承办继续教育学院的可行性研究Word格式文档下载.docx

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三、可行性：

已具备办学条件，教学实施齐全，师资力量雄厚。

四、成立继续教育学院应具备的条件

1、招生运作2、学生管理3、辅助组织教学

五、继续教育学院的管理体制与机构设置

六、继续教育学院专业设置及管理模式

为认真贯彻落实《国务院关于大力发展业教育的决定》教育规划纲要，大力提升继续教育服务国家发展战略能力的重要措施，和山东省发展高等职业教育的有关文件精神，结合青岛西海岸经济新区的发展，拟在我校成立继续教育学院，现将论证分析报告如下：

一、目的和意义

目前，青岛西海岸经济新区发展日新月异，快速增长、行业繁多的企业迫切需要各种专业技术人才，需要从业人员的素质提高，同时也需要技术人员的多样化，特别是第三产业的发展速度快，人员多，但他们的文化知识、技术水平普遍不高，迫切需要为他们提供学习的机会和可能，帮助他们提高文化素养和服务技能；

而我校继续教育可以根据从业人员的需要，多方途径办学，及时为他们提供各类培训，满足他们学习新知识、训练新技术的要求，在满足社会的同时，也能创收巨大的经济效益。

继续教育满足我校师生进一步提升学历层次的需要，增强就业竞争力，提升校内教职员工的教育水平，不断完善学校各层次的人才结构；

在服务学生和社会的同时，拓展我校的知名度，给我校带来良好经济效益；

因此，在我校成立继续教育学院，不仅是对我校高等教育的补充，也为我市各类人才的培养提供了一个很好的场所。

通过继续教育，我校培养以服务区域产业急需的技能型人才为己任，通过积极开展各类培训，完善终身学习服务支持平台，给社会培养出更多新一代的全能人才，更好的服务于社会，为构建学习型社会提供支持；

对于学校致力于培养高素质应用型人才，着力打造特色优质本科教育品牌具有重要意义。

二、成立继续教育学院的必要性

1、成立继续教育学院，是我校扩大全面发展的需要

随着知识型经济型和学习型新社会的到来，以及终身教育体系的创建，继续教育以其独有的特点成为高职院校战略性发展不可或缺的组成部分，我校丰富的教学资源，完备的教学设施，明确的办学理念，在开展继续教育方面有着得天独厚的现实条件和自身优势。

2、成立继续教育学院，是满足社会迫切需求和提升我校师生学历水平的需要

（1）社会日新月异的进步，国民文化水平、素质的不断提高，各类企事业单位对人才的文化水平的需求也不断提升，但他们的文化知识、技术水平普遍不高，迫切需要为他们提供学习的机会和可能；

我校完善的教学设施和丰富的师资正如久旱逢甘霖给他们送来了知识新生的机会；

为经济的发展提供了坚实的后盾，为社会的发展贡献了自己的力量；

同时建成具备时代特征、就业优势、特色鲜明多学科协调发展的百年名校，对完善学校各层次的人才结构，提升校内教职员工的教育水平，建立一支高水平、有经验丰富的教学和管理的师资队伍也提出了更高的要求。

（2）我校的教育模式除统招本、专科外，还有高教自考实践考核本科、试点专科（预科）、五年制专科。

2012年统招和试点专科共招收3602人，2013年共招收统招和试点专科4477人，于此，我校每年有数千毕业的统招专科生，还有就读实践考核本科未获得本科学历的学生，针对他们迫切需要提升学历的需求，学校成立继续教育学院后，为我校学生提升学历和素质水平提供了便利的途径。

（3）在意欲通过参加春季高考途径就读统招本科的学生中，因受统招计划限制，录取率较低，统招本科录取者仅是凤毛麟角。

未如愿者仍有取得本科层次学历的需求，而成立继续教育学院可以帮助学生完成升本的愿望。

（4）为响应《国务院关于大力发展职业教育的决定》教育规划纲要，山东省发展高等职业教育的有关文件精神，针对高职院校及各企业人员提升学历的要求，面对生源非常充足，而学制和师资成本投资很少、收益丰厚的状况，各高校都成立了继续教育学院，和地方各机构合作招生办学，继续教育办学点遍地开花，我院本身具有丰富的生源，本校周围已有几处高校合作办学点，针对我院丰富的生源，已有机构乘虚而入，并和学校老师进行合作招生；

但学生担心办学资质不高，感到不安全，所以从学生的成长及安全着想，急需成立继续教育学院为学生服务。

我校的招生人员数量在全校教职员工中所占比例较大，每年的3月至8月，是招生人员奔赴一线，全力以赴投入竞争激烈的招生繁忙工作的时间；

但每年9月份以后，这部分人员具体的工作量不多，是人力资源的极大浪费，

而成立继续教育学院既可以进行人员安排，又对每个学院学生的稳定有不可或缺的作用；

因为在一线招生时他们通过和学生及家长面对面的接触交流，对于学生的思想状况、性格心智、心理活动及成长需求等都有深切细致的了解，从情感到学习已具备熟悉、深入和心灵上的沟通，这对于学生到校后学习、生活、思想上的稳定有着至关重要的作用。

4、建立继续教育学院，是我校适应经济社会发展对人才多样化的需要

近年来，青岛西海岸经济新区发展取得了可喜的成就，经济的发展迫切需要各种专业技术人才，需要从业人员的素质提高，同时也需要技术人员的多样化。

目前，我市经济发展品种多样，特别是第三产业的发展速度快，人员多，但他们的文化知识、技术水平普遍不高，需要各级政府、社会，尤其是教育系统，高职院校等教育部门为他们提供学习的机会和可能，帮助他们提高文化素养和服务技能，创造良好的文明环境。

我校成立继续教育学院可以根据从业人员的需要，及时为他们提供各类培训，满足他们学习新知识、训练新技术的要求，获得很好的积极效益。

三、成立继续教育学院的可行性

1．有明确的“教育兴国、服务社会”的办学指导思想

我校一经成立，即确立了“教育服务社会，促进国民综合素质提高”的宗旨。

经过近二十年脚踏实地的办学实践，学校已构建了统招本专科、高教自学考试、专本套读、五年制专科在内的多元化教学管理体系。

成立继续教育学院，为学校践行“适合的教育是最好的教育”的办学理念提供了良好的契机，也将为实现学院特色化办学、优质化教学、高水平发展提供了可靠的保障。

2．具备良好的办学条件

学院占地1372.6亩，校舍建筑面积35万平方米。

教育教学设施完备，建有室内体育馆、大型高档图书馆、高标准运动场、大学生活动中心、学术交流中心等设施。

教学仪器设备总值近亿元，馆藏纸质图书170万册，纸质期刊件加电子期刊7700余种，影像视频资料5000余种；

校园网络系统覆盖全校，充分满足教育教学和师生工作生活的需要。

3．有健全完善的组织机构和管理制度

学校设立教务处、总务处、招生办、学生处及办公室，实施以岗位责任制为核心的层级管理，有一套行之有效的管理制度，督促教职工和学生严格执行国家有关教育的一系列法律及学校管理的规定。

4．有高素质的师资队伍

教师队伍的质量是办好学校，保证教学质量的关键。

学院建立了一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的高水平师资队伍。

现有中外教授、副教授、高级工程师、高级技师和中青年骨干教师等799人，其中副高级以上职称教师占专任教师总数的30%，硕士研究生以上学历教师占专任教师总数的31%，“双师型”教师占50%以上，为学院特色化办学、优质化教学、高水平发展提供了可靠的保障。

5．已构建一个相对稳定的继续教育业务网络

随着我国经济发展步伐的加快，企业界及社会各行业面临新的生存挑战，在所有挑战中又尤以人力资源的有效利用和提高素质为紧迫。

我校以局域网、数字迎新系统为平台，面对各行业员工培训的热潮及社会对终生教育的渴求，深感成立继续教育学院项目是一个及时而又深具发展潜力的学历教育项目。

四、成立继续教育学院应具备的条件

1、招生运作

生源是学校存在的基础，没有生源学院难立足，所以，招收学生，稳定学生，管理学生是学院工作重中之重；

成立继续教育学院有特定的要求，学生的招收从最初入校就应有基础的学历提升的思路灌输，招生处的招生人员全面熟悉了解本校的教育模式及学生在校状况，可按学校统一编写的招生简章相关内容开展成人教育招生宣传、报名和组织生源等活动。

在每年的一线招生中面对学生能作为招生中一个招生优势大力宣传我校多层次办学模式，可满足学生对提升学历的不同要求，专升本，考研、公务员及工作上评选考取职称资格等，针对社会中的成人也可宣传招收，所以招生处与其他学院相比有一定的优势。

招生处在这方面有得天独厚的优势，既能招收校内学生，又能招收社会人员。

2、学生管理

因为接受成教的学生专业不统一，不隶属一个学院，需要在授课时临时组班，松散性大，所以管理工作有很大难度，时间弹性非常大，需要随时调整；

而学生对老师认可度的要求很高，对学生管理是一个严峻的考验；

，这是其他学院任课教师不能胜任的，而招生处的人员对学生熟悉、了解，所以弹性时间很充裕，完全能胜任管理工作。

3、辅助组织教学

因工作性质不同，招生处人员对学生的全方位了解是其他学院教师望其项背的，他们和学生在招收录取时的接触了解已达到了精神层面的交流，所以稳定学生，组织班级，辅助教学，更有得天独厚的优势。

五、继续教育学院运行机制

1、继续教育学院一切工作坚持以学生为本，为培养德智体全面发展的高素质人才服务。

2、学校除为本校本科段招收学生，可和其他高校合作，如211、985学校，利用这些学校的优质资源宣传招生，加大力度吸引生源。

同时在生源上面向社会招生，企业和社会人员为提升工作能力，现在也迫切提升自己的学历层次，市场潜力和利润巨大，这方面学校可独立招生，也可和社会机构合作招生办学，利润分成。

3、就读学校专本套读的学生在攻读本科如未能获得自考本科毕业证书时，可鼓励学生通过成教或网络远程教育取得本科学历。

4、今年成人高考的收费拟增加1000元，从往年1200元至1600元调至今年的2200元至2600元，网教学费未调整。

5、在师资配备上，本校教师在完成本校规定课时外，在继续教育学院的授课按课时另行计费支付。

6、继续教育学院业务上和行政上隶属校领导。

继续教育学院在日常工作中与教务处保持密切联系，及时反映教学情况。

具体由继续教育学院负责或协同教务处制定各专业教学计划及负责毕业证书、学位证书和结业证书的发放工作；

与省教育行政主管部门的沟通、教学管理、组织课程考核及完成相关的学生招生和管理工作；

学院将根据学校的总体安排，具体负责完成本学院学生日常管理、教育咨询和思想政治工作，协助组织落实教学及教学辅导工作。

六、继续教育学院专业设置及管理模式

1、类别：

学历教育

2、层次：

高起点专科，专科起点本科、高起点本科、考研

3、教学方式：

晚班、周末制授课、周四下午

4、管理模式

晚班：

采取周一至周五二至三个晚上集中学习方式。

周末：

采取周六或周日集中面授方式。

5、拟开设专业根据生源情况按黄海学院成人教育相关专业设置。

6、建议学校尽快研究，成立继续教育学院，具备优势的部门可主持承办。

2014年4月18日

继续教育学院组建执行方案（拟）

内容提要：

一.目标

二.学院名称

三.组织机构和运行机制

四.专业设置

五.学科发展规划

六、时间安排

七、建立学院资金设备

一、根据提议，继续教育学院的建设目标是：

将学院建设成为文理结合、交融发展、继续教育品牌学院。

二．学院名称

继续教育学院

三．运行机制和组织机构

1、运行机制

建立组织机构

建立独立的教育学院二级单位，其主要职能如下：

学院党务、行政、教学、科研、财务均以院为核算单位，即以院为实体。

为保证学院高效运转，更广泛的调动教职员工的积极性，学院尝试采用新的运行机制。

院暂不设系和教研室，教学由教务处统一安排。

2、机构设置

　为使学院的建设能够更健康的发展，在上述原则基础上，建立常设办公室。

基本职责：

招生、学生管理，辅助或协助教务处等部门进行学籍管理、成绩管理、教学计划与运作、教学质量与评估等教学管理事务。

负责院学历层次发展的规划、了解并帮助教务处教学活动的制定以及与学院发展有关的人事、学术、科研活动。

负责执行学院制定的计划，安排日常院务工作。

根据工作需要，可成立临时工作小组，以完成特定的各种任务。

四．专业设置

　专、本科生可以按黄海学院相应专业设置。

五、学科发展规划

（一）发展思路

学科发展继续沿着文理结合、交融发展的方向，突出应用。

坚持将提高学历层次，多学科人才为指导，使继续教育学院成为成人继续教育学院办学的一流学院。

（二）建设规划

1、本专科教育

学院贯彻“打好基础，强调应用，淡化专业，因材施教，分流培养”的教学方针，课程设置门类齐全，教学安排丰富灵活。

以院为基础招收各层次学生。

2、队伍建设

除行政管理人员配备外，任课教师从各学院相关专业按上课时间调配。

依据学院发展具体情况，亦可配备部分专任教师。

六、时间安排

各成教机构、他校继续教育学院招生工作正如火如荼的展开，现正值招生旺季。

亟待成立继续教育学院，具体工作计划及时间进程安排待获批后方可策划执行。

资金与教学实施：

建立继续教育学院启动运作资金、办公、教学场地和设备由承办部门暂时自行解决；

后期所需资金学院发展后再向学校申请解决。