最新初一升初二暑假衔接补习课物理Word格式.docx
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一、创设问题情境，引入新课
我们生活的世界充满了各种声音。
有优美动听的音乐，给人以美的享受，也有些声音使人感到刺耳难听。
我们无时无刻不在与声打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。
同学们想知道与声有关的哪些问题呢？
二、进行新课
1．探究：
声音是怎样产生的？
声音的发生：
一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。
物体振动发声的现象真是太多了，同学们能列举出生活及自然界中一些神奇的发声现象吗？
（1）吹口琴的声音，是由于气流的冲击，琴内的弹簧片发生振动发出的。
（2）悠扬的萨克斯声是由于气流通过管时，使管内空气柱振动而发出的。
（3）吹口哨声是口腔内空气振动产生的。
（4）炎热的夏天，响亮的蝉鸣是蝉的发音肌收缩时，引起发音膜的振动而产生的。
（5）气球爆炸声是气球膜的振动引起周围空气的振动而产生的。
（6）声势浩大的瀑布声是水撞击石头，引起空气的振动发出声音。
（7）笑树能发出笑声是果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁发出声音。
……同学们刚才列举了生活与自然界中丰富多彩的声音，那么关于声音的发生，同学们还有什么疑问呢？
【问题】平常听唱片、录音是怎么回事？
振动可以发声。
如果将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。
唱片上有一圈圈不规则的沟槽。
当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来。
随着科学技术的进步，人们还发明了用磁带和激光唱片记录声音的方法。
2、声音的传播：
声音的传播需要介质，声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
让我们通过实验来探究（课本14页）
把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上泡沫塑料，逐渐抽出罩内空气，你听到声音有什么变化？
再让空气进入罩内，你听到声音又有什么变化？
这个实验表明，声音可以在中传播，但不能在中传播
拓展：
某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。
请你分析原因可能是_____________________________________________________
所以登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声
声音在空气中怎样传播呢？
以击鼓为例：
鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；
鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏。
鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播。
这个过程和水波的传播相似。
用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播。
因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波。
3声速
我一说话，在同一教室内的你马上就能听到声音，那么声音的传播需不需要时间呢?
其实自然界中很多现象都能帮助我们得到结论：
雷电同时发生，但我们往往是先看到闪电后听到雷声;
你在高山上大喊一声，会听到连绵不断的回声;
田径比赛时，在远处先看到发令枪的烟雾，后听到枪声…这些都说明声音的传播需要时间．
1在物理学中，把声在每秒内传播的距离叫做声速．
2声音在不同介质中的传播速度
声速的大小跟介质的种类有关；
还跟介质的温度有关。
15℃时空气中的声速是340m/s。
一般，固体中传播最快；
液体中次之；
气体中最慢。
思考题：
声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快呢？
几种物质的声速（m/s）
空气（15℃）
340
海水（25℃）
1531
空气（25℃）
346
铜（棒）
3750
软木（25℃）
500
大理石
3810
煤油（25℃）
1324
铝（棒）
5000
蒸馏水（25℃）
1497
铁（棒）
5200
通过上表你获得的信息是：
（1）_________________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________________
（3__________________________________________________________________________
4回声：
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。
（1）区别回声与原声的条件：
回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
此时障碍物到听者的距离至少为17m。
（2）在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0．1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。
（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远？
例题：
人区别回声与原声的条件是回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
此时障碍物到听者的距离至少为多远？
已知：
t=0.1sv=340m/s
求s/：
解：
由v=s/t得s=vt=340m/s×
0.1s=34m
s/=1/2s=34m/2=17m
答：
最小距离17m
【总结归纳】
一、声音的发生与传播
一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>
v液>
v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
利用：
利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：
测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
二、我们怎样听到声音
1、声音在耳朵里的传播途径:
外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.
2、耳聋:
分为神经性耳聋和传导性耳聋.
3、骨传导:
声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应:
人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应.
人类的听觉范围：
20Hz~2000Hz
次声波：
低于20Hz高声波：
高于2000Hz
【课堂练习】
1、一切正在发声的物体都在，发声停止也停止。
声音的传播需要，
不能传声。
声在一秒内传播的距离叫声速，声速跟介质的有关，还跟介质的有关。
15℃空气中的声速是m/s。
2“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰．声音是由物体的_______产生的，涛声是通过_______传到人耳的．
3北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。
4上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在________；
教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过__________传播
5（09江西）自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:
笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其发声;
广场音乐喷泉的优美旋律是通过传入我们耳中的.
6关于声音，下列说法正确的是【】
A．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为3×
108m／s
7如果“声音在空气中的传播速度变为1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？
”关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是【】
A．教室内学生能更清楚地听到老师的讲课声B．汽车的喇叭不能起到原来的作用
C管乐队在会场内演奏的效果将变差D我们听到万米高空传来的客机声时，却看不到飞机
82010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。
4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为__________传声效果比气体好。
92009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是。
10唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有,。
（写出两点）
11苏东坡有诗曰：
“若言声在琴弦上，放在匣中何不鸣？
若言声在指头上，问君何不指上听”苏东坡的诗揭示的物理现象是
_______。
12在图14中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现相距10m之间的通话，这表明____
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，这一实验现象表明
____。
（3）如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于
_____。
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方就听不到声音了，这是由于_________
___。
13科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，海洋中该处的深度为
m（声音在海水中传播的速度是1531m/s），这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？
为什么？
14在一次百米赛跑时,我班小明同学担任了终点计时员,他在听见起跑的枪声后开始计时,记录的成绩是13.1s,此成绩是否准确?
若不准确,请你由此计算出该运动员的成绩?
（设比赛时的温度为15℃）
【巩固提高练习】
一、选择题
1.关于“声速”，以下说法正确的是（）
A．回声的传播速度小于原声的传播速度
B．声音在真空中的传播速度最大
C．物体振动得越快，声音的传播速度越大
D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关
2.在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟"
余音不止"
，其原因是（
）
A．一定是大钟的回声
B．有余音说明大钟仍在振动
C．是因为人的听觉发生"
延长"
的缘故
D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
3．通常我们听到的声音是靠（）传来的．
A．电磁波B．真空
C．空气D．耳朵的鼓膜
4.关于声音的传播，下面说法中正确的是（）．
A．声音借助介质以波动形式传播
B．声音在真空中以很小的速度传播
C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大
D．声音在介质中的传播速度与介质无关
5.人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0．1s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应（）
A．大于17mB．大于34mC．小于17mD．小于34m
6.手拨琴弦,便能听到悦耳的声音,作为声源的物体是:
（
A.手指B.琴弦C.空气D.弦柱
7.下列说法中正确的是（）
A.在空气中声音的传播速度大于光的传播速度
B．声音在空气中比在金属中传播得快
C．声音不能在真空中传播
D．在旷野里谈话比在屋子里响亮
8.有一山峡宽1200米,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔5秒,则人离两壁的距离是（设声速v＝340米／秒）．（）
A．1025米,175米B．600米,600米
C．1000米,200米D．850米,350米
9.关于声现象，下列说法正确的是（
）
A.声音在不同介质中的传播速度相同
B.一切正在发声的物体都在振动
、DIY手工艺市场现状分析C.真空也能传声
D.声音在空气中的传播速度是3×
108m/s
10.关于声现象的下列说法中，正确的是（）
（三）大学生购买消费DIY手工艺品的特点分析A．发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立即消失
B．医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音
（5）资金问题C．人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小
D．物体振动得越快，声的传播速度越大
11.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（）
A．月球表面受到撞击时不发声B．月球表面没有空气，声音无法传播
C．撞击声太小，人耳无法听到D．撞击月球产生的是超声波
目前，上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班，共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生６２人。
12.如图所示天坛公园的回音壁是我国建筑历史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是下面的（）
A．声音的反射B．声音在墙壁中的传播
C．声音在空气中的传播D．利用回声增强原声的现象
情感性手工艺品。
不少人把自制的手机挂坠作为礼物送给亲人朋友，不仅特别，还很有心思。
每逢情人节、母亲节等节假日，顾客特别多。
二、填空题
图1-3大学生偏爱的手工艺品种类分布1．如图3，敲响右边的音叉，与左边完全相同的音叉叉股接触的泡沫塑料球被弹起来，这一现象可说明左边的音叉也在
，而我们并没有敲左边的音叉，这就证明了右边音叉的振动是靠
传给了左边相同的音叉。
如果两个音叉的振动停止，则声音（）
（3）心态问题
图3
2.一部电影中有一幕：
一位老者将耳朵俯在地面上，能及早的听到远方敌人的马蹄声。
这主要是因为（）
随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个DIY创意小屋。
它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。
3.一架飞机的速度是声速的1.5倍，已知声音的速度是340m／s，飞机在高空中的速度为（）
年轻有活力是我们最大的本钱。
我们这个自己动手做的小店，就应该与时尚打交道，要有独特的新颖性，这正是我们年轻女孩的优势。
4.登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为（）
5.不同的介质中，声单传播的速度______（填“相同、“不同”），同一种介质中，______不同时声音的传播速度也不同．
6.甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管,乙同学在另一端听到三下敲击声,第一次听到的声音是
传播来的,第二次听到的声音是从
传播来的,第三次听到的声音是从
传播来的。
7.多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中（），在固体中的速度比在液体中（）
月生活费人数（频率）百分比三．实验探究题
请你设计一个实验，探究声音传播是否需要介质。
1.做出假设（）
2.实验器材：
（）
3.实验步骤（）
4.实验结论（）
四．计算题
1.观察者在看到闪电后5.5秒钟听到雷声，问打雷处与观察者之间的距离是多少？
2.一汽车以20米/秒的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，2秒钟后听到山崖传来回声，当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远?
3.把恰好设在海面下的钟敲响，钟声传到海底再反射回海面，共经过2.0秒，已知声音在海水中的速度是1500米/秒，问海水的深度？
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