济南中考天桥二模语文含答案.docx
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济南中考天桥二模语文含答案
2021年九年级学业水平模拟考试
语文试题
本试题共7页，满分为150分，考试时间为120分钟。
答卷前，请考生务必将自己的姓名、学校、座号和准考证号填写在答题卡规定的位置考试结束后，按要求上交答题卡。
注意事项∶
1．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂。
2，答非选择题时，必须使用05mm黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。
一、积累与运用（18分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）
A.呜咽（yè）腈纶（qíng）积攒（zăn）春寒料峭（qiào）
B.虔诚（qián）恪守（kè）作辑（yī）不折不挠（zhé）
C.羞怯（qiè）主宰（zăi）狭隘（ài）混为一谈（hǔn）
D.侦缉（jí）蜷伏（quán）瞭望（liào）锐不可当（dāng）
2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）
A.题跋保鲜膜轻歌慢舞自吹自擂
B.维幕露马脚如雷贯耳身临其境
C.震撼互连网漫不经心入木三分
D.严峻拓荒牛千钧之力海枯石烂
3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）
A．同学们互敬互爱，团结合作，大家举案齐眉，共创和谐班级。
B．新时代，新要求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去实现中国梦。
C.中国共产党的历史，是一部可歌可泣的英雄史诗。
D.这篇文章不仅结构散乱，而且文不加点，令人费解。
4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A．接种疫苗既能对自身进行有效保护，也能有效保护他人。
B．2021年樱花节期间，"天下第一泉风景区"采取"线下赏花+线上互动"。
C.通过总结经验、汲取教训，使我改进了学习方法，提高了学习效率。
D.成千上万的志愿者在共同努力，完成举办一次令世界都瞩目的冬奥会的理想。
5.下面情境中，小晨表达最得体的一项是（）（3分）
A."希望你下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。
"
B."老师，我非常欣赏您的讲座，您如果能讲得再生动点就好了。
"
C."听了您的讲座，我真是获益匪浅，期待还能参加这样的活动!
"，
D."不听不知道，一听开一跳，您的报告让我们体验到了科学的魅力，增长了才智。
"
6.国之重器的命名表现了中华民族的浪漫，它让看似高冷的科技，变得亲切而又熟悉。
下列说法不正确的一项是（）（3分）
A.中国人自己的卫星导航系统命名为"北斗"，"斗"是星宿名。
B.目前世界上在研最大的水陆两柄飞机命名为"鲲龙"，"鲲"是传说中大鱼变化的鸟。
C.全球低轨卫星通信系统命名为"鸿雁"，"鸿雁传书"指代书信传递。
D.暗物质粒子探测卫星命名为"括空"，寓意它像孙悟空一样具备火眼金晴探索茫茫宇宙。
二、古代诗文阅读（33分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成7～9题。
（共9分）
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”
7.下列加点词解释有误的一项是（）（3分）
A.余拏一小舟拏∶撑（船）
B.拥毳衣炉火拥∶裹、围
C.雾凇沆砀沆砀∶白气弥漫的样子
D.是金陵人，客此客∶客人
8.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）（3分）
A.问其姓氏安陵君其许寡人
B.余强饮三大白而别为坛而盟
C.湖中焉得更有此人三人行，必有我师焉
D.更有痴似相公者陈胜者，阳城人也。
9.下列对选文理解与分析有误的一项是（）（3分）
A.本文记述了张岱一次湖心亭赏雪的往事，隐含淡淡的故园之思、故国之悲。
B.文章写景运用白描手法，视野由远及近，由大变小，让人产生天地之大、人生之微的感慨。
C."拉余同饮"，一个"拉"字，见出对方的热情;"强饮三大白"，一个"强"字，见出作者的极不情愿。
D.结尾的"痴"字，表现了张岱的特立独行、率性认真以及对高洁人格的追求。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成10~12题。
（共8分）
子厚少精敏，无不通达。
虽少年已自成人能取进士第，崭然见头角，众谓柳氏有子矣，其后以博学宏词，授集贤殿正字①。
俊杰廉悍②，议论证据今古，出入经史百子，踔厉③风发，常屈④其座人，名声大振，一时皆慕与之交。
诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。
（改选自《柳子厚墓志铭》）
【注释】①正字∶官名。
②廉悍∶有骨气，很勇敢。
③踔（chuō）厉∶见识高超，精神振奋的样子，④屈：
使屈服。
10.用"/"经下面的句子断句。
（画两处）（2分）
虽少年己自成人能取进士第
11．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）
常屈其座人，名声大振，一时皆慕与之交。
12．结合文章内容，说说柳子厚是个怎样的人。
（3分）
（三）古代诗歌赏析
阅读下面的古诗词，完成13题。
（共7分）
观书
于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次①全无一点尘②。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒③寻芳客，未信我庐别有春。
【注释】①胸次∶胸中，心里。
②尘∶杂念。
③金鞍玉勒，泛指卫鞍、笼头的贵美。
13.
（1）下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A.颔联用写实的手法写诗人读书的情态，表现了诗人读书时的专心致志，如饥似渴。
B．"活水"一句化用朱熹名句，说明坚持读书，就像池塘不断有活水注入，永远清澈。
C."东风"一句说明读书要勤奋，不断增长新知，如同东风催百花，染绿柳，令人心旷神怡。
D.尾联以游手好闲的贵公子反衬，显示了读书人书房四季如春的胜景。
13.
（2）从修辞手法的角度，赏析"书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲"一句的妙处。
（4分）
（四）根据原文默写
14.按要求填写相应语句。
（每空1分，共9分）
（1）______________，波撼岳阳城。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）采菊东篱下，________________。
（陶渊明《饮酒（其五）》）
（3）溪云初起日沉阁，________________。
（许浑《咸阳城东楼》）
（4）____________________，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）_________，贫贱不能移，威武不能屈。
（《（孟子〉三章》）
6）《过零丁洋》中表明作者忠心不改、大义凛然、舍生取义的句子∶_________。
（7）杜甫《春望》中写家书珍贵，表达对妻子儿女强烈思念之情的诗句∶
__________________,_______________________。
"
三、名著阅读（7分）
15.
祥子又想了会儿，没办法。
他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。
"我看看!
"A笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。
祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。
“就这点?
"
祥子没出声，只剩了哆嗦。
"算了吧!
我不赶尽杀绝，朋友是朋友。
你可也得知道，这些钱儿买一条命，便宜事儿。
”
（1）选文出自___①__的《__②__》，选文中的A是__③___。
（3分）
（2）探究小说人物，一般可以关注情节突变处。
如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失，往往会导致人物命运发生改变。
小说中大兵突然出现，夺走了祥子的新车，让他长久的努力为化为泡影。
请再列举因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的两个情节。
（4分）
四、现代文阅读（32分）
（一）阅读下面的文章，完成16～18题。
（共11分）
万山之尊，地球之意
①神秘的珠穆朗玛峰，伟岸的珠穆朗玛峰，喜马拉雅山主峰，世界第一高峰。
②这里曾经是海洋。
两亿年前，现在的喜马拉雅山区，曾经是一片叫"新特提斯海"的一汪洋大海，属地质史上的"古地中海"的一部分。
如果不是科学的测定，谁也不会相信，距今28亿年前，大海无垠，汪洋汹涌，鱼鳖云集，各种海洋生物活跃于此地。
后来，南亚次大
陆板块这个“硬汉子”从南边"漂游过来"，使"新特提斯海"无容身之地，该地区被迫"挺身而起"，形成了如今横亘东西，在我国和印度、尼泊尔等国之间，绵延2500公里的巨大孤型山系。
③在西藏各地各民族有关远古的许多传说中，不约而同出现海洋意象。
也许出自山地人对于辽阔大海的向往，也许是古人对于已发生的过往自然史的某种感应，更有可能的则是，人们看到了高耸的山岩间，遗存大量各式各样来自大海的生物贝壳。
总之，这类传说大致与自然史相吻合。
④1960年，中国登山队员从珠峰顶取回了8块石头，经地质学家分析研究，证实它们都是来自四五亿年前奥陶纪的石灰岩。
至今，在珠峰北侧能找到来且由南半球的巨羊齿植物化石，人们在高耸的山岩间发现了不少来自大海的生物贝壳化石。
在雅鲁藏布江沿岸能看到不同时代、不同地层中的岩块挤压到一起的板块缝合带等。
这一切，都显示整个喜马拉雅山脉，包括它的主峰——珠穆朗玛峰，都是从遥运的南半球经印度板块推挤，漂洋过海而来。
在漂移的同时，又因受到欧亚板块反作用的阻挡，慢慢地抬高隆起。
⑤喜马拉雅的名字来自梵语，意思是"雪的故乡"。
它位于我国青藏高原与南亚次大陆之间，是世界上最高、最长和最年轻的山脉。
喜马拉雅山的兴起，是地球史上的一个伟大事件。
在渐新世初期，地壳运动使印度板块俯冲到欧亚板块下面，两大板块发生的碰撞，使得喜马拉雅地区逐渐浮出海面。
又过了一段漫长的时期，当地球的日历翻到了中新世晚期的时候，印度板块又开始往北移动，与亚欧板块发生了更为激烈的冲撞，在此作用下，地球上最为年轻的山脉和高原出现了，喜马拉雅山的轮廓终于基本形成。
现代科学还证实，距今240至340万年前，这片年轻的陆地青藏高原才进入强烈的降升时代，成为地球上最高又最年轻的高原，才诞生了地球之巅珠穆朗玛峰。
青藏高原的产生和崛起充分显示了大自然的"神力"，这种强烈的造山运动引起了气候的巨大变化，促使这里的气候逐步经历趋于干冷、湖泊干缩、冻土发育、植被剧变等过程。
⑥经历了漫长的剧变过程，青藏高原形成了一幅五光十色的气候图案和丰富多彩的自然景观格局。
它既有绵延千里的冰峰雪岭，又有坦荡开阔的宽谷和巨大的盆地∶既有一望无垠、生机盎然的草原，又有一泻千里的大江大河;既有高寒荒寂、人迹罕至的"太古洪荒"，又有四季温暖、稻谷飘香的"塞外江南"。
可以说，这里是众山之巅，众水之源，众生之地，世代生息在这块土地上的藏民族，对奇伟的大自然，充满了感激和敬畏。
（文章有删改）
16.下列对本文的理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A．题目运用了拟人的手法，形象地说明了珠穆朗玛峰之高，激发读者阅读兴趣。
B．文章第②段中"挺身而起"一词，生动形象地写出了喜马拉雅山区的形成。
C．只因为山地人对于辽阔大海的向往和古人对于已发生的过往自然史的感应，所以在西藏各地各民族有关远古的传说中出现了海洋意象。
D.文章采用总分总的结构，条理清晰地介绍了喜马拉雅山和青藏高原的形成过程。
17.从说明方法的角度，简要分析第④段画线句的表达作用。
（4分）
至今，在珠峰北侧能找到来自南半球的巨羊齿植物化石，人们在高耸的山岩间发现了不少来自大海的生物贝壳化石。
18.阅读第⑤段，分析下面句中加点词语的表达作用。
（4分）
在此作用下，地球上最为年轻的山脉和高原出现了，喜马拉雅山的轮廓终于基本形成。
（二）阅读下面的文章，完成19～22题。
（共21分）
灯光
①最开始，我以为，这世上所有的光，都是煤油灯发来的。
②白天的太阳，一定是无数盏煤油灯一起点亮的，才会有那么持久的光，要不阳光照在我母亲身上的那部分，怎么跟煤油灯照在母亲身上的那么相似?
③夜晚降临，无边气际的黑把村庄辅满，母亲系扣紧木门，拉开抽屈，拿出火柴盒，取出根火柴，火柴划过，“哧溜”一声，黑就被赶出了屋子。
灯芯上的小火苗卖力地燃烧着，像个要够高处放置着的玩具的孩子，一跳一跳，可不管它怎么努力，只有豆大一点。
④母亲所有的针线活都是在为灯光下完成的，白天有大多的粗活等着地，只有晚上，她才能清闲下来，把细细的线穿过针眼，然后在布与布之间来回翻转。
母亲拉长针线的动作真美，豆大的灯火，将她的影子投射在墙壁上，一个巨大的胳膊在静止的空气里挥动，有收割的喜悦，也有爆发前的沉默。
我的整个童年就这样被点亮了。
⑤甘渭河畔习俗，正月十五不吃元宵，而是点荞面灯盏。
荞麦和面，揉成馒头的样子，母亲用擀面杖在中间捣个窝，再放进蒸笼。
雾气升腾中，一锅荞面窝窝头做熟了。
小孩拳头般大小的荞面灯盏和我们一起等着正月十五的到来。
⑥天一黑，它们整齐地出现在供桌上。
点灯仪式正式开始，母亲给荞面窝窝插上灯芯，倒上清油，然后开始摆灯，我在院子里放过鞭炮，父亲划亮火柴，母亲手执一根缠着棉花蘸着清油的细竹竿接火，然后逐一点燃灯芯。
夜幕之下，几十个荞面灯盏被母亲逐一点燃，几十屋灯焰像庄稼一样长在荞面灯盏里，清油燃烧的火苗和黑烟，瞬间把屋子变成仙境。
⑦平淡的日子一下子被点亮了，我目不转晴盯着我的那盏灯，想象着棉花烧尽后灯芯上出现的那个灯胎。
母亲说，谁的灯胎最大，谁来年的收入就最多。
可是等不到灯胎出现，我就睡着了。
梦中白晃晃的灯下是一团模糊的人影，他们的脸上却是清晰的笑容，两个熟悉的声音从梦中穿过，把我唤回昏黄的煤油灯下。
"西山的地再整整，多收点庄稼。
""嗯，夜里我再多纺点线。
"父亲像刚打赢了一场硬仗，深吸一口旱烟，看了看母亲手中上下翻飞的棉线。
夜空向着未来发光，母亲又要照亮一年的光景。
⑧那些年，我们的日子贫穷破旧，全凭母亲操劳缝补。
母亲这盏灯似乎从点着之后就没有停歇过，在小小的院落里，洒过光芒，不大的村庄里，灯影也游走过。
天刚蒙蒙亮，村庄的蜿蜒的石板路上，回响着母亲轻快细碎的脚步声。
来到地头，母亲的腰朝沉甸甸的麦穗深深地弯下去，她一手揽过一把麦子，一手挥起磨得雪亮的镰刀，紧贴地皮，握镰把的手向后猛拽，金黄的麦子，便在镰刀下一丛丛地倒下了……许久，太阳已探出大半边脸，母亲捶一捶早已酸痛的老腰，看着一排排整齐的"战利品"，会心地笑了，这可是一家人的希望啊!
⑨那些清贫的日子，就是靠她微弱的光亮充实的，眼看着小小的院落变得丰盈起来，这盏灯却要被吹灭了。
我们围着母亲，土坑被围得密不透风，我们成了母亲的灯罩。
可是，挡住了风，却挡不住灯芯枯竭。
母亲这盏灯还是灭了。
我们小心翼翼地把她埋进土里，她成了大地的灯芯。
那些年，那么多的苦日子，母亲都有本事把心灯点亮，带我们渡过难关;现在，母亲没了，悲伤成了我最大的难关，可是没有人领我，只有眼前这一盏煤油灯，在风里摇曳着。
恍惚之间，我觉得母亲就站在这摇晃的灯光里看着我。
（文章有删改）
19.通读全文，用简洁的语言概括文中和母亲有关的事件。
（4分）
20.品味语言，回答下面问题。
（共6分）
（1）从人物描写的角度，赏析第④段画线句。
（3分）
只有晚上，她才能清闲下来，把细细的线穿过针眼，然后在布与布之间来回翻转。
（2）结合语境，赏析第⑦段中加点词语。
（3分）
平淡的日子一下子被点亮了，我目不转睛盯着我的那益灯，想象着棉花烧尽后灯芯上出现的那个灯胎。
21.请结合介文章内容，谈谈你对第⑨段画线句"那些年，那么多的苦日子，母亲都有本事把心灯点亮，带我们渡过难关;现在，母亲没了，悲伤成了我最大的难关，可是没有人领我，只有眼前这一盏煤油灯，在风里摇曳着。
"的理解。
（5分）
22．文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的见解和
发现。
（6分）
五、作文（60分）
23.按要求作文。
走过一条街巷，那或许有你曾经的回忆;走过一段痛苦，那或许藏着成长的密码;走过一段时光，那或许会让人生更加绚丽多彩……请以"走过"为题目，写一篇文章。
要求∶①立意自定，文体自选，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感;
②文中不要出现真实的人名、校名;③不得抄袭;④不少于700字。
天桥区九年级学业水平模拟考试
（二）答案（2021.5）
一、积累与运用（18分）
1.B评分意见∶本题3分。
【解析】A.腈纶（jīng）C.混为一谈（hùn）D.侦缉（jī）
2.D评分意见∶本题3分。
【解析】A.轻歌曼舞B.帷幕C.互联网
3.C评分意见∶本题3分。
【解析】A.举案齐眉∶形容夫妻互相尊敬。
使用对象不当。
B.目空一切∶什么都不放在眼里。
形容极端骄傲自大（多含贬义）。
褒贬混用。
C.可歌可泣∶值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
使用正确。
D.文不加点∶形容写文章很快，不用涂改就写成（点∶涂上一点，表示删去）。
望文生义。
4.A评分意见∶本题3分。
【解析】B.句末加"的活动形式"。
缺少宾语。
C.删掉"使"。
缺少主语。
D."完成"改为"实现"。
搭配不当。
5.C评分意见∶本题3分。
6.B评分意见∶本题3分。
【解析】B."北冥有鱼，其名为鲲"，"鲲"，大鱼名。
二、古代诗文阅读（33分）
7.D评分意见∶本题3分。
【解析】D.客，客居。
8.B评分意见∶本题3分。
【解析】A.代词/加强语气B.表顺接C.哪里/兼词D.……的人/者，……也。
判断句。
9.C评分意见∶本题3分。
【解析】C."一个'强'字，见出作者的极不情愿"错误。
10.虽少年/己自成人/能取进士第评分意见∶本题2分。
每处1分。
11.（他）常常使在座的人折服，名声轰动，一时间都敬慕他并希望与他交往。
评分意见∶本题3分。
重点词"屈""慕""交"等翻译正确，语句通顺，方可得分。
12.示例∶博学聪明、年少有成、直言敢辩
评分意见∶本题3分。
结合内容1分，柳子厚的形象特征2分。
13.
（1）A不是写实手法，使用的是夸张。
评分意见∶本题3分。
13.
（2）比喻、拟人手法，将书卷比作多情的老朋友，从早到晚与自己形影相随、愁苦与共，生动形象地表现了诗人读书不倦，乐在其中的情景（或表达了诗人对读书的喜爱）。
评分意见∶本题4分。
判断手法并具体分析2分;作用2分。
14.
（1）气蒸云梦泽
（2）悠然见南山（3）山雨欲来风满楼（4）夜阑卧听风吹雨
（5）富贵不能淫（6）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（7）烽火连三月，家书抵万金评分意见∶本题9分。
每空1分，书写正确、规范、清晰即可得分。
三、名著阅读（7分）
15.
（1）老舍
骆驼祥子孙侦探
评分意见∶本题3分。
每空1分，有错字不给分。
15.
（2）示例∶小福子绝望自杀，让祥子精神彻底崩溃。
虎妞难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖车，他的生活再次陷入困顿。
曹先生突然离开，祥子不得不回到车厂，继续以前的生活。
车夫老马晕倒在茶馆，他们祖孙的境遇让祥子对自己买车的梦想产生了怀疑。
评分意见∶本题4分。
每个情节2分，有错别字扣1分。
三、现代文阅读（32分）
（一）16.C
评分意见∶本题3分。
17.示例∶运用举例子的说明方法，列举了在珠峰北侧找到的巨羊齿植物化石和山岩间发现的贝壳化石的例子，具体真实地说明了整个喜马拉雅山脉是从遥远的南半球漂洋过海而来的，增强了文章说服力。
评分意见∶本题4分。
说明方法及具体判断2分，结合文章内容具体分析2分。
18.示例∶大体上，表限制，说明在印度板块和亚欧板块的冲撞下喜马拉雅山的轮廓大体上形成，但还在不断变化没有完全形成，该词体现了说明文语言的准确性。
评分意见∶本题4分。
解释词语1分，结合语境分析"基本"在本文中的意思2分，体现说明文语言的准确性1分。
（二）
19.示例∶母亲在灯下做针线活;正月十五母亲点荞面灯盏;母亲与父亲设想一年的光景;母亲在田间劳作。
【评分意见】本题4分。
每件事1分。
20.
（1）动作描写，运用"穿过""翻转"写出母亲夜晚在灯下穿针引线缝补衣服的样子，表现了母亲的辛劳，表达了我对母亲的感激与热爱。
评分意见∶本题3分。
动作描写1分，结合内容分析作用2分。
（2）示例∶点着，使明亮。
表面写荞面灯盏点着以后屋里有了亮光，深层意义是母亲的勤劳让这个家有了希望，表达了我对母亲的感激和热爱。
评分意见∶本题3分。
词语字面意思1分，结合内容分析表达作用2分。
21.示例∶母亲的勤劳乐观让贫穷的日子有了希望，带我们度过艰难的岁月。
母亲去世让我们非常悲痛，无法排解，成了我生命中难以度过的难关。
该句借助环境描写，渲染了伤感的气氛。
表达了我内心的痛楚及对母亲深切的思念和热爱。
评分意见∶本题5分。
结合内容理解句意2分，体会深刻内涵2分，渲染作用1分。
22.示例一;线索。
全文以"灯光"为线索，着重写了记忆中母亲和"灯"有关的几件事，表现了母亲辛勤劳作的一生。
表达了我对母亲的感激、热爱与思念。
"灯光"贯穿全文，使文章脉络清晰，结构浑然一体。
示例二∶象征。
文章中的"灯"象征母亲，象征母亲勤劳乐观、不辞辛苦的精神品质。
正是母亲这盏灯点亮了我们贫穷的日子，让我们拥有了面对困难的勇气，生活的希望。
形象地表现出母亲的无私奉献和我们的重要影响，表达了我对母亲的感激、热爱与思念。
含蓄形象，深化主旨。
示例3∶借物喻人。
全文把母亲比作灯，她用尽一生的勤奋和坚持为我们一家带来了希望和幸福，她就是我们艰难生活中的光亮。
生动形象地表现出母亲的无私奉献和我们的重要影响，表达了我对母亲的感激和怀念之情。
含蓄深刻，增强了文章的表现力和感染力。
评分意见∶本题6分。
构思或写作方法1分，结合内容分析2分，情感或主旨2分，写法作用1分。
允许学生有创新发现，言之有理即可。
五、23.作文（60分）
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