不南飞的大雁阅读答案.docx
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不南飞的大雁阅读答案
不南飞的大雁阅读答案
【篇一：
第一单元试卷讲评】
>考试内容：
第一单元
课时安排：
两课时。
试卷讲评
教学内容：
第一单元试卷讲评
课型：
讲评
课时：
一课时
教学目标
知识与能力：
1、分析学生在试卷中存在的问题，以及错误的原因，及时纠正。
2、进一步掌握本单元的知识点及相关的学习方法和学习技巧。
过程与方法：
1、通过自我分析和小组讨论，认识自己存在的不足之处，并能分析订正。
2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。
情感态度与价值观：
1、培养学生在答题时要认真审题，分析问题的能力。
2、培养学生良好的学习习惯。
教学重点：
解决学生解题的个性问题，查缺补漏，巩固所学知识。
教学难点：
进一步提高学生综合运用知识解决问题的能力。
教法：
教师点拨、指导、讲练结合。
学法：
自主探究、小组讨论。
教学过程
一、整体回顾，测试分析
1、公布全班的整体成绩，对成绩进行分析。
2、表扬进步明显的学生。
3、通过学生答卷情况来看，考卷中存在的问题。
（1）书写不规范。
从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。
书写不够端正，字体潦草不规范。
特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面丢分。
（2）词语句子积累不够。
学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
（3）阅读理解不过关。
学生把握不住文章的中心，导致失分严重。
1、自查自改（1、看看那几道题是自己会做却是失分的，并批出错误的原因，再改正。
2、如果遇到不会或模棱两可的知识，可利用课本或小组讨论解决。
）
2、教师巡视，及时了解学生的改正情况，适当点拨指导。
3、学生以小组为单位，讨论验证自己的改正情况。
通过讨论解决知识性的错误。
4、交流汇报，随机小结。
三、典型试题讲评强化训练
1、第六大题。
这道题相对来说有一定的难度。
第一小题（要注意“再”的用法）参考答案：
有再圆的时候，有再升的时候，有再涨的时候。
2、第十大题。
这道题学生失分较多。
主要原因是学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
第一小题参考答案：
意料感叹
第三小题参考答案：
各种感触交织在一起，形容感触很多，心情复杂。
作者思考“我们这样喂食大雁，到底是对的还是错的”。
第四小题参考答案：
不南飞的大雁，除了体积巨大，与广场上的鸽子没有什么不同。
3、作文失分主要有三个方面原因?
一是平常缺乏足够的事例积累?
以致行文空泛?
二是不懂得如何组织材料?
并用较好的方式表述出来?
三是书写不规范?
字迹潦草、卷面不整洁。
【篇二：
江苏省苏州市常熟市国际学校2015-2016学年八年级语文上学期第一次月考试题】
题
答
勿
：
名姓请
内
线
：
级订
班
装
：
校学
5.下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（）（2分）a.朝鲜发射卫星的举动在国际社会引起轩然大波．．．．，美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是在向国
际社会发起新的挑衅。
b.近日，中国与菲律宾舰船在南沙黄岩岛海域对峙事件一波三折，远未结束，两国都坚持对．．．．
方舰船先离开。
c.受利益驱动，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶、毒豆芽等食品安全事件雨后春笋般地冒．．．．了出来。
d.2月23日，日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。
．．．．
6．排序正确的一项是（）（2分）
①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。
②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。
③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。
④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。
⑤春雨如丝。
a．⑤①②④③b．⑤②④③①c．⑤②④①③d．⑤①④②③
7．亲爱的同学们，自从学校开展读书节活动以来，书香渐渐弥漫整个校园。
现在，学校决定组织一次“读书节”汇报演出活动，请你作为节目主持人，说一段开场白。
（50字以上）（3分）
8．《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《_________》，共十篇。
（1分）①、请写出其中的两个篇名（课内学过的除外）（2分）
②、请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容：
。
（3分）
二、阅读理解（39分）
（一）阅读诗歌，完成9-10题。
（6分）
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
9、诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？
（2分）
10、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。
试从修辞的角度进行赏析。
（4分）
（二）阅读文言文，完成11-14题。
（10分）
詹懋举以工为师
万历末，詹懋举为颍州守，偶召木工，詹适弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。
呼问之曰：
“颇善此乎？
”曰：
“然。
”使之弹，工即鼓前曲一过，甚妙。
詹大惊异，诘所自。
工曰：
“家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，薪担头常囊琴，因请观之，闻其弹，心复悦之，遂受学耳。
”詹予以金，不受，曰：
“某，木工也，受工之直而已。
”又曰：
“公琴皆下材，（选自清朝王士祯《池北偶记》）
【注】①一过：
一遍。
11．解释下列句中加点的词：
（4分）
⑴为颍州守为：
⑵工即鼓前曲一过鼓：
．．
⑶受工之直而已直：
⑷颇善此乎善：
．．
12．选出与“詹予以金”中的“以”的用法相同的一项是（）（２分）
a．意将隧入以攻其后也b．吾欲辱之，何以也c．以丛草为林d．可以为师矣
13．翻译下面的句子。
（2分）
詹乃从之学，一时琴师莫能及。
14．谈谈本文给你的启示。
（2分）
（三）阅读下面文章，完成15-19题。
（13分）
梯子
周粲
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。
小小的园地，小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。
墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子，但是儿子说：
“爸爸，让我来吧！
”
爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：
“也好，让你来就让你来。
”
猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来，嘻嘻地笑。
他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：
“慢着！
”
儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：
“怎么啦？
”
爸爸说：
“我先讲个故事给你听了，你再下来。
”
于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。
爸爸说：
“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：
你跳下来！
你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。
听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。
哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。
儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。
哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：
为什么要骗他。
爸爸说：
我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，①工有琴，即老人所贻，今以献公。
”果良琴也。
詹乃从之学，一时琴师莫能及。
更不必说了。
”停了一停，爸爸继续说：
“我们也来照着做一次好不好？
”
儿子一听，脸都变白了。
爸爸说：
“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。
我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。
”
但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。
他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。
然而他还是不敢违抗命令。
他站在那儿，动也不敢动。
爸爸开始发号施令了：
“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！
”站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
爸爸喊了：
“一?
?
二?
?
三！
”
咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。
他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎?
?
然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。
他还是定定地站在原来的地方。
他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。
儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。
张大了眼睛，他问：
“爸爸，你为什么骗我？
”
爸爸笑出声来，爸爸说：
“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！
”所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。
他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。
爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。
15．请用一句话概括本文的内容和主题。
（2分）
。
16．请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。
（2分）
笑——→——→——→笑
17．下面两个描写句的意思是什么？
它们分别表现了儿子脸上怎样的神情？
（4分）①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
。
。
（2分）
（四）阅读下面文章，完成20-24题。
（10分）
不南飞的大雁
②所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。
18．“儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”，为什么“比刚才还要疑惑”？
。
19．两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？
简要说说理由。
（3分）。
林清玄
在加拿大温哥华，朋友带我到海边的公园看大雁。
大雁的身躯巨大出乎我的意料，大约有白鹅的四倍。
那么多身体庞大的雁聚在一起，场面令我十分震慑。
朋友买了一些饼干、薯片、杂食，准备在草地上喂食大雁，大雁立刻站起来，围绕在我们身边。
那些大雁似有灵性，呀呀叫着向我们乞食。
朋友一面把饼干丢到空中，一面说：
“从前到夏天快结束时，大雁就准备南飞了，它们会在南方避寒，一直到隔年的春天才飞回来，不过，这里的大雁早就不南飞了。
”
为什么大雁不再南飞呢？
朋友告诉我说，不知道从什么时候开始，人们在这海边喂食大雁，起先，只有两三只大雁，到现在有数百只大雁了，数目还在增加中。
冬天的时候，它们躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飞出来吃，冬天也就那样过了。
朋友感叹地说：
“总有一天，全温哥华的大雁都不会再南飞了，候鸟变成留鸟，再过几代，大雁的子孙会失去长途飞翔的能力，然后再过几代，子孙们甚至完全不知道有南飞这一回事了。
”我抓了一把薯片丢到空中，大雁咻咻地过来抢食。
我心里百感交集，我们这样喂食大雁，到底是对的，还是错的？
如果为了一时的娱乐，而使雁无法飞行、不再南飞，实在是令人不安的。
已经移民到加拿大十七年的朋友说，自己的处境与大雁很相像，真怕子孙完全不知道有南飞这一回事，因此常常带孩子来喂大雁，让他们了解，温哥华虽好，终非我们的故乡。
“你的孩子呢？
”
“现在都在高雄的佛光山参加夏令营呢！
”朋友开怀地笑着。
我们把东西喂完了，往回走的时候，大雁还一路紧紧跟随，一直走到汽车旁边，大雁才依依不舍地离去。
不南飞的大雁，除了体积巨大，与广场上的鸽子又有什么不同呢？
一路上我都在想着。
20．“我心里百感交集，我们这样喂食大雁，到底是对的，还是错的？
”，说说作者百感交集的原因是什么？
（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21．“不南飞的大雁，除了体积巨大，与广场上的鸽子又有什么不同呢？
”这句话表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22．朋友为什么说“自己的处境与大雁很相似”？
他说“真怕子孙完全不知道有南飞这一回事”，对此他有哪些做法？
（2分）__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________23．从文章的表面来看，作者从大雁不南飞的现象写到其内在的原因，但是作者真正的写作动因是什么？
你能从文中找出相关内容加以分析吗？
（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
24．读了此文你想对“还一路紧紧跟随，一直走到汽车旁边，大雁才依依不舍地离去”，的
【篇三：
六年级语文试卷】
读拼音，写词语。
（10分）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）二、给加点的字选择正确的注音（4分）
牵强（）附会和（）稀泥倔强（）
随声附和（）勉强（）和（）气生财
三、用“＼”划去句子中不正确的字、词。
（4分）
1、他跨上一匹（骏俊峻）马，越过了险（骏俊峻）的山崖。
2、中国女排的拼（博搏）精神（博搏）得了大家的好评。
3、瓦特（发明发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明发现）了蒸气机。
4、爸爸来信的（意义意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义意思）的好事。
四、选择恰当的词语填在句子中的括号里。
（5分）
既然?
?
就?
?
哪怕?
?
也?
?
虽然?
?
但是?
?
凡是
因为?
?
所以?
?
如果?
?
就?
?
要?
?
不要?
?
某些
1、（）风雪再大（）阻挡不了爷爷晨练的决心。
2、弟弟的年纪（）小，（）很懂礼貌。
3、（）你订了学习计划，（）应当按着去做。
4、（）做会自己管理自己的人，（）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。
5、（）人只看见自己优点，看不见自己的不足，结果总是进步不快。
五、给加点字选择正确的解释条。
（4分）
接:
①靠近，接触；②连接；③托住，承受；④接受。
1、接天荷叶无穷碧。
（）
2、周总理在中南海接见了外国使者。
（）
3、同学们听了，都在交头接耳地议论着。
（）
4、他用手接住了掉下来的果子。
（）
六、修改病句。
（6分）
1.参加会议的有工人、农民和青年同志。
改
2.老师要我们注意安全，防止不发生事故。
改
3.晚会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
改
八、把下列反问句改写成陈述句。
（6分）
1、我怎能违背自己的诺言呢？
2、你是我唯一的孩子，怎么会不重要？
3、你怎能是我的对手。
九、加标点。
（6分）
1.你吃过饭了吗妈妈亲切的问你怎么这么晚才回家呢
2.公园的菊花开了有红的有白的有黄的真是色彩绚丽呀
3.小红是一个只是广博的学生他不仅学习成绩优异还喜欢读课外书同学们都亲切地叫他小博士
十、重新排列错乱的句子。
（6分）
（）明媚可爱的春天一到，银杏树上开满了洁白如玉的小花。
（）当金色的秋天悄悄降临人间，树上挂满了银杏，像一个胖娃娃。
（）仲夏，银杏树上的叶子长的更加茂密了。
（）寒冷的冬天，银杏树顶着严寒，冒着风雪，像一个坚强的卫士。
（）虽然它没有牡丹花那么艳丽多姿，也没有兰花那么芳香醉人，但我喜欢它那洁白无暇的花朵。
（）它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞，为人遮阴蔽阳。
十一、课内阅读（10分）
“你知道吗？
”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。
”
“哦？
什么时候？
”
“我也不知道，大概是昨天。
唉！
她死得好惨哪！
两个孩子都在她身边，瞅着了。
他们那么小?
?
一个还不会说话，另一个刚会爬?
?
”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
“嗯，是个问题！
”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！
哦，我们，我们总能熬过去的！
快去！
别等他们醒来。
”但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？
不愿意吗？
你怎么啦，桑娜？
”
“你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。
（3分）
2、以上短文选自俄国作家的。
（1分）
3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？
（3分）
4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？
（3分）
十二、课外阅读（14分）
不南飞的大雁
在加拿大温哥华，朋友带我到海边的公园看大雁。
大雁巨大的身躯出乎我的（意愿意料），大约有白鹅的四倍。
那么多身体庞大的雁聚在一起，场面十分令我震慑。
朋友买了一些饼干、薯片、杂食，准备在草地上喂食大雁，大雁立刻站起来，围绕我们身边。
那些大雁似乎有灵性，牙牙叫着向我们乞食。
朋友一面把饼干丢在空中，一面说:
“从前到夏天快结束时，大雁就准备南飞了，它们会在南方避寒，一直到隔年的春天才飞回来，不过，这里的大雁早就不南飞了。
”
为什么大雁不再南飞呢？
朋友告诉我，不知道从什么时候开始，人们在海边喂食大雁，起先，只有两三只大雁，到现在有数百只大雁了，数目还在增加中。
冬天的时候，它们躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飞出来吃，冬天也就这样过去了。
朋友（感叹感激）地说:
“总有一天，全温哥华的大雁都不会再南飞了，候鸟变成了留鸟，再过几代，大雁的子孙会失去长途飞行的能力，然后再过几代，子孙们甚至完全不知道有南飞这一回事了。
”
我抓了一把薯片丢在空中，大雁啾啾地过来抢食。
我心里百感交集。
我们这样喂食大雁，到底是对的，还是错的？
如果为了一时的娱乐，而使大雁无法飞行、不再南飞，实在是令人不安的。
我们把东西喂完了，往回走的时候，大雁还一路紧紧跟随，一直到汽车旁边，大雁才依依不舍地离去。
不南飞的大雁，除了体积巨大，与广场上的鸽子又有什么不同呢？
一路上我都在想着。
1.划去括号里用得不恰当的词语。
（2分）
2.为什么大雁不再南飞呢？
（2分）
3.你从不南飞的大雁身上体会到了什么？
（3分）
4.读文中划线的内容，将它改写成不带问号的句子。
（2分）
5.把本文与《桃花心木》疑问对比想一想，你对种树人和喂食大眼的人们有什么看法？
请评价一下。
（5分）
十三、作文（45分）
提示：
人间的真情无处不在。
你在生活中肯定也感受过来自朋友、老师、同学、家人、其它陌生人的情谊，也许只是短短一瞬，却让你久久难忘。
请选择你印象最深的一个人，把你和他之间发生的一件事写下来，题目自拟。
（1）认真读提示，按要求作文。
（2）所写文章要求语句通顺，层次清楚，内容具体，感情真实.
（3）字数在400字以上。
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