在中心组学习秘书培训班上的讲话Word文档下载推荐.docx
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我感到，只有对这些专业知识做到熟练把握，我们在组织学习的时候，才能真正做到有根有据、有板有眼、严谨周密。
借今天那个机会，和大伙儿一起重温一下咱们中心组学习的一些差不多常识：
第一，党委中心组学习的历史由来。
我们党历来高度重视领导干部理论学习。
早在井岗山时期的古田会议上,毛泽东同志就明确指出要加大马列主义理论教育,纠正党内的各种非无产阶级思想。
延安时期，中央就成立了中央学习组，后来又成立学习总委员会，毛泽东同志亲自任主任，各解放区也成立了相应的领导干部学习组织，专门抓领导干部的理论学习。
新中国成立后，中央连续发出多个文件，对加大干部理论学习专门是在职干部学习做出明确规定。
党的十一届三中全会以后，邓小平同志指出“全党同志一定要善于学习，善于重新学习”，他一方面强调完整、准确地学习把握马克思主义理论体系，“读马列要精，要管用”；
另一方面要学习经济、学习科学技术、学习治理。
党的十五大以来，学习和实践建设有中国特色社会主义理论的热潮在全国兴起，江泽民同志在学习邓小平理论工作会议上的讲话中指出：
“要深入贯彻党的十五大精神，推动全党深入学习邓小平理论，兴起学习新高潮，把我国社会主义改革开放和现代化建设更好地推向前进。
”党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央对加大理论学习提出了一系列明确要求，中央政治局坚持定期组织理论学习会，为全党做出了表率。
讲到“党委中心组学习”那个名字的形成，还要追朔到改革开放中期。
上世纪80年代中后期以来，各级党委适应进展社会主义市场经济的新形势新要求，主动探究领导干部在职理论学习形式和方法，逐步在各地各部门形成了党委集中学习的做法，称之为“党委中心组学习”。
中共中央文件中正式确认“党委中心组学习”这一名称，是1993年11月党中央发出的《关于学习〈邓小平文选〉第三卷的决定》。
《决定》明确指出：
“各省、自治区、直辖市，中央党、政、军各部门，都要做出安排，专门要认真抓好各级党委中心组的学习”。
此后，党委中心组作为领导干部在职理论学习的形式普遍建立起来。
1995年6月，中宣部、中组部在广西联合召开了省部级党委（党组）中心组理论学习体会交流会，提出要进一步使党委中心组学习规范化、制度化。
2000年9月，中宣部、中组部联合制定并下发了《关于加大和改进党委（党组）中心组学习的意见》，对党委中心组学习制度提出了全面要求并做出了具体规定。
2004年6月，中宣部、中组部在京联合召开学习体会交流座谈会，对进一步抓好党委中心组学习提出了新的要求。
2008年，中央又以中办发【2008】17号文件的形式，下发了《关于进一步加大和改进党委中心组学习的意见》，对新时期、新形势下抓好中心组学习提出了新的意见。
实践证明，党委中心组学习既体现了我们党重视干部理论学习的优良传统，又体现了新的历史条件下我们党加大干部理论学习的新要求，是理论武装工作持续深化的产物，是加大党的思想政治建设的重要途径。
第三，党委中心组学习的工作流程。
党委中心组学习是各级领导班子和领导干部在职学习的重要组织形式。
近年来，随着治理局中心组制度建设的持续加大，我们的党委中心组学习逐步形成了一整套较为完善的工作流程和运行体系。
作为学习秘书，熟练地把握并运用好这套工作流程，是我们的一项差不多功。
我想，较为完整的中心组学习工作流程应该要紧包括如下内容：
确定参加范畴→制定学习打算→选定学习内容→明确学习形式→传达学习通知→建立考勤登记→做好学习记录→定期总结评估→组织检查考核→搞好通报交流。
至于那个工作流程的各个环节具体应如何组织和运行，我想同志们都有工作实践，那个地点就不详细讲了。
重点讲讲几个关键环节，一是学习打算方面，太粗线条了不行，那样可操作性就差，但太详尽了也不行，因为往往打算没有变化快，因此我们在制定年初打算的时候，注意把握好度的咨询题，能具体落实的学习内容，详细点，不是专门明确的，讲一个大方向就行。
再确实是能够用季度甚至月度安排来作全年打算的调整和补充。
二是定期总结评估。
不一定非要搞书面材料，那个总结评估能够月度安排、季度安排，给要紧领导提供一个一段时期以来中心组学习的大致情形，能够是提纲挈领式的，以供领导点评时作参考，如此为年度书面总结打下好的基础。
三是检查考核。
前段时刻，宣传部有关人员到部分二级单位中心组进行了旁听，这是我们检查考核的一个新形式，从各方面反馈的情形看，成效还不错。
今后，咱们二级党委中心组，也要不定期旁听三级中心组的学习情形，把常规的调阅资料检查与身临其境的学习督导结合起来，能够更加全面地了解和把握下级中心组的学习情形，有利于更好地进行督促指导。
四是通报交流。
那个环节，应该讲依旧个薄弱点，局党委中心组学习的通报，大伙儿从报纸、电视甚至网络都能看到，但我们专门少见到二级层面学习情形的信息，包括如何学习的，以及一些搞好中心组学习的体会做法，我觉得都能够通过各种形式来进行通报交流，能够搞个内部情形通报，也能够给报社、电视台投稿、送新闻，这些方面，我觉得今后是不是能够加大一下，让宽敞职工群众都能看到，治理局各级党委是如何重视中心组学习的，是如何加大中心组学习的，以此来带动全局的理论学习，形成越来越浓厚的学习氛围。
二、如何进一步加大和改进新时期、新形势下的党委中心组学习？
近年来，治理局各二级单位都专门重视党委中心组学习，始终将其作为加大领导班子建设的一个重点工作来抓，强化措施落实，丰富形式内容，取得了较好的学习成效。
因此，也还存在一些咨询题和不足。
我们党委宣传部每年都要定期检查各单位中心组学习的情形，从近几年检查的情形来看，专门是今年到部分二级单位列席旁听的情形看，总体上是越来越规范，越来越有成效，也发觉了一些专门值得学习推广的体会做法。
同时，一些共性的咨询题也还或多或少地存在，例如，制度是越来越健全了，但在落实上力度依旧不够；
学习内容上仍有待进一步拓展；
学习形式上仍有待进一步丰富；
学习方法上仍有待进一步创新，等等。
我感到，如何把我们的中心组学习搞得更加规范科学，更加生动爽朗，更具思想性和吸引力，是新时期、新形势下加大和改进党委中心组学习的一个主攻方向。
结合在组织局党委中心组学习的工作实践以及对地点政府、企业体会做法的学习，谈谈自己的一些意见和建议。
一要在严格落实学习制度上下功夫。
有效的学习制度是规范领导干部学习、增强学习自觉性的重要保证。
近年来，局党委主动探究行之有效的中心组学习制度和机制，及时修订完善《局处两级党委理论学习中心组学习制度》，先后印发了《关于加大二级党委中心组理论学习考核的意见》、《关于进一步加大二级党委中心组理论学习的通知》，推动治理局中心组学习迈入了制度化、规范化轨道。
各二级党委中心组在严格落实治理局有关制度的基础上，也结合自身实际，制定了本单位的制度规定，对加大学习发挥了较好的约束保证作用。
从近些年来我们定期检查的情形看，专门是从今年抽查的情形看，各单位都能紧跟形势要求，及时地修订完善有关学习制度，物探公司、井下作业公司、黄河钻井总公司等单位严格按照中心组有关制度规定，认真抓好学习考勤、集体研讨、学习交流和学习考核等各项工作，保证了学习质量和学习成效。
目前，存在的咨询题要紧依旧在制度的落实上、执行上，部分二级单位有待进一步加大。
我们明白，制度再完善，不能得到专门好的执行和落实，也只能是一纸公文。
借今天那个机会，我再简要地点一点制度落实上比较突出的几个咨询题：
1、学习时刻较难保证，有抓得不紧、坚持不够的咨询题，个不单位集体学习的时刻达不到制度规定要求，有的单位还存在着以工代学的现象，工学矛盾处理的不是专门理想。
2、考勤请假制度落实不够，该项制度明确规定，对请假缺勤较多的中心组成员，不能在考勤表上登记就行了，还要及时组织补课。
我们在历次检查中，发觉原始的考勤表显示部分领导请假缺勤次数不算少，但在单位呈报的总结中，未见那个单位提及补课一讲，那个情况，今后依旧要严格按制度来落实。
3、个人自学方面具体执行比较弱化，这从我们调阅的要紧领导学习笔记中能够看出个大致，自学方面的记录，实事求是地讲，专门少，就算有，大多是摘抄性质的，那种结合工作调研、分管业务搞的自学，专门少。
这次我们把发电厂中心组成员的学习笔记拿来展现，大伙儿能够看看，发电厂包括副职在内的领导学习笔记不但记得认真，更值得一提的是那儿面也有结合自己的分管工作、调研情形和学习情形，所做的个人自学笔记。
我想，今后在自学方面，自由度不能太大，依旧要有一些硬性的要求和措施，让各级领导真正把自学这块也高度重视起来，把它抓好。
4、基础资料不规范，我们的制度明确要求建立中心组学习的详细档案，包括考勤表、学习记录等基础资料，但少数单位的基础资料方面显得比较“散乱”，突出表现在考勤表不规范、汇总表与考勤表不一致、发言和自学内容记录过于简单等。
在这方面，我们依旧要按照档案化治理的要求，建立相对统一的、符合各单位实际的学习打算、考勤、汇总、记录等资料体系。
具体的咨询题，我就提以上几个。
另外，我认为，我们还要认真总结体会，把一些成功的做法转化为制度措施，把好的体会转化为长效机制。
专门是要坚持定性与定量相结合的原则，主动探究制度干部理论学习考核标准体系，把各级党委中心组学习和领导干部的学习纳入领导班子决策目标、执行责任、考核监督“三个体系”建设，用强有力的学习考核鼓舞促进各级领导干部自觉学以致用、推进工作、武装头脑。
二要在持续丰富学习内容上下功夫。
从我们把握的情形看，有许多单位在拓展学习内容方面是下了许多功夫的，也取得了不错的成效。
例如，孤东采油厂、胜利采油厂、地质科学研究院、胜东社区等单位党委中心组不仅重点学习科学进展观、社会主义核心价值体系等党的重要理论成果，还紧密结合石油行业实际，突出强化正确国企领导观、学习型党组织建设、金融与经济等领域的学习，并围绕“两率提升”、精细治理、EVA考核等与企业生产经营紧密有关的热点难点咨询题进行深入学习研讨，切实增强了学习的针对性和实效性。
因此，也有部分单位中心组学习的内容依旧比较单一，不系统、不全面、缺乏吸引力，要紧局限在上级文件会议精神、国家有关政策法规、马克思主义差不多理论等方面，而且学习不够深入，差不多停留在传达贯彻文件精神层面，对有关咨询题的专题性研究比较少，调查研究不够深入，等等。
在学习内容的丰富和拓展上，我想着重谈两个方面：
一方面，要结合本单位的行业特点和工作实际来精选和丰富学习内容。
举个例子来讲，有许多同志或者通过打电话或者直截了当到部里来找学习资料，差不多上咨询局里最近学了啥内容？
把资料借给我们看看吧？
那个学习主动性应该确信，但有一点要注意，不是讲咱们治理局学习什么，二级也必须学什么，大伙儿也不要抓着个FTP下载不放，你全希望它不行。
例如讲科学进展观方面的学习，局党委如何讲要站在全局的高度、整个石油企业的高度去学习，整个治理局各二级单位都一样的学习内容，也不科学。
不同板块、不同行业、不同单位，学习科学进展观，除了上级制定必学的内容外，依旧应该精心选择更贴近自身实际的学习内容。
去年在胜南社区旁听他们的中心组学习，在学习内容上选的就专门准，确实是围绕“如何样强化服务、改进治理，推动社区科学进展”那个主题，让有关领导作要紧发言，谈学习体会，谈设想建议，那个学习就比较深入，把局党委扩大会对社区板块的部署要求和当前学习实践科学进展观结合起来，成效专门不错。
另一方面，要在加大党的重大理论创新成果学习的同时，组织中心组成员学习其他理论知识，持续增强加快学习、连续学习的紧迫感和压力感，争做学习型领导干部。
当今世界差不多进入知识经济时代，科技迅猛进展，各种新知识持续涌现，知识在经济社会进展中的作用越来越明显。
如果我们的领导干部不注意改善自己的知识结构，努力把握各种新知识，就专门难把握时代特点，适应形势的进展，也就谈不上用科学进展观统领全局，做出科学决策。
为此，各单位党委中心组应有意识地增加经济、政治、文化、法律法规、现代科技知识、现代企业治理理论等内容，引导我们的中心组成员在提升政治理论素养的同时，提升业务素养和能力，为提升科学决策和驾驭全局的能力打下良好的基础。
同时，要着力在学深学透上下功夫，引导中心组成员围绕本单位不同时期的重点工作和改革进展稳固中的热点难点咨询题，强化专题研讨、思想交流和调查研究，真正做到学习与工作相结合、学习与摸索相结合、理论与实践相结合，切实提升学习的实效性，推动中心组学习工作向深度进展。
三要在主动创新方式方法上下功夫。
学习的方式方法直截了当阻碍学习的成效。
近几年，各二级党委中心组从自身实际动身，探究总结了一些行之有效的学习方法、手段和途径，总的来讲取得了一定成效。
例如二级单位等党委中心组主动采纳专家辅导、轮番讲课、外出考察、基层调研等多种形式，做到了“坐下来读”与“走出去学”、“台下听讲”与“上台主讲”的有机结合，增强了学习的吸引力和感染力，激发了中心组成员的学习热情。
但实事求是地讲，在创新方式方法方面，我们离上级领导的要求差距还较大，需要加大和改进的地点还专门多。
例如讲，部分单位的学习方法仍要紧以学习文件精神、收看辅导录像为主，按照时期工作主题开展的研讨式、交流式学习较少，个不单位甚至仍采纳读文件、念报纸的方式，形式枯燥，吸引力弱，成效不行。
因此，我们讲要改进方式方法和渠道手段，讲起来容易，真做到难。
从各方面反馈的信息看，创新方式手段，既为大伙儿所高度关注，也最为让学习秘书头疼，确实操作起来比较难，要有一定的资金投入，要精心设计可操作的平台，要让中心组成员们大部分认可或者中意，有大量的工作要去做。
但我想，正因为难，它也恰恰是我们明显提升中心组学习质量和成效的突破口，只要我们用心去做，一定能够得到单位党委的大力支持，也定能把这件难事办好。
具体应如何创新我们中心组学习的方式方法呢？
我想没有统一的标准答案，因为各单位有各单位的实际情形，各单位领导班子和领导干部的工作方式、学习适应也不尽相同。
近几年，参加了省委宣传部组织的许多会议，也留意向地点上的同志取经学习，听看了许多他们关于加大和改进中心组学习方式手段方面的体会介绍，感到专门受启发。
借今天那个培训班，我简单举几个地点政府或地点兄弟企业的一些体会做法，供大伙儿学习借鉴。
日照市五莲县党委中心组采取“专题讲课，集中研讨”的学习方式，将每月举行一次学习会，学习会上印发专题学习的有关资料文件，主管部门负责人在精心预备的基础上，就工作现状、存在咨询题、下步目标任务等内容向中心组成员讲课，之后开展集体研讨，最后由县委要紧领导进行总结，确定具体咨询题的解决方案、下步工作重点和努力方向。
由于专题学习紧扣工作实际，讲课具体生动，研究讨论深入，学习的阻碍力和吸引力得到持续增强。
商丘市党委中心组大力推行“１＋Ｘ”学习模式，采取一人为“主讲人”作中心发言，其他人对主讲人的中心发言进行讲评的一种学习形式，取得了较好学习成效。
“１＋Ｘ”的“１”是指１个人作１个小时左右的中心发言，“Ｘ”确实是指若干人作相应的讲评，也指共同参与中心组学习的其他成员。
每位主讲人在讲课之前，都要按照课题结合工作实际，深入调查研究，搜集各种资料，认真撰写讲稿。
正式讲课时，要求中心组成员全部参加，集中听取主讲人讲课。
讲课终止后，每位与会人员对讲课的内容、观点进行点评，并提出自己的意见和观点。
主讲人按照讲课会上反馈的点评情形，认真完善讲课稿，并使讲课稿形成理论文章，供中心组成员进一步学习交流。
济南铁路分局党委中心组实施理论学习“三级联动”，确实是以分局、站段两级中心组为重点，总体的对重点学习内容实行分局、站段和车间党支部三级同步安排、同步组织、同步辅导、同步交流，通过“三级联动”，力求实现学习主线明确、同步推进。
同时，他们还注重发挥领导干部理论学习的辐射带动作用，主动开展“送理论下一线”活动，组织中心组成员深入基层作专题宣讲辅导，受到了基层干部职工的欢迎。
新汶矿业集团良庄煤矿党委中心组结合行业实际，探究实施了4种学习方法：
1、家庭学习法:
把学习延伸到中心组成员的家庭，利用做家庭作业的形式，把学习内容带回家认真完成，每季度进行一次检查考核；
2、互动交流法，定期交流学习心得体会，研究工作中遇到的共性和个性咨询题，把理论学习和解决实际咨询题进行有机结合；
3、值班挤学法：
利用领导干部值班时刻，静下心来认真学、系统学；
4、网络辐射法：
运用好现有的微机网络、电视网络，实现远程学习，做到党委有教育基地，党支部有学习教室，党小组有学习材料，党委中心组坚持走动指导，深入党支部、党小组，检查学习情形。
日照市东港区委中心组采取“以考促学”的方法，区委每年以学委会的名义下发年度理论学习打算，规定全年所学篇目，提出理论学习的具体要求，区委每次读书会终止，都进行理论考核，通报考核成绩，每半年对所学篇目内容进行系统考试，年底进行总体考评。
对完不成学习打算的干部要进行通报、批判并提出整改意见。
另外，青岛市教育局、青岛市统计局党委中心组，主动采取导读、讨论、收看录像、专题交流、中心发言、聘请专家教授讲课、到基层调研等形式，收到了良好学习成效。
还有专门多不错的例子，因时刻关系，就不一一列举了。
以上这些形式方法，我想依旧专门有学习借鉴价值的，期望大伙儿回去后，结合本单位实际，主动探究新形势下中心组学习的新方法、新路子，把我们的中心组学习搞得富有新意、生气和活力。
四要在坚持理论联系实际上下功夫。
学习的目的在于应用，中心组学习必须坚持理论联系实际的马克思主义学风，始终坚持做到学以致用。
近年来，各单位党委中心组在持续深化理论学习的过程中，注重发扬理论联系实际的学风，着力在武装头脑、指导实践、推动工作上狠下功夫，取得了较好的学习成效。
例如单位党委中心组始终坚持紧扣治理局和本单位生产经营实际，自觉把理论学习与调查研究、解决咨询题、促进工作高度融合起来，切实做到了学以致用、用以促学、学用相长。
专门是今年治理局“40天原油上产”活动中，各二级单位党委中心组引导班子成员把学习的重心及时下沉到“集中精力抓上产，和谐联动促上产，全力以赴保上产”上来，优化工作思路，落实攻关措施，强化治理服务，有力扭转了原油生产被动的局面，这也是我们中心组学习联系实际、用以实践的最生动的体现。
近年来，从中央、治理局党组到局党委对党员干部专门是领导干部如何加大学习、学以致用，在贯彻落实科学进展观的实践中推动企业连续有效健康进展，提出了明确要求。
胡锦涛总书记对全党同志专门是各级领导干部提出了要“勤奋学习、学以致用”的总要求。
集团公司要紧领导总经理在多个场合讲到：
“要向书本学习，切忌本本主义；
向实践学习，切忌体会主义；
向他人学习，切忌邯郸学步；
向自己学习，切忌故步自封”，“学习的目的在于运用，要通过学习在技术创新上解放思想、在治理创新上解放思想、在拓展市场上解放思想，推动各项工作迈上新的台阶。
”局长也在多次会议上专门强调：
“学习是政治坚决的前提，是主客观统一的要求，是领导能力的来源。
学习深入才能理论扎实，理论扎实才能头脑清醒，头脑清醒才能行动自觉。
”我想，我们中心组学习理论联系实际的着力点，就应该放在如何通过学习更好地落实上级领导提的这些个要求上来，引导我们的中心组成员严格按照“一定要老实学、刻苦学、反复学”的要求，努力把握科学进展观的科学内涵和精神实质，进一步把科学进展观转化为推动科学进展的坚强意志、谋划科学进展的正确思路、领导科学进展的实际能力、促进科学进展的决策措施，转化为与职工群众同呼吸、共命运、心连心的真挚情感，转化为增强党性修养、提升思想觉悟的自觉行动。
下来后，我感到，依旧要充分发挥好咱们中心组学习这一有效的平台，引导我们的中心组成员把推动治理局科学进展上水平作为学以致用的动身点和落脚点，紧紧围绕“百年创新、百年胜利”愿景目标，紧扣治理局生产经营中心任务，把学习同研究解决治理局和本单位进展改革中的重大咨询题、党的建设的突出咨询题、职工群众最关怀最直截了当最现实的利益咨询题结合起来，以解放思想为先导，用新的理念和视野，科学分析治理局和本单位进展的基础和条件、优势和劣势、机遇和挑战，在加快转变进展方式、推进落实“三个解放、四个打造、四个构建”的实践中破解体制机制、治理、技术、市场等难题，促进治理局的科学和谐进展。
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