组合图形的面积听课后的反思峡口镇中心学校方天梅2015年11月11日上午第三节课,我有幸听了省级名师叶毕玉老师在我校五一班上的一节精彩的数学示范课组合图形的面积.本节课,叶老师根据新课程的理念,进行了大胆的尝试,在探索组合图形面积的过程中,组合图形的面积小学奥数专题组合图形的面积一例1 一个等腰直角
组合图形的面积完整版组合图形Tag内容描述:
1、组合图形的面积听课后的反思峡口镇中心学校方天梅2015年11月11日上午第三节课,我有幸听了省级名师叶毕玉老师在我校五一班上的一节精彩的数学示范课组合图形的面积.本节课,叶老师根据新课程的理念,进行了大胆的尝试,在探索组合图形面积的过程中。
2、组合图形的面积小学奥数专题组合图形的面积一例1 一个等腰直角三角形,最长的边是12厘米,这个三角形的面积是多少平方厘米练习一1求四边形的面积.单位:厘米2已知正方形BCD的边长是7厘米,求正方形FG的面积.3有一个梯形,它的上底是5厘米,下。
3、五年级组合图形的面积1求下图中阴影部分的面积.分析: 使用等底等高,其面积相等,S阴影10252125平方厘米2求图中阴影部分的面积.单位:厘米分析: S阴影282024028202400平方厘米3下图的长方形是一块草坪,中间有两条宽1米的。
4、 2求它的周长和面积.单位:厘米 圆的周长是18.84cm,求阴影部分面积. 长方形的面积和圆的面积相等,已知圆 。
5、阴影部分面积专题练习一求下列各图中阴影部分的面积.单位:厘米1 2下图中长方形的长是6厘米,宽是5厘米,求阴影部分的面积.3如图长方形的面积是45平方厘米,宽是5厘米,求阴影部分的面积.4如图,两个大小不等的正方形拼成一个图形,已知小正方形。
6、第二类是从正方形中间开孔.因为第二类剪法周长和面积的计算方法较为固定,没有太大的研究价值,所以我从第一类的剪法选取了三个具有代表性的图形作为对象,将学生分成两个大组,周长组和面积组,并分别布置了任务:先思考怎样计算三种剪法的周长和面。
7、 2求它的周长和面积.单位:厘米 圆的周长是18.84cm,求阴影部分面积.长方形的面积和圆的面积相等,已知圆 求直角三角形中阴影部分的面积.的半径是3cm,求阴影部分的周长和面积. 单位:分米。
8、北师版第6单元 组合图形的面积第6单元组合图形的面积本单元的主要内容有:组合图形的面积,探索活动:成长的脚印,公顷平方千米.组合图形的面积这部分教学内容在数学课程标准中属于空间与图形领域的知识.生活中存在着大量的组合图形和不规则图形面积的计。
9、组合图形的面积计算教案 组合图形的面积计算教案 一 : 组合图形的面积计算教案教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级上册第9293页例4.教学目标:1.联系已有知识认识组合图形,会把组合图形分解成已学过的平面图形,能正确计算组。
10、组合图形的面积计算教学设计组合图形的面积计算教学设计1掌握组合图形面积计算的方法,并能正确进行计算.2培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力.能正确将一个组合图形进行分解,让学生学会这类题目的思考方法.组合图形纸片 剪刀 胶带以妙调趣。
11、组合图形的面积教学案例评析组合图形的面积教学实录与评析道 真 自 治 县 民 族 小 学 张波 执教道 真 自 治 县 民 族 小 学 韩建会 评析教学内容 人教版数学五年级上册 教学目标 1使学生理解组合图形的含义,掌握组合图形面积的计算。
12、组合图形的面积教学设计组合图形的面积教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书 数学人教版五年级上册第9293页 组合图形的面积教学目标1明确组合图形的意义,掌握用分解法或添补法求组合图形的面积.2能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方。
13、组合图形的面积,义务教育课程标准实验教科书,看一看,组合图形是由几个简单的图形组成的一种图形,从不同的角度认识,每个图形均可分为不同的几个部分,组合图形,由两个完全一样的梯形组合成的,由一个长方形和两个完全一样的三角形组合成的,组合图形,生。
14、人教版小学数学五年级上册第五单元,组合图形的面积,已经学过的几种平面图形的面积计算公式,Sab,Saa,Sah,Sah2,Sabh2,本节课同学们将会,1.知道什么是组合图形2.怎样计算组合图形的面积,由几个简单的图形组合而成的图形叫组合图。
15、组合图形的面积,教学目标,1复习长方形和正方形的面积计算的方法.2能通过观察,弄清组合图形的关系;会用 割补的方法求组合图形的面积.3通过一题多解培养学生的发散思维能力,新课导入,复习,求下列图形的面积,2m,4m,3dm,248平方米。