第6课希腊罗马古典文化教学设计教案培训讲学.docx

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第6课希腊罗马古典文化教学设计教案培训讲学

第6课希腊罗马古典文化教学设计教案

第6课希腊罗马古典文化

教学目标：

一、知识与能力

通过阅读材料，能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。

二、过程与方法

学会根据课文内容制作表格，归纳希腊古典文化的主要成果；通过学习古希腊史学家和史书，了解历史、历史学、史料的基本内涵。

三、情感、态度和价值观

认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情。

教学重点：

希腊、罗马古典文化的突出成就。

教学难点：

希腊、罗马古典文化的特点。

教学过程：

导入新课：

猜一猜，西方文化的根源在哪里？

“辉煌属于希腊，伟大归于罗马！

”这是美国诗人爱伦·坡的名言，这显然是对古希腊和古罗马取得成就的赞扬。

古希腊和古罗马作为西方文明的发源地，留下了哪些宝贵的文化遗产呢？

它们的文化又有什么特点呢？

这节课，我们就一起来领略丰富多彩的希腊罗马古典文化。

讲授新课：

请同学们快速阅读课文P26——P29，找出希腊罗马古典文化的类型、成就。

文化类型

成就

文学

希腊神话、《荷马史诗》

雕塑

宙斯像、《掷铁饼者》

建筑

希腊——神庙：

帕特农神庙

罗马——大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙

古希腊哲学

德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德

法学

《十二铜表法》

公历

太阳历/儒略历

一、文学和雕塑

1、文学

希腊神话大约产生于公元前8世纪，是欧洲最早的文学形式。

它是一切关于古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话，是原始氏族社会的精神产物。

在古希腊原住民长期的口耳相传中，并借鉴了流传到希腊的其他各国神话，在此基础上，形成了基本规模。

后人整理成古希腊神话故事，分为神的故事和英雄传说。

希腊神话的特点是什么？

（神人同形同性）

（解释“神人同形同性”）古希腊神话中的神和人是一样的，既有体态美，又具有人的思想感情、品质和行为，和人一样有喜怒哀乐、七情六欲。

神与人的区别只在于神是永生的，而人的生命是有限的。

对神的崇拜和祭祀，是古希腊人生活中很重要的组成部分。

（引导学生看P26“相关史事”）公元前776年开始，在对父神宙斯的祭典上所举行的体育竞赛，成为现代奥林匹克运动会的起源。

同时，希腊神话也成为古希腊绘画、雕塑的艺术之源。

影响：

希腊神话是世界文化遗产中璀璨的瑰宝，是历史上人类童年时代的产物，对希腊文化和欧洲文化影响深远。

《荷马史诗》是一部记载了希腊神话的著名的文学作品。

“史诗”是指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗，古希腊的《荷马史诗》就是著名的英雄史诗。

作者是盲诗人荷马。

公元前9世纪至前8世纪，形成演唱本史诗形式；公元前6世纪成为文学定本；公元前3世纪至前2世纪，整理成今本。

它由两部分组成：

《伊利亚特》和《奥德赛》。

《伊利亚特》主要叙述的是特洛伊战争里木马计的故事，表现了古代英雄的事迹。

《奥德赛》是描写远征特洛伊的将领奥德修斯在回国的路上历经艰险，因为得罪了海神，在海上十年漂泊的奇遇。

《荷马史诗》有什么影响？

（是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。

）

2、雕塑

古希腊雕塑艺术的源泉和题材都来自古希腊神话，由于“神人同形同性”的特点，人们参照人的形象来塑造神的形象，并赋予其更为理想更为完美的艺术形式。

公元前449年到公元前334年是希腊雕塑艺术的全盛时期，艺术史上称为“古典时期”，大量优秀的雕塑作品出自这个时期，代表性的作品之一是奥林匹亚神庙中的宙斯像，它是古代世界七大奇迹之一。

古希腊雕塑艺术的另外一件代表作品是《掷铁饼者》。

《掷铁饼者》是希腊雕刻家米隆于约公元前450年雕刻的青铜雕塑，原作已经丢失，这是石膏复制品。

这件作品取材于希腊现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在铁饼摆回到最高点、即将抛出的一瞬间的画面，有着强烈的“引而不发”的吸引力。

虽然是一件静止的雕塑，但艺术家把握住了从一种状态转换到另一种状态的关键环节，达到了使观众心理上获得“运动感”的效果，成为后世艺术创作的典范，也是研究古希腊雕刻的重要资料。

你认为古希腊的文学和雕塑作品对人物的塑造有什么共性？

（都展现了人的力量、人的伟大，表达了对英雄的赞美。

）

古希腊文化里所体现的以“人”为本的“人文主义”思想，成为后来欧洲文艺复兴运动的核心思想。

二、建筑艺术

1、希腊建筑

古希腊建筑是欧洲建筑的先河，平面为矩形，结构属于梁柱体系，跨度很大（≥30M）。

古希腊建筑有什么特点？

（希腊建筑艺术主要体现在神庙。

神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。

）

神庙是古希腊人在大约公元前6世纪到公元2世纪之间建造，最具代表性的建筑是雅典的帕特农神庙，这是雅典卫城的主体建筑，供奉的是女神雅典娜。

多柱式是古希腊建筑的典型风格，主要有三种柱形：

多立克柱式、爱奥尼柱式和科林斯柱式，柱头的花纹各有不同，帕特农神庙的廊柱就属于多利克柱式。

当时，众多神庙遍布古希腊全境，反映了古希腊人虔诚的宗教信仰。

2、罗马建筑

古罗马的代表性建筑都有哪些？

（大竞技场、引水道、万神庙、凯旋门、方尖碑）

大竞技场建于72-80年间，是古罗马文明的象征，遗址位于意大利首都罗马市中心。

外观呈正圆形，俯瞰为椭圆形，可以容纳近九万人数的观众。

高架引水桥是罗马帝国时期的城市供水设备，也是最早的公共饮用水系统。

现在，有部分渠道仍在发挥作用，用于输送水到城市喷泉。

古罗马的凯旋门非常多，它散布于世界各地，是征战胜利的纪念性建筑物。

罗马城里现存有三座凯旋门（提图斯、塞维努、君士坦丁），凯旋门形体巨大，上面有精美的浮雕。

方尖碑原是古埃及文明建筑的标志之一。

罗马帝国征服埃及后，占领者们将方尖碑作为战利品攫为己有，有些是埃及作为礼物赠送的。

众多的方尖碑，让罗马成为名副其实的“方尖碑之都”。

万神庙是供奉众神的寺庙，也是罗马穹顶技术的最高代表。

它的穹顶用混凝土浇筑，跨度很大，在现代建筑技术出现之前，是世界上室内空间跨度最大的建筑。

古罗马的建筑和古希腊建筑相比，又有什么不同呢？

（特点：

吸收了希腊建筑特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。

）

比较两组图片，看看今天的建筑与古希腊、罗马建筑有什么相似之处？

（规模宏大，顶部三角形，长方形主体建筑前面有圆柱。

）

古代希腊罗马的建筑艺术传承至今，相似的不只是建筑，更是一种理念！

在古老的风格里又融入了新的元素。

那么，同学们能说一说，古代希腊罗马建筑的影响是什么呢？

（古罗马的建筑结构和风格至今仍被人所采用，其拱券式及柱廊的建筑结构均得到继承和发扬。

）

三、哲学和法学

希腊神话中孕育的人文主义精神，开启了人们对世界、对他人、对自身的思考，由此催生了“理性主义”，也由此产生了哲学。

1、哲学

“哲学”一词，在古希腊语中是“热爱智慧”的意思。

古希腊哲学是整个西方哲学发展的最初形态，它分为数学自然哲学和非数学自然哲学两部分。

数学自然科学相当于我们现在学的理科。

古希腊著名的哲学家都有哪些？

（德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德）

他们都有什么主张或成就呢？

（德谟克利特提出“原子论”；苏格拉底主张有系统的问答，和人应该“认识你自己”；亚里士多德被称为百科全书式的学者，他创立了逻辑学，并奠定了动物学的基础。

）

德谟克利特是古希腊组伟大的唯物主义哲学家，率先提出了原子论。

他的理论虽然有着错误和不完善，但对后世物质理论的形成具有先导作用，可以说没有他就没有现代自然科学。

（引导学生阅读P28“人物扫描”了解苏格拉底）苏格拉底是古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员。

他和柏拉图，以及亚里士多德三人是师徒关系，并称为“古希腊三贤”。

根据记载，苏格拉底曾经指出雅典民主政治的弊端，说了这样一段话：

“（雅典）把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。

但一个国家应当由既有专业知识，又有道德的人去治理，统治者更应是有统治知识的人。

”于是，在公元前399年，雅典对苏格拉底进行审判，最后，以“蛊惑青年”“污蔑民主”的罪名，将苏格拉底处死。

苏格拉底案正显示出投票、抽签这种直接民主具有盲目性，会造成国家权利的滥用和误用。

亚里士多德跟着柏拉图学习哲学二十年，有着深厚的师生之情，但他和坚持唯心主义理论的柏拉图不同，他的理论里包含着唯物主义的因素，勇敢的追求真理，并不盲目崇拜学术权威。

于是，有些人就指责他背叛了老师，亚里士多德对此回敬了一句流传至今的名言：

“吾爱吾师，吾更爱真理！

”哈佛大学的校训也由此产生：

“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要以真理为友！

”

亚里士多德被称为百科全书式的学者，他几乎对每个学科都做出了贡献。

他的写作涉及伦理学、形而上学、心理学、经济学、神学、政治学、修辞学、自然科学、教育学、诗歌、风俗，以及雅典法律。

亚里士多德的著作构建了西方哲学的第一个广泛系统，包含道德、美学、逻辑和科学、政治和玄学。

此时的中国正处于春秋战国时期，你知道中国这一时期的思想家是如何认识世界的吗？

（如老子认为：

万物运行有其自然的法则，人们应该顺应自然；世界的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。

）

2、法学

古代罗马在文学、哲学上的成就很平庸，但在法学上却是出类拔萃的。

《罗马法》是罗马人留给后人的最重要的成就之一，它不是一部法律，而是一套法律体系。

罗马法经历了一个复杂的发展历程，古罗马法律最初的表现形式是习惯法，法律的解释权掌握在贵族法官手里，实施过程中很容易出现对法律的曲解和滥用的情况，这引起了平民的不满。

为了改变这种不平等的地位，平民自发组织，向政府施压，要求政府编纂成文法。

罗马法从习惯法向成文法转变的标志是什么？

（颁布了《十二铜表法》）

这部法律文献因刻在十二块铜版上而得名。

（提醒学生结合课本P22回顾《十二铜表法》的内容、作用。

）

《十二铜表法》起到什么作用呢？

（①使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

标志着罗马成文法的诞生。

②是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

）

《十二铜表法》的制定，虽然是为了巩固贵族统治的需要，但也是平民的初步胜利。

这部公民法的实施，使平民的政治、经济和社会地位空前提高，从而极大地激发和调动了他们爱国热情与参政的积极性。

随着商品经济的发展和外来人口的增多，出现了各种新的社会矛盾。

为了处理公民与外邦人，以及外邦人之间的关系，罗马法又有了什么变化呢？

（罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。

它们共同构成了完整的罗马法学系统。

）

万民法突破了公民法的局限，使法律具有了更大的适用范围，成为巩固罗马统治的重要工具。

材料研读：

阅读材料，你如何理解这句话？

（法律适用于所有人，在法律面前，人人平等；法律原则具有超越时空的借鉴价值。

）

课后活动：

想一想，他说的话有道理吗？

你怎样理解？

（有。

“罗马第一次以武力征服世界”指的是罗马通过武力扩张建立起地跨三洲的大帝国；“第二次是以宗教”，罗马境内产生的基督教传遍世界；“第三次则以法律”指的是罗马法维系帝国的统治，对近代资本主义国家的立法和司法产生了深远的影响。

）

四、公历的缘起

我们日常生活中经常用到日历，现行的历法——公历是如何产生的呢？

请同学们阅读课文P30的“知识拓展”。

现行的公历又叫做什么？

（“格列高利历”。

）

它是由什么历法发展而来的？

（罗马的“儒略历”）

儒略历是如何产生的？

（凯撒命人以古埃及太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。

）

“儒略”是凯撒宗族名（P29“注解一”）“儒略历”是现行公历的基础。

4世纪时，成为基督教历法。

最初，儒略历规定一年12个月，单月31天，双月30天，2月29天，共365天。

4年一闰，闰年2月增加1天，共366天。

屋大维时，从2月抽出一天加到自己的生日月，形成了“七月前单月大，七月后双月大”的历制。

16世纪，罗马教皇格列高利继续改革，减小误差，发展成现用历制。

（图示小结）古代希腊罗马文化是人类文化史上的第一个高峰。

希腊的自由探究精神和民主科学理想，罗马在法治统一上的伟大创举，共同构成了通向西方文明的源流。

课后拓展：

请问古希腊、古罗马为什么能取得如此辉煌的文化成就呢？

（1、发达的经济是文化繁荣的基础；2、海洋交通的开拓，便于交流和吸收别人的长处；3、人民的辛勤劳动是文化的源泉；4、文人学者、艺术家与科学家的刻苦钻研与总结人民群众实践，形成了伟大的成就；5、民主制度的推动，政府对文化的重视。

）

板书设计：

文学和代表：

《荷马史诗》

雕塑代表：

宙斯像、掷铁饼者

建筑希腊代表：

帕特农神庙

艺术罗马代表：

大竞技场、万神庙、引水道、凯旋门、方尖碑

古希腊哲学家：

德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德

古罗马法学：

《十二铜表法》

公历的缘起：

儒略历