国家开放大学考试复习题统计学原理文档格式.docx
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统计分组法
综合指标法
统计模型法
E
归纳推断法
ABCDE
8
统计学作为一门方法论科学，具有自己完善的方法体系。
统计研究的具体方法有很多，从大的方面看，其基本研究方法有：
大量观察法、统计分组法、综合指标法、统计模型法、归纳推断法。
大量观察法：
对总体中的全部或足够多单位进行调查并进行综合分析的方法。
综合指标法：
对于大量观察所获得的资料，运用各种综合指标的方法反映总体的一般的数量特征，并对综合指标进行分解和对比分析，以研究总体的差异和数量关系。
归纳推断法：
以一定的置信标准，根据样本数据来判断总体数量特征的归纳推理方法，称为统计推断法。
4、判断题：
总体单位是标志的承担者，标志是依附于总体单位的。
13
标志是说明总体单位所共同具有的属性和特征的名称。
总体单位与统计标志是有区别的。
总体单位是统计标志的直接承担者，是载体；
统计标志依附于总体单位并说明总体单位的属性和特征。
依附于某个总体单位的标志可以有多个。
5、单选题：
对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位是（）。
工业企业全部未安装设备
工业企业每一台未安装设备
每个工业企业的未安装设备
每一个工业企业
B
11
统计总体是根据统计研究的任务目的所确定的研究事物的全体，该市城市工业企业未安装设备是统计总体。
总体单位是构成统计总体的每一个具体单位，即该市工业企业每一台未安装设备。
大家要注意：
该市工业企业未安装设备的情况的直接承担者是工业企业每一台未安装设备而不是每一个工业企业。
6、单选题：
要了解100名学生的学习情况，则总体单位是（）。
100名学生
每一名学生
100名学生的学习成绩
每一名学生的学习成绩
14-16
统计总体是根据统计研究的任务目的所确定的研究事物的全体，是客观存在的具有共同性质的个体所构成的整体。
构成统计总体的个体单位称总体单位。
如果说标志是统计所要调查的项目，那么标志表现是调查所得结果，标志的实际体现。
7、判断题：
总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同。
统计总体同时具有大量性、同质性、变异性等特点。
同质性是指总体中各单位至少有一个或一个以上不变标志，即至少有一个具有某一共同标志表现的标志，使它们可以结合起来构成总体，同质性是构成统计总体的前提条件。
8、单选题：
标志是说明总体单位特征的名称，标志有品质标志和数量标志，因此（）。
标志值有品质标志值和数量标志值两大类
品质标志才有标志值
数量标志才有标志值
品质标志和数量标志都没有标志值
标志有品质标志和数量标志之分。
品质标志说明总体单位的属性特征，无法量化，如职工的性别、文化程度，企业的经济成份，产品品牌等。
数量标志说明总体单位的数量特征，能够量化，如职工的工龄、工资水平，企业的职工数、总产值、总产量、劳动生产率等。
品质标志表现只能用文字表述，因此不能用标志值表示。
数量标志表现是一具体数值，也称标志值。
9、单选题：
几位学生的某门课程的学习成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，则“学习成绩”是（）。
品质标志
数量标志
标志值
数量指标
13-16
标志表现即标志特征在各单位的具体表现。
10、单选题：
指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的，（）。
标志和指标之间的关系是固定不变的
标志和指标之间的关系是可以变化的
标志和指标都是可以用数值表示的
只有指标才可以用数值表示
13-15
指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的；
在一定条件下，数量标志和指标存在着变换关系。
总体标志总量是总体各单位某一数量标志的总和，这是说指标与数量标志的关系。
例如：
全部企业为总体，某企业就成总体单位，研究全部企业平均工资时，它的平均工资称指标。
研究某企业时，该企业平均工资称标志。
11、多选题：
下列各项中，属于连续型变量的有（）。
基本建设投资额
企业个数
国民生产总值
居民生活费用价格指数
就业人口数
ACD
14
变量按其数值是否连续，可分为连续性变量和离散性变量。
连续性变量的数值是连续不断的，任意两个变量值之间可以做无数种分割，如工业总产值、商品销售额、身高、体重等，既可用小数表示，也可用整数表示；
离散变量的取值可以按一定次序一一列举，如工厂数、工人数、机器台数等，变量值通常用整数表示。
12、判断题：
个人的工资水平和全部职工的工资水平，都可以称为统计指标。
在这里全部职工是总体。
某一个职工是总体单位。
统计指标是反映社会经济现象总体综合数量特征的科学概念或范畴。
指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的。
13、单选题：
工业企业的设备台数、产品产值是（）。
二者均为连续变量
二者均为离散变量
前者是连续变量，后者是离散变量
前者是离散变量，后者是连续变量
D
14、判断题：
品质标志表明单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字表现，所以品质标志不能直接转化为统计指标。
16
统计指标是说明总体的综合数量特征的。
统计标志是用来说明总体单位特征的名称。
指标都能用数值表示，而标志中的品质标志不能用数值表示，而用属性表示；
品质标志表现只能用文字表述，因此不能转化为统计指标，但对其对应的单位进行总计时就形成统计指标。
有许多统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的。
既可指总体单位数量标志量的总和，也可指总体单位数的总和。
15、单选题：
构成统计总体的个别事物称为（）。
报告单位
总体单位
16、多选题：
要了解某地区的就业情况（）。
全部成年人是研究的总体
成年人口总数是统计指标
成年人口就业率是统计标志
反映每个人特征的职业是数量指标
某人职业是教师是标志表现
ABE
统计总体是根据了解某地区的就业情况所确定的研究事物的全体，全部成年人是研究的总体。
构成统计总体的每一个成年人称总体单位。
标志是说明每一个成年人所共同具有的属性和特征的名称。
统计指标是反映全部成年人综合数量特征的科学概念或范畴。
指标是说明全部成年人的，标志是说明每一个成年人的。
17、判断题：
品质标志说明总体单位的属性特征，质量指标反映现象的相对水平或工作质量，二者都不能用数值表示。
指标具有可量性，无论是数量指标还是质量指标，都能用数值表示。
18、单选题：
全社会零售商品总额属于（）。
质量指标
品质标志说明总体单位的属性特征。
数量标志说明总体单位的数量特征。
统计指标反映现象总体的数量特征，统计指标按其反映的数量特点不同可分为数量指标和质量指标。
数量指标是反映现象总规模水平或工作总量的指标，也称总量指标，一般通过数量标志值直接汇总而来，用绝对数表示，指标数值均有单位；
质量指标是反映现象总体相对水平或工作质量的统计指标，又分为相对指标和平均指标，分别用相对数和平均数表示，它们通常是由两个总量指标对比派生出来的，反映现象之间内在联系和对比关系。
19、多选题：
国家统计系统的功能或统计的职能有（）。
信息职能
咨询职能
监督职能
决策职能
协调职能
ABC
19
信息职能是统计部门根据科学的统计指标体系和统计调查方法，灵敏、系统的采集、处理、传输、贮存和提供大量的以数据描述为基本特征的社会经济信息。
咨询职能指利用已经掌握的丰富的统计信息资源，运用科学的分析方法和先进的技术手段，深入开展综合分析和专题研究，为科学决策和管理提供各种可供选择的咨询建议与对策方案。
监督职能指根据统计调查和分析，及时、准确地从总体上反映经济、社会和科技的运行状态，并对其实行全面、系统的定量检查、监测和预警，以促使国民经济按照客观规律的要求，持续、稳定、协调地发展。
这三种职能是相互联系、相辅相成的。
统计信息职能是保证咨询和监督职能有效发挥的基础；
统计咨询职能是统计薪资职能的延续和深化；
而统计监督职能则是信息、咨询职能基础上进一步拓展并促进统计信息和咨询职能的优化。
20、判断题：
在全国工业普查中，全国企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。
21、判断题：
对某市工程技术人员进行普查，该市工程技术人员的工资收入水平是数量标志。
22、单选题：
设某地区有670家工业企业，要研究这些企业的产品生产情况，总体单位是（）。
每个工业企业
670家工业企业
每一件产品
全部工业产品
23、单选题：
在全国人口普查中（）。
男性是品质标志
人的年龄是变量
人口的平均寿命是数量标志
全国人口是统计指标
指标具有可量性，无论是数量指标还是质量指标，都能用数值表示；
标志表现是调查所得结果，标志的实际体现。
可变的数量标志和所有的统计指标称变量。
24、单选题：
某机床厂要统计该企业的自动机床的产量和产值，上述两个变量是（）。
前者为连续变量，后者为离散变量
前者为离散变量，后者为连续变量
25、单选题：
下列分组中哪个是按品质标志分组（）。
企业按年生产能力分组
产品按品种分组
家庭按年收入水平分组
人口按年龄分组
标志是说明总体单位特征的。
26、多选题：
总体单位是总体的基本组成单位，是标志的直接承担者。
因此（）。
1、单选题：
连续调查与不连续调查的划分依据是（）。
调查的组织形式不同
调查登记的时间是否连续
调查资料的来源不同
调查单位包括的范围是否全面
30-31
统计调查按调查对象包括的范围不同，可分为全面调查和非全面调查；
按照调查登记的时间是否连续，可以分为连续调查与不连续调查；
按调查的组织方式不同，可分为统计报表制度和专门调查。
2、判断题：
全面调查和非全面调查是根据调查结果所得的资料是否全面来划分的。
按照调查登记的时间是否连续可以分为连续调查与不连续调查；
抽样调查方式的优越性表现在以下几个方面（）。
全面性
经济性
时效性
准确性
灵活性
BCDE
38-39
抽样调查方法和全面报表方法比较，抽样调查由于只对总体中的一部分（百分之一、千分之一、万分之一，甚至更少）进行调查，所以具有省时（能提高其时效性）、省力（能节省较多人力），灵活性等优点。
和其他非全面调查方法相比，抽样调查方法是建立在概率论大数法则基础上的，经过了严密的数学论证，因而具有准确性。
4、多选题：
调查单位是（）。
需要调查的总体
需要调查的总体单位负责人
调查项目的承担者
负责报告调查结果的单位
调查对象所包含的具体单位
CE
32
在确定调查对象时，还必须确定调查单位和报告单位。
调查单位也就是总体单位，它是调查对象的组成要素，即调查对象所包含的具体单位。
报告单位也称填报单位，也是调查对象的组成要素。
它是提交调查资料的单位，一般是基层企事业组织。
调查单位是调查资料的直接承担者，报告单位是调查资料的提交者。
5、判断题：
对我国主要粮食作物产区进行调查，以掌握全国主要粮食作物生长的基本情况，这种调查是重点调查。
41-42
重点调查是专门组织的一种非全面调查，它是对所要调查的全部单位选择一部分重点单位进行调查。
重点调查的关键是选择好重点单位。
所谓重点单位，是从标志量的方面而言的，尽管这些单位在全部单位中只是一部分，但这些单位的某一主要标志量占总体单位标志总量的绝大比重。
对这些单位进行调查，就可以了解调查对象的基本情况。
6、判断题：
在对现象进行分析的基础上，有意识地选择若干具有代表性的单位进行调查，这种调查属于重点调查。
41-43
重点调查中重点单位的选择着眼于标志量的比重，因而重点单位的选择具有客观性。
而典型调查是根据调查的任务目的，对所研究的现象总体进行初步分析的基础上，有意识的选择若干具有代表性的单位进行调查，借以认识事物发展变化的规律。
7、单选题：
统计调查是进行资料整理和统计分析的（）。
基础环节
中间环节
最终环节
必要环节
29
统计调查是按照预定的统计任务，运用科学的方法，有组织有计划地向客观实际搜集资料的过程。
统计调查既是对现象总体认识的开始，也是进行资料整理和分析的基础环节。
8、多选题：
制定统计调查方案，应确定（）。
调查目的和调查对象
调查单位和填报单位
调查项目和调查表
调查资料的使用范围
调查的时间和时限
ABCE
统计调查方案是调查工作有计划、有组织、有系统进行的保证。
统计调查方案应确定的内容有：
调查目的、调查对象、调查项目、调查表、调查时间和调查时限、调查的组织工作。
9、判断题：
典型调查既可以搜集数字资料，又可以搜集不能用数字反映的实际情况。
42
典型调查是根据调查的任务目的，对所研究的现象总体进行初步分析的基础上，有意识的选择若干具有代表性的单位进行调查，借以认识事物发展变化的规律。
典型调查的特点一是深入细致的调查，既可以搜集数字资料，又可以搜集不能用数字反映的实际情况；
二是调查单位是有意识的选择出来的若干有代表性的单位，它更多地取决于调查者的主观判断和决策。
10、多选题：
重点调查的特点包括（）。
重点调查是一种非全面调查
重点单位需要随着所调查的对象的改变而改变
其主要目的是要了解调查对象的基本情况
重点单位的某一主要标志值总量占总体标志总量的绝大比重
重点单位的选择带有主观因素
ABCD
41
重点调查是专门组织的一种非全面调查，它是对所要调查的全部单位选择一部份重点单位进行调查。
11、判断题：
重点调查与抽样调查的目的是一致的，即都是通过对部分单位的调查，来达到对总体数量特征的认识。
37-42
抽样调查是按随机原则从总体中选取一部分单位进行观察，用以推算总体数量的一种非全面调查。
重点调查的关键是选择好重点单位，对这些单位进行调查，就可以了解调查对象的基本情况。
重点调查是为了了解现象总体的基本情况，但不能推断总体总量；
抽样调查的目的在于以样本量来推断总体总量。
我国人口普查的总体单位和调查单位都是每一个人，而填报单位是户。
32-33
在确定调查对象时，必须确定调查单位和报告单位。
13、判断题：
全面调查包括普查和统计报表。
30-40
全面调查是对构成调查对象的所有单位进行逐一的、无一遗漏的调查。
普查是专门组织的不连续性全面调查。
统计报表是按国家统一规定的表式，统一的指标项目，统一的报送时间，自下而上逐级定期提供基本统计资料的调查方式方法。
我国大多数统计报表要求调查对象全部单位填报，属于全面调查范畴，所以又称全面统计报表。
14、单选题：
调查单位与填报单位的关系是（）。
二者是一致的
二者有时是一致的
二者是没有关系的
调查单位大于填报单位
调查单位也就是总体单位，它是调查对象的组成要素，即调查对
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