青岛版六年级下册数学复习计划Word文件下载.doc

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对小学数学知识进行系统地概括和总结，全面巩固学生的小学数学知识，提高综合应用数学知识解决综合问题的能力。

二、具体目标

1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。

2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。

3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。

4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。

5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生活中一些简单的实际问题。

三、学生学习状况

班里学生基础知识掌握不全面。

一部分学生在许多知识点上是一片空白。

例如：

角的知识，三角形的知识，归一问题应用题知识等；

学生动手操作能力比较差。

大部分同学不知道画平行线、垂线、不会用量角器量角度等。

四、复习措施

1、归纳复习。

对整个小学数学知识进行归纳和概括。

例所有关整数的知识。

2、比较复习。

把相关或相近知识进行比较和联系，让学生进行区别和概括。

例：

整数、小数、分数的运算。

3、及时进行检测。

除作业外，每一个大方面的知识进行一次检测，以反馈学生掌握程度。

4、作业以更正训练发现的错题为主，并坚持每大周至少一次综合检测。

五、复习时间安排

数的认识3课时

数的运算4课时

量的计量1课时

比和比例1课时

式与方程1课时

图形的认识和测量3课时

图形的位置及变换1课时

统计与可能性2课时

策略与方法3课时