最新版本全语大班第一学期家长会.docx

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最新版本全语大班第一学期家长会

（最新版本）全语大班第一学期家长会

全语大班第一学期家长会

首先，我代表全语言班老师对你们今天的到来表示欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。

一、介绍班级老师

班长：

李建老师，幼儿园高级教师，区级骨干教师。

97年北京幼儿师范学校毕业，工作期间利用业余时间完成了北京师范大学的学前教育本的学习，担任大班的教育教育工作12年，比较熟悉大班的孩子的年龄特点，对于大班幼儿的教育教学有一定的经验，撰写的论文分别在全国、北京市、区级获奖。

特色教育是语言。

王倩：

任丽颖：

担任本班的英语教师，大学英语级，能用流利的英语与外交进行无障碍交流，能够把握幼儿的年龄特点开展丰富有趣的英语教育活动。

梁雨晴：

担任本班的钢琴教师，琵芭8级

首先我们共同了解这个年龄幼儿的特点

1．孩子们的自我评价能力开始发展

最突出的就是儿童自我意识的发展，主要体现在自我评价的能力上。

他们从依从性评价向独立性评价发展，他们不再轻信成人的评价，当成人的评价与儿童的自我评价不一致时，他们会提出申辩。

这也就是平时大家和老师反映最多的：

“孩子特别爱和我顶嘴、狡辩”是这个年龄段孩子的显著特点。

2．孩子们的生活自理能力和劳动能力明显提高

他们已能将劳动与游戏分开，对劳动的态度认真，关心劳动结果，也能初步理解一些劳动的社会意义。

他们喜欢参与成人的劳动，在劳动中表现出一定的责任感。

3．合作意识逐渐增强

游戏中他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。

他们逐渐明白公平和需要服从集体约定的原则。

4．规则意识逐步形成

他们开始学习控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则。

对在活动中违反规则的行为，儿童常常会“群起而攻之”。

但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。

规则对儿童来说还是外在的。

他们在规则的实践方面还会表现出自我中心。

5．爱学、好问，有极强的求知欲望

这时的儿童对周围世界有着积极的求知探索态度，他们喜欢问各种各样的问题。

有的孩子还喜欢把玩具拆开探索其中的奥秘。

他们开始对自然现象的起源和机械运动的原理等产生兴趣，渴望得到科学的答案。

6．初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系

他们能根据周围事物的属性进行概括和分类，但因为周围现象中因果关系比较复杂，儿童对不同现象中因果关系的理解水平也不可能一致，而且对日常生活中所不熟悉的复杂的因果关系也很难理解。

7．阅读兴趣会明显提高

这一时期他们不但对图书的阅读兴趣浓厚，能较长时间专心的看书，而且对内容的理解能力也较强。

他们开始对文字产生兴趣，认子的积极性很高，记忆力也很强。

8．创造欲望比较强烈

由于小肌肉运动技能的发展，双手的灵巧，他们越来越喜欢那些能满足想象和创造欲望的玩具和各种多变性的玩具。

他还能创编儿歌感兴趣，他们喜欢为自己的画、自己的手工作品配上儿歌。

在体育活动中他们也常常会别出心裁，想出独特的玩法。

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。

作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。

其实入学前的准备需要老师和家长共同来完成。

首先在教育观念上能形成共识，在教育行为上能形成教育合力，让幼儿在心理上行为上做好入学准备,因此本学年我们的各项工作将根据以上所述幼儿幼儿年龄特点围绕幼小衔接开展，具体工作如下：

1、我们将提高孩子的自理能力。

升入大班后我们要求幼儿学习根据自己的需求有序排队取餐，在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，午睡前将自己脱下的衣服整齐叠好摆放在规定的位置，午睡后按顺序穿衣服学习自己整理被褥。

我们还安排了每周一次的扫除活动，在活动中孩子们将学会正确使用劳动工具清理自己的桌椅，体验劳动的辛苦和快乐从而学习珍惜自己或他人的劳动。

11月下旬我们将学习自己系鞋带。

在我们的引导下还将学习整理书包和学习用品。

我们将采取竞赛形式鼓励幼儿提高自理能力。

我建议在家里：

咱们家长门让孩子们能自己的事就自己做,充分相信自己的孩子，不要包办代替鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做。

（在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，总拿别的孩子和自己的孩子比较，其实这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，和相信孩子给孩子信心，这样才会更积极主动。

）

2、培养幼儿良好的学习习惯。

利用孩子感兴趣的方式培养幼儿的探索精神及多角度解决问题的能力探究是幼儿认识世界的主要方式，幼儿正是通过他们自发的探究活动，不断形成和加深他们对这个世界的认识，同时也提升他们自主学习的能力。

平时活动中我们将充分挖掘幼儿熟悉的，从引导幼儿观察身边的点点滴滴入手，使幼儿发现和感受周围世界的神奇，保持好奇心、激发探究欲望。

例如：

我们将自然较分为：

观察区、试验区、饲养区，为孩子们提供不同的观察、记录工具。

引导运用猜想、观察、实际操作等形式进行充分感知和思考。

有意识的引导幼儿组织幼儿讨论问题，尝试多角度解决问题。

我们的建议：

希望家长利用周末假期带孩子们到大自然中感受季节的变化，引导幼儿去发现，认真倾听孩子们的想法，鼓励和引导孩子尝试多角度解决问题

●充分利用游戏活动的形式，培养孩子的倾听能力。

（1）欣赏性倾听：

主要通过听音乐、诗歌、故事等活动。

（2）有目的倾听：

主要是通过活动中我们精心设计提问的形式来培养。

（3）创造性倾听：

主要通过续编故事、创编故事等活动。

我们建议：

在家里您也可以通过一些小游戏来培养孩子的倾听和理解能力。

如：

我说你来做“请你帮我把XX东西从XX地方来下来放到xx地方后，再把XX东西放下来”“背靠背插积木”，讲故事后对故事内容进行提问等。

希望您每天和孩子一起阅读一本书，在阅读的同时引导幼儿观察画面讲述或者讲述后对故事内容进行提问。

●在活动中有目的、有计划地培养幼儿的任务意识。

首先我们要培养幼儿完成任务的基本能力，增强对社会的适应力

（1）在自信中培养幼儿完成任务的基本能力：

我们会根据孩子们的实际情况，布置他能胜任的任务让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。

（2）在平等与合作中培养幼儿完成任务的基本能力：

我们设计了丰富多彩的区域活动，在孩子们根据自己意愿选择游戏的同时以平等的地位参与游戏，在游戏前我们将引导幼儿参与计划，在实施过程中鼓励幼儿多判断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点，与同伴合作完成任务。

（3）在鼓励中培养幼儿完成任务的能力：

平时活动中对于幼儿的点滴进步，我们会及时给以表扬和鼓励，在我们不断的鼓励下，孩子们能够明白自己什么事情做的对，什么事还须往一定方向努力才行。

我们将培养幼儿完成任务的责任感，形成认真负责态度。

（1）每天的值日生，引导幼儿与同伴通过协商、分工、合作的的形式完成值日工作，为了让孩子们要乘认真负责的工作态度，还将评选的最佳值日生。

（2）在每天的教育活动后，我们会相应的布置一些小任务（写的作业、找资料的作业、收集方面的任务）

●在幼儿园我们充分挖掘儿歌、图书、环境提示的教育功能，引导幼儿学习正确的读写姿势和握笔方法，并在平时练习过程中提醒孩子书写姿势要正确，让他们渐渐的养成良好的书写习惯。

我们建议：

在家里家长为孩子们创设良好的学习环境固定学习位置，准备适合他们身高的学习桌和椅子，孩子们在学习的时候请家长不要忽视对坐姿和握笔姿势的提示。

3、加强自信心的培养。

在我们平时的教育活动中，我们根据问题的难易，提问能力不同的孩子。

让孩子们在回答问题的工程中获得成功体验的机会，进而增强了幼儿的自信心。

采取多样的形式进行提问，调动幼儿回答问题的积极性。

如：

小组竞赛形式进行提问，以小组中同伴互相讲述的形式让幼儿向同伴表达自己的观点，经过一段时间的锻炼后，教师再鼓励幼儿在集体面前表达自己对问题的看法。

这样幼儿的胆量逐渐变大了，自信心也随之增强了。

每天活动区结束后，我们会请幼儿和大家分享自己的收获很困惑。

每天请一名小朋友来当天气预报员，向大家播报当天的天气预报。

我的建议：

在日常生活中，我们家长要有意识地让孩子做一些易完成的事，使孩子有机会获得成功的机会，成功后再增加难个原因；让他再试一试，使他们知道通过努力能获得成功，感受到自己的价值，从而产生积极愉快的情绪体验。

在培养孩子能力时，成人不能包办代替，使孩子失去锻炼和获得成功的机会。

同时也不能操之过急而责备孩子，否则对孩子树立自信心不利。

由于孩子们的知识、经验和能力是有限的，有的事情他们经过努力能做到，有的事情就算怎么努力，也暂时做不到，在这个时候，我们不要勉强孩子，适当的时候还帮他一把。

4、初步培养幼儿自控能力，加强与同伴交往能力的引导

本学期的教育活动中我们将强调规则，让幼儿通过体验，感受活动规则的重要性，

尝试自己制定规则从而加强自控能力的培养。

我们还将通过《比比和他的朋友》课程教育，让幼儿通过故事情节和交流感受认识我们生活中遇到负面情绪，如“悲伤、愤怒、嫉妒、紧张等”引导幼儿进行讨论总结如何控制自己的情绪运用适宜的方法面对和解决问题，从而更好地与同伴沟通交往和游戏。

本学期教学工作内容：

●本学期，我们继续实施主题教育来组织幼儿开展活动，以同一个主题作为主线，在几周的内容里面让幼儿学习掌握相关的知识技能等。

●在数学教育方面这学期我们重点是：

从幼儿的兴趣出发学习1---10数字在田字格中的正确书写、10以内数的组成和加减法、群数，在此基础上学习认识时钟的整点半点。

学习两个纬度的排序、分类、以主体为中心辨别左右、等分、认识球体、圆柱体、正方体、长方体等。

●语言方面就是学习有感情的朗诵诗歌、复述故事的主要情节、尝试续编故事、看图讲述，开展小组谈论等活动。

●继续《字宝宝识字》活动，在识字的基础上丰富幼儿的词汇量，引导幼儿将字组词连成句。

●美术方面，引导和鼓励幼儿欣赏和感受作品中的美创造性地表现自己的想法，学习动态人物和细节的绘画方法，尝试运用多种手段和方法表现美术作品。

●健康方面这学期在进行最基本的体能练习的基础上，重点学习跳绳，我们将通过集体教学的形式，学习正确跳绳的方法，加强指导加强指导幼儿练习跳绳，请家长在家里抽空也让幼儿跳跳，本学期期末要进行跳绳比赛的。

.需要家长配合的内容与要求。

1、为了孩子的安全，请家长在户外接送的时候要有序，由主班教师叫到孩子名字，送到您的手里后再离开，为了孩子们的安全不要隔着铁门和孩子交流。

请家长们理解和配合我们的工作。

2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。

尽可能不给孩子穿装饰物较多容易分散孩子注意力的衣服和鞋子等。

3、如果您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

4、孩子们每天在幼儿园跑跑跳跳的，在我们对孩子们进行安全教育的同时，难免出现一些意外磕碰现象希望家长理解并理性对待。

5、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。

6、为了培养孩子们主动学习的兴趣和任务意识，我们每天会布置一些任务或作业，请家长与孩子们共同完成。

7、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

8、本学期请您为孩子准备一个书包，一个铅笔袋，两根铅笔，一块像皮。

每天都要背书包带来。

9.为培养孩子良好的学习态度及专注的精神，请养成幼儿起居规则及良好的生活习惯，晚间不宜超过10点入睡。

11.请限制幼儿看电视的时间，若选择具有教育性或益智性的节目，请在一旁解说，引发幼儿以启发其心智。

12.养成幼儿的卫生习惯，注意幼儿仪容整洁。

让幼儿穿着简单、耐洗舒适、便于活动、自己容易穿脱的衣服。

让幼儿穿着轻便，自己容易穿脱的鞋子，以免脚趾容易受伤。

根据天气变化，家长应注意为幼儿添置衣服，但也请相信孩子的抵抗能力，在冬天，他并不需要把自己裹得严严实实，这样不利于活动，孩子的外套不宜过长。

13.让孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗脸、进食、入厕、收拾玩具等。

让幼儿做简单的家务事。

14.周六日请不要溺爱孩子，不要让他暴饮暴食，避免胃肠功能紊乱和疾病。

15.幼儿带回家的任何作品，请给予珍惜并鼓励，不要取笑或漠视

16.吃药孩子请把药单写清楚，以便我们教师准确给孩子服药。

17、被委托来接送幼儿的人，请提前联络老师，将被委托者之姓名、性别、年龄、特征、衣着与孩子之间的关系告诉老师。

18、请您经常关注我们的网络平台上的信息。

    四、结束语：

我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。

本学期的亲子活动计划：

9月：

由于本班新开设了活动区“小木马摄影工作室”，我们将邀请爱好摄影的家长对“如何拍满意的照片”进行介绍。

（佟胤辉的爸爸）

10月：

是个金秋的季节，我们将请家长和孩子们进行亲子“树叶画创作”的活动。

11月：

我们将邀请孙佳一的家长介绍万圣节，组织幼儿制作鬼脸南瓜等。

12月：

在圣诞节和元旦之际，我们将邀请家长和我们一起过节。