位评委给丽丽评分如下表：

@#@@#@

（1）8位评委评分的平均数是多少？

@#@（答案精确到百分位）@#@

（2）根据比赛规定，去掉一个最高分和一个最低分，再取剩下6个评委的平均数。

@#@这位选手的最后得分是多少？

@#@（答案保留两位小数）@#@4．下面是航模小组制作的两架飞机在一次飞行中的时间和高度记录。

@#@@#@

（1）甲飞机飞行了（）秒，乙飞机飞行了（）秒。

@#@@#@

（2）从图上看，起飞第10秒，乙飞机的高度是（）米；@#@起飞后第（）秒两架飞机处于同一高度；@#@起飞后大约（）秒两架飞机的高度相差最大。

@#@@#@（3）从起飞后第15秒至第20秒乙飞机的飞行状态为（）。

@#@@#@5．下面记录的是某工厂一组工人技能测试的成绩（单位：

@#@分）。

@#@@#@83、89、81、55、62、70、78、94、84、97、86、100、66、75@#@请根据上面的记录的分数填写下表，并回答问题。

@#@@#@分数@#@合计@#@100@#@90～99@#@80～89@#@70～79@#@60～69@#@60分@#@以下@#@人数@#@

（1）该小组的平均成绩是（）分。

@#@@#@

（2）优秀率（按满80分以上计算）是（）%。

@#@@#@（3）及格率（按满60分以上计算）是（）%。

@#@@#@（4）优秀工人比其他工人多（）人，多（）%。

@#@@#@6.右面是某校六年级（4）班学生数学期末考试情况统计图。

@#@@#@

（1）考80～89分的占总人数的百分之几？

@#@@#@

（2）已知考90～99分的有16人，你能算出考100分的有多少人？

@#@@#@@#@4@#@";i:

34;s:

16937:

"化水水箱作业指导书@#@目　　　录@#@1、编制及施工依据……………………………………………………………………　2@#@2、工程项目概况及工作范围…………………………………………………………　2@#@3、施工条件准备………………………………………………………………………　2@#@4、施工工序及流程图…………………………………………………………………　3@#@5、中间交接要求………………………………………………………………………　3@#@6、施工作业规范………………………………………………………………………　4@#@7、成品检验方法………………………………………………………………………　5@#@8、职业健康安全与环境保护的措施…………………………………………………　6@#@ @#@@#@1、编制及施工依据@#@1.1工程联系单的防腐要求@#@1.2企业标准《金属水泥制件表面聚脲涂层技术条件》@#@1.3宁鲁煤电公司灵州矸石电厂（2×@#@135MW）机组建设工程化学水箱内壁聚脲防腐的有关要求及技术规范。

@#@@#@2、作业项目概况及工作量@#@2.1工程概况:

@#@@#@宁鲁煤电公司灵州矸石电厂（2×@#@135MW）化学水箱内表面喷涂聚脲防腐涂层,主要有喷砂除锈及聚脲防腐涂层喷涂等作业过程。

@#@@#@2.2工程量及施工计划@#@2.2.1宁鲁煤电公司灵州矸石电厂（2×@#@135MW）化水除盐水箱800m³@#@二台，500m³@#@水箱四台，排污管、出水管内壁至法兰外口、空气管、人孔门。

@#@内表面喷涂聚脲涂层，施工工程量约3600㎡。

@#@@#@2.2.2施工计划：

@#@800m³@#@/台施工日7天，500m³@#@/台施工日5天，计划施工日34天。

@#@@#@3、作业必备条件@#@3.1人员组织@#@施工负责人1名；@#@技术负责人1名；@#@安全员1名；@#@质检员1员名；@#@主喷涂手1名；@#@副喷涂手1名；@#@喷砂作业人员8名；@#@其他配合人员5名。

@#@@#@3.1.1人员资质@#@喷涂手应具备1000小时以上的喷涂经验，在上岗前经过上岗培训及考试合格。

@#@@#@3.2施工设备准备@#@准备施工电源、施工用具（包括施工工程汽车，美国进口卡氏马公司HV20/35高温高压双组份撞击混合式喷涂机、喷砂除锈设备、砂轮机、移动式井字架操作装置、测厚仪、电火花检漏仪等）等检验设备，并检验仪器是否完好。

@#@@#@3.2.1本工程主要施工机械装备表@#@1、喷涂施工设备表@#@名称@#@喷涂机@#@HV20/35@#@空压机@#@测厚仪@#@电火花检测仪@#@风机@#@GX－DI－7枪@#@GX8枪@#@数量@#@1台@#@1台@#@1台@#@1台@#@2台@#@1把@#@1把@#@名称@#@高压无气喷涂设备@#@照明灯@#@配电柜@#@空压机油水过滤器@#@喷砂设备@#@数量@#@1台@#@2台@#@2个@#@1台@#@1套@#@2、施工工具@#@名称@#@角磨机@#@电源线@#@电笔@#@呆板手@#@起子@#@机动板手@#@撬杠铃@#@活板手@#@数量@#@2台@#@3卷@#@1支@#@4把@#@4把@#@2把@#@2根@#@2把@#@名称@#@手钳@#@裁纸刀@#@油抽子@#@手锤@#@接线板@#@电工包@#@漏斗@#@角磨片@#@数量@#@3把@#@1把@#@1个@#@1个@#@2把@#@2个@#@1个@#@22片@#@名称@#@螺丝M16×@#@60@#@螺丝M14×@#@70@#@螺丝M20×@#@60@#@麻绳@#@塑料桶@#@腻子刀子@#@耐压气管@#@气管活接头@#@数量@#@660套@#@30套@#@20套@#@50公斤@#@若干@#@2把@#@2卷@#@4个@#@3.3材料准备@#@3.3.1喷砂材料：

@#@喷砂除锈采用洁净干燥的粒度为20-40目河砂及石英砂除锈,所用砂粒不应含有腐蚀物、油垢、油脂等污物。

@#@@#@3.3.2底涂材料：

@#@底涂采用代理公司一山聚安脂（上海）有限公司为陶氏聚脲专配底漆型号为TR20,其是一种双组分的常温固化胶粘剂,使用前应充分搅拌C组分。

@#@@#@3.3.3聚脲喷涂材料：

@#@材料为美国陶氏聚脲原料HA6061/HB6042@#@材料技术要求：

@#@符合企业标Q/TBYW-2004@#@项目@#@固含量@#@挥发性有机物@#@混合比@#@凝胶时间@#@参数@#@100%@#@0克/升@#@A:

@#@B=1:

@#@1@#@10-20秒@#@4、施工工序流程图@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@5、中间交接要求@#@5.1箱体必须安装完毕检验合格@#@箱体内表面应无硬伤、压痕。

@#@焊缝焊瘤、毛刺必须打磨,应平滑缓坡。

@#@@#@5.2箱体内表面防腐处理前水箱外表面的一切保温金属件等必须焊接完毕。

@#@@#@5.3箱体密封水压试验要求合格。

@#@@#@5.4每只箱体交接双方认定5.1、5.2、5.3完成，检验合格后签交接单,方可进行施工。

@#@@#@6、施工作业规范@#@6.1移动式井字架操作装置搭设；@#@箱体内部搭设移动式井字架操作装置,必须牢固、安全、可靠。

@#@@#@6.2箱体内表面喷砂处理技术要领@#@6.2.1再次检查箱体内表面是否有硬伤、压痕、焊接等缺陷，并给予打磨处理。

@#@@#@6.2.2喷砂除锈是利用经过油、水分离处理过的压缩空气将砂粒磨料带入，并通过喷嘴以高速喷向钢材表面，利用钢砂的冲击和磨擦力将氧化皮、锈皮污物等除掉，同时使用表面获得一定的粗糙度,以利于提高防腐材料的附着力。

@#@@#@6.2.3喷砂使用的压缩空气,必须分离出去油污和水份,空压机为6m³@#@/min,要求其压力稳定,风量要大,以保证喷砂正常操作。

@#@@#@6.2.4选用与河砂泣度相配的喷嘴直径,喷嘴材料质为钨合金钢,磨损一定程度就不能再用了。

@#@@#@6.2.5钢丸喷射角度70º@#@,而对一般锈层采用<@#@70º@#@的入射角。

@#@@#@6.2.6喷嘴与箱体表面的喷射距离应选用最佳距离,从而达到最高效率。

@#@@#@6.2.7为了保证聚脲涂层的质量,喷砂除锈的等级应达到《涂装前钢材表面锈蚀等级和除锈等级》。

@#@（GB8923-88）标准的Sa2.5级。

@#@即钢材表面无可见油污、油垢、氧化皮、铁锈和油漆涂层等附着物,任何残留物应仅是点状的轻微色斑。

@#@@#@6.2.8除锈时,施工环境相对湿度不应大于85%,湿度过大,箱体表面容易生锈。

@#@经除锈后的箱体表面,应用毛刷等工具清扫或用干净的压缩空气吹净浮灰。

@#@@#@6.2.9经相关技术人员检验,检验合格后并签喷砂工序合格单后方可进行下道喷涂工序。

@#@@#@6.3底涂喷涂技术要领@#@6.3.1底涂采用TR-20，手工涂刷，薄而均匀。

@#@底涂喷涂应均匀,不能完全固化。

@#@@#@6.3.2底涂干燥时间为24h。

@#@在进行下道工序时,底涂应有手触略粘的感觉,不能完全固化。

@#@@#@6.3.3若因施工原因,底涂已经完全固化,应使用砂轮机将固化部分打磨,然后喷一层GY418,2小时左右一开始进行聚脲喷涂。

@#@@#@6.4聚脲涂层喷涂技术要领@#@6.4.1施工前充分搅拌B组份,必须小心不要因混合机械使用不同组份材料和其他杂物相互沾污,不需要稀释。

@#@@#@6.4.“A”“B”双组份材料应配备加热器保温套,加热保温到一定温度。

@#@@#@6.4.3喷涂@#@6.4.3.1按照美国卡氏马公司HV-20/35设备《操作手册》要求安装调试设备,设备各系统应一部在正常状态。

@#@@#@6.4.3.2调整设备各压力系统、加温系统至工艺要求。

@#@@#@6.4.3.3按喷枪操作规程喷涂,调整喷枪与喷涂面距离,使涂层表面平整、光洁、无缺陷。

@#@@#@6.4.3.4为保证喷涂层的厚度和均匀性,喷枪移动速度适中,不能有漏喷和欠喷现象。

@#@@#@6.4.3.5喷涂时应按从上至下,先顶面、后侧面、最后底面的施工顺序。

@#@连续喷涂一次性完成。

@#@@#@6.4.3.6喷涂时应在无尘的环境中进行,箱体内不能同时进行喷砂除锈和喷涂作业。

@#@@#@6.4.3.7箱体内喷涂后严禁再焊接、切割作业。

@#@@#@6.5修复@#@若因施工原因造成表面平整度不够或欠喷,则将震中要修复的聚脲层用砂轮机打磨,用TR20处理后2小时内再按要求喷一道聚脲。

@#@注意不要超过TR20的处理范围。

@#@@#@7、成品检查方法：

@#@厚度检测，电火花检测@#@7.1外观检查@#@进行目测检验,要求平整@#@7.2厚度检验@#@用涂层测厚仪检查,测量部位供需双方协商。

@#@最低厚度δ≥0.5㎜@#@7.3剥离强度检验@#@从试样切取涂层,用锐刀切到金属表面,然后把切开部分涂层片夹起,用弹簧秤在180º@#@方向徐徐撕下,记下此时内的读数。

@#@剥离强度≥40N/㎝2为合格。

@#@测试部位由施工方和用户共同确定。

@#@@#@7.4致密性检验（电火花检漏）@#@用1500V的直流电火花检验仪测,探头检验移动速度为100㎜/s,试验中无电火花出现或听不到报警声,则认为致密性试验合格。

@#@@#@7.5将以上检验结果填写检验单,认定合格或返修。

@#@@#@8、职业健康安全与环境保护措施@#@8.1安全文明施工要求@#@8.1.1各施工人员进入现场遵章守纪,安全生产,文明施工。

@#@@#@8.1.2施工前施工队应制订安全措施,领导负责并健全组织体系,配备兼职安全员对可能生产的意外情况,准备相应的应急措施，必须在化工原料区域配备灭火器材。

@#@@#@8.1.3现场文明施工应做到材料堆放整齐，工完料尽场地清。

@#@@#@8.1.4操作人员熟悉喷砂、喷涂设备的安全操作规程,并应进行工艺操作的培训和安全教育。

@#@@#@8.1.5移动式井字架操作装置应由专人搭设,并在操作平台设防护栏杆。

@#@安装时必须佩带安全帽、保险带。

@#@经检验合格后使用。

@#@@#@8.1.6箱体内应安装通风机,施工前应打开全部人孔门及风机。

@#@以保证箱体内通风,确保施工人员的施工安全。

@#@@#@8.1.7进入施工现场必须戴安全帽,高空作业系好安全带,劳动防护用品齐全,防灼伤烫伤;@#@空中作业时必须佩带安全带。

@#@@#@8.1.8空压机要经常检查,气路中严禁遗存油灰、水,以保证正常工作。

@#@@#@8.1.9喷砂管应采用高压耐磨管,使用时应尽量拉直,必须弯曲时,应使曲率半径尽量加大。

@#@@#@8.1.10清洗喷枪及喷涂设备采用丙酮,清洗时应远离电源、火种。

@#@以免引起燃烧和爆炸。

@#@@#@8.1.11水箱内应有可靠的接地措施,使用行灯电压≤36V,电线使用软橡胶电缆。

@#@@#@8.1.12施工人员服装统一,禁止酒后上岗、严禁穿凉鞋、拖鞋、硬底鞋进行施工。

@#@@#@8.1.13遵守现场的各项安全规定。

@#@@#@8.1.14应做好材料的防雨、防潮措施。

@#@@#@8.1.15对施工器具进行维修、保养、确定施工安全。

@#@@#@8.1.16下班时应及时清点人数。

@#@@#@8.2喷涂设备使用注意事项@#@8.2.1停机超过半小时,关闭主加热器。

@#@@#@8.2.2调整液压压力时,泵开关必须在“正常”（NORMAL）或“退回”（RETEACT）位置。

@#@@#@8.2.3软管加热器电流绝对不允许超过50安培（电流表显示）。

@#@@#@8.2.4枪连接到连接块上时,枪的气路必须断开,同时枪的两路手动阀必须关闭,枪必须处于保养状态。

@#@@#@8.2.5枪的出气根据经验仔细调整,一般从旋紧状态开启1/6圈即可;@#@打开两路手动阀时尽量保持开启程度一致,一般各开启三圈。

@#@@#@8.2.6开枪时,应离开目标,第一枪应在目标之外。

@#@@#@8.2.7停机时不要将压力卸到零,因为为保持密封工作正常和防止停机时泄漏,需要一定的压力。

@#@@#@8.2.8停机时间较长时,必须进行枪的拆卸清洗工作。

@#@同时用凡士林堵住2：

@#@1提料泵的入口,尤其是异氰酸酯提料泵。

@#@@#@8.2.9停机时间超过15天,必须进行整个系统的清洗过程,停机以后,必须用二辛酯再次进行开机停机过程,以清洗整个系统,避免原料因时间过长而在系统内部固化。

@#@@#@8.2.10清洗罐的压力应该在0.3-0.7Mpa之间,不允许超过0.8Mpa。

@#@@#@8.2.11喷涂所使用的原料为危险有毒化工原料,在搬运、储存、使用过程中应严格按公司的安全标准进行,不可让空气中存在的有毒气体浓度超过国家规定的范围。

@#@@#@8.2.12严禁在没有断电的情况下对喷涂进行维修,不可随意触摸和拆卸电气控制柜和系统保温装置。

@#@@#@8.2.13喷涂设备在运行时整个系统的物料管路处于高压状态,压力达到2500psi以上,甚至超过3000psi。

@#@因此在搬运、运输、使用过程中严禁踩踏、弯折、压砸物料管道。

@#@@#@8.2.14喷涂设备在运行时,整个物料管线处一动高温状态,严禁未带防护用品直接触摸物料系统,造成烫伤。

@#@@#@8.2.15喷涂人员配备表、危险源辩认及控制对策表、环境因素控制措施表：

@#@@#@本工程人员配备表@#@工种@#@平均@#@施工高峰期间@#@技术负责人@#@1人@#@1人@#@喷涂手@#@2人@#@2人@#@机械钳工@#@3人@#@3人@#@电工@#@1人@#@1人@#@检测人员@#@1人@#@1人@#@其它杂工@#@3人@#@5人@#@合计@#@12人@#@14人@#@技术负责人的简历@#@技术负责人@#@方建华@#@聚脲工程部工程师@#@化学工程师@#@1、2004年毕业于海洋化工研究院@#@2、江苏常州震华热电联产有限公司2×@#@800M3除盐水箱聚脲防腐。

@#@@#@3、山东华能辛店发电有限公司2×@#@1500M3除盐水箱聚脲防腐。

@#@@#@4、国电濮阳热电有限公司2×@#@1000M3，2×@#@200M3除盐水箱聚脲防腐。

@#@@#@5、江苏扬州发电有限公司2×@#@1500M3，4×@#@300M3除盐水箱聚脲防腐。

@#@@#@危险源辨认与风险评价及控制对策表@#@序@#@号@#@危险因素@#@可能导致的事故@#@作业条件@#@危险评价@#@等级@#@控制措施@#@L@#@E@#@C@#@D@#@一@#@场地与环境@#@1@#@井字架、高空作业@#@高空坠落@#@6@#@6@#@3@#@108@#@3@#@1.加强保护意识，按规定系好安全带。

@#@2.所有连接装置必须检查合格后方可使用。

@#@@#@2@#@喷砂及喷涂@#@触电@#@6@#@6@#@3@#@108@#@3@#@1.施工人员按规定穿戴进行作业。

@#@2.设备接地良好.@#@3@#@喷砂及喷涂@#@粉尘@#@6@#@6@#@3@#@108@#@3@#@1.施工人员必须配戴相应的防护用具。

@#@@#@二@#@作业和人员@#@1@#@喷砂及喷涂@#@触电@#@6@#@6@#@1@#@36@#@2@#@施工前，仔细检查线路是否裸露并及时消除。

@#@@#@2@#@高空喷砂和喷涂@#@（包括井字架上）@#@高空落物、人员坠落@#@6@#@6@#@3@#@108@#@3@#@高空作业，所有工具放在工具包内，并系好安全带，喷砂管及喷涂管必须进行良好的固定。

@#@@#@ @#@@#@3@#@喷涂、打磨@#@烫伤@#@6@#@6@#@1@#@36@#@2@#@规范使用电动工具，做好火花隔离措施及监护工作；@#@喷涂管道要有相应的防护套；@#@喷涂时严格按作业规程进行。

@#@@#@ @#@@#@危险源辨认与风险评价及控制对策表@#@ @#@@#@序@#@号@#@ @#@@#@危险因素@#@可能导致的事故@#@ @#@@#@作业条件@#@危险评价@#@等级@#@控制措施@#@ @#@@#@L@#@E@#@C@#@D@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@电动工具@#@ @#@@#@触电@#@ @#@@#@6@#@ @#@@#@6@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@108@#@ @#@@#@3@#@1.出库前检查其绝缘性、完好性，使用前检查触点器是否灵敏。

@#@@#@5@#@传递小型机具@#@高空坠落@#@6@#@3@#@1@#@18@#@1@#@传递时用麻绳，严禁上下抛掷。

@#@@#@二@#@设备及工具@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@ @#@@#@角磨、喷砂@#@触电、飞溅伤人@#@6@#@6@#@3@#@108@#@3@#@正确使用角磨机，戴好防护眼镜。

@#@砂轮片使用到剩余有效半径的1/3时，不能再使用；@#@喷砂时，佩带专用防护装置。

@#@@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@ @#@@#@喷涂及喷砂设备@#@ @#@@#@触电@#@6@#@6@#@3@#@108@#@3@#@1.设备可靠接地。

@#@2.所有线路布置合理。

@#@3.漏电保护器完好,处于工作状态。

@#@@#@环境因素控制措施@#@序号@#@作业过程@#@环境因素@#@环境因素分类@#@控制措施@#@实施人@#@1@#@喷砂作业@#@噪声排放@#@嗓声污染@#@1、加强喷砂设备的维护和检修工作，使其在良好的状态下工作。

@#@@#@2、对设备老化的进行更换。

@#@@#@ @#@@#@王　超@#@2@#@喷砂及喷涂作业@#@化学粉尘排放、喷砂粉尘排放@#@大气污染物@#@1、做好良好的通风及换气措施。

@#@@#@2、进行清扫及吸尘，避免因大量粉尘造成空气中局部悬浮物浓度过高。

@#@@#@ @#@@#@王　超　@#@3@#@喷涂作业@#@化学有机物@#@大气污染物@#@1、配戴规定的防护用具。

@#@@#@2、所有清洗溶剂严格按规定存放和使用。

@#@@#@3、所有化学废物严格按相关规定妥善处理。

@#@@#@ @#@@#@方建华@#@4@#@劳保用品手套@#@固体废弃物@#@土壤污染物@#@1、存放设施标识清楚，统一进行回收处置。

@#@@#@王　超@#@5@#@喷砂及喷涂作业@#@固体废物丢弃@#@土壤污染物@#@1、存放设施标识清楚，统一进行回收处置。

@#@@#@方建华@#@ @#@@#@";i:

35;s:

26176:

"高层住宅户内首层大堂及标准层公共区室内精装修工程项目施工招标技术要求@#@金融街·@#@融穗御府工程A3、A4、A5栋高层住宅户内、首层大堂及标准层公共区室内精装修工程工程施工招标技术要求@#@一、工期要求@#@工期要求：

@#@A5栋高层室内精装修暂定开工计划时间：

@#@2016年2月25日（具体以甲方工程部发函时间为准），工期150天；@#@A3、A4栋高层室内精装修暂定开工计划时间：

@#@2016年4月25日，工期150天（具体以甲方工程部发函时间为准）。

@#@@#@二、招标范围及界面划分@#@2.1.招标范围@#@本次招标分两个标段，A5栋为一标段，A4和A3为二标段。

@#@招标范围：

@#@A5栋所有户型套房（除三层80户、90户及90A户样板房）、地下室电梯厅及标准层电梯厅（除三层电梯厅）等室内精装修，精装修设计图纸范围所有内容；@#@A3、A4栋所有户型套房、标准层电梯厅、地下室电梯厅、首层大堂，高层区入口公共大堂室内精装修（含三台无机房电梯厅），精装修设计图纸范围所有内容。

@#@投标人负责所有精装工程范围内的材料送样、材料厂家考察、施工图深化、施工、成品保护、开荒保洁（达到物业公司开荒验收标准），直至交付业主及物业管理公司，并负责精装范围内的甲指分包的管理、协调、配合等。

@#@@#@2.2界面划分及相关责任@#@界面@#@完成面@#@接收面@#@备注@#@类项@#@完成@#@单位@#@工作内容@#@接收@#@单位@#@工作内容@#@天花@#@总承包单位@#@按图完成至结构面、管洞口预留及结构内线管预埋，并负责天花表面清理@#@精装单位@#@复核总包结构面平整度，并完成天花装修工程@#@墙面@#@总承包单位@#@完成砂浆批荡找平@#@精装单位@#@复核墙面批荡平整度及是否空鼓等质量问题，并完成砂浆批荡找平后的装修工作@#@地面@#@总承包单位@#@客厅、卧室、厨房、走道完成至结构层、并负责地面刨毛、清理；@#@厨房、阳台防水、卫生间沉箱防水，卫生间防水由门槛向外延伸20cm，厚度以设计为准@#@精装单位@#@卧室铺木地板区域水泥砂浆找平抹光、卫生间地面完成沉箱陶粒混凝土回填及混凝土板浇捣，卫生回填后防水及墙面防水，并完成地面装修工作（具体饰面按图纸）@#@入户门@#@总承包单位/专业分包@#@总承包单位完成按图纸要求的洞口预留，专业分包单位负责供货安装及塞缝@#@精装单位@#@负责门框边收口及成品保护@#@专业分包@#@外立面包括外窗、护窗、阳台栏杆@#@总承包单位@#@门窗安装完毕，负责成品保护，窗框与墙面打胶完成，经临水实验，确定无渗漏、配件安装齐全、功能调试正常（门窗成品需做保护）。

@#@@#@精装单位@#@标高及相关尺寸复核，成品与面层（墙面等）收口及成品保护@#@橱柜、鞋柜、镜柜及洗手台柜@#@精装单位@#@图纸深化，按确认的图纸及甲方要求加工生产、安装、成品保护及保修。

@#@@#@厨房三件套（油烟机、消毒柜、燃气炉）@#@专业分包单位@#@负责供货、安装及成品保护@#@精装单位@#@按甲方提供的三件套产品资料进行孔洞预留及打凿，水电点位预埋安装，配合安装，提供满足各楼层三件套安装需求的临水、临电@#@专业分包@#@户内门@#@总承包单位@#@完成按图纸要求的洞口预留@#@精装单位@#@图纸深化，按图纸及甲方要求进行工厂加工成品，现场安装及成品保护@#@木地板@#@专业分包单位@#@负责供货、安装及成品保护@#@精装单位@#@按图纸及甲方要求完成地面找平，平整度及相关质量达到规范和设计要求，配合木地板供货商安装施工，提供满足各楼层木地板供货单位安装需求的临水、临电，木地板安装完成后地脚线处墙漆收口施工@#@专业分包@#@电梯厅（含前室）@#@总承包单位（或专业分包）@#@完成地面管线预埋、墙面需完成砂浆抹灰，防火门、消防设备（指示牌、应急灯等）@#@精装单位@#@按图完成抹灰后的饰面及电梯门收口等，电梯门套及下滑塞缝收口@#@灯具@#@总承包单位@#@精装单位@#@按图完成安装及成品保护@#@甲供材料@#@洁具（马桶、厨卫龙头、淋浴龙头花洒、洗手盘、洗菜盆）@#@精装单位@#@按图完成安装及成品保护@#@甲供材料@#@入户大堂@#@总包单位@#@完成结构面施工及清理@#@精装单位@#@大堂入户门、门套，门槛石以及室内地面、墙面、天花装修@#@强电@#@总承包单位@#@施工至户内强电箱、弱电箱及等电位箱（仅含电箱及箱内入户总开），以及电箱之后所有涉及结构内预埋预留的线管、线盒及套管、预埋管穿铁丝@#@精装单位@#@强弱电箱之后至各电气点（含各回路出线开关元器件，末端墙身打凿、预埋及修复等一切工作）根据图纸要求在总承包单位完成的界面上，完成图纸设计要求的工作内容，包括但不限于强电箱线管连接、管内穿线、安装灯具、开关、插座，接线，调试，直至竣工验收完成，成品保护，至移交业主。

@#@@#@弱电（含户内可视对讲）@#@总承包单位@#@户内弱电箱安装、砖墙开槽、弱电（含网络、电话、有线电视、消防、可视对讲、智能家居）等所有系统的线管敷设、底盒安装、砼内线管、线盒暗敷、线管敷设、穿铁线、线盒安装、水泥砂浆回填，弱电箱及底盒成品保护；@#@做好户内接地装置及等电位盒安装及调试@#@精装单位@#@根据图纸要求在总承包单位完成的界面上，完成图纸要求的所有工作内容，包括但不限于弱电（含网络、电话、有线电视、消防、可视对讲、智能家居）等,在弱电箱之后至各电气点（弱电箱线管连接、弱电箱电源插座、墙身打凿、预埋及修复等一切工作）所有系统的穿线、接线、安装，调试，直至竣工验收完成，成品保护，至移交业主。

@#@@#@监控系统安装@#@总承包单位@#@结构内预埋线管@#@精装单位@#@按图纸要求，预留线管预埋及穿铁丝@#@ @#@@#@给水@#@总承包单位@#@完成至水表房分户水表及砼墙、楼板压槽。

@#@@#@精装单位@#@完成水表后到各户内总水阀（含水阀，位于厨房洗菜盆下方）。

@#@户内总水阀后的给水管至各用水点，根据图纸要求在总承包单位完成的界面上，完成图纸要求的所有工作内容，包括但不限于厨房、卫生间、阳台堵头拆除，安装龙头、洁具用水软管、角阀，并封实，直至通水、竣工验收完成，成品保护，至移交业主。

@#@@#@排水@#@总承包单位@#@住宅排水立管、入户分支预留接驳口（入户不少于300mm的接驳长度）及卫生间沉池二次排漏@#@精装单位@#@排水入户预留接口之后的所有排水管道至各排水点的所有材料采购安装。

@#@@#@燃气工程@#@专业分包@#@1）负责按图安装施工、成品保护及验收@#@精装单位@#@燃气管穿户内墙体的饰面收口及墙体、砼及装修饰面的开孔@#@消防工程@#@专业分包@#@按设计图完成消防管道、设备等消防系统内容@#@精装单位@#@根据设计图进行天花综合排版图深化，并负责喷淋头、烟感、消防喇叭、警铃、手报等在天花、墙面装修饰面的定位、标高及开孔，检修口安装，根据装修图配合墙面消防栓的定位及周边收口施工，首层大堂高于4.5m吊顶部位由精装单位提供满堂脚手架给消防单位进行管道安装@#@电梯工程@#@专业分包@#@按图完成电梯轿厢顶、厢壁等电梯系统安装@#@精装单位@#@墙面电梯按钮底盒安装。

@#@每层电梯井道内提供标高线。

@#@工程使用期间电梯临时使用的保护、照看、管理，所使用的每台电梯需配备一名专职司机。

@#@@#@空调系统@#@ @#@@#@精装单位@#@完成空调系统图纸深化，采购及安装@#@热水器@#@专业分包@#@负责加工，安装及成品保护，维保修@#@精装单位@#@负责按甲方提供图纸资料进行墙体或砼预留及开孔，给水及强电点位预埋安装，提供满足各楼层热水器安装需求的临水、临电@#@本工程中标精装单位统一协调管理木地板、入户门、入户门锁、智能化、热水器、厨房三件套（消毒柜、抽油烟机及燃气灶）等专业分包单位。

@#@中标精装单位按专业分包合同价的1%向各专业分包单位收取安全保证金。

@#@以上专业分包单位使用的所有水电费用由中标精装单位承担。

@#@@#@三、工程机构设置及人员资质要求@#@1、工程机构设置按工程经理—技术负责人—工程管理人员（包括专业装修施工员2人/栋、水电施工员1人/栋、质检员2人/栋、安全员1人/栋、深化设计员1人、资料员1人、采购员1人、材料管理员1人）—工长—操作工人。

@#@@#@2、工程经理必须具备一级建造师执业资质，并具备三个以上同类工程施工管理经验，工程经理须全程负责此工程，不得兼职；@#@工程管理人员应持证上岗，且必须具备同类工程施工管理经验。

@#@@#@3、工程经理、资料员及材料管理员，须公司出具书面委托书（盖公章），施工单位工程部印章须出具书面授权使用书（盖公章）。

@#@@#@四、施工条件：

@#@@#@1、垂直运输@#@中标单位进场施工后，总包单位提供垂直运货梯（总包统一协调使用）。

@#@后期，甲方提供一台室内电梯给中标单位垂直运输用，室内电梯的轿厢成品保护有使用单位负责，电梯须使用单位派专开电梯人操作，产生的所有费用已包含在投标价中，不另行计价。

@#@@#@2、施工用水@#@施工用水。

@#@目前本工程已接通施工用水。

@#@由投标人向甲方协调总包单位提供，中标人按总包指定位置驳接，并安装独立水表专管专用，按水表实际用量每月向各对应的土建总包单位缴纳水费。

@#@施工场地内施工用水管线由中标人根据需要自行解决。

@#@中标单位需向总包单位缴纳水电押金。

@#@@#@3、施工用电@#@施工用电。

@#@目前本工程已接通施工用电。

@#@由投标人向甲方协调总包单位提供，中标人按总包指定的二级箱位置驳接专箱专用，并安装独立电表，按电表实际用量每月向各对应的土建总包单位缴纳电费。

@#@施工场地内施工用电管线、三级配电箱等由中标人根据需要自行解决。

@#@@#@4、临建设施@#@甲方不提供临建设施，由中标人根据场地情况与总包协商解决，相关费用自行解决。

@#@楼层内无临时厕所，中标人需根据现场情况在楼层内放置移动式临时厕所，相关费用自行解决。

@#@@#@5、装修施工垃圾清运@#@由中标人每天自行清理打包（工完场清），运输致楼下总包指定建筑垃圾堆放点堆放。

@#@@#@五、精装修材料约定@#@序号@#@指定材料类别@#@限定材料品牌@#@备注@#@1@#@室内耐水腻子@#@多乐士、立邦、华润、康力邦@#@要求达到设计环保要求@#@2@#@细木工板、多层板@#@伟业、金秋、皇冠、兔宝宝@#@要求达到环保E1级及消防阻燃等级要求。

@#@@#@3@#@防水涂料@#@卓宝、德高、东方雨虹等符合设计图纸和相关规范要求@#@提供检测报告@#@4@#@墙面石材粘接剂及墙面瓷砖胶@#@德高、雷帝、乐匠，符合设计图纸和相关规范要求@#@提供检测报告@#@5@#@石膏板、轻钢龙骨@#@龙牌、可耐福、拉法基@#@6@#@埃特板@#@艾特尼特、金特、佳美、法狮龙@#@7@#@木饰面、木线@#@需业主确认样板，符合设计图纸和相关规范要求@#@8@#@石材@#@需业主确认样板，符合设计图纸和相关规范要求@#@9@#@建筑五金@#@采用坚朗、顶固、合和、立兴三个品牌。

@#@需业主确认样板@#@固定家具及门扇五金@#@10@#@铝扣板@#@大广铝业、爱美亚、喜福来、迪高，符合设计图纸要求。

@#@需业主确认样板@#@11@#@镜、不锈钢饰面@#@需业主确认样板、符合设计图纸要求，不锈钢为304#材质@#@12@#@中性硅酮胶@#@道康宁、白云胶、之江、朗高@#@均须为防霉型胶@#@13@#@洁具、卫生间及淋浴间五金（龙头、纸巾盒等）@#@雅之杰、九牧、美标。

@#@需业主确认品牌、型号及样板@#@14@#@淋浴隔断@#@朗斯，中山莎丽，阿波罗。

@#@需业主确认样板@#@15@#@钢化玻璃隔断及相应部位五金@#@玻璃采用南玻、洛玻、耀皮，玻璃五金采用比恩、海福乐、瑞高符合设计图纸要求。

@#@需业主确认样板@#@16@#@瓷砖@#@马可波罗、诺贝尔、蒙娜丽莎。

@#@需业主确认样板@#@17@#@胶板@#@富美家、普丽@#@橱柜胶板除外@#@18@#@电线电缆@#@五羊、珠江、南洋@#@19@#@排水管、电线管@#@联塑、雄塑、金德@#@20@#@PERT管@#@乔治@#@战采@#@21@#@开关插座面板@#@西蒙@#@战采@#@22@#@电器元器件@#@北元@#@战采@#@23@#@地漏@#@非常芯@#@战采@#@24@#@木器漆@#@紫荆花、华润、长颈鹿@#@符合设计环保要求@#@25@#@乳胶漆@#@嘉宝莉@#@战采@#@26@#@石材干挂件@#@304不锈钢@#@27@#@空调系统（含风机盘管）@#@格力、美的、海尔@#@ @#@@#@27@#@户内复合实木门@#@润成创展，泰森日利，三和。

@#@需业主确认样板@#@材料样板须说明木门结构组成，且达到设计饰面效果@#@29@#@灯具@#@TCL@#@战采@#@30@#@室内门锁@#@坚朗、顶固、合和、立兴。

@#@需业主确认样板@#@31@#@拉手、轨道@#@坚朗、顶固、合和、立兴。

@#@需业主确认样板@#@32@#@橱柜/镜柜/鞋柜/洗手台柜@#@中厨，领尚，佳居乐。

@#@需业主确认样板@#@33@#@排气扇@#@绿岛风@#@战采@#@5.1乙供材料（若有）@#@1）限定品牌类材料是招标人针对某种材料指定一个或多个品牌，投标人从招标人的限定品牌型号中进行报价并自行采购供应、安装的材料。

@#@投标人如要超出招标人指定品牌范围，须书面征得招标人同意。

@#@@#@2）投标人必须将指定品牌类材料的报价、品牌写入《工程报价表》，若招标人发现投标人的报价不平衡，如价格超出市场平均价，招标人有权根据现场实际情况将此部分材料改为业主供材料；@#@@#@3）若在施工过程中招标人发现中标人使用假冒产品，招标人有权要求投标人更换材料并承担一切责任，且招标人保留进一步向中标人索赔的权利。

@#@@#@4）投标人投标时不需提供所有乙供材料的样板，请按招标人要求至招标人指定地方查看样板，并保证现场实际施工时所用材料与投标样板一致。

@#@拟中标单位开标后7天内提供样板，本次不对样品进行评分。

@#@@#@5）所有木饰面板包括饰面油漆,户内门，洗手台，镜柜和鞋柜，必须在加工厂统一制作，不允许在施工现场进行饰面油漆工程。

@#@甲方和监理将不定期到加工厂考察产品质量和加工进度情况，中标人应予以配合。

@#@@#@6）考虑工程总成本的控制，招标人可以更改饰面材料及做法、更换品牌等，价格进行相关调整。

@#@@#@7）根据工程实际情况，招标人可以将业主分包、业主供材料改为中标人施工的范围内，中标人不得已任何理由拒绝，并且保证价格合理的原则。

@#@@#@8）墙面、地面石材结晶费用，投标人在报价时应综合考虑相关费用。

@#@@#@9）无品牌限制材料：

@#@无品牌限制材料是指除业主供材料、指定品牌类材料及指定供应商的材料外剩余材料，是招标人提出技术要求或材料封样，由投标人自选品牌、自行报价并自行供应、安装的材料。

@#@投标人必须将所报价的材料品牌或供应商、规格型号写入《工程报价表》。

@#@若招标人发现投标人的报价不平衡，如价格超出市场平均价格，招标人有权根据现场实际情况将此部分材料改为业主供材料。

@#@@#@10）除清单所列材料外，其余乙供材料采购、使用均要按招标人公司材料管理制度，进行材料送样、封样工作，经审批同意后方能进行使用。

@#@未进行送样、封样，未履行报批手续，未经审批同意擅自使用的材料，业主有权利要求材料退场，已经进行施工的材料，业主有权利要求立即拆除返工，因此造成的工程成本增加、工期延误等损失均有该施工单位自行负责；@#@因此造成业主的损失，业主将进行索赔，同时将该施工单位列入公司供应商黑名单。

@#@@#@11）中标人施工务必做好安全文明施工措施，每天施工完成后必须清理施工垃圾，确保不影响其他单位施工作业，如因施工文明措施不足影响其他单位作业的，监理与甲方单位均可根据影响程度作出处罚。

@#@如必须委托第三方清理施工遗留物，则费用无需征得中标单位同意在工程款中直接扣除。

@#@所有施工垃圾统一堆放到总包单位指定的工程场内位置。

@#@@#@5.2要求投标人提供的样板材料@#@投标人提供的材料必须符合招标人所封样品的技术、质量、环保等要求。

@#@样品不合格则视为技术标不合格。

@#@投标人中标后的封样样品将作为验货的依据。

@#@@#@所有封样样品必须按发包方要求封存于指定地点，中标人不能以任何借口用于施工或者挪作他用，中标人应在投标时充分考虑该部分费用。

@#@@#@拟中标单位开标后7天内提供以下材料样板：

@#@@#@序号@#@材料编号@#@材料名称@#@使用区域及位置@#@规格型号@#@材料厂家/品牌@#@备注@#@1@#@石材ST-01@#@按图纸材料表@#@2@#@石材ST-01a@#@按图纸材料表@#@3@#@石材ST-01b@#@按图纸材料表@#@4@#@石材ST-02@#@按图纸材料表@#@5@#@砖材HT-01@#@按图纸材料表@#@6@#@砖材HT-01a@#@按图纸材料表@#@7@#@砖材HT-01b@#@按图纸材料表@#@8@#@砖材HT-02@#@按图纸材料表@#@9@#@砖材HT-03@#@按图纸材料表@#@10@#@砖材HT-03a@#@按图纸材料表@#@11@#@砖材HT-04@#@按图纸材料表@#@12@#@砖材HT-04a@#@按图纸材料表@#@13@#@金属MT-01@#@按图纸材料表@#@14@#@金属MT-02@#@按图纸材料表@#@15@#@橱柜、镜柜、鞋柜及洗手台柜各饰面板、小五金@#@按图纸材料表@#@16@#@木饰面@#@按图纸材料表@#@17@#@复合实木户内门扇、门框@#@按图纸材料表@#@18@#@镜MR-02@#@啡色夹丝镜DJN-YD-003@#@19@#@镜MR-03@#@黑镜@#@20@#@灯具@#@按图纸材料表@#@21@#@洁具@#@按图纸材料表@#@22@#@开关面板@#@按图纸材料表@#@23@#@铝扣板@#@按图纸材料表@#@24@#@五金件@#@按图纸材料表@#@含户内门锁、合页、拉手等@#@25@#@给排水管材@#@淋浴隔断玻璃及轨道@#@按图纸材料表@#@电线电缆@#@投标人补充@#@六、施工技术要求@#@（此为通用做法，若图纸在材料、构造、大样已有明确要求，应按图纸要求施工）@#@6.1.1执行的法律、规范和规定@#@Ø@#@1、《中华人民共和国建筑法》；@#@@#@Ø@#@2、《招标投标法》@#@Ø@#@3、《合同法》@#@Ø@#@4、《中华人民共和国安全生产法》@#@Ø@#@5、《建筑防腐蚀工程施工及验收规范》（GB50212-2002）@#@Ø@#@6、《广东省建筑工程施工安全操作规程》（DBJ01-62-2002）@#@Ø@#@7、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）@#@Ø@#@8、《高级建筑装饰装修工程工程质量验收标准》（DBJ/T01-27-2003）@#@Ø@#@9、《建筑地面工程施工质量验收规范》（GB50209-2002）@#@Ø@#@10、《室内空气质量标准》（GB/T18833-2002）@#@Ø@#@11、《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（GB50325-2001）@#@Ø@#@12、《室内装修材料人造板及其制品中甲醛释放限量》（GB18580-2001）@#@Ø@#@13、《室内装修材料溶剂型木器涂料中有害物质限量》（GB18581-2001）@#@Ø@#@14、《室内装修材料内墙涂料中有害物质限量》（GB18582-2001）@#@Ø@#@15、《室内装修材料胶粘剂中有害物质限量》@#@Ø@#@16、《施工现场临时用电安全技术规程》（JGJ46-2005）@#@Ø@#@17、《室内装修材料建筑材料放射性核素限量》（GB6566-2001）@#@Ø@#@18、《建筑施工安全检查标准》（JGJ59-99）@#@Ø@#@19、《环境管理体系》（GB/T24001-ISO14001）@#@Ø@#@20、《职业健康安全管理体系规范》（GB/T28001-2001）@#@Ø@#@22、防火门技术规程GB14101-1993@#@Ø@#@23、防盗门技术规程GB17565-2007@#@Ø@#@24、建筑电气工程质量验收规范（GB50303-2002）@#@Ø@#@25、木门技术规程GBJ206－83@#@Ø@#@《智能建筑设计标准》GB/T504314-2000@#@Ø@#@《智能建筑工程质量验收标准》GB50339-2003@#@Ø@#@《电子计算机房设计规范》GB/T50314-2000@#@Ø@#@《民用闭路监视电视系统工程技术规范》GB50198-96@#@Ø@#@《智能建筑工程质量验收标准》GB50339-2003@#@Ø@#@《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》GB50311-2000@#@Ø@#@《安全防范工程程序与要求》GA/T75-1994@#@Ø@#@《商用建筑线缆标准》EIA/TIA-569@#@6.1.2工序组织@#@精装承包单位应合理安排好施工工序，@#@1、楼板存在渗漏隐患，严禁墙面饰面层施工。

@#@@#@2、墙面、顶面的饰面层及五金挂件完成后再安排木地板镶铺施工。

@#@@#@3、应在天花（灯具）完成，墙体饰面层施工前组织地面湿作业面层施工。

@#@@#@4、墙体饰面层完成后进行面板安装及内门挂扇施工。

@#@@#@5、墙面、顶棚涂料施工时要与水电、灯具、面板的安装穿插进行，其顺序为：

@#@顶棚涂料刷完成后，进行灯具、烟感、喷撒头等的安装，墙面在涂刷最后一遍涂料前，灯具、面板、空调等进行安装。

@#@灯具、面板安装是要戴清洁的白手套，以保持墙面、顶棚的清洁，并用塑料薄膜和胶带包裹好，由水电向总包进行交接，再进行最后一遍涂料施工。

@#@@#@6、过程中消防单位进场进行电梯间等公共部位消防工程施工，精装承包单位应全力配合施工、验收。

@#@在消防完成完工后应全力配合进行孔洞、收边等工作，确保装修效果，不得推脱。

@#@@#@7、户内门、橱柜、镜柜、鞋柜及洗手台柜在交楼前一个月及精开荒之前完成安装。

@#@安装施工之前，须通知监理单位、甲方对现场施工条件进行验收合格后，方可进行安装施工。

@#@@#@8、地砖、墙砖阳角部位、入户门、户内门、地面石材、橱柜、镜柜、鞋柜及洗手台柜及木饰面须做成品保护施工样板，经监理单位及甲方验收合格后，进行全面成品保护。

@#@@#@成品保护的好坏很大程度上取决于工序安排的合理性,现将重点的施工工序进行整理并给出建议方案,以保证成品质量。

@#@@#@1、门窗安装@#@门窗框及门窗扇厂家施工完成后，用塑料膜进行保护，并由监理、总包、精装单位进行共同验收，验收合格后，交由精装单位进行二次防护及进行成品保护。

@#@@#@2、防水施工@#@防水施工前，基层施工及各个专业的施工及验收工作完成，总包单位组织监理、精装修、机电单位参加进行施工前会签，防水工程施工中非施工人员不得进入施工区域。

@#@防水工程施工后保护层或面层施工前，非装饰施工人员，不得进入防水施工区域。

@#@各个专业单位不得擅自对防水层进行破坏，如需进行本专业改动，牵扯防水层拆改的，进行防水的修复以及相关闭水实验，应通知监理验收。

@#@@#@3、卫生间隔断的供应及安装@#@卫生间隔断由精装单位负责供应及安装，洁具及顶面底层涂料施工完毕后进行隔断安装，隔断门板及固定件滞后安装，卫生间隔断板安装完毕后进行成品保护。

@#@@#@4、电气及五金@#@电气包含灯具及开关面板，按合同指定品牌进行供应，精装单位进场后要立刻进行送样工作，在经各方确认后封样、进行采购。

@#@施工工序为在大面积成保人员进行现场看护时进行安装，灯具及开关面板交由成保看护。

@#@五金安装的工序同电气安装一致。

@#@@#@5、下水口的交接@#@下水口由专业施工单位施工完毕且满水、冲洗等现场实验完成和验收合格后，进行下水口的封堵，交接精装修单位进行下道工序施工，精装修单位对下水口封堵进行看护，并对破坏随时进行修复。

@#@在下水管件与下水口连接施工前不将封堵的下水口打开。

@#@@#@6、机电穿线@#@龙骨与配管共同进行施工，在封板前再进行穿线施工，防止过早穿线的丢失。

@#@@#@7、墙、地面石材@#@吊顶龙骨及专业管线施工与墙面石材施工穿插进行，墙面石材施工完成进行保护后进行吊顶封板及后续施工。

@#@最后进行地面石材铺贴及后续的机电末端施工。

@#@@#@8、卫生间、墙地砖施工@#@先进行墙面砖施工，面砖施工完成后进行覆盖保护，而后进行吊顶施工。

@#@最后进行地面砖施工。

@#@@#@9、专业施工@#@专业单位的施工内容全部施工完毕并进行验收后，由专业单位组织总包、监理、业主参加与精装修单位进行交接，交由精装单位进行成品看护。

@#@@#@10、组合风口安装@#@在进行吊顶龙骨施工后进行静压箱的精准定位和安装，待吊顶面板安装后进行组合风口的安装";i:

36;s:

28548:

"济南事业编招聘考试真题及答案解析完整版事业单位真题@#@济南事业编招聘2019年考试真题及答案解析【完整版】-事业单位真题@#@1：

@#@总体来说，银行获得的存款量决定了银行的贷款能力。

@#@但是，在许多时候银行的贷款数量会超出它所获得的存款数量，这是一个众所周知的事实。

@#@如果这种贷款的数量超出过多，就会造成通货膨胀。

@#@上面这段话主要支持了这样一种观点，即（）。

@#@@#@单项选择题@#@相对稳定的贷款政策可以给银行和存款人都带来好处@#@银行的存款量大大少于贷款量会造成通货膨胀@#@银行应该采取一种有效的控制通货膨胀的策略@#@银行的贷款量与银行获得的存款量成正比例关系@#@@#@2：

@#@古代有一个地方，只有两种人，骑士和无赖。

@#@骑士说真话，无赖说假话，但从外表上看不出什么分别。

@#@一个学者遇到两个人，甲和乙，他问甲：

@#@“你们两个当中肯定有一个骑士？

@#@”甲说：

@#@“没有”。

@#@请你判断甲和乙分别是（）@#@单项选择题@#@甲是骑士，乙是无赖@#@甲、乙都是骑士@#@甲是无赖，乙是骑士@#@甲、乙都是无赖@#@@#@3：

@#@为响应“绿色”消费的号召，某省许多酒店纷纷取消一次性洗漱用品的免费供应。

@#@对此，有专家认为，这会对洗漱用品生产行业产生很大冲击。

@#@以下最能反驳该专家观点的一项是（）。

@#@@#@单项选择题@#@一次性洗漱用品占洗漱用品总产量的比例很小@#@人们对洗漱用品的需求量没有变化@#@一些宾客为方便，宁愿花钱购买一次性洗漱用品@#@仍有不少酒店免费供应一次性洗漱用品@#@@#@4：

@#@从概念本身来说，“文化旅游”并非一个新名词，早在古罗马时代，人们就已经尝试了以文化需求为诱导的外出旅行活动。

@#@宗教朝圣、探寻历史古迹、参加特殊节庆活动等，都是旅游体验的一部分。

@#@可以说，旅游本身就有文化因子，而文化旅游，更是可以在丰富旅游者旅行见闻的同时，提供旅行者和被访地双方更加独特的文化碰撞和交流。

@#@20世纪70年代后期，作为一种特殊的旅游概念，“文化旅游”模式逐渐兴起。

@#@下列说法与原文相符的是（）@#@单项选择题@#@蕴含文化色彩的旅游由来已久@#@“文化旅游”模式诞生于古罗马@#@文化交流可以促进旅游业的繁荣@#@文化是促使人们旅游的关键因素@#@@#@5：

@#@绿色公关是指企业以生态与经济可持续发展观念影响公关，选择具有“绿色”特征的媒体开展传播活动，以“绿色”为特色塑造企业形象，赢得公众的信任与支持，给企业带来更多便利和竞争优势的一系列公关活动。

@#@根据上述定义，下列属于绿色公关的是（）@#@单项选择题@#@某软件公司推出一款绿色软件，无需安装即可使用，移除后也不会有任残留记录留在电脑里，受到了很多用户的欢迎@#@某快餐企业推出了“种植一棵树”的宣传活动，并倡导减少包装以节约资源，创造了良好的经营环境和社会氛围@#@某小区居委会按照当地政府的要求进行垃圾分类宣传，在小区举办垃圾分类知识竞赛，现场发放不同颜色的垃圾袋供居民使用，受到大家的欢迎@#@人民网举办了以“发展低碳经济引领绿色潮流”为主题的“2010首届低碳中国年度创新论坛”，揭晓了2010年低碳中国领军人物，领军品牌，十大创新技术产品等十多个奖项@#@@#@6：

@#@某宿舍住着四个留学生，分别来自美国、加拿大、韩国和日本。

@#@他们分别在中文、国际金融和法律三个系就学。

@#@其中：

@#@①日本留学生单独在国际金融系②韩国留学生不在中文系③美国留学生和另外某个留学生同在某个系④加拿大学生不和美国学生同在一个系以上条件可以推出美国留学生所在的系为（）。

@#@@#@单项选择题@#@中文系@#@国际金融系@#@法律系@#@中文系或法律系@#@@#@7：

@#@下列哪项法律关系是民事诉讼法律关系?

@#@（）@#@单项选择题@#@原告与其代理人之间的法律关系@#@证人与被告之间的法律关系@#@原告律师与被告律师之间的法律关系@#@人民法院与指定的鉴定人之间的法律关系@#@@#@8：

@#@英格兰有一童谣《起风了，小猫饿死了》：

@#@起风了，风把窗帘掀起来了。

@#@窗帘拍倒了花瓶，花瓶的水洒到地板上了。

@#@地板湿了，老婆婆滑倒了。

@#@她撞坏了椅子，木匠来修椅子了。

@#@木匠砍倒了一颗树，大树把面包师的房子砸坏了。

@#@面包师搬家了，老鼠没东西吃了。

@#@老鼠不来了，小猫饿死了。

@#@下列选项中，对这首童谣的意思理解最确切的一项是（）@#@单项选择题@#@揭示了万事万物之间的因果关系@#@说明世界上万事万物都有直接的联系@#@夸张地描述了人类社会的“多米诺现象”@#@提醒人们要注意身边的任何一件事物的变化@#@@#@9：

@#@依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）。

@#@①科学家一直猜测，令耳鸣患者痛苦不堪的耳内噪音并非源于耳内，而是最初产生于大脑内部。

@#@德国科学家日前________了这一猜测，并有望据此开发出治疗耳鸣的新疗法。

@#@②________于汉至六朝时期的造船业和制瓷业是长沙经济的两大杰出成就。

@#@③一项由国际计算机安全协会所公布的结果显示，电子邮件跃升为计算机病毒最主要的传播________。

@#@@#@单项选择题@#@证明，发端，媒体@#@证实，发源，媒体@#@证实，发端，媒介@#@证明，发源，媒介@#@@#@10：

@#@中国的传统廉政文化源远流长，它对历代执政者的操守要求与为政规则不外乎五个方面。

@#@重民生而知根本，畏法度而能自律，明廉耻而守气节，崇节俭而重情操，知恩惠而思报国。

@#@下列对传统廉政文化特点的概括与文意不符的一项是（）@#@单项选择题@#@执法如山，遵章守纪@#@注重民生，情操高尚@#@学识渊博，乐善好施@#@生活简朴，严于律己@#@@#@11：

@#@湿地保护和研究正在成为热点。

@#@人们逐渐接受的广义湿地概念革新了传统的地球环境分类系统。

@#@地球生物圈内生态系统的一级分类由海洋和陆地变成了海洋、湿地和陆地。

@#@湿地是三大生态系统中惟一的一个四圈（大气圈、水圈、土圈、岩石圈）交汇的生态系统，与人类生存关系的密切程度令人吃惊。

@#@上面这段话主要支持了这样一种观点，即湿地保护和研究成为热点的原因是（）。

@#@@#@单项选择题@#@湿地地域广阔，革新了地球生物圈内的生态系统@#@湿地生态系统是具备气、水、土、石四圈交会的系统@#@人类主要生活在湿地生态系统，与之关系最密切@#@湿地生态系统生存条件恶劣，易发生各种自然灾害@#@@#@12：

@#@人们享受着科学给生活带来新奇和益处的同时，也开始关注科学存在的风险及其对社会的影响，未来，投入市场的纳米技术创新将在清洁能源、纳米医学等有所建树，而这一全新领域的_______风险和二次影响也不可忽视，科学家们正在进行纳米技术前景分析并将设计更好的评估方法，以_______的态度展望未来。

@#@@#@单项选择题@#@潜在，审慎@#@潜藏，慎重@#@隐含，克制@#@既有，谨慎@#@@#@13：

@#@某年冬天，美国有超过三分之一的商业蜂箱出现了蜂群崩溃症候群。

@#@某些蜂群中的所有工蜂突然消失或死亡，导致蜂窝中只剩下孤独的蜂王。

@#@这种综合症已经传到了欧洲许多国家，如法国、比利时、意大利、葡萄牙和西班牙等。

@#@如果没有这些蜜蜂，许多与人类生活密切相关的作物也将无法存在，如大豆、棉花、杏、葡萄、苹果、向日葵等。

@#@全球几乎三分之一的食物都与蜜蜂的行为有关。

@#@如果它们灭绝，随之而来的将是食物紧缺、饥饿、暴力和骚乱等严重社会问题。

@#@下列无法从原文推出的是（）。

@#@@#@单项选择题@#@蜂王比工蜂对蜂群崩溃症候群有更强的抵抗力@#@美国的蜂群崩溃症侯群早于欧洲@#@蜂群崩溃症侯群会导致严重的社会问题@#@缺乏食物是工蜂消失的主要原因。

@#@@#@@#@14：

@#@当前，市中心小区车位十分紧张，某天晚上，某小区仅剩甲、乙、丙3个车位。

@#@正好只剩3辆车要停进来，车子的品牌分别是吉利、奇瑞和大众，已知：

@#@每个车位只能停一辆车，先到先停；@#@若吉利车停在乙车位，则奇瑞车无法停到丙车位；@#@大众车只能停到甲或乙车位；@#@如果甲车位被吉利或奇瑞停占，大众就会找不到车位，三辆车最后刚好把3个车位停满。

@#@如果最后吉利车停在两车位上，则可以得出以下哪项？

@#@@#@单项选择题@#@奇瑞车比大众车先找到车位@#@大众车比奇瑞车先找到车位@#@奇瑞车停在乙车位上@#@大众车停在乙车位上@#@@#@15：

@#@上世纪70年代末，中国实行严厉的计划生育政策，每对夫妻只能生育一个孩子。

@#@计划生育有效控制了人口，但“天有不测风云，人有旦夕祸福”，计划生育也使得独生子女家庭面临更大的风险。

@#@投资者强调不能把所有鸡蛋放在一个篮子里，独生子女家庭却只能把鸡蛋放在一个篮子里，因为就算有更多的篮子，鸡蛋却只有一个，无论放在哪只篮子里，摔了也就没有了。

@#@这段文字要说明的是（）。

@#@@#@单项选择题@#@我国实行计划生育政策的起始时间@#@计划生育政策有风险@#@法律最好合乎行业习惯@#@法律必须合乎行业习惯@#@@#@16：

@#@至少在中文世界，将儒家传统定性为一种“人文主义”，已经成为学界的________，而视儒家传统为一种“宗教”，或者认为儒家传统具有一种宗教性，则清末民初以来一直争论不已，至今________。

@#@填入划横线部分最恰当的一项是（）@#@单项选择题@#@公认，尚无定论@#@共鸣，未置可否@#@共识，莫衷一是@#@惯例，前途未卜@#@@#@17：

@#@一个组织内下级对上级存在着严重的依赖思想，该组织的领导作风是属于（）@#@单项选择题@#@民主式@#@放任式@#@自由式@#@专利式@#@@#@18：

@#@艰苦的生活一经变成了习惯，就会使愉快的感觉大为增加，而舒适的生活将会带来无限的烦恼。

@#@这段话支持的主要观点是（）。

@#@@#@单项选择题@#@艰苦的生活使人更能体验愉快@#@艰苦的生活更能给人以启发@#@舒适的生活不会给人带来愉快@#@艰苦的生活和舒适的生活都是对人的一种考验@#@@#@19：

@#@下列句子中括号内词使用恰当的是：

@#@@#@单项选择题@#@消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付（至少）五万元以上的精神赔偿@#@我省不同地区有不同特点，努力发展本地区的特点，是（切合）实际的做法@#@细究起来，“华夏民族文化”这一概念，本身就有一个动态发展的过程，而并（非）是一个封闭的稳定的范畴@#@老人吃力得推着车，但无论如何都推不上那个土坡。

@#@我上前帮他一把，趁机（向）他聊了起来@#@@#@20：

@#@任何传统形式的资源在地球上都有一定的储量，可信息资源不但没有限度，永远不会耗尽，而且发展得越来越快；@#@任何传统形式的资源，只能一家独享，例如一吨煤，甲方使用了，乙方就不能再用，而信息资源就不是这样。

@#@下列陈述对文意理解正确的是（）。

@#@@#@单项选择题@#@传统资源总有一天会耗尽，而信息资源却取之不尽，用之不竭@#@传统资源的储量有限不会发展，而信息资源却可以使各方共享@#@信息资源之所以特别受重视，就在于它的无限性和共享性@#@信息资源的无限性和共享性，决定了它必然取代传统形式的资源@#@@#@21：

@#@纸质书是一个多页共存的实体，一件有其完整物质形态的物品，由封面、扉页。

@#@目录、前言、主体、后记等要素构成，其本身就是一个占据一定空间的艺术品。

@#@这是纸质书与电子书的根本区别。

@#@在传递信息这一功能上，电子书与纸质书没有区别：

@#@但二者一是虚拟，一是实体，一是单面，一是多页。

@#@纸质书多页共存，虽有笨拙不便之处，但在“有形的实体”方面，却有着独到的优势，电子书等虚拟形态固然轻便快捷、海量存储，但却满足不了人对“有形的物质实体”的需求。

@#@上述文字意在说明（）。

@#@@#@单项选择题@#@纸质书难以完全被电子书替代。

@#@@#@纸质书的多页共存的实体性是纸质书和电子书的根本区别。

@#@@#@电子书有着纸质书不可比拟的优势。

@#@@#@纸质书相比电子书存在明显劣势。

@#@@#@@#@22：

@#@法国语言学家梅耶说：

@#@“有什么样的文化，就有什么样的语言。

@#@”所以，语言的工具性本身就有文化性。

@#@如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际，往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。

@#@这段文字作者的观点是（）。

@#@@#@单项选择题@#@语言兼具工具性和文化性@#@语言教学中文化教学的特点@#@语言教学中文化教学应受到重视@#@交际中出现各种语用错误的原因@#@@#@23：

@#@下列说法，正确的是（）。

@#@　　@#@单项选择题@#@马克思和恩格斯解决了如何建设社会主义的问题　　@#@列宁把马克思主义推进到列宁主义阶段　　@#@毛泽东第一次比较系统地回答了如何建设社会主义的一系列基本问题　　@#@邓小平理论无需向前发展了　　@#@@#@24：

@#@促进生产要素合理流动和优化配置，实现区域优势互补，提高区域经济整体发展质量和效益，离不开健全的市场机制，实施区域发展总体战略，促进区域经济协调发展，需要在完善市场机制上下功夫，目前应强调两个方面：

@#@一方面，要纠正要素价格扭曲现象，用价格杠杆引导各类生存要素合理流动，优化要素资源配置，提高经济效益。

@#@另一方面，要正确应对生产要素供需的结构性变化。

@#@对上述文字的中心意思概括最恰当的一项是（）。

@#@@#@单项选择题@#@要推进区域经济协调发展，需要完善市场机制，促进生产要素合理流动@#@价格机制是调整资源配置的有效手段@#@健全的市场机制是经济发展的充分条件@#@促进生存要素的合理流动和优化资源@#@@#@25：

@#@专家认为，造成一些大学生就业困难的原因之一，就是部分大学生进入的将是劳务型、操作性的岗位，用人单位需要的是既有理论知识又有操作技能素质的劳动者，而这些正是现在的大学生所缺少的。

@#@对这段话理解最正确的一项是：

@#@（）@#@单项选择题@#@用人单位需要的是有理论知识的大学生@#@用人单位需要的是有操作技能素质的劳动者@#@既有理论知识又有操作技能素质的大学生受用人单位的青睐@#@劳务型、操作性的岗位不适应大学生@#@@#@26：

@#@畲族民歌舞蹈________，畲族传统手工艺别具一格，畲族饮食节俗古朴有趣，畲族的语言医药________，这些独特的地域文化和无可替代的民族文化差异，奠定了畲族文化的特殊地位。

@#@依次填入划横线部分最恰当的一项是（）@#@单项选择题@#@别具匠心，异军突起@#@生机盎然，自成一家@#@匠心独运，另成一派@#@独树一帜，自成一体@#@@#@27：

@#@调查人员发现，被害人曾两次向朋友提到了被威胁的事，一次是1996年5月，她向男朋友周某提出分手，周某威胁要毁她的容另一次没有说时间，只说她在6年里经常受到周某的威胁。

@#@以上事实最好地支持了下面哪项？

@#@（）@#@单项选择题@#@被害人1996年5月开始受到周某的威胁@#@周某威胁了被害人6年@#@被害人是被周某杀害的@#@被害人因要和周某分手而经常受到威胁@#@@#@28：

@#@五十年代的西德、六十年代的日本、七十年代的新加坡和台湾、八十年代的泰国、印尼和马来西亚，经济增长率都很高。

@#@但是，在这些国家和地区并没有出现通货膨胀。

@#@上述事实能够支持的观点是（）@#@单项选择题@#@经济增长率高的国家不会出现通货膨胀@#@没有通货膨胀的国家一般经济增长率都较高@#@通货膨胀在一定程度上会造成对经济的损害@#@经济增长率高的国家不一定会同时出现通货膨胀@#@@#@29：

@#@某产品售价为67.1元，在采用新技术生产节约10%成本之后，售价不变，利润可比原来翻一番。

@#@问该产品最初的成本为多少元？

@#@（）@#@单项选择题@#@5@#@54@#@61@#@62@#@@#@30：

@#@回顾历史，我们两国经济和文化的交流已经（）了一千多年。

@#@@#@单项选择题@#@联系@#@继续@#@延续@#@连续@#@@#@31：

@#@从就业角度看，扩大投资就是为后人增加“饭碗”，压缩投资就是压后人的“饭碗”。

@#@“饭碗”压得过多，虽然有利于今天的稳定，却不利于明天的稳定，不利于中国社会的长治久安。

@#@上面这段话主要支持了这样一种观点，即（）。

@#@@#@单项选择题@#@扩大投资就是压缩今人的“饭碗”@#@压缩投资就有利于稳定，扩大投资有利于发展@#@扩大投资有利于长远地解决就业问题@#@压缩投资有利于解决当前的就业问题@#@@#@32：

@#@真诚：

@#@真挚（）@#@单项选择题@#@论证：

@#@论点@#@顽强：

@#@顽劣@#@果断：

@#@武断@#@争议：

@#@争执@#@@#@33：

@#@仔细：

@#@端详（）@#@单项选择题@#@严格：

@#@酷吏@#@适度：

@#@适合@#@郑重：

@#@声明@#@公正：

@#@民主@#@@#@34：

@#@看到室内墙角处的一轮旧纺线车，耳际似乎响起那彻夜不眠的嗡嗡声；@#@目睹旧织布机，往事仿佛在那节奏感强烈的织布声中浮现脑海。

@#@家织土布属于古老的传统技术，男耕女织，天经地义。

@#@土布常被作为农村姑娘的嫁妆和她们心灵手巧的见证。

@#@农家妇女坐在织布机旁，把她们多姿多彩的生活与梦想编织在或清白如雪或繁花似锦的土布里。

@#@这段文字表达的主要是：

@#@（）@#@单项选择题@#@心灵的归本还原，还淳返朴@#@人间的真情珍藏在土布中@#@旧事民风，睹物生情@#@昔日的浮华如梭穿过@#@@#@35：

@#@无论是发达国家，还是发展中国家，其幼稚工业或成熟工业一旦被政府所“保护”，就会形成新的既得利益团体，从而对政府产生新的压力，迫使其进一步实施“保护”，使暂时的保护演变为永久的保护。

@#@对上面这段话的理解不正确的一项是（）@#@单项选择题@#@受政府“保护”的既可能是幼稚工业，也可能是成熟工业@#@受政府“保护”的结果是形成了新的既得利益集团@#@政府的“保护”会由暂时演变为永久@#@政府的“保护”能对工业发展产生促进作用@#@@#@36：

@#@“春雨断桥________无渡，小舟撑出绿阴来。

@#@”上句在横线处选填恰当的字是（）。

@#@@#@单项选择题@#@愁@#@恰@#@叹@#@人@#@@#@37：

@#@只有钓鱼技术高超的人才能加入钓鱼协会；@#@所有钓鱼协会的人都戴着太阳帽；@#@有的退休老同志是钓鱼协会会员；@#@某街道的人都不会钓鱼。

@#@由此不能确认的一项是（）。

@#@@#@单项选择题@#@有的退休老同志戴有太阳帽@#@该街道上的人都不是钓鱼协会会员@#@该街道上有的人戴着太阳帽@#@有的退休老同志钓鱼技术高超@#@@#@38：

@#@偏见：

@#@是以刻板印象的方式对人、物或环境做出的判断。

@#@根据以上的定义，下面哪种行为没有偏见（）。

@#@@#@单项选择题@#@医生小王诊断，李某可能患有精神疾病@#@很多人认为，犹太人是世界上最会经商的人@#@张大姐认为，沿街乞讨的人都是企图不劳而获的@#@有人认为：

@#@胖子一般都是因为自控能力差造成的@#@@#@39：

@#@自20世纪以来，随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展，人们在使用资本这一概念时对它产生了不同理解：

@#@一种是继续把“资本”作为政治经济学中的一个阶级属性概念，用来研究资本主义的运动；@#@一种是把资本作为商品经济学中的一个自然属性概念，即单纯的经济概念，用来研究“货币生出更多的货币”这一客观经济规律。

@#@后者又被称为现代资本概念。

@#@从这段话中可以看出，20世纪的“资本”这一概念是指：

@#@（）。

@#@@#@单项选择题@#@不断拓展的政治经济学概念@#@阶级属性概念让位于单纯的经济概念@#@世界范围内的现代资本概念@#@阶级属性概念与自然属性概念@#@@#@40：

@#@依次填入下列各句括号内的词语，最恰当的一组是（）。

@#@1新县长上任后，大胆（）了精明能干的张强，使濒于倒闭的制药厂起死回生。

@#@②一个有抱负的人，必将会成大器；@#@一个懂得（）的人，或许会雄霸一方；@#@一个充满自信的人，往往能从容地面对各种困境。

@#@1长江流域，无疑也是中华民族文化的（）之一。

@#@@#@单项选择题@#@启用，未雨绸缪，发源地@#@选拔，从长计议，发祥地@#@任用，顾全大局，发源地@#@起用，运筹帷幄，发祥地@#@@#@41：

@#@当前全球关注的最主要的社会问题是（）。

@#@@#@单项选择题@#@贫困、失业和人权@#@贫困、失业和民主@#@贫困、人权和民主@#@贫困、失业和社会分化@#@@#@42：

@#@现代社会中，人们是在相对统一的时间里交往活动，这有利于节约社会成本，提高社会效率，推动社会发展。

@#@但全社会的“步调一致”容易导致交通的堵塞，由此引发的一系列社会问题不容忽视。

@#@从另一方面来看，人们的需要，社会发展的需求，又对作息时间提出了不同的要求。

@#@但作息时间不统一，也会给人们的交往，社会的发展带来一定障碍。

@#@这段文字意在说明：

@#@（）@#@单项选择题@#@作息时间应在统一与差异中寻找平衡@#@小问题可能会引起社会发展中的大矛盾@#@调整作息时间是解决交通堵塞的有效措施@#@作息时间需随着人们生活习惯的改变而调整@#@@#@43：

@#@有一次，苏格拉底淌水过河，脚一滑，落水了。

@#@他拼命挣扎，大喊救命，不远处有个钓鱼者不但不救他，反而转身就走。

@#@最后是他的学生救了他。

@#@后来那个钓鱼者淌水过河，也落水了，苏格拉底和他的学生正巧在河边散步，便用竹竿把他救了上来。

@#@当学生们知道救上来的就是那个钓鱼者时，都后悔了，但苏格拉底却说：

@#@“不对，你们应该救他，这正是我们和他的区别。

@#@”这段文字告诉我们：

@#@（）@#@单项选择题@#@莫以善小而不为@#@善有善报，恶有恶报@#@做人原则应一以贯之@#@普度众生是哲学家的使命@#@@#@44：

@#@数码相机：

@#@“佳能”@#@单项选择题@#@打印机：

@#@墨盒@#@“海尔”：

@#@洗衣机@#@电视机：

@#@“长虹”@#@空调：

@#@遥控器@#@@#@45：

@#@19世纪德国哲学家黑格尔认为，“绝对观念”先于自然界和人类社会而存在，自然界和人类社会是绝对观念外化或异化的结果。

@#@这种观点属于（）。

@#@@#@单项选择题@#@主观唯心主义@#@客观唯心主义@#@主观唯物主义@#@客观唯物主义@#@@#@46：

@#@语言和语言的碰撞和融合是文化交往的一部分。

@#@现今世界，这种交往正在变得更频繁、更迅速，然而从一种语言本身来看，它总是既要保持过去的精华，又要吸收外来因素，否则无法传达新的现实。

@#@在这段话里，“语言与语言的碰撞和融合”是指（）。

@#@@#@单项选择题@#@一种语言对另一种语言的吸收@#@不同语言彼此间的相互影响，相互吸收@#@对外来语言取其精华，去其糟粕@#@既保持本国语言的精华，又吸收外来语言的合理成分@#@@#@47：

@#@下列语句中，有语病的一句为（）。

@#@@#@单项选择题@#@剑桥大学材料科学教授林·@#@汉弗莱认为，只要解决了芯片与大脑的接口问题，把刻在微型芯片上的微型记忆电路加入大脑中的设想就完全有可能变为现实。

@#@@#@病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢？

@#@@#@旨在培养中小学生爱国热情的德育打卡制度，由于一些单位和个人的认识问题，出现“走过场”现象，的确让人叹息。

@#@@#@不久前，中国社科院等发布的《中国城市智慧低碳发展报告》，深圳因其经济、能源、设施、环境和社会等方面的成绩，在110座城市中位列前三。

@#@@#@@#@48：

@#@今天，随着科学技术的迅速发展，人们的物质与精神文化需求日益增长，小范围、低水平的科普活动已远不适应时代的发展。

@#@“理解科学”这个大“科普”，便成为迫切需要全社会关注的重大课题。

@#@随着科学技术的纵深发展，科学技术逐渐形成了自己的概念和逻辑体系，也渐渐远离了大众的视线与常识。

@#@人们很难凭借以往的知识结构和经验，来准确理解科学及其所引起的各种变化，很难判断其社会价值与意义，这就使得一些科学技术成为横亘在人类发展道路上的知识壁垒。

@#@这段文字意在说明：

@#@@#@单项选择题@#@提高科普工作水平所面临的种种困难@#@现代科学技术有成为知识壁垒的可能@#@在新形势下提升科普工作水平的必要性@#@公民的科学素养与飞速发展的科学存在差距@#@@#@49：

@#@把感觉、经验当成第一性的观点是（）观点。

@#@@#@单项选择题@#@唯物主义的@#@主观唯心主义的@#@唯物主义经验论@#@客观唯心主义的@#@@#@50：

@#@不属于宪法关系内容的是（）。

@#@　　@#@单项选择题@#@公民、组织之间的关系　　@#@国家、公民之间的关系　　@#@国家机关之间的关系　　@#@国家机关内部的关系　　@#@@#@51：

@#@市辖区、乡、镇的人民代表大会代表，由什么机构选举产生?

@#@（　　）　　@#@单项选择题@#@下一级的人民代表　　@#@同一级的人民代表　　@#@同一级的人民代表大会　　@#@选民直接选举产生　　@#@@#@52：

@#@中国服饰被引入日本并制度化，应该是从奈良时代开始的。

@#@日本的奈良时代正值中国盛唐时期，日本派出大批学者，僧侣到中国学习，这些遣唐使者把唐代文化艺术，律令制度都带回了日本，“衣服令”就是奈良时代模仿唐代制定的制度之一，韩服则是受汉服和蒙古服饰的影响从古代演变到现代的传统服装，形制上更多模仿明朝服饰。

@#@下列说法与上述文字相符的是（）@#@单项选择题@#@日本奈良时代派出的遣唐使者都是一些著名僧侣。

@#@@#@韩服在形制上更多模仿中国汉朝与元朝时期的服饰。

@#@@#@日本从奈良时代开始引进中国服饰并且使之制度化。

@#@@#@“衣服令”是日本奈良时代模仿明朝制定的服饰制度。

@#@@#@@#@53：

@#@作为企业，即使是国有垄断企业，它也要追求利润。

@#@然而，从“高价买进。

@#@低价卖出";i:

37;s:

13018:

"电商绩效考核办法@#@ @#@@#@XXXXXXXXX股份有限公司@#@ @#@@#@电商部考核办法@#@ @#@@#@2020/12/4@#@ @#@@#@XXXXXX有限公司@#@电商部考核办法（2021版）@#@—、目的@#@

（一）客观公正评价员工的工作业绩、工作能力及工作态度，促使员工不断提高工作效率和工作能力，提升部门整体运行效率和经济效益。

@#@@#@

（二）更好的引导员工行为，加强员工的自我管理，发掘员工潜能，创建一个具有潜力和创造力的优秀团队。

@#@@#@（三）为员工的薪酬决策、培训规划、职位晋升、岗位轮换等人力资源管理工作提供依据。

@#@@#@二、适用范围@#@本制度适用于电商部所有员工，但考核期内出勤不足14天，新入职员工任职未满6个月不参与当期考核。

@#@经公司批准的特殊情况除外。

@#@@#@三、电商部理念与基本原则@#@

（一）以客户为中心，以服务为主线。

@#@牢固树立客户至上的基本理念，一切为客户着想，做好服务中的每个细节，不断探索，总结经验，不断提升。

@#@@#@

（二）员工应严守公司商业秘密，未经批准，不得将公司技术、资料、计划、决定、客户信息等向其他非相关人员甚至公司以外的员工透露、复制、或者发送，一经发现，严肃处理，对于情节和后果严重者，公司将保留进一步追究其法律责任的权利。

@#@@#@（三）遵守公司规章制度，自觉维护公司信誉。

@#@禁止公司任何人以任何方式做任何有损公司信誉的事，对于违反者，公司将进行严肃追责。

@#@@#@（四）提倡求真务实的工作作风，提高工作效率；@#@提倡厉行节约，反对铺张浪费；@#@倡导员工团结互助，同舟共济，发扬集体合作和集体创造精神，增强团队的凝聚力和向心力。

@#@@#@（五）电商行业在不断发展，提倡电商部全体员工不断学习、提升自己，努力提高自身的素质和水平，跟上电商发展的节奏。

@#@@#@四、电商部岗位设置及主要职责@#@电商部设部门负责人一名、电商运营一名、电商专员两名，视业务进展情况调整。

@#@@#@

（一）部门负责人职责@#@1.制定电商部战略计划及规章制度。

@#@@#@2.负责统筹安排电商部的工作，协调部门内部和部门之间的工作。

@#@@#@3.对电商部的各项指标完成情况负直接责任。

@#@@#@4.负责电商部人员的日常管理。

@#@@#@5.负责电商平台的选择、整体规划及推广，确定平台建设方案并落实实施。

@#@@#@6.关注用户体验，善于用户分析并把握用户需求，不断提高用户购买意向。

@#@@#@

（二）电商运营职责@#@1.店铺推广计划：

@#@制定电商阶段性目标，建立系统的电商模式，整体负责所有店铺的市场拓展计划。

@#@@#@2.店铺全店或新品电商推广活动。

@#@@#@3.店铺活动管理对接及沟通工作。

@#@@#@4.负责公司店铺日常管理工作。

@#@@#@5.店铺推广分析：

@#@负责所有电商数据的市场分析、研究、判断，调整和制定符合品牌成长的电商推广计划；@#@包括直通车、生意参谋等多种渠道的数据分析。

@#@@#@6.数据分析报表：

@#@实时跟踪店铺的生意参谋、直通车等数据软件的数据分析，为店铺提供详细市场销售分析报告。

@#@@#@7.产品推广分析：

@#@通过采集数据提炼，制定合适的产品推广计划。

@#@@#@8.产品结构调整：

@#@根据产品的销售情况调整或者优化产品结构。

@#@@#@9.价格定位：

@#@做好引流款和利润款的价格布局。

@#@@#@10.上下架时间：

@#@错峰竞争还是迎风竞争，新品前期时间上布局优化。

@#@@#@11.标题组合、优化：

@#@找到合适的主推关键词，针对商品做重点打造；@#@7天一优化，把标题无效的关键词总结和调整，再次优化。

@#@@#@12.排名跟踪分析：

@#@统计店铺潜力宝贝的排名，采取合适的推广手段配合。

@#@@#@（三）电商专员职责@#@1.负责电商店铺整体装修及布局。

@#@@#@2.负责店铺页面素材的制作和美化加工。

@#@@#@3.美化、加工、精修、优化单品主图。

@#@@#@4.负责新产品上架和产品促销活动计划的线上推广工作。

@#@@#@5.负责产品的包装设计logo的制作。

@#@@#@6.电商店铺广告、产品排版、海报的首页调整。

@#@@#@7.总结分析：

@#@一是从设计角度，美感等方面定期监控或学习竞争对手的专题及海报，二是研究目标人群需求特点，制定详情页文案策划工作。

@#@@#@8.负责直播销售。

@#@@#@9.客户售前接待、售后处理工作。

@#@@#@10.各平台订单整理发货（后期订单量多了转为仓库发货）；@#@台账的记录与存档。

@#@@#@11.库存进出库记录：

@#@@#@入库：

@#@进货验收无误后记录入库。

@#@@#@出库：

@#@订单、赠品发货记录出库。

@#@@#@合理消耗：

@#@直播过程中食用计入消耗；@#@客户订单搭赠；@#@电商平台活动的合理消耗。

@#@@#@五、电商销售指标的制定@#@公司依据往年销售数据及市场行情制定当年销售指标，原则上年度增长率不低于10%。

@#@为提升店铺信誉及负利润订单不予计算，同时公司有权依据年度销售总金额、订单数量以及业务数量对电商部人员的业务能力和专业水平进行评估考核，对不能胜任岗位要求的人员进行调岗或辞退。

@#@@#@六、电商部各岗位薪资组成@#@

（一）薪资构成：

@#@@#@底薪+提成@#@

（二）说明：

@#@@#@销售订单指真实销售、已确认收货的订单数量。

@#@@#@（三）提成方案@#@销售订单数（单/月）@#@提成@#@≤1000@#@无@#@1000@#@≤1500@#@0.8元/单@#@1500@#@≤2500@#@0.9元/单@#@2500@#@≤4000@#@1.0元/单@#@4000@#@≤6000@#@1.1元/单@#@6000单以上@#@1.2元/单@#@（四）分配原则@#@1.业绩提成由电商部所有员工（部门负责人除外）平均分配。

@#@@#@2.个人所分配的奖金最终发数额与电商部考核绩效表结合，其中得分在90分及以上的发放绩效工资100%；@#@得分在≧85分，<@#@90分的发放绩效工资的90%；@#@得分在≧80分，<@#@85分的发放绩效工资的80%；@#@得分在≧75分，<@#@80分的发放绩效工资的70%；@#@得分在≧70分，<@#@75分的发放绩效工资的50%。

@#@得分70分以下的为不合格，绩效工资为零，不予发放。

@#@@#@（五）提成统计、审核与发放@#@1.电商部负责人指定专人于当月25日统计相关数据，财务部负责数据审核和提成发放。

@#@@#@2.提成发放周期@#@当月提成工资次月发放。

@#@@#@七、公司规定最低限价@#@所有产品原则上不得低于公司制定的最低限价进行销售。

@#@新平台发展前期为了积累客户和提升店铺信誉，置换资源位或者清理库存、临期产品可以负利润销售，但必须上报公司高管核定最终售价后再进行销售。

@#@凡未经批准，擅自突破最低限价销售，给公司造成的所有损失由个人承担，并视情节轻重给予取消年底评先树优资格，辞退或追究其法律责任。

@#@@#@八、最低限价调整@#@财务部负责核算产品含税含运费成本，每月成本反馈给总经理及高管团队成员，电商部人员随时掌控市场价格动态，对于其他店铺出现的价格波动大的商品及时通知部门负责人，部门负责人核实后通知供应部，由供应部核实商品的进货成本并采取相应措施，最大化公司利润，并将信息反馈给总经理及高管团队成员。

@#@经高管团队审议，财务部核算，形成为初步价格并报公司高管审批。

@#@审批后最低售价由财务部备案，同时下发给电商部落地执行。

@#@@#@九、电商部业务规范@#@电商部相关人员必须严格按照规范实施操作，违规按情节轻重给予扣除提成、取消评奖评优资格、调岗、辞退等处罚。

@#@@#@

（一）上架产品@#@1.拍摄要求：

@#@白底图1-2张、场景图5-10张（多角度拍摄）、产品标签图1张（要求清晰，字清楚）、产品正反面各1张。

@#@@#@2.图片上传要求：

@#@@#@

（1）每件商品需提供5张主图；@#@@#@

（2）主图尺寸800像素*800像素，大小不超过1M，分辨率72dpi，图片格式JPEG，满画布居中显示，保证亮度充足，真实还原商品真实色彩；@#@@#@（3）第一张主图需体现商品卖点并标注商品规格。

@#@@#@3.商品标题规范：

@#@中文品牌（英文品牌）+商品名称/型号（系列）+规格（材质、型号、用途、颜色等，非必填项），品牌名称必须前置，其他顺序可根据情况调整。

@#@标题字数必须达到可填写的最大字数。

@#@@#@4.商品标题和描述中不得有表示功效、营养、治疗疾病的表述或者暗示性字眼；@#@不得有与同类产品功效、性能进行比较的言论或图片、形象；@#@不得使用专家、医生、患者、未成年人或医疗科研、学术机构、医疗单位的名义进行广告宣传；@#@不得使用虚假/夸大/绝对化的词语、名人的姓名等国家相关法规明确规定禁止使用的词。

@#@@#@5.当季或预售新品标题名称中可增加描述：

@#@年份+季节+新款来表示新品/新款，此描述放在品牌名称后边。

@#@@#@

（二）发货规范：

@#@@#@1.所有平台发货均需在平台规定时间内完成，有发货能力因个人失误造成延误发货罚款的，罚款由相关责任人承担。

@#@@#@2.发货截止时间：

@#@当日16：

@#@00之前付款的订单当日发货，特殊情况（如：

@#@订做、缺货、订单量大发货能力不足）可第二天发货；@#@无论何种原因在平台规定时间无法完成发货的，第一时间反馈到营销部经理处。

@#@@#@3.打印快递单前检查订单价格是否正确执行，如有价格错误，第一时间通知电商运营。

@#@价格检查无误，看是否需要拆单、合单（多份订单收货人、电话、名字完全一致的可以合并一起发货，节省运费成本；@#@一个订单多个产品不能一起发货的需先拆单再打印快递单）。

@#@@#@4.订单价格检查无误，合并拆分完成之后打印快递单和发货单。

@#@打印完毕检查快递单数量是否正确。

@#@@#@5.拣货和包装：

@#@严格按照发货单数量进行发货，不得多发、少发、漏发，有赠品的严格按照赠品赠送规则发货。

@#@所有发货商品必须贴上标签后再发货，包装前核对标签是否正确。

@#@@#@（三）电商部仓库管理细则@#@1.收货@#@

（1）供应部将产品、耗材、原材料等给到仓库后，仓库先抽检，抽检质量合格后清点数量，数量清点无误在签收单签字后交给供应部。

@#@@#@

（2）仓库人员与供应部应共同确认产品的质量和数量，如有差异由供应部联系供货商处理。

@#@质量不合格产品不作签收；@#@数量不符可按照实到数量签收。

@#@@#@（3）商品签收后及时在金蝶K3系统中录入，原则上当天签收需当天录入，最晚不得超过2天。

@#@@#@2.出库@#@

（1）正常出库：

@#@当天订单发货后，在金蝶K3系统做记录，当天发货当天记录，最晚不得超过2天。

@#@@#@

（2）产品损耗：

@#@产品损耗主要包括主播食用、赠品、包装误差损耗（如有些产品进货是按毛重算的、我们自己包装为避免净重不足减少客诉会多称一点），产品损耗做好记录，至少一周一次在K3系统中做记录。

@#@@#@3.不良品处置@#@不良品包括临期、过期、客户退回产品等无法正常售卖的产品，不良品与合格品需分开放置，不良品经质管部门检测合格后可以入库到合格品正常售卖，经检测不合格的做报废处理。

@#@@#@4.仓库盘点@#@每个月财务对库存进行盘点，电商部需配合提供盘点所需的台账记录。

@#@@#@（四）纠纷处理@#@在店铺运营过程中若与客户发生经济纠纷，要严格通过法律程序解决，所发生的各种费用，正常发生的费用由公司承担，如果是因为个人失误等原因造成的经济纠纷，所发生的一切费用或造成的经济损失由个人承担。

@#@存在售后维权的订单，业务员需要将客户索赔金额及相关证明材料、相关附件等及时提报至财务部。

@#@若因产品质量不合格或运输时效被客户索赔的，需及时提报总经理落实相关部门负责处理，如因员工个人原因、失误造成的索赔，由员工个人承担。

@#@@#@十、其他@#@

（一）本办法自2021年1月1日起执行。

@#@@#@

（二）对于本办法未尽事宜，公司拥有最终决策权，并可根据市场状况随时修订相关内容，以保证公司和员工的相应权益。

@#@@#@ @#@@#@XXXXXXX股份有限公司@#@2020年12月4日@#@";i:

38;s:

4897:

"小数数学六年级复习动手操作题训练@#@1、按要求在下面方格中作图并完成填空。

@#@@#@

（1）画出图形①中轴对称图形的另一半。

@#@@#@

（2）量一量：

@#@图②三角形ABC中，顶点A在顶点C的（）偏（）（）°@#@方向。

@#@@#@（3）画出图②中三角形ABC绕顶点C按顺时针方向旋转90°@#@后的图形。

@#@@#@（4）画出图③中梯形按2:

@#@1放大后的图形，放大后的梯形的面积是（）cm²@#@。

@#@@#@（5）画出图④向右平移4格后的图形。

@#@新课标第一网@#@2、按要求作图。

@#@@#@上面@#@

（1）画出从上面观察图1所看到的图形。

@#@@#@图1@#@

（2）分别画出下面图形绕A点顺时针方向旋转90°@#@后的图形及向右平移4格后的图形。

@#@@#@A@#@3、量一量、算一算、画一画。

@#@@#@

（1）体育馆与校门之间的图上距离是（）厘米。

@#@经考察：

@#@体育馆与校门之间的实际距离为75米，这幅图的比例尺是（）。

@#@wW@#@体育馆@#@

（2）校园内有一个圆形花坛，花坛的圆心在校门北偏东500方向距校门50米处，花坛半径为25米，请在图上画出这个圆形花坛。

@#@@#@

（1）过A点分别画出直线b的垂线和平行线。

@#@@#@

（2）在方格中画出从左面观察下图所看到的图形。

@#@@#@A@#@b@#@4．按要求画一画。

@#@@#@@#@@#@@#@5．按要求画一画。

@#@@#@

（1）在下图中表示出少年宫的位置：

@#@少年宫在学校西偏北25°@#@方向900m处。

@#@wWw.xKb1.coM@#@

（2）以学校所在点为圆心，画一个半径450m的圆。

@#@@#@北@#@0300600m@#@学校@#@6．按要求填一填、画一画@#@。

@#@（1格代表1cm²@#@）@#@9@#@8@#@A@#@C@#@①@#@②@#@7@#@6@#@5@#@4@#@3@#@2@#@1@#@20@#@19@#@17@#@18@#@16@#@15@#@1@#@23@#@33@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@10@#@12@#@14@#@0@#@9@#@13@#@11@#@@#@

（1）画出图①中长方形绕A点逆时针方向旋转90°@#@后的图形；@#@旋转后，C点的位置用数对表示是（，）。

@#@XkB1.com@#@

（2）画出图②中三角形按3:

@#@1放大后的图形，放大后的三角形的面积是（）㎝²@#@。

@#@@#@（3）请在方格纸空白处设计一个面积为12㎝²@#@的轴对称图形，并画出1条对称轴。

@#@@#@8.量一量、填一填、画一画。

@#@@#@

（1）小欣家在学校（）偏（）方向（）米处。

@#@@#@

（2）图书馆在学校东偏北35°@#@方向750m处，请在图上画出来。

@#@@#@7.按要求涂一涂，画一画。

@#@@#@

（1）在长方形中涂色表示60%。

@#@@#@

（2）过A（2,3）点作直线k的平行线。

@#@@#@（3）画一个面积是6cm²@#@的平行四边形。

@#@@#@（每个小方格的边长是1cm）@#@9.按要求画一画、填一填。

@#@@#@

（1）以直线b为对称轴，画出图①中圆的轴对称图形，并标上A’，A’点的位置用数对表示是（，）。

@#@@#@

（2）分别画出图②中的三角形向上平移3格和绕点P顺时针旋转90°@#@后的图形。

@#@@#@

（1）用数对表示三角形三个顶点@#@的位置：

@#@A（，）B（，）@#@C（，）@#@

（2）画出三角形ABC绕C点顺时针方向旋转90°@#@后的图形。

@#@@#@（3）画出三角形ABC向左平移5格后的图形。

@#@@#@（4）画出三角形ABC按2：

@#@1放大后的图形。

@#@@#@（3）画出图③中的长方形按1:

@#@3缩小后的图形，缩小后的长方形的面积是原来图形的。

@#@@#@10．按要求填一填、画一画@#@。

@#@新课标第一网@#@11．填一填，画一画。

@#@@#@

（1）体育馆在中心广场（）偏（）（）度方向（）米处。

@#@@#@

（2）少年宫在中心广场东偏北30°@#@方向@#@500米处，请在图上画出来。

@#@@#@

（2）如果上图中每个小方格边长为1厘米，这个长方体“后面”的面积是（）平方厘米。

@#@@#@12.

（1）下图方格中是一个长方体展开图的前面、下面和左面。

@#@请在方格中画出展开图的另外3个面。

@#@@#@13．按要求画图。

@#@@#@

（1）画出图①的另一半，使它成为一个轴对称图形。

@#@@#@

（2）画出图②绕O点按顺时针旋转90°@#@后的图形。

@#@@#@（3）画出图③按1︰2缩小后的图形。

@#@@#@14．测量、计算、画图。

@#@@#@

（1）量出下图中平行四边形的底和高图上标上数据。

@#@（结果精确到整厘米数）@#@

（2）计算这个平行四边形的面积。

@#@wWw.Xkb1.cOm@#@（3）画一个与这个平行四边形面积相等的直角三角形。

@#@（标上数据）@#@（）@#@（）@#@新课标第一网@#@";i:

39;s:

24880:

"第一章扇形统计图@#@一、@#@统计图：

@#@条形统计图、折线统计图、扇形统计图@#@条形统计图@#@折线统计图@#@扇形统计图@#@特@#@点@#@用一个单位长度表示一定的数量@#@用整个圆面积表示总数，用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分数@#@用直条的长短表示数量的多少@#@用折线起伏表示数量的增减变化@#@作@#@用@#@从图中能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较@#@从图中能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少@#@从图中能清楚地看出各部分与总数的百分比，以及部分与部分之间的关系@#@二、扇形统计图@#@

（一）会读取扇形统计图@#@从扇形统计图中获取信息的方法：

@#@先跟整体作比较，看一看各部分占整体的百分比是多少，再把各部分作比较看一看各部分谁占的百分比大，在此基础上，仔细分析得出结论。

@#@@#@

（二）会计算扇形统计图中的分量和总量@#@1、根据图中给出的总量和分量占总量的百分比，求分量，用总量×@#@分率=分率对应的量@#@2、根据图中给出的分量和分量占总量的百分比，求总量，用分量÷@#@对应的分率=总量@#@三、选择合适的统计图@#@单元要求：

@#@@#@1、知道扇形统计图的整个圆表示什么，能从图中看出各部分占整体的百分之几，并推算出它们之间的关系。

@#@@#@2、能根据所给的数据，合理的计算出各部分量或总量分别是多少。

@#@@#@3、知道三类不同统计图的特点级作用，能根据所给数据的特点和不同的需求选择适当的统计图描述数据。

@#@@#@例题：

@#@@#@1、下图是某校六年级男生最喜欢的球类运动情况统计图。

@#@@#@

（1）、最喜欢篮球的人数占总人数的百分之几？

@#@@#@

（2）、最喜欢羽毛球的人数比喜欢排球的人数多15人，该校六年级共有男生多少人？

@#@@#@羽毛球@#@20%@#@排球@#@10%@#@篮球@#@乒乓球@#@40%@#@（3）、你还能提出什么问题？

@#@@#@分析：

@#@这是一个扇形统计图，它表示的是六年级男生最喜欢的球类运动占总人数的百分比。

@#@整个圆表示六年级男生的总人数这个单位“1”，各个扇形表示最喜欢的球类运动的人数分别占总人数的百分比。

@#@

（1）求篮球占百分之几，可以用单位“1”分别减去其他的分率，

（2）求六年级共有男生多少人？

@#@可以用多的15人除以对应的分率即（20%-10%）（3）还能提出什么问题？

@#@这是一个开放性的问题，可以提某个项目有多少人，也可以提某两个项目相差或一共有多少人？

@#@@#@列式：

@#@

（1）、1-20%-40%-10%=30%@#@

（2）、15÷@#@（20%-10%）=15÷@#@10%=150（人）@#@（3）、喜欢羽毛球的男生有多少人？

@#@@#@第二章圆柱和圆锥@#@侧面@#@底面@#@底面@#@高@#@O@#@O@#@圆柱上、下两个面叫做圆柱的底面。

@#@@#@圆柱上、下两个面是完全相同的圆形。

@#@@#@围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面。

@#@@#@圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。

@#@圆柱的高有无数条。

@#@@#@高@#@一、圆柱和圆锥的认识@#@o@#@高@#@顶点@#@（圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面。

@#@从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高，高只有一条）@#@名称@#@相同点@#@不同点@#@底面@#@侧面@#@底面@#@侧面@#@圆柱@#@圆@#@曲面@#@2个@#@无数条@#@圆锥@#@1个@#@1条@#@注：

@#@小学阶段学的圆柱和圆锥分别是直圆柱和直圆锥，直圆柱的上下粗细一样；@#@直圆锥沿它的高垂直于底面进行切割，切面是两个完全相同的等腰三角形。

@#@@#@观察圆柱时从正面和侧面看到的形状一样，都是长方形，上下边是圆柱的底面直径，左右边是圆柱的的高；@#@观察圆锥时从正面和侧面看到的形状一样，都是三角形，下边是圆锥的底面直径，左右边是圆锥的母线。

@#@@#@要求：

@#@掌握圆柱体和圆锥体的特点，能作出圆柱、圆锥的高，理解沿长方形的一条边旋转一周得到的是一个圆柱体，沿直角三角形的一条直角边旋转一周得到的是圆锥体。

@#@@#@二、圆柱的表面积@#@圆柱的表面积指的是圆柱的侧面与两个底面积的和。

@#@求圆柱的表面积就是侧面积与两个底面积的和@#@1、圆：

@#@@#@圆的周长=πD=2πR@#@圆的面积=πr@#@例题：

@#@一个圆的半径是4厘米，它的周长和面积分别是多少？

@#@@#@列式：

@#@C=2πR=π×@#@4×@#@2=25.12（厘米）@#@S=πr=π×@#@4×@#@4=50.24（平方厘米）@#@提示：

@#@圆的面积及周长计算是圆柱表面积计算的基础@#@2、圆柱侧面积@#@圆柱的侧面积指的是圆柱曲面的面积@#@或@#@把一个圆柱沿高剪开得到的是一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高，长方形的面积就是圆柱的侧面积，长方形的面积=长×@#@宽，所以圆柱的侧面积=底面周长×@#@高。

@#@@#@同样把一个圆柱的侧面沿斜边剪开得到的是一个平行四边形，这个平行四边形的底等于圆柱的底面周长，平行四边形的高等于圆柱的高，平行四边形的面积就是圆柱的侧面积，所以圆柱的侧面积=底面周长×@#@高。

@#@@#@S侧=πdh或S侧=2πrh@#@3、圆柱的表面积@#@S表=S侧+2S底@#@=2πrh+2πr@#@要求：

@#@能运用公式熟练的计算圆柱体物体的侧面积和表面积，能根据实际情况灵活运用公式解决实际问题@#@4、例题分析@#@1、练p5第5题@#@S侧=πdh=28π×@#@18=1582.56（平方厘米）@#@

（1）28×@#@4+18×@#@4=184（厘米）184+25=209（厘米）@#@分析：

@#@扎蛋糕盒要用多少彩绳，就是求4个高和4个底面直径以及打结处25厘米彩绳的总长，做题时要结合图意。

@#@@#@2、练p6第5题@#@压路机的滚筒是一个圆柱，长1.8米，底面直径1.2米。

@#@滚筒滚动一周能压路面多少平方米？

@#@@#@分析：

@#@压路机的滚筒滚动一周压路的面积是圆柱的侧面积，路面的宽是滚筒的长，路面的长是滚筒的底面周长。

@#@@#@压路面积=1.2π×@#@1.8=2.16π=6.7872（平方米）@#@延伸：

@#@如果从一条马路的一端压倒另一端，共滚动了350周。

@#@这条马路有多长？

@#@压过的路面有多少平方米？

@#@@#@分析：

@#@滚筒滚动一周压路的长度就是滚筒的底面周长，滚筒共滚动350周，长度就是底面周长乘350。

@#@@#@马路的长度=1.2π×@#@35=4203.14（米）@#@马路的面积=4203.14×@#@1.8=7565.652（平方米）@#@3、一个圆柱高8厘米，截下2厘米长的一段后，圆柱的表面积减少了25.12平方厘米。

@#@求原来圆柱的表面积。

@#@@#@分析：

@#@画图可知，圆柱体表面积减少的部分就是截下2厘米长的圆柱的侧面积，由截下的侧面积和长2厘米可求出圆柱的底面直径，从而进一步求出圆柱体的表面积@#@2厘米@#@列式：

@#@25.12÷@#@2÷@#@π=4（厘米）@#@S底：

@#@π×@#@4×@#@4=16π（平方厘米）S侧：

@#@π×@#@4×@#@2×@#@8=64π（平方厘米）@#@S表：

@#@64π+16π×@#@2=96π=301.44（平方厘米）@#@4、有一根圆柱形木棒，直径是10厘米，高是20厘米。

@#@沿着直径锯成相等的两块，求每块的表面积是多少？

@#@@#@由图可知：

@#@锯开后的每半块图形包括4个面（上下两个半圆，一个长方形的截面和半个侧面）@#@列式：

@#@10×@#@20=200（平方厘米）π×@#@5×@#@5=25π（平方厘米）π×@#@10×@#@20÷@#@2=100π（平方厘米）@#@200+25π+100π=592.5（平方厘米）@#@延伸：

@#@圆柱切开后，会增加两个横截面的面积，沿底面直径切增加的是两个长方形，沿底面圆切增加的是两个圆面。

@#@@#@5、一个没有盖的圆柱形水桶，高24厘米，底面直径是20厘米，做两个这样的铁皮水桶至少需要铁皮多少平方厘米（接口处不计，得数保留整百平方厘米）@#@分析：

@#@没有盖的圆柱形水桶，只有两个面一个侧面和一个下底面。

@#@另外在用材料做物体选择近似数时应用进一法。

@#@@#@列式：

@#@S侧=π×@#@24×@#@20=480π（平方厘米）S底：

@#@π×@#@10×@#@10=100π（平方厘米）@#@480π+100π=580π=1821.2（平方厘米）1821.2×@#@2=3642.2≈3700（平方厘米）@#@备注：

@#@烟囱、水管等圆柱体只有一个侧面，无盖水桶只有侧面和一个底面。

@#@在求圆柱表面积的时候，并不是所有的圆柱都包含一个侧面和两个底面，要根据物体的实际情况，有针对性的进行解决。

@#@@#@三、圆柱的体积@#@一个圆柱所占空间的大小，叫作圆柱的体积@#@长方体体积=底面积×@#@高@#@圆柱体积=底面积×@#@高@#@即：

@#@V=sh@#@已知底面积和高，可用公式：

@#@V=sh已知底面半径和高，可用公式：

@#@V=πrh@#@已知底面直径和高，可用公式：

@#@V=π（）h已知底面周长和高，可用公式：

@#@V=π（）h@#@四、圆锥的体积@#@体积公式@#@一个圆锥所占空间的大小，叫作圆锥的体积@#@圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的@#@圆锥的体积=底面积×@#@高×@#@，即：

@#@V=sh@#@要求：

@#@掌握圆柱、圆锥体积公式的推导过程，能灵活的运用圆柱、圆锥的体积公式解决相关实际问题。

@#@@#@

（二）习题讲解@#@1、练p9第4题@#@P9.把一个长、宽、高分别是10CM、8cm、9cm的长方体削成一个最大的圆柱，削去部分的体积是多少立方厘米？

@#@@#@分析：

@#@削成的圆柱共有三种情况：

@#@第一种以长方体上下面为圆柱底面即r=4,h=9第二种以长方体左右面为圆柱底面即r=4.5,h=8，第三种以长方体前后面为圆柱底面即r=4,h=10。

@#@很明显第三种情况的体积大于第一种，因而只要比较第二种和第三种情况。

@#@@#@列式：

@#@@#@π×@#@4.5×@#@4.5×@#@8=162π（立方厘米）π×@#@4×@#@4×@#@10=160π（立方厘米）@#@162π﹥160π8×@#@9×@#@10—162π=211.32（立方厘米）@#@2、练p10第4题@#@某儿童玩具厂生产的积木中，有一种如右图形状的积木，做这样的一个积木，要用木料多少立方厘米？

@#@如果在积木的表面涂上油漆，涂油漆部分的面积有多少平方厘米？

@#@@#@分析：

@#@这个积木是圆柱形的一半，它的高是10厘米，底面直径是5厘米。

@#@求要用多少立方厘米实际上是在求它的体积，也就是圆柱体积的一半；@#@求涂油漆部分的面积有多少平方厘米，要弄清共涂了几个面，圆柱体的一半共有四个面即两个半圆形的底面，半个侧面和一个长方形的横截面。

@#@@#@列式：

@#@π×@#@2.5×@#@2.5×@#@10=62.5π（立方厘米）62.5π÷@#@2=98.125（立方厘米）@#@5π×@#@10÷@#@2=25π（平方厘米）π×@#@2.5×@#@2.5=6.25π（平方厘米）@#@5×@#@10=50（平方厘米）25π+6.25π+50=148.125（平方厘米）@#@3、练p15第6题@#@把一个圆锥沿着高切开，得到两个如下图所示的物体，截面的面积是18平方厘米。

@#@如果原来圆锥的高是6厘米，它的底面积是多少平方厘米？

@#@体积是多少立方厘米？

@#@@#@分析：

@#@把圆锥沿高向下切开，得到的横截面是三角形，这个三角形的底就是圆锥的底，三角形的高就是圆锥的高。

@#@@#@列式;@#@18×@#@2÷@#@6=6（cm）6÷@#@2=3（cm）π×@#@3×@#@3×@#@6×@#@=56.52（立方厘米）@#@4、一个用塑料薄膜覆盖的蔬菜大棚，长15米，截面是一个半径2米的半圆形。

@#@@#@

（1）搭建这个大棚大约要用多少平方米塑料薄膜？

@#@@#@

（2）大棚内的空间大约有多大？

@#@@#@分析：

@#@塑料薄膜蔬菜大棚是一个典型的圆柱体的一半，求覆盖的塑料薄膜有多少，就是求半个侧面和两个半圆的面积。

@#@求大棚的空间就是求圆柱体体积的一半。

@#@@#@列式：

@#@两个半圆面积：

@#@π×@#@2×@#@2=4π（平方厘米）半个侧面的面积π×@#@15×@#@4÷@#@2=30π（平方厘米）@#@4π+30π=34π=106.76（平方厘米）@#@4π×@#@15÷@#@2=30π=94.2（立方厘米）@#@5、一个圆锥形沙堆，底面积是24平方米，高是1.2米。

@#@用这堆沙子去填一个长7.5米、宽4米的长方形沙坑，沙坑的沙子厚度是多少厘米？

@#@@#@分析：

@#@这是一道典型的等积变形的习题，把圆锥体沙堆铺在沙坑中，沙子的体积不变，形状由圆锥体变成了长方体。

@#@对于这样的习题我们通常用方程解答。

@#@@#@列式：

@#@7.5×@#@4×@#@x=24×@#@1.2×@#@0.32米=32厘米@#@x=0.32@#@（三）拓展延伸：

@#@@#@4cm@#@1、把一个长方形沿宽3cm的边旋转一周，旋转后得到黄色图形的体积是多少？

@#@红色图形的体积是多少？

@#@@#@黄色@#@3cm@#@红色@#@分析：

@#@把长方形旋转一周得到的是一个圆柱体，直角三角形沿直角边旋转一周@#@得到的是一个圆锥体，用圆柱体的体积减去红色圆锥体的体积就是黄色图形的体积。

@#@@#@列式：

@#@@#@圆柱体积:

@#@π×@#@4×@#@4×@#@3=48π（立方厘米）@#@红色圆锥的体积：

@#@π×@#@4×@#@4×@#@3×@#@=16π（立方厘米）@#@黄色图形的体积：

@#@48π-16π=32π（立方厘米）@#@2、在一个长3分米，宽2分米，高1分米的纸箱中，放入地面直径是厘米，高是5厘米的圆柱形易拉罐，一共能放多少罐？

@#@@#@分析：

@#@在长方体纸箱中放入易拉罐，先要计算出一排能放多少罐，再算出一层有几排？

@#@这几排一共有多少罐？

@#@最后算出一共能放多少罐？

@#@@#@列式：

@#@@#@一排放的灌数：

@#@30÷@#@6=5（罐）@#@一层能放的排数：

@#@20÷@#@6=3（行）……2@#@一层放的灌数：

@#@3×@#@5=15（罐）@#@纸箱能放的层数：

@#@10÷@#@5=2（层）@#@一共能放的灌数：

@#@15×@#@2=30（罐）@#@3、如下图在一张长20.7cm的长方形纸中做一个圆柱体，这个圆柱体的体积是多少立方米？

@#@@#@@#@20.7cm@#@分析：

@#@这个长方形的长等于圆柱的底面周长+直径，即20.7=d+πd,长方形的宽就是这个圆柱的高,即2d..@#@列式：

@#@（d+πd）=20.7d=20.7÷@#@4.14=5π×@#@5×@#@5×@#@（5+5）=785（立方厘米@#@第三章选择合适的策略解决问题@#@1、基本策略：

@#@从条件想起（综合法），从问题想起（分析法）@#@例：

@#@运来香蕉180千克，运来苹果是香蕉的，运来的梨比苹果的多10千克，运来梨多少千克？

@#@@#@从条件想起@#@香蕉180千克苹果是香蕉的@#@求出苹果的重量梨比苹果的多10千克@#@求出梨的重量@#@列式：

@#@180×@#@×@#@+10=20（千克）@#@回顾：

@#@从条件想起的策略是看题目中给了哪些条件，由其中的两个条件可解决什么问题，然后把解决的新问题当作已知条件和题中未用的条件再组合最总解决问题。

@#@@#@从问题想起@#@例：

@#@运来香蕉180千克，运来苹果是香蕉的，运来的梨比苹果的多10千克，运来梨多少千克？

@#@要想求出梨的重量@#@由梨比苹果的多10千克必须先求出苹果的重量@#@由苹果是香蕉的要知道香蕉的重量@#@列式：

@#@180×@#@×@#@+10=20（千克）@#@2、常见的策略：

@#@列表、画图、一一列举、转化、假设@#@

（1）列表：

@#@@#@当题目中的信息量比较大，不容易找到对应的量从而不便于分析找到数量关系式时，可利用列表的策略。

@#@列表时要注意对应的量列在同一列或同一行中，以便于找出数量关系式。

@#@@#@

（2）画图：

@#@@#@当题目中的数量关系比较复杂，不容易看清题目中的数量关系式时，可利用画图的策略。

@#@画图时应在图中标清条件和问题，应依据习题画线段图或画示意图。

@#@@#@（3）一一列举@#@当题目中出现的结果是多样的，可以采取一一列举的策略把所以的结果呈现出来。

@#@列举是要注意做到有序、不重复。

@#@@#@（4）转化@#@把未知的转化为已学过的知识，是转化策略的精髓所在。

@#@如以前学的异分母分数加减法、小数加减法；@#@平行四边形、三角形等图形面积公式的推导…@#@（5）假设（替换）@#@例1、小明把720毫升果汁倒入6个相同的小杯和1个大杯，正好都倒满。

@#@大杯的容量是小杯3倍。

@#@每个小杯和大杯的容量各是多少毫升？

@#@@#@思路一：

@#@全部看成小杯@#@思路二：

@#@全部看成大杯@#@解法一：

@#@@#@1×@#@3=3（个）6+3=9（个）720÷@#@9=80（毫升）80×@#@3=240（毫升）@#@解法二：

@#@@#@6÷@#@3=2（个）2+1=3（个）720÷@#@3=240（毫升）240÷@#@3=80（毫升）@#@检验：

@#@@#@240+80×@#@6=720（毫升）240÷@#@80=3@#@答：

@#@…@#@例2、小明把720毫升果汁倒入6个相同的小杯和1个大杯，正好都倒满。

@#@大比小杯多装160毫升。

@#@每个小杯和大杯的容量各是多少毫升？

@#@@#@思路一：

@#@全部看成小杯@#@总量减少了160毫升@#@思路一：

@#@全部看成大杯@#@总量增加了160×@#@6@#@解法一：

@#@@#@720-160=560（毫升）560÷@#@7=80（毫升）80×@#@3=240（毫升）@#@解法二：

@#@@#@720+160×@#@6=1680（个）1680÷@#@7=240（毫升）240÷@#@3=80（毫升）@#@检验：

@#@@#@240+80×@#@6=720（毫升）240-80=160答：

@#@…@#@比较区别：

@#@例1大杯和小杯成倍数关系，例2大杯和小杯成相差关系。

@#@例1把大杯看成小杯或小杯看成大杯，杯子的数量发生了变化，但总量不变。

@#@例2把大杯看成小杯或小杯看成大杯，总量发生了变化，但杯子的数量不变。

@#@@#@（6）选择策略解决问题@#@例题：

@#@全班42人去公园划船，一共租用了10只船。

@#@每只大船坐5人，每只小船坐3人。

@#@租用大船和小船各有几只？

@#@@#@方法一：

@#@@#@假设再调整：

@#@@#@大船只数@#@小船只数@#@总人数@#@与42人比较@#@调整@#@5@#@5@#@5×@#@5+5×@#@3=40@#@少了2人@#@小船改大船@#@6@#@4@#@6×@#@5+4×@#@3=42@#@刚好@#@2÷@#@（5-3）=1@#@方法二：

@#@列举@#@大船只数@#@小船只数@#@总人数@#@与42人比较@#@10@#@0@#@10×@#@5=50@#@多了6人@#@9@#@1@#@9×@#@5+1×@#@3=48@#@多了6人@#@8@#@2@#@8×@#@5+2×@#@3=46@#@多了4人@#@7@#@3@#@7×@#@5+3×@#@3=44@#@多了2人@#@6@#@4@#@6×@#@5+4×@#@3=42@#@刚好@#@方法三：

@#@@#@画图：

@#@（略）@#@检验：

@#@6+4=10（条）6×@#@5+4×@#@3=42（人）@#@提醒：

@#@在使用不同的策略解题时，你认为哪种策略，使用起来最有效、最得心应手，你就使用这样的策略，此外我们还可以综合运用几种策略，让解题更简便。

@#@做完后为了确保准确一定要检验。

@#@@#@2、在12张球桌上同时进行乒乓球比赛，双打的比单打的多6人。

@#@进行双打和单打比赛的乒乓球桌的各有几张？

@#@@#@分析：

@#@把一个双打调整为一个单打双打人数将和单打人数相差6人，@#@假设再调整：

@#@@#@双打球桌数@#@单打球桌数@#@相差人数@#@与6人比较@#@调整@#@6@#@6@#@6×@#@4-6×@#@2=12@#@少了6人@#@双打改单打@#@5@#@7@#@5×@#@4-7×@#@4=6@#@刚好@#@6÷@#@（12-6）=1@#@3、练p18第4题@#@王小江有三本集邮册，第三本的邮票枚数是第一本的2/3，是第二本的4/7.如果第一本的邮票比第二本少8枚，这三本邮票各有多少枚？

@#@@#@方法一：

@#@（转化法）@#@由题意可知@#@第三本邮票枚数：

@#@第一本邮票枚数=2:

@#@3@#@第三本邮票枚数：

@#@第二本邮票枚数=4:

@#@7@#@第三本邮票枚数：

@#@第二本邮票枚数：

@#@第一本邮票枚数=4:

@#@6:

@#@7@#@列式：

@#@@#@8÷@#@（7-6）=8（枚）4×@#@8=32（枚）6×@#@8=48（枚）7×@#@8=56（枚）@#@方法二：

@#@（假设法）@#@由习题中第三本的邮票枚数是第一本的2/3，是第二本的4/7.，设第三本邮票的枚数为x,则第一本有3/2x,第二本有7/4x.@#@列式：

@#@7/4x-3/2x=8@#@4、练p21第7题@#@一种圆珠笔有3支装和5支装两种规格。

@#@李老师要买38支圆珠笔，可以分别购买两种规格的各几盒？

@#@一共有几种不同的选择方法？

@#@在下表中列举找到答案。

@#@@#@分析：

@#@要求买的3支装和5支装的应是整盒数，@#@5支装的盒数@#@1@#@4@#@7@#@3支装的盒数@#@11@#@6@#@1@#@38@#@补充相关例题@#@

（1）@#@王阿姨在百货商店花385元买上衣、裤子和裙子各一件。

@#@已知上衣比裤子贵58元，裤子比裙子贵24元。

@#@你能算出上衣、裤子和裙子每件各要多少元吗？

@#@@#@24元@#@裙子@#@58元@#@358元@#@裤子@#@？

@#@@#@上衣@#@？

@#@@#@？

@#@@#@列式：

@#@@#@358-（58+24）-24=252（元）252÷@#@3=84（元）@#@84+24=108（元）108+58=166（元）@#@分析：

@#@相差关系的画线段图时，一般先画数量少的再画数量多的，解题时先假设三件都是裙子，这样总价就要连续减去24和82。

@#@用变化后的总价除以3就得到一件裙子的价钱。

@#@@#@

（2）6梨个的价钱可以买4个芒果，6个芒果的价钱可以买4个苹果。

@#@18个梨的价钱可以买多少个苹果？

@#@@#@分析：

@#@6个梨能买4个芒果，那么18个梨就应该能买12个芒果。

@#@@#@6个芒果的价钱可以买4个苹果，那么12个芒果就应该能买8个苹果。

@#@@#@所以18个梨的价钱可以买12个苹果。

@#@@#@列式：

@#@@#@18÷@#@6=33×@#@4=12（个）12÷@#@6=22×@#@4=8（个）@#@第四章：

@#@比例@#@第一节：

@#@图形的放大和缩小：

@#@@#@放大或缩小前后的图形与原来的图形相比，大小变了，形状没有变。

@#@@#@把一个图形按a:

@#@1（a≥1）的比放大，就是指放大后的图形的边长是原来的a倍。

@#@@#@把一个图形按1:

@#@a（a≥1）的比缩小，就是指缩小后的图形的边长是原来的。

@#@@#@例题分析：

@#@@#@按2:

@#@1的比画出三角形放大后的图形@#@@#@按1:

@#@2的比画出梯形缩小后的图形@#@提示：

@#@把直角三角形放大或缩小，通常放大或缩小两条直角边，把梯形放大或缩小通常放大或缩小上底、下底和高。

@#@@#@第二节比例的意义及基本性质@#@意义：

@#@表示两个比相等的式子叫做比例。

@#@组成比例的四个数叫做比例的项，中间的两项叫比例的内项，两端的两项叫做比例的外项。

@#@@#@基本性质：

@#@两个外项的积等于两个内项的积@#@内项@#@A:

@#@B=C:

@#@DAD=BC@#@外项@#@如果比例是分数形式，等号两端的分子和分母分别交叉相乘，它们的积相等@#@判断两个比是否成比例的方法：

@#@第一种求出两个比的比值，如果比值相等，就可以组成比，第二种方法看内项积是否等于外项积。

@#@@#@比与比例的区别@#@意义@#@各部分的名称@#@比@#@表示两个数相除@#@前项：

@#@后项@#@比例@#@表示两个比相等的式子叫做比@#@比例两端的是外项，中间的是内项@#@例题分析：

@#@@#@1、4x=3y,那么x:

@#@y=（3）:

@#@（4）@#@,那么a×@#@（7）=b×@#@（4）@#@提示：

@#@填空时看清哪两个数属于内项和外项，然后依据比例的基本性质填空@#@2、在比例4:

@#@15=8:

@#@30中，如果第一个比的后项增加5，那么第二个比的前项应该怎样变化才能使才能是比例成立。

@#@@#@分析：

@#@第一个比的后项增加5，这时比值是4:

@#@20=，要想比例成立那么第二个比的比值也应该是.@#@列式：

@#@30×@#@=6,8-6=2，所以第二个比的前项应该减少2.@#@第三节：

@#@解比例@#@求比例中的未知项叫作解比例@#@X：

@#@0.5=28：

@#@14@#@分析：

@#@在比例中两个内项积等于外项积，因此得到14x=28×@#@0.5@#@解14x=28×@#@0.5……依据比例的基本性质@#@14x=14@#@X=1@#@解3.6x=2.4×@#@0.6……依据比例的基本性质@#@3.6x=1.44";i:

40;s:

1613:

"六年级体积、容积单位换算专题练习@#@0.2立方分米＝（）立方厘米35立方厘米＝（）立方分米@#@5.05立方米＝（）立方分米3002立方分米＝（）立方米@#@20毫升＝（）升50立方厘米＝（）立方分米@#@2.8立方米＝（）立方米（）立方分米@#@4.05升＝（）升（）毫升@#@3立方米20立方分米＝（）立方米@#@12立方分米5立方厘米＝（）立方分米@#@7立方米8立方分米＝（）立方分米@#@8升50毫升＝（）毫升@#@6000毫升=（）升=（）立方分米@#@7.5升=（）升（）毫升=（）毫升@#@1000000立方厘米=（）立方分米=（）升@#@56000升=（）立方分米@#@45000毫升=（）升=（）立方米@#@720立方分米=（）立方米=（）立方厘米@#@3350立方厘米=（）立方分米=（）升@#@16升=（）立方分米=（）立方厘米@#@1.3立方米=（）立方分米=（）升@#@1立方分米=（）立方米=（）升@#@7.7升=（）升=（）毫升@#@550毫升=（）升=（）立方厘米@#@1.25升=（）毫升=（）立方米@#@2立方分米=（）升=（）毫升@#@1立方米10立方分米=（）升@#@220立方分米=（）升=（）毫升@#@60000毫升=（）升=（）立方米@#@810000立方厘米=（）升@#@3.5升=（）立方分米=（）立方厘米@#@";i:

41;s:

688:

"小数数学六年级复习组合图形训练@#@1、求下列组合图形阴影部分的面积。

@#@@#@2、圆的周长是18.84cm，求阴影部分面积。

@#@@#@@#@3、已知AB=8cm，AD=12cm，三角形ABE和三角形ADF的面积，各占长方形ABCD的1/3，求三角形AEF的面积。

@#@@#@4、梯形上底8cm，下底16cm，阴影求阴影部分面积。

@#@（单位：

@#@cm）@#@部分面积64cm2，求梯形面积。

@#@@#@@#@梯形面积是48平方厘米，阴影部分比空白阴影部分比空白部分大6cm2，求S阴。

@#@@#@部分12平方厘米，求阴影部分面积。

@#@@#@@#@@#@";}