班主任班级管理艺术.docx
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班主任班级管理艺术
班主任班级管理艺术（张凤美）
班主任作为学校教育的中坚力量，在学校建设与班级管理中起着非常重要的作用。
小学班级管理是辛苦的、富有创造性的劳动，同时又充满了育人的科学。
因此必须讲究教育艺术，因为它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，甚至影响着孩子们一生的生活道路。
多年的班主任工作实践告诉我，要成为一位优秀的班主任，不仅需要认清班主任的任务和职责，更重要的是要有一套不断更新、正确高效的管理方法。
下面我从几个方面来谈谈一个学期以来我工作的点点滴滴。
一、学会感恩。
感谢王校长，吴校长，感谢所教的学生，感谢所有的家长，是他们给了我们这个展示自己的平台，给了我们这次发展自己的机会。
还要感谢高老师，刘洋老师以及所有的老师们，因为我们的团结进取，才有了我们今天来之不易的辉煌。
二、用爱心和智慧去经营班级。
1、建立学生档案。
为了充分了解每一个学生，新学期一开始，我给每个学生建立了一个档案，学生在校的各种表现，是否被表扬批评，每天都有组长负责在档案中做好记录。
一月一总结表扬，取得了显著的效果。
另外在平时注重与学生多交流，了解学生的一切心理活动，这样在对待学生的教育上，可以做到有的放失。
2、关注学生的安全
每到周末或者说几乎是每天，我都会强调学生的安全，比如说不能在走廊内乱跑，不能在教室内打闹，不能给陌生人开门等。
有时给他们举一些例子，告诉他们安全的重要性。
特别是在一楼的同学，当下雨天或下雪天的时候，更应该注意，因为我们走廊的地面特别滑，上卫生间时，如果跑的话很容易摔倒。
去年就有几个同学去医院包扎的，所以我们还是时刻注意孩子们的安全。
3、建立班级公约，制定学生日常行为规范。
制定的条款从早上进校门开始，到下午放学回家这一整天有关纪律、卫生、礼仪、上下课表现、作业完成情况等各方面措施，每周一在班内张贴日常行为规范统计表，由值日班长每天给每一个孩子的表现打一个分数，倒如被钢琴上被老师表扬了，某一课上不认真听讲被老师批评了，表扬的加2分，挨评的扣1分，没有得到表扬也没有受过批评的得1分。
这些都由当日的班长负责记录。
目的是培养学生的良好的行为习惯，以及做事的条理性和计划性。
4、培养学生良好的习惯。
对于教师来说，教知识固然重要，但良好的行为习惯的培养更为重要。
因为孩子的良好行为习惯是做人的基础，也是生活幸福的保障，正所谓：
“习惯成自然，自然成性格，性格决定命运。
”俗话说，多高的墙多深的基。
否则，要基不牢，地动山摇。
搞建筑如此，做人更是如此。
从更深刻的意义上讲，习惯是人生之基，大量事实证明，习惯如何，常常可以决定一个人的成败。
就书写而言，我告诉学生“提笔就是练字”只要是书写，就要把每一个字写好。
养成良好的书写习惯，其他方面都是这样。
5、设立“成长助跑档案”
苏霍姆林斯基曾经说过：
“能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。
”为了让每一个学生进行自我管理，自我教育，尽可能的发挥他们的自我监督的能力，上学期我给每个学生每周发一张表格，题目：
成长助跑档案，主要是让孩子们学会自我管理，自我约束，从行为规范的各个方面让孩子们进行自律的教育。
周一发，周五收，每个孩子们自觉填写，比如今天的语文课表现不好，让老师批评了，自己要在学习一栏中减分，被表扬了要进行加分，每一科都要进行这样的管理，很长一段时间以来，学生的学习行为习惯有了很大的提高。
6、班级工作承包制
在学生的自律教育中，感觉他们的年龄毕竟还小点，坚持一段时间后，他们有了松懈，然后我就采用魏书生老师的办法，把班级的各工作进行细化，每项工作承包制，哪些方面保持得好，就要给管理的学生加分，管理得不好的要扣分，这样以来，班级的各方面又重新有了新的转机。
课桌排放整齐了也干净了许多，书包架也不用老师帮着整理了，黑板不用老师天天催着擦了，各方面都让老师感觉特别放心。
例如，耿大有是管理校服和红领巾的，他怕他的工作做不好，每到周五下午快放学的时候，他会通知每一个学生，告诉他们周一早上千万别忘记穿校服带红领巾。
果然，效果很好，第一次在升旗仪式上全部穿了校服配戴了红领巾。
我也尝到了名师的经验给我带来的无穷的乐趣。
这个办法既锻炼了学生的主人翁精神，又能把班级管理得井井有条。
7、班级各种活动采取民主制。
民主象一座搭在师生心灵之间的桥，民主的程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固，越宽阔，越平坦。
中队长、小队长、以及各科学习课代表全部由同学投票选举。
班长和体育委员每天两个轮流进行，给了孩子们以充分展示自己的机会。
各种活动的主持人和演讲者，我用一张表格的形式详细地作了记录，记录他们主持的时间，内容、地点等等，为的是给每一个学生展示自己的机会。
一个学期结束，还没有参加主持和演讲的同学只剩几个，放假前我也和他们作了交流，开学后将由他们登台展示。
8、有效的管理班级。
时刻不忘自己是一名班主任，如何有效地管理学生，是重中之重，当方法不起作用时，应该立刻想办法去解决，以达到我们的教学目标。
我认为激励虽然很重要，但也需要花样翻新。
前一段时间一个老师来试讲课，一会的功夫学生们都不听了，说话的多了，这时老师从书包里拿出了一个小小的礼物，情况马上发生变化，同学们纷纷举手回答问题。
当然有些办法只能用一次。
总之就是一句话，要想尽一切办法，不惜一切代价，让学生愿学，乐学。
我感觉我们现在的教学不仅仅是teaching,而应该是training。
教是为了不教！
最重要的是锻炼他们的能力！
9、办法总比困难多
班主任在平时的工作中，会遇到很多问题，遇到了就要理性地思考，不是发脾气，不是怨声载道，要想出更多办法，让问题减少到最低程度。
以前我们班有几个同学的字写得不是很好看，字也太小，我就想到，每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。
让他们在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，与竞争对手比学习、比思想、比就餐、比队形队列等各方面。
通过这样的竞争，每个学生的进步都很快，基础薄弱的学生不甘落后，奋起直追，全班形成了一种积极向上的学习氛围。
10、给学生更多的尊重与宽容。
尊重学生是教育成功的一把钥匙。
因此在规范学生行为的同时，要规范自己的行为，尊重每一个孩子的人格，给学生更多的宽容。
上学期刚开学时我遇到了一件当时感觉很难处理的事，接过这个班的第一天，也就是开学第一天，有个学生价值四百多元的电子词典没了，第二天家长来找我，当时非常生气，而且告诉我，这是个很严重的问题。
当时听了，作为班主任，我向家长承诺，这个事情一定要查，但是能不能找到，我当时真的很头疼的，因为第一天丢了，学生没有告诉我，当时告诉了数学老师高老师，高老师当时也让同学们找了，但没有找到就放学了。
如何处理？
首先我要尊重每一个学生，家长走后，我利用吃间点的时间，在班里进行了这方面的教育，告诉孩子们在张老师的眼里没有一个坏学生，也没有一个会随便拿别人的东西等等道理，结果不到一个小时，一个学生就把电子词典给我送到办公室里了，还好，他没有带回家。
我当时不但没有批评他，而且还表扬了他。
这样的事情也没有再发生过。
另外对学生的个性也要给予更多的尊重，张扬个性，充分展现他们的才能。
11、要讲究批评的艺术。
卡耐基在《学习的革命》一书中说：
“用建议的方法容易让人改正错误，因为他可以保护个人的尊严和自尊。
”我深有同感，批评学生时，采取先退再进的办法，就是说先表扬他的优点，时机一到，再指出缺点，这样他容易接受。
自然界也有许多这样的实例，例如老虎等动物都是在进玫之前先退，退是为了更好地进攻。
另外还要注意表达的方式和语气。
对不同的学生采取谈话的方式和语气要有所不同。
比如对外向型学生要严些，直接了当，对内向胆小的学生，要委婉些，试探地进行。
谈话要适可而止，给学生留有思考的余地。
对待学生要进得纵向比较，横向比较容易使孩子们产生消极态度。
因此，谁说一语只值千金？
我认为，它可以创造一个生命，拯救一个灵魂……
12、发自内心的微笑对孩子对家长很重要。
对待孩子、家长、老师，要发自内心地交流，发自内心地欣赏。
我记得新来的高燕老师第一天看见我，对我说：
“张老师，那天来讲课时，你的笑给了我很多鼓舞。
”魏娜老师和葛老师也说过同样的话，我听了真是太高兴了，如果我的真诚的笑能对孩子们对家长们同样是一种鼓舞，我真的很成功了。
13、关注学生的生命价值。
教育需要注意细节，细节往往是教育的良机；但是教育又不能纠缠于细节，教育必须从宏观着眼，关注学生的长远发展,关注学生的生命价值。
我们都知道，要想除去旷野上的杂草，方法有很好，但是最好的办法就是在上面种上庄稼”。
对于的人的心灵也是如此，要想让心灵中不长出杂草，最好的办法是在心灵中播下真、善、美的种子！
所以教育的真谛不是去时时地去“除草”，而应该是去“播种”。
李宇皓和王心笛等同学现在都会去宽容同学的错误。
当他们的妈妈跟我交流时，看到妈妈脸上洋溢着的笑容和满足，我知道，关注学生的生命价值，这比教他们知识更为重要。
我也从我的亲身精力让孩子们感受人都需要关爱，都需要感恩，都需要学会宽容和谅解。
我给学生们讲过，当我的母亲生重病躺在医院的时候，我的同事们白天上课，晚上去医院帮我照顾母亲，而且那时候母亲因为病痛的折磨几乎像精神病一样，他们去帮我不光是端屎端尿，而且还要遭受更多的心理上的压力。
因此告诉孩子们，知识尽管重要，但是一个人的品质更为重要。
我能以宽容大度的心态对待我的同事们，我的同事也在我最困难的时候帮助了我。
14、祝贺学生的生日
在过生日的问题上，家长们的意见可能会不一样，我完全遵循家长的意愿，愿意孩子在学校过的，我们就开开心心地为她过生日，有学生专门做课件，全体同学和任课老师一起庆贺。
享受着美味的蛋糕，听着生日快乐的歌曲，体味着每一个同学带来的生日祝福，我想每一个过生日的同学都会非常难忘这一天的。
有一次聂星宇过生日，正好王校长在学校，当他去给王校长送蛋糕时，王校长送给他一枝金笔，当时他激动得不得了，回到家也是兴奋了很长时间，告诉妈妈这枝笔是王校长从美国带来的。
他妈妈后来告诉我，这件事情对他的激励太大了，也让他终生难忘，因为王校长送这枝金笔有更深的含义。
同学们为生日做的课件，也会让我们每一个老师都特别感动，因为播放的音乐，能让我们完全陶醉在那种氛围中。
全班同学也跟着唱，曾有一次我知道，这么让同学们喜欢的歌曲是刘洋老师教的。
现在每一次的过生日，都有耳目一新的感觉。
15、长假期间，向学生和家长发放信件。
因为学生太小，所以对于长假来说，作业很容易忘记，家长也会很着急，因此，我在放长期前都要打印书面的作业及学生离校后的注意事项等等。
今年的五一，我发了两张，一张是语数作业，一张是阅读记录表，阅读记录表的题目是五彩的假期，精彩的阅读！
希望孩子们能利用空闲时间去阅读，拓展他们的知识面。
暑假前，我也同样发了两张，一张是“暑假作业---在书香中成长”（给家长和学生的一封信）另一张是暑期注意事项。
这样做，学生们可以依照老师的各个要求，按时做完作业，家长也不用担心。
16、相信孩子们的潜力，该放手的放手。
我特别相信孩子们的能力，因此一些活动的课件，我都让孩子们来做，上课用的课件，也放手让他们做，结果做出来，效果非常好。
孩子的潜力很大，多创造机会，给他们以展示自己的机会。
五一节期间，我布置让孩子们拍照，结果翟乃长和徐锦帆都非常认真地拍了很多，水平也非常高，在六一节的时候，我给他们俩搞了一个摄影展，通过摄影展，激发了很多孩子的兴趣，对他们来说也是一次人生中的很重要的体验。
在享受成功的同时，他们都告诉我作品的不足在哪里，这种活动，也提高了孩子们的审美能力和鉴赏能力。
三、教育需要激情，需要全身心地投入与无私的奉献。
我和所有的的老师们一样，都深深地爱着这份工作，因此我们无怨无悔，默默地奉献着，积极面对学校的一切活动。
记得三四月份的时候，每天五天我除了要坚持写58个日记评语外，还要写七八个新生的面试报告，每份报告都是几百字，写完以后还要通过吴校长的高标准验收，那时尽管很忙，但忙得充实，无怨无悔。
我想任何人都能够从一件事物上看到全是负面的东西，也能看到全是积极的东西。
如果你眼睛里看到学校的很多现象都是负面的，你的人生一定是负面的；反过来，你的人生就是积极的。
所以把全身心的精力放在教育教学上，一切为了孩子，为了孩子的一切，这是我们作为修文人的责任和义务。
四、做一个懂得反思的教师。
为了更好地超越，我不断地对自己的工作和思想进行反思，找出优缺点，取长补短，做到因材施教。
来修文一年，最大的感受是不断地学习如何做人，因为王校长，吴校长身上有太多的需要我学习的地方。
五、努力求知进取。
教师是一块电磁铁,学生是一个个小铁钉.教师只有不断充电,产生强大的磁场,才能使小铁钉灵性飞扬,感情奔放.做好班主任工作要注重一个“学”字。
不断地学习，不断地提高自身的管理水平和能力。
1、向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段，以及管理艺术；
2、向同行去学，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习；同他们互相切磋、互相交流、取长补短；比如刁老师同家长打电话时的温柔；王志庆老师的教育理论；高老师能赢得我们班家长的高度好评；刘洋老师经常地跟我交流学生；何老师年纪轻轻，却得到一个“何爸爸”的称呼；冯超老师做事的干脆利落；邱老师对待业务的高度自信心；孙静舞姿的优美；苗苗的稳重朴实等等所有老师，都是我学习的榜样。
3、在干中学、学中干，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善。
六、协调各任课教师，与各任课教师经常交流学生的情况，做到作业心中有数，特别是与数学教师配合好书面作业的问题。
上一学期，我和高老师每天的作业都有交流，只要是数学多一点，我的语文肯定要少一点，相反也是一样。
七、班主任还之间还应该多进行交流，因为你有一种思想，我有一种思想，交流后我们可以得到的是更多的思想。
八、与家长的沟通
所有的家长都有一颗望子成龙的心情，在和他们相处的过程中，难免出现各种各样的问题，但最重要的是有一颗真诚的心，有一颗宽容的心。
一个学期下来，我曾遇到一个让我当时非常难受的事情。
但是过后想想，我当时尽管受了点委屈，但是也值！
因为我感觉是我的宽容大度，是我的一片诚心感动了家长，目前我和我的家长们沟通得很不错。
我相信，精诚所至，金石为开！
我为自己所做的一切感到骄傲！
九、教学
（一）古诗、《老子》《成语接龙》的学习。
背诵经典古诗文是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。
因此开学的前六周每周进行五首古诗的背诵，一共背诵了30首。
从第七周开学，进行《老子》的背诵，背到8章的时候，开始背诵成语，然后就是《老子》和《成语接龙》同时进行，到今学期末，《老子》背诵了15章，背诵成语300多个，效果显著，成语以接龙的形式背诵，用十一分钟的时间每一个孩子能把300个成语非常熟练地背下来。
在全校举行的古诗文诵读大会上，我们班的集体项目男女交替〈成语接龙300个〉获得了第一名的好成绩。
（二）感悟古诗文诵读。
多年的教学让我懂得背诵经典诗文能使孩子们渐渐懂得“人伦之道”的“做人”道理，懂得“生存之道”的“生活”艺术。
因此要想学好，老师参与是基础，每一篇古诗文，我和同学们一起背，首先背给大家，让同学们佩服老师，也愿意去背诵。
背诵古诗文，我总结了以下几点好处：
1、增强记忆力。
有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。
此后，主要是理解力的增强。
从小背诵有利于增强孩子的记忆力。
2、提高语言文字能力。
国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出：
94．2％的家长和100％的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。
3、扩大知识面。
能熟背一些经典，可谓有了中国文化的基本修养。
4、培养学习兴趣。
背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。
全班同学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了他们的学习兴趣。
张琰本来学习不是很好，但是他喜欢背诵，特别是背诵《老子》，所以通过背诵激发了他更大的学习热情。
5、增强自信心。
这个活动不同于其它活动的一个特点是，人人都能成为诵读高手。
越是那些学习成绩不太好的孩子，反而越有可能在诵读活动中走到前面，因为这使他感到是与其它同学站在同一起跑线上。
赵柏翔同学是我们班学习相对来说困难一些的学生，但是参加“古诗文诵读”活动以后，他现在已经能背成语300多个，《老子》背诵得篇章最多，成为班里的诵读尖子。
学习成绩也提高巨大，期末考试数学满分，语文98.5分，这是他从来没有得到的成绩。
在六月份举行的古诗文诵读大会上，他和耿大有的《沁园春.雪》获得了全校个人项目的金奖，为班级争了光，也为自己树立了信心。
他的成绩得到了大家的高度赞扬，他的家长也觉得孩子好像变了一个人，能够从一个最差变成一个最好，可见孩子的可塑性是非常强的，我也感觉自己获得了成功。
6、加强了家长与孩子的交流。
我们开展这项活动的过程中，得到了家长的大力支持和积极参与。
像背《成语接龙》，家长们参预了进来，孩子们逼着父母跟他们接龙，家长们也看到了孩子的巨大潜力。
对老师和学校的工作进一步得到认可。
7、提高孩子的人格修养。
文以载道，经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体。
背诵这些经典古诗文，对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。
归纳起来是从根本上开发了儿童的学习潜能，提高了孩子的人格修养。
苏霍姆林斯基曾留下一句教育学上的名言：
“不怕学生做坏事，就怕学生不去做好事”。
孩子们不懂事，做点坏事是难免的。
但如果一个孩子，他从来不去做好事，说明他心里不知道什么是好事，而诵读经典提升了孩子的人格修养。
（三）建立语言储蓄所。
主要是为了激发学生背诵唐诗、宋词、三字经、千字文以及诗歌的兴趣，谁背过一篇在他的储蓄所里加上一篇，并且在当天的行为规范表格中加分。
不管在课间，还是在学生的其它课余时间，只要是学生想背，就让他背，在班内产生浓厚的学习氛围。
刘畅、刘朔辰也在这样的活动中取得了“古诗大王”的称号。
（四）建立“采蜜集”
每人一本，每天记录好词好句，像每天的“六个一”——一句名言、一句谚语、一句歇后语、一首古诗、一个成语、一个好句或一个好段。
坚持让孩子们一边读，一边记，目前，学生已摘抄了厚厚的一本了。
（五）写日记。
很简单的一个活动，但是要把这项活动延续下去，那需要很多的精力和时间。
我们每周坚持写两篇日记，做到全批全改。
虽然篇幅不长，但是批改量是很大的。
我上学期每周五天要写58个日记评语，每个学生的评语基本以鼓励为主，为的是让他们对写作不产生惧怕感。
学生的日记又是他们内心世界的一个缩影，喜怒哀乐跃于纸间。
发生一件，解决一件！
既提高了他们写作的能力，又了解了班里学生的动态，何乐而不为呢！
最近刘畅的两篇日记在淄博报刊上相继发表，一篇是〈张店亮起来了〉，一篇是五一〈游范公亭〉，这对他以后的写作将是更大的促进。
（六）“多彩童年”学生作品集出版。
为了让日记展示出学生多彩的心灵，让所有的学生对日记不产生恐惧感，让他们的习作能得到更大的展示，我们在“六一”儿童节，把每一个学生春节过后的作品进行了装订成册，学生的成就感也大大地提升，知道出书就这么简单，因而写作也变成了一种乐趣。
通过这个活动，大大激发了他们的兴趣，也锻炼了他们打字的水平以及排版、封面、封底的制作水平，真是一举多得。
开学后他们的“2006暑假专刊”作品集也即将展现在大家的面前。
（七）、学习三年级新课程。
我做好了计划，计划下学期学完两册的内容，所以我上学期利用适当的时间，学习了三年级上册的前十课的生字，期末又进行了综合复习，达到了全班都能掌握。
（八）、转化后进生工作。
“决不放弃任何一个学生”应是“修文”教育的精髓，作为“修文”的一员，我时刻提醒自己，多关心孩子们的生活，多跟他们聊天，多与他们接触，给他们温暖。
爱是教育的最好的方式.只有像对白天鹅一样地对待丑小鸭,丑小鸭才能有机会成为白天鹅.我不在意最后收获多少,因为在耕耘的过程中我已经得到了最大的快乐。
具体做法有：
1、用发展的观点看学生。
相信没有差生。
事实我也做到了，我什么时候都会告诉老师和家长：
“我们班里没有一个差生，我很幸运接了这个班级，我有信心也有能力来管好这个班集体。
”
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待他们，让他们感受到教师的博大的爱。
3、做好家长的工作，努力和每个家长做好沟通，我和家长的沟通除了邮件联系，大部分是面谈，取得了很好的效果。
这个学期，进步最大的是赵柏翔和李宇皓同学，为他们，我和他们的妈妈进行了大量的交流，除了电话交流，就是面谈，我告诉他们妈妈，我对他们有足够的信心，我也相信他们能成为最好，结果事实也证明了他们非常棒！
（九）布置的各项作业要及时反馈，反馈是最好的激励，平时多设单项奖，学期末设综合项，让每一个孩子有更多的表现自己的机会。
（十） 制订“阅读计划”
我们都知道，一个人的教育发展史就是一个人的的阅读史。
阅读是学生愉悦而难忘的人生历程，朱喜说：
“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
”叶圣陶曾说：
“天地阅览室，万物皆书卷。
”因此，“不动笔墨不读书”，让学生坚持每天读书，填写读书卡，主要从文章标题、出处、作者、文章主要内容、个人感受、好词好句好段等方面着手。
读书卡上面有家长和老师的评语和鼓励。
一直坚持到现在，学生的阅读积极性非常高，每天的阅读已经成了习惯，有时由于特殊原因老师忘记了发放阅读表，很多同学会不愿意。
阅读使学生知识量成倍增长，必然带来了智力的发展。
这既能使优生超常发展，又促使后进生及早转化。
今学期，我将不用这样的表格了，因为它容易损坏，我把阅读记录已经装订成册了，每人一本，里面有我向家长推荐的各类书籍，有名人的十种阅读方法，有阅读记录表，有古诗文背诵记录表，以及课前演讲记录表。
这样学生好保存，也便于我检查。
（附书）
十、收获。
以感情赢得感情，以心灵感受心灵。
我国著名的教育家陶行知先生说过：
“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
”有付出就有回报，下面我读几位家长给我的几封邮件与大家一起分享。
尊敬的张老师：
您好！
非常荣幸大有能成为您的学生。
自从您当班主任的第一天起，大有就有了更多的表现自己的机会，我看在眼里，感激在心头！
您的教育方法，教学理念都是那样好。
大有真的发生了很大的变化，您的到来，也许会改变他的一生。
有时很想和您交流，但想到您工作一天了，已经很累了，我也不忍心打扰您。
虽然现在孩子的条件都好了，我希望老师对孩子严厉一点不要紧，我们会理解您处理问题的所有方法，只要对孩子有帮助就行。
在这里和您沟通一下，耽误了您的宝贵时间了，如果你们老师生活上有需要我们帮助的地方，我们力所能及的，我们会全力以赴。
大有的妈妈 常爱华
张老师您好！
我是金璐妈妈。
金璐最近变化很大：
以前是被动学习，现在知道主动学习了。
您真有办法！
遇到您是我们的福气！
谢谢您！
张老师您好，自从您代课以来，汶灿学习语文的兴趣更浓厚了，字写得认真了，漂亮了，对自己要求高了。
我们家长很感激您，真诚地道一声：
谢谢您！
张老师您好！
璐璐回家后，她告诉我主持周一升旗仪式非常成功，她自己也非常高兴。
我想最高兴的还应该是您、我和她爸爸。
我们可以清楚地发现，我们大家的努力已见成效。
非常非常感谢您！
张老师：
您好，感谢您对大有的鼓励，使大有有了自信心来竞争中队长并获得成功。
这对大有来讲将是一次重要的成功体验，也许会对他的一生产生积极的影响。
很荣幸您成为我们的老师，希望我们能争取到更多的机会接受您的教诲，我们会对您感激不尽的。
您的教学方法我非常赞同。
再一次感谢！
张老师您好，自第一次跟您交流汶灿的情况以来，感觉到您特有亲和力，尽管不教她了，但仍愿多向您请教一些教育孩子的方法。
我们衷心地感谢您一直关爱着汶灿！
……
这种发自心的感谢还有很多，杨晨雨妈妈以及赵柏翔妈妈发到网站上的两篇长篇的叙述，都表达了她们对学校和老师的高度认可。
每当收到这种发自内心的感谢，我没有更多的语言来表达，唯
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