高一语文知识点5篇总结分享最新Word格式.docx

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1.课文预习六步法：

A查注生词，扫清三字B朗读课文，感知内容

C了解作者，把握背景D标明段序，分清结构

E画关键句，体会作用F简写主旨，归纳特色

2.学生课堂听讲五法（细听讲做笔记）：

A听到ListenB看到Look

C写到WriteD说到Speak

E思到Think（耳眼手嘴脑五官并用）

3.赏诗三步法：

A知人论世（了解作者，把握背景）

B译析字面（通译全诗，分析景情）

C阐明主旨（简述内容，阐明理趣）

4.划分文章结构四法：

A依据表达方式

B找寻明暗线索

C依据时空顺序

D依据逻辑顺序

5.分析八种关键句作用：

A点明题目，引起下文（点题句）

B点明中心，亮出主旨（中心句）

C设置悬念，引发兴趣（悬念句）

D承上启下，自然衔接（过渡句）

E前后照应，和谐统一（照应句）

F侧面烘托，间接映衬（烘托句）

G后文铺垫，埋下伏笔（铺垫句）

H增强语言，突出特征（修辞句）

高一语文知识点总结3

词类活用（例句）

1（晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）

2（既东封郑（封，疆界。

名作动，使?

成为疆界;

东，名作状，在东边）3若不阙秦（使动用法，使?

?

削减）

4（且贰于楚也

5（越国以鄙远（鄙—名词边邑，意动，把?

当作边邑;

远—远地，形作名）6（若亡郑而有益于君（使动，使?

灭亡）7（烛之武退秦师（使动，使?

撤兵）8（不仁，不知（智），不武（仁—不符合仁道;

智—不算明智;

武—不是英武）9（臣之壮也（壮―壮年人）10（今老矣（老—老年人）1

1（邻之厚，君之薄也（厚—雄厚的势力，薄—单薄的力量）1

2（共其乏困（乏困—缺少的东西）1

3（君亦无所害（所害—害处）1

4（且君尝为晋君赐矣（赐—恩惠，好处）1

5（与郑人盟（盟—订（建）立同盟）16（唯君图之（图—计划、考虑）17（因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）第二课:

荆轲刺秦《战国策》战国时游说之士的策谋和言论的汇编.它是一部国别体史书。

初有《国策》、《国事》、《事语》、《短长》、《长书》、《修书》等名称和本子，西汉末刘向编定，有三十三篇。

约12万字。

是先秦历史散文成就，影响的著作之一。

一.通假字

1.秦王必说见臣说，通“悦”，,,a，高兴。

2.使工以药淬火淬，通“粹”，;

ì

，淬火，烧刃使红，渍于水中。

3.日以尽矣以，通“已”，已经。

4.而燕国见陵之耻除矣陵，通“凌”，凌辱。

5.今日往而不反者反，通“返”。

6.请辞决矣决，通“诀”，诀别。

7.燕王诚振怖大王之威振，通“震”，震慑。

8.故振慑同上。

9.设九宾宾，通“傧”，傧相（,ī,,,à

ɡ），迎宾赞礼的人。

傧，旧读,ì

。

10.图穷而匕首见见，通“现”。

1

1.荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”。

2.秦武阳奉地图匣同上。

奉之同上。

3.以其所奉药囊提轲同上。

4.卒起不意卒，通“猝”，;

ù

，仓促，突然。

卒惶急无以击轲同上。

卒惶急不知所为同上。

5.秦王还柱而走，还，通“环”，绕。

二.重点文言实词释义（12个）亲今行而无信，则秦未可亲也动词，亲近，接近。

深秦之遇将军，可谓深矣形容词，刻毒。

解可以解燕国之患动词，解除，解救。

教乃今得闻教名词，指教，,,à

敢人不敢与忤视动词，有勇气做，敢于。

还壮士一去兮不复还动词，回来。

秦王还柱而走动词，通“环”，绕。

资持千金之资币物名词，资财、钱

物。

振燕王诚振怖大王之威动词，通“震”，害怕，恐惧。

图图穷匕首见名词，地图。

室拔剑，剑长，操其室名词，剑梢。

诏非有诏得不上名词，皇帝下的命令，诏书。

被秦王复击轲，被八创动词，遭受。

高一语文知识点总结4

常见实词归类

1.〈〈烛之武退秦师〉〉则名微而众寡（低微）微微闻鼠有作作索索（隐隐地）见其发矢十中但微颔之（稍微，略微）微夫人之力不及此（如果没有）顾不如蜀鄙之僧哉（边远的地方）鄙越国以鄙远，君知其难也（边疆，以……为边疆）肉食者鄙，未能远谋（浅陋）及郡下，诣太守，说如此（陈述）说故为之说，以俟夫观人风者得焉（杂说，一种文体）秦伯说，与郑人盟（通“悦”，喜欢，高兴）辞曰：

臣之壮也，犹不如人（推辞）辞停数日，辞去（告别）不辞劳苦（推托）

2.〈〈勾践灭吴（节选）〉〉寡人不知其力之不足也（知道）知吾与之共知越国之政（主持）孰为汝多知乎（通“智”）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（繁复）复其有敢不尽力者乎?

请复战（再）未若复吾赋不幸之甚也（恢复）果行，国人皆劝（鼓励）劝劝君更尽一杯酒（劝说）遂（实现，成功）遂登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师（于是，就）遂使之行成于吴（最终）

3.〈〈邹忌讽齐王纳谏〉〉今齐地方千里，百二十城（方圆）方有朋自远方来，不亦乐乎（地方）方欲行，转视积薪后，一狼洞其中（刚、正）我孰与城北徐公美（谁）孰孰视之，自以为不如（通“熟”，仔细）是可忍。

孰不可忍（什么）若有作科及忠善者（善良，善事）王曰：

“善。

”（好，表示同意的应答词）善择其善者而从之，其不善者而改之（好）京中有善（擅长）心之不虚，由好学之不诚也（诚意，真心）诚臣诚知不如徐公美（副词，确实，实在）今诚以吾众诈自称公子扶苏（果真，表假设）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（朝拜）朝于是入朝见威王（朝廷）朝济而夕设版焉（早晨）奉命于危难之间（期间）数月之后，时时而间进（间或）间肉食者谋之。

又何间焉（参与）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作（夹杂）

4.〈触龙说赵太后〉不若长安君之甚（厉害）由此观之，王之蔽甚矣（严重）甚目似瞑，意暇甚（很）好读书不求甚解（仔细，深入）微夫人之力不及此（到）而不及今令有功于国（趁）及凡我父兄昆弟及国子姓（以及）徐公何能及君也（赶得上）少时，一狼径去（短时间）少太后之色少解（稍微，略微）老臣贱息舒祺，最少，不肖（年龄小，shò

o）太后笑曰：

妇人异甚（特别）异渔人甚异之（以`````为异，对```````感到诧异）曰“姑俟异日观”云尔（另外的）永州之野产异蛇，黑质而白质（质地）质于是为长安君约车百乘，质于齐（做抵押品，做人质）余立侍左右，援疑质理（询问）

5.〈寡人之于国也〉非我也，兵也（兵器）穷兵黩武（兵器，代指武力）兵必以长安君为质，兵乃出（军队，部队）草木皆兵（士兵）中通外直，不蔓不枝（与“弯”相对）直直不百步耳，是亦直也（只，不过）理直气壮（公正的，正义的）系向牛头充炭直（通“值”，钱）百亩之田，勿夺其时（失去）夺喧宾夺主（压倒）

6.〈劝学〉用心一也（因，由）又备经年裹物之用（用途，用处）用兵精足用，英雄乐业（物资财用）愿早定大计，莫用众人之议也（采用）皇上欲大用康先生（任用）虽有槁暴（pù

晒）暴暴殄（tiǎn）天物（bà

o,糟蹋）性情暴躁（bà

o,急噪）吾尝跂而望矣,不如登高之博见也（远看）望日夜望将军至,岂敢反乎（盼望）先达德隆望尊（名望）适冬之望日前后（农历每月十五）以是人多以书假余（借给）假君子生非异也,善假于物也（借助）乃悟前狼假寐,盖以诱敌（假装）圣心备焉（具备）备有备无患（准备）关怀备至（详备,完全到位）挽弓当挽强,用箭当用长（qiá

ng,强壮）蚓无爪牙之利,筋骨主强（qiá

ng,强壮,强大,健壮）强策勋十二转,赏赐百千强（qiá

ng,有余,有多）乃自强步,日三四里（qiǎng,勉强,忽然抚尺一下,群响毕绝（停止,消失）绝自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境（隔绝）佛印绝类弥勒（极，尽）假舟楫者，非能水也，而绝江河（横渡）

高一语文知识点总结5

特殊句式（请把下列句子译成现代汉语）

（一）判断句

1、是寡人之过也。

（这是我的过错。

）

2、以乱易整，不武。

（用散乱来代替整齐，这是不符合武德的。

3、今日往而不反者，竖子也!

（今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子!

4、楚左尹项伯者，项羽季父也。

（楚国的左尹项伯，是项羽的叔父。

5、今人有大功而击之，不义也。

（如今人家有大功反却要攻打人家，是不合道义的。

6、沛公之参乘樊哙者也。

（（他）是沛公的护卫樊哙。

7、此亡秦之续耳。

（这是走秦朝灭亡的老路啊。

8、人方为刀俎，我为鱼肉。

（如今人家正是刀和砧板，我们是鱼肉。

9、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

（之所以派遣将士把守函谷关，是为的防备其他盗贼窜入和意外的变故。

（二）倒装句

1、晋，何厌之有?

（宾语前置句）（那晋国，哪有满足的时候呢?

2、其无礼于晋。

（介词结构后置句）（因为郑伯（曾经）对待晋侯没有礼貌）

3、亡郑而有益于君。

（介词结构后置句）（倘使灭掉郑国对您有好处）

4、王拜送于庭。

（状语后置）（燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来）

5、及宾客知其事者。

（“者”，定语后置的标志）（太子和他的宾客中知道这件事的人。

6、具以沛公言报项王。

（介词结构后置）（把沛公的话一一报告了项王。

7、得复见将军于此。

（介词结构后置）（能够在这里又见到您。

8、籍何以至此?

（疑问代词作宾词前置）（我怎么会这样!

9、大王来何操?

（疑问代词作宾语前置）（大王来的时候带什么?

10、沛公安在?

（疑问代词作宾语前置）（沛公在哪里?

（三）省略句

1、晋军函陵。

（晋国军队驻扎（在）函陵。

）2、敢以烦执事?

（我怎么敢用（这件事）来烦劳您。

3、若舍郑以为东道主。

（如果放弃进攻郑国而把它作为（您）东方道路上的主人。

4、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。

（现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格来购取他的头颅。

5、人不敢与忤视。

（人们不敢同他正眼相看。

6、荆轲有所待，欲与俱。

（荆轲等待着一个人，想同他一起去。

7、嘉为先言于秦王曰。

（蒙嘉替他事先向秦王进言。

8、为击破沛公军。

（为我打败沛公的部队!

）9、加彘肩上。

（把猪肘放在（盾的）上面。

（四）被动句

1、父母宗族，皆为戮没。

（父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。

2、而燕见陵之耻除矣。

（而且燕国被欺侮的耻辱也除去了。

3、若属皆且为所虏。

（我们这些人都要被他俘虏了!

八、找出课文中的成语典故

（1）切齿拊心：

语出本文，又作“切齿腐心”。

形容愤恨到极点。

（2）一去不复返：

语出本文。

一去之后就不再回来。

后亦称人或者已成陈迹。

唐崔颢《黄鹤楼》诗：

“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

”

（3）发上指冠：

语出《庄子?

盗跖》：

“盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。

”毛发竖起的样子。

形容极度愤怒。

本文“士皆目真目，发尽上指冠”暗引此语。

（4）图穷匕首见：

比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。

（5）无可奈何：

没有办法，无法可想。

表示事已如此，再要挽回已是无能为力。

（6）悲歌击筑：

亦作“悲歌易水”。

典出本文。

常用以抒写悲壮苍凉的气氛。

（7）劳苦功高：

劳苦而功高如此

（8）秋毫无犯：

秋毫不敢有所近

（9）项庄舞剑，意在沛公：

（10）人为刀俎，我为鱼肉：

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